下面是小编为大家收集的我的探索初中作文，本文共22篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：我的探索初中作文
我的探索初中作文
一天，我在草丛中抓到一只小如黄豆的蜗牛。“无巧不成书”，那天，妈妈也带回来一只家养的“白玉蜗牛”，它大如核桃。他们共同的特点都是有褐色的大大的壳，用来保护自己小小的身体。
晚上，我和妈妈一起把大蜗牛放在纸上，熄了灯，点上蜡烛，观察蜗牛的行踪。只见它向有着蜡烛的方向爬去，好像在说：“我喜欢不热不冷、不暗不亮的地方。”为了证实我的猜测，我故意与它捣蛋，把蜡烛放在它身后，看它怎么办。一开始，它毫无动静，可见它反应迟钝。过了一会儿，它向前爬去，爬了一会儿，又不动了。它是累了，还是离蜡烛太远会冷或暗而不喜欢呢？还是有其他原因？
它一边爬一边伸出它的两对大小不一的触角，大触角上的眼睛亮晶晶的，可妈妈说它是近视眼。我用蘸了醋的棉签放在它眼前五厘米处，它连正眼瞧一下都没有，大概妈妈说的话是对的。再靠近些，大约一厘米处，哇！它的触角缩得好快啊！我想：“究竟是它看到棉签了，以为要打它了，还是闻到醋，有刺激性气味，它不喜欢而退缩的？”我问妈妈，妈妈说：“一般情况下，蜗牛遇到危险或外界刺激，它会缩进壳里。”啊，果真是如此，它的嗅觉还是挺灵敏的喔，对外界刺激能做出反应。
我找来菜叶，放在它眼前，然后去洗苹果。回来一看，它在一片长方形的叶子中间竟然咬出了一个圆洞。蜗牛的爬行速度是慢的，它吃的速度可不慢啊！此时，我明白了妈妈说的话：蜗牛是害虫，专门偷吃农民伯伯的蔬菜。
这次探索太有趣了，我学到许多知识，还懂得了一个道理：“人不可貌相，海水不可斗量”，笨蛋蜗牛看上去可爱，其实它是害虫！
篇2：探索星系初中想象作文
探索星系初中想象作文
时间从指缝里悄悄溜走，一转眼就是2024年了。
这时发达的中国，已经发射了人造卫星35颗，载人航天火箭41次，成为世界上成功发射卫星和载人火箭次数最多的国家。人类也早已冲出银河系。而我，从一个懵懂无知的小女孩成长为大女生了。我考上了航天大学，还参加了发射到冥易系（一个新发现的星系）的载人航天飞船的设计，被分到A组。
由于冥易系距离我们有七十五万六千光年，要去那儿，首先要有强大的动力系统和能源。这是最大的障碍，如果不解决，就无法进入冥易系，甚至会威胁到航天员的生命安全。我想了很多种办法：把飞船的能源储存空间增多、用核元素H1250、用光能源做备用……可是，它们的能源不够大，支持不了那么远的'飞行距离。
越想不出来我就越着急。为了让我冷静下来，就坐上微型216飞行器，去海王星旅游。不一会儿，我就到了目的地。我漫步在海王星表面，静静地欣赏着这个晶莹的蓝色天体，却突然觉得脚下一滑。还没等我反应过来，便“扑通”一声摔倒在地。“今天我怎么这么倒霉啊……”我慢慢爬起来，回头一看，看到了一个绿色的小石子儿。“就你这破石子儿，还敢摔我，看我不把你踢飞！”我正要踢，一个念头闪现出来：还是带回去研究研究吧，说不定可以找到解决问题的办法呢。
我把它拾起来，带回研究所。我把它放到精密度分解器下，惊奇地发现，它竟然是在白垩纪发生爆炸的拥有巨大能量的“比毅星”的碎片！天啊，我居然在海王星发现了它，这儿距离比毅星有0.2光年啊！还有，它拥有一颗恒星爆炸的能量，如果用它做飞船的能源的话，肯定可以支持往返消耗的能源。我要马上把它带回去！
我带回了实验室。小怡和小兰见我回来，给了我一个热烈拥抱。我激动地告诉她们，我在海王星发现的星球碎片拥有巨大的能量时，她们也兴奋起来。在确认了能量之后，我们立刻开始设计飞船。“嘿，你好像把推进器画反了。”“灵儿，指挥舱呢?你怎么没设计？”“小兰，飞船的头部应该再修改一下，你看……”
……
经过一个月的反复设计和修改，我们把一张完整的、配有详细说明书的设计图交了上去，随后，便是漫长的等待，一天、两天、
篇3：我的探索作文
晚上九点，我做好作业，开始刷牙洗脸。我在杯子里倒了些冷水和热水，刚要刷牙，突然听到“波”的一声，热水瓶的.瓶盖跳了一下。我吓了一跳，心想：该不是瓶子里有鬼吧。
我对妈妈说：“妈妈，热水瓶在动！”妈妈吓了一跳，着急地说：“赶快把里面的东西倒出来！”我一下子把里面的东西倒出来，发现只有热乎乎的开水。又用手电筒照了照瓶子里，发现什么也没有。我想：到底是什么东西让瓶盖跳起来呢?
我观察了好一会儿，也没有发现水有什么奇怪之处。我想：奇怪了，这水不就是普通的白开水吗？都是清澈透明的，上面都冒着热气……等等，该不是热气把瓶盖推上去吧？
于是，我把另一小壶热气腾腾的开水倒入热水瓶，过了一小会儿才把瓶盖盖上。又听见“波”的一声，瓶盖又跳了起来。我打开瓶盖，里面的热气立刻“蜂拥而出”。果真是蒸汽干的。以前我一直都不知道水壶和蒸汽机有什么关系，现在我也知道了。
篇4：我的探索作文
探索，成功的重要因素。只有你去探索了，你才会发现出乎意料之外的，不可思议的，有趣的，新鲜的东西。
有人曾经问过闻名遐迩的科学家爱因斯坦：“你与普通人的区别是什么？”爱因斯坦回答说：“一个普通的人在干草堆里找一根针，他找到针后就定会停下来了。而我，，却会将散落在干草堆里的针全部找到。”
原来，智商人群中遥遥领先的爱因斯坦，就是因为具有了那种探索精神，所以他才能鹤立鸡群，在人群中脱颖而出。从中可以看出探索是成功的关键。
牛顿，从小就具有探索精神，读初中的时候，他制作了一架小风车。借助风力可以磨面粉。一天，他将风车带到学校，表演给同学看，。一个年龄大一点的同学问他：“为什么风车能转动？”他答不上来。在别人的嘲笑声中，他的小风车被弄得粉身碎骨了，他伤心不已。可他并没有因此而放弃。别人的凌辱促使他勉励自己：“做什么事情，都应该多想为什么。”之后，他开始琢磨风车与风的关系，他的构造，并一一作了实验。还将老鼠怕冻代替锋利的风车，用水代替动力的水车，终于他成功了！！！牛顿的成功离不开探索的帮助，失去不了探索的基础。
我们古代伟大的诗人屈原，说过一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这句话明确地告诉我们探索精神是如此的重要，不可缺少。探索——成功关
数学，这个奇妙而神奇的的字眼，充满多少哲理。今天，老师布置的思考题更让我充分明白了探索的快乐，题目是这样的：
一个长方体，如果高增加2厘米，就变成一个正方形，这时表面积比原来增加56平方厘米。求原来长方形的体积是多少立方厘米？
初看题目，只觉得头绪乱糟糟的。我静下心来，又看了一遍题目，这回题目似乎很好做，用56平方厘米减去增加的四个面，求到最大正方形的面积，不就行了吗。正准备这样做时，我看了看图，发现大正方形和小长方形（增加的）并无等量关系。看来，我的思路是错的。那么，该如何解答呢？我开始寻找途中的等量关系。哦！增加的并非5个平面，而仅仅是4个小长方形。因为最上面的正方形就是从长方体顶部平移上去的。哦！也就是说，54平方厘米就是增加的4个小长方形面积，那么没个小长方形的面积是54÷4=14（平方厘米）。知道了小长方形的面积，该怎么求正方体的棱长呢？对，用14÷2=7（厘米）就是正方体的棱长。由此求出长方体的长就是7厘米，宽为7厘米，高则为7－2=5（厘米），体积为7×7×5=245（立方厘米）。理清头绪后，我在数学数上写下这么几道算式：
54÷4=14（平方厘米）
14÷2=7（厘米）
7－2=5（厘米）
7×7×5=245（平方厘米）
答：原来长方形的体积是245立方厘米。
写完了题目，我忽然明白，“数学”，一个奇妙的字眼，它蕴含的哲理就是：用心去探索，去思考！
指导老师：吴永萍
咦，往日那熟悉的讲台桌已面目全非。只见讲台桌上摆放着一个小脸盆，盆里还盛着清水，在右上角还有三个摆放得整整齐齐的矿泉水瓶，还有一个自制的“天平称”。我百思不得其解：杨老师是语文老师，怎么也做起实验来了？我们带着一个个问号，进入了这充满欢笑的课堂。
上课了，杨老师请了阮博远上去把头闷在水里。阮博远镇定自若地走上了讲台。只见他搓了搓脸，做了做热身运动，又深呼吸了一口，把头沉到了水里。老师和同学们开始大声计时：“1秒，2秒，三秒……”同学们兴奋地大声数着。数到10秒的时候，阮博远还做了个表示胜利的动作，因为他超过了朱博也的记录。“25秒，26秒，27秒……”当同学们数到27秒的时候，他再也忍不住了，“哗”的一声抬起了头。他的脸上都是水珠儿，还大口大口地喘着粗气。在一旁的杨老师忙用毛巾替他擦脸。此时的阮博远多像一个坎旋归来的战士啊！可你一看他那涨的通红的脸，就知道缺氧有多可怕了。
紧接着，杨老师又发给我们每人一个气球，让我们吹大再放开。“呼”气球飞起来了，像一只只五颜六色的蝴蝶，可漂亮了！原来空气还有动力呢！
篇5：我的探索作文
秋天的一个晚上，我在家感到有点热，脱下了外套，只听一阵“劈劈啪啪”的响声。我很好奇，为什么脱衣服的时候会发出“劈劈啪啪”的声音？于是，我便自己找起了答案。
我趁休息的机会，打算好好琢磨一下这个充满着神奇色彩的问题。
我好奇地又做了一遍，可就准备再做一遍的时候，谁知衣服没有发出“劈劈啪啪”的响声。所以我没有得到一个结论，倒反而被这个问题搞得越来越糊涂。
我有些烦躁起来了，又想不出办法，我只有去问经验丰富的爸爸了，他应该可以解答我的问题，使我恍然大悟。可是又令我失望了，因为爸爸和妈妈都不在家里。
无奈之下，我只能靠电脑了，因为它功能强大，所以我每次有问题都找它。
不一会儿，就查到了我需要的答案。原来毛衣及睛纶服装上有很多毛刺，当你脱衣服时，毛衣和其它衣服的各部分之间相互摩擦，摩擦带起了电。衣服毛刺上因摩擦而带电，所以，会发出“劈劈啪啪”的响声。如果你晚上关了灯脱毛衣，还会看见有蓝色的火花呢！
那一次，我又知道了一个知识。
篇6：我的探索作文
星期五放学前，班主任给我们布置了一项特别的作业―让我们回家后做一个小实验，并且记下当时的动作和心情。
我和妈妈商量了一下，最后决定做的实验是“钓鱼”―那不是真正的鱼儿，而是一个啤酒瓶。我们准备了一根“鱼竿”，在“鱼”线的一头绑了一个“鱼钩”―筷子，然后拿一个啤酒瓶立在地上做“鱼”。妈妈先做了一个示范给我看，她轻而易举地钓起了“鱼”。我迫不及待地接过鱼竿，高高举起它，双手握紧，试图将“鱼钩”滑入瓶口。可它总是晃来晃去，在瓶口上方盘旋、打转。我目不转睛地盯着“鱼钩”，小心翼翼地移动着“鱼竿”。“啊！”它进去了一半，我手一哆嗦，又滑了出来。我有些着急了，手心汗涔涔的，心想：你这个该死的东西，怎么还不进去？终于，“鱼钩”钻进了猎物的腹中，我迅速收紧“鱼竿”，没想到“鱼钩”又滑脱了，瓶子纹丝不动。我深深吸了一口气，再一次把“鱼钩”放入瓶中，我定定神，缓缓地把“鱼钩”向上拉。“万岁，大鱼上钩了！”我欢呼雀跃，仔细想一想，其实很简单，因为那根筷子卡在瓶子里，就像鱼钩勾在了鱼嘴里，所以可以“钓”上来。
通过这个实验，我明白了：做任何事情，不仅要细心观察，还要有耐心、恒心和毅力。
篇7：我的探索作文
我的探索作文
我的探索我趁午休的机会，打算好好琢磨一下这个充满着神奇色彩的问题。我先准备好一些资料：一个笔盖、一张小纸片，材料就这么简单。我按照步骤，先将笔盖用力的往后脑勺一磨，然后向纸一吸，果然吸了起来。可以好长一段时间不掉下来呢！我好奇地一遍一遍反反复复地做了N遍，始终没有一个结论，倒反而被搞得越来越糊涂！
我有些烦躁起来了，不停地问自己为什么，为什么？又想了一会儿，我去问知识渊博，经验丰富的外公看看吧！他应该可以解答我的问题。可是有点令我失望，因为外公正在呼呼大睡，叫也叫不醒。
无奈之下，我只能靠电脑了，它神通广大，但是查了半天还是没有我需要的答案。
我带着疑问等到了晚上，向妈妈一问才知道：原来是因为塑料笔盖与头发摩擦产生了静电，静电把纸给吸住了。我终于找到了答案。
通过亲手做的这个实验，让我懂得：在我们现实生活中，有许多自然现象都蕴涵着一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥妙。
读了《无畏的探索者》有感做无畏的探索者---读了《无畏的探索者》有感实验中学二00八级11班陈晨今天，我看完了《无畏的探索者》的最后一章，合上眼，眼前出现了一幅“红海奔腾图”……为了能找到一条海上通道，使船队西行到中国、印度，然后再继续西行返回西班牙，他不惜倾注自己全部的心血，百折不挠地奋斗了一生，虽然在前进的道路上他受到过挫折，遇到过失败，但他不怕失败，不怕挫折，他无畏，他探索。这些是我这本书里所受到的启示，它让我受益匪浅。探索，是人类文明发展的动力，也是生活中不可缺少的一部分，生活中的每一点成果都是勇于探索的结果。也许有人会问“什么是探索”？驾驶宇宙飞船去考察月球，火星与木星，这是探索，解答出一道题，学做一件很难的事情，这也是探索。当然，探索也需要智慧，但是，更不可缺少的是勇气。当你遇到一道难题时，你胆怯了，退却了，你失去了探索的勇气，那么你一定解答不出这道题目的答案。写到这里，我不由地想起了前几个星期，老师让我们自己复习第五单元的3a，我翻开书一看，我不仅看不懂，而且还有很多单词不认识，但我仍然坚持着学着，翻阅了所有的参考书后，我终于弄懂了并且还会读了。这种学习的过程，不也正是在探索吗？探索，需要我们大家去开动脑子，而且还要有足够的信心和勇气，就像哥伦布所说的“探索是我唯一的兴趣”。就让探索也成为我们的兴趣之一吧！探索吧，去领悟其中的奥妙！
游上海市青少年科技探索馆11月1日，我有幸和小记者通讯班的学员们来到了上海市青少年科技探索馆。
整个探索馆分别以“激发青少年对科技的兴趣”、“促进青少年对科技知识的探索”和“培养青少年的创新精神”为目的，设置了“探索启航”、“探索之路”、“探索寻梦”三个展厅。
那天我们首先来到了第一展厅“探索启航”。在这儿，我们看了奇妙的蚂蚁救火。蚂蚁救火讲述了一个法国科学家做的实验。他因为想知道蚂蚁到底会不会救火，所以做了这样一个试验：第一天，他看到一群蚂蚁在搬食物，就扔了一个烟头在蚂蚁洞口，蚂蚁因从没遇到过火，不知如何是好，只得惊慌失措地四处逃窜，结果死伤残重；第二天，他又扔了一根燃烧的火柴棒，蚂蚁们因了解了火的利害关系，所以纷纷向洞内逃去，只略有死伤；过了几天，他扔了一根燃烧着火苗的小树枝，这次蚂蚁们没有慌张，而是镇定自若地站在火苗旁，吐出蚁酸灭了火苗。这个实验让我明白了只有获得过实验和教训，才能成功……
紧接着，我们又来到了第二展厅“探索之路”。这里有许多不同的展项，其中最吸引我的是：用不同的视觉看世界和蝙蝠的飞行。用不同的视觉看世界可好玩了。其中青蛙的视觉最为特别。它只能看见动态生物，看不见静态生物；鹰的眼睛最为明亮，它飞在一千米的高空，也能清晰地看到地面上一举一动。我看了蝙蝠的飞行后，了解到：蝙蝠是通过嘴里发射的超音波来确定飞行路线，避免撞到障碍物的。
最后，我们来到了第三展厅“探索寻梦”。这是一个操作大厅，可有趣了，这儿有缤纷烟花秀，有探索爆炸临界点和扫雷等各种令人心动的项目。尤其是脑力竞赛，我也亲身体验了这个游戏，从中获得了很大的乐趣。
通过这次青少年探索馆的游览，使我体验到了科学的方法，获得了科学的启迪。这次游行真是让我受益匪浅啊！
读了《可怕的科学之勇敢者大冒险》有感我读了《可怕的科学》系列丛书将近3年了，其中，最令我印象深刻的就是最近读的《勇敢者大冒险》一书了。此书详细地讲述了由古至今那些无畏的探险家们是如何踏上旅途，走进那些未知的无人区，揭开地球的神秘面纱。每当我读到古代的探险家为了寻求财富和领地，走进恐怖的未知之地时，我为他们的命运感到担忧；每当我读到勇敢的英雄们倾尽毕生心血，揭开地球的神秘面纱时，我为他们的壮举而欢呼；每当我读到……书中所介绍的那些神秘之地令我向往；那些丰富的财宝令我神迷；那些旅途中的趣事令我忍俊不禁……书中的情节深深吸引了我。
读着读着，我不禁浮想联翩：从古至今，为什么有的人能够“偶然”发现那么多科学奥秘？是巧合吗？答案其实很简单，因为那些人勇于探索，因为他们一生都在探索。那些科学发现都是他们经过孜孜不倦的探索得来的。可以说，是探索改变了我们的生活。如果我们没有进行探索，我们人类可能至今仍过着茹毛饮血的生活；如果我们没有进行探索，我们可能一生都会“蜗居”在一块狭小的区域内……
从手中放下这本书，我感受到生命的意义立刻多了许多。我不再满足于老师提供的“阅读书单”，而是自己探索，开设属于自己的“阅读书单”；走数学题时，我不再满足于单一的解题方法，而是尝试着使用多种灵活的思路……
常言道：“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋。”探索改变了我们的世界，改变了我们的生活，我愿与大家一起探索，一起前进！
广济中心小学实验校区六
假如我是一只和平鸽……假如我是一只和平鸽……福建省邵武市福建省邵武市晒口善德小学五（2）李舒羽假如我是一只和平鸽，我要飞遍我的祖国，去看那雄伟壮观的喜马拉雅，去看那气势磅礴的青藏高原，去看那秀丽迷人的桂林、西湖。去看那滚滚东流的长江、黄河。假如我是一只和平鸽，我要探索我的祖国，探索那南极富饶的宝藏，探索那大西北秀美山川，探索那神秘的基因王国，探索那人类征服太空的梦想。假如我是一只和平鸽，我要飞到世界各地，观赏那巴黎埃菲尔铁塔，欣赏那古罗马大斗兽场亲临奥地利的音乐王国，追寻埃及金字塔的奥秘。假如我是一只和平鸽，我要成为祖国的小使者，成为那世界和平的信息员，成为友好交流的桥梁，成为那追求幸福的闪电，成为那制止战争的利剑。
《学生探索百科全书》读后感是啊，科学的普及，不是随便就可以等来的。必须要付出很大的代价！而我们小学生呢。显然没有时间去研究这些东西。那我们怎么来接近科学，了解科学，探索科学呢？办法只有一个：花费大量的时间，付出辛勤的汗水！所以我把时间用在了读了《学生搜索百科全书》上面。
书中“思维是地球上最美丽的花朵”而探索确是百花中最耀眼的一支！从古到今，人类用孜孜不倦的求索精神，不断增长这对神奇大自然的，对奇妙的科学以及对人类自身的认识。在永远不停顿的未知领域当中。人类勾出了多姿多彩的世界。
什么是地外文名？动物不冬眠不行吗？哥德巴赫是怎么是怎么猜想的？我们能不能生活在太空中？这些奇妙的问题一直伴随着我。我为了解开这些谜题。我义无反顾的选择了《学生搜索百科全书》，我希望这本书可以给我带来问题的答案，这本书共分为三章：自然探索，科学探索和历史探索！我读完了这本书之后，深深地感觉到了，它对我的好处。
在第三章的历史探索中，我了解到了丝绸之路，奥林匹克运动会的起源，金字塔工程等等。
看吧，一本知识读物给我们带来了多么大好处啊！在这个讲究科学的.时代，如果我们不学习一些有关科学的知识。那我们肯定会被这个世界淘汰，被世界遗忘。反正不管怎样，只要你选择了一本好的科学读物，那你可定会发现他给你带来的意外收获的！
《学生搜索百科全书》真的是让我，受益匪浅啊！大家一起来看吧！
江苏南京江宁区湖熟中心小学六
读了《探索世界未解之谜》有感读了《探索世界未解之谜》有感在这漫长又短暂的一学期中，我欣赏了大量书籍，令我印象最深的是《探索世界未解之谜》，推荐给你。这本书的外壳就令人赏心悦目，内容更不可思议！一个个未解之谜成为一个个故事：有的故事令人夏天打哆嗦，冬天冒汗；有的娓娓动人；有的稀奇古怪；有的让人目瞪口呆……一个个奇怪的故事让人无法相信，但我们不得不相信这无奇不有的大千世界。《探索世界未解之谜》这本书里，笑里藏刀的人面狮身像、令人心惊肉跳的金字塔、让人腿脚发麻的木乃伊、神秘莫测的外星人、生性野蛮的恐龙人、奇特的克隆技术……无不叫人咋舌。这本书里，一个个未解之谜让我追根问底，一位位科学家令我佩服不已，一个个千奇百怪、十全十美的故事让我恍然大悟！《探索世界未解之谜》，你让我奔跑，你让我飞翔，你让我手不释卷，你让我大饱眼福！夕阳西下，皓月当空，皎洁中我合上书本，陷入沉思……
读了《学生百科全书》有感确实，在日常生活中，科学是不可缺少的，每一件事情都可以用科学来解答。说实话，我也喜欢科学，但是对于我们这一群小学生来说，显然没有时间去研究科学，了解科学。我们都把大部分的时间都用在了学习上和思考问题上了，所以我把汗水都撒在了一本,《学生百科全书》上了。“思维是地球上最美的花朵”，而探索的精神是其中最美丽的一枝。千百年来，我们人类一直用坚持不泄的精神去努力地探索着，并不断扩大了对奇妙的科学和神气的大自然以及对人类本身的认识。比如里边有我们是否能穿越时空呢？动物为什么要冬眠等。这些问题一直伴随着我，为了解开这些问题的谜我选择了《学生百科全书》我希望它能带给我不懂的知识。这本《学生百科全书》共分为好几章，有自然探索、科学探索、以及历史探索等。这些的版本都很好，可以让读者很快找到自己喜欢的内容。读完这本书之后，我深深地感受到了它给我带来的好处。首先我在第一章的自然探索中，我了解了宇宙深处的信息、漫长生命之旅在第二章科学探索中，我了解了黄金分割、四色之谜等，这些知识又让我了解了科学，学会了科学的方法，接近了科学，也可以用科学来分析重要的东西，在我们的日常生活中如果遇上了奇闻异事我们都可以用科学来做出答案，这些知识都丰富了我的生活经验，使我快乐地成长。科学真是个超有趣的世界。
篇8：我的探索的作文
我的探索的作文
星期六，我正在看动画片《团结的蚂蚁》时，动画次片中的一个情节拴住了我的心：一群蚂蚁住在海边，有一次，突然发洪水了，蚂蚁们在水中聚在了一起，积成了一个团，大部分蚂蚁躲过了这节灾难。我十分疑惑，就准备做一个实验。
我在一棵树下，找到了一个蚂蚁窝，用美食把蚂蚁聚到瓶子里，再将蚂蚁都释放在木板上，然后又准备了一盆热水。我期盼着实验能成功。这时，蚂蚁有的四处疯狂逃串，有的在水中奋力挣扎着，有的拼命的向前爬……不一会儿，蚂蚁都横七竖八的躺在了模板上。
我失望极了，难道动画片了的都是假的吗？这时，我想起了妈妈常说的一句话：失败乃成功之母。我鼓起勇气，又做了一次实验。
我又找来了一些蚂蚁，放在木板上，我灵机一动，心想：会不会蚂蚁们都怕热水呢？于是，我就往蚂蚁身上泼冷水。果真，奇迹出现了！一只蚂蚁在水中探出了头，仿佛在观察着四周的情况，又似乎在召唤着自己的伙伴。接着，旁边的几只蚂蚁也聚过来了，后来，蚂蚁越聚越多，它们顺着水流的'方向往前滚，最后总算来到了木板房。可惜的是木板上还漂浮着一些蚂蚁的“尸体”。
“实验成功喽！”我兴奋的跳起来。但我还没解决心中那个疑问，不禁又纳闷起来。
我在《百科全书》里查了一下。原来，在洪水中，小蚂蚁们抱成一个团是为了减少无谓的牺牲，这是它们逃生的最好办法。我不禁喜欢上了你们这群可爱的小生灵。它们的智慧、它们的无私、它们的团结，令我感动。
篇9： 我的探索作文
上个星期的星期天的早上，阳光暖洋洋地照在身上。我和爸爸一起开开心心地吃着早餐，爸爸递给我一只熟鸡蛋。我摸着它热乎乎的身体，再看看那粉红色的外衣，真让人喜欢得不忍心敲开它。爸爸笑着问我：“怎么不吃呀？舍不得。”我说，“我还想做一个实验呢。”
于是，我从冰箱里拿出一个生鸡蛋，小心翼翼地放在桌上，叫爸爸找来一个很大的玻璃瓶，又准备了一罐盐。先轻轻地把两个鸡蛋放进瓶中，然后放了半瓶水，爸爸让我往水里加水。我半信半疑地加了一小勺盐，两个鸡蛋安静得一动不动，躺在水底，像睡着了一样。“再多加一些盐。”爸爸说，“你仔细看好它们的变化。”接着，我大着胆子，又往水里加了几勺盐，只见一个小家伙慢慢地动起来，最后一下子浮在水面上，摇摇晃晃地，像一只调皮的小白鸭。另一个小家伙仍然静静地睡在水底。我顿时兴奋地大叫起来：“鸡蛋‘跳舞’了！” 我终于亲眼看见了的实验结果。
这时，爸爸把瓶子加满了水，刚才还浮在水面上的那个鸡蛋，一下子往下掉了。我着急地叫：“怎么办？”“没事，再倒一些盐试试看。”爸爸安慰着我。于是，我再往水里加了一些盐，鸡蛋又摇摇摆摆地浮上来了。我终于知道实验的道理。原来盐水的比重比清水大，有更大的浮力，所以，生鸡蛋能在盐水里浮起来，就像人们能躺在死海上看书，睡觉一样。
实验成功了，我非常开心。为了好好地表现一下，我又拿了几个生鸡蛋，还拿来了彩笔，帮它们打扮起来，给它们画上漂亮的泳衣，让它们在水中欢快地表演，就好像在演出美丽的水上芭蕾，不停地沉浮，旋转……
我和爸爸一边看着它们表演，一边哈哈大笑着。“鸡蛋‘跳舞’”这是我又一个成功的探索。我觉得这顿早餐收获真大啊！因为科学并不遥远，只要用一双敏锐的眼睛，智慧的大脑去发现，去思考，生活就会变得绚丽多彩！
篇10：我的探索作文
上个星期的星期六 一天，爸爸带我去菜市场买菜。妈妈买了很多鸡蛋，说：“小心点，鸡蛋很容易碎的。但是，你知道吗？一般人是捏不随鸡蛋的。”“怎么会呢？”我不服气地说，“我就能捏碎鸡蛋！”妈妈只对我笑了笑：“如果你能捏碎鸡蛋，我就给你买本书，好不好？”我兴奋的说：“好耶。”
回到了家，我满脑子都是捏鸡蛋的事。这时，爸爸拿了一个盘子放在我面前，说：“你捏吧。”我心想：这么小的鸡蛋，我一定捏的碎！我把鸡蛋放在手心，使劲捏，但怎么也捏不碎。我疑惑不解：为什么鸡蛋捏不碎呢？我马上上网查了查：原来，鸡蛋是椭圆形的，这种特殊的结构能把力量平均分散。用整个手掌捏时，由于手上的力量平均分散到整个鸡蛋的表面，压强很小，所以鸡蛋不容易捏碎。
篇11：我的探索作文
有一天，妈妈带我去买东西，我在店的外面观察了一群蚂蚁，虽然蚂蚁很小，但是它们的力气却很大。
我蹲下身子把一点点面包屑喂给它们吃。一开始，就只有一只蚂蚁来吃，过了好一会了就有好几只蚂蚁来搬食物。虽然那些面包屑很大很大，但是我发现一只蚂蚁就可以搬好几块面包屑，甚至还可以来回搬二三十个面包屑，蚂蚁的力气真不小，不能小看它们，还有一只蚂蚁非常厉害，可以连续搬五十几个。
到了第三天我经过时发现那群蚂蚁已经把一大堆的面包屑、饼干屑全部搬到它们的窝里了。而勤劳的它们又开始四处觅食了，毫不懈怠。
经过探索我知道了不要小看蚂蚁，虽然它们是非常小的，但是他们的力气却没有我们想象中的小，而且它们齐心协力、任苦任怨的精神值得我们学习。
篇12：我的探索作文
有一天，我在早上起床穿毛衣的时候发现了一个有趣的现象：在我穿毛衣的时候，我的身上会发出一种“噼里啪啦”的响声。不仅有一种被电到的感觉，还有一点点的疼疼的感觉。我心想：这大概就是妈妈对我说的静电吧？可是静电又是怎么形成的呢？由于这个现象令我百思不得其解，所以，我准备去好好地探索一番，一探究竟。
于是，我把毛衣穿了又脱，脱了又穿。但还是没有找到我想要的答案。我又去文学问最多的妈妈，可妈妈却让我自己寻找答案。唉。没办法，我只好使出我的“杀手锏”了。我的“杀手锏”就是我们家的“智多星”电脑。
我现在百度的搜索栏里输入“静电是如何形成的”八个字，再点击“百度一下”······“耶！我终于知道答案了！”我坐在电脑前兴奋地大叫。
原来静电并不是静止不动的电，而是在空间缓慢移动的电荷。它的磁场效应比起电场的作用可以忽略不计。由于这种电和核电场的存在而产生的一切现象就称为静电。
通过这次探索，我懂得了只有不断地探索，才能获取更多的知识。
篇13：我的探索作文
科学，一个未知又神秘的东西。尽管如此，我们的生活却不能缺少科学， 它让我们的生活变得很方便。今天，我就要和爸爸一起，去探索科学！科技馆，我来了！
一路上，我幻想着这座展馆的神奇与奥妙。终于，我们度过了坐车的煎熬，推开科技馆的大门，哇！这里仿佛是另一个世界，一个未知的世界。走向第一展厅，首先扑入眼帘的是一艘很像海螺的巨大潜水艇。我往里打量，原来这里是讲关于这艘潜水艇的知识！这可激发了我的兴趣，我进入了展厅，仔细的看着这些为我们讲述的科学原理，我明白了，把这艘潜水艇设计成海螺的模样，为得是更好的潜入水中呀！
我怀揣着好奇心来到了第二展厅——数学天地。这里让我发现了：数学是多么有趣！它为我讲述了高斯的正17边形，让我学会了如何运用数学解决生活中的难题……最有趣的是数学名人小故事，逗得我们捧腹大笑。数学天地不仅让我学会了数学知识，还让我懂得了数学的重要性。
第三展厅生命的旅程更是奇妙，让我们懂得生命是怎样繁殖的和生长的……
科技馆下班的铃声响起，我依依不舍的离开了。今天的旅程让我明白了：人类，离不开科技的发展，科技，也离不开人类的创新。
篇14：我的探索作文
从知道课改到学习课改，已经有三四年了，可是由于各种原因，自己在教学实践中一直没能够真正坚持哪一种模式。现在工作稳定了，并且有了一个好的`工作环境，校领导也很重视课改。于是，下决心开始探索。
一个月前我开始在工作中慢慢尝试：自己提前备一星期的课，把每课的预习方案刻印出来，让学生学着预习新课。课堂上学生分组学习讨论，讨论后展示。通过课堂表现给每个小组打分。尽量放手，把学习的主动权交给学生。
谁知道预想的很好，可是实施起来真的问题很多。三年级的学生年龄较小，根本不会预习。预习作业要么做不成，要么做的根本不符合要求。小组讨论总是问题太多，意见不统一。回答问题的总是那几个学生。学生很少关注问题本身是否正确，而是盯着分数看。
我希望自己能坚持下来，相信只要坚持，一定有好的结果。
篇15：我的探索作文
一天，我和小伙伴开开心心地去江边玩耍。我们在江边玩水、摸螺蛳，可有趣了。
突然，我看到几只小鱼从水里爬上岸，趴在地上不动了。我着急地大叫：“哎呀！小鱼上岸了，它们会没命的。”小伙伴们看到我要把它们放回江中，不禁哈哈大笑。我看他们笑得肚皮都要破了，感觉特别奇怪。“怎么了？鱼儿离不开水，有啥好笑？”“弹涂鱼可是想上岸晒太阳呢，它们不会死的。”小伙伴们又笑了起来。“弹涂鱼？”我感觉更奇怪了。“是呀，弹涂鱼能在陆地上呼吸，也能在水里呼吸。”小伙伴们骄傲地说。
我捉到一条弹涂鱼，仔细地观察。我发现弹涂鱼有四个胸鳍，它们能帮助弹涂鱼在陆地上行走。但是，它们又是怎么在陆地上呼吸的呢？我又产生了新的疑问。
带着这个问题，我回到家，脱下鞋子就往房间跑。我翻阅书籍，终于找到了关于弹涂鱼的知识。原来弹涂鱼在水里和别的鱼一样，也是用鳃呼吸。但是它上岸后，却可以用皮肤和口黏膜直接从空气中吸取氧气。而且弹涂鱼经常在陆地上活动，因为它长着两只突出而特别的眼睛。这两只眼睛还可以各管各的事儿，一只专门找食物，另一只专门监视敌情。动物中像它这样的.眼睛可不多哩！
一只小小的弹涂鱼，原来还有这么多的学问。我把关于弹涂鱼的知识讲给家人听，他们夸我是个爱探索的孩子。
篇16：我的探索作文
我爱在自然世界中飞翔，我爱在自然课上探索大自然的神奇。我，一个爱探索的女孩，探索了很多的秘密：鸡蛋“跳舞“，探索有趣的植物世界……。而最神奇的，就是制作彩虹了。
今天，自然课上，自然老师让我们做一个实验，道具很简单，只需要一盆水和一面镜子。让我们试一试在那个角度可以把彩虹“变”出来。自然老师对我们说：“一定要在有阳光的`地方哦！”
回到家，我好奇地做了这个实验，准备好道具后，我来到阳台上。我首先把镜子的整个放入水中，结果彩虹没有出现，我信心满满地继续做，这一次，我的镜子整个浮出水面，还是没有出现彩虹，我有些不耐烦了。但是我因为太喜欢彩虹了，所以，我坚持下去，这次一定可以。我给自己打气。这次，我将镜子斜着，一面在水面上，一面在水中。这一次，我成功了！太好了！墙壁上出现了一条彩虹，好美呀！我十分开心，看着我亲手做的彩虹，不禁地说：“彩虹是最美的。”
通过这次的实验，我明白了：世界上有很多的食物等着我们去探索，只要努力，有耐心，就一定会做得十分成功的！
篇17：我的探索作文
一个夏天的傍晚，我来到小区花园里乘凉，无意间看见地上有几只蚂蚁，它们正在忙忙碌碌地寻找食物，我还惊奇的发现两只蚂蚁正用它们的触角正在互相碰撞，我还以为它们正在打架，于是我连忙用一根小草把它们分开。可它们碰在一起后又开始“打”了起来。
回到家，我坐在书桌旁回忆起刚刚发生的事，我的脑海里闪过了一个大大的.问号，我疑惑不解地问妈妈：“蚂蚁的触角是干什么的？”妈妈微笑着快速回答：“自己去查。”我垂头丧气的走进电脑房，打算在网上找答案，经过一番仔细搜索，我终于找到了答案——原来蚂蚁触角找到食物后，在路上碰到伙伴时，两只蚂蚁的触角都摆动得特别频繁，看上去在打架，实际上在亲切交谈，它们用这种方式搬来大队“兵马”，向着有食物的地方进发。可是，蚂蚁是怎么通过触角的摆动就传递信息呢？我继续查看，原来蚂蚁的某些腺体在不同的情况下，能释放出不同的化学物质，弥散在空气中，产生不同的气味，而蚂蚁的触角上长着灵敏的嗅觉器官，通过触角不停的摆动，使蚂蚁感受到充分的气味信息。原来，它们是在用气味语言交谈的。哈哈，原来是这样，今天，我差点破坏了蚂蚁们的找食物计划呢！同时，我也明白了，蚂蚁寻找食物时，触角不停的左摇右摆，是在感受空气中食物的气味，我又惊又喜，这一次探索真是让我学到许多知识。
篇18：我的探索
这个星期四，我们手拉手，肩并肩，一起来到松江广富林文化遗址公园秋游。它位于松江区广富林街道，是第七批全国重点文物保护单位。这次可不一样哦！我在去之前听见别人说广富林的建筑很特别，这次我不就可以探索广富林的建筑与其它的建筑有什么区别。我很好奇，希望它可以给我答案吧！
一走进园内，我由于之前没看简介，所以对一切事物都很好奇。左看看，右看看，东摸摸，西摸摸。总感觉所有事物一下子全都很新奇，这可能是忘看简介的后果吧不过要是看了简介就不好玩了，来了跟没来一样的反正知道玩的东西。要是真的那样就太对不起我的探索这个题目啦！
我们先前走的一段路上有一些奇特的摆设，我根本不知道那是干什么用的，回去一查才知道那是以前的一些石磨上的零件。接着我们看到了几座巨大的漂在水上的建筑，我心里暗暗一喜，这不就是广富林最有名的`建筑嘛！我可以好好揣摩了。于是我们开始了探险。
在洞里，导游不停地给我们讲解，使我知识的库存从百分之六十变成了百分之一百。游客和同学们的交谈声使洞里充满了回声，我们还看到了洞里的一些遗迹，非常funny。看来这次的探险之旅还不错哟！我想到了一件事，这些古文明非常有趣，我以后也要去探索这些古文明。
回到家，我与没有去的同学分享了经历，也成功地解答了我去之前心中的问题，还顺便增长了小知识，和其他朋友交换了观点，更是与大家开开心心的玩与探索。我感觉今天赚大了！
篇19：我的探索
昨天，我看了一本书，书中讲着：小熊一家是非常省电的一家，他们都把蜡烛放在长颈瓶里，就成了一只小灯。可是，一天，小熊正吃着热腾腾的鸡蛋，突然，鸡蛋掉在了长颈瓶上，长颈瓶好似有了生命一样，呼”一下，把鸡蛋给吸进了它的肚子”里。看到这，我觉得很奇怪，想：咦？难道长颈瓶也有生命？还是长颈瓶被施了魔法？不行，我得查个究竟。
说干就干，我马上拿来了书上所说的材料：一只长颈瓶，一根蜡烛，两个白煮蛋。首先，要把蜡烛点燃，滴几滴蜡油上去；再把蜡烛放上去，把它粘粘好；然后，我又拿起一只蛋，放在长颈瓶上，但这只蛋好像生气了，不但没被吸进去，还被气”炸了！不过没关系，失败乃成功之母”嘛！我又再试了一次，这次，这只蛋与上只蛋截然不同，不仅没有生气，还乖巧地跳进了长颈瓶的怀抱。我高兴极了，像得了奥运会第一名一样呢！不过，我不一会就上网查，蛋为什么被吸进瓶子里。
一会儿，我得出了答案：这是因为蜡烛的火把氧气烧光了，但外面的氧气又想进瓶子里，因此，蛋就被挤”进去了。
我的好奇心促使我去探索，今天，我又得到了一个新知识，我真高兴。
篇20：我的探索
大千世界，无奇不有。大象会用象鼻前端抓取食物送入口中，还会用鼻子来喝水，甚至用鼻子吸满水后，冲洗沾在身上的泥巴，狗在天气炎热时，伸出长长的舌头，加快呼吸，以排出热量……
一天，我在楼下与小伙伴们玩耍。发现有一只小蚂蚁爬在我的脚上，于是我把它带回家中，放入了一个盒子里，第二天，我怀着好奇心，打开了我的《十万个为什么?》，于是我知道了蚂蚁可以搬起比自己重100倍的物体，我便开始了我的实验。我拿出了一些面包屑，把它丢向了这只小蚂蚁，小蚂蚁眼疾手快，一下子背起了面包屑。这令我深深赞叹，这只小蚂蚁虽然没有人的力气大，但是它却是蚂蚁王国的一位大力士。
一次，我回到家中，看到小蚂蚁的家中有很多积水，我赶紧把它从盒子里拿出来，后来我又发起了疑问：小蚂蚁遇到积水会感到害怕吗?我带着疑问去对妈妈说：“小蚂蚁遇到积水会感到害怕吗?”“你长大了，应该自己去探索。”我翻起了自己的“《百宝全书》”，但还是没有收获。我端来了一小杯水撒在小蚂蚁的身上，小蚂蚁却什么事也没有，我把小蚂蚁放入水缸里，过了半小时，我把它捞上来时发现他没有死亡。我高兴地告诉妈妈我发现的“秘密”，妈妈语重心长地对我说：“孩子，你长大了。以后一定要自己的事情，自己做。不要太依靠他人的力量，要学会独立。”“是!”
通过这次的实验，我明白了一个道理：在我们现实生活中，有许多自然现象都蕴涵着一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥妙!
篇21：我的探索
我家里养一只可爱的小猫咪，她叫球球，有着一双炯炯有神乌溜溜的大眼睛，可好玩！每天做完作业我都要陪她玩一会儿。记得有一天中午在妈妈给它打扫猫舍时我趁机去和它玩，但却发现它的瞳孔竟然变成一条缝，这使我非常惊讶，于是我便问在一边忙碌的妈妈，可妈妈却漫不经心的回答我说：“猫咪的眼睛白天就一直是一条缝，到晚上就是会变成圆的，你才发现呀！”
我是一个碰到问题就打破砂锅问到底的好奇宝宝，妈妈的回答让我很不满意，但又觉得很神奇，心想我自己去找答案，求助百度吧，打开电脑我就开始搜索，还真有人提出和我一样的问题，并且下面有人已经回复最佳答案，原来猫咪的瞳孔会随着光线的变化而变化，白天猫咪的瞳孔通常是半张状态，看上去就像一个枣核，正午光线最强的时候猫咪的瞳孔会变成一细缝，到晚上瞳孔会全部张开，就能看到乌溜溜的眼睛。我觉得很奇妙，真的会因为光线产生这样的变化吗？带着这样的疑问我冒出一个念头，我打算自己“控制”光线来试试我家球球的眼睛。
拉着妈妈找来一块深色的大布头来到球球的笼子边，它的眼睛现在是一条缝，确定之后我首先将布头盖住半个笼子，用玩具把球球引过来，过一会儿我观察它的眼睛果真变成一个枣核的样子不像先前只是一条细细的缝，这让我很激动，于是乎我就用布把整个笼子都盖起来，过一会儿悄悄的掀开一个角，从外向里看，一对又大又萌的眼睛在那里莫名的望着我，看着球球那乌溜溜的眼睛我瞬间被融化掀开布头把它从笼子里抱出来，迅速的它的眼睛又恢复成一条缝，哈哈哈哈我欢乐的笑，好神奇的眼睛，好可爱的球球，它让我增长知识。
我想世界上还有很多没有被我发现的小秘密等着我去慢慢挖掘，探索知识的道路任重而道远。
篇22：我的探索
在我们的生活中，未知的事情是数不胜数的，这就需要我们去探索那些未知的新奇的事物。说到这里，我情不自禁的想到了那一次有趣的探索。
那是一个安静的夜晚，月光静静地泻在在翠绿的绿叶上，但我的心里却没有像夜晚一样的平静。我从小对数学题可是一窍不通，恰好那一晚老师布置了一整晚的数学题，对我来说毫不夸张，那就像是晴天霹雳。
到了夜深人静的十一二点，我的作业还没写完，真是心急如焚，却又无可奈何，困劲一股脑的袭来，脑子昏昏沉沉，那满肚子的委屈，随着眼泪肆意的流露出来。
终于还有一道题了，但那道题我却怎么也想不出来？“好想睡觉，不做了吧？”脑子里迷糊的涌现出来这句话。但是又浮现出了妈妈那清晰的面容，她笑着对我说：“加油，坚持就已经是一种胜利，遇到问题要有一股迎难而上的冲劲，不能退缩！”想到这儿，我那迷糊的双眼一下子便睁开了，仔细阅读题目认真思考，后来又借助“作业帮”，总算将那一道题弄懂了，真不容易啊！
我带着那满满的倦意，一上床头一碰到枕头，似乎就进入了梦乡，心里多了一份踏实与充实，仿佛还增添了一种说不出的成就感，满足感和喜悦。
从那以后，我便时常做数学题，那种做题的感觉，仿佛带我进行了一场从未经历的奇妙旅行，每每当我与同学讨论，甚至真争辩的时候，我有一种无法言说的成就感，我喜欢这种感觉，我找到了一个新的自己，一个认真的自己，一个充满求知欲的自己，一个迎难而上的自己，一个充实的自己！以前那个空虚的自己不见了，现在是一个全新的自己，真好。
我的一次探索，使我受益匪浅！
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