他要感谢他的班主任初一作文

时间：2023-08-22 08:25:04 作文大全收藏本文下载本文

下面是小编为大家整理的他要感谢他的班主任初一作文，本文共24篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。

他要感谢他的班主任初一作文

篇1：他要感谢他的班主任初一作文

他要感谢他的班主任初一作文

我三年级的时候，班上转来一个新同学，是从山区里来的，父母是来上海打工的，好像是为了能让孩子读好书，才让他来上海读书的.。记得刚开学那会儿，他是唯一晚交学费的学生，到发书那会儿，他父母才来，手里揣着好几张皱巴巴的钱，那时总共就交六百元，他的父母数了又数，到书发完了才数完交给老师。

由于家境贫寒，新同学很自卑，加上他性格本来就比较内向，他开学一个月以来，从来都没跟大家说过话，他似乎是一个隐形人，老师上课也未曾叫过他回答问题。那会儿，大家连他叫什么都不知道，也没有人敢去问。有一天我走进办公室交作业，班主任叫我把“任飞”叫来，我没听说过这个名字，但一猜就知道是那个新同学。我走到新同学的位置，那时他正趴在桌子上，我说：“任飞，老师教你去一趟。”他“哦”了一声，也没多问。

不久我便发现任飞变了，他变得开朗起来，学校里组织诗朗诵，他第一个报名参加；在课堂上，他积极发言，成了我班的积极分子。更可喜的是，他在期末期中考试中，都取得了班级前三的好成绩。到期末时评选“三好学生”，他以压倒性的选票毫无悬念的赢得了此次荣誉。

就这样，在四年级时，他站在主席台前，面对全校师生谈自己的学习方法时说道：“我要感谢我的班主任，在我三年级时，我的学习成绩并不好，是他帮助我、关心我，让我一步步地朝最高峰前进！”

后来，他以优异的成绩被一所重点中学免试录取，并且各种费用全免。

篇2：我要感谢他作文

一天下午放学后，我和妈妈在回家的路上经过一个卖香江米糕的小摊，我闻到了香味，口水不禁流了出来，便恳求妈妈给我买两个尝尝，我好不容易才说服妈妈。

妈妈走到买米糕的摊位前，问道:“请问这米糕怎么卖的？”卖米糕的人指了指牌子。妈妈看了看牌子，又看了看卖米糕的小伙子。我感觉他的服务态度有些不好，便打算拉着妈妈走。这时，旁边有个人便问我和妈妈：“你们是想要买米糕吗？”“对啊！”我说，“怎么卖米糕的也不说话啊？”旁边的人看了一眼卖米糕的小伙子说：“他不能说话，两个米糕一块五！”

妈妈便向那位叔叔比划比划，那位叔叔也对着妈妈比划了比划，虽然我看不懂，但我感觉妈妈好像在问他，他又好像在回答妈妈，

篇3：我要感谢他作文

王博宣是我的同学，平时貌不出众、语不惊人。虽然他成绩不太好，但是他有一件事情一直让我记在心里，至今仍要感谢他。

上周月考，就在我聚精会神全力答题的时候，钢笔突然不领情，“咔”地一声，直接就面目全非了。我请出了另外一支，在关键时刻居然也掉了链子没墨水！

怎么办呢？我又急又慌。唉，还是跟别人借吧。可其他人只是一抬头、耸耸肩、摇摇脑袋，然后又埋头写自己的了，根本没人理我。我心里一片死灰，心想：糟了糟了，这次考试十有八九要完蛋了。

就在这时，我的背突然被什么东西扎了一下。我一回头，原来是坐我后面的王博宣，扎我的是他手里拿着的笔，他酷酷地没有表情，看着我然后把笔递给我。我接过笔，感激地说了一声：“谢谢你，王博宣。”他轻轻笑了，笑得很开心。我接过笔，心里就像晒上了这初冬的阳光，顿时感到热乎乎的。很快，考完试了，我感激万分地把笔还给了他，他说：“下次多来借啊！”

你瞧，王博宣真是个热心人。四年级分到新班以来，我没有怎么关注他，他的热心肠也让我第一次感受到了他那真诚的'心。是啊，不管成绩如何，同学之间都要有一颗互帮互助的心。你帮助了别人，别人也会帮你。我要感谢他，是他不仅让我顺利完成了考试，更让我加深了对同学之情的理解。

篇4：我要感谢他作文

那是一个节假日的早上，雾气弥漫的大地上，像有层纱把世界都笼罩起来了，仿佛整个世界都被沉浸在了白白的棉花糖中，发出淡淡的香甜。哇咔咔！我太高兴啦，因为妈妈要带我去河南巩义的雪花洞去玩了。

那场大雾弥漫在天地间，分不清高山和深谷，云雾在这空间里翻滚、奔涌……十分壮观！在被云雾环绕的山路转弯处，一群质朴可爱的孩子在挥舞着手中的五星红旗。

汽车在曲折蜿蜒的山路上停停开开，好像刚被叫醒的正在赶路的蜗牛，懵懵懂懂的前行着。司机是我的哥哥，在我面前非常没有耐心，埋怨道：“这路可真难走！”忽然，我听到一个甜甜的声音在喊：“哥哥，这里是急转弯。”呃，什么声音？我循声望去，原来是一个挥着红旗的可爱小女孩。汽车继续向前行驶着，这种甜甜的犹如香草味道一样的声音不绝于耳，挥舞着红旗的孩子像汽车站一样一站一站向前传……

妈妈告诉我雾日的早晨，山里的小朋友总是这样守在山路的急转弯处，挥着红旗给上山的司机叔叔们引路。顿时，一股敬佩之情油然而生。

车快到山顶了，雾也越来越淡，金色的阳光霎时洒遍了整个山头。那群挥舞着红旗的孩子也渐渐被看清了，他们圆圆的脸蛋上泛着淡淡的红晕，黄豆大小的汗水在他们脸上平静的淌着。

我由衷地笑了，在这些小“活雷锋”的身上，我体会到了“助人为乐”这四个字的真谛。透过他们那一双双美丽、雪亮的眼睛，我看到美丽而淳朴的心在跳动，鲜红似火。同时，我也要感谢他们，是他们给了我们的生命更多一重的保障。

篇5：他-感谢作文

看着抽屉里洁白的试卷，上面的分数鲜艳刺眼——九十六分。我不敢看这个分数，因为当我看到这个分数时，我就记起那天朋友都忽略了我。但我也希望看到这个分数，因为那天在我伤心时，我的同桌鼓励了我。

记得那天下午，我们班进行了一场数学摸底考试，题目时而简单，时而复杂，让我已完全没有思绪。我看着班里的大部分同学都在奋笔疾书，像骑着战马在草原里奔驰，而我的思绪已经完全乱成一团麻了。我把四十分钟的精力全放在思考题目上，渐渐地，试卷就已被我写得所剩无几了，剩下的题目就像深秋树上不多的叶子。但这时候，我们考试的时间已经不多了，最后的附加题和画图题我都一字未动，像刚打开的书籍，我便更加紧张。

我将附加题的题目反反复复地读了再读，总觉得这道题好像在哪里见过，却又总想不起来，但我却有个模模糊糊的印象，我用上老师教我们的方法，总算把附加题做完。接下来的时间，就是画图题了。我急忙拍了一下桌子，向我的同桌说道：“我们的‘陈大秘书’，把圆规和量角器借我用一下呗！”

他不紧不忙地从文具盒里掏出圆规和量角器，而我却像热锅上的蚂蚁急得团团转，等到他将圆规和量角器拿出来，可是已经来不及了，老师站在讲台上大声说道：“收卷了，全部都交过来。”老师话未落，班里一位同学一把抢过我的试卷交给了老师，我竟一时不知所措，像一个不会说话的木头人，呆呆地站在那里。

我失望极了，去寻找我最知心的好朋友，想向她们诉说一下我心中的苦闷。我在班里闲逛了一圈，可最好的那些朋友都不理我，她们就像没看见我一样，继续聊着她们的话题，丝毫没注意我的存在，似乎我只是一个透明人。回到座位上，我真伤心，趴在桌上，不一会儿，眼泪哗哗地流了下来，如同瀑布一般。

这时，同桌走过来，拍了拍我的肩，安慰我说：“不要紧的，只是一场小考试，下次注意就行了！人生还有很多场考试，只要你去坚持，你就一定能成功。加油！”我抬起头，看着他那坚定的眼神，心想：“是啊，他说得没错，还有那么多考试等着我呢！只要我去坚持，我就一定会成功的！”

我走出了自己心中的阴影，重新振作起来。我很感激我的同桌，那么多朋友忽视了我的存在，只有他如此热心地安慰我，鼓励我，信任我，我一定会竖起自信的风帆，勇敢地向前冲去！成功，我来了！

篇6：他-感谢作文

天气微凉，小区里十分寂静。

我坐在书桌旁与我沉重的眼皮做着斗争，终于我败下阵来，欲洗漱睡觉，却瞥见对面那栋楼竟然有十几户没有熄灯。我顿时心虚，他们这么晚还不睡吗？

他们不会在学习吧？不不不，怎么可能，说不定正在煲剧，打游戏呢，我试图安慰自己。可是，当我已经躺在床上的时候，还是忍不住向外面望了一眼：对面灯火通明。不知为什么，明明我这边只能看见微弱的灯光，却觉得十分耀眼。

最终，我受那良心责备不过，下床去扒拉我的书包，翻出几本开始背诵，背完了又开始刷题。当我有些烦躁时，我单手支着下巴望向窗外，不仅没有人熄灯，而且还多了几户，这，难道就是传说中的，蝴蝶效应？

一想到有这么多人在拼命奔跑，我不禁背后发凉。于是我去客厅泡了一杯茶，准备与他们打持久战。终于，一家一户挨个儿地熄灯了，但我正对面那一家好像与我赌气一般，我不熄他不熄。我也不是什么老实人，就这么跟他杠上了。

但不到一会儿，我的眼皮就去找我的下眼睑玩儿了，我不甘心地把灯关上，嘴里还喃喃着：切，不就是比我多熬了那么一点点嘛，下次，下次再说，哈我打起了哈欠。就这样，我们凭着卖了孩子买蒸笼，不蒸馒头，争口气走着瞧的精神斗争了一个学期。

我的成绩自然提高，他每次都比我晚，应该挺不错的吧。谁知，放假当晚有一个男孩向我走过来，我本能的往后一退，他嘴里叼着一根棒棒糖漫不经心道：你就是对面那个？居然是个女生。一开始我有点儿蒙，听到对面那个我才明白过来，但，这样子，是学霸？难道不应该是个抱着一堆书然后加个高度数眼镜的书呆子吗？

咋，有意见？我又不是被吓大的，这点儿小场面，不慌不慌，淡定。

我也懒得跟你废话，王者多少，或者第五，和平精英，我都行。说着他掏出了手机。

呃，咋说呢，慢走不送。我大步走开。

本来好好的励志情节怎么变成这样了呢，他是不是拿错剧本串场了？不过，我很感谢他，虽说是场误会，但并没有给我带来什么不利啊，反而，我满载而归。

生活中总有这么些陌生人，在无形中推波助澜。而现在这一切的一切，也都是一点点积累起来的。所以，谢谢你，陌生人，让我接近一种可能，也永远不会踏入另一种可能。

篇7：他-感谢作文

“踏.....踏”布鞋的声音回荡在空中。

我放下书本。他走了吗？他走了。我垂下眼帘。空寂的气氛里已没有了他的气息。我走向厨房，声音里有一丝颤抖。

“奶奶，爸爸他去深圳了吗？”

“去了”

“哦”

我失望的垂下了头，奶奶的话成了压死骆驼的最后一根稻草。

眼中竟有些迷离，好像泪已在眼中化开了。慢慢的想起他对我的好……

是夜，黑漆黑漆的，一星点的路灯下，乡间小路上有嘈杂的声音。下课了，我自顾自的走在路上，哼着小曲。作为值日生，我是最后离开校园的。

周围的夜色越来越浓郁，耳边灌进呼呼的风，那风像是在哭泣。我惧怕的捂住耳朵，试图躲避。高大的柿子树在路灯的照耀下，尽情的伸展树干，弯曲的枝干投影在地上，像缠绕的一条条蛇一起吐着蛇芯。伴着风，咿咿呀呀的唱着一些不知名的童谣。

“沙，沙，沙……”那树叶摩擦的声音越发越沙哑。我的心忐忑不安，巨大的恐惧蔓延在空中，一寸又一寸，逐渐侵蚀着身体。我加快了步伐，最后奔跑了起来。到家了。一楼虚掩的门里透出些许光线，当我的指尖触到门的霎那。门开了。一缕又一缕的光聚集在身上，门后站着父亲，他有些疲劳的望着我。“回来啦”“嗯”我淡淡的应了声。嘎然，肚子不争气的发出一声闷哼，我慌张的走着。“我上楼了，”“要吃点什么？我帮你煮，好……”“不用了，”我愤怒的打断了他的话。“你忙你的吧，别管我，”我尽力压制住怒气，急匆匆走上楼，以免肚子再叫嚣。我拿出英语书，读了起来，不久，肚子又叫了起来。我甩下书，在房间里走来走去……下一秒，门开了，我看着门，他缓缓地走进来。手上捧了一碗面，面上只有一点葱，而汤居多。我白了他一眼，然后笑了……“一点都不好吃，”边说边吃……面上的热气使眼镜蒙上了一层水雾，暖暖的。

……回忆结束了，那晚真的很怀念。此刻，我的眼角残留着一丝泪。泪的痕迹还在，风拂过我的发梢，我笑了。啊！感谢，只是因为了有你罢了。难道不是吗？

篇8：作文感谢他

作文感谢他

在人生的旅途中，我们会经历不计其数的事，这些事总会让我们明白一些东西，感谢一些东西，让我们无比留恋那些东西――

在我的印象中，他曾经给我留下了一些美好的`东西，给我留下了一段难以忘怀的时光，给我留下了一些珍贵的记忆，给我留下了许多值得我去珍惜去回忆的事。

他，把快乐的童年带给我，让我体会童年的甜；他，把深刻的事带给我让我体会人生的酸；他，把失败带给我让我体会失败的苦；他，把困难带给我让我体困难时的辣。是他把许多东西带给我，让我体会人生的酸甜苦辣。

他，从不偏心，把他平等地分给每一个人，让那些人自由自在地使用他，用不恰当的人必的坏报；他，十分无情，那些想留住他的人，无论用什么也留不住，那些想让他离开的人，他却十分坚定地留在那里；他，变化多端，有时让人觉得他很长，有时又让人觉得他很短。

他拥有至高无上的能力，连上帝也不能耐何他，他可以让一切生机勃勃，也可以让一切毫无生气；他可以让人死，也可以让人活得很久；他可以让人明白“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，也可以让人明白，“光阴似箭，日月如梭”。

我感谢他，是因为他让我明白，“世无难事，只怕有心人”，他让我明白了“坚持就是胜利”，他让我明白了：“失败乃成功之母”，他让我明白了“岁月是无情的”……

我感谢他，敬佩他，他匆匆逝去，一去不复返，他就是“时间”。 w w w . x i a o x u e 1 2 3 . c o m

篇9：作文：他要感谢那只手

作文：他要感谢那只手

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗?”

“这是你的手，老师。”孩子小声答道。

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的'衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

篇10：他初一作文

他初一作文

哗啦啦、哗啦啦…雨下个不停。春、夏、秋、冬最顽皮的当然数夏这个小精灵了。这个小精灵从不会在意人们的感受，想哭就哭想笑便笑，肆无忌惮地和人们开玩笑。他能把水稻弄得哗哗响，然后再大哭大闹，弄的农民伯伯们急急忙忙的跑回家……

Look！他又开始发脾气了，没过多久那豆大的泪珠从蓝蓝的天空中流落了下来。即使是悲伤，也要故作坚强，他用软软的云朵遮住了早已哭红的.眼，其实这又何必呢？因为我可是会读心术的哦。哈！哈！夜深了，他睡着了。

Listen！他在打呼噜哦！唉，他倒是好睡了，可就是苦底下正准备睡觉的人啊！你看多么宝贵的时间呀，可就是这样活生生地惹乱了。各位叔叔、阿姨=爷爷、奶奶……（省略一大堆的称呼）你们就别生气了，待我把他弄下来后再扯朵白云来塞住他的鼻孔，看他还怎么打呼噜。呵！呵！多谢你们的认可，但我的高度仍有些不够，

大概是听到了我的不满；他竟悄悄的流泪了，可惜还没到十分钟呢，他便揉揉眼不哭了。唉，要是早知道他会这般可爱，那我也不会逗他玩呀！

唉，他就这样。要是不顽皮。可爱，那也就不是他了。

篇11：只是因为他初一作文

只是因为他初一作文

五年的友情,五年的好姐妹,只是因为他,一切都变了!

因为他,我们放学不再一起聊着天回家,多的只是他单车后那个害羞的你,我伤心,你不再是原来的你,你对我有着戒备,不再是好到可以同穿一个衣服的好姐妹. 五年的感情比不上那个他...... 其实,那个男生我也曾暗恋过,甚至喜欢的疼痛,喜欢的甜蜜.因他我明白了什么是爱.可当你对我说你喜欢他的时候.我心碎,呵呵,我们有那么多相同的爱好,竟然连暗恋的'人也一样.我苦笑了......

我明白他是对我有好感的,他对我说过.是该给他答复的时候了.

“我想还是算了吧,我们不合适!我冷漠的说.

”从一开始就算我自做多情好了!他冷然转身

我只是不想伤害她!我放弃了那个他.祝他们幸福.......

即使这样也换不回你的信任,你们还是在一起了,如我祝福的那样,那画面只是远远一瞥,就让我痛的无法呼吸.

曾经那么好的姐妹,至今,只是因为他......

你对我漠然,我不了解.五年友谊!!竟这样廉价!

我为你付出只是为了你的所有信任,只是希望我们还可以像以前一样,在一起讨论哪个明星不太好看,哪个明星在闹诽文,或者,哪个老师今天的衣服不好看,在一起商量怎样恶作剧......

只是这样也不可以吗?我只是希望你还只是那个对谁都没有戒心,那个单纯到可爱的你!!!!!!这样有错吗

原来所谓的有福同享,有难同当.只是一个梦啊!

原来到最后还是只剩我一个啊!原来对好朋友的信任,对他们的成全.只换来自己的孤独.是值得的吗?自己问.

十字街头的坐椅上,只剩自己!独自寂寞!去年的那天我在和她玩耍,可今天只剩自己!这里看起来什么都没变,却因为他,什么都变了......

篇12：他初一作文

飘渺的雨雾中透着一丝微凉的气息，我张开那双被雾气纠缠的眼眸，现出一个正飞速舞动跳绳的身影。我一怔，定了定神，望着窗外的雨，陷入了回忆的涡轮......

地点：双摇训练营时间：大课间周围环境：蒙蒙细雨

也许他不是训练营里最矮的一个，但是，他显然与那长长的布绳不是一个级别的。“吮吸”了“甘霖”的布绳似乎在嘲笑着：嘿!小样儿!小心点，别让我碰着，不然，嘿嘿!

看完老师娴熟自如地精彩试范。他满脸迟疑地抓起步绳，“唰唰，啪!”刚储备好精力蓄势待发，准备向双摇发起挑战时，却直接被命运来了迎头一棒。他无奈地从地上爬起来，再来一次吧!“啪!啪!啪!呀!”他小小地叫出声来，红肿的手臂上留着一道道鲜红的条条，仿佛是岁月留下的痕迹。跌倒、爬起，再跌倒，再爬起......，一次又一次，我把这一幕幕都尽收眼底，心说：要是我的话，我早就把布绳狠甩在了地上，最好再狠狠地踹上几脚......这个少年的身影，似乎和泥泞的路段混为了一体，一次又一次地搏起，他永不枯竭的活力......

地点：操场时间：体动课周围环境：烈日炎炎

秋老虎的威力虽然不及那夏日火球般的炙烤，但足以把你的发梢烤焦。这不，这节体动课上，同学们都在树荫下做着小游戏，而操场上那直接暴露在阳光下跑道上竞然模模糊糊出现了一个人影!是哪个不怕晒的人在跑道上纵情驰骋?是他!滚烫的汗珠一咕噜一咕噜地落下，滑过那如高粱一般灼红的脸砩希不断耸起的肩膀如波涛一般一浪接着一浪地扑向岸边的礁石。还记得，他之前对我说过，他要成长为长跑健将......

无须直视结尾，只要凝视过程，旁人也会明白上帝接下去是怎样安排。上帝面对这么一个无畏风雨，正视沧桑的少年，一个明明在同一片蓝天下，却又不同于他人，执着去追求、去拼搏梦想的男孩，又怎会不眷顾他呢?

加油吧!少年，你的前方将会是一片绚烂的彩虹。我闭上双眸，对这个棒棒的男孩儿，我只能给予这样的鼓励。窗外的雨，下得小了呢......

篇13：他初一作文

今天，我要说的这个人，可能大家早已熟悉。我在写作文时也多次提到他，但今天我又提起他时，还是有千言万语。

记得在小学时，我才认识了他。他个子不高，瘦瘦的，感觉一阵清风都可以把他吹起。但他浓眉大眼，还有一个圆圆的小鼻子和那可爱的小嘴。

他是一个插班生。刚来时班主任把他安排到了我旁边，并对我反复强调，下课时要多陪他玩玩，如果他有问题在课堂上没有听懂，就一定要多给他讲讲。

我侧过头看了他一眼，他不敢直视我，而是不时地盯着课桌。

第一节课下课，他还是坐在座位上，这时我们班的几位顽皮的男同学来到他面前。有一名同学突然说到：“小不点儿，你是从哪个学校来的呀？”他吓了一大跳，直直地看着那个发话的男生。好久，猛地一起身说：“我从哪里来，你管不着。”说着就要离开座位，几位男同学好不容易把他堵住，狠狠地说：“小子，找打！”

我从校园刚一回教室，看到了这一幕。二话不说，冲了上去，推开那些男生，并护着他说道：“谁再敢来碰他！”

时间一晃，我们都上初中了。我们都酷爱打篮球，我们五五班，篮球就属于我们打的好，他善于抢断，速度奇快。而我是一个全面的小前锋，得分如探囊取物。

正巧，我们初中正开始篮球赛。可当时，我手觉冰凉，上半场我一分未得，把我可急坏了。他站了出来，对我冷静地说：“常诚千万不要急。如果我断球后，你要马上跑位，我会马上把球传给你，轻松得分。”在下半场开始不久，他所说得这一幕出现了。他迅速断球，我在前方，我们直入对方篮筐。他把球还是传给了我，轻松得分。全班人都喊着我的名字。

从那之后，我们的“双子星”组合威震五年级，大家都知道我是得分王。

我们又一同步入中学的殿堂。我一时还不太适应，在军训期间他如愿当上了我班体委。我在军训时有好几个动作不标准，而遭到教官的训骂。他在下课时急忙跑到我面前认真地教我这几个动作，练习后我大有进步，教官则当着全班的面表扬了我。

现在我们周末还一起经常打篮球。我回想着我们那一桩桩的趣事后，蔡凤睿对我说：“你帮了我不少！”我激动地说：“不，是你让我们小学生涯更快乐，是你在我最困难的时候帮助了我。有你，真好！”他不好意思地说：“祝我们友谊之树长青。”

夕阳下，两个小伙子一起走在了回家的路上……

篇14：他初一作文

每一天的清晨，每一天的傍晚，不论风雨还是炎热，我总是能见到他。他总喜欢笑，只要他觉得好的，都是报之一笑。

每当清晨四五点时，就可以听到窗外的水声。那水声清脆地响，我一猜就知道是谁了。到了早上七点整，我背上书包，拿上垃圾一下楼，只见他坐在一边，手上还不停地洗着擦着。他的脸上沟如峡谷，眼上有一点儿白白的，身上穿着“志愿者”服，一边放着个长柄夹子，嘴里还发出一阵阵沙哑的声音。

我将垃圾放进了其它垃圾桶中，只见他给了我一个手势，又笑了一笑，用沙哑的声音说道：“你先走吧！孩子，你上学快点去吧！这个垃圾袋就交给我处理，如何？”我心中十分矛盾――我又想感谢，又有些不好意思，只好一边假笑，一边不好意思地说了一声“好”，就默默走开了。现在想起还会有些后悔，我应该先在家里分好类，再去投放才对啊！

我一直都不了解他的身世和名字，好似他就住在那儿，直到后来有一次听奶奶和一些他的同伴闲说时谈到了他。他原来是姓王，而他的家就在旁边的小区，他只有一个女儿，而且那女儿也远在他乡之地，这也算是一个孤独的老人吧！

后来又有一次，因为我的自行车长久没骑，积满了灰，变得十分的脏，我想去哪里洗一洗，到哪呢？我推着车向着垃圾分类处走去。我正忧愁之时，他好像看出了我的心事，就对我说：“你是不是要找地儿洗车？就不用走出去了。”我说：“那该如何呢？”只见他又笑了一笑说道：“我这儿有水管和布，你就在这儿洗怎么样？”我刚刚的忧愁，一下子就烟消云散了，随之而来的是感激，我都不知该如何谢他了。

只见他拿来一水管接上水，拧开，然后递给我，让我冲洗，接着他又拿上擦布没几下。我的车子竟如同新的一样，我想难道他以前是专业洗车的，果不其然，当我问他时，他只是又笑一笑，点了点头就没说什么了。

后来，我拿了几小包茶叶，上面写了一封字条，写上“谢谢你”，趁他在分类垃圾时，放在他坐的地方后，悄悄地走开了。

再后来，在我们家门前，我看到了一封信，信里写道：小伙子，你的心意我领了，但是那些茶就当我买了吧！只见信封里面放着几张钞票。当我要去追还给他时，他却不在了，后来听说是他的女儿带他去了其他城市养老了。又过了不久，又来了一名老人，他也是一名垃圾分类员，接替着这普通又不普通的职位。

虽说，总是“伟大”才让人惊叹，但这“伟大”背后，不也正是由这些垃圾分类员一样“普通”的人所组成的吗？大概生活处处都有不平凡的“他”吧。

篇15：他初一作文

宽大的额头，一副方框眼镜端端正正地架在挺挺的鼻梁上。头发梳得油光光的，看起来有点像古代的文弱书生。背着手，板出一副正经样，看起来文绉绉的，浑身上下散发出一股“修炼”而成的权威气势。他是我的大姨父，一名医生。

可别看他似乎脸色严肃，私下里，可逗着呢！

一次聚餐，大家谈天说地的聊着天，我实在无聊，半睁半闭着眼，迷迷糊糊的要睡过去时，耳边突然传来被刻意压低的声音：“你吃糖不？”我抬眼，看见大姨父朝我挤了挤眼，小小的眼珠子转动着狡黠的光芒。我下意识的点了点头，他便笑得一脸得意，向我勾了勾手指，接着把我拉到一边，在一个黑色的挎包里摸索了许久，终于拿出两粒糖。他塞了一粒给我，眨了眨眼睛，飞快地撕开包装，迅速地将他的那粒糖含进嘴里，如同一只偷了腥的猫儿。我目瞪口呆地望着他孩子气的动作，映入眼帘的便是一张笑得甚是得意的脸。姨父用手比了一个枪的姿势，含着糖，笑咪咪的，似是一个大龄顽童，又似一只深藏不露的老狐狸。我这才意识到姨父拉着我一起“背黑锅”了――他有高血压，姨妈要他减肥不许他吃糖的。看着他眉开眼笑，像一只懒散的大花猫。“这种糖味道不错的。”他小声地附在我耳边说，又用食指竖在唇边，示意我别告诉其他人。那模样，令我情不自禁地裂开了嘴。

而他，似乎并不仅仅如此搞怪。

那天，去医院，不知不觉竟走到了他的诊室门口。往门里悄悄一探，便瞧见了正在工作的他。一袭白大褂，镜片折射出他专注又严肃的目光。微微蹙着眉头，嘴唇抿成一条线，直视着前方电脑的显示屏，目不转睛，若有所思的点着头。时而用手不停地摩挲着下巴上的胡渣儿，双眼眯成缝；时而用拇指和中指柔一柔两个太阳穴，砸吧两下嘴。那副样子和平常同我嬉皮笑脸的形象判若两人。我站在他身后许久，他也并未察觉。直到我喊了他一声，他才暮然回头，朝我扯出一抹笑，然后问了我最近如何，便又转头忙于工作了。看着他无比认真的模样，心中也怀有一份严肃，乖乖的不再打扰。

有这么一个人，一个“可爱搞怪又认真敬业”的姨父，既是狐狸又是白羊，双重人格，令我又敬又爱。

篇16：他初一作文

像戴望舒希望逢着丁香一样的结着愁怨的姑娘。或许每个人的心里都有过这样转瞬即逝，亦实亦虚的女孩。

第一眼，我就忘不了她，如此熟悉。她微笑，腼腆的，带着少女独有的洁白的美好。一切一切――穿梭喧闹的车辆，厚得跟破棉絮似的厚重的天空，枯萎了的蔷薇奄奄一息耷拉在锈迹斑斑的栏杆上，成群结队的高中生穿着和天空一样死沉沉的灰蓝色校服……都成了背景。比起那群像被捆住了的面无表情的高中生，她就像这萧瑟的秋风中，幅颓然面画里的一点点昂扬向上的绿色植物。我看到了她，我们彼此伫立凝视，然而，灰蓝色的校服与厚厚的眼睛让我看得并不真切。

她吸引了我。

那天，突降大雨。我怯生生躲在电闪雷鸣的天空下，狼狈地避难于公交车站牌下。马路上，雨声很大，车很少，我很不爽。我没有伞，也没有人给我送伞，唯独等着我的，是一大堆令我置身于云里雾里，不知其然的作业……我回首，竟然遇到了她，我心中有种说不出的熟悉。她对我笑，意味深长。我看见她一下子钻入雨帘，狠狠的，尽情的，像泄愤一样用尽了全身力气踹着路面上的积水。雨水使她的头发成股，雨水敲打着她的肩膀，她浅蓝色的牛仔裤被晕出朵朵美丽的花。她又挥舞着双臂，仰头而笑。我看她手舞足蹈，笑得痴狂，不怕这雷鸣的震慑？不怕这雨水的打击？她是笑得如此纵情，如此开怀，那洁白的贝齿与粉嫩的牙床展露无遗，如花似火。她高傲的昂着的头，不羁扭动的双臂，泄愤似的双腿，就这样以无畏的姿势接受大雨的洗礼。而我，心里暗流涌动，多羡慕她，或许我也可以迈出那一步与她一起，面对这大雨。那一开始的笑容，就是叫我一起啊？等我回过神来，她早已消失在氤氲的雨中。

她读懂了我。

夏蝉争鸣，窗外黑夜如幕。我望着和我一同做在床上的少女，我蠕动着双唇，支支吾吾，目光闪烁，我不知道怎么开口，我还不想面对……我想起种种，话未开口，泪已先流。她依然笑着，伸开双手，拥抱了我。我多么渴望拥有这样的温暖。我伏在她背上，断断续续的开口，诉说着以往推心置腹的朋友的背叛，以前毫无压力现在却让我难以呼吸的学业负担，从前如此美满和谐却遭变故的家庭……她轻拍我的背。我没有感觉到卑微。

篇17：他初一作文

那是一个下午，风和日丽。喜鹊在枝头上欢叫，一阵微风吹过，看着这碧波荡漾的树叶，不禁又看了看旁边那搀扶着我的仇敌，哀叹了一声……

事情是这样的：参加野炊的我，与他偏偏是同一个营，又偏偏是同一个卧室，一个采摘组。

我是一个重感情的人，可是，对于那些打碎了我的自尊心、玩弄了我的感情或多次践踏我的底线之人而言，我变成了一个“冷血动物”，一个待人为绝对零度的人。可如今我却和他在同一组。我便转过头，不在看向他，而是独自欣赏那如诗如画般的风景。

“嘿，鲁墨轩，你饿吗？”他热情的问道。“不饿”，我冷淡的回了他一句，“那你渴吗？”“不渴，谢谢”，“那么，你……”“你能不能闭嘴”，我异常的生气。“哦”他失落地回了一声，便转过身悄悄的流泪，而我却不以为然，想到一个男子汉居然如此软弱，当初伤害我时，你怎么不流泪呢？他擦完了眼泪，转过身来，强颜欢笑，对着我。

就这样，我们在这座美丽峡谷中，游荡了半个小时，谁也没有采摘。

好了，现在该返航了，而我找不到回去的路，急的如那热锅上的蚂蚁，可他却平静地指着一条小径，“这是我们来的路”，他平淡的说道。

由于找到路而太过于激动的我，一不小心便崴伤了脚，跟着摔了一个狗啃泥，疼痛渐渐的从脚踝痛到了我的心里，这疼痛感越来越强烈了，“鲁墨轩，我来扶你一把吧”，“不要，我不需要你来扶”，我倔强的说道，他便站在一旁，不再说话。我颤颤巍巍的站了起来，可是十秒钟之后，我又重重的摔了下去，坐在那里，像一个被抛弃的婴儿一般，泪已经嵌满了眼眶，他在一旁终于看不下去了，向我伸出了救援之手，扶起了我。

那个夏天，我们俩偏偏是同一个野炊营，偏偏是仇敌，可又偏偏是他搀扶起了我――叶锦洋，这个名字我永远记在心里了。

篇18：《他要感谢那只手》读后感

对于我们来说手――只不过是平平凡凡的一双手。但在被、别人需要的时伸出援手，这只手就会变的意义非凡。

《他要感谢那只手》这篇充满人情味的文章讲述的是――在一次绘画中一个叫小道格拉斯的小孩画了一只老师的手，表现了老师的手对小道格拉斯的重要。

小道格拉斯来自于一个穷苦的家庭，他有着与众不同的思维，别人都是画火鸡、冰淇凌......物质性的东西，而他却画出了对她而言最重要的老师的一只手。我觉得是因为小道格拉斯平时太缺乏关爱，才会觉得老师的手如此的重要。从而可以看出小道格拉斯的内心是十分孤独的。与我们相比我们显得如此的幸福。至少不会画老师的一只手如此抽象的画，但对于老师而言小道格拉斯只不过是他其中的一个学生，牵她的手也是自然的.，但对于小道格拉斯来说这只手却给他带来了莫大的鼓励。这只老师的手对他有着非凡而重大的意义。有时在最需要的时候出现的东西往往都是有着非凡的意义。比如：在别人跌倒时伸出手将别人扶一把；在别人垂头丧气是伸出手拍拍他的肩膀；在别人伤心痛苦时拉着她的手一起去玩......

再文章的最后讲到“我们每个人应尽自己的所能，给予别人”这句话给了我很大的启示，在别人需要的时候伸出援手，而不是火上浇油。对于你来说一个微不足道的动作，也会成为别人记忆深处的瑰宝！

篇19：《他要感谢那只手》读后感

“老师，这是您的手。”初读《他要感谢那只手》时，我深深地被男孩子格拉斯的这句话给吸引了。我不知道为什么，这样的话竟然会出自一个小小的男孩儿，但这是一个孩子心灵中最深情也是最诚恳的呼唤：他要感谢那只手，那只给了他自尊、自信和无比关爱、无比温暖的手。这是多么感人的一幕呀！

格拉斯是穷人家的孩子，所以身上的衣服总是脏兮兮的，但是，格拉斯的老师却从来都没有嫌弃过他，还经常拉着格拉斯的小手，和格拉斯一起散步。所以，当老师让格拉斯他们画他们要感谢的东西时，格拉斯便画了老师的手。

每次读到“‘老师，这是您的手。’孩子低声地说。”，我就十分的感动，但是也有一些惭愧：因为虽然我知道，没有父母，就没有我自己；没有老师，我就无法充分的摄取知识的泉源……可我却经常习以为常，忽略他们，不知道感谢他们，再去看看文中的格拉斯――这个小男孩。他感谢老师对他的关怀与呵护，感谢老师像母亲般对待他，可我们为什么不知道感谢呢？这怎么能不让人感到惭愧呢？

拥有一颗感恩的心，我们将永远沐浴在阳光下。懂得感恩，善于感恩，我们将会永远拥有整个世界。感谢所有爱你的人，谢谢他们给你的爱；感谢所有你爱的人，谢谢他们让你学会爱别人。

学会感恩，学会面对亲情、友情说一声“谢谢”，用行动回报你最亲爱的爸爸、妈妈、老师、同学对你无私的爱。就像小男孩儿格拉斯一样，感谢别人，学会感恩！

篇20：他要感谢那只手读后感

小道格拉斯来自于一个穷苦的家庭，他有着与众不同的思维，别人都是画火鸡、冰淇凌……物质性的东西，而他却画出了对她而言最重要的老师的一只手。我觉得是因为小道格拉斯平时太缺乏关爱，才会觉得老师的手如此的重要。从而可以看出小道格拉斯的内心是十分孤独的。与我们相比我们显得如此的幸福。至少不会画老师的一只手如此抽象的画，但对于老师而言小道格拉斯只不过是他其中的一个学生，牵她的手也是自然的，但对于小道格拉斯来说这只手却给他带来了莫大的鼓励。这只老师的手对他有着非凡而重大的意义。有时在最需要的时候出现的东西往往都是有着非凡的意义。比如：在别人跌倒时伸出手将别人扶一把；在别人垂头丧气是伸出手拍拍他的肩膀；在别人伤心痛苦时拉着她的手一起去玩。

篇21：他要感谢那只手读后感

今天，我读了一篇文章，题目叫做《他要感谢那只手》这篇文章，主要讲了一位小学女教师，让一些家境贫寒的孩子们的图画，图画的内容是：他想感谢的东西，其中有一个叫格拉斯的小孩，他画的是一只手，当女教师询问他是谁的手时，格拉斯回答说这是女教师的手，因为女教师常常拉着他的小手，送他走一段。老师的那只手对格拉斯有着非凡的意义，他要感谢那只手。读完以后，我的心久久不能平静。尤其是文章的最后一段，有着一个深刻的含义我觉得“对很多的给予着来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的()作用难以估计”，这句话说的很对。当他人遇到困难时，你我伸出了援助之手，尽了一份绵薄之力，对于这种给予，我们是否觉得十分微不足道呢？但在他人眼里，就是这种微不足道，使他的人生有了新的好转。有一句是“滴水之恩，定当涌泉相报”。你接受了他人的给予，就应当双倍回报给他人。同时，我希望我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

篇22：他要感谢那只手读后感

他要感谢那只手读后感

对于我们来说手――只不过是平平凡凡的一双手。但在被、别人需要的时伸出援手，这只手就会变的意义非凡。

《他要感谢那只手》这篇充满人情味的`文章讲述的是――在一次绘画中一个叫小道格拉斯的小孩画了一只老师的手，表现了老师的手对小道格拉斯的重要。

小道格拉斯来自于一个穷苦的家庭，他有着与众不同的思维，别人都是画火鸡、冰淇凌。物质性的东西，而他却画出了对她而言最重要的老师的一只手。我觉得是因为小道格拉斯平时太缺乏关爱，才会觉得老师的手如此的重要。从而可以看出小道格拉斯的内心是十分孤独的。与我们相比我们显得如此的幸福。至少不会画老师的一只手如此抽象的画，但对于老师而言小道格拉斯只不过是他其中的一个学生，牵她的手也是自然的，但对于小道格拉斯来说这只手却给他带来了莫大的鼓励。这只老师的手对他有着非凡而重大的意义。有时在最需要的时候出现的东西往往都是有着非凡的意义。比如题目：在别人跌倒时伸出手将别人扶一把；在别人垂头丧气是伸出手拍拍他的肩膀；在别人伤心痛苦时拉着她的手一起去玩。

六年级读后感题目：《他要感谢那只手》读后感500字。在文章的最后讲到“我们每个人应尽自己的所能，给予别人”这句话给了我很大的启示，在别人需要的时候伸出援手，而不是火上浇油。对于你来说一个微不足道的动作，也会成为别人记忆深处的瑰宝！