下面小编给大家整理的我的阳光老师作文，本文共27篇，欢迎阅读!
篇1：我的阳光老师作文
走在阳光下的小路，清晨来到学校读书，初升的太阳照在脸上，也照着我们混沌的童心。亲爱的学校，亲爱的共产党，给我们无限关怀，我们知道小草报答不了太阳的恩惠，学生也报答不了学校的培养，但我们却有一颗感恩的心，时时刻刻铭记着学校为我们做出的点点滴滴与贡献，铭记着老师的一份份纯真与关爱。
从小到大，多少老师曾给过我的 多少爱，是无私的，是慈爱的，也是严厉的，更是令我难以忘怀记忆犹新的。记得四年级的时候，有一次语文考试，是颜老师教我们。那一次，正巧试卷当天下午就批出来了，下午第一节课颜老师抱着本子，迈着轻盈而又沉重的脚步，脸上一半面带着微笑，一般带着忧愁地走了进来。我心想，难道是某些人考得很好，某些没考好，不会我没考好吧！我吓了一跳，心想：完蛋了，搞不好就是！你瞧她老看着我，还时不时朝我瞪眼！死定了。老师开始报名字、报分数了！我的心提了起来，眼睛不安地四处看，像个贼似的！本来活跃的教室里，突然安静得连彼此之间的呼吸声都听得见了，死气沉沉的！老师像个判官一样，用眼睛打量着我们，似乎主宰着我们的命运！一串串名字、分数，从老师的嘴里冒了出来，只有几个人兴奋地拿着作文本回到座位上，其余的人都底着头。眼看过去了一半，怎么还没报到我？正当我心里犯嘀咕，老师报到了我，我先是一愣，后来赶紧反应了过来，拉大耳朵仔细听，没想到回复我的竟是一个85，杯具呀！不经意间眼泪都流下来，但事实已摆在眼前。当时我的心灵受了创口，老师没有安慰我，我也没太在意，后来才知道那是爱。
在老师的阳光下我是快乐的。
篇2：我的阳光老师作文
“好大的一个家在那阳光下，天边的彩虹是我们手中的画，老师的笑脸是我们手中的花......”我是xxx小学的孩子，沐浴在阳光中快乐又幸福。在这阳光明媚的春天，我想起了老师们陪伴我成长的点点滴滴。
四年前，我进入华润xxx小学一年级，胡老师便是我的班主任，后来她还是我的数学老师。胡老师非常认真负责，每天早上早早地来到学校对我们进行早间管理，没有及时到校的同学她总是第一时间联系家长，问明情况。她对我们各方面都要求非常严格，一次次的流动红梅花就是我们各方面表现优异的见证。她对我们在学校中的什么事情都非常关心，就像春天的阳光一样照耀着我们，让我感觉非常温暖。有一天下午，正好是她上课，我的头很晕，回答问题时有些力不从心，写作业的速度也有些跟不上。下课后，胡老师便走到我身边，关心地问我的情况，我如实地告诉了她，胡老师赶紧带着我去了医务室。一路上，胡老师用慈祥的目光看着我，告诉我好好休息，并主动帮我跟下节课的老师请了假。胡老师对我的学习也非常有耐心。有一次，我有一道数学题不会做，便去问她，胡老师赶忙放下手里的事情，认真仔细地为我分析讲解，直到我完全弄懂了，胡老师脸上露出了阳光般灿烂的笑容，如同窗外竹影斑驳里的点点春光，醉人心脾，看着老师的笑脸，我的心里暖洋洋的。
如果说胡老师是春日的阳光，明媚而温暖，那么语文老师刘老师便如夏日的阳光灿烂而热烈。刘老师上课百变，时而如江河奔流，时而如溪水叮咚，时而如湖水静谧，把我们带入画一般的境界，还记得那静得感觉不到流动的漓江之水，还记得那集各种绿色于一身、“淡妆浓抹总相宜”的西湖，还记得...... 他还经常带我们去校园参观、在花园表演，在景观大道寻找秋的金黄，在花园探秘春的斑斓。他 还 放弃了休息时间，不厌其烦的为我们创办了语文报，每周一次，可好看了。每周五是我一周最期待的一天，因为每个人都可以领到印有我们自己创作的作品的语文报。一行行散着墨香的文字，一篇篇百读不厌的文章，在我眼中不断跳跃，那是同学们成长的印记，也是刘老师汗水的付出。刘老师非常幽默，常常逗得我们哈哈大笑。让我印象最深刻的是冬天中午刘老师洗完餐具，由于水冷，刘老师的手也被冻得通红，然而他一点也不在乎，还举着冰冰凉凉的双手笑着对我们大喊：“看我的寒冰掌......”这时，我们准会欢快地笑着跑开。就这样，刘老师用他的幽默风趣感染着我，让我明白了做什么事，都要有一颗积极乐观的心，因为有阳光，心中便光明。
如今的我，已经从一年级的懵懂小孩，在老师的陪伴下，变成了一个各方面都不错的小伙子。老师，谢谢你们教我知识，告诉我道理，谢谢你们用爱的阳光照耀我，陪伴我，让我开朗、自信、健康地茁壮成长！
篇3：我的阳光老师作文
黝黑的皮肤，大大的眼睛，一顶鸭舌帽扣在头上。别看他瘦瘦的，力气可大着呢！他就是我们班的体育老师——陈老师。
在课堂上，陈老师不仅是我们的体育老师，更是我们的朋友。今天上课时，我们尽情玩耍，陈老师发着口令，和我们一起在操场上奔跑。我们像一匹匹小野马，在草地上驰骋。瞧，我们正在玩拉网捕鱼的游戏，“快快快，抓住她！”陈老师在旁边为我们这张四个人组成的“小网”支招。“哎呀，不对，应该四个人连成直线，把那群鱼赶到一起再抓呀！”看到我们一条“鱼”也没抓住，陈老师急得跺了跺脚，忙为我们出谋划策。我们按照陈老师说的去做，嘿，五条“鱼”一下就到手了，陈老师笑着说：“加油！继续！”说着，拍了拍“大网”们，又跑男生那边去当“军师”了。
陈老师跑步可快了。你看，陈老师正在给我们示范蹲踞式起跑。他左脚放在离起跑线大约一只脚的位置，右脚膝盖蹲下，两臂撑地，四指并拢，大拇指张开，放在起跑线上。突然，陈老师像一支离弦的箭一样冲了出去，把排在边上的同学吓了一跳，陈老师跑回来，笑了笑说：“看见了吧！”
告诉你们，陈老师有一个绝招——“变脸”。每当我们听从老师指挥，排队安静有序时，陈老师便会表扬我们：“嗯，五（4）班纪律很好，很棒哦！”可要是我们吵吵闹闹的话，陈老师的脸就会晴转多云了，狠狠地批评我们，原本很大的眼睛显得更大了。
这就是我们的阳光老师！有了陈老师，我们的体育课就充满了欢声笑语！
篇4：我的阳光老师作文
凉风习习，已经深夜十一点了，老师您还坐在桌前皱着眉头批改我们的作业，您该早点休息啊。
老师，您费尽心机地为我们调好座位——好学生在前排，我们这十几个“差生”被抛在墙角，好阴暗啊！您说，这是为了促进互相学习，可是您知道吗？我们在嘲讽，自卑，讥笑中，根本无法学习。面对暗合金字塔似的座位，我联想到了封建社会，可不是吗？地位高的就在塔顶，地位低下的便被死压在塔底。哦，您不知道！当我们遇到困难时，便被“卡”死了。我们没有信心去问您，而您也从没有关爱过我们。您脸上的笑容只有在好学生流利的回答问题时才绽放。别人说，老师的笑是最温暖的阳光，可是，我怎么感觉不到呢？或许。她从没有照过来吧！在“塔底”的我们，虽然成绩差，但是我们在心底想学好啊！上课时，您总在“塔顶”徘徊，仿佛我们这里成了沙漠！即使是沙漠，也有人涉足啊！应该叫“某某军事基地”吧！老师，您安全得很，您决不会“越界”。您把阳光洒向成绩好的学生，让他们茁壮成长。而被您遗忘的我们，蜷缩在阴冷潮湿的地方。
当您抽学生回答问题时，“塔顶学生的名字在教室里回荡，也许我们的名字早已蒙上了一层灰，也许，名单上根本就没有我们的名字。
有一回，我们中的一个鼓起勇气——他想请教您问题时，他那求知的火苗刚燃起，就被您不屑一顾的眼神浇灭了。老师，您心中还有我们吗？我渴望，渴望有一天也能被老师的”阳光“温暖，渴望老师的”阳光“毫不吝啬地照在每一位同学身上。啊！老师，您还没有睡吗？您是学生的”太阳“啊！愿您每天都将”阳光“洒向四面八方。
篇5：我的阳光老师作文
凉风习习，已经深夜十一点了，老师您还坐在桌前皱着眉头批改我们的作业，您该早点休息啊。
老师，您费尽心机地为我们调好座位——好学生在前排，我们这十几个”差生“被抛在墙角，好阴暗啊！您说，这是为了促进互相学习，可是您知道吗？我们在嘲讽，自卑，讥笑中，根本无法学习。面对暗合金字塔似的座位，我联想到了封建社会，可不是吗？地位高的就在塔顶，地位低下的便被死压在塔底。哦，您不知道！当我们遇到困难时，便被”卡“死了。我们没有信心去问您，而您也从没有关爱过我们。您脸上的笑容只有在好学生流利的回答问题时才绽放。别人说，老师的笑是最温暖的阳光，可是，我怎么感觉不到呢？或许。她从没有照过来吧！在”塔底“的我们，虽然成绩差，但是我们在心底想学好啊！上课时，您总在”塔顶“徘徊，仿佛我们这里成了沙漠！即使是沙漠，也有人涉足啊！应该叫”某某军事基地“吧！老师，您安全得很，您决不会”越界“。您把阳光洒向成绩好的学生，让他们茁壮成长。而被您遗忘的`我们，蜷缩在阴冷潮湿的地方。
当您抽学生回答问题时，”塔顶学生的名字在教室里回荡，也许我们的名字早已蒙上了一层灰，也许，名单上根本就没有我们的名字。
有一回，我们中的一个鼓起勇气——他想请教您问题时，他那求知的火苗刚燃起，就被您不屑一顾的眼神浇灭了。老师，您心中还有我们吗？我渴望，渴望有一天也能被老师的“阳光”温暖，渴望老师的“阳光”毫不吝啬地照在每一位同学身上。啊！老师，您还没有睡吗？您是学生的“太阳”啊！愿您每天都将“阳光”洒向四面八方。
篇6：我的阳光老师作文
因为有你，我看透了人间的成功与失败，你似一缕阳光，照耀着我的心底，从不曾逝去。考试结束了……晚自习，我拖得疲惫的身子极不情愿地走进了教室，课桌上，静静地躺着一张白色的试卷，我拿起试卷，五十一分，宛如一个晴天霹雳，世界都昏暗了。我静静坐下，扫了两眼卷子，那大大的红红的叉号无一个不刺痛着我的心，我试图去改，却发现无从下手，轻轻的一个推门声，我的心情由痛苦转变得紧张起来，此时此刻，空气都凝固了，于是，我把头埋得更低了，生怕老师在我面前说上几句。果不其然，老师拍了拍我的肩膀，示意我拿着试卷出去，带着忐忑的心情，我拎着那张五十一分的试卷跟在老师后面，微弱的灯光下，我看到了老师的背影，似乎间比我矮了些，不知道为什么，我想到了我那饱经沧桑的妈妈。从未有过的感情涌上心头……走进办公室，老师让我坐下，她娴熟得掏出书，拿着笔，引导着我改正那可怜巴巴的试卷，我盯着老师的笔头，恍惚间，我看到了老师的手，那双日日经受粉笔侵蚀的手，苍老了，皲裂了，她也许全不在乎，那双手，不就是爱的见证吗？偶尔抬眼，我看到了老师的脸，这是我第一次这么近距离地观察她，她的皱纹仿佛又变得深了，看她的表情，那么认真，听她的声音，那么有力，我突然觉得无地自容，我那五十一分的成绩，怎么对得起老师那日夜地操劳呢？很快，试卷讲完了，她的表情还和以前一样，那样严肃，但我觉得，我竟不像以前那样惧怕，因为她的眼神中还有一份慈祥与期待，“老师一直认为你是一个很有天份的孩子，加油吧！老师相信你。”老师终于说了一句与学习无关的话，我抬起头，再一次看到老师那充满信任与期待的眼神……突然觉得夜晚变得不再黑暗，只因老师的信任与期待是我心中那一缕阳光，驱走了失败的无奈，与低分的恐惧，光明的路上，我找到了人生的方向，因为心中那一缕阳光，正绽放光彩……
我个人看来：抄文章没有自己写文章速度快，抄文章没有自己写文章有乐趣。
篇7：阳光老师作文
老师是辛勤的园丁，而我们是祖国的花朵。老师的心是已经成熟的了，而齐老师的心是天真的，齐老师活泼、灿烂，如阳光般的女孩，她的笑容更是璀璨耀人！
那一天，齐老师微笑着走进了教室，乌黑的长发，与白色的连衣裙相映，更显出了她的天真。老师幽默的为我们上课，下课了，我们排着队到操场上做早操，然后，到指定地点开始大课间。
我们女生在踢毽子，老师竟也加入了进来。我踢了好几下才踢了五个，老师笑了笑说：“小时候我们也踢，是自己做的，经常五六个人一起踢。”说罢，便借了一个羽毛毽子。齐老师穿着高跟鞋，不方便，踢起毽子更是歪歪扭扭，“一个，两个，三个，四个……”围观的同学帮老师数。老师在那忙得不可开交，不亦乐乎，她的眼睛一直跟着毽子飞，毽子跑到哪儿，她就立即跑过去，一脚就接住了。正当踢到十二个，快到十三个时，老师把毽子踢远了，接不上了，便用脚尖一够，正好踢到，但把毽子踢得更远了。老师依然保持着微笑，喘着气，双手叉在腰间，说：“哎，真的踢不到了，累死我了！”我好像被她感染了，也开心地笑了！
齐老师在我们眼里，永远很天真，而且很爱笑，像微笑的天使一样！
篇8：阳光老师作文
亲爱的王老师：
你好！
一眨眼，六年过去了！如轻烟被微风吹散；如薄雾被初阳蒸融。可你问我。这六年中谁令你记忆最深刻？我的回答是：王老师！王老师尽管你告诉我们不要说一些太肉麻的话，可是我还是要说一声：王老师谢谢！因为这是我的心里话！
王老师，我不敢说您是“最好”的老师。可是我可以说：您是心为我们操的最多的老师。即使你总说从一年级您就让我们独立。可是我们越大您为我们操的心越多。每次我们闯了祸打了架您总是比我们还急！
您真得如同我们的第二个母亲，小心翼翼的呵护我们成长。是您教会了我们做人的道理；是您教会了我们步入社会的要领；是您给我们传授了许多其他老师不会讲的课外知识。
您的幽默风趣使我没有理由的喜欢上了语文，喜欢上了上语文课。一年级的时候刚刚迈入小学的我对什么都很畏惧，是您，对我一笑使我的恐惧都抛到了九霄云外，因此我记住了那一个美丽的微笑。
有人说老师是大树，我们就是大树下的小草，大树为我们遮风挡雨；有人说老师是园丁，我们是花园里的一株小花，备受园丁的呵护；还有人说老师是阳光，我们是土壤中的一棵小树苗，在阳光下尽情的沐浴。而我说老师是平凡的而却又神圣的，它不必要用任何语言来形容，因为任何语言都不足以表达我们对老师的感情。
王老师，我不知道用什么语言来表达我对您的谢意，我只能将情感凝聚成六个字：王老师谢谢您！
篇9：阳光老师作文
优美的音乐回荡在礼堂里，闪烁的灯光下，我与同伴在舞台上伴着音乐起舞。台下的观众陶醉其中，一曲完毕，热烈的掌声从四面响起。在人群中，你会发现那炽热而坚定的目光正注视着我们，那便是我们的音乐老师—余老师。
记得在舞蹈队招新那天，余老师来到我的身旁，弯下身子，用她温柔的手轻拍我的肩膀，用期许的目光看着我，问道：“你想加入我们舞蹈队吗?”那一瞬间，望着余老师的期待的目光，我不由自主地点了点头。
在日常训练中，我们与余老师就如同姐妹。不过在舞蹈细节方面，她却十分严谨认真。一个动作，一个眼神，甚至一些微乎其微的“毛病”都逃不过她那锐利的“魔眼”。
记得那一次，我们遇到不熟悉的'舞蹈动作，余老师便亲自示范教学，带着我们一遍又一遍练习，嘴里还不停地喊节奏，直到我们熟悉了舞蹈动作技巧，她才会露出欣慰的笑容。那时正是午休时分，夏日炎炎，毒辣的太阳炙烤着大地，似把空气中的水汽都蒸干了，知了也在枝头上聒噪地叫嚷着，似在抱怨着这炎热的天气。我们虽在舞蹈室训练，却仍是汗流浃背，但我们毫无抱怨，认真排练。因为我们知道无数次的排练，会有辛勤的余老师陪着我们，也会让我们在台上大放光彩。
值此教师节来临之际，我们把《阳光彩虹小白马》这支舞蹈送给您，希望您的生活里永远充满金灿灿的阳光和美丽的彩虹，开开心心每一天，真心感谢您的辛勤与付出。
篇10：我心中的阳光老师作文
我心中的阳光老师作文
地球有了阳光才变得生机勃勃，世界有了阳光才会充满光明和温暖，我们有了阳光才会健康成长。钟老师就是我心中那温暖的阳光。她不求回报，教我们学文化，教我们学做人，就像蜡烛一样燃烧自己照亮别人。
钟老师不仅仅是我们的语文老师，更是我们的班主任，从她身上我们学会了许多做人的道理。她常常教导我们：要做一个善良、有爱心的人，当别人需要帮助时，及时伸出我们的援助之手；要做一个坚强、勇敢的人，不向困难低头；教我们答应别人的事一定要做到，要一诺千金；教我们用心、踏实地做好每一件事；教我们要多为别人着想时，路才会走得更远……
钟老师有一个充满智慧的头脑和一双灵巧的手，她把我们的教室布置得雅致大方，使我们的教室成了一间会“说话”的教室。记得刚刚走进五（2）班的教室时，我傻眼了：桌子破破烂烂，高矮不一；墙上没有装饰，却有很多乱涂乱画的痕迹。我是多怀念原来的教室呀。令我没想到的是，开学之后的第二个星期，我们的教室变了样——破烂的桌凳不见了，换上了整齐的桌凳。原来钟老师利用周末，特意叫了一些家长来学校帮忙，去学校的储藏室找到一些稍微好的桌凳给我们换上。开学的第三个星期，我们的教室再次变了样——教室的四周贴了一圈篱笆和66朵小花（代表我们66个孩子哟）；墙上还贴了许多老师亲自剪出来的名人格言。我又深深地爱上了我们的新教室——爱她浓浓的学习氛围，爱她丰富有效的育人环境。
钟老师对待我们非常严格，尤其是在学习上容不得我们半点马虎。每当我们遇到不会做的题，钟老师从来不会直接告诉我们答案，而是鼓励我们从书中或字典中查找答案。记得有一次，我们在讲解小本练习册上的题目。阅读短文中的一个字我们不会读，大家很有默契一带而过，想蒙混过关。谁知，等我们刚读完，钟老师居然让我们拿出字典来，哪个字不会读，就去查找哪个字。唉，看来我们的雕虫小技，逃不过老师的火眼金睛。同学们很快找到了这个字，可是居然是个多音字。这时钟老师又说：“请同学们通过字义来选择读音！”就这样，在钟老师引导下，我们不仅认识了这个字，还理解了字的意思。在以后的.课堂中，只要我们遇到不认识的字，不理解的词，钟老师都会让我们查字典。有时我觉得，为了查找一个字，而浪费那么多时间，不值得。后来钟老师的一席话，改变了我的看法。钟老师告诉我们：“勤查字典最主要的是培养一种主动查找答案的意识，养成自发动手解决问题的习惯，那样以后无论生活中遇到什么难事或问题，自己都会想方设法寻求解决之道。”我以后一定要将查字典进行到底。
钟老师就像我们的一个朋友，理解我们，关心我们；高兴时和我们一起疯，烦恼时和我们一起忧，是我们最知心的朋友。
老师您就是那灿烂温暖的阳光，在您那温暖的阳光下我们健康茁壮的成长！
篇11：我的阳光老师作文350字
瞧，这位身穿中山装，戴着黑色换边眼镜，脸上总是漾微笑的这位中年教师，他就是我们敬佩的语文老师——夏老师。夏老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么风趣、幽默、生动、有趣。我们尤其爱他的语文课。
“丁零零——”，响起了清脆的上课铃声。这是一节语文课。夏老师大步迈经教室的大门，他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说;“同学们，你们知道我今天为什么那么高兴吗?”大家都摇摇头。老师说;“今天，我用一块钱买了两只又肥又壮的大母鸡，我能不高兴吗?”我想;老师准又在开玩笑了。老师又接着说;“真的，我没骗你们。陈博的也知道的，他爸爸也试过了。”他拿起陈博的作文读了起来。陈博听后，不由的低下了头。夏老师又说;“不管写得多生动，词语多丰富，单不真实的文章是没有意义的。”从此，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，类似的错误就大大减少了。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗把“老师”这个词描写得多么形象啊!夏老师，您就像一只蚕，把丝吐完就会慢慢死去;您就像一根蜡烛，牺牲了自己，而照亮的，却是别人。
篇12：我的阳光老师作文350字
夜在时光流逝中悄然降临，一切都沉浸在美好的夜色中。不经意间，看见月亮在微笑，我的心也荡起了一丝甜蜜。我又想起昨天下午时那些触动我心灵的细节。
昨天下午，我迈着愉快的步伐来到教室，发现桌子上放着我的习字册，我翻开一看，不禁打了个寒颤：第二十一课被撕掉了。我纳闷极了，腿不停地在颤抖。心想：为什么会被撕掉呢?下午问问老师吧!
放学了，我慢吞吞地移到老师身旁，迟迟不敢开口。最终，我鼓足了勇气，惴惴不安地问：“老师，为什么我的习字册会被撕掉呢”?我的脸滚烫滚烫的，生怕老师会批评我。出乎意料的是，老师不但没有批评我，而且还和蔼可亲的对我说：“你看，第一面，你写得还不错。可是，到了第二面，你的字明显潦草了起来。”我不再害怕了，接着问：“老师，怎么样才能把字写好呢?”老师笑了笑，抚一抚我的头，温柔地说：“你的字太大，可以再写小一点，字间距不要太小，要放大。”我若有所悟地点了点头，兴奋地说：“谢谢老师!”虽然老师撕了我的习字册，但我明白，他这也是为了我好。
老师的关心是一杯浓浓的茶，需要我们细细的品尝;老师的关心是甘露轻轻的洒向茁壮的新苗。在我看来，老师的关心是严格的要求我们，我一定要练出一手好字，回报老师。
外面皎洁的月光照在我的身上，就像老师那柔柔的话语。
篇13：我的阳光老师作文350字
焦老师大家都不陌生。那时我在上五年级时的一位奥数老师，他高高的个子，有是说话很幽默，课下是我们的好朋友，课上和我们一起探究数学的奥妙，仿佛我们是同学，而不是师生。在我永远也不能上奥数之前发生的一件事。
这天下午也就是星期日的下午，我来到北安河上奥数课。就在这一天，我们学的是什么样的书可以被3整除。
焦老师说：“同学们你们每个人给我出一个数，可以很大，我能马上说出他能不能被3整除。”这是大家都给焦老师出很大的数。
我说：“63345678。”
焦老师立刻说出：“能”这很让我吃惊，因为一个八位数字。焦老师居然说对了，确实可以被3整除，同学们也和我一样给焦老师出很大的数字。可焦老师都答对了。后来焦老师说：“我写在黑板上能被3整除数的特点，你们写在本上。”我们打开本子把能被3整除的数的特点抄了下来。这是打了下课铃，同学们下课休息，焦老师和我们一起玩。
我想现在即使没上过焦老师课的人，也想上了把!!!
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5.3年级“老师你好,我的好老师”学生征文精选
篇14：我的阳光老师500字作文
我的阳光老师500字作文
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们的翟老师就是这样的一个人，她是数学老师兼我们四（2）班的班主任。她对我们班可以说是尽心尽力。
她，个子高高的，一头乌黑的亮发，一双明亮的眼睛。显现出知识分子的神态。她在课堂上很严厉，如果谁听课跑神或者有人做小动作，都逃不脱她那一双锐利的眼睛，我们私下里称“警察眼睛”，所以我们在数学课堂上都聚精会神地认真听讲，不敢有丝毫马虎。翟老师教我们1年多了，她对我们所有同学要求都十分严格，而且态度都很严肃，这是全班同学都很清楚的，她对每一个同学犯的错误总是及时批评、耐心教育……
还记得有一次期中考试时，由于我粗心，没有看见一道题，这题的分数量太大，就扣了6分，我为自己的粗心而自责，伤心难过。哪知道她看了我的卷子，对我严肃地说：“你怎么这么粗心呀，这道题都没有看见？”听了翟老师的`话，我不理解，觉得她也太不给情面了，这是我的事情，与她有关吗？后来，我的成绩比原来提高了。最终明白翟老师的苦心：一个人要认真才能做好事情。翟老师不仅关心我们的学习，更关心我们平常的琐事，比如：同学们因为一件小事发生矛盾，或者遇到困难解决不了的，翟老师都会认真、公平处理好。
翟老师，您教我们做人的道理，您将是我成长过程中的一个路标，指引我走向前方；如果说我是刚出土的小草，你就是那雨露，滋润我成长；如果说我是待开的花苞，你就是那阳光。我为有你这样的优秀老师而感到骄傲，更为有你这样的阳光老师感到自豪。您是我心目中的好老师，我敬佩您！翟老师！
篇15：阳光老师作文400字
跑着、跳着、玩着、闹着转眼间我的幼儿园学习就结束了，就要加入小学生的行列了，我心里很是期望，我会遇见一位什么样的老师呢？是严厉，是温和，是古板，还是生动。
我上学了,见到了我的新老师---姚老师。她有着明亮的双眼和温暖的笑容。在她温和的笑容里，我们每天开心快乐的学习，班上的学习气氛很浓厚，同学们的纪律很好，因为大家每天都希望得到老师的肯定和鼓励，特别是希望看到老师灿烂阳光一样的笑容。所以我们班长期是优秀班集体哟！
姚老师不但在学习上引导我们前进，在生活上也对我们很关心。每天放学跟老师告别的时候，老师总是亲昵的摸摸大家的头、捏捏脸儿，笑着目送我们回家。
记得有一次，妈妈有事接我晚了，来时我和妈妈走分开了，妈妈着急的给姚老师打电话，老师二话没说忙着找了近半个小时，直到找到了我，老师又露出了阳光般的笑容，那么温暖，那么明亮。
这就是我的老师，她是辛勤的园丁。不怕辛苦，不怕劳累。把爱的阳光撒给我们每个同学，让我们健康成长，积极向上。我爱我的.老师！
篇16：阳光老师作文400字
她，阳光，充满着活力青春，给人一种舒服、乐观、向上、自信的印象，她就是我的语文老师——王老师。
她非常温柔可亲，总是面带微笑，用动听悦耳的普通话跟我们交流，我感觉很轻松，很投入。当我在作业中遇到难题时，她总是耐心地教导我，脸上始终洋溢着阳光般的笑容，直到我弄懂为止。我看到了王老师的辛苦，暗下决心，要认真完成每一次作业，不让老师多操心。当我作业写得好时，王老师会在作业本上画一个大拇指，我知道那是老师对我竖起了大拇指，在夸奖我呢。
我喜欢听王老师对我说话：你的书写真漂亮；你的小脑筋动得真快；如果你把声音再响亮一些，就更棒了……没有责备，只有鼓励，让我获得了无穷的动力。
敬爱的老师，您就像天上的太阳，我们就像地上的小草，您用阳光雨露哺育着我们健康成长。阳光老师，让阳光学生为您放歌！
篇17：阳光老师作文400字
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们的翟老师就是这样的一个人，她是数学老师兼我们四（2）班的班主任。她对我们班可以说是尽心尽力。
她，个子高高的，一头乌黑的亮发，一双明亮的眼睛。显现出知识分子的神态。她在课堂上很严厉，如果谁听课跑神或者有人做小动作，都逃不脱她那一双锐利的眼睛，我们私下里称“警察眼睛”，所以我们在数学课堂上都聚精会神地认真听讲，不敢有丝毫马虎。翟老师教我们1年多了，她对我们所有同学要求都十分严格，而且态度都很严肃，这是全班同学都很清楚的，她对每一个同学犯的错误总是及时批评、耐心教育。
还记得有一次期中考试时，由于我粗心，没有看见一道题，这题的分数量太大，就扣了6分，我为自己的粗心而自责，伤心难过。哪知道她看了我的卷子，对我严肃地说：“你怎么这么粗心呀，这道题都没有看见？”听了翟老师的话，我不理解，觉得她也太不给情面了，这是我的事情，与她有关吗？后来，我的成绩比原来提高了。最终明白翟老师的苦心：一个人要认真才能做好事情。翟老师不仅关心我们的学习，更关心我们平常的琐事，比如：同学们因为一件小事发生矛盾，或者遇到困难解决不了的，翟老师都会认真、公平处理好。
翟老师，您教我们做人的道理，您将是我成长过程中的一个路标，指引我走向前方；如果说我是刚出土的小草，你就是那雨露，滋润我成长；如果说我是待开的花苞，你就是那阳光。我为有你这样的优秀老师而感到骄傲，更为有你这样的阳光老师感到自豪。您是我心目中的好老师，我敬佩您！翟老师！
篇18：阳光老师作文400字
阳光老师作文400字
老师是辛勤的园丁，而我们是祖国的花朵。老师的心是已经成熟的了，而齐老师的心是天真的，齐老师活泼、灿烂，如阳光般的女孩，她的笑容更是璀璨耀人！
那一天，齐老师微笑着走进了教室，乌黑的长发，与白色的'连衣裙相映，更显出了她的天真。老师幽默的为我们上课，下课了，我们排着队到操场上做早操，然后，到指定地点开始大课间。
我们女生在踢毽子，老师竟也加入了进来。我踢了好几下才踢了五个，老师笑了笑说：“小时候我们也踢，是自己做的，经常五六个人一起踢。”说罢，便借了一个羽毛毽子。齐老师穿着高跟鞋，不方便，踢起毽子更是歪歪扭扭，“一个，两个，三个，四个……”围观的同学帮老师数。老师在那忙得不可开交，不亦乐乎，她的眼睛一直跟着毽子飞，毽子跑到哪儿，她就立即跑过去，一脚就接住了。正当踢到十二个，快到十三个时，老师把毽子踢远了，接不上了，便用脚尖一够，正好踢到，但把毽子踢得更远了。老师依然保持着微笑，喘着气，双手叉在腰间，说：“哎，真的踢不到了，累死我了！”我好像被她感染了，也开心地笑了！
齐老师在我们眼里，永远很天真，而且很爱笑，像微笑的天使一样！
篇19：征文我心中的阳光老师
老师，是引领我们前往康庄大道的手电筒;老师，是教导我们爬上成功阶梯的建筑师。光阴似箭，转眼间，三年的岁月像潺潺河水一般的流逝了，但那位老师的身影，却深深的烙印于我心中，无法忘怀……
“大家好，我是你们初一年级三班的班主任，希望你们能好好用心的学习……”这是我初一年级的第一堂课，兴奋不已却又忐忑不安，我仔细注视着老师的一举一动，身穿朴素的衣服，虽然不是光鲜亮丽的衣裳，但朴素的衣服反倒衬托出高雅的气质;炯炯有神的双眸，流露出自信与对教学的热忱;戴上一副透明无框的眼镜，便是一位标准的“严格”教师。
篇20：我就是阳光作文
阳光是温暖的，能够给人带来前进的动力，如果有可能，我多想成为一束阳光，照亮别人灰暗的天空。没想到，在我们班体育委员的身上，我的这个愿望竟然实现了。
体育委员性格十分开朗，口才很好，成绩也不错。他个子不高，还有点胖。刚开始，我一直看不起他，因为他的体育成绩在班里只是中等偏下。我经常会拍拍他的肩膀，用带有一点轻视的语气对他说：“就你，还当体育委员？你先把跑步练好了再说吧！”而他总是怒气冲冲地说：“走着瞧！我早晚会超过你的！”
就在这样看似剑拔弩张的关系之下，我却在无意间帮助了他，让他变得更加的优秀。
又到了期末考，考体育时，他的跑步成绩竟然提升到班里的前几名。我问他怎么做到的，为什么一个学期内会有那么大的进步，他兴高采烈地说：“要不是你总是提醒我多加练习，我还不会有今天呢，你的鞭策就是我的‘阳光’，让我找到了前进的方向，真的谢谢你。”听到他的这句话，我不好意思地笑了，我们俩的关系也就此“破冰”，甚至越来越好，成了最为知心的朋友。
在一次运动会中，他报名参加了两百米的跑步，而我在旁边为他加油打气。
三……二……一……跑！随着一声洪亮的声音，他就像一只箭一样飞了出去。赛场上，选手们争先恐后地向前冲，生怕自己被落下；赛场外，老师们拿着手机拍照片，我像疯了一样地又喊又叫，手上挥舞着零食，告诉体育委员，如果能赢这些都是他的。
后来，经过他的努力，他真的`赢了！谁会想得到，一个体育成绩以前垫底的人竟然能在运动会上取得第一。我没想到我随口的一句话就能起到这样的作用，我骄傲，感觉自己真是一束了不起的阳光。
每个人都可以变成一束阳光，散发自己的光和热，让他人更加的强大。
篇21：我就是阳光作文
我是一个爱好广泛的阳光女孩。我爱画素描、打羽毛球、学英语。但是，我还是对学拉丁舞情有独钟。上学期我通过了铜牌考试，可喜的是：这个学期我被选上参加亚太地区比赛了。为什么有这些成果呢?因为我坚信，天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
在每个周六的上午，我都会去上三小时的拉丁舞课。记得在一次拉丁舞的课程里，老师把伦巴套路教完了，让我们复习二十分钟，然后一排一排跟着音乐考试。我认认真真地练习了二十分钟。考试了，第一排通过了，第二排通过了，轮到我们第三排了，可是我没通过，我觉得很没面子，不过我没有感到委屈，反而更认真了。因为毛毛虫不是一下子变成美丽的蝴蝶。我只有不断的练习，才能成为一只舞姿漂亮的蝴蝶啊!我的动作通过百遍的磨练渐渐地漂亮了，老师看见了，表扬了我，还请我站在最前排领舞，我心里别提有多高兴啊!
下课了，我回到了家，把这件事告诉了妈妈和爸爸，妈妈听了笑了，爸爸听了微笑着对我说：“以后做任何事都要像这次一样，坚持到最后——直到成功!”我听了这话，也露出了开心的笑容，妈妈趁我笑的时候给我拍了一张照片，并对我说：“跳拉丁舞时也要记得微笑哦!”我对妈妈说：“我一定会做到的，因为我会坚持不懈。”
篇22：我和阳光作文
我和阳光作文
一觉醒来，我并没有马上睁开眼睛。有辆破旧的自行车吱吱呀呀地从青石板上碾过。燥热的天，卖糖葫芦的人缄默不语，他身后那串红艳艳的糖葫芦在阳光下对我灿烂地笑。
我下了床，屋里很安静。奇怪，除了越来越忐忑的脚步声，渐去渐远的自行车声，我竟然听不到任何一点声响。那扇大木门异常沉重地紧闭着。等我逐一确定家人都不在各自的床上睡觉之后，惊疑变成了恐惧。其实我并不知道缺氧是什么感觉，只是无端觉得呼吸困难。我一脚蹬门，使劲全力拉木栓，可那木栓纹丝不动。我绝望地坐在地上哭了起来，哭了两声，觉得不对。额头怎么这么暖和？一方小小的窗，阳光泻进来，在我眼前粉碎成无数黄灿灿的颗粒（我知道他们自由而快活，因为我听到了他们的笑声）。窗外，天是一望无际的蓝……许久，爷爷回家了，不管他怎么忍不住笑怎么恳切地道歉，我全然不在意了。一被放下，我立即跑到屋后的山坡上，此时阳光略略有些黯淡，然而在我看来，它却是绚烂无比的。它能够驰骋于大江南北，有时躺在云的顶端，有时躲在燕子的翅膀下，它从来不会被囚禁，从来不会。
是阳光绘声绘色地为我讲述了自由的美丽。
在那之后我便学会了凝望，凝望远方的人、远方的天、远方的`阳光和远方的一切一切。同时很自然地，开始不满于加诸儿童身上的种种限制，比如大人不在家，我只能长久地与老屋为伴……
十年之后我离家求学。我看着车外陌生的景致，既期待又不安。母亲的千叮万嘱让我无端觉得欣然，而在汽车开动的刹那，在我满怀憧憬正等着迎接新生活的刹那，她却哭了。
张开双臂，让阳光在体内环流，但是离家之后，再像这样拥抱阳光，我却没有了当初激动无比情，只觉得有淡淡的、莫名的惆怅为什么？我不是已经得到自由了么？
我不能不说我还喜欢阳光的温暖，张开双臂血液加速了环流，阳光给予了我力量。但是我没有料到的是：过度的蒸腾竟会使我的心如此疲惫。
这个时候，我害怕捡中暑。我想找个阴凉的幽暗的地。但你知道么？我竟然记起了那个我独自与老屋相对无言默默度过的午后，那个一心只朝外望的午后。
人真是种神奇的动物，得到的同时也在不断地失去，感到满足了却又因空虚而不知所措。当我意识到这点的时候，我知道我将和阳光共享一生的酸甜苦辣。自由与囚禁两个难分难解的命题，我将把勇气与悔恨交给阳光，由它来阐述明白。
篇23：阳光老师 阅读答案
阳光老师 阅读答案
我曾经在一所颇有规模的、新兴的民办学校实习，认识了一位“阳光老师”，他是澳大利亚人，大个子，五十来岁的样子，秃顶。他性格特别开朗，言谈举止活像一个孩子，他的名字叫桑尼(SUNNY中文译为“阳光灿烂的”)基于以上两点，我们都叫他“阳光老师”。
我没事儿时总是去听“阳光老师”的课，在我看来，他的课堂严格地讲不能称之为课堂。因为在我上学时，我们在课堂上是正襟危坐、毕恭毕敬、鸦雀无声、心惊肉跳的。在他的课堂上，孩子们如一群快乐的麻雀，叽叽喳喳、七嘴八舌，想说啥就说啥。孩子们坐得东倒西歪、自由自在。甚至有人走动互相探讨。“阳光老师”自己呢，一进教室，就脱掉长外套，随意地挂在讲台边。他有时一抬屁股，竟然坐在讲台上，口若悬河、手舞足蹈。他虽然带了课本，却很少打开。他的课堂，几乎等同于聊天室。他从不呵斥任何孩子，他挂在嘴边的多是温和真诚的纠正和热情的鼓励。
我问他这样是不是太放纵孩子们了?这样孩子们能学到东西吗?他说如果孩子们上课时连身心都不能放松，他们的思维又怎么能够放飞?他们的智慧和灵感怎么能够激发?英语，作为一种语言，如何学好它?学它有什么作用?那就是，大胆地毫无顾忌地开口、说、表达、交流。哪怕是说错了，哪怕是离题万里。我同意他的看法，因为一个正常的婴儿在牙牙学语时，他总是错误百出，令人忍俊不禁，但他终究会变的伶俐起来。
“阳光老师”组织的考试与众不同，他的考试叫做“三六一”，英语笔试成绩占百分之三十，而且笔试题目都比较简单，师生聊天，也就是听力和口语，占百分之六十，还有百分之十是取决于学生是否“阳光”。如是否开朗，是否诚实，是否善于主动思考，提出稀奇古怪、刁钻刻薄的问题等等。在这种考试模式下，孩子们往往都会取得令人较为满意的成绩，孩子们非常喜欢“阳光老师”，见是“阳光老师”的课，个个高兴得眉飞色舞。
我实习期满就离开了这所学校，“阳光老师”把他的电子邮箱留给了我。一次，他告诉我一个好消息，他班上的两个学生，在全省英语口语电视大赛中分别获得了一等奖和三等奖，我真替他高兴。
暑假里，我去拜访“阳光老师”，却异常惊讶地获悉，他已经回国了。我给他发了封信，他很快就回了。他说他被中国的家长“弹劾”了，家长们说，他的`教学风格，只会导致学生们不懂规矩，在考试中吃亏。他说他不会再回中国了，因为中国的家长和学校不需要他这样“松松垮垮”的老师，因为中国的教育不需要“阳光”，只需要分数。
1.文中的那位澳大利亚老师我们为什么都叫他“阳光老师”?
2.“阳光老师”上课有哪些特点?
3.作者在文中提到两个学生获奖的事有什么目的?
4.文中指出了中国教育存在着一种什么现象?
5.你喜欢文中的“阳光老师”吗?由此，你觉得我们在学习中应该注意些什么?
参考答案：
1.因为他性格特别开朗，他的名字中文译为“阳光灿烂”
2.他上课时，孩子们想说就说，想动就动，他自己也非常随便，他的课堂几乎等同于聊天室，从不呵责学生，他以为孩子上课时只有放松身心，才能放飞理想，才能激发智慧和灵感，只有大胆地······才学好
3.说明阳光老师的教学方法是成功的。
4.只重视学生的分数，不注重学生的能力发展
5.喜欢。要多说、多练、多交流。
篇24：老师是我心中最亮的阳光作文
老师是我心中最亮的阳光作文
每个人的心中都有一束阳光，母爱给我们黑暗的世界带来了光明，友情也是我们心中的阳光，它在困难的时候会帮助我们老师也是一样的，是我们心中的阳光它传授给了我们知识，理想和信念也是我们心中的阳光，他给了我们前进的动力，在我心中，老师是我心中最亮的阳光。
那是一个星期三的上午，第3节课下课了教室里非常嘈杂，同学们一个个有说有笑嘻嘻哈哈的，我也不例外和同学们一起玩着，突然我看见小组长们手里都拿着昨天的语文作业，我知道一定是要改错题了，于是我连忙回到了座位上，等待着我的作业，我的心情是非常愉快的，我对自己的语文作业充满了信心，想着作业上的一个大大的100分我就非常的开心，终于等待了这么久的作业传到了我的手上，我迫不及待的翻开了作业，期待见到我的100分。
想象不是现实，我没有得到100分，我错了一道判断题，是判断比喻句的，我十分恼怒，心想：如果认真的做不就对了吗？这样可以得到一个100分啦，那样该多好啊。我随手把题改了，因为是判断题，我踏着沉重的'步伐到了办公室改错，改错的人排到了办公室外，因为办公室还有其他的老师和改错的人，所以人多的水泄不通，我一边排队一边反思自己终于到我啦，老师看了一下题目，在错题上打了一个勾，然后看了看我。这时我正在抱怨这道题脸上的表情一定是恼怒的，我正想拿起书就走，但是老师叫住了我，她给我讲起了这道题不是比喻句的原因，在这个过程中我明白了许多，我贪婪的吸收着知识。
老师讲完题后，我迈着轻松的步子走出了教室，在老师讲题的过程中，我明白了怎样去判断比喻句，比喻句的特点和一些常见的错误，更多的是她教会了我能够静心。语文老师是用自己最认真的态度去教我做这一类型的题目，然后我理解的也很快，弄懂之后她还是拉住我，语重心长地对我说：“这道题你是不应该错的，因为我知道你的能力呀，你上课也很积极的发言，为什么这道题你会做错呢？因为就是大家都以为很简单，你也不例外，所以在做练习的时候，总是不能静下心来，越简单就做得越快，但是也要用脑子想一下，陷阱可能就存在这简单里面，老师希望你能够改正掉自己的贪快的这个习惯，做一些重要的事情的时候，完全的放下心来静下心来，你一定会有不一样的收获。”我有些明白的点了点头。
老师是我行动的阳光，她不仅会传授我们知识，你会像心理学家一样去了解你，去深入你的内心，用自己的话语去治愈你。
篇25：阳光的我作文
春天，阳光穿过云层，穿过空气，倾洒在我家乡的土地上。我趴在窗上，静静享受。
最喜欢家乡的阳光，阳光温暖清新，每当一抹阳光洒在窗台上，我便双手捧住这大自然的馈赠，毫不羞涩地给阳光一个大大的拥抱，细细品味阳光的美好。把手指从阴暗伸向阳光，一瞬间便感受到温暖四散开来。无须言语，只用心慢慢体会，充满了阳光的味道。一阵暖风徐徐吹来，阳光在风的身后蔓延，如果风能吹动阳光，那么阳光则是一条无形的缎带，在风中传播下，缓缓飘向全世界。
“哈哈哈……”，远处传来孩子嬉戏的笑声，循声望去，他们的笑容真是醒目，仿佛是阳光一般灿烂万分。他们在田埂上欢快奔跑，肆意地笑着，一会儿看看这边，一会儿瞧瞧那边，一会儿摸摸这个，一会儿闻闻那个。笑容绽放在他们红扑扑的脸颊上，让人忍不住瞧一眼，再瞧一眼，顿时觉得心里暖暖的，就像阳光洒进心房，舒畅极了。
“丫头，吃午饭了！”饱含阳光的声音在身后响起，我的嘴角上扬，转过身去，因为丰盛的午餐绝对不会让我失望。“来，多吃点。”母亲含着笑，往我碗里夹菜。“妈，我已经不是小孩子了。”我故作嗔怪状，嘟起了嘴。母亲也不生气，笑了，说道：“不管你长多大，你还是妈妈的孩子。”笑容在母女二人的脸上绽放。母爱，人类的美好情感，它仿佛是一缕阳光，用自己的温暖和灿烂，给了我们慰籍和光明。沐浴在爱的阳光中，我感觉到了幸福。
最爱这里的阳光，我心想着。
【阳光的我作文(集合15篇)】
篇26：阳光的我作文
天灰蒙蒙的，火红的太阳被阳光挡在层层乌云之中，我的心情正如这天气一样，糟糕透了！
妈妈让我从她工作的地方拿东西，所以我挤上了去那儿的公共汽车。车子一停下，我就已经闻到了一股浓浓的香水味，门打开时，映入眼帘的就是一个大波浪式的卷发，鲜艳的口红，身穿时髦衣服的女售票员。
她热情地招呼我上车，我不喜欢化这么浓的人，因而不愿多看她一眼，自顾自的上车找位置坐。并且断定她的热情是为了招揽更多的乘客，获得更多的钱罢了，心里偷偷地把这个售票员打了一个差评。
在车内转了一圈，才发现没有空位，心里不免觉得好笑，看来她的确很会招揽生意。没办法，只得用手抓住吊栏。
由于路有些崎岖，公共汽车颠簸地非常厉害。我的脑袋都有些晕乎乎的，心情也直线下降。后来，有一个乘客因为晕车，吐在售票员美丽的衣裙上。售票员并没有像我意料中大骂乘客。相反，她从包里取出餐巾纸给乘客用，还把随身备好的晕车药给他，并轻言的安慰乘客。
到了一个地方，车停下来，有几个人便下车，那位晕车的乘客也要下车。刚站起来，踉跄地走了几步，售票员看见了，就急忙跑过去，扶着他慢慢地消失在我眼前。
这时，我看见售票员扶乘客远去的背影，突然感到她“美丽且高大”起来。心头那片乌云消失得无影无踪，而太阳也透过层层乌云，用暖喝的阳光散满大地。
篇27：阳光的我作文
我是个偏爱语文的学生。自小学以来，我对于其他学科一直不感兴趣，因此总是成绩平平。自从步入初中，我开始重视偏科现象，对其他学科才慢慢产生点点的兴趣。
可每当我面对那些严肃的老师时，心中不免还是有点紧张，似乎老感觉到他们对我有些不满。我的基础不是很扎实，对那些思考性的问题，总觉得无从下手，有时解答的过程也十分漫长，因此常被老师点名教育。我懂得老师的用心，他想让我上进。可是，突然被点名自然紧张，只能呆呆站在那儿，要不就不吭声，要不就随便找个答案。我很苦恼，我也明白这是不负责任的表现，但在老师威严的目光下，我也无可奈何。每次坐下，老师就瞟来冰冷的目光，使我浑身不自在，导致我经常质疑自己的学习能力是不是天生匮乏。
我实在不明白：老师对我为什么那么不留情面?我面对他时为什么会如此心虚?好像在他眼中我压根儿就是一个无可救药的学生，其实我是多么希望得到他的鼓励，哪怕就是一丝丝。
现在的我只是一心想得到老师足够的肯定，哪怕一次，可这样的愿望于我而言恐怕也是一种奢求。不过，我会竭尽全力证明我行的。
那缕阳光，需要的是时间和努力，我相信它将会不期而至。
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