下面是小编为大家整理的纠错初中二年级作文，本文共23篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：纠错初中二年级作文
纠错初中二年级作文
“错”这个字，是在我们学习和工作中的常见字。“错”这个字的意思很容易被人明白，但是如果知错不改或有错不纠，那我们就真的“错”了。
一个星期天的上午，我和妈妈在阳台上处理花草，妈妈对我说，等一下把你上课用的语文书拿到客厅，有几处问题要与你讨论；我知道妈妈平时有看我上课书本的习惯，我想妈妈可能遇到什么难题了。
我拿来了我正在学的.八年级的上册语文书，妈妈也来到客厅，我们坐在沙发上，妈妈从茶几下拿出一个日记本翻开看了一下对我说：打开书本的第十课《信客》，看87页的最后一段第一行，“也算这些乡村运气还好”中的“乡村”，是否用“乡亲”在这段话中更为妥当？我沉思……；妈妈又说：再打开第十八课《阿西莫夫短文两篇》中《恐龙无处不在》的课文，看146页第三段第五行，“两个陆块在那里褶皱变形”，这句话中的“两个陆块”是否应该用“两个大陆板块”？我无语……；妈妈继续说：打开第十九课《生物入侵者》，看153页第三段第八行，“由于没有天敌的制约，斑贝的数量急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们占领了”，这段话中的疏水管道中的“疏”是否用“输”才对？请再打开二十课《你一定会听见的》，妈妈的语速很快！看158页第八段第二行：“打从你初生的那一刻哇哇大哭起”这句话中的“初生”是否应该是“出生”？……。我感觉到我的脸在渐渐的发烫。
我的内心很惭愧！是呀，我每天都在面对书本，却还不如妈妈偶尔才看一次。妈妈挑出的这些“问题”其实也不是很难，关键在于我看书过于马虎，没有认真体会句中的意思。通过妈妈看书的“认真”和书本中出的“错”使我对“认真”二字的认识上更深了一层。
篇2：初中数学“纠错”小议
初中数学“纠错”小议
从小学升入初中以后，学习科目的增多，不仅给初中生的心理带来一定压力，而且使学生在学习中存在一定的“夹生”或“认知遗误”等现象。尤其学习后进生，由“夹生”和“认知遗误”造成的错误，长期困扰和束缚着他们。针对这一情况，我把“纠错”作为一个重要的教学环节来抓，取得了良好的教学效果。我的.做法是：改变传统的“一次纠错”为“三步纠错”法。第一步，作业或测试中出现的错误及时订正纠错，同常规的纠错方法。第二步，每个同学都准备一个“数学纠错本”，把平时做错的题收入其中，并注明错在哪里，找出原因，每章小结时进行纠错检查交流。让学生养成平时有空翻一翻，考前认真看一遍的习惯。改变过去“只要一错，总是常错”为“只要一错，抓住攻破，不能再错”，使学生在纠错中不断进步，不断提高。第三步，教师也要备有一个“易错题记录本”，把各届学生的错题都积累下来，在复习时分类、分期进行再次辅导。对概念不清的错误，要加强对概念的理解；对“认知遗误”的及时补正；对“夹生”的要复习提高。这样，对不易理解的问题或理解记忆能力差的同学来说，经过“三步纠错”，大多数同学都能够彻底纠错补漏。
自从近几年实行“三步纠错”法以来，笔者建立了一个“初中数学易错题库”，对指导和改善教学起到了积极作用，学生的数学及格率大大提高。实践证明，“三步纠错法”使教学质量得到了大面积提高。
篇3：纠错作文
纠错作文
纠错苏省兴化市 兴化市第二实验小学六（3班） 张越 星期天，小明和爸爸、妈妈一齐逛街。忽然，天边传来了隐隐的雷声。接着雷声越来越响，越来越近，终于像巨浪排空的吼叫，在低空回荡。滚滚乌云像脱缰的野马，奋蹄向前，鬃毛黑压压地盖了过来。闪电银蛇般地扭动着身腰，发出炽烈的白光，接着，一声炸雷，下起了瓢泼似的大雨。
过了一会儿，雨渐渐小了，爸爸说：“现在流行在雨中散步，雨中的负离子对头发有好处。”不知过了多久，小明妈妈说：“雷电是英国科学家牛顿拉一根金属线放风筝时发现的，从而揭开了雷电之谜，假如没有牛顿的话，我们今天也用不上电灯、电视机、电脑、电饭煲、电熨斗等。”小明惊诧的丈二和尚摸不着头脑，心想：“怎么是牛顿揭开了雷电之谜呢？不是富兰克林吗？妈妈知识那么丰富怎么会错呢？”于是，小明鼓起勇气说：“妈妈，不是牛顿揭开了雷电之谜，是富兰克林，您记错了。”妈妈的脸由红变黄，又由黄变白，打了小明一个巴掌说：“你小孩子懂什么？就是牛顿揭开雷电之谜的`，这么小就会犟嘴，长大了还不翻了天。”小明被这毫无根据的批评和这一记耳光激怒了，飞快地跑回家中，在自己的房间里锁上房门，放声大哭，他翻开了《社会》书第二单元第六课《电的发现与应用》，证实了是富兰克林引电下来的。
他擦干了眼泪，明白了自己是对的，手捧着社会书，向妈妈房间走去……
篇4：纠错作文
纠错作文
纠错
星期天，小明和爸爸、妈妈一齐逛街。忽然，天边传来了隐隐的雷声。接着雷声越来越响，越来越近，终于像巨浪排空的吼叫，在低空回荡。滚滚乌云像脱缰的野马，奋蹄向前，鬃毛黑压压地盖了过来。闪电银蛇般地扭动着身腰，发出炽烈的白光，接着，一声炸雷，下起了瓢泼似的大雨。
过了一会儿，雨渐渐小了，爸爸说：“现在流行在雨中散步，雨中的负离子对头发有好处。”不知过了多久，小明妈妈说：“雷电是英国科学家牛顿拉一根金属线放风筝时发现的，从而揭开了雷电之谜，假如没有牛顿的话，我们今天也用不上电灯、电视机、电脑、电饭煲、电熨斗等。”小明惊诧的丈二和尚摸不着头脑，心想：“怎么是牛顿揭开了雷电之谜呢？不是富兰克林吗？妈妈知识那么丰富怎么会错呢？”于是，小明鼓起勇气说：“妈妈，不是牛顿揭开了雷电之谜，是富兰克林，您记错了。”妈妈的脸由红变黄，又由黄变白，打了小明一个巴掌说：“你小孩子懂什么？就是牛顿揭开雷电之谜的，这么小就会犟嘴，长大了还不翻了天。”小明被这毫无根据的`批评和这一记耳光激怒了作文 作文人网 你也可以投稿，飞快地跑回家中，在自己的房间里锁上房门，放声大哭，他翻开了《社会》书第二单元第六课《电的发现与应用》，证实了是富兰克林引电下来的。
他擦干了眼泪，明白了自己是对的，手捧着社会书，向妈妈房间走去……
篇5：纠错作文400字
纠错作文400字
一天快放学时，任老师像往常一样走进教室，可她并没有布置回家作业，而是郑重其事的对我们说：“老师今天要向大家说对不起，因为我教错了……”
“哪里错了呢？”同学们唧唧喳喳地议论开了。老师笑了笑，习惯性地推了一下眼镜，让我们读起来：“剑外忽传收蓟北，处闻涕泪满衣裳……”老师打断了我们的朗读，并把“衣裳”写在黑板上，我们都说“Yishang”没错啊。可老师摇摇头说：“读错了，这主要是老师的错，因为老师也认为是这样读的'……”为什么错了呢？到底读什么呢？同学们都拿出了不开口的老师——字典，查了起来。过了一会儿，同学们争先恐后的说：“找到了！找到了！这个字有两个读音，一个读‘shang’一个读‘cháng’……”
“对，那么为什么要读‘cháng’呢？”老师接着问。在老师的引导点拨下，我们知道了：在古代，“衣”指上衣，“裳”指遮蔽下身的衣服，很像今天的裙裤，男女都可以穿。跟现在的“衣裳（shang）”意义是不同的。
老师纠错这件事，对我的触动很大，我不仅学到了知识，还懂得了有错要勇于承认并改正错误。
篇6：纠错作文500字
纠错作文500字
星期天，小明和爸爸、妈妈一齐逛街。忽然，天边传来了隐隐的雷声。接着雷声越来越响，越来越近，终于像巨浪排空的吼叫，在低空回荡。滚滚乌云像脱缰的野马，奋蹄向前，鬃毛黑压压地盖了过来。闪电银蛇般地扭动着身腰，发出炽烈的白光，接着，一声炸雷，下起了瓢泼似的大雨。
过了一会儿，雨渐渐小了，爸爸说：“现在流行在雨中散步，雨中的负离子对头发有好处。”不知过了多久，小明妈妈说：“雷电是英国科学家牛顿拉一根金属线放风筝时发现的，从而揭开了雷电之谜，假如没有牛顿的.话，我们今天也用不上电灯、电视机、电脑、电饭煲、电熨斗等。”小明惊诧的丈二和尚摸不着头脑，心想：“怎么是牛顿揭开了雷电之谜呢？不是富兰克林吗？妈妈知识那么丰富怎么会错呢？”于是，小明鼓起勇气说：“妈妈，不是牛顿揭开了雷电之谜，是富兰克林，您记错了。”妈妈的脸由红变黄，又由黄变白，打了小明一个巴掌说：“你小孩子懂什么？就是牛顿揭开雷电之谜的，这么小就会犟嘴，长大了还不翻了天。”小明被这毫无根据的批评和这一记耳光激怒了，飞快地跑回家中，在自己的房间里锁上房门，放声大哭，他翻开了《社会》书第二单元第六课《电的发现与应用》，证实了是富兰克林引电下来的。
他擦干了眼泪，明白了自己是对的，手捧着社会书，向妈妈房间走去……
篇7：纠错四年级作文
纠错四年级作文
今天老妈下班回来，我垂头丧气地坐在椅子上。
“怎么啦？”老妈关切地问。
“别提啦，”我有气无力地说：“听写错了一个字。”
“哪个字？”
“应接不暇的‘暇’字，我写成了目字旁。”
老妈皱皱眉头说：“本来就是目字旁啊。”
被她这么一说，我大声嚷嚷起来：“不对，我写的是目字旁，老师给我把这个圈起来，难道老师改错了吗？”
“可是，”老妈的反应也激烈起来，“应接不暇是指眼睛看都看不过来，我觉得应该是目字旁。”
我也被老妈说得犹豫不决，难道连书本上的`也错了吗？我还是有点不太相信。
我俩僵持不下，各抒己见，最后决定求助于字典。我赶忙拿出字典，认真地查了起来，结果字典上也明确无误地写着日字旁。
老妈听了，眼珠子差点蹦出来，“不会吧，我一直这样写的，这些年难道我写的都是错别字？”她一边说，一遍还在纸上写上这个目字旁的‘暇’字。
“哈哈，现在我很遗憾地告诉你，这个字你错了很多年，现在帮你纠正过来。”
“啊？”老妈一脸惊愕的表情。
篇8：纠错作文600字
纠错作文600字
今天上午，老师突然要检查我们第二单元的知识掌握情况。按照惯例，老师会先听写本单元的生字、词语，然后再听写古诗、名人名言等。我多么渴望能得100分啊，在听写前，我早就认真复习过了，听写时我也万分小心，生怕又和百分失之交臂。
写完检查时，我像搜地雷一样仔细，没有发现一丁点错误，没有将易错字“寨”写成“赛”，没有把“候”写成“侯”，更没有把老师强调过的“武”多写一撇。我志得意满地坐在座位上，等着组长来收本子。我万分确信，每个雷区我都安全跳过，百分就要来拜访我了！
中午快要放学时，老师来发本子。我挺了挺胸，准备迎接新学期的第一个100。
拿到本子，我快速一看，怎么是99分呀，两个“9”像极了“濉钡谋砬椤U嬉藕栋。∈悄睦锟哿艘环郑
我看到“固执”一词下面有一条老师画的红线。咦，哪里写错了？我立马翻开字典查找“固执”。得不了100分，那就做个改错最快的人吧！但看到字典上的词语时，我完全惊呆了――每个笔画都符合规矩呀！我不相信老师会把这么简单的词语判错，于是更加仔细地检查起来。“第一笔，嗯，先是一竖，然后横折……”还是没能发现错在了哪里，看来只好去问老师了。
哇，没想到翻找字典的工夫，等待重批的人已排到天涯海角了。哎呀呀，连比我分数低的同学都已订正完毕，我却还没发现错在了哪里，真是颜面扫地。眼看排队的`同学在逐渐减少，我越来越怀疑自己是不是中了魔咒，竟然在这个毫无差错的词上被扣了一分。
突然，排在我后面的同学瞥见了我的错误，说：“你在听什么？老师让你写‘布置’，你却要写个‘固执’！”我吃惊地望着他，原来，错的不是我的记忆和书写，而是我的听力啊！
篇9：纠错的作文
一天快放学时，任老师像往常一样走进教室，可她并没有布置回家作业，而是郑重其事的对我们说：“老师今天要向大家说对不起，因为我教错了……”
“哪里错了呢？”同学们唧唧喳喳地议论开了。老师笑了笑，习惯性地推了一下眼镜，让我们读起来：“剑外忽传收蓟北，处闻涕泪满衣裳……”老师打断了我们的朗读，并把“衣裳”写在黑板上，我们都说“Yishang”没错啊。可老师摇摇头说：“读错了，这主要是老师的错，因为老师也认为是这样读的……”为什么错了呢？到底读什么呢？同学们都拿出了不开口的老师――字典，查了起来。过了一会儿，同学们争先恐后的说：“找到了！找到了！这个字有两个读音，一个读‘shang’一个读‘cháng’……”
“对，那么为什么要读‘cháng’呢？”老师接着问。在老师的引导点拨下，我们知道了：在古代，“衣”指上衣，“裳”指遮蔽下身的`衣服，很像今天的裙裤，男女都可以穿。跟现在的“衣裳（shang）”意义是不同的。
老师纠错这件事，对我的触动很大，我不仅学到了知识，还懂得了有错要勇于承认并改正错误。
篇10：汉字纠错大行动作文
汉字纠错大行动作文
通过学习《遨游汉字王国》这组课文，我们越来越崇拜并向往汉字了，不知不觉，汉字在我心目中一下子提高了好几个层次，汉字是多么的有趣啊！
但是，有些同学却依旧写错别字，为此，老师让我们调查一下因错别字闹出的笑话，和生活中的错别字，大家高兴得欢呼雀跃，都喜欢这个汉子纠错大行动。
我就收集了很多，像洗脚店的招牌，心满益足，本来是心满意足，意思变成了，满意了，足也受益了。像买衣服的，衫国演义，本来是四大名着之一三国演义，变成了衣服王国，还有独衣无二。像卖头饰的，没饰找饰，饰全饰美。卖吃的，像面庄是食面埋伏，诱货。还有人把公厕写成公侧，某文具店还把招聘女店员写成招骋女店员，这些人好有“创意”啊！
不过，我觉得这样做不对，我们中华汉字拥有上下五千年的历史！怎么能为了他们的一己之利，而破坏了它悠悠五千年的'文化呢？让小孩子从小就认识错别字，长大之后怎么办？再说了，汉字是多么的伟大啊！这样会玷污它那纯洁神圣的身躯，作为中国人，我们连自己的国语都写错，这难道不是在丢我们自己的脸吗？
五年级:那是很想念你
篇11：纠错的收获作文
纠错的收获作文
近一段时间，语文老师经常在班上讲，说同学们的错别字是越来越多了，说明大家的学习是越来越不认真了。还说不仅是我们小学生，就是社会上的许多大人，也有乱用字的现象，让我们能够从小做起，能够正确使用汉字。这不，我在逛街的时候也就遇到了好多错别字了。
这天下午，我到南通王府地下书城去买书。走出书店，就沿着繁华的商业街向车站走去。
忽然，我看见一个百货商店门前的大牌上写着：“旦青色运动衫每件十二元。”哈，“淡”写成了“旦”了，于是，我拿出随身携带的笔，在“旦”上划了个斜线，旁边写了个“淡”字。柜台里的'售货员看了，冲我点了点头。我想，今天我要看看这街上到底有多少错别字。于是我继续边走边看，看见新开业的油漆店的“漆”字写成了“柒”了。我走进商店，对售货员阿姨说：“阿姨，店牌上的‘漆’写成了‘柒’了。”“哦，谢谢你呀！”那位阿姨笑着说。我走到了一家小吃店门前，看见玻璃上写着“烧并、馅并、涮百叶”。这几个字当中有三个错别字，“烧”字右上角多了一点，“饼”少了“食”字旁，“馅”的右边写成了“舀”了。我走进小吃店，对店主叔叔说：“叔叔，玻璃上的字有三个错字。”那叔叔瞥了我一眼，说：“我们这儿的字就这么写！”我说：“那怎么行，现在上海正在举行世博会，如果商店尽是错别字，那多给咱中国丢脸呀！”他撇着嘴，说：“严重了吧，它开它的世博会，我卖我的烧饼。知道吗，我这里只卖烧饼、馅饼，不卖字。去吧，小孩儿，哪儿凉快哪儿玩去！”这时候，有位老爷爷对他说：“老板，改个字有什么难！这个小姑娘也是好意嘛！”这时候，老板梗了梗脖子，没吭声。就这样，无论对方是冷是热，我都非常有礼貌地向商店的叔叔、阿姨们指出了错别字。大部分人态度很好，都高兴地接受了我的意见。
回家的路上，回忆起自己勇敢地做的这件事，心中就非常高兴，一路走，还一路小声哼着歌曲。因为我觉得自己不仅为规范汉字出了力，而且还认识了社会呢。
篇12：初中二年级作文
我是一个才女,琴棋书画无所不通，但是美中不足的就是，我太调皮了，所以父母“如我所愿”，给我起了一个男孩子的名字――沈甲丙。
妈妈也说了，自从我诞生在这个家庭了，父母没有少操过心，因为就是这个调皮捣蛋的把家中弄的无一日安宁。
用调皮来形容我，那真太确切了。可不，一天晚上，哥哥好不容易拼装好了一只模型飞机，我好奇心很强，也想试一试，于是便趁他不在之时，把他的心血“毁于一旦”……
其实，我还挺幽默的呢！有一次，奶奶在讨论叔叔的事业时，就问我：“孩子啊，你将来准备干什么呢？”我眨巴眨巴了眼睛，决心气气平时“气势凶凶”的奶奶，便说道：“我呀，将来一定要带着爸爸妈妈出国旅游！”我吹了吹。“唉，怎么不带上我呀？”奶奶瞪大了眼睛问，“奶奶，您还想去？”我有故意买了买关子，“实话告诉你吧奶奶，您那时不是早over了嘛。”一说完我就溜了，奶奶呢，有好气有好笑，“这丫头。”
有一回，妈妈在和同事聊天，说我不够淑女，我听了心里真是不服气，决定用行动来证明我是不是淑女。于是，我便开始“乔装打扮”，先翻箱倒柜，好不容易找到了一条猴年马月穿过的裙子，又为自己精心梳了一个头，十五分钟后，一个“淑女”就脱颖而出了。我又故意走到妈妈和她的同事面前，开始“假小子充淑女”……
事后啊，我真的变“文静”了，但确切地说，是在爸爸妈妈面前才是个淑女，一到平时，呵呵，就原形毕露……
哈，瞧！这就是我，一个调皮的女孩。
篇13：初中二年级作文
夜晚，看着窗外被黑暗笼罩的城市，我忆起了那篇文章——《善待家园》，我的心再一次不禁的颤抖起来。
文章里，作者用让人触目惊心的很多事实，无可辩驳的确凿数据，向大家展示了国内地质灾害所导致的紧急后果。
想当初，大家的妈妈——地球，是多么漂亮：满山遍野的山林，是她长而密的头发；繁茂的草原，是她长长的睫毛；清澈的河水，是她明亮的双眸。
可现在，原本该是树林的地方，只剩下了几棵枯树；原本该是草原的地方，只剩下荒芜边际的沙漠；原本该是清澈河流的地方，只剩下了漂满垃圾的黑水……
还记得大家给环境带来的伤害吗？大家砍伐树木，只为堆砌建筑；大家伤害动物，只为饕餮横行；大家乱丢垃圾，只为图一时便捷……这部分数不胜数的“罪恶”，你是不是熟知？
目前，科技快速进步起来，可环境却被污染的愈加紧急
火山喷发，地震，洪水……这部分自然灾害频繁发生，大自然发怒了！火山爆发，燃烧所有；地震频发，毁坏建筑；洪水涌起，吞没所有……太可怕了！而这所有，却是人类亲手导致的。
哪个应该植树造林？哪个应该保护动物？哪个应该捡起地上的垃圾？哪个又应该善待家园？是大家！是大家啊！
千万世界，鸟语花香，百花争艳，生机勃勃，这部分景象在将来将不复存在吗？答案就在我们的心中。
地球，大家唯一的家园，人类为了满足我们的利益，毫无节制地向地球索取资源，可，没人知晓，正是由于大家的自私与贪婪而引发了一场场可怕的灾难。有多少人能真的了解保护环境的重要程度？又有多少人为自己破坏环境的行为感到懊悔呢？
停止吧！这个漂亮的家园是大家唯一的栖息地，不要让蔚蓝的天空、茂密的森林、漂亮的江河湖海成为大家的回忆，不要让大家的子孙后代不可以亲眼看到这漂亮、和谐的景色。
我多么期望有那样一个地方，那里没喧闹的城市，没贪欲的人类，只有一个充满和谐、自由、力量和美的家园……
让大家一块努力，一块奉献力量，善待环境，善待家园，善待地球，那是大家义不容辞的责任。通过我们的努力，使大家的地球妈妈重新绽放漂亮的笑容！
篇14：初中二年级作文
记得我初中一年级那年，有一次，父亲节节日马上就到了，大家也快放月假了，我估摸着，买个什么礼物送给父亲呢？想想，吃的、穿得、用的、玩的？到底什么好呢？父亲辛苦了半辈子，却没过上一天好日子，目前人老了，病也多了，可还是天天辛苦的干活苦钱，目的只不过为了供我和弟弟上学。我和弟弟从小吃穿不愁，却不是那样听话，特别是弟弟，太调皮了，父母把大家养这么实在是太辛苦了，所以我要借这次父亲节节日的机会好好孝顺一下父亲！
我想来想去，还是去服饰店买了一套像样的西服，我心想着，这回父亲一定会开心去世了，由于父亲一直都没过如此一套像样点的西装，有些衣服甚至都破破烂烂的。终于，大家放月假了，这个时候离父亲节节日还有十多天的时间，可是等到大家下一次放月假的时候，父亲节节日也就过了，所以我计划，还是把父亲节节日礼物提前送给父亲吧！
一放学，我就高开心兴的背上书包，携带给父亲买好的衣服蹦蹦跳跳的回家了。我到家的时候父亲刚刚从地里干活回来，我非常快的吃完了饭就跑到父亲的面前看着他傻笑。父亲见我这样开心，便问我，有哪些开心的事情吗？笑得嘴都合不拢啦！我便回答道：“父亲，你知晓父亲节节日是哪天吗？”父亲笑了笑说：“我又不过父亲节节日，我如何知晓。”“哈哈……”我笑了半天说：“父亲节节日就在6月的第三个星期天，再过两个星期就到了，并且我已经提前把礼物都助你筹备好了！”听我这么一说，不知如何的，父亲看上去有的不开心了。我拿出了筹备好的西服在父亲眼前一亮，问他爱不爱，他没回答我。只不过对我说：“我给你钱是给你买学习用品好好上学的，不是用来乱花的！”接着父亲起身走了！我意识到父亲并不喜欢我的礼物，可是为何呢，难道我买得不怎么样？想着想着我有的委屈了，父亲为什么不开心呢？
后来我才了解了，原来父亲是用心良苦了，原来父亲只不过期望我好好的好好学习，并非乱烧钱。哎！天下爸爸妈妈心啊！从此，我开始愈加的好好学习，再也不乱烧钱了！
篇15：初中二年级作文
“假如大海可以带走我的思念，就让它随风飘走。”没你的日子里，我的真情难已忘记，是你在我的生活旅途中启迪我，帮我，改变我。是你，让我了解珍惜。
在我的童年中，你给我播下了常识的种子，可是你却没能继续延续下去，是你让我了解珍惜那些日子。记忆中，你是那样爱念诗，我是那样爱听你念诗。在窗前，我们两个坐在藤椅上，你念道﹕“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”这是泰戈尔的诗集，你告诉我，生活便应这样，既然选择了活下来，那就要畅畅快快、潇潇洒洒地度过这一生。我将你的话铭记在脑海中，时刻启迪自己做人之道。正由于你的熏陶，我对待事情的见解，才能那样深刻，比别的同学成熟一番。你的启蒙教育为我今后的学习生活铺平了道路。但现在你已不在了，每当回想起那些时光，我都格外珍惜，珍惜大家以前在一块的点点滴滴。
我的字以前也写得不好，是你一遍遍教我，帮我，我的字才能被老师同学称赞。每一个周末，就是大家练字的时间。到时候你都会按时地筹备好所有所需要的工具，你握住我的小手，你粗糙的手扎得我有的疼痛，可是知晓，那是岁月带给你的侵蚀。练字帖的纸张加起来已有厚厚的一沓了。每当翻出来，细细赏析时，我都感觉十分伤感，每一个字的一笔一画都是你用心教给我的。我把这部分纸当作宝贝，十分珍惜它们，由于它是大家之间的回忆。
多少个漫漫长夜，醒来时我的枕边已经湿透，你临终之际，告诉我千万要珍惜身边人。我做到了，我珍惜与父母、亲人在一块的时时刻刻，没你，我如何会了解珍惜呢？你改变了我的生活，改变了我的价值观，可你唯一没办法改变的那就是我对你的思念啊，“爷爷。”
目前，我终于了解了，珍惜眼前爱大家的人，别做让自己后悔莫及的事情。横看今天，多少青少年反感我们的爸爸妈妈，甚至还与大大家争吵，嫌弃他们没能力给予自己一个更好的家庭环境，殊不知，他们在外面有多么辛苦。真是可怜天下爸爸妈妈心，取得身后儿女骂。
爷爷，就让宽广的大海作为连接大家心灵的桥梁，让大家之间的情谊互相传达。
珍惜已经逝去的，但更要珍惜眼前拥有些！
是你，让我了解珍惜。
篇16：我的纠错本作文
老爸为了帮我改正粗心的坏习惯，特地为我准备了一本纠错本，
我的纠错本作文
。他在纠错本的扉页上给我写了这样一句话：“把所有高级的、低级的
自从有了纠错本，我平时做作业及考试中出现的错误都被老爸悉数收入其中，时不时老爸还要给我老调重弹，让我能重温昔日的错误！真可谓是警钟常鸣，
篇18：考场作文结构纠错技巧
优化内容，明晰结构
“内容”优化，是指对文章所举事例或材料的整合和运用。体现在两个方面：一是正面归纳方式。常用的方法是在列举事例之后，用“由此可见”“从中可以看出”“不难发现”等词语摆明自己的观点，亮出自己的思想，对文章所列举事例进行延伸分析，使文章有叙有析，有梯度，有层次。二是反面推理方式。即用“试想一下”“如果不是这样”“假如不……”等形式，对所列举事例作简要分析，这种分析是以逻辑上的“假设”和语法上的“让步从句”为主要表现形式的，因而具有极强的感召力和震撼力，令人耸容动情。
其次确立段落结构。即确立起始段、引入段、过渡段、重点段、小结段、总结段、收束段的布局，从而真正做到层次清晰，上下有序;精致衔接、有机关联。
篇19：考场作文结构纠错技巧
设置主旨句，求结构浑然
文章应设置段首句或分论点。《诗经》结构有一个重要特点为“重章叠句”，即在考场作文文章主体部分的每一段开头都用相同或相似的句子开头;或用相同的语段开头，或用展示分论点的方法：将文章内容予以清晰、直观、有层次和富有条理地展现出来，使得文章条分缕析。设置主旨句。刘勰《文心雕龙》“总文理，统首尾，定予夺，合涯际，弥纶一篇，使杂而不越者也”，行文具篇，起承转合，在行文过程中甚至在偏离题意时，用主旨或关键句在文中多次强调和凸显主旨的方法。即可解除考场上由于高限制条件而产生的紧张感从而导致偏离题意的后顾之忧。主旨或关键句子应放在文章开头”“文章中间”“文章结尾”三个地方，以形成脉络清晰如骏马游龙之势;三处句子应独行设置，以增加对阅卷教师视觉的冲击力。
篇20：分析初中英语课堂教师纠错方法教育论文
分析初中英语课堂教师纠错方法教育论文
前一种态度容易致使学生学习心理的松懈导致错误顽固化,后一种态度往往容易导致学生应过多的“被纠正”而逐渐丧失学习自信心。对于初中英语课堂纠错行为而言,我们首先要对错误进行定位,对于学生因对语言信息的不理解导致交流和表达上的错误。
应及时予以重点纠正;对于不妨碍学生理解,只牵涉到句子的一部分,如词汇、语调的发音不正确,或是某个语法错误,对于这些错误,我们不应抓着不放,可以让学生自主纠错。
在纠错手段上,我们教师大多喜欢直接指出学生出错点,这种在课堂上直接的纠错行为,虽然意义明确,不过对于自尊心比较强的学生而言往往弊大于利,长期下去,这部分学生会对师生互动、交流对话产生焦虑感,甚至会形成抵触情绪,直接构成对学生英语成绩的影响。
随着新课程的深化,我们教师除了关注教学内容以外,也开始关注学生的学习心理和情感,间接纠错方式越来越多地应用到课堂教学之中与直接纠错配合起来应用,与直接纠错相比,在学生语言学习出现错误时。
知道正确表述和答案的教师不直接予以纠正,而是采用追问、扩展句子,或教师重述学生的'错误句段,或将正确的语言形式通过加重语气、变化语调等等形式进行表达,借此引发学生的注意,这是一种间接的示范提醒,出错的学生很自然地进行自我比对,掌握正确的语言形式,这种做法是一种礼貌的和尊重学生情感的纠错方法。
例如,笔者有一次在和学生对话时,学生先出现了错误。T:WhatdidyoudolastSunday?S:Igotothezoo.对于学生这个语法应用上的错误,笔者没有直接纠正,而是进一步扩展。T:Iwenttothezoo.Whatdidyoudoyesterday?S:Ididmyhomework.
从学生的回答,我可以确定学生意识到了自己的错误并在我的引导下自主纠正了错误,最后,我给了一个评价:“Thatisright.”这样的纠错方式学生的情感得到了充分的保护,而且其自己从出错到正确,有一种语言习得的满足感,这样的纠错方式使学生有效地打开了学生的情感,更乐意接受教师纠错。
教学是一门艺术,纠错更能显示教师的教学智慧,英语教师必须不断提高自己的英语教学理论水平,转变自身的教学观念,从学生的认知和情感需求出发,有选择有重点地进行纠错,同时注重纠错过程中师生良性交互行为的建立,保护学生的学习自尊心和自信心,在纠错的过程中实现语言水平和情感的共同提升。
篇21：初中二年级诚信作文：诚信
人之本，乃诚信也。
简单曰，诚信，诚信，既要讲诚，也要讲信。则何为诚？何为信？诚，乃诚实，要做一个不欺骗他人，对朋友亲人坦诚相见之人。信，乃信用，答应别人则要做到，不可嘴上一说而无实际行动，否则就成不讲信用之人，那么就又回到前面之诚。
一讲诚信之人，谦之有礼，诚实守信，受人爱戴，而不讲诚信之人，小人之腹，口是心非，无人真心对其，所以要做诚信之人。
诚信之事这世间不少，很多事乃其身边。一件渺小至极之事，随口答应一声，尽心尽力去完成就乃诚信之人，可有人往往做不到，那就乃不守诚信之人。
诚信，乃做人之本，为人之道，不亚于孝。孝也属于诚信之中，讲诚信之人，会守道德之心，孝敬长辈，所以守诚信之人也该有守孝道之心。
世间形形色色之事宛如夜空繁星点点，那些看似渺小的星实是庞大无比，一些事就如此，虽然微不足道，却可看出一人是是否守信之人，有孝道之心。
诚信是重于泰山的，不管在哪里，都是如此。
篇22：初中二年级诚信作文：诚信
诚信，指的是诚实与守信，它是一种品质，也是一种美德，更是建立社会人们互相信任的基础。
诚信是立身处世的准则，是人格的体现，是衡量一个人品行优劣的标准之一。诚信不仅是一个人最基本的道德品质，更是人之间友谊的精神基础。
回首过往，一个盛夏的周五，父母因出差而不能接我回家，让我一个人坐的士回家，并嘱咐我不要坐陌生人的车，我便答应了。那天的太阳很烈，好似要把大地烤干，而我只能躲在树荫下，焦急而烦躁地等待着。
突然，一辆车停在我面前，摇下车窗，一个中年男子道：“小弟弟，你在等车吗？”“是。”“去哪儿啊？”我一怔，心想这不会就是那些骗小孩的`人吧！我仔细的打量着他，没有诡异的笑容，没有非主流的发型，有的只是关怀的眼神，心中等车的烦闷在此时爆发，我告诉了他自己的家庭住址，“哦，正巧顺路，如果你不怕我是骗子就上车吧！”他笑着打趣道。“好啊！”我便上了车。
一路上，他都在和我谈话“现在的学生可真累啊！作业多压力大，考不到好成绩，家长老师都没有好脸色。”“是啊。”我冲他笑了笑。
清风拂过，吹在脸上好清爽，所有的烦恼都随风而过了，昔日的学习压力，为考试失利而流的泪水，拼命学习而流的汗水，都在此刻飞走了……一个急刹车，“到家了。”我回过神来，背起书包，打开车门，回头看着他：“谢啦，那个，再见啦，大叔。”我挥挥手，看到他脸上的微笑，他不会是坏人的。
诚信，可能只是在约定时间到了现场，也可能只是买了曾说要送给他的礼物，诚信只是小事，却促进着人们之间关系的发展，拥有诚信的人受人喜爱，没有诚信的人不愿接触，这都是理所应当的，可想而知的。
那个中年人，他遵守诚信，将我送回家，而社会上的骗子，说着要带小孩子去玩，其实是趁家长不注意而拐走孩子，抛开身上的欺骗、虚伪，带着诚信上路，将踏出一路火星，可以燃亮一片星空；拥有诚信，一路风光！
篇23：初中二年级诚信作文：诚信
不知不觉，飘起了小雪。我站在窗边，欣赏着美景，可是一阵电话铃声打破了宁静。原来是同学问我要我找他借的笔记的。挂了电话，我怀着担忧的神情朝窗外忘了一眼，无可奈何地穿上厚厚的羽绒服，出门了。
骑单车走在大街上，看着雪白的绒毛四处飞落，刚才担忧的心情一扫而空。也许出来遛遛会更好呢，我想。小冰晶落在我的脸颊上，过一丝清爽冰凉，心情自然轻快起来，也不在意被封在耳边肆意地呼啸。
美景不长，小雪出人意料的下大了，变成了大雪。原来好走的路变得寸步难行。雪在车轮底下发出“咯吱，咯吱”的惨叫声，不绝于耳。北风更加放肆，带领着原来冰清玉洁的雪花指望我领口里钻，在家里觉得很厚的羽绒服一下子好像不存在了一样，只感觉到热量从我身上一点点的溜走。
“呼——呼——”暴风雪竟来的如此猛烈，使我举步维艰，车也等不动了，雪砸在我的帽子上，袖子上，车筐里，心里。风肆意地玩弄着柔弱的小树苗，使它卑躬屈膝，而我呢？它？也在嘲笑我只有了一点困难就止步不前了吗？
我摸了一下怀里的笔记本，把自己比作风雪中的邮递员，那坏了的笔记本自然就是急件了，拨响车铃，“叮铃铃”的铃声响彻云霄，好像在宣告着披荆斩棘的邮递员来到了一样。
使劲，使劲，再使劲，脚蹬在我的脚下怨声载道，发出“咔咔”的声响，风雪依然放肆，天气依然恶劣，可是我能退缩吗？不能，不能啊！这不仅是一份急件，还是一份责任更是同学信任我，托付给我的一颗真诚的心呀！
也不知过了多长时间，眼睛模糊的已看不清路的时候，风小了，雪停了，安静祥和的气氛又回来了，笑眯眯的太阳公公也露出庐山真面目了，可我到了同学家楼下，下车的时候才发现我的双手已冻的不听使唤，而双腿，完全冻麻了。
不管怎么说，急件都是按时送到了，我的脸上绽放出了笑容，在骑车回家的路上，我情不自禁的又拨响了一下车铃，这清脆的铃声，不仅响彻云霄，而且还会一直响下去。
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