这里给大家分享一些描写我眼中的脚的作文，本文共28篇，供大家参考。
篇1：描写我眼中的脚的作文
描写我眼中的脚的作文
脚,是人体中必不可少的器官,行走靠它,支撑身体靠它,踢足球靠它……脚为人们做了这么多，它应该有自己的想法吧！我眼中的脚，是快乐的，是痛苦的，是默默无闻的，不是野心勃勃的，我眼中的脚。
脚，应该是快乐的吧！
脚，承担着世界上最美的工作。它想到了自己是人类必不可少的工具，离开了自己，世界就无法运转。于是，它便努力的工作，为人类的发展提供帮助。经过脚的努力，世界便得美丽起来，当它看到自己努力的成果时，我想，它应该是快乐的。
脚，也应该是痛苦的吧！
成年累月的行走，奔波，再棒的脚也会承受不住的。当看到人们捂着鼻子远离它带来的阵阵恶臭时，当看到自己的某些部位由于长期摩擦而发硬时，当人们忍受不了它带来的某些病菌致痒而胡乱踢打，被折磨的不成形时，我想，它应该是痛苦的，中学生作文《我眼中的脚》。
脚，更是默默无闻的吧！
脚为人类做了这么多，不累吗？不！它也有烦恼，也有忧愁！可，那有怎么样呢？如果它休息一秒钟，可能回导致一场比赛因此延误，可能会使要签的合同被否决，可能会因迟到而被扣奖金。所以1它必须工作，必须忍受着自己的难言之隐！当人们获得成功时，它却没有要求丝毫回报。这，便是默默无闻吧！
但，它不是野心勃勃的！
大脑是人体的`重要器官，它高高在上，一切都归它支配。脚有没有想过要当老大呢？我可以告诉你：没有。因为它是快乐的，它是痛苦的，它是默默无闻的，但它不是野心勃勃的！
它喜欢自己的方式，它喜欢这样快乐的，痛苦的，默默无闻的，但不野心勃勃的生活着！
篇2：我眼中的脚
我眼中的脚
脚,是人体中必不可少的器官,行走靠它,支撑身体靠它,踢足球靠它……脚为人们做了这么多，它应该有自己的想法吧！我眼中的脚，是快乐的，是痛苦的，是默默无闻的，不是野心勃勃的。脚，应该是快乐的吧！
脚，承担着世界上最美的工作。它想到了自己是人类必不可少的工具，离开了自己，世界就无法运转。于是，它便努力的工作，为人类的发展提供帮助。经过脚的努力，世界便得美丽起来，当它看到自己努力的成果时，我想，它应该是快乐的。
脚，也应该是痛苦的吧！
成年累月的行走，奔波，再棒的脚也会承受不住的。当看到人们捂着鼻子远离它带来的阵阵恶臭时，当看到自己的某些部位由于长期摩擦而发硬时，当人们忍受不了它带来的'某些病菌致痒而胡乱踢打，被折磨的不成形时，我想，它应该是痛苦的。
脚，更是默默无闻的吧！
脚为人类做了这么多，不累吗？不！它也有烦恼，也有忧愁！可，那有怎么样呢？如果它休息一秒钟，可能回导致一场比赛因此延误，可能会使要签的合同被否决，可能会因迟到而被扣奖金。所以1它必须工作，必须忍受着自己的难言之隐！当人们获得成功时，它却没有要求丝毫回报。这，便是默默无闻吧！
但，它不是野心勃勃的！
大脑是人体的重要器官，它高高在上，一切都归它支配。脚有没有想过要当老大呢？我可以告诉你：没有。因为它是快乐的，它是痛苦的，它是默默无闻的，但它不是野心勃勃的！
它喜欢自己的方式，它喜欢这样快乐的，痛苦的，默默无闻的，但不野心勃勃的生活着！
篇3：描写我眼中的校园作文
描写我眼中的校园作文
校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全隐患直接关系到我们的生命安全。
在我们的学校也是存在一些不安全的因素，比如说：因为我们的校园很小只有两个篮球场这么大，不能同时让20几个班同时做，所以分成了几批，都在大课间的时候站好队，往下带队，由于有些不做操的班级已经下课在楼道里面，使本来就不宽敞的楼道变得更加拥挤，该上的上不去，该下的有下不来，万一上面有同学没站稳所有的同学不都跟着遭殃？做操，还是有秩序的带队可是到了中午放学同学们一拥而下这不是更加危险吗？还有在上体育课和课间的'时候同学们爱打篮球在操场上跑得满头大汗先不说影响下节课的听课质量，磕磕碰碰的事也常有发生……
中午有一部分不回家的同学就在学校门口买点饭将就吃了，学校附近有好多餐馆，一般价格很便宜，看报纸知道知道，这些地方的食品卫生安全却难有保障。这些店基本上都是一间房子，操作面积小，校边店三无食品、过期食品泛滥，无证经营现象较为普遍，从业人员未进行健康体检和培训，食品安全隐患大，且无餐具消毒、保洁设施，无三防设施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一个水池或水桶，有的甚至连冰箱都没有。这样的环境真让人担心，我们想想自己都后怕。
中国青少年研究中心曾作过一次调查，结果表明安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及青少年生活和学习方面的安全隐患包括食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多种。所以创建一个健康、文明的校园环境是刻不容缓的，其实有些安全隐患是我们自己造成的，所以只有我们自己去解决，象放学的时候我们可以自觉地走右边，学校也可以在楼梯的中间画上标志线，时刻提醒着我们，减少不必要的事故，因为在外面吃饭比较不干净，所以我希望学校能够办一个食堂，解决一部分同学的吃饭问题。其实安全隐患无处不在，我们要善于发现，善于解决才行。
在我心目中的平安校园是一个很安全、很环保的美丽校园一进学校大门每个同学都要由机器人检查，看学生带没带危险物品。然后往前走就看到一个操场，操场上有一个机器人他是负责清洁操场卫生，如果有同学乱丢东西他会及时上前制止，它还有一个重要的任务就是保护同学的安全，如果有同学要摔倒，它就会在同学没摔倒之前，把同学扶起来，操场旁边有一个大花坛，里面的花草树木是永远也不会干枯凋谢的，最中央是一棵松树，它的四周是各种各样的花草，五颜六色，异样好看，在画坛四周有很多的刺，如剑一般锋利。如果哪个淘气的小朋友想去摸它，园中的“平安保卫机器人”便会来阻止你，如果你不听，它会讲好听的笑话，你高兴过后，也不会那么淘气了。
草场后面是就是教学楼里面摆放整齐的课桌，每个教室里还有一个机器人，它会随时提醒同学们注意安全，比如，在上手工课，同学剪纸的时候，快剪到手了，机器人就会自动提醒：“注意安全”。
上体育课不像以前那样在操场上，全部搬到了楼顶上，楼顶上像一个体育馆，四周是观众席，中间是我们活动的场地，上体育课的时候还有一个助教，它会随时的看着同学们，以防发生意外。在学校的一角还有一个“电子阅览室”只是一个有时间段开放的上网场所，需要根据你的成绩，进行不同上网模式，我相信想玩的同学一定会付出努力，积极向上它使同学们健康上网。不在沉迷于网吧。
我相信，我心中的平安校园不远了……
篇4：描写我眼中的同学作文
“喂，你知道吗，今天下午要考试”“喂喂喂……”午休时，他总趁老师不注意，向我们做鬼脸，讲笑话，给自己“惹上一点小麻烦”，他就是我们班的“小贾哥哥”。
说起这个小喇叭，他的声音之大，简直能从教室传到操场，有的同学还打趣说：“噪音是种污染，一受这种污染，生命就有损失，生命如有减少，请找咱班小贾。”
当然，说起这位贾哥哥，也有他的优势哦!
语文课上，随着老师抑扬顿挫的朗朗诗声，我们走进了第四课的《古诗》，突然老师请了贾哥哥，亲切的问道：“小贾，请你来说一说家祭的意思?”贾哥哥不紧不慢的站起来，清了清嗓子，道：“家祭，在这篇古诗中泛指祭祀祖先。”老师赞许的点了点头，向贾哥哥翘起了大拇指，“对了，家祭的意思就是这样，以后大家可多要多向小贾学习他那学习的积极性，主动性。”课又继续上了下去，贾哥哥又以他那洪亮的男声与老师“呼应”了起来。以下课，贾哥哥又用他那大嗓门唱起了《丁香花》，那沙哑的男高音简直不堪入耳，被多次提醒后，依然“恶习不改”，直到老师进教室后才善罢甘休，没多久，他看见书价有点凌乱，贾哥哥一声不吭，把书整整齐齐的摆放好。
我为有一个关心集体的贾哥哥做同学而骄傲。
篇5：描写我眼中的同学作文
在学校里我结交了许多的同学，朋友。可最让我记忆深刻的，莫过于竺杰了。他高高的个子，在队伍里一眼就能认出他，而让我对他记忆深刻并不是他的个子，而是他每次都想蒙混过关的心里。
记得有一次老师叫我们写单元作文，他从书中抄了一大段，第一个打好了草稿，抬头想了一会儿，我想他又在怎么样才能蒙混过关。过了一会儿，他起身交给了老师。老师看后，有点怀疑这不是他自己的劳动成果，就翻了翻“教材解析”，果然不是他自己写的被老师一翻就找到了。竺杰没有就此罢手，而是向老师解释了老半天。老师想了想觉得抄的也还不算太多，就勉强给他过关了。这时同学们都向竺杰投向了羡慕的目光，竺杰却拿起作文本就抄了起来。平时他改正好作业交给老师也是如此，大家都司空见惯了。
诶，竺杰你蒙混过关的本领真“强”啊!但我希望你可以把蒙混过关的本领改成踏踏实实学习的本领，这样才算真正的强!
这就是我眼中的同学，一个又高又大，而学习不踏实的竺杰!
篇6：描写我眼中的同学作文
我心目中的，“三好同学”，乐于助人、热爱学习、关心集体的同学才是真正的“三好同学”，可是我觉得我们班暂时还没有这样的同学。
我的同桌，上课总爱说废话，下课还找你闹。如果选“三好同学”，他第一个被删掉。
我的班长，各方面都好，可是她太严肃。也被删掉。
卫生委员，太“活波”，整天就象打了鸡血一样，吵个没完。
语文科代表，太难相处。
副班长，乐于助人，我也是她的受益者。热爱学习，她的成绩更是没得说。关心集体，她每天检查迟到的人数。对工作认真负责。我看，她就是我们班的“三好同学”。
副班长，谢锦伊我们班的'“三好同学”。
篇7：描写我眼中的家乡作文
我的家乡在阜阳，那是一座美丽的城市，一条静静流淌的颍河至北向南，环绕着阜阳的四周就像一条随风飘起的玉带，把阜阳装扮的异常美丽。其时阜阳的美不仅是高楼耸立，环境优雅。最主要的是这座现代的大都市已在无数阜阳人的辛勤建设中成为皖西北的颗闪烁的明珠。下面就让我介绍一下我的家乡吧！
一日之计在于晨，一年之计在于春。每当春天来临的时候，也是阜阳最美的时候。在阜阳，有一个公园是一年四季如春的，那就是文峰公园了。
一湾清澈明亮的湖水随风荡漾。嫩绿而又挺拔的垂柳姐姐抽出新芽，长出新叶。她可美了，弯着头，用梳子把自己的“头发”梳得整齐美丽的，还不时地随风摇摆着。从远处看，就像有一位亭亭玉立的少女在跳舞。每当看见如此美景，让我真正体会到诗中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的含义。调皮的小草弟弟探出头来，给大地铺上碧绿的地毯。这时，野花妹妹也叫着“我要比它们更漂亮，成为春天的超美女之王！”于是，五颜六色的野花在各个角落悄然开放，给阜阳的春天增添了诱人的美景。
夏天的阜阳，骄阳似火一条条宽阔的马路在阳光照射下热腾腾的。可两边的参天大树却像一把把大伞为路边的行人遮挡阳光让市民轻松自在的休闲逛街。当秋风吹落一片梧桐树叶，这时阜阳文峰路的两边都挂了金黄的桔子，黄灿灿、红彤彤，像一个个小灯笼，吸引了路人的阳光。银杏树为百树之王，它全身都是宝。扇形的叶子随风飘舞，白色的银果在风中“哗哗”作响，这也是阜阳市清河路美丽风景之一。其实，家乡的美丽季节要数冬季。
小雪花飘飘洒洒地落在身上，仔细一看，雪花有的像晶莹的簿片；有的像白色的银针；有的像昨晚天空中一闪一闪的星星；还有的像一把把张开的小扇子……一片片，一朵朵，真是形态各异，千姿百态呀！这时，房顶盖上了“棉被”，大树穿上了“银装”，真美呀！
阜阳的土特产有很多。特别是：枕头馍、苔干、香椿、恋思萝卜……白白的枕头馍既香又好吃，用刀切上一块，一层层的，吃起来那个馍皮软乎乎的，甜丝丝的。大田集的恋思萝卜也是许多外地人尽品而来购买的特产之一，脆、甜这正是恋思萝卜的特点。如果有机会来阜阳，不防要尝一尝。
啊！要让我说我的家乡，千言万语也难表达。
篇8：描写我眼中的项羽作文
描写我眼中的项羽作文
项羽，西楚霸王，千百年来在官方场合都是反面教材，原因很简单，手握那么多资源，却落得乌江自刎，活脱脱一个失败的典型。然而，从古至今颇有一些文艺作品为其鸣冤，树立起正面形象。电影《鸿门宴传奇》就是如此，尤其是冯绍峰主演，更让观众觉得项羽才更可亲可敬。易中天在讲《汉代风云人物》时，也很为项羽说了些公道话。
那么，项羽到底是个什么样的人物？是忠是奸，是英雄是奸雄，是正面人物是反面人物？
想用一个词来评价项羽，那是不可能的。如果真要这么想，就太天真了，因为人是最复杂的物种，哪个人都有其多面性，并不是平面单薄地存在，何况这么一个从古至今都有争议的人物。
若以成败来论英雄，项羽是让人唾弃的，他先天优势那么明显，出身豪门，一身功夫，领兵打仗更是一绝，长得又帅，手一挥，底下一帮小弟呼拉拉地跟过来，撵都撵不走，心甘情愿地为他卖命。刘邦呢，要钱没钱，要人没人，要地没地，不会功夫，不会带兵，还没读过多少书，连个老婆都是忽悠来的。两人根本不在一个级别，可最终偏偏刘邦赢了。就象擂台赛，一个60公斤级的恁是把一个90公斤级的打得满地找牙。项羽，你让后人说你什么好呢？
就个人魅力而言，项羽的确有过人之处，否则，仅凭豪门出身也难以长久。垓下战役前，项羽基本是常胜将军，他曾多次以少胜多击败刘邦，甚至领5万兵力打得刘邦30万大军溃不成军，躲在城内不敢出来。
但是，项羽有一些致命弱点。比如他的”妇人之仁“，作为一个夺天下的人，与对手讲仁义确实不明智，甚至可以说愚蠢。比如他的因小失大，刘邦的一个城池就让他放松了警惕。比如他的'轻重不分，对于伤害的士兵，他会流泪，会为士兵吸毒疮，但当部下立下战功时，他却把官印都摸得没有棱角了，也舍不得给人家。比如他的用人失当，他用人唯亲，有点象蒋委员长，都用嫡系，旁系的就算立下大功，也难得奖赏。比如他不善采纳雅言，亚父范增给了那么多良策，他一而再，再而三地不予采纳，气得范亚父骂出了”竖子不足以谋“这么难听的话。
再回到开头，项羽到底何种人，红脸？白脸？还是黄脸？在我看来，他是军事天才、政治婴儿、铮铮铁汉、懵懂顽童。如果他是普通男人、一般将领，他很出色，但他身负争夺天下的重任，没有政治智慧的他只能悲剧收场。他是个好人，但帝王之术不是一般好人能驾驭得了的，而历史又戏剧性地将他推到了这个位置，所以，千古悲歌在他身上上演就成为了必然。
篇9：描写我眼中的色彩作文
鲜红，让人肃然起敬，因为它是生命的根基，是中华民族精神的代代相传；金黄，让人兴奋卓越，因为它是农民丰收的象征，是胜利的最高奖章；葱绿，让人满怀希望，因为它是绿色的喜悦，是濒临绝境的明亮曙光；纯白，让人恬然自得，因为它是视野的无限开拓，是生命的最简捷构成
生活在五彩缤纷的大千世界里，我们的眼膜似乎也被粘上了一层又一层的采光，或许这能让我们的眼光显得熠熠生辉，可是那层薄薄的`眼膜又是否承受得起呢？或许我们已对城市的灯红酒绿极度厌恶，但是我却哀伤了红与绿
在那些激情燃烧的岁月里，我最终彻底折服于中国红的强大力量，我第一次体会到奥运圣火的圣洁，认识到五星红旗的庄严和美丽，感受到中华民族的鲜红的凝聚力红色，让我一生敬畏而骄傲的颜色，你是我的根，是我的动力，是我的梦与想我爱你，美丽的红
绿色，永远是胜的希望与喜悦在大地被彻底震撼过后，器材的生灵被扼杀在残垣断壁之间，在那些灰暗的日子里，是千千万万的人民子弟兵带去了生命的希望，创造了一个个生命的奇迹绿色，让我一生守候与追求的颜色，你是我的魂，是我的力量，是我的方向标我爱你，清新的绿
生命本来就是一张白纸，从最简单的结构开始，你可以华商绚丽的彩虹，或者只是最朴素的素描而我，将用火热的鲜红涂抹，再以清雅的淡绿点缀，最后留一处空白，用以栖息每个人的眼光与选择皆偏差，在我眼中，红与绿才是生命的主流
篇10：描写我眼中的色彩作文
此刻的我们，正值花季。我们的人生，蕴含着缤纷的色彩，芳华如歌，渲染着我们的人生。
人生如白，清亮无暇
我们的芳华，犹如这白色，纯洁无暇，正值花季的我们，就恰似那一杯纯净的白开水，没有黑的玷辱，也没有红的渲染。它犹如朝晨的小雨，悦耳肺腑，又好似一阵东风，指过眉梢。我们的人生犹如这清透的白色，毫无暇污，犹如这清盈的白色，纯洁天真，犹如这舒心的白色，带去愁伤。白色，是圣洁的色彩，表达着正值花季的我们，表达着纯真的生理，表达着我们心中实而不华的朴素。人生如白，秀气无瑕，我们的人生中，直译着白色的清纯。
人生如蓝，似水岁月
我们的身上，扬抑着这纯意的蓝，柔情似水，正值花季的我们，就恰似一条河条，没有赤色的大气，也没有黄色的光辉灿烂。它犹如涓涓的小流，由清而亮，婉婉可欣，又胜似一缕烟雾，绵绵意断。我们的人生犹如这似水的蓝色，清新无掺，犹如这剔亮的蓝色，淡雅升华，犹如这沁心的蓝色，解去心结。蓝色是梦幻的色彩，表达着正值花季的我们，表达着心中的哀愁，表达着我们心中淡雅朴素的芳香。人生如蓝，似水岁月，我们的人生中，添补着蓝色的柔情。 400字作文
人生如绿，轻描淡写
我们的人生，含蕴这淡雅素洁的绿，轻描淡写。誊写这芳华的岁月，正值花季的我们，犹如那繁茂的树林，将绿色的岁月，沁入人的心灵。又恰似水，一笔带过的容颜。我们的人生，犹如这淡写的绿色，委婉轻爽，犹如这沁人的绿色，表达着正值花季的我们，表达着质而不朴的心灵，也表达着新翠的心中的但愿。人生如绿，轻描淡写。我们的人生中，添补着绿色的但愿。
人生如粉，婉婉入心
我们的天下，包括这婉婉柔亮的粉，婉婉入心。描绘这人生的岁月。正值花季的我们，犹如这瑰丽的花朵，没有赤色的剧烈，也没有桔色的淡雅。它犹如花朵儿，将光辉灿烂的色彩记得入我们的心膛。又恰似那初阳，暖而不炽。我们的天下，犹如这优美的粉色，柔媚娇艳，犹如这刺眼的粉色，缤纷精通，犹如这豁亮的粉色，婉柔动心，粉色是映人的色彩，表达着正值花季的我们，表达实在无不缺的心扉，也表达着豁亮，光辉灿烂的光辉。人生如粉，婉婉入心。我们的天下中，添补着粉色的豁亮。
此刻的我们，糊口好似颜料盘，让我们用缤纷明丽的色彩，来描画我们富厚多彩的人生吧！
篇11：描写我眼中的色彩作文
在人生的旅途中，人们都享受着不同色彩的爱，蓦然回首的一刹那，才发现爱原来是丰富多彩。
如果说，感情是一首诗，那么爱就是最精彩的一节。
如果说，感情是一幅画，那么爱就是最绚丽的一抹。
如果说，感情是一本书，那么爱便是最耐人寻味的一章。
在春意盎然的春天，一个嫩稚的声音传到妈妈的耳边，“妈妈，你说爱是什么东西呀？他是什么颜色的？”妈妈看着我这双渴求的眼睛，想了想，用慈爱的口吻说，“爱是绿色的，就像阳光给常青树的绿色，永远在它身边。等你长大后你会明白的”。于是，我盼望早点长大。
在烈日炎炎的夏天，我微懂事了，所以明白了在春天时的爱，那是母爱，她是世界上最平淡最伟大的爱。于是微长大的我又向老师提出了一个同样的问题，老师看着我这双奇异的眼睛，想了想深情的说，“爱是红色的，就像蜡烛，它带来光明，也带来温暖”。我品味着老师的话，觉得蕴含着深刻的道理，可这又是哪种色彩的爱呢？
在枫叶似火的秋天，我懂事了，而且明白了老师所说的爱，是师爱，他也是最伟大的爱。进入花季成长的我，又向热恋的哥哥提出同一个问题，他生机勃勃的说，“爱是金黄色的，如这时的果实一般，那么美，那么甜”，我犹豫了一下，这为什么又不同呢？
在白雪皑皑的冬天，我明白了哥哥的爱，是爱情的爱，是两个同年异性的相处，最美、最甜、最温暖的爱。有一次我在电视上看见一种爱叫爱国，这种爱是白色的，像唐古拉山的雪，风吹不散她，阳光照不化他。
如果说人生是花，则爱就是蜜。如果说果实在春夏秋冬有不同味道不同颜色，那么爱在我眼中就是多姿多彩的，爱的色彩太多了，数也数不完。
篇12：描写我眼中的色彩作文
我不爱鲜丽夺目的红，也不爱清新淡雅的淡蓝，就连沉沉的咸菜黄，我也并不觉得好。这些颜色，虽然有的泛着华丽般的尊贵，有的散发着默默无闻的气味，但是我却喜欢洁净纯洁的白，爷爷的洁白。我眼中的白，是爷爷花白的头发。我妈妈告诉我，我爷爷以前是厂长，有一次因为工作，一连工作的一个星期，每天几乎都没睡，当他工作好照镜子时，突然发现本来乌黑发亮的头发变得几乎都白了，但是还来不及染发，又投入到工作中去。有一次我问爷爷：“爷爷，你为什么不染发。”爷爷风趣地回答道：“以前黑发上公交车，都没一个人让我座位，现在头发白了，人家都给我让座，我还有必要把头发再染黑吗？”随后，我只是笑了笑。但是我知道，爷爷是因为工作忙，才没时间染发。于是我决定长大以后，一定要做
一个想爷爷对工作一丝不苟的人。我眼中的白，是爷爷一身的白衣服，我爷爷拿衣服时，我无疑中发现爷爷的衣橱里的衣服虽然屈指可数，但几乎都是白色的：白汗衫，白衬衣，白外套。爷爷虽然从小就生在城市，长在城市，但是城市的渲染并没有污染他的纯洁。我喜欢白色，也可能是爷爷对我的影响吧！我眼中的白，是爷爷那纯洁的高尚品德。我小时候，爷爷偶尔带我出去玩，有一次，我们乘在公共汽车上，我们俩都有座位。这是，上来一个孕妇，还没等我反应过来，我爷爷就主动让出座位。又过了一站，上来了个头发苍白的老奶奶，我爷爷看没人让，索性叫我也站起来，我虽然有些不情愿，但最终还是站了起来。我看着爷爷坚毅的眼神，也就不敢问他。儿时的我，对这件事迷惑不解。但现在回想起来，爷爷那洁白的高尚品德也许在我站起来的那一瞬间，打动了许多人。
我眼中的色彩是白，是生活中最纯洁的颜色。
篇13：描写我眼中的爸爸妈妈作文
我有个温柔勤快的妈妈。她除了上班，还要做烧饭、洗衣、扫地等家务活，陪我做作业。在我表现不好的时侯，她会严厉地批评我;在我表现好的时侯，她会温柔地亲亲我。妈妈还是个夸张的老妈，每当我吃晚饭吃得慢的时侯，就会大声音地说：“吃快点!再不吃完就天亮了!”
我有个和蔼可亲的老爸。他一回家就逗我，逗得我哈哈大笑。他一有空就陪我玩，讲讲故事，锻炼身体。爸爸还是个十足的足球迷，有时急急忙忙吃完晚饭就去看足球赛了。只要一看足球赛，就不陪我玩了，加一句：“等会儿再说!”
篇14：描写我眼中的林州的作文
描写我眼中的林州的作文
那是去年夏天，妈妈带我去林州游玩。那里山清水秀，风景怡人。
一进山，一股凉丝丝的风便迎面扑来，一下子把夏天的炎热驱除的无影无踪，好像给我冲了一个凉水澡一样。在我们住的地方，旁边有一条山涧，涧水清澈见底，好似一面明镜。涧水“哗哗”地流着，仿佛在唱着欢快的'歌曲。如果把脚伸进涧水里，从脚心传向身体的是一种沁人心脾的凉爽。穿过那条山涧，一座大山屹立在我们面前，显得异常肃穆。山上长着许多草和花，山脚下还长着高高大大的树，像支起一道翠绿的屏障。山上的知了特别多，它们唱着，仿佛正在合鸣一首动人的乐章。鸟儿似乎也来了兴致，叽叽喳喳着为知了伴奏，好像它们在大合唱一样。汽车驶上盘山公路，我透过车窗看到一朵朵鲜花凌空开放，红的、黄的、紫的、蓝的……花儿像是在比美一样，争先恐后地把自己最最美丽的一面展示给大家。其中有一种花，它有一根细长的主茎，大约有10厘米长，花就像小铃铛一样，淡紫的颜色，大约有我们的小拇指肚一样大。这种花一簇簇一团团长在山上，漫山遍野都是。
渐渐地，天已近黄昏，我们只好恋恋不舍地往回走。
篇15：描写作文--我眼中的鲁迅
看到先生的名字，就觉得仿佛在面对一座高不可攀的丰碑，不敢轻易落笔，惟恐玷污了先生的一身正气。也许，我只能怀着诚惶诚恐的心情来写一些轻薄的文字了。
晚生了半个多世纪，无缘亲睹先生的风采，却也有幸瞻仰过先生的大幅照相，相上严肃的先生配着“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的名言，真的是透出一股凛然的威严感，只是让人觉得有些冷漠无情。其实先生岂是无情之人!“无情莫比真君子”，先生对朋友、青年、劳苦大众是一片赤诚，就像佛祖与恶魔战斗时是一副决绝的无情面容，而转过身来面对众生时却是一副慈祥的金面。
先生爱骂人，就像人说的所谓“他没有一篇文章里不放几枝冷箭”。这一点在先生的杂文中最是显露无遗。举个例子吧，《朝花夕拾》中有一篇《无常》。先生写道，“这样看来，无常是和我们平辈的，无怪他不摆教授先生的架子(教授先生即暗指污蔑女学生的陈西滢等人)。”这样的话被“教授先生”们看见了，定是气急败坏。而先生的同仁看到了，必定会开心不已。而我只能佩服先生，骂人能骂到亲者快，仇者痛，且不露一丝痕迹，也只有先生了!
“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”。生活在那样一个麻木不仁的时代，“众人皆醉我独醒”的感觉是痛苦而鲜明的。眼见同胞在水深火热中挣扎，却一脸茫然，先生的心中定是饱受煎熬!“哀其不幸，怒其不争”成了先生永远的心结。于是先生的文章便常常从一个冷眼旁观者的角度去叙述。比如说《狂人日记》这篇被称为我国现代文学史上第一篇猛烈抨击’吃人’的封建礼教的小说，文字很是清澈，文风也很清新，然而文章看完了，心却沉重得仿佛在一点一点坠下去。五千年历史中的糟粕就在先生的无情剑下现出原形。
先生的悲哀还在于他清楚地看到了中华民族的劣根性，却无力改变，只好用匕首般的文字去刺那些毒瘤。先生的深情便埋在了无情的文字间，让人深深地悸动。看过《孔乙己》、《阿q正传》的人少有不笑的，但那是怎样带泪的笑啊!戏谑着这一切，先生的心中该是怎样的辛酸啊!
人说“文如其人”，而先生的文章极少清风明月，亦少多愁善感，因此先生是一位不折不扣的“斗士文人”，这是文人中的稀有品种。他们在铿锵昂扬的大时代中，把文章当利剑，挑破一切丑恶肮脏的东西，在时代的暴风雨中引吭高歌。他们并非不懂伤春悲秋，只是他们不会去逃避血腥的凄风苦雨。只可惜在中国历史上这样的文人实在是寥寥无几，而鲁迅便是这少有的几位文人中的佼佼者。
看鲁迅的文章，觉得文中有着深深的时代烙印，但他并不是属于那个时代。他的战斗，和他无情的文章已成为中华民族的一份精神。
喜欢鲁迅的文章，也因此觉得先生其实离我们并不远。夜深人静，我看见先生在夜色中朝我姗姗而来，脸上还带着意味深长的微笑，真的很近啊……
教师点评：
很欣赏文中的一句话：“先生是一位不折不扣的’斗士文人’，这是文人中的稀有品种。”这是对鲁迅先生极好的评价。中国历史上，对知识分子的评价并不是很高。“人生识字忧患始”、“百无一用是书生”、“自为文人，便一无足观”，这些评论虽然苛刻，倒也颇能切中文人软弱的缺点。然而先生不然，他一生在孤独和战斗中度过，他的文章弥漫着“不宽恕”的气息。以拿着笔的斗士名之，实在是贴切之极。
篇16：描写作文--我眼中的鲁迅
我独自远行，不但没有你，并且再没有别的影在黑暗里。只有我被黑暗沉没，那世界全属于我自己。
--《野草·影的告别》
不知道从什么时候开始，鲁迅开始“独自远行”，在他的世界里，看不到别人的存在。或许是因为《新生》--这个被鲁迅寄予了多少豪情壮志和年轻的期望的杂志--的流产，他的满腔热情和斗志付诸东流。他突然觉得自己被冷冻一般，他的声音显得那么的孤独无助，如旷野的呼喊，听不到任何回声。他已然感到“吾行太远，孑然失其侣”。然而真正把他推入一个无所依托、孤独无援的绝境的，是他理性的自我审视。他从原先单纯的外向性的民族和文化忧患，转向了对于“国民人格”及其文化生存状态的内在体验和沉思。然而他发现理性终究改变不了现实的生存状态，对于自己，却只有更深的孤独感和绝望。
在前进的道路上，没有志同道合的良师益友，只能靠自己一个人往前走，他感到累了，他真的累了。于是便有了他长达十年之久的沉默。然而他不知道之前的孤独和寂寞，仅仅只是一个开端。
新文化运动的到来又让鲁迅看到所谓的希望。然而摆在他面前的，却只有两种选择。“要么，放弃一切追求，沉入国民中或回到古代去;要么，就是用自己的整个生命，去进行他的哲学思考，去完成他的文化探索，去确证自己的存在和价值。”而他选择了后者。然而这种选择却又让他面临前所未有的困难。他站在个人与社会、个人与传统、个人与“庸众”的对立面上，这种与外界的隔膜造成他那个历史时期的“寂寞”。因而，他选择了另一种说话的方式，这或许是他感到寂寞但又不甘于寂寞的结果。他把自己推出了生存的边缘，或许站在边缘上呐喊，这个声音更加洪亮有力。于是便有了这样的声音：“有了四千年吃人履历的我，当初虽然不知道，现在明白，难见真的人!”然而这种呐喊却被误认为是“虚无主义”而被彻底否定，这多少也让鲁迅感到“缺少知音”的遗憾和孤独。
在我看来，鲁迅和常人没有什么不同，然而却承受了常人所不曾经历的来自心灵的孤寂。这对于一个深入思考社会，思考人性的思想者而言，多少有些遗憾和可悲!
教师点评：
在此文中，我能够发现很多《<呐喊>自序》的痕迹，然而我唯爱它文末的一句话：“在我看来，鲁迅和常人没有什么不同，然而却承受了常人所不曾经历的来自心灵的孤寂。”这是作者的认为，相异于现时喧嚣尘上的“鲁迅神话”。能够站在人的角度平视鲁迅，这本身就是思维平等的反映。与之相较，很多拥高头讲章，滔滔不绝于人前的所谓鲁迅专家可能还俯伏于地地观察着鲁迅。
篇17：描写作文--我眼中的鲁迅
走近鲁迅，平视鲁迅，并与他对话，凭我有限的知识、贫乏的思想和肤浅的人生阅历，该是多麽的艰难!
我用自己的心灵寻找并感应鲁迅。
百年的天空，灰白色的沉重的晚云中间，时时发出闪光，这慑人的凝重与悲凉，凝聚着巨大的力量，灵魂在重击中爆发出一声钝响。
阅读鲁迅，在一种沉重中喘息，是一种痛苦。
一个短小瘦削的人，乱蓬蓬的须发，苍白的长方脸，浓黑的眉毛，沉静或是颓唐的两眼在黑气里发光。他铁塔似地动也不动坐在荒原上沉思。他看见黑暗中人们的麻木与彷徨，还听见一切苦闷和绝望的挣扎的声音。他忽然流下泪来，接着就失声，立刻又变成长嚎，像一匹受伤的狼，深夜在旷野嚎叫，惨伤里夹杂着愤怒和悲哀。
一匹荒原野狼，在我的视野。
孤独，哀伤，寂寞，苍凉，复仇，野性……
我只希望用笔记下一点心灵的感应和回响，捕捉住“荒原野狼”的精神影像。
鲁迅无法选择地在一个神秘的时辰降临人世。此时，他根本无法掌管一家的福祸，而周家的福祸却实实影响了他的一生。一场劫难，使得周家“几乎什么也没有了”。灾难给他那颗幼小而敏感的心灵带来巨大的伤害。他不但品味到困顿家境生活的窘迫，而且倍尝家道衰落时世间的炎凉。
走异路，逃异地，去寻求别样的人们。他像一头被逐出家园的不合群的小兽，带着心灵的伤痕独自走入荒原。
人可以选择道路，道路也在选择着人。
当鲁迅“不顾前后”地来到南京，站在江南水师学堂校门前，那低矮的校舍一点也激不起鲁迅心中的豪勇--“洋”学堂入学考试的题目是一篇地地道道的八股文!鲁迅挺胸走出校门。赫胥黎的《天演论》唤起了他生命的自觉意识，引导他进入高层次的思考。
鲁迅一到东京，就断发去辫，题诗明志：“我以我血荐轩辕”!日本是西学东渐的中转站，也是中国有志之士探求救国救民、开发进步革命活动的自由港。
鲁迅血管里流着的是狼血。一匹曾经受过伤的野狼，绝不会轻易把自己的终身托付上去。鲁迅从通过改变国民性来彻底改变中国社会现实的角度出发，自觉地担负起思想启蒙的历史重任，从事文化工作了。起点极高，但起步极难。然而要改变黑暗的人心，谈何容易。在“师道尊严”的中国，鲁迅这位传道授业者举起科学的教鞭点燃文明的火种时，得到的却是血的教训!
一个渴望做精神斗士的人首先必须面对现实，在物质的泥水里滚打搏击，生活的夹击使得他身不由己。一种无声的爆炸震响在鲁迅的胸膛，爱和信任被罩上了一层厚厚的浓烟，那是无言的痛苦和悲哀啊!
“铁屋子”是鲁迅用自己的精神痛苦铸造出来的中国荒原意象。在这一间人鬼混杂、是非颠倒、黑暗畸形的铁屋子里，鲁迅头脑清醒、思想锐利、奋力反抗、激浊扬清，是这里的异类和“疯子”，也是这里唯一的觉醒者!
觉醒者是孤独的。不难想象，一个在荒原上行走的人，心绪的阴郁，思想的彷徨，生活的痛苦，是何等沉闷地压迫他的身上。即使是血性的狼，独自行走于荒原，也只有用凄厉的嚎叫来抚慰受创的伤口。……
鲁迅的一生深味着这非人间的浓黑悲惊。在惨淡的人生，淋漓的鲜血中，他发现了自己存在的绝望处境，意识到个人生命的意义和价值在于这绝望的抗战。当他在苦闷中一点一点地自愿地沉落下去时，精神血液里一定又喷薄出强者的声音。强者的生命，在对苦难的战胜和超越中，表现出欢欣与伟力。
1936年10月，鲁迅凭自己独特的生命体验，感觉到自己此时正不时地为死的阴影所追迫，明明白白地意识到自己的死，然而他坦然。就像他在《野草·影的告别》中所写的：“我不过一个影，要别你而沉没在黑暗里了。然而黑暗又会吞并我，然而光明又会使我不消失。然而我不愿彷徨于明暗之间，我不如在黑暗中沉没。”
我无法揭示鲁迅灵魂的复杂性和深刻性，这只当是一种感触吧!
荒原是鲁迅的背景，是现实社会的写真;荒原是鲁迅对生命的多种感受的集合，对现实文化的难以名状的绝望;荒野是鲁迅对黑暗丑恶极为强烈和有力的批判。野狼作为精神形象，它凝注着饱满、旺盛的自由意志，指向一种无限的自由体验和渴望，它对于一切阻碍自由的'存在物给予最猛烈的抗击。
教师点评：
什么是成就一个伟人的因素，这是始终困扰我的问题。本文作者对此的解答是：孤独。荒原的独行养成了“饱满、旺盛的自由意志”，也促成了人类与生俱来的于环境的对抗--“对黑暗丑恶极为强烈和有力的批判”。鲁迅一生走不出荒原，这是他的不幸也是他的幸运。一个伟大的思想家应该独自站在最艰难的时代，暖屋里的苟安只会磨损思绪的锐利。然而，另一个问题产生了：是鲁迅选择了孤独还是时代给了鲁迅孤独。我期待更好的答案。
篇18：描写作文--我眼中的鲁迅
提及鲁迅，眼前就会闪过黑色的眉毛，黑色的胡子，黑色的长袍和他黑色的幽默。他仿佛是面镜子，反射出人间所有的肮脏污秽。鲁迅这样一个生来就如天神般明净高大又隔着永恒的历史而无法触摸到的人，难免会让我产生不知是他变成了民族魂，还是民族魂变成了他的晕眩。到底谁是谁?
人常说思想家生命的标志就是他的那些著作，而思想家生活中那些激动人心的事件就是他的思想。“当最末次开炉的那一日，是怎样骇人的景象呵!哗啦啦地腾上一道白气的时候，地面也觉得动摇。那白气到天半便变成白云，罩住了这处所，渐渐现出绯红颜色，映得一切都如桃花。我家的漆黑的炉子里，躺着通红的两把剑。你父亲用井水慢慢地滴下去，那剑嘶嘶地吼着，慢慢转成青色了。这样地七天七夜，就看不见了剑，仔细看时，却还在炉底里，纯青的，透明的，正像两条冰。”
在我看来，这根本就是鲁迅最精炼最概括的自传和剖析。一块铁，经过几千度高温高压的煅烧，具备了灼人的热力和爆发的力量，再要让“通红”的本体经过冷水的浇淋，才能转变成“纯青，透明”的冰一般的利剑。也就是说鲁迅是在火与冰这两个不断交替的极端的锤炼下，成长起来的。
在那样的时代背景下，要产生一个火一样的人并不难，但要产生一个能够容纳两种最不能相容的感情并且控制得恰到好处的人，则是算稀有的了。火山总是覆盖在厚厚的积雪下，看似表面平静，内部却正在激烈地翻滚、奔突。“熔岩一旦喷发，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐”。等到压力一旦减小至平衡的状态，就又会恢复常日的平静。熔岩的力量如此巨大，但鲁迅每一次的“喷发”却都是抑郁已久--短则数星期，长则几年，总是到了无以克制、不得不发的关口--等到超负荷的临界线时，就要么“出离愤怒”，要么“时时袭击”、“没有停止”，难道摧毁腐朽不让他觉得鼓舞吗?
“我将深味这非人间的浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间，使他快意于我的痛苦”。有时仿佛觉得已经是“痛定之后”了，却又因为“学者文人的阴险论调”决心显示“最大哀痛”，又不想让其“快意”，直至无处可逃，才喷出火山的岩浆和全身的冷气，冷与热交错对流，必然掀起心灵巨大的海啸，使整个中国都为之颤动。
叔本华说，一个人要有他本身的思想，才有真理和生命。鲁迅独到尖锐的思想就是迷茫中的中国的真理和生命，如果没有了他，20世纪的中国思想必然会黯淡无光，民族的魂魄也许仍然在飘荡。
教师点评：
我时常幻想先生的形貌，那应该是一个有着青铜质地的中年人，冷的眉，冷的眼，冷的唇，瘦骨嶙峋的身躯;然而可以看到，热血在青灰色的皮肤下奔行，空气里回荡着汩汩流淌的声音。李贺写马：上前敲马骨，犹自带铜声。千年后，我们翻开先生的著作，热血便伴随着铜质的声音流泻出来。欲将百尺钢，化为绕指柔。火与冰神奇的结合，这才会使这个人的欢乐成为整个民族的大欢乐，痛苦成为整个民族的大痛苦。
篇19：描写我眼中的秋天作文
譬如说以前曾独爱秋天的我，已开始厌恶它。其中的原因请听我慢慢道来。
秋天就象法西斯，它疯狂地掠夺，把绿叶的光辉一抢而空，把花的贵服抢入衣囊;它恐吓着大雁，威逼着它们飞往南方，它要做世间霸主!叶子在生命的最后一刻凄惨地舞着，它要让自己即将终结的生命写下光辉的永页。秋的威逼使得万物不得不投降。花的凋零、叶的飘落就是秋威逼的结果，为的就是满足它那可怜的成就感。
秋是一个爱耍人的巫婆，她最在行的就是捉弄人。人们刚换下五彩缤纷的毛衣，一阵秋风吹来，使得人们生病。所以每年我都感冒，松子都要哑几次。
秋是一个虚伪的，心口不一的混蛋。它每次都用“丰收的果实”蛊惑人心，让人们赞美：“秋天真好!”……背地里却折磨得花与叶憔悴，使得大雁背井离乡……
我讨厌秋天!
讨厌它这个疯狂的、残暴的法西斯，讨厌它这个爱耍人的巫婆，讨厌它这个虚伪的、心口不一的混蛋!
篇20：描写我眼中的秋天作文
一转眼，炎炎夏日已经随风飘走了，留下的只是美丽的秋天。
早晨，我去人民公园散步，风缓缓的吹动着水面，波光粼粼这时候我眼中的湖比宽阔的大海还要美丽百倍。
婪的呼吸着新鲜的空气是我精力充沛，精神饱满。
不知不觉，我走到了小山上，我看到两棵金黄色的树在绿色的海洋中好像美人鱼一样美丽。金黄的树叶有的散在草地上；有的高挂在枝头上；有的随风而舞，是那样美而动人。我的心随着他的舞动飘来飘去。此时此刻这一片美景是属于我的，是我的天堂。看！小草本是该枯萎了，但他们凭着顽强的生命力，绽放那美而柔和的----绿。虽然它们拜脱不了枯萎的命运，但它们完成了自己的使命，展现了自己的光彩。
风轻悄悄地吹动了万物，树叶被风吹的飒飒作响……
秋打动了我的心。我爱秋天，我爱秋天的风；秋天的树；秋天的草；秋天的雨……
篇21：描写我眼中的秋天作文
我眼中的秋天是多姿多彩的。
瞧！那一片片黄色的树叶从树上落下，就像一只只飞舞的蝴蝶；还有那一朵朵五彩缤纷的菊花在凉风中亭亭玉立，开得鲜艳夺目，姿态各异。黄的、白的、紫的……争奇斗艳，芬芳扑鼻；再看远处火红火红的枫叶像晚霞，正如古人说的“霜叶红于二月花”。
农田里，稻谷黄了，大豆黄了，玉米也黄了，远远望去，像是铺了一地的金子。高粱也乐红了脸，就像醉酒的小姑娘一样，脸蛋红扑扑的。田野里的棉花更像是茫茫无边的白雪。就连往日那烦人的知了声也听不见了。
果园里，果树向人们献出了香甜可口的果实。看，柿子树上的叶子落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，好像一个个大大小小的橘黄灯笼；貌不惊人的石榴仿佛一个土里土气的乡下傻小子一样，正咧着嘴一个劲地傻笑呢！红红的苹果像害羞的小姑娘一样涨红了脸。缀满枝头的葡萄，有绿的，有紫的，像玉石，像水晶，在绿叶下若隐若现……
哦！金色的秋天，你就像一幅画，不仅色彩饱满，而且景色宜人。丰收的喜悦在勤劳的人们脸上飞扬，丰收的歌儿在万里晴空中飘荡。
篇22：描写我眼中的秋天作文
天渐渐凉了，太阳渐渐远了，秋天的脚步越来越近了。
秋高气爽，天空比往常更蓝更高，湛蓝的天空不时飘来几朵百云。仰望天空，这些白云各有各的姿态：它们有的像一群顽皮的小猫，在一起捉迷藏；有的像一只可爱的小羊在小溪边照镜子；有的像几只小猪在唱着欢乐的歌曲；还有的像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
秋天也是丰收的季节，看，田野闪着金光，一片丰收的景象。颗粒饱满的玉米，像凯旋归来的士兵，雄赳赳、气昂昂；苹果说冷了，穿上了红袄，葡萄也说冷了，披上了紫袍，高粱笑红了脸，像一曲酒歌在心中酿造，也映着丰收后人们脸庞上绽放的喜悦。
秋天最美的是枫叶，远看，一片片枫叶就像一团团红色的火焰，熊熊燃烧，近看，红色的枫叶在天空中“飞来飞去”，就像一群群蝴蝶在翩翩起舞，美丽极了。
公园里，生机勃勃的小草也渐渐枯萎，法国梧桐换上了金装，小朋友们也穿上了秋装。炎热的夏天离我们远去，现在，秋天就站在我们的面前。
我爱这美丽的秋天！
篇23：描写我眼中的偶像作文
每个人都有自己崇拜的人，当然我也不例外。有人崇拜歌星，影星，球星等等，而我却和他们不一样，我崇拜老师。也许有人会问“老师有什么好崇拜的，我崇拜的可是现在人气最高的歌”但我却不这样认为。我们是花朵，老师就是园
丁，灌溉着我们;我们是大树，老师就是阳光，照耀着我们。教师的事业多么伟大，多么崇高，所以我崇拜老师，而王恒老师就是我的偶像。
王老师是个帅气的男老师。他，一头乌黑的短发，那浓浓的眉毛下有一双明亮的大眼睛，透露着智慧的光芒，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。
王老师是个有责任心的老师。同学们的作业他总是认真的批改，毫不马虎;同学们做错了事，他从不会又打又骂，而是用他的方式去教导同学们，让他们自己去认识自己的错误，从而改正错误。
王老师是十分爱我们的老师。虽然王老师的工作很忙碌，但他总是会抽出时间给我们说道理，说一个又一个我们不曾懂得的问题。有同学发烧了，不舒服了，总是会细心的照顾，带他去卫生院，给他倒水吃药，王老师那时的焦急神态，是们永远也无法忘记的。王老师是个仔细，教导有方的老师。王老师的课讲得绘声绘色，我们也特别喜欢王老师的.课。每一处的重点知识，他总是会一边又一遍的讲解，从不会草草了事。一篇课文他曾让我们两边三遍的去阅读，每一句话，每一个词语，他都会为我们解。他，让我们带着问题走进课堂，带着更多的问题走出课堂。
王老师是个视班级如家庭的老师。那次，王老师因有事而耽误了上午的课，直到下午才到校。上课了，他步入教室，给我们布置作业，让我们写作业，而他却看了看教室，又看了看正在做作业的同学们，接着，他笑了，甜蜜的笑了，就像是久游在外，终于回到了家一样快乐，幸福。“班级就是一个大家庭”这是他常挂在嘴边的话。
王老师是个给予我们鼓励的老师。会操比赛前，同学们都非常的紧张，他们怕自己做错什么，因而会给班级扣分，正因为这样，同学们的心情总是不能平静。而我们的王老师并没有给我们施加什么压力，他只有鼓励我们说“只要尽力就好，即使是我们没有获得名次，但我们努力了，我们就问心无愧”期末考试前，他没有给我们布置什么任务，留给我们的就只有自信，玩耍的时间，那天下午，我们也算是玩的痛痛快快，最终的成绩，是理想的，我们获得了第一。他，我们的王老师从来都不会给我们施加什么压力，他给予我们的就只有鼓励，爱!
王老师是个受我们欢迎的大同学。下课了，只要他一有时间，总是会陪我们玩耍，不管是男生女生，只要是王老师加入了，那肯定是高兴的不得了!王老师的脸上也尽是笑颜，似乎是回到了童年，又找到了童年时的天真，快乐。多少次，同学们都想邀请王老师加入自己的游戏，但一看到王老师忙碌，认真时的神态，谁还忍心去打扰呢?在公共场所，在外界的交往中，他又是一个腼腆，内向的青年。我曾听过他与学生家长的谈话，是有些紧张吧，也许是因为紧张，有些时候会觉得不自在，不知该说些什么。他曾告诉我说，他就是一个内向的人，刚刚开始我还有些不相信，但
在以后的时间里，我才慢慢地了解这一点。
在家里面，他又是一位好父亲，一个可以依赖的人。王老师曾带他的儿子来过学校，那小男孩非常的可爱，非常的讨人喜欢，但是就是太内向了点，总是不离开王老师。王老师总是细心的照顾着他，在他的办公桌上，还有他的水杯，吃的，还一些其他的东西。王老师让他生活的那样快乐，这不是一个好的父亲的作为吗?
在同学们的眼中，王老师和蔼可亲，平易近人，包容我们，关心我们，爱护我们……他曾在班级里一次又一次的说“班集体是一个大家庭，是一个团结的集体，在这个大家庭里，同学们应该互相包容，互相了解，互相帮助，不要因为一点小事而斤斤计较……”多少次，在我们遇到困难时，他给予我们帮助，给予我们鼓励，予我们班集体应存在的精神;多少个课间时间，他陪我们快乐的玩耍;多少个夜晚，他在认真的备课，直到深夜才可以休息……
王老师一个平凡普通的人民教师，一个受我们欢迎的大同学，一个关爱我们成长的大哥哥，一个对工作负责，对班级负责，对学生负责的好教师，一个视班级如庭，一个给予我们鼓励的教师，他的精神该是多么的崇高。因此我崇拜他，尊敬他，
他就是我的偶像。
篇24：描写我眼中的文明作文
我眼中的文明城市主要表现在精神文明和物质文明，精神文明是指人的思想文明健康，物质文明是指城市的美貌和投资环境。
我眼中的文明城市是一个城市中的每一个角落都有着文明的城市。
我眼中的文明城市是一个拥有优美环境的城市。拥有优美环境是和文明挂着钩呢，如果大家个个不讲文明，看见了纸屑，视而不见，绕道而行，那么多的纸屑在空中飘飘荡荡，环境能好吗?如果再加上大家随地扔废纸，名名旁边放着垃圾桶，却要扔到地上，环境的好坏更不用说了。环境的好坏确实是和为名有着铁一般的关系呀，我们如果再想想，我们讲文明，不随地扔垃圾，看见了不管多么脏的垃圾都捡起来，不说脏话，一个优美的环境不就很容易地就出现了我们眼前吗?
我眼中的文明城市就是一个有着井然有序交通的城市。市民们不抢道，不在交通堵塞时因激动而骂人，打架，不逆行，不闯红灯，不站人行道，人们都走斑马线……一个有序交通城市就战友出现。
我眼中的文明城市还是一个从心目中都刻着文明二字的城市。看见一位老奶奶过马路，跑上去扶一下，文明尽到了，有人会怕老奶奶摔倒，说是你推的，其实这些并不重要，重要的是上去扶一下，文明。其实诚信也是文明的一类，犯错了，不骗老师，实话实说，上级领导来检查，为了很到领导的表扬，让同学看到废纸捡起，这样行为是不对的，一时半会的文明是文明吗?日非然也!
我眼中的文明城市，文明不仅要记在心上，也要用在行动上，一时半会的文明不是文明，文明需要坚持，让文明成为你灵魂的一部分，是最重要的一部分。
篇25：描写我眼中的孔子作文
描写我眼中的孔子作文
孔子是一个在教育和思想方面有重大作为的大圣人，留下的儒家学说给了后人带来很大的影响，我也读过孔子的一些言论，的确是可令人从中领悟到不少深刻的道理。
在课上，老师让我们讨论一个对于有人说孔子是中国之幸也有人说孔子是中国之不幸的看法。我们当然知道孔子是中国之幸，他为中国的教育思想上作出了巨大贡献。
孔子大胆地打破了陈规，创办私学，主张了“有教无类”，不论贫富贵贱，都乐意收为学生。子曰：“自行束修以上，吾未尝无诲焉”只要你有去学习的意愿，即使学费只是一串干肉也可以。这体现了孔子诲人不倦的精神。而且孔子在生活也十分节俭，他曾夸赞过颜回可以乐在于“一箪食，一瓢水，在陋巷”的生活中。子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已”，这种精神让我十分震撼，可以抛弃物质上的追求而沉浸于学习的乐趣中，是多么崇高的一种境界呀！
但对于孔子是中国之不幸的说法，却大都不知。老师给出了答案，孔子之所以被看做是中国之不幸的说法，是因为中国历代统治者把他的思想学说变成束缚人民思想的工具。可我依然对老师话的理解，朦朦胧胧……
我带着这个疑问思考了好几天，但仍旧弄不明白；查资料我也试过，但没有头绪从哪一方面开始查找。但是很巧合也很幸运，学校的历史课上讲了汉武帝推行了“罢黜百家，独尊儒术”的`政策，提高了儒家学派的地位，并成为历代王朝的统治思想。这句“并成为历代王朝的统治思想”的话，让我突然想到了这与利用儒家学说的言论也许有关，便下课就去对老师提出了自己心中的疑问，老师告诉我汉武帝其实是利用了孔子“大一统”的思想，的确是为了用思想上的统一去维持政治上的统一，对很多不同政见的人士的进行镇压。我此时此刻心中泛起波澜，再伟大神圣的东西，甚至是孔圣人的思想，在历代王朝的统治者手中也会变成镇压人民的沉重枷锁！
不过这些对孔子的说法并没有动摇他在我心中的地位，不论他的学说被用于教诲后人还是思想政治统一，他都是一位圣人，他是中国历史文化发扬光大的一位代表，使现在的我们学会了“仁”和“礼”的中华美德。
篇26：描写我眼中的名人的作文
说起周瑜，喜欢三国的人应该没有不知道的。但是受《三国演义》的影响， 很多朋友都把周瑜看成心胸狭窄的人，其实不然!我眼中的周瑜是那个“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”的江东美周郎!
周瑜(175-210)，字公瑾，东吴四英将第一位，庐江舒城人。幼年与孙策相识，结为生死之交。后孙策脱离袁术自立后，周瑜主动投奔孙策。在孙策平定江东的战争中起到了谋士和武将的双重作用，用计谋收服了太史慈。孙策平定江东后，周瑜任水军都督。2，孙策早逝，临死前对孙权说“外事不决问周瑜”。周瑜的才华其实并不比诸葛亮差多少，之是周瑜长于治军，诸葛长于政治，奇谋。
历史上的周瑜风姿英发，心胸广阔。东吴老将程普，早年跟随孙坚，自以功高，瞧不起年轻的周瑜。但周瑜并不与程普计较，最后使程普自己折服，程普说道：“与周公瑾交，如饮醇缪，不觉自醉。”到宋代时，世人还是很喜欢周瑜，这一点从苏轼的《念奴娇》(大江东去，浪淘尽。千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰! 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月)一词中就可以看出。但到了元代以后，人们就逐渐对周瑜进行丑化，至到《三国演义》成书时，周瑜就完全成了另一个人了。
这其中有一个很重要的原因就是周瑜和刘备的关系，周瑜一方面主动割长江南岸地给刘备，但这很大程度上是一种外交行为;另一方面周瑜又看出刘备的枭雄本色，不愿刘备一天天壮大，因此上书孙权，要求孙权将刘备软禁在京口(这就是《三国演义》中美人计的由来，但其实周瑜本人并未施美人计，孙尚香也是由孙权主动嫁给刘备的)，但孙权不愿。
在对刘备一方的态度上，周瑜和鲁肃采取了完全不同的方法，周瑜是激进派，而鲁肃则眼光看得更远。遗憾的是，千百年之后，这两个人都成为了当时还默默无闻的诸葛亮的垫背人，周瑜成了心胸狭窄的代名词!而鲁肃则变成了一个老实得笨得出奇的人.
周瑜一生可以说是为江东鞠躬尽瘁!就算其对诸葛亮真动过杀意，也绝非是简单的“器量狭小，忌才妒能”!周瑜对庞统的举荐，就可以看出其并非不能容人之辈。之所以针对的刘备，诸葛亮也因是为了限制刘备的发展，乃是为江东谋，而非个人意气只争!
篇27：描写我眼中的名人的作文
乔丹，一个天下球迷为之崇敬，为之无数次惊叹的球王。
也许你并不崇拜他，但你必须尊重他，因为他从不会去恶意的伤人，不会对球迷做挑衅 的动作，不会酗酒，不会吸毒。无论是在喝彩声中，还是在客队球迷的嘘声中，他所回报大家的都是诚挚、真诚的微笑以及那精湛的球艺，面对亿万球迷，他所做 的，只是去默默地感动他们、了解他们，同时也让他们了解自己。
乔丹，一个毕业于北卡罗纳大学的黑人小伙，通过自己不懈的努力向世人证明了自身 的价值。他并非一帆风顺，在他读大学一年级的时候因个子等方面的原因被拒绝在了校队的大门之外。然而这一打击并没有让乔丹放弃，取而代之的是更多的努力， 更多的汗水。这一切竟然让乔丹在短短几个月内长高了十公分，伴随着球技的提高乔丹终于扣开了校队的大门。1984年的nba选秀大会，乔丹以第一顺位第三 位的成绩进入了篮球的最高殿堂。乔丹是天才，这谁也不能否认，然而天才也需要拼。在他刚刚步入职业篮坛的时候，他一直被笼罩在“魔术大师”约翰逊与“大鸟 ”拉里凡伯德对乔丹的评价。从此，乔丹时代主宰了 nba。
优美的空中芭蕾，防不胜防的后仰投篮，过人和投篮时伸出长长的舌头，这成了乔丹...
篇28：描写我眼中的名人的作文
我初次认识于谦，是因那首著名的诗《石灰吟》，仅仅知道他是明朝诗人。再次了解他，是通过最近一直在读的《明朝那些事儿》。于谦是一个用瘦弱的身躯支撑起大明王朝希望，挽救了大明帝国的人。他是一个令世人敬佩的民族英雄!
于谦从小就很好学，除了学习四书五经，还很喜欢读兵法，并立志要做民族英雄文天祥那样的人。后来事实证明他说到也做到了。三十二岁的于谦就被任命为兵部右侍郎，官居正三品。虽然权力很大，可他依然清廉如故。再看看于谦的周围大小官员，几乎人人都贪，不贪的简直就是外星球来的，所以在那些大贪官眼里视于谦为眼中钉，肉中刺。皇帝眼前的红人死太监王振，就曾找借口要杀他，幸亏于谦人望很高，才免遭杀身之祸。在这样恶劣的环境下，于谦还能做到“出污泥而不染”真是不易呀!
为官清廉的于谦，最令我崇敬之至的是在北京保卫战中，他不惧困难和个人安危，挺身而出，敢于担当。要知道他当时面临的是多么糟糕的状况：皇帝深陷敌营为人质，瓦刺拥有精锐的士兵和高昂的士气。而大明呢?京城被包围，最精锐的部队已经全军覆没，只剩下些老弱残兵的士兵和城中惊慌失措的老百姓。权衡利弊，相信大多数人都会选择逃跑。可于谦却一声怒吼：“建议南迁之人，该杀!”话不多，却需要莫大的勇气。因为于谦虽是兵部侍郎，之前却从未指挥过军队，算是书生上阵。这不也是“纸上谈兵”嘛，能行吗?然而于谦用行动告诉我们，“Yes!”
面对一个不折不扣的烂摊子，于谦用自己的勇气和智慧，解决了一个个看似没法解决的难题。在大臣们因为愤怒而失去理智，在朝堂上斗殴的时候，只有于谦保持清醒的头脑，化解了即将到来的危险。在与瓦刺的大决战中，于谦用正确的判断、合理的用人与布阵，抱着誓死保卫城池的决心，赢得了最后的胜利。
于谦是一个正直勇敢，无论在怎样绝望的情况下也不放弃希望，始终坚持信念的人。只有这样的人才能创造奇迹，成为一个了不起的民族英雄。
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