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篇1：沉默的筷子作文1000字
沉默的筷子作文1000字
一根木头可载一个人渡过苍茫大海，两根木头乘载伟大的父爱。
——题记
爱，是一种说不清的感觉，但它却可以让我们的内心温暖；
爱，是一种道不明的精神，但它却可以让我们的眼眶湿润；
爱，是一种报不完的恩情，因为它却可以让我们永远安心。
家是温暖的，是安心的，是舒适的，是我们的避风港。我们的泪水，委屈，不安都可以有一个人倾听，安慰。受伤的我们总是喜欢待在家里，默默的，静静的。受伤的我们却忽略了能抚慰我们的人——父母。有首歌叫《像垃圾桶的嘴巴》，吃剩下的饭、菜总是落入那个像垃圾桶的嘴巴里，而那个嘴巴就是父亲的。小时候，也许每个人都有这样的经历：吃剩下的饭总有一个人去吃光，喝剩下的汤总有一个人去喝光，不论是什么，只要是自己不吃的，或者是不好吃的总有一个人帮你解决它，不会嫌弃你的口水，那个人就是父亲。当你的菜掉到饭桌上，你怕脏不去吃的时候，而父亲却毫不犹豫的用一双沉默的筷子夹起吃下去，这不是不卫生的表现，而是绵延不绝的爱。
两根小木棍让我读不完父亲，那双沉默的筷子总是把最好吃的，最有营养的放在离我最近的地方，而父亲却总是吃那些我不爱的饭菜。我不爱吃肉，父亲却总是把肉放在我的碗里，说：多吃点，吃上有营养。我说：那您怎么不吃呀？我不爱吃。父亲总会说：我牙疼，肉太硬了，吃不动。说着又有几片肉落在了我的碗中……
我明白，不是父亲不爱，也不是父亲吃不动，而是要把他认为最好的留给我。泪水不止一次的'无声的流下，那是感动，是决心。决定以后要孝顺父母、回报父母，而不再是永无止境的汲取。
曾经看到过一幅漫画：小的时候，妈妈总是把一条鱼的鱼身全让儿子吃，自己吃鱼头，后来，儿子长大了，母亲却老了。吃饭时，儿子却只给年迈的母亲吃鱼头，应为他知道自己的母亲最爱的就是鱼头！
看完这幅漫画后我震撼了，不是不爱，而是舍不得。但是当我们长大后却只记得父母曾说过的那句谎言：你吃，妈妈不喜欢吃鱼，有刺，麻烦，我只喜欢吃鱼头。却忽略了母亲内心的真实。
父亲的筷子，没有铁的重量，却有铁的质量；
父亲的筷子，没有火的炙热，却有火的温度；
父亲的筷子，没有花的艳丽，却有花的芬芳；
父亲的筷子，没有水的浸泡，却有水的湿度……
我的爱太肤浅，却是内心最真实的体会；
我的爱太单薄，却是内心最质朴的语言；
我的爱太脆弱，却是内心最顽强的感动！
父亲，谢谢你的筷子，伴我成长，让我懂得了世间最大的爱！
篇2：筷子作文
筷子是我国发明的一种特殊的餐具，它也是我国人一日三餐不可缺少的餐具；筷子有它的特点，也有它特有的文化。
筷子起源于我国，在东南亚也大量使用，几乎东亚各国也都使用筷子。中国13亿人口几乎90的人一日三餐都在使用筷子。筷子为两根直棒组成，正常情况下筷子的直径不超过长度多为多为竹、木制品，也有不锈钢、塑料等材料制成的。由于受我国饮食文化特点的影响，筷子几乎和食物同时诞生，至今至少有50的历史了，在5000年中，国人不断改进并创新应用它，最终的用法大致相同，也就是我们的大拇指和中指合作使用，相互配合夹起食物。
筷子的特点有许多，它十分具有通用性。在中华美食，国际美食相互交流的今天，筷子不但可以轻松帮助我们品尝我们自己的美食，还可以帮助我们品尝到国际上的，不同于我们国家的美食。同时，它还具有灵巧、方便的特点，有助于手部协调性的功能特点。
同时，在筷子上不但体现我们国家悠久的美食文化，在我国美食闻名天下的今天年前发明的筷子为美食色、香、味上还添加了一份趣味，使在品尝中国美食的同时还同时体会到了一种不可言喻的历史感。不同于外国人的刀叉，中国人发明的筷子不但体现了国人庞大的智慧，还体现了国人不同于刀叉民族的茹毛饮血的民族本性。回看历史，我国根本没有主动进攻他人的记录，而八国联军，一个个曾侵略他国的人哪一个不使用刀叉？日本人使用筷子的历史和中国有关系呢，他们在使用刀叉的同时自称文明，而在使用刀叉的同时内心血液还流动着好斗等不符合他们所谓文明的本性。在我看来，筷子还可以体现出我国独有的文明与文化特色。
筷子在我们的身边是常见的，几乎家家都有，它也是我们生活中的不可缺少的生活用品。它不但在帮助我们品尝美食，还在向我们展示中华悠久历史文化。
篇3：筷子作文
在来自世界各地的餐具中，中国餐具――筷子是最有特色的。
不可能证明筷子是什么时候由谁发明的。我只知道，在古代，中国的祖先首先用手抓东西吃。例如，今天的动物以类似的方式进食。祖先由吃生食转为吃熟食时，手抓食物不方便，就在当地捡小木条作为食用的辅助工具。用过之后发现两个比一个方便，于是筷子就产生了。
筷子在秦汉时期被称为“筷子”，在我国闽南语中仍在使用。隋唐时又叫“晋”。后来又说，吴越的祖先怕船搁浅，把“砰”字改为“快”，希望船能快速平稳地航行，从而发大财。汉代的筷子又叫“提拿”，意思是再提拿，形象地展示了筷子的实用功能。后来因为筷子多为竹制，所以在“块”的头上加了“竹”字。这就成了今天的“筷子”这个词。
当我们的祖先结束生命使用筷子的时候，筷子就和文明一起诞生了。据一位收筷人的资料，目前为止筷子有6000多种：从原始社会的树枝、竹子、兽骨筷子开始；夏商思索过牙筷子和玉筷子；春秋战国时期出现了古代的铜筷、铁筷；六朝以后，出现了金银筷子。其中象牙筷子、犀牛骨筷子、乌木镇金筷子、各种玉石筷子是最有价值的。当然，民间最常用的还是竹筷子和木筷子。现在出现了一次性筷子，用起来更方便。
筷子是1000多年前传入日本和东南亚的，所以亚洲人的饮食文化与西方人有很大的不同。
不要小看这个不起眼的棒子。制作简单，灵活巧妙，长期使用具有强身健脑的功效。可以说，这是我们的祖先对世界饮食文化的一个惊人而令人钦佩的发明。
篇4：筷子作文
在每个人的地平线上，总有一个支点支撑着她的一生。“而你的不断关心和呵护，是我永远追求的幸福。
“哎，终于回家了。”一踏进家门，我就把书包扔了。“你回来了，赶紧洗手，吃饭去。”于是我拖着疲惫的身体在厨房里走来走去。“来，多吃点，这个有营养。”看到妈妈和妈妈用筷子把很多那些菜放进我的碗里，如果我不吃的话，我真的吃饱了。“好了，妈，别夹了，这么多，我看完没胃口。”我说的不好，但是忍不住让我想起了过去…
我很小的时候不会用筷子吃饭，我妈就拉着我的手教我夹菜。同时，我妈妈总是在我的碗里放很多蔬菜，也许是因为我妈妈不懈的努力，我终于学会了使用筷子。有一天，我在妈妈的碗里放了一些食物。只记得我妈笑的特别甜，特别开心。
若干年后，我上了小学。每天回家吃饭，妈妈总是把菜放在我碗里，我总是吃得津津有味。有时候我会夸我妈做的菜，然后我妈总是释然地笑：“好吃就多吃点。来，这是你的最爱。”他说的时候，一遍又一遍的剪，灌满了我的小碗。“谢谢妈妈。”我边吃边笑。
现在的青少年看到妈妈往我碗里夹菜特别反感。我经常对妈妈说：“别捏，我自己可以捏。你来捡菜都烦！”听到这里，妈妈不会去夹，但还是会习惯性地重复这个动作，为下一顿饭做准备。
有一次，我问自己：“什么是幸福，幸福在哪里？”其实：人们千百度的找他，可是一回头，那个人就在那里，灯光暗淡。当幸福沿着轨道传递到我的心里，那只是傻傻的，但我却要把心紧紧的关起来，关在外面。最后回头一看，发现自己忽略了夹在筷子里的幸福，成了一个失去幸福的穷人。
有些东西是永远错过的。不要忽略任何幸福，哪怕只是夹在筷子里的一点点幸福。因为我坚信，是那份执着的快乐支撑着我生命中所有的泪水和痛苦。
突然，我撒娇：“妈妈，给我吃的，我碗里没吃的了。”
绵阳镇第二天：张文婷
篇5：筷子作文
筷子作文
筷子作文（一）在一个普通的厨房里，有着筷子和勺子两种餐具，虽然它俩作用一样，但勺子总觉得自己比筷子用处大，因为主人的孩子还小，不会用筷子，所以勺子就开始慢慢地骄傲起来。
“筷子，你看看我，天天都派上用场，而你却什么也不干，真是一个废物！”勺子嘲笑道。筷子说：“现在我虽然不如你，但这只是暂时的，我们都是餐具，都是用来服务人类的，何必这样争吵呢？”勺子恼羞成怒地说：“住口！你怎么和我相提并论，过不了几天，主人就会把你扔了，而我会永远地留在这里！”筷子索性不再理会勺子。
时间过地真快啊！有一天，主人对自己的孩子说：“孩子，你长大了，不能再用勺子了，要学会用筷子。”于是，筷子便成了餐桌上的常客，而那把勺子，自然而然地受到了冷落。
有一次，筷子刚忙完，回到了盒子里。勺子鼓起勇气对筷子说：“筷子，以前我天天嘲笑你，现在你是不是要嘲笑我了？“怎么会呢！”筷子说，“我们都是餐具，各有各的用途，功劳都一样，让我们和睦相处吧，以前的事情就让它过去吧！”
勺子听了，惭愧地低下了头，从此，再也不骄傲了。
筷子作文（二）
我们每个人，每天吃饭都离不开筷子这对好朋友，它们总是和别的筷子组成最好的搭档来为我们人类服务。
筷子，它们有一样的长短，没有好坏，没有美丑，它们总是任劳任怨地为人们服务，每当我们吃饭时，它们就会“立刻”跑到我们的手里，不求一点的回报，也不求把自己洗的十分漂亮，它们只求为我们人类服务，让我们高兴地吃饱。
它们虽然长得不比竹子有翠绿色的美丽外衣，也比不上湿竹子那样光滑，()但是它们让我们看起来十分的朴素，十分的无私，因为，他们干起来活来，十分的认真，只为了为我们人类服务，这比起外表虽然十分美，却只能看的青竹子，那么，你会选青竹子还是这一些忠诚、无私、朴素、只是不能看的筷子呢？如果让我选的话，那么我一定会选这朴素的筷子的。
筷子，它不能单独行动，因为那么样，它将无法为人们服务，所以，它们十分的团结。不争不夺，和别的同伴们一起过安心、快乐、高兴的生活，它们以人类吃饱为自己最高兴的工作。
如果，我们人能和筷子一样团结的话，世界会怎么样呢？我觉得那时世界将不会有战争，那时的世界一定会和平、和谐，那时候，一方有难将会十方支援，那时，无论到哪里，都一定会有家一样的感觉。
筷子作文（三）
说起筷子，这是我们每天都在使用的餐具。筷子在中国源远流长，已经有3000多年的历史了，现在使用筷子的人越来越多。据医学专家的研究，使用筷子还能开发儿童的智力。
筷子的种类非常多，如：竹筷子、象牙筷子、银筷子、金筷子，筷子有粗有细，有方有圆，形状各异，竹筷子：上面方方的下面呈圆形，有时还有一点点的粗糙；你瞧这象牙筷子，雪白光滑，晶莹剔透；再瞧这银筷子，一个浑身银光闪闪，上端还雕刻着精美的图案，一看就知道这是大官家里用的筷子；皇帝用的筷子又有所不同，他用的筷子闪着耀眼的光芒，体现着高贵、优雅的气质―金筷子。这银筷子和金筷子对于我们的现代人来说都太过奢侈了，我们现代人一般都使用竹筷子和木筷子。
我们家人使用筷子的方法主要分三种：“三指派”“四指派”和“双手并用”。我和妈妈是“四指派”，使用的时候把中指夹在两根筷子的中间，食指放在第一根筷子的边上，无名指垫在下面，大拇指就握住了，用这样的方法来夹食物比较轻松、灵活。外婆和爸爸是“三指派”握筷子的姿势和我比差不多，所以有时候碰到滑溜溜的食物，经常会让它溜走了，这种取食物的方法不太便捷。在我家用筷子最特别的是我弟弟“双手并用”。使用的时候一手拿一根筷子，来去食物，这种方法最不便捷，经常会把菜“抛”到外面，太不卫生，但弟弟毕竟也只有四岁。
原来筷子也有这么丰富的文化啊！让我们去知识的海洋里去探索更多的知识吧！
在我们的.周围，还发现有一些人使用筷子的方法和有意思。
有一次，中午我去幼稚园看我弟弟的时候他们正在吃午饭，有的人直接用手握住筷子，直接去戳食物，简直是把筷子当叉子了。还有早摊上炸油条的伯伯，他们的筷子可真长，足足和我手臂一样长。他在夹油条时握在筷子的顶端。我想：这样的话，他就不用担心自己的手被油烫了。
今天，老师还让我们做了一个试验，让我们分别试一下拿在筷子的上端、中间、下端自己有什么感受。开始试验了，我拿在筷子的上端，感到非常舒适，这样我们可以夹到离你远的菜。握在筷子的中间，感到还好。握在筷子的下端感到非常的不舒适，一难夹菜，二夹菜时，自己手还会沾上一层油，真不方便，我还是习惯握在筷子的上端，如果能灵活并用双手就能更加灵活了。
篇6：筷子作文
筷子作文
筷子筷子，是中国人的一大发明。据说，世界上共有三种吃东西的方式，直接用手拿的占40%；用筷子夹的占30%，用刀叉的也占30%。
中国早在殷商时代就开始使用筷子，不过，最初不叫“筷”。在〈〈先秦文献〉〉中作者把筷子称为“著”。隋朝时期，筷子又被称为“筋”。
筷“这个称呼是怎样出现的呢？据明代陆容在《菽目杂记》中说，江南吴中称”著“为”“快儿”。称帆布为“抹布”这是因为行船人忌讳“住”和“翻”。大约在明朝以后，快字上又加了个“竹头”，成为“筷”。这大概是由于筷子大多数是用竹子做的缘故吧。
筷子的结构几为简单。我国的筷子是上粗下细，下圆上方的。当筷子传到日本时，日本人就把筷子制成圆锥型。
筷子虽然简单，但中国人在筷子的质材和雕饰也做了不少文章。先秦时以有了象牙筷和铜筷，隋唐以来，宫廷，官府和富豪之家，用金银做筷子，用玉石，珊瑚等雕饰筷子。考究的筷子还要镶个银头，这是用来试验食品是否有毒。如果有毒，银头立刻会变成黑色或绿色。
中国人用筷子的功夫常常吸引外国人，西方近年兴起了“用筷热”。还出现专门教人用筷子的“培训中心”。有的医学家认为，使用筷子能带动人体的30多个关节个50多处肌肉，有助于手的灵巧和脑的发达。也有人说，中国人手特别巧，与从小就使用筷子有很大的关系。
据说，世界上第一家“筷子博物馆”在德国。那里展览了一万多种产地不同，质地不同，以及时间不同的筷子，真可谓一应俱全呐！我们用的筷子原来有这么悠久的历史和如此高的地位。你掌握了吗？如果掌握的不是太全面，那就请拿起筷子，好好研究一番吧！
筷子筷子，是中国人的一大发明。据说，世界上共有三种吃东西的方式，直接用手拿的占40%，用筷子的`占30%，用刀叉的也占30%。
中国早在殷商时代就开始使用筷子，不过最初并不叫“筷”。在先秦文献中把筷子称为“箸”或。隋朝时期，筷子又被称为“筋”。
“筷”这个称呼是怎么出现的呢？据明代陆容在〈〈菽园杂记〉〉里说，江南吴中称“箸”为“快儿”，撑“幡布”为“抹布”。是因为行船的人忌讳“住”和“翻”。大约在宋代以后，“快”字上又加了个“竹”头，成为“筷”，这大概是由于筷子大多用竹子做的缘故吧。
筷子的结构极为简单，我国的筷子是上粗下细，下圆上方。当筷子传到日本后，日本就把筷子制成圆锥形。
筷子虽然简单，但中国人在筷子上的质材和雕饰上也做了不少文章。先秦时已有象牙筷和铜筷。隋唐以来，宫廷，官府和富豪之家，用金银作筷子，用玉石，珊瑚等雕饰筷子。考究的筷子还要镶个银头，这是用来试验食品中是否有毒，如有毒，银头立刻就会变成黑色或绿色。
中国人用筷子的功夫，常常吸引外国人，西方近年来兴起了“用筷热”，还出现专门教人使用筷子的“培训中心”。有的医学家认为，使用筷子能带动人体的30多个关节和50多处肌肉，有助于手的灵巧和脑的发达。也有人说，中国人的手特别巧，与从小用筷子有很大的关系。
据说，世界上第一家“筷子博物馆”在德国，那里展览了一万多种产地不同，质地不同以及时间不同的筷子。真可谓洋洋大观矣！
筷子我们家有3双筷子，爸爸妈妈和我的。只有来了客人，才从橱柜里拿出备用筷子。
妈妈注意卫生，3双筷子分得清清楚楚的。粉色的是我的；深蓝色的是爸爸的；红色的是妈妈的。
我长大了，已经好多年没有感受妈妈筷子的味觉了。昨天晚饭的时候，我幼稚地让妈妈喂我吃一口菜。妈妈惊异地看着我。我对妈妈笑了笑，妈妈将菜夹起，喂在嘴里。当时，一股亲戚的暖流涌上心头。那是一种异样的温暖。于是，我对妈说：“你的筷子好温暖哦！”妈妈吃惊地看了我一眼，笑了……
对呀，妈妈的筷子就是那么温暖。也许你还未感受过，快感受一下吧。筷子并不是温暖的，但因为世上有了亲戚，有了爱，才是这般温暖，不是吗？朋友们，去爱吧！亲戚……最可贵！
筷子张志宏的爸爸因急性肠炎住院，在去往医院的途中接到一个电话是爸爸的一个老朋友魏红名的打来的说自己因为工厂破产急需6万元，问他可不可帮他一下。张志宏深思了一下说我先看看我爸爸，等下再回复他。
张志宏坐在他爸爸的旁边，张爸爸看看碗里的饭菜，夹起了菜又放下了，
“爸，你怎么了？饭菜不合口味吗？”
爸爸转过头来看了他一眼，一句话也没有说，又瞧着饭菜。
“爸，你怎么了今天没有胃口吗，这都是你平常最爱吃的菜啊？”
“志宏啊，你把存折上的钱取出来给你魏叔叔吧，我当年要说是没有你魏叔叔的一口水，救活不到今天了，也就没有你啊，你要懂得滴水之恩应当涌泉相抱啊”
张志宏一脸的诧异。
爸爸都听到你们的谈话了
张志宏的眼睛模糊了，爸爸拿起筷子大口大口的吃饭了。
筷子在三千多年就诞生了，这个小东西有不小的学问。
筷子大多数是用竹子，木头做的，可是容易长毛，发霉。所以，我家用的是不锈钢筷子。这个筷子是上面是方的，下面是圆的，全身是银色，显得很美丽。
我是一名学生，习惯用笔，所以用三只手指拿筷子，虽然用的很方便，可是菜容易掉下来。爸爸妈妈用四只手指拿筷子，这是中国人最标准的拿法：菜不容易掉，用起来很舒服。
我们家最小的是奥奥，才二岁，两只手拿一支弄的满桌是菜汤，让人哭笑不得。
现在外国人也会用筷子，吃的津津有味：中国食物真美味。
我们的筷子真真有趣！
篇7：沉默的心-高三散文
沉默的心-高三散文
原来人经历太多事情以后真的会变得麻木，变得深沉，变得孤单，变得现实。爱过了心痛过了碎过后一切都不在那么重要了，爱一个人除了答应他所有事情，好像没有了别的选择。我是始终是主动的一个，开始那么主动，经过也如此，结果呢还没有答案。爱情慢慢让我懂得去珍惜以后时间，所以我不敢轻易的发脾气，我怕失去，怕后悔。只好选择一切都那么的顺其自然，我不明白自己这样是不是有收获。可是我依然跟上天赌这一次好好的去爱你，有自己的'真心去爱你，把这份来之不易的爱放在心的最深处。有的时候真的很想放弃，因为好累好累，面对自己爱的人我的心情是那么的痛，远远的，离得那么远，远得好像在世界以外了。你和我是不是一样的心情呢!我很在乎，每次见面后分开，我的心都是那么的沉重，那么的害怕。我都么希望我们可以天天一起，我知道那是不可能，所以我劝自己让一切都那么自然。
看着你的身影，看着你的眼神，看着你的每一个笑容，每一个动作，我都深深的刻在心中。有点心疼，因为你好像永远都不明白我的心情是多么煎熬。也许当我有一天真的累了，泪了，我真的就那样的轻易的放开你的手。就算那样最心痛的是我，那是时光把我们爱情摧毁的眼泪。
此刻我的心不在挣扎，它是那么的沉默，我都无法得捉摸它，只听碎的声音。
篇8：沉默与发声高三议论文
沉默是一种处世哲学，用得好时，是一种艺术；用得不好，就是一种伤害。沉默是金，不只是停留在字面上而已。
群处守住嘴，独处守住心。一个人的批评所带来的打击是有限的，多人的职责所带来的尚还却是指数倍的增大；一个人的胡言乱语也许可以被原谅，但超过五百人的传播就构成了犯罪。天不言自高，地不言自厚。沉默是金，是因为快节奏社会下的浮躁，让沉默变得困难，凸显其可贵。
但黄金如果遍地都是，那便成了路边的石块，没什么价值，也不再珍贵。若世人皆沉默，那这个世界便成为一座冰窟，谁还会言“沉默是金”？每个人都曾有过这样的体验：在学生时代或是在职场中的发言环节，全体一齐低头看着桌面而不敢发一言。这时候的“沉默是金”，是对组织者的不尊重，是一种逃避，是一种无能、懦弱的体现。鲁迅先生曾说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”当时举国沉默，漠然的对待刘和珍等青年学子的灭亡，甚至以此为茶余饭后的谈资，刘和珍等人在沉默中爆发，而愚昧的民众，便在沉默中灭亡。邪 恶获得胜利的条件，就是善良的人们保持沉默。正是因为有无数正义的发生，才会有“邪不胜正”的局面。沉默是金，但有前提。
沉默是语言上的沉默。但语言上的沉默是否代表思维上的沉默，是否代表行动上的沉默？
答案是否定的。思维上的不沉默，让人有了创造力；行动上的不沉默，让我们的创造力付诸实际。这些不沉默，让人有别于其他生物，让我们不只是生理上简单地活着。而沉默这一处世哲学随着我们不断的思考和实践不断丰富，慢慢成为一种艺术。话多，不代表你贤；话少，不代表你愚。口头上的沉默需要一颗智慧而平静的心。适时的沉默和正确的发声一样，都能带来积极地作用；而相反的，无止境的沉默是木讷，不休的发言是聒噪。沉默的尺度，何尝不是为人处世的尺度。
沉默是金，它珍贵于有太多人在喧嚣，更珍贵于如何真正地正确地使用它。沉默是金，却不只是金，因为这是一笔无形的财富。合理使用，它将带领你走向智慧的殿堂。
篇9：沉默与发声高三议论文
爱德蒙伯克说过“邪 恶获得胜利的方式，就是善良的人保持沉默”。诚然如此，沉默不是放纵，与其让邪 恶瓦釜雷鸣，倒不如打破沉默，为正义而发声。
沉默不代表着妥协，适当的沉默能够坚定自己的立场，而一味的沉默只会适得其反。与其说这是一种沉默，倒是更像是一种懦弱。鲁迅所处的时代，是一个黄钟弃毁，瓦釜雷鸣的时代，善良之人沉默了，有志之士也沉默了，于是邪 恶横行，人们再也不敢发声，他们苦不堪言。就在这时，鲁迅先生站了出来，他不愿意看着人们在沉默中灭亡，于是他于沉默中爆发，发出了“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷”的怒吼。于是黑暗的社会中爆发出了第一声春雷，能人志士也纷纷站出来发声，于是社会开始苏醒，沉睡千年的东方雄狮爆发出怒吼，响彻了世界。在此之前，当馋人高张，贤士无明的时候，屈原也有“以我血荐轩辕”血语。由此可见，只有当一些“社会的良知”打破社会的沉默，蛰伏于角落的能人志士才能开始发光发热发声，于是社会得以进步。
当皇帝穿上所谓的新装，人们对真相保持了沉默，只有一个小男孩说出了真相。其实真相一直在我们耳边窃窃私语，只是大多数人选择了充耳不闻。但沉默不应以如此方式沉默。人们往往不愿意将自己内心真正的想法表达出来，因此他们沉默了。社会需要人来打破沉默，而我们需要沉默来保持自己内心的平静，于沉默中积累，于沉默中爆发。马克思三十年成《资本论》；歌德六十年成《浮士德》；司马迁则穷其一生著成《史记》，而当司马迁在受大辱的时候，他选择了沉默，他知道自己的做法是正确的，他问心无愧，而时间则证明了司马迁的沉默是正确的。范蠡也是如此，在他帮助勾践称霸后，他不再向勾践献言，他的沉默保全了他的性命。可见在有些时候，语言的力量往往显得苍白而无力，这个时候唯有沉默能解决问题，让人在生命的平静中感受到无言的力量。
有时，沉默不代表妥协，不代表无为。无言只是表象，只是曹禺先生笔下雷雨来临前的平静，而在无言的表象下，可能有这汹涌澎湃的波涛，有着鲁迅先生先生笔下“于无声处听惊雷”的气势。你若沉默请为正义而沉默，你若发声请为正义而发声。请于无声处亮剑，才能对得起自己，对得起他人。
篇10：不想再沉默高三作文800字
正如米兰·昆德拉指出的那样，即使人们能做到不说假话，但很多时候，人们会选择用沉默雪藏真相，以沉默剥夺真理的生命力。在这时，沉默绝非美德，沉默者就是犯罪者。
之前在湖南湘潭发生的一起医疗纠纷用鲜血控诉了沉默者之罪：一位孕妇因当下技术完全无法预防和救治的并发症死亡，家属找上医院，媒体凭空捏造“有关医护人员全体失踪”的谎言，没有人站出来告诉死者家属和公众事情的真相，以致医护人员竟被无端施以暴行。足见有时沉默甚至会成为隐形的刽子手。此时此刻，把握真相者又怎可缄口不言?
愈多真相没有被说，谎言就愈将横行，愚昧因此在人们心头扎根，一切恶行在愚昧者眼中都可以变得理所应当。
正是因为看到了这一点，马丁。路德金急切的告述人们：“最危险的不是坏人的喧嚣，而是好人的沉默!”好人手中紧握的真相，在沉默者中失去价值，逐渐腐朽风_化，使得世间真理绝迹，坏人的喧嚣畅行无阻。遏制谎言与恶行的最好方法，就是由存真者说出更多真相。
十年浩劫中，学者梁漱溟面对疯狂的人潮与癫狂的个人崇拜，敢于说出所有的真相。在那个年代，正是一批像他一样的知识分子保存了整个社会的一线清明，没有使中国沦为愚人的国度。
六十年代的台湾被一党专制的恐怖笼罩，无人敢言，无人发声，但龙应台的《野火集》针贬时弊，让熊熊烈火燃成燎原之势;《中国人你为什么生气》如惊雷震动着懦弱而保守的人心，大胆发声，仗义执言为公众，让真相的光辉照耀。
诚然，我们有权保持沉默。但是，当我们手握真相并且意识到沉默之罪后若是依旧保持沉默，那就无疑是对他人痛苦的极度漠视，也无疑是鼠目寸光之举。在真相还没有大白天下时，我们实在不该沉默。
即使我们说的都是真的，但还有很多真的没有说。真话终有一天要被铺展在阳光下，因为真相是时间的女儿。而我们这些掌握真相的人，应当作为时间的执行者——揭开真相，而不是长久的沉默。
篇11：筷子作文400字
每个人都经历过许多活动，这些活动如天上繁星一样，那么耀眼，那么璀璨。在我眼里，最耀眼的“星星”莫过于筷子翻书游戏。
“叮铃铃”下课了，同学们一拥而上地冲出教室。这时，班长召集大家，问：“要不要玩筷子翻书的游戏？”大家都异口同声地说：“好。”接着，班长宣布了游戏规则，我们都赶快拿好筷子和书。
首先是个人赛。小明第一个上场，他小心翼翼地翻着，翻一页都要好几秒。一分钟才翻十页。接着小李上场。她很着急，一页还没翻完，就想翻下一页，结果，没翻过去，生气地把筷子扔了。我第三个上场。我看准页码，一下就翻了过去，一眨眼就翻了几页。突然，吹来一阵风，一页怎么翻也翻不过去。我灵机一动，用筷子挑起页脚，终于翻了过去，一共翻了20页。在欢乐的笑声中，大家你方唱罢我登场，玩得不亦乐乎……经过一番较量，我获得第一名。
休息了一会儿，分组赛开始。先是A组的小丽上场。她故意坐在电风扇的旁边，把电风扇开到最大，筷子一动一夹，一下子就翻了十几页，一共翻了40页。接着，小乐翻了30页，小兰翻了35页。等A队翻完，我们组的小玲上场。她把筷子放在书的页面间，一页刚翻过去，就翻下一页，好像一秒就能翻十几页。A队看得目瞪口呆。想不到强中更有强中手。小玲一共翻了120页……我们队一个人就能胜过他们a队的全部人，所以我们完胜。
快乐的时光总是短暂的，课间十分钟就这样一晃过去了。同学们的欢呼声，还在校园里久久回荡。
篇12：筷子作文300字
我是一双可怜的筷子。昨天，我生长在东北的大森林；今天，我就成了人们吃饭夹菜的用具；明天，我就被丢进垃圾箱，成为废物一个。
以前，我和家人和和美美地生活在大森林里，与众多乡邻一起保护着国家的土地，滋润着一方空气，被称为“大自然的总调度室”。可是这些愚蠢的人呀，总是嘴上一套，心里一套，正当我们陶醉于这个称号时，他们却虎视眈眈的开着汽车，拉着大锯，大片的砍伐我们。他们忘记了我们的汗马功劳，忘记的大片土地需要我们的怀抱，忘记了异常的气候是生态失调的前兆，忘记了绿色天枰需要我们做依靠！他们只记得明天还会有大批客人来酒馆，只记得把我们运出去就有利可捞！
明天，我们将躺在垃圾箱里，回忆着人类是如何残忍地破坏我们的家园，如何冷酷的把我们骨肉拆散，如何摧残了我们的躯体，或许明天的明天，人类将躺在一篇沙漠里，只能在记忆里见到一株绿苗！
我只是一双筷子，一双已经用过的一次性筷子，我吝惜的不是我的躯体，而是茂密的森林，碧绿的草原和欢腾的野兽，还有人类那悠悠几千年的历史。
好了，我也累了，要休息了，用上我最后一口气，忠告人类：人类，别为自己挖掘坟墓！
篇13：筷子作文300字
我们每个人家里，都必有一些筷子。筷子有不同样子的，有长，有短。
筷子是我们生活中必不可少的一件吃饭工具。形状算不上美丽，也不是很丑。筷子的结构是非常简单的，身高大约是两分米至三分米高。它的身体高而瘦，从头到脚没有一点儿是胖的。筷子的姿态都是直直落落的线段，相貌最体态秀丽，样子可爱。筷子在我们的眼中是非常渺小，没有用的东西。
筷子不怕刀伤、咬伤，样样都不用怕。筷子就像一对小夫妻，一对筷子才能吃饭、吃菜、吃面。一根筷子能干什么呢？一根筷子不有用来吃饭菜，做各种事的是不行的，只有一对筷子才能够办到。
一根筷子很容易就把它的轻轻折断，不用费九牛二虎之力。十根、一把根筷子就不一样了，你怎样的折它都拆不断。所以我们大家要团结起来。
我慢慢的.明白了：团结就是力量，大家要团结起来，根根有用，根根有力，团结才能凝聚成巨大的力量。一个人的力量是很单薄的，大家团结起来才能形成强大的力量。就像一根筷子容易折，十根筷子硬如铁。
篇14：筷子作文300字
古人云：“民以食为天”，意思是说吃饭是天大的事。我的工作就跟这天大的事有关——给就餐班的同学发筷子。
话说这个学期初，老师在选发碗筷的同学的时候，好多人都举了手，我也踊跃报名。老师指定了邱奕，但我也很想干这份工作，于是就凑到邱奕旁边小声说：“要不要我帮你发呀？”还没等邱奕回答，老师就笑着说：“那你俩一块发吧！一个人发碗，一个人发筷子。”听到这句话，我好高兴呀！
每天上午下了最后一节课，我就第一个冲进洗手间，迅速地洗完手，回到教室发筷子。同学们洗过手，取了餐盒，纷纷来领碗筷，我和邱奕就给每人发一个汤碗和一双筷子。这份工作我干得很开心，也很轻松。
但有一次，我发筷子时有点儿心不在焉，时不时地东张张西望望，突然一位同学从座位上站起来，走了过来，我心想：不吃饭，是想干什么呢？他气呼呼地冲着我说：“你发的是什么筷子？！一个这么长，一个又这么短，叫我怎么吃饭呀！”我一看，可不是，根本不配对嘛。我赶紧说：“不好意思啊！”边说边给他发了一双新筷子。
我很喜欢我的工作，虽然很平淡，但这工作毕竟是跟吃饭这天大的事有关，马虎不得。
篇15：筷子作文300字
筷子一双，奥妙无穷。或许，在了解筷子之前，我们关于筷子的认识，大概只有“一根筷子易折断，十根筷子折不弯”一句耳熟能详的俗语了吧。
可殊不知，这筷子中竟包含了千千万万文人志士所寄予的情感。拜读李白的《行路难》，感叹“停杯投箸不能食”丢官离京的境遇，同情“拔剑四顾心茫然”迷茫落魄的心理；吟诵杜甫的《丽人行》，“犀筋厌饫久未下，鸾刀缕切空纷纶”，借杨氏兄妹奢靡，讽当时统治腐败；品味“红艳诗人”朱淑真的《咏箸》，展生活情趣，道心中疾苦……
一双筷子，七寸六分，代表人有七情六欲，本身说明了人与动物有本质的不同，而现在，它已成为了我们中华民族的独特象征！中国是一个礼仪之邦，几千年对筷子的使用，早已形成了成熟的'礼仪常规，比如长辈没动筷子，小孩是不能先动的，这是对长辈的尊敬。这不，又要开饭了，我坐下顺手提起筷子，刚伸进了盘中，转念一想，不对，爸妈还没有夹菜呢，于是便悄悄地缩回了手。
一双筷子握在手中，我思绪万千：原来传统文化就在我们身边呀，它时刻影响我们，以各种无形有形的方式滋润着我们的心田，处处留心皆学问，爱上传统文化，爱上生活。
篇16：筷子作文300字
周六下午，我在家里尝试用筷子翻书。
我拿出一双筷子和一本书，把它们放到了桌子上。我心想：用筷子一页一页地翻书，这有什么难的？我的左手放在了一边，压住打开的书页，右手拿着筷子的中部。我将筷子往书的页边上一搓，一夹，本以为会夹住一页，可那页面一下子就从筷子的旁边溜走了，气得我直跺脚。
我深吸了一口气，加大力量，将右手紧紧地握在了筷子上。我把背挺得直直的，双眼愣愣地盯着纸张，此时，我明显感觉到心跳变快了。我在心里对自己说：加油，千万不要紧张，总能找到方法的。我信心满满，好像一分钟能翻一百页一样。
这次，我把筷子移到页面的右下部位，控制好右手的力度，将筷子从右往左一推，此时，页面因为筷子的摩擦，立马站了起来，在左下角形成一个“小拱桥”。我迅速而灵活地将其中的一只筷子伸进了那个小拱门，接着，两只筷子相互配合，夹住页面，把它往左一翻。哈哈，翻书一页成功！
我就运用这个方法，一推、一伸、一夹、一翻，动作越练越快，越翻越顺利。最终，我在一分钟里可以翻二十七页呢。
筷子被称为万能餐具，它可以挑、拨、夹、扒、拌、刺，用筷子使人手灵巧，也能使人的大脑变得更灵活。
篇17：筷子作文300字
星期六，我们上了一节别开生面的作文课。首先，老师对我们说：“同学们，今天我们来玩筷子夹乒乓球接力赛好不好哇？”老师的话音刚落，整个教室就开始沸腾起来。老师见同学们兴致勃勃，说好游戏规则后，就开始玩游戏了。首先，老师把我们分成两组，看看哪组先把乒乓球夹到讲桌上，那组就获胜了。比赛正式开始了，同学们个人跃跃欲试，但乒乓球就像一只活蹦乱跳的小白兔，刚被捉住，但又从筷子中“逃”了出来，在桌上滚来滚去，不想被同学们捉住。
经过一番焦急的等待，终于轮到我了，我用筷子小心翼翼地夹住乒乓球，而乒乓球却像被抹了油似的光滑，从我手中轻轻地“溜”了出来，但我并不慌张，继续小心翼翼地把球夹起来，交给下一个队友，功夫不负有心人，这次终于成功了。这时，对方的“卖国贼”在那里跟自己的队友喊“夹不着”。而我们组的同学团结一致，克服困难，最终取得了胜利。
真是一场有趣的游戏！ 简评：对一次有趣的游戏的记录。描写生动形象，读者可以随着文章阅读，感觉到当时的气氛和紧张感。建议小作者对于自己参与的过程多加一些笔墨描写，突出重点，这样文章会显得更好。
篇18：筷子作文300字
今天，我看了一个有趣的实验视频，叫做筷子提米，我觉得很奇怪，对妈妈说：妈妈，筷子怎么能够把米提起来呢？妈妈说：那不如我们一起来做个试验验证一下吧！好的。我非常开心的答应了。
我马上去准备了筷子提米的实验材料，分别是一碗米、一杯水、一根筷子、一个空矿泉水瓶。首先，我把一碗米慢慢地倒入空矿泉水瓶中，接着我把筷子插入大米中，然后再提起来，但是并没有成功，于是我把筷子压到底，再提起来，仍然没有成功。
正当我感到非常气恼的时候，妈妈说：要不然我们加点水进瓶子，等会儿再试试？于是，我把杯子里的水慢慢地倒入瓶子中，等待了一会儿，我再尝试去提筷子，米也一起被提起来了，我心里乐开了花，别提有多高兴了，手舞足蹈地找爸爸分享我的成功。
为什么前两次会失败呢？原来往矿泉水瓶子里加了水之后，米就会吸收水分，提筷子的时候，米和筷子之间的摩擦力就会增加，用筷子就能够把米提起来了。
通过这次的.实验，我发现科学是非常有趣的。在日常的生活中，如果我们留心去观察，就会发现还有更多有趣的事物，让我们一起去发现吧！
篇19：筷子作文800字
筷子作文800字
筷子，在我们的生活中随处可见，人们在吃饭时总是用到它。它在人们的眼里真是平常又平常了。
筷子的出现可以追溯到几+年前。那时，中国的劳动人民吃饭时偶尔用两根树枚夹着吃，发现树枝比用手方便了许多，于是，这种夹食物的工其——筷子就在中华大地上广为流传起来，上自君王，下至农夫，无一不会使用筷子。筷予的种类很多，有金筷、银筷、铜筷、象牙筷、竹筷等，其装磺之多样，更是不肚枚举。后来筷子流传到东南亚各国，成为当地一种主要的餐具。
如令，筷子仍是我们吃饭时的主要用具。筷子的.主体形状很平常——两根硬棍。然而这种简单的物体却包含着深刻的科学道理。我们使用筷于时，用手握住筷子中上部，食指和柯指在前，其它三指在后项住两根筷子，张开时用掩指向土推，食指翘起，一根筷子便向上起，夹食物时扮指往后仰，食指往下按，抬起的筷子便往下压，这个过样正是物理学中一个重妥的原理——杠杆原理，这说明中华民族是多么聪明的民族啊！
筷子很好地体现了私杆原理，它的好处很多。西方人在我们的筷子发明后的很长一段时间后，才发明了刀、叉这类吃饭工具。把筷子与刀叉相比，更体现了它的优越性：中国人吃饭，只用一双筷于，省事方便，无论吃什么都可以很快夹到，节省时间，并且根据中医的经络理论，手指的运动可以促使人类更好地使用大脑。用筷子吃饭的同时还能锻炼身体，这乞不是“两全其美”？而用刀、又吃饭就不同了，费时、费事，要根据食物的形状、种类不时地更换餐具。中国的筷子早己闻名于世，各国游人和政府首脑到中国时，几乎都要学学如何仗用筷子。当年拳王阿里来中国时，就因没学会使用筷子而不得不在宴会上用手抓莱吃，感到颇为道憾。史多的外国朋友用过我们的筷子之后，往往衬这两根小小的硬棍有如此的奥妙大为感叹。
筷子的发明和使用，不能不说是中华民族的一个骄傲。
篇20： 摆筷子作文
摆筷子作文
随着“叮叮咚，叮叮咚……”声音响起。咦？这是什么声音？原来啊，是我们在玩游戏呢！什么？什么？你们也想看看？没关系，大家一起来吧！
随着一阵“噔噔噔……”的声响，我们的赖老师来了！我们迅速端正地坐在位置上，等待着赖老师。只见赖老师拿着几个杯子和好几根筷子，神神秘秘地走进来。我脑子里立刻、马上，第一反应也就是那老掉牙的游戏――――投筷子。顿时，教室里炸开了锅，大家都在议论赖老师葫芦里卖的什么药。“今天，我们来玩个游戏，叫‘摆筷子’”。霎时，教室安静下来，大家都是丈二和尚――――摸不着头脑，等待赖老师揭密。
“这个摆筷子的规则是：一根筷子横着摆，两根筷子竖着摆在它上面，当然，这两根筷子一不能掉，二不能碰到边沿。听清楚了吗？”
“听清楚了！”我们做出大声的回应。与此同时，大家也是摩拳擦掌，跃跃欲试，准备一场激烈的比赛。
第一轮上场的选手是吴思宁跟阙骏寰。同学们的第一反应都是女生比对男生，男生那是跟关公比打架――――自不量力啊！可是，事情并非我们想象的那么简单……评：入题太慢，废话多了些，把前面的内容试着删去一些！
比赛开始了，只见吴思宁开始攻克第一个杯子。哈！摆上一根竖着啦！接着第二根，只见她一脸沉着，慢慢摆着。呀！一不小心，“咣”第一根掉了。我的心情一下子从云端降到万丈深涯。现在把镜头转向阙骏寰。只见他那沉着中带了一些急躁。哈！他先把每个杯子都横着摆一根，等于成功了三根！他开始摆第一根竖的了，大家连大气都不敢出。“咣”，一听这声音就知道――――失败了！当时我真想大喊一声，你们这么笨吗？还不如让我来呢！但考虑到女生的面子，我还是把到嘴边的话给咽到肚子里去了。“时间到！”“啊――――”吴思宁因没掌握技巧而惨――――败――――了！
第二局轮到我跟吴欣怡了。说实话，当时我的心里还真有点怕怕的'。“开始！”我立刻用十万火急的速度采用了阙骏寰的方法，准备攻克第一个关卡。你们可别看我好像心平如镜，其实我心里好像有好几只蚊子在那嗡嗡叫，烦死了！现在我才体会到困难。啊！我好像找到中心点了！我手一松，耶，成功一根！我高兴得手舞足蹈，迅速地瞄了吴欣怡一眼。呀！她跟我一样，也成功了一根！看来我必需加油了！“时间到！”哎呀，怎么这么快！回想起来，筷子可真调皮，待在杯子上时像在玩跷跷板，真可气啊！我跟吴欣怡也打成了平手。
时间过得可真快啊，才转眼这比赛就快要结束了。从那刻起，我明白了：成功，不仅要有一份不服输的勇气，还要有那一份永变的恒心与那经得起风欺雪压、风吹雨打的耐心。
篇21： 筷子作文300字
没精神，一点也不想吃饭。我拿起筷子，轻轻地、慢慢地敲着碗（表示困了），发现敲法不同发出的声音也不同。顿时，我的精神又回来了，还组成了个“碗筷乐队”，“叮、叮、......”
过了一会儿，老爸生气了，“乐队”表演只好暂停了。可是我还是不想吃饭，又没了精神。突然，我又想到了一个好法子：把筷子竖着搭架子。可才两根筷子该怎么玩呢？哦，妈妈不是吃好了吗，我拿过妈妈的筷子。“啪！”可刚支起第三根筷子就倒了。我没有放弃，继续研究着，试验着，横着搭竖着也搭，可是就搭不出什么新玩意儿来。不一会儿，我又找到了别的乐趣，把筷子拿起来在空中搅来转去。看起来像是在表演什么虚幻的巫术，但我觉得也挺好玩的，嘴里又是发出不同的声音......当然，又被老爸给批了。
我还喜欢用筷子“串汤圆”，最高纪录三个；我还喜欢用筷子沾上水在桌子上画画；两支筷子在手还可以当乐队指挥棒......
筷子除了吃饭用，还可以有很多种玩法，可有趣了！
篇22：筷子小学作文
今天，陈老师给我们布置了一项作业，让我们每人都带一双筷子，我有些纳闷，语文课带什么筷子呢？老师的葫芦里到底装着什么药？我真期待明天的语文课啊！
第二天，我带着疑神疑惑不解的心情来到了学校。上课了，老师先给我们讲起筷子的文化。原来，我们国家是筷子的发源地，以筷进餐少说也有三千年的历史了，是世界上以筷进食的母国。筷子看起来只是非常简单的两要小细棒，但它有夹、挑、拌等功能，而且使用很方便，物美价廉。西方人还把筷子称为“东方的文明”呢！当老师说到筷子的忌讳“品箸留声”，我突然想到平时自己总是在吃饭时把筷子放在嘴里咬来咬去，原来这种行为是极为不文明的，听着老师的话，我惭愧地低下了头。
了解完筷子的文化，现在我们要开始观察筷子了，随着老师一声令下，同学们纷纷从书包里拿出了筷子，一双双筷子闪亮登场，教室一下子就成了筷子大卖场，五花八门的筷子看得我是眼花缭乱，有银做的，有竹子做的，有木头做的，有玻璃做的……其中最引人注目的要数陈海洋的竹筷子了，你别看它和普通的筷子没什么两样，但仔细一瞧，你就会发现上面刻着“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力为艰。”每当拿起这双筷子就会提醒我们要珍惜每一粒粮食。
通过今天对筷子文化的了解，原来看似一双简简单单的筷子还有这么多的学问知识呢！真是小筷子大学问啊！
篇23：筷子小学作文
就在那一瞬间，感动，轻叩心扉。温暖在心中久久萦绕......
我坐在椅子上，无聊的看着电视，突然，一个公益广告令我的内心充满了感动，内心久久不能平静。
过春节了，每家每户都热热闹闹的，在外的人们也都回家过节，他们个个拎着大袋小袋的，遇到同乡人都会问个好，使家乡里的过年气氛更加热闹了。与此同时，有一个老爷爷孤苦伶仃地在门口望来望去，他同那些归乡的人们打招呼，直到夕阳的最后一抹余晖从天的边缘滑落，天空被涂上了浓浓的墨，他才转过身走进家门，就在他转身后，一位大婶叫住了他。
“陈大爷，今晚就过来我们这边吃吧！”“不了，我这里还有煮粥。”“没关系，不就添一双筷子吗。”说着，那位大婶挽着老爷爷走了过去。
不就添一双筷子吗，就这句话不知安慰了老人多少。这一双筷子，对于我们没有什么，但对于一个老人来说这双筷子包含着家人的温暖，邻居的关爱。
一双筷子，暖人心。
此时此刻的我不禁想起了筷子兄弟。
20xx年的《小苹果》让筷子兄弟的事业直线上升，不过就在两人人气正旺时，解散的传闻甚嚣尘上。对于这个谣言他们全然不知，他们说：“一双筷子，散开了，你们以后怎么吃饭啊！”
这简简单单的一句话，不知感动了多少人。
是的，筷子包含的不仅仅是亲情，更是兄弟之间的浓浓的情感。
一双简简单单的筷子，感动了我，感动了所有人。
★沉默作文
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