下面就是小编给大家分享的风筝和风高一作文，本文共20篇，希望大家喜欢!
篇1：风筝和风高一作文
风筝和风高一作文
“嘀哒，嘀哒……”，时间，它不被批准得以片刻的歇息，每分每秒都在前进着。
我是一只断了线的风筝，清楚地知道自己往后的命运，要么顺利地飘向某个不知名的国度，要么被某个障碍物夺了去向，停滞不前。
我喜欢风，渴望着它的到来，因为可能会把我从那不知名的国度送回原来那片曾经高高飞翔的天空，把我从那障碍物上吹起，同时也吹起我那失落了的心绪。我等待着。
风来了，慷慨地送走了阻碍在我前进方向上的尘埃，飘远了那灰蒙蒙一片的云儿，让我拥有着遨游蓝天的自由和愉悦，领略到生活的奥妙，它吹亮了漆黑的一片。一次次在我摇摇欲坠时让我重振雄姿，一次次在我被假象搅得昏头转向时吹醒了我，更吹醒了我沉睡的心。我迎接着它每一次的'光临，享受着这美妙的瞬间。
听，这是风的气息在蔓延，它在我的四周盘旋着，呼号着，我置身其中，遐思不断，憧憬着下一次的邂逅。
瞧，那是风的影子在舞蹈，映在了我周边事物的身子，我静观其变，猜测着，某一刻它即将现身。
虽然我是一只断了线的风筝，然而却又是幸运的，只因风依然存在，生活依旧精彩。
一样的天，可风失去了踪影，无论我如何呼唤，还是没有它的回应，哪怕只是如丝如雾般微弱的。这一刻我在想：大概是它忘了时间，还在睡觉吧。我在空气中喃喃自语，那些连自己也不明的话语。
火辣辣的太阳光烤得我都快要冒烟了，措手无策的我已经没有耐心和信心了。
断了线的风筝毕竟已经断了线，再怎么精彩还是会有消失的一天。等待风对于筝来说是傻子的决择，因为它的出现只是偶然，不是绝对，所以，以后我只是喜欢风。
篇2：风筝高一作文
风筝高一作文
我总是羡慕那些比我年龄小的女孩子，她们总还有时间去改过，总还有时间去忘记。
今天我去广场，拿着风筝。
上一年放风筝的时候也是这时，三月伊始，总有些美妙的东西在悄然而生，或许是不经意间的擦肩而过萌生出来的某种情愫;或许是小草在化了冻的土里奋力伸展自己身体时的拼搏;也许是你手里拿着风筝线，看着风筝离你越来越远，飞的越来越高时那种害怕和兴奋......
风筝还在手里时
当风筝还在我的手里时，我想让它瞬间升上蓝天，瞬间去拥抱它本该拥抱的。于是我不停地放线，收线，放线......我一直在重复这些动作，即使手臂已经酸的不行，即使我真的让它飞不上去，我害怕别人看热闹，匆匆收了线就想回去，可线还没收完，就出来了一个小弟弟——他的风筝是广场里放的最高的一个，我承认我很羡慕他，但这并不妨碍我以高冷的态度和他说话。
“你干什么?”我张口就问。
“姐姐，你不应该一直这样，你应该放下心来去享受这放风筝的时刻，你只需要想它要飞得很高就可以了。”男孩看起来不比我小多少。
可是，就这么明显吗?我有心事。
“你干嘛~”我还在想这件事，却发现手中的风筝已经被男孩拿走了。
“你看我怎么做就好了。”男孩笑着说。
“好吧。”我有些无奈。
果然，片刻之后我竟把风筝放了起来，可当我正寻找那个教我放风筝的.男孩时，却发现他的风筝落了下来，他正忙着重新放呢?我微笑并没有去打扰他。
就这样，风筝冲向了蓝天，他先是和白云来了一个热吻，又和太阳打了声招呼。
风筝离开了
我看着越飞越高的风筝，不禁有些担心，它会不会断了线，如果断了线会怎么样?一系列问题充斥在我脑海当中我不知道该怎么办了都，刚学会的技巧一下子都失灵了。
“姐姐你走神了又。”男孩收拾好了自己的风筝，又过来掺和。
“额......我在想，如果线断了我该怎么办?所以......”我有些语无伦次。
“所以一时失了神，就忘了该怎么操作了是吗?”男孩把我想说的都说了。我有些窘迫的说了声是。
“怎么会有你这么笨的女生!”男孩像个老妈子一眼的数落我，好吧，我也没办法说些什么，毕竟他说的都是事实。
我看他有极其耐心的给我讲了一遍，着实不好意思再继续麻烦人家，于是就匆匆喊了声再见回家了。
风筝还在心里
我想，我应该会记住这件事情吧!一个美丽的邂逅，一个美好的男孩，一种美妙的情感。我会永远记得。
大概是人与人之间的惺惺相惜，才把两个孤独的灵魂牵扯在一起......
篇3：风筝高一作文
今天，阳光明媚，春风宜人，爸爸带着我和弟弟一起去放风筝。
我的风筝是凤凰图案的，颜色非常鲜艳。它有两条长长的尾巴，是为了保持平衡的。
我们开始放风筝了，我拉着风筝，爸爸拉着线，我一阵狂奔，风筝随风飘起来，爸爸赶紧放线，风筝扶摇直上，我得意洋洋，看着随风飘动的风筝，就像一只小鸟一样在天空自由自在的飞翔。
突然，风筝直线下降，我心里一紧张不知如何是好，只听爸爸说:“赶紧松线”。我赶紧松线，风筝像逗我玩儿似的，又飞上了天空。
放风筝真好玩，我特别喜欢。
篇4：风筝高一作文
今天，爸爸带我和弟弟一起去广场上放风筝。
天上已经飘荡了十几个五颜六色的风筝，爸爸检查了风筝，可以放飞风筝了。
爸爸让我先放，我一手拿着风筝，一手捏着线柄，开始奔跑起来。不久，刮起一阵风，爸爸喊起来：“风来了，风来了，快放线，快放线。”我赶紧放线，然而，线却在线柄内缠住了，怎么也放不出，急的我像热锅上的蚂蚁似的，不知如何是好。一会儿，风停下来了，那只风筝梗像一只受伤的蝴蝶摇摇晃晃地落到了地面上了。放风筝好开心呀！
篇5：高一抒情作文《风筝》
高一抒情作文《风筝》
高一抒情作文《风筝》
原来灰蒙蒙的天空，终于因为有了些许色彩使人嗅到绿意盎然的春天的气味。到了四月，杨柳还没吐露嫩芽，花朵还没绽开笑脸，燕子还没从南方归来，风筝们却占据了整片天空，自由的翱翔，成为春天的信使。
我的'风筝，你在哪里？我随着风的方向奔跑，努力拨开记忆的云翳，寻找我的风筝……
天空中美丽的蝴蝶，循着牵引你的线绳找去，便会寻到两个满脸欢喜的小孩子，手执风筝线在草地上奔跑着。风筝飞得更高时，她们欢快的仰着得意的小脸；风筝摇摇欲坠时，她们便惊慌的扯紧绳子奔跑，即使红通通的小手被绳子勒出痕迹也毫不在意；风筝线缠在一起时，她们努力地尝试着各种方法使风筝脱险……风稍大了些，风筝稳定地飘在空中，她们便安心的将风筝线绑在树上，而自己躺在草地上尽情玩耍，两张笑脸，犹如花朵般艳丽地盛开在初春时节的草坪上。两个孩子躺着，无忧无虑地看着她们的蝴蝶风筝在空中自由翱翔。
突然，风筝线断了，两个孩子慌忙地站起来，看着她们的风筝渐行渐远，眼泪滴滴滚落下来，浸湿了白裙子……
我仰望天空，可还哪有什么风筝，只剩白色的天花板了，再低头，就看见一桌子堆积如山的作业。窗外的天空还是灰色的，树枝还是光秃秃的，当年的草地如今也被柏油马路代替了。广场上空的风筝无力的呻吟着：“春天来了。”我们听得见么？
我的风筝，在空中越飞越远，我无力地看着它离我而去。我的风筝，我的童年，都飞到了我不可触及的地方。
“表妹，你有空吗？咱们去放风筝吧？”“我还要补习呀。”“哦……”我挂断电话。
我的风筝，我拨开云翳，想要寻到你；我的风筝，你在哪里呢？我呼唤着你，你听到了吗……
高一:王馨仪
篇6：关于风筝的高一作文精选
当我踏进校园，走过街道，进入那一片片的青青草地，亦或是黄土水泥时，风儿总在空中轻轻摇曳，掠过男儿俊朗的脸庞，拂动少女柔顺的青丝，展现着她轻盈动人的姿态。随处可见的是一个个稚嫩的孩童在父母手把手下学着放风筝，一对对正值青春的男女追逐嬉闹，将自己小小的心愿寄予风筝，飞向天空。
慢慢的，它在放风筝的人眼中越来越小，小到肉眼几乎已经看不到了。风筝觉得那些熟悉的景物越来越小，可眼前的一切又是那么浩大，那么迷人，那么的令人流连忘返……
随着季节的变换，记忆的闸门悄然打开，回到了儿时的一个个春天。
当风筝还未飞上天空时，人们心中一定有许多期盼吧?带着这期盼，人们开始行动，可风筝就像是失去臂膀的鸟儿一样，无论怎样努力都不能使它飞翔。乐于助人的风在百忙之中抽出空来帮助风筝，在和风筝说悄悄话的时候，不知不觉间推动着风筝将它送到了半空中。远远望去，风筝像一只自由自在的小鸟在空中欢呼雀跃，翩翩起舞，与它的“兄弟姐妹”遥相呼应。当它沐浴在温暖和煦的阳光中眺望远方时，它看到大自然雕琢成的一座座奇峰，怪石嶙峋，千姿百态;那一排排笔直挺立的白杨树，工整严肃间透露出与自然作斗争，与死神顽强对抗的精神风貌，歌颂着生命的奇迹;不远处有一个小小的村庄，在那里飘出一阵阵的炊烟，宛如白纱在半空中舞动，旁边的一条小溪更是平添了一道风景，那里传来的泉水叮咚声，仿佛无意与那婀娜多姿的白纱互相映衬着。看见这些景物的风筝都如痴如醉，沉迷在其中，暂时停下了飞向高空的脚步，当它清醒过来时，心中是满满的震撼，转而却化成了激昂的斗志，它对自己说：“我要飞得更高。”
风筝不住地在天空翱翔，我对自己说：“我要做一只风筝，在风中追寻自己的理想。”
篇7：风筝作文高一700字
如果你是一只飞翔在湛蓝的天空中的风筝，你是否想要挣脱那根牵引着你的线?——题记
深蓝色的天空，深邃而广阔。偶尔，一两朵淡淡的白云，随风自由自在的在天空慢慢地飘荡，它们和天空在玩捉迷藏，瞧它们多开心啊!蓦地，一只风筝慢慢升上天空，它越飞越高，像一只自由自在的小鸟，在这片广阔的天空飞翔。走近看，原来还有一根细细的若隐若无的线在默默的牵引着它。我时常在想：如果风筝离开了线，它将会怎样?它会面临怎样的挑战?线呢?
一只断了线的风筝，有时它会遇到暴风雨，这轰隆隆的雷声，利剑般的闪电，使它胆战心惊。它的身上伤痕累累;有时它会遇到万里晴空，这和煦的风，温暖的阳光，使它心旷神怡。它的身上闪耀着光辉。一条离开了风筝的线，没有人能带它去实现它的飞向蓝天的梦想，没有人能带它去领略这丰富多彩的空中世界，没有人能让它实现自己的价值。线离不开风筝，风筝也离不开线，它们相互依靠，相互帮助。
小时候，我幻想着有一天能离开父母，自己独立的去生活，我不喜欢父母对我的约束。我是风筝，父母是线，如果我离开了线，当我生病时，也许不知道该吃哪种药;当我害怕黑暗时，也许没有温暖的肩膀依靠;当我伤心难过时，也许没有温暖的话语来安慰……我还没有具备判断危险的能力：当我感到饥饿时，我也许会接受别人的一粒糖;当我感到疲惫时，我也许会搭乘陌生人的一辆车;当我感到孤单时，我也许会接受别人的一份邀请……我是风筝，父母是线，我还需要线的牵引，我还需要线的约束，我还不能与线分离，独自生活在这个纷扰的世界。
经过时间的打磨，我渐渐明白了：缘分让风筝与线紧紧相牵，风筝为线高高撑起一片蓝天，线牢牢拉住风筝，给予它宝贵的生命，命运让风筝紧紧相连……
篇8：和风对话作文
和风对话作文
和风对话
今天，漫步田间，与野花打个招呼，与麦苗寒暄几句。累了，坐在田埂上，与风们闲谈。
呼呼――这是风在与我打招呼。一不小心绊倒了，倒了我的怀抱中。它顽皮地一笑，又跑去玩儿了。它绕着我打转儿，我的头发和小草的头发，都被它弄乱了。野花更是可怜，被它左推一下、右推一下，腰板都快断了。小石头弟弟有些生气了，跟着它屁股后边跑。似乎要替我们讨回公道。风见势不好初中作文 ，脚底抹油――溜了。小石头弟弟找不到它，便停下来休息了。
呜――这是风在号啕大哭。原来风刚出来，小石头弟弟便绊了他一脚。这下可好，它一屁股坐在地上不起来了。野花、小草都探过头去安慰他，给他讲笑话。小石头弟弟才吓得脸都黄了，连忙给他道歉。风这才止住了泪，又露出了笑脸。小石头弟弟这才放下心来。野花、小草也把头缩了回去。风揉揉被撞痛的屁股，站起来活动几下，又活蹦乱跳起来。真是好了伤疤忘了痛。我无可奈何地摇了摇头。
沙――这是风在猜我的谜语。猜对，他高兴极了，到处炫耀自己，尽管是麦苗告诉它的'答案；答错了，它便嘟起嘴巴，皱起眉头，还挤出几滴眼泪，硬说是我出的题目太难，缠着我出一道简单的题目。说只要一题，还说谁反悔谁是小狗，可不知当了多少次小狗，还是叫我出题。令人又爱又狠、哭笑不得。大家都叫他“赖皮鬼”。它却不以为事，依旧缠着我猜那永远太难的谜语。
嘟――这是风在快乐地大叫。它好像不知疲倦一样，拼命地奔跑。它冲进麦田里，麦苗注视着他前进的方向，为他加油。它跑到草地上，小草也跃跃欲试，想与他一起奔跑，只可惜没有双脚。它跑进森林，树木大叔给它做了110栏的跑道。它完美地完成了，连我也为他叫好。他洋洋得意，一不留神又摔了一跤。
嗖――。这次风又在说什么？
篇9：和风在一起作文
和风在一起作文
推开窗，用45度的仰角望天。风就千转百回地穿过大街小巷，欢笑着跑到我面前。冥冥这中，我听得到那笑声里有一种低低的，深切的召唤，和风在一起的我，一直无法理解，那是怎么样的一种召唤？思绪被风吹得散了，飘回了从前……
“姐姐，出来陪我放风筝吧！”表妹甜腻的声音在电话里响起。“嗯啊。”我匆忙地披上外套冲出去。风儿把风筝推上了蓝天。表妹把绳头递过来，迎着阳光，迎着风，感受风环绕在我的周身，托着我，向上，向前，好像随时都能长出一双翅膀飞翔。“要去风的殿堂了吧。”我眯起眼，“去找风孩子。”身后，表妹大呼小叫：“姐姐，风筝飞得好高！”我笑起来，让嘴角上扬到最大的弧度。那是属于孩童的一种快乐。我如此喜欢风的纯澈、欢乐，如此享受和风在一起的每分每秒。
思绪被风托着，继续漫无目的地飘。
长大一点儿后，我有时会和朋友们去听风。你说风没有声音么？不是的。你看那哗啦作响的树叶，中间不是夹着风的欢笑？你看那漾着微波的小潭，中间不是含着风的絮语？你看那雨雪交加的深夜，中间不是带着风的哀号？我和好友奔跑着，嬉戏着，尖叫着，笑闹着，在风的`怀抱里，被风环绕。我如此向往和风在一起，并且寻找机会和风在一起。
思绪被善解人意的风送回了心潭。
我想我有点懂了，我明白了风的呼唤。每个人的心头都有一阵风，它陪伴着我们，向前，向前。无聊时，悲伤时，快乐时，都可以听到风的召唤。它召唤你去自由的放飞梦，召唤你勇敢地在偌大的世界里找到自己的方向。
我们，都和风在一起。
篇10：太阳和风作文
太阳和风是死对头，它们总认为自己比对方强，想统治对方。
有一天，太阳与风相遇，它们俩又为这个问题争论起来。最后，风对太阳说：“既然我们都无法口头战胜对方，我们就拿实际行动来证明吧。看吧，那边有一片树林，我们各使出一种绝招，要是树向谁求饶，谁就是最强者。到时候，就要心服口服”。太阳听了，思考了一会儿说：“我同意”，风在心里窃喜。比赛开始了，风先使劲地吹，企图把树吹倒，但是，树反而用根更牢地抓住土地，树林抵挡住了大风，这些树大声喊：“让风来得更猛烈些吧，我们不怕你！”，风见自己赢不了，便退下阵来，心想：“太阳肯定也赢不了”。大风过后，太阳使出全身力气照射大地，开始这些大树们还觉得很舒服，后来大地被烤得火辣辣的，地面几乎都要裂开了，树得不到水份，叶子和根都快被烤焦了，它们大声向太阳喊：“太阳公公，您快住手吧，我们都受不了了！”，风一听，羞愧得无地自容，灰溜溜地逃走了。
篇11：高一记叙文风筝线
——在我的记忆里，总有一只风筝，轻载着我的梦，向着飘渺
的地平线，飞啊，飞啊。
在那一年，我回到了老家，镇江，一个江南的小镇。
刚回到奶奶的家中，听说长江边上有个公园，欣欣然就出了门
。
过了会儿，妈妈和奶奶来了，带了一个鲜艳的风筝。
我抢上前去一把抓来风筝，一只雄鹰，苍劲的羽翼倾诉着飞翔
的梦想，锐利的双眼释放着王者的狂放。
放开线，我便往前跑，雄鹰却似被折了翅膀，趴在地上打滚。
我疑心是没有风，可望见空中的一抹抹凌空飞舞的色彩，就开始失
望起来。忽然一双温暖的手，拿起了风筝，果然，是奶奶。
她一手抓着手柄，一手放飞了风筝，自如的收放线，只见老鹰
活了，扑棱着翅膀往天上赶，碧蓝的天空中，一只鹰格外的耀眼。
我急忙向奶奶讨回风筝，自己放。由脑海中早已映出的那一幕
同风而起，鹰击长空的画，我急不可耐地放线，可苍鹰似乎是嫌弃
我，又像被折了翅膀似的，打着圈，赶也似的往下堕。
奶奶苍老的手，又一次握住了手柄，收起些线，风筝却又似活
了，冲向天空与白云嬉戏。老鹰渐渐稳了。奶奶看着我，说：“风
筝要有收有放，收得太紧，飞不高，放得太松，往下掉。风筝看起
来可光鲜了，但是真正的关键在于这根没人注意的线。如果把线剪
了，风筝会失去控制，虽然可能一时会飞的很高，但终免不了坠落
。”
我理解了奶奶的话，拿住手柄，学奶奶那样自如的收放，一时
间，夕阳如血，江畔风急，霞鹰齐飞，水天一色。
忽然，一整大风吹来，线断了。苍鹰中了箭似的，冲向高空，
然后晃晃悠悠落向远处的江面，看也看不见了。
我只好作罢，搀着奶奶，和妈妈一道回家。
后来，时光像流逝的江水淌过，今年，奶奶离开了我们。可那
只苍鹰仍时常出现在梦里，回想起来，发现竟颇有些哲理。
我们不就像那个风筝吗，向着地平线冲着，但是我们都会有根
看不见线牵着，若是压力太大，会飞不高，太少，又不肯飞，当我
们越飞越远时，要是线不够强，就会断，我们也会坠落。
但那根线是什么呢，或许是家，是信仰，是朋友，是一切我们
所爱的，但是每个人都会有一根为自己指路的线。
或许奶奶就是我的线吧。
——谨以此文纪念离去的奶奶，献给所有我爱的人
篇12：高一记叙文风筝线
小时候，我是一只柔弱的风筝，在母亲的指引下，在天幕里自由的翱翔。
那时我们住在乡下，每逢春季万物复苏之时，我和妈妈的身影总是闪动在田野里，天空总是湛蓝的，金色的太阳投下斑驳，散落在迎春花上，变得愈发的光芒万丈。风儿轻轻吹拂着这春日里的一切，生机勃勃的花草吐出了新芽，空气夹杂着花香和幸福的芬芳，迷人极了。母亲就是在这样的日子里一天天的牵拉着我的小手，奔跑在田野里，累了有树墩任劳任怨，渴了有野果任你品尝。每天在夕阳中都能看见两个背影渐渐被夕阳拉长，那时幸福的阳光普照大地，红色的光晕照在母亲年轻的脸上，我告诉妈妈我会永远听她的话，让她永远幸福。我不知道那是稚语还是誓言，也不知道它是否可以实现，但我总能看见妈妈高兴得合不拢嘴，那没有一丝疲惫的笑。
渐渐地，我成长了，不再满足线儿的限制，企图冲破她的束缚，因为在我看来线儿限制我是为了不让我飞向更高远的蓝天。
搬家后离开了河水的萦绕，没有了幽林的静谧，剩下的只是人群的喧嚷和发动机的轰鸣。这里的夏天闷热极了，学习了一天的我倍感烦躁，妈妈看到我的疲倦有些心疼，又拿出了小时候我最爱的风筝，提议出去放风筝，正充斥着一肚子火气没处散的我吼道：“不知道我很烦吗!我不是小孩子了!放风筝有什么用!人家的孩子都玩电脑!”说罢抓起风筝撕了个稀巴烂。妈妈没出声，只是默默的退出房间。我不知道这些话是从哪里学来的，亦不知道是否在乎妈妈的感受，我分明看到了妈妈的泪光。
风筝的力量越来越大，终于，它挣断了线儿的束缚，但它真的飞向了更高的天吗?它陨落了……
几次伤了妈妈的心，妈妈像大病了一场，整整瘦了一圈，青丝中混杂了白发，那青春的面孔也被岁月刻上了皱纹。想要进步十分难，不曾想要消沉却如此迅速。不出几个星期，就领回了一张通报单，打架逃课的“殊荣”全部扣在了我的头上。本以为会受到妈妈的批评，做好了充分的心理准备，我故作镇定的回到家，一副不在乎的模样，可又何曾想妈妈会坐在那里静静地哭泣。看着那一滴滴的泪珠从母亲的脸颊划过，我的心瞬间碎了，扭过头去暗自啜泣。我，该长大了。
风筝又系上了线，在天空的迎合中，风筝再一次远航了，它再也不会消沉了!
进步的道路很苦，每当我要放弃的时候，母亲清瘦的脸庞总是浮现脑海，咬紧牙关一次次的坚持了下来。当拿到学校前十名的奖状时，我和妈妈抱着哭了，第一次哭的那么凶，没有保留的，痛苦与悲伤，快乐与自豪，全都凝结成泪珠，凝结在母子之间最深沉的亲情之中。很快我们又笑了，因为有母爱的线牵着孝子的心，在风中飘扬!看!它正沐浴着母爱的阳光!
线儿，风筝向你致以最崇高的歉意，我曾伤过你;同时请你放心，在你的关心下，我一定会飞向的天际!
篇13：关于写风筝的作文高一
“风筝，在天空中飞翔，自由在在，在风中起舞，无忧无虑，就像一对恋人;相遇，飞翔，相拥，他们几乎融为一体。但风筝不能随意飞舞，因为风筝的线掌握在别人手中。”
——题记
白驹过隙，花开花落，点缀一丝渺茫。秋风习过，忽现一轮明月，远挂夜空，“举杯邀明月，对影成三人”。竹叶沙沙作响，柳絮渐飘渐远，掠过丝丝寂寥，“人闲桂花落，夜静春山空”。线和风筝，只是爱的束缚。小雨淅淅，漫落遍地红尘，迎着风奔跑，花香弥漫整个岁月，无奈中掺杂更多的是温馨，因为有它……
阳光穿过时间的缝隙，照在我的脸上，很暖和，也很矜持。烈日炎炎，大大咧咧的笑声回荡在偌大的世界，其乐融融。又是一阵风，风筝远飞高空，笑容满面。快乐。幸福。天真。美好。一丝透明的细线牵引着一颗天真无邪的童心，随风飘扬。揭开一层轻纱，薄雾推开朵朵白云，烙下“谁言寸草心，报得三春晖”的感动。风载着线舞动身姿，婀娜多姿。风忽起，风筝远航，咆哮，怒吼，欣然沾沾自喜，骤停，终究落下。
风平浪静，金灿灿的高粱田上平白无故躺了一个受伤的风筝，“夕阳无限好，只是近黄昏”。线乘着花香四处探访，只为她的筝，蒲公英盛开的季节，风筝无力动弹，只能若等。春风拂过，麦芽狠狠地从土地里钻出来，远处眺望，一片绿色的海洋……
“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，又是一年春，不知几时轮回，大雁南飞，花开花落，姹紫嫣红，以为一面之见。追随着风的脚步，觅得双物，筝线双弦，弹得绝世妙趣。彼岸花开满山野，清新，素雅……
曾经天真地以为如果没有线的束缚，我可以飞得更高，可以看到更广阔的世界。可如今，我懂了，翱翔是不可能总是风平浪静，难免会有狂风肆虐，展翅高飞时的沾沾自喜，临近悬崖边缘时的惶恐不安，一触即发时的心惊肉颤，是线的牵引，好似父母一般，让我们误入歧途。筝，很孤傲，线，很谦让……
线的束缚，只是为让风筝飞得更高更远……
篇14：春天的风筝高一作文
疫情阻挡不了春天的脚步。阳光明媚的周六，我们带上风筝和小狗奔向田野。
走在田间小路上，我们都震撼了：春天就像一位魔法师，他轻轻一挥手，大地焕然一新，生机勃勃。原本绿色的田野一下子成了金灿灿的，原本褐色的原野立刻成了鹅黄嫩绿的，原本光秃秃的枝头，粉嫩雪白，好似轻柔的棉絮。微风一吹，它们全都摇摆起来，像是在炫耀自己美丽的新装呢。成群的蝴蝶和蜜蜂像花环一样绕着油菜花翩翩起舞，麻雀落在抽出嫩芽的大树上，叽叽喳喳地欢叫。天空蓝得没有一丝云彩，时不时飞过一两只白鹭。春天的美丽景色让我们无比陶醉。
我们找了一块比较大的空地，准备在这儿放飞风筝。我刚举起风筝，风就来了，托着风筝飞上了天。风筝迫不及待地想飞得更高，使劲拉拽绳子，像一只获得自由的小鸟。卷风筝线的滚轮呼呼地转着，我觉得放线放得太快了，赶紧按住滚轮。线绷紧了，风筝歪歪斜斜地偏向一边，哥哥立刻抓住风筝线，往反方向拉拽。风筝马上飞正了。我非常感谢哥哥及时出手相助，同时不再疏忽大意，以防风筝再次飞歪。
不一会儿，风筝线放完了。风筝在天空中高高飘扬，但我们丝毫不敢放松。哥哥在忙着调整风筝的位置，我则紧紧抓住滚轮。小狗躺在草丛里睡起午觉，调皮的弟弟拔了许多草，严严实实地把小狗盖了起来。我们看到了，不住地哈哈大笑。阳光暖融融地照在我们身上，舒服极了。这个下午可真惬意啊！
过了不久，我把风筝线慢慢收回来。风筝稳稳地停在我手上。爸爸提议说：“我们来一场放风筝比赛吧，看谁能让风筝在空中保持五分钟。”
我们都欢呼着表示同意。
第一个是我。我顺利地把风筝放上天，但是风比较小，风筝线总是松弛下来，我只能一刻不停地收线。突然，我转念一想：风筝飞得太低，万一风停了，风筝肯定会掉下来。高处风大，还是飞高点比较好。于是，我在艰难控制风筝的同时，等待着一股大风把风筝送上天。
风迟迟不来。我的风筝坚持不住了，朝地面冲去。情急之下，我心生一计，飞快地跑起来。风筝果然重新飞了起来。看着风筝在空中飞舞，我不禁松了一口气。但好景不长，风筝又一头栽下了来，这次我没有任何办法了，在风筝接触地面的一刹那，爸爸喊到：“五分钟到了！”我暗暗高兴。
接下来是哥哥放了。我给哥哥帮忙，没想到好心办了坏事，没一会儿，哥哥的风筝就掉了下来，只坚持了两分多钟。我又愧疚又高兴，本还想再放一会儿，但时间过得太快了，天边已经挂起了淡淡的红色晚霞，爸爸在喊我们回家了。
等到疫情真正过去，阳光更加温暖，田野上空一定会有无数风筝在高高飘扬，那时大地是彩色的，天空也是彩色的！
篇15：春天的风筝高一作文
大雪纷飞的冬天已经离我们远去，而万物萌芽的春天正在向我们走来，啊！春天来了！
春天是个万物发芽的季节，河岸两侧的柳树绿了，公园开出了各种各样的花，游人们纷纷走到自己喜欢的花前，和他一起合影。
春天是个让孩子们高兴的季节，天上飞满了各种各样的风筝，有老鹰的，有嫦娥奔月的，还有蝴蝶的……孩子们玩着各种各样的风筝，高兴地不得了，嘴角都快咧到耳根了。他们手里拿着风筝线，在家长们的帮助下，迎风狂奔，不时还回头看看自己的风筝是否飞起来，如果风筝已经在高高的天空中，他们就会高兴的笑，在大人们的指导下，一步一步的`，让它飞得更高；如果没有放起来，他们也毫不气馁，绕着公园到处跑，他们不放弃，直到风筝飞起来，才肯休息休息。不一会儿，公园上空便布满五颜六色的风筝了。孩子们高兴地欣赏着自己努力的结果，张开了大嘴，开心的笑了。
一阵春风吹过，高高在上的风筝没有丝毫的影响，而在低处的风筝，就被吹得四处飞了，老鹰样子的风筝，像发现了猎物似的，径直的飞进了花坛里；蝴蝶样子的风筝，像折断了翅膀，歪歪扭扭的落到地上。孩子们都伤心极了，也担心极了，生怕自己的风筝被树枝或什么尖尖的东西扎烂，着急的检查自己心爱的风筝。瞧，这边这个小男孩看完自己心爱的风筝后，原来的担心早已吹灰湮灭，蹦蹦跳跳的跑走了，那边那个小女孩哭得可伤心了，原来她的风筝被一个树枝扎破了，再也飞不起来了。
一个春意盎然，生机勃勃，令人期待的春天来了！
篇16：关于写风筝的作文高一
小时候，我看见天上光彩夺目、形态各异的风筝，我就疑惑不止：为什么风筝能飞上天?为什么风筝上必须绑一根线?为什么风筝得用四根木棍架起来……
今天上午，我从风筝上得到了许多快乐，这份快乐让我十分难忘。
所谓快乐，其实也得有付出。这种付出，可不是只是跑跑而已，在这过程里，你可能会遇到很多困难，经历很多次失败，甚至失去，但只有这样，你才会有所收获。
我在大堤上欢快地跑着，活像一只捡到肉的虎娃。突然，前面飞来一只小型风筝，直朝我的风筝冲来了。我想：我得让风筝在空中转个圈儿，从这只风筝的上面绕过去。于是，我把绳子往上一扯，准备等那个风筝来的时候一下子和它擦肩而过。可是我这一拉，却拉得风筝差点落地。风筝摇摇摆摆地往下掉，像一个喝醉酒的醉汉，最后与地面来了个亲密接触，我吓出了一身冷汗。
于是，我停下来，津津有味地看着美乐的妈妈把风筝放上了天空，她的风筝越放越高……看着看着，我那股劲儿又回来了，我鼓起勇气，又把风筝放了起来。这一次，风筝终于飞了起来，我的心被喜悦和成就感充满了，就像自己的梦想被放飞了一样。不料，就在这时，刮来一股强劲的风，把我的风筝吹得东倒西歪，我那可怜的风筝在树上绕了一圈后，卡在树上不动了。
一位好心的爷爷帮我把卡在树上的风筝拿了下来，可我的风筝越来越可怜，它一次又一次地掉到堤下，最后，落到了房顶上，再也回不来了。
今天，我虽然没有成功地把风筝高高放起，但是我坚信，终有一天，我一定能成功放飞我的梦想!
篇17：春天的风筝高一作文
风筝与春天是一对孪生姐妹，同时来到人间，带来她们的美丽和温暖，带来生命的活力与色彩。春天和风筝在赶走冬日的寒冷与萧条后来到人间。在来人间前的那些寒冷的日子里，她们经过一番艰苦的挣扎与拼搏，直到自己胜利才把阳光的温暖和七彩五色奉献给人类。她们的来临，使大地天空不再寂寞和寒冷，而是热闹与欢笑。人们都面若桃花、心如火团、身似春风，来迎接新的一年和新的春天。
春天里，风筝是美丽五彩的。风筝冲破冬天的门口，在空中舞蹈，给春天添加了一道亮丽的风景和活物的生动。春风吹飞了待业在家的风筝，吹走了藏在风筝后面人间的苦恼，吹艳了大人孩子面笼上的微笑，吹起了人们心中火花般旺盛的激情。起舞的风筝，就如激动的人心，飞窜在碧蓝的天穹，互相争艳斗丽。
春风撩起，揭开万物的心扉和生命的底力。春风的力量硕大无穷，万物萌动、发芽、吐叶都要它的轻抚和催促，激励生命的繁衍和生长，营造春天的绿意与色彩。多少生命等待着春天的号令，立春令拉响，沉睡一冬的万物都得苏醒，拼命的寻找春天的感觉，寻找生命的力量和生长的勇气，开始一年的新生。
风筝也只有春风能够吹醒。春天的温暖和力量让风筝的家族集结在天空这个舞台上，尽情的展示自己的风采。风筝留给春天的是整个身躯和生命，它用自己撩人的色彩和翩翩的舞蹈给春天增添艳丽。它留给人们的只有一根线，虽只是线的一端，却给人们带来了欢笑与快乐，也滋生了人间的温暖和爱情。
风筝的一偏一舞，给人间的是一颦一笑的欢乐、一恩一爱的缠绵。风筝靠一根线把握人间的欢语与疾苦，人们靠一根线掌握风筝的生命与飞扬。风筝的飞舞捎飞了地面的心，把痛苦和苦闷放飞到天上去。风筝的翻飞、腾转，那是在诉说着冬天的苦恼和压抑，也在告诫人们要快乐、幸福的生活――世界是美好的、快乐的，人间有着温暖和情怀，不要为苦恼而闷闷不乐，要努力向幸福未来攀登。
风筝如女人，很想自己漂亮迷人，期待人们的亲昵和爱慕。风筝更需要春天的温暖和她那宽大的胸怀，最大的场地和更多人的眼球是风筝的梦想和企望。飞上蓝天，一展风筝的姿采，才是它生命的征途。
女人是春天的感知动物，丝丝的温暖可以产生皮肤的敏觉，促使衣服的更换和蜕却。风筝是春风的知己，有春风的地方就有风筝的飞舞。春天催促女人兴趣盎然、春怀荡漾，抛弃厚重的棉袄，显露娇好的身材和桃红般的脸蛋来追逐美。微风吹过，撩起女人的发丝和裙裾，遥展浪漫如烟的青春。风筝催醒了女人，女人的身躯就是风筝的映衬，美丽相互招展。在那天空下，一头是飘飞的风筝，自由翱翔;一头是欢声笑语，秀发飘飘，心灵荡漾。
风筝需要春天，也需要女人的兴趣和激情、春天的温暖与怀抱。春天是女人的世界，也是风筝的世界，只有女人与风筝合而为一，春天才更加美丽动人。风筝也才能从室内走到旷野，寻找风的广场与河畔，放飞自己的美丽和女人的心情。
春天的风筝高一作文4
纸鸢之美，古来共谈。从古至今，有多少人写诗来赞美吟诵纸鸢。早在一年级，我们就学过高鼎的《村居》：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。后来，我们有学习了《小古文》中的：青草地，放风筝。汝前行，吾后行。对于纸鸢，也就是风筝，我们早有耳闻，可又有几人真的会放风筝呢?
我双手插兜，漫步在田野和田埂上。紫云英照样开，却也早已缺乏乐趣。正当我愁眉不展时，远处突然出现了一只似鸟非鸟你的东西。乍一看，我还误认为是一只白天鹅呢!瞧它在摆动着翅膀，翱翔于蓝天之中，向我徐徐飞来。近了!我终于看清了它的面孔——原来是一只鹅状的风筝!顿时，我的兴奋与活跃细胞被全部激发了出来似的，迅速跑进屋拿来了一只前几天刚买来的风筝。
我拽进了风筝和绳子，生怕风筝被别人给抢走。我等着，等待着一阵狂风吹过，我的风筝便会自然而然地飞起来了。等了几秒钟后，不出我所料，一阵大风降临了。我的风筝早已开始“蠢蠢欲动”了，现在见时机已到，便一个劲地往上飞。飞出一米多远后，绳子便太短了，限制住了风筝往高处、远处飞的梦想。我知道，要开始防线了。我左手紧紧地拉住手把，右手则控制着转盘，一点一点地往前，往外防线。风越来越大，似乎没有停歇的打算。突然，我感觉到了左手在与把手摩擦时，就像两块打火石正在互相碰撞着，起了阵阵火花，生硬的疼。而右手呢，则感觉到似有一股强大了力量鬼使神差般驱使着我拼命往前转动轮盘、放线和放手。可我决不能往前转动、放线，更不能放开右手。否则，线便会松掉，风筝也会直线向下坠落。我努力撑着，慢慢地放着线，可强大的风似乎还在增大。我终于支撑不住了，右手一松，绳子便开始迅速向前放。而那不受我控制，飞快转动得转盘，早已快到“音速”了吧!当然，风筝果真不出我所料，风筝立刻从20几米的高空中降下了一大截。幸好我及时拉住线，拼命往回收，拉紧了线。否则，过不了几秒钟，就会听见风筝落地的声音了。我再次一点一点的往前放线，风筝越飞越高，我也越来越骄傲。当风筝飞上几百米的高空后，我有转动了几下转盘。可光转盘在动，绳子却没动，我低头一看：绳子竟然被放完了。
此时，我既不是伤心，更不是愤怒，而是满满的得意自豪。正当我到处炫耀时，风筝突然从空中直线下降。我吓了一大跳，拼命地往回收线。可几百米的线，如何在短短几秒钟之内收完?只好任凭风筝“降落”在田野上。从几百米的高空掉下来，那可不是在开玩笑!砸到人身上——人亡;砸到马路上——风筝亡。我走了好长的路，才艰难地绕过了好多条路，捡回来我的风筝。我一看，呀!中间的铁杆竟早已穿透了风筝，独霸“北、南”两方了。我迅速跑到爸爸面前，试图询问他能否帮助我修好风筝。万万没想到，爸爸竟然慷慨大方地说：“这还不简单，没问题!”只见他拿来了一个胶带和一条线，便开始“工作”了。首先，爸爸将前面的风筝与铁杆用胶带一贴，一卷，它们便乖乖的“和睦相处”了。而后面的一段铁杆，则是被风筝的“衣裳”覆盖之后，被那条长长的白线和长长的尾巴给绑在了一起。拿起来一看，风筝便完好如初了。
那只似花蝴蝶的风筝，载着我的梦想，再次翱翔于蓝天之中。
篇18：风筝与线高一作文
坐在草地上，我迎着已褪去了冰冷外壳的三月的风，嗅着花草树木透发出的生机，微抬起头，望着天空。那广袤的蓝，沁人心脾，几朵雪白的云点缀的恰到好处。忽然，我的目光被吸引住了在天与云的交汇处。定睛一瞧，哦，原来是一只风筝。它的姿态多么优美，张开双翅，随风浮动。连接着风筝的线，在阳光的照耀下，向我撒出点点金光。看着此情此景，我的思绪早已飘到远方。
为什么不让我去？！突然，震耳欲聋的声音从房间里飞了出来。
你还小，自己照顾不了自己，我们不能放心的让你去。房间里，我的爸爸妈妈正在苦口婆心劝说我。
我已经长大，不再是小孩了！我可以自己照顾自己！我用尽全力，歇斯底里的喊道。
对爸爸妈妈放尊重些，不要大喊大叫！妈妈似乎有些生气了，微微皱起眉头，对我说道，我们是对你好。
前几天，我的朋友们告诉我，说他们打算一起出去玩，问我去不去。我当然想去了。但回家一问爸爸妈妈，他们一致不同意我去，理由是我的身体不好，并且不会照顾自己。为了这件事，这几天我没少跟他们吵架，就因为我觉得自己已经长大了，可以自己照顾自己。最后，在我的软磨硬泡下，爸爸妈妈很不情愿地同意了，但一而再再而三地叮嘱我要照顾好自己。我至今还记得临走前我一边信誓旦旦地对他们说没问题，一边漫不经心地把他们的叮嘱丢到了内心最不屑一顾的角落。
脱离了爸爸妈妈的束缚，我和朋友们爬山、骑车、然后去了海边。积聚的压抑猛地从闭塞了许久的心里释放出来，化作了源源不断的活力。即使脸上的汗水浸湿了眼睛，疲劳的四肢已略感酸痛，我们也一刻不停。这自由自在的感觉令人着迷，与呆在家里真的是天壤之别。奔跑，欢呼，大笑，无拘无束，酣畅淋漓。
然而，剧烈活动后又去海边吹风的我，在回家的路上就感到头隐隐作痛。第二天就感冒发烧了。
我已经记不清发烧后，爸爸妈妈数落了了我多少次。看着他们一边训斥一边悉心的照料我，生气中透着心疼的神情，我开始有些后悔和自责，为什么我当时不听他们的呢？我从什么时候开始不想总是顺从他们的想法呢？
阳光刺痛了我的双眼，我回过神来。是啊，我不就像那风筝么？总是想飞得更高、更远；而爸爸妈妈不就是那线么？束缚着风筝不让它飞远。但如果没有了线，风筝不仅不会飞的更高更远，反而会被风吹走，甚至坠落到地上。所以，就和风筝一样，我要接受线的束缚，是为了长大后，能让自己飞地更高更远。
篇19：风筝与线高一作文
风筝与线的故事可以说已经众人皆知，它给予了我们新的思考－－“什么是自由？”
小时候，我喜欢放风筝，看着色彩斑斓的风筝，在湛蓝的天空中自由地飞翔，我真渴望自己可以化作那风筝，同它一样，振翅高飞。懂事后，我才发觉，风筝其实是不自由的，它的一生，都被一根讨厌的长线束缚着。可是，若没了那根线，它却无法飞翔。难道，它这一生，都无法自由了吗？
如果我是风筝，母亲就是那根线。她是我的启蒙老师，虽然，她没有告诉过我什么深刻的道理，但是她给我的是生命的教育。她给了我认识世界的机会，教会我做人的道理，教会我生活的常识。我知道了什么事该做，什么事不该做。我听着母亲的“道理”渐渐长大，靠着母亲的线，飞上了蓝天。
“我需要自由。”当那风筝飞上天空，便迫不及待地想要挣脱脚下的那根线。它讨厌这根线，夜郎自大地认为，没了这线，自己也可以飞得更高。更远！是这线阻拦了它去探寻新鲜事物的步伐，它再也受不了那线的束缚。
不知道从何时起，母亲的那些“道理”渐渐开始让我厌恶，所有的“道理”都成了唠叨。每次总是刚说上一两句，就被我不耐烦地打断，觉得自己长大了，能独立了，有自己的主见了。“我的事情不用你管！”常常把这句话挂在嘴边。无数次在心中呐喊：“我需要自由！”可是母亲却还 是把我当作三岁儿童，处处都管着我，不厌其烦地唠叨着。
风筝越是想挣脱，线便拉得越紧。风筝愈发地恨线了，它不理解，为什么生来便要被控制、被束缚，若没了那线，它想自己必定会活得更精彩。它向别的风筝诉苦，可别的风筝却不以为然。它向线哀求，求它别再跟着自己了，可线却无动于衷。“若没了我，你会摔下去的！”这是线给风筝的告诫。
如果我是风筝，母亲就是那根线。终于有一天，我摆脱了那根线。读初中后我住校了，刚开始，因为摆脱了母亲的唠叨，我欣喜不已。但时间不久，我却突然发现自己似乎少了什么，但繁忙的学习，让我无暇思索。有一次，因为我说了同桌一句什么，同桌就对我说：“我觉得你好像我妈，我妈也总是唠叨我……”后面的话，我没有听清，因为心绪早已不知飘向了何处――我少的，难道正是母亲的唠叨？可是，我明明那么想摆脱的。“我好想我妈呀！你呢？”同桌的问题把我拉了回来。不知为何，听到这个问题，我竟心慌了一下。我摇摇头，又点点头，许久，才在同桌那疑惑的眼神中吐出三个字：“不知道……”
若风筝脱了线，那又会怎样？一只脱线的风筝无法知道自己前行的方向，整天惶惶不安，它将变得孤独，变得无法掌控自己的方向，终有一日，它会疲惫不堪地摔下来。这，还 算是自由吗？
我终究还 没有懂，什么才是自由？每次周末回家，我依然还 会陷入在母亲的那些唠叨里，作业做好没呀，考试考过没呀，班里第几名呀，等等，不厌其烦。或许在母亲眼里，我还 是那个三岁儿童，还 是那只脱不了线的风筝，什么都不懂，单纯，柔弱。
老舍先生说过：“失去慈母便像花插在瓶子里，虽然还 有色有香，却失去了根。”风筝也一样，失去了线，虽然表面上还 是光鲜亮丽，拥有了自己，但却迷失了方向……
此时，我眼前又一次闪过母亲在校门口告别时的`神情，那种牵挂的目光恐怕是我一生都摆脱不了的线……
篇20：风筝与线高一作文
风筝与线高一作文
放学回家的路上我正背着英语课文，前方一团黑压压的人群围成个大圈。我生性喜欢凑热闹，便看准人们胳膊肘间的缝隙，猛地一头钻进。
探出身子，只见一位白胡子的老爷爷端坐在经纹纵横交错的椅子上。身前是矮桌，桌子中间如白画盘，老人眼睛眯成一条缝，右手提勺，在画盘上方行云流水地游动。一抹金色似蜂蜜的细流，在老人爬满褶皱的手行经之处荡起一股，再泻下——顺滑地，细腻地，缠绵地……屏息凝神观赏多年未留意的糖画之时，感到背后有人推搡，不知哪个小孩蹿到我面前，挡住了我的视线。我又一缩，径直走到老人身旁。
“女崽（女孩），你要什么样的？”他带着浓重的方言口音头也不抬地对我说。当时我脑子里还在想着英语课文中的“kitefestival（风筝节），”便随口答道：“给我做个风筝样儿的吧！”
“风筝？”他眼睑簇成团的皮肤忽地舒展开，黑眼珠像移动的摄像头，朝我瞥一下又闪过。我“嗯”了一声，他的眼睛盯着远方，不住地点头，嘴里还一个劲儿地说着：“好！……好……”
金流跌宕，老人的气一提一松。他眉宇紧锁，“风筝糖”被凝出些异样的光华。十分钟如风似的飞走，风过之处是已成形的风筝。围拢的人群大幅度缩水，老人却并不在意。本以为他会草草涂个四角风筝就收手，结果他竟雕了个燕形的大风筝，燕子的.腹部还给绣上了朵清雅的莲。每一个细节，他都精心完美地处理好，到最后，也不忘添条细线，像是在等待什么人的拽紧。老人用棍子粘起燕形风筝，递到我的手中，突然感觉这糖画有了些深沉的味道。我赞不绝口地接过它。
迫不及待张口的瞬间，棍子一怵，凉气还未倒吸，糖画便重重地砸到地上。细线与木棍粘连，断掉的是细线上端——因支撑不住风筝而碎裂。这碎裂从地底惊起，如车轮般滚动的咕鸣。霎时我回头，撞见老人呆滞的目光。他颤抖的手前伸着，略张的嘴唇灰白地抽搐。随后又慢慢缩回那只枯树枝般的手，目光从粉身碎骨的燕子处移到我身上。
一笑。
我至今仍无法理解那是怎样的一笑，那笑中似乎饱含着太多，无奈？叹息？亦或是责备？——我不知道。我毕生不会忘的，是他眼角皱纹包藏着的，一滴浑浊的泪。
我匆忙转回身子，快步离去。迫使自己将注意力放在英语课文的背诵上，“Chineseculture…（中华文化）”……
——坚守着这份情吧，莫让风筝坠入深渊！
★太阳和风
文档为doc格式
