以下是小编为大家准备的有趣的戏剧课作文800字，本文共23篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：有趣的戏剧课作文800字
有趣的戏剧课作文800字
“叮铃铃——”随着上课铃声的到来，同学们期待已久的戏剧课开始了。
“每个人去拿一张报纸。”堂堂七尺男人黄老师用娇滴滴的声音说道。
同学们听了，都忍不住哈哈大笑，但还是乖乖地服从命令。不一会儿，一张张平整的报纸“跟”着同学们走回了属于自己的位置。
“我们来玩一个关于默契游戏。”黄老师手里也拿着一张报纸，“报纸是道具，要好好的利用它。思乐，来，随便给我出个难题。”
李思乐想都没想，脱口而出：
“香蕉!”
“我说出难题你还真出难题啊?真听话!”黄老师瞟了一眼李思乐，撇了撇嘴，喃喃自语。
只见黄老师抓耳挠腮，圆溜溜的大眼睛在眼眶里骨碌碌地转着。忽然，他的眼睛里闪出了一道亮光，身体猛地往下也沉，蹲在地下，把报纸卷成圆柱当香蕉。黄老师把报纸上下对折，报纸便有了香蕉的弯度。他把报纸旁边的空气当成“隐形香蕉皮”，从上往下拉，然后站起来，双手紧紧握住“香蕉”，张大嘴巴，一副享受的`样子。
黄老师做完这一系列动作，台下立刻掌声如雷鸣般响了起来，他演得实在是太逼真了。
黄老师表演完了，我们大展身手的时候到了。
他清了清嗓子，假装咳嗽，让我们的紧张感油然而生。大家变得小心翼翼，连大气也不敢出，生怕做错动作：
“女人!”
当黄老师一声令下时，我长出了一口气。女人嘛，Soeasy!我自己是女孩子，长大后就是女人了，难道我还不会扮演女人?报纸长长的，最适合做女人的项链了。我把报纸卷成圆柱体，轻轻地挂在脖子上，左手叉腰，右手翘起兰花指，放在“项链”上，办成了一个“时尚女郎”。
完工了，欣赏一下同学们的“战果”吧!瞧!李思乐一手拿着报纸当镜子，一手翘起兰花指，朝镜子微微一笑，，完全是一个古典美女;曾静宜把报纸围成裙子，她左手叉腰，防止“裙子”滑落，右手抚摸着脸蛋，仿佛在欣赏自己······
接着，我们扮演了许多东西，玩得不亦乐乎。
下课铃声响起，同学们意犹未尽地离开戏剧室，期待下一节戏剧课的到来。
篇2：有趣的戏剧课日记
今天，我们班和七班一起听了一个关于戏剧的讲座。程老师讲得很生动，她一边给我们讲解，一边跟我们互动，和我们一起练习发声，教我们唱《十二属相歌》。我觉得这个讲座非常有趣。
通过这个讲座，我知道学习戏曲要先练习发声，这样唱出来的声音才好听。其次要表达能力强，理解能力也要强。我还知道了学习戏曲的人要站如松，坐如钟。这样吐气才能顺畅，声音才洪亮。
我觉得以上这些不仅是戏曲学者要具备的'，我们同样也要具备。
篇3：有趣的戏剧课日记
今天上午，程老师给我们上了一节快乐课堂，主题是戏剧表演。在程老师讲的过程中，所有同学都被吸引住了。程老师教了我们气息练习和儿歌表演。
通过这节课，我知道了一个人站在舞台上要声音洪亮，大方自然。有一句话是这样说的，台上一分钟台下十年功。只有勤学苦练才能在台上表现得更加出色。
有趣的戏剧课
篇4：有趣的实验课作文800字
科技飞速发展，世界日新月异。无论是哪个国家，无论是富有还是贫穷，科技都加快了各个国家前进的步伐。
中国也不例外。神舟九号顺利进入太空并且与天空一号完成自动交会对接；“蛟龙号”潜入7020米海底，创造了作业类载人潜水器新的世界记录……这些科技成就向世界展示了中国的科技实力。
这学期我们北塘实验小学开设了科技实验课程，我毫不犹豫地报了名。每周六下午，不管严寒酷暑，我都准时到达学校，一丝不苟地学好每次课程。
有一次新的课程开始了。“今天，我们要制作的是一个放大了几十万倍C60模型……”。听到这个消息，我们都饶有兴趣地看着老师，老师接着说：“C60是一种化学元素，它与世界上最坚硬的金刚石是孪生姐妹……”。同学们听得一脸陶醉。老师讲解完了C60的特性后，就该动手实践啦！
“首先，把用塑胶管和黑色塑料拼接成的五边形。然后在这个五边形的周围拼接六个六边形，最后”，老师顿了顿，郑重其事地说：“在两个六边形中间，拼接五个五边形，这些环节一定要小心谨慎地完成呀！”说完了制作过程，接着老师把一包鼓鼓囊囊的东西发放到每个学生面前。同学们就开始小心翼翼地拼接，教室里出奇的安静，仿佛一根针掉落在地上都能听见落地那一瞬间的声音。同学们都在捏着零件按照老师讲的步骤认认真真地拼接着。
有的同学动手能力差些，在拼接的过程中虽然心急如焚，但也无济于事。好长时间都在抓入挠腮，像个猴子般东张西望，好在老师的耐心的指导下，还是完成了任务。
拼好后，老师又让我们按照同样的方法再拼了一个相同的“龟壳”（因为拼接好半个C60后，看起来像个龟壳，所以我们暂且称它为“龟壳”吧!），用白色塑胶管把两个“龟壳”拼接起来，一个放大了几十万倍的C60模型就做好了！
此后，我们科技实验班还做了数不胜数的实验——有万花筒、直升飞机、织布机……。每次科技实验课不仅有趣，而且我们都能学到不同的科学知识，所以我越来越喜欢这门课程了。
科学改变世界，科学创造未来。我们要努力学习科学，应用科学，发展科学，把祖国建设得更加美丽和富强。
篇5：有趣的实验课作文800字
“叮铃铃......”随着一串优美的铃声，我们一起走进了科学实验室，这节是科学实验课，也是我们第一次集体试验。
刚进实验室，全班惊呼“哇——”不瞒你说，的确让人很新奇，总共有8张桌子，每个桌子中间都有一个水池，桌上有2个橡皮泥和2个烧杯，是供我们做实验用的。一个桌子能坐5个人，每5个人里都有一个小组长，很荣幸，我是其中之一。坐好后，发现我们组少了一个人，于是我就分配了2人一组——骆宇淏和郭锦月，我和陈雅涵。一切准备妥当后，老师便开始讲课了。
“把橡皮泥的体积与......好了，现在呢，我们每一组都有1个烧杯和橡皮泥，对吧？现在往烧杯接200毫升的水。”我拧开龙头，往里接了200毫升的水，等待老师的指令，“然后听我说，第一组把橡皮泥捏成饼状，第2组把橡皮泥捏成圆柱状，快，动手！”我和陈雅涵对视了一下，然后一起捏了起来。我捏了捏，觉得捏的不好，就让陈雅涵帮忙捏，最后，终于在我们的共同努力下，完成了这个似艰巨而又非艰巨的任务。
我小心翼翼地把它放入水中，看它的沉浮情况，不一会，它慢慢沉入了杯底，而水位却增长到了210毫升，老师说，那它排开的水量也就是10毫升。我看了看别人组的室验结果，有些人和我们的一致，但有些结果的水位却增长到了225毫升，我想：可能是因为接的水有些不同的原因吧。老师笑眯眯地问我们：“是不是都沉下去了？好！我们改变一下它，让它变成空心的，那它是沉还是浮呢？”我们想了想，应该是浮吧！于是怀着疑问我又做开了试验。我先把它揉成圆，然后压成饼状，接着把它压成正方盘子形，慢慢的、轻轻地放进水里，但是，结果却让我很惊讶——它又沉到水底了！我看着别人的烧杯，有些竟然浮了起来！这是怎么回事？我问老师，老师说：“那是因为你捏的橡皮泥有问题，知道吗？”我失望地点点头，然后无奈地看了看陈雅涵，她也不例外，和我一个表情。
“叮铃铃……”熟悉的旋律又响了起来，下课了，我只好垂头丧气地往回走，但是我也挺开心，因为这是我第一次做这么有趣的实验，从中我也体会到了做任何事都要细心，相信，多一份细心，就多一份成功！
篇6：一节有趣的课作文800字
天，万里晴空，花儿在微笑，鸟儿在歌唱，我走在上学的路上。听说我们来了一位新的美术老师，不知是何方神圣，真叫人期待。
进入班级，我得到了一个“爆炸性”的情报：我们的美术老师居然是保卫科长，突然想起了他在教训某些犯错的同学，那种“凶神恶煞”的样子，背后不禁一凉。
到了美术课，同学们都一改往日嬉戏的态度，反常老实的坐在座位上，安静的等待老师的到来。不久，老师来了。他穿着一件格子衬衫，戴着一副饱含学问眼镜，透出让人不寒而栗的目光。老师简单做完介绍完后，用幽默诙谐的语言来让我们简单了解美术，突然我发现这位老师的课其实貌似挺有趣的。
接下来我们切入了正题“构思”。老师说：“构思和想象是画画最为重要的。”老师给了我们一个题目，他一本正经地说：“如果有三只小老鼠，一个大罐头，还有一只汤匙，你们先猜罐头是啥味的？”全班哄笑起来。老师做了一个停止的手势，全班又安静了下来。
老师开始认真地提问了：“还是那三只小老鼠，一只汤匙，一个罐头你会怎么来想象呢？”一位积极的同学举高了手，笑着说：“我会先画一只老鼠扛着罐头回家，一只老鼠在拖着汤匙，还有一只老鼠在看风。”老师笑着说：“这位同学说的不错，可就是那两位扛着罐头和拖着汤匙的小老鼠，真是蚂蚁界的金刚大力士啊！”全班同学又都捧腹大笑。网上说笑能练成腹肌，如果节节都上美术课，那我们班上每个同学都肯定有八块腹肌。
老师说：“美术需要大胆的想象，敢于“随心所欲”，但也要结合一定的实际。”老师给我们的参考答案是三只老鼠合力用汤匙撬开罐头。
最后我们开始画画了，每个同学都展开想象的翅膀，在画画的世界里自由飞翔。在课堂快结束的时候，老师满意地表扬了我们班级，说：“大部分同学画的都很不错，少部分同学画的也很‘美’。”不知是哪位同学冒出了一句话“丑到极致便是美”的话又引起了全班的哄笑。
“嘀铃铃——下课了！”可大家都依依不舍的，还想继续上这堂有趣的美术课。
篇7：一节有趣的课作文800字
洁白的雪花从空中飘落下来，给大地披上了一层雪白的衣裳，一些动物正在悠闲的冬眠，世界变得安静下来。
教室中的我们，正上着有趣的科学课，窗外那美丽的梅花，暗暗散发着芳香。老师拿起自己手中的烧杯，好像在琢磨着什么。过了一会儿，老师又将试管举起，我们都很好奇，这是要干什么呢？只见他将试管中紫色的溶液倒入了烧杯中，轻轻地晃了几下，神奇的事情发生了，溶液从紫色变成看蓝色，这又是为什么呢？大家正在疑惑不解的时候，老师让我们自己来做一做这个实验，我们既好奇又兴奋，二话不说，就拿起器材做实验，可是，面对眼前这不解的现象，又担心奇迹会不会在自己的手中出现，心中像装了十五只吊桶七上八下。
我拿着盛放液体的瓶子看了一眼，无非就是颜色有点特别，并没有什么异常的现象，拿起瓶子摇了摇，瓶中除了有些杂音之外，没有任何异样。“难道是这种物质在空气中发生了反应？”我在心中揣测着，思考了很久，但是一点头绪也没有，坐在我旁边的同学静静地看着我，眼里充满着期待。这时，科学老师走到我身边并告诉我说：“这种液体在高速运动中，会发生变色现象。”我似乎想出了一些原理，试着将溶液放在酒精灯上燃烧，可一点现象也没有；我又陷入了沉思，大家都在目不转睛地看着我，仿佛是在说：这回你得出丑了，等会让我们看你垂头哭脸的窘态。我的倔劲在胸中燃烧：我偏不信连这小实验也做不了！我冷静下来，沉思片刻，终于有了头绪。
我将烧杯加热，并在加热的过程中向里面注入空气，慢慢地发现溶液终于由紫色泛出了蓝色，内心的欢喜难以言表，我的方法是对的；我继续加热，不再畏惧时间的延续，通过老师的帮助，我终于将紫溶液变成了蓝溶液。教室里传出了一阵热烈的掌声，我感到十分的欣慰，我为我自己的实验成功感到无比地兴奋。可能这就是做实验的乐趣吧！
岁月如此悠长，学习也在不断地进行中，既有快乐也有忧伤，这次的科学课让我明白了，只有通过自己不懈努力，不断实践，事情才有可能做成功。
篇8：一节有趣的课作文800字
这是我第一次上科学公开课，我抱着十足的期望来到了多媒体教室。我又开始了我的奇思妙想：硬币……桥梁、实验，我最爱做实验了！正在我想得入神时，就正式开始上课了！
李老师讲得声情并茂，我们个个听得津津有味地。到了做实验的时候，我们组的材料员陈鸿艺把材料拿出来，我们就纷纷把材料摆出来。开始叠硬币了！叠硬市可有技巧啦！起初，只能一个一个硬市慢慢叠，要小心硬币“塔”的平衡，不然一个花了好长时间的硬币“塔”就被自己给摧毁了！洪钰达和宏灵来搭硬币，陈鸿艺在旁边作辅助，我和泽渠在旁还做笔记。我托着下巴，静静地看着他们的动作：第一张一层厚的纸才承受了1个硬币的重量就“壮烈牺牲”了！我原来以为再加上一层的纸只能承受两个，结果让我大吃一惊。鸿艺不紧不慢地搭上了第二层纸，宏灵和钰达就开始搭起了“硬币大厦”。一个、两个、三个……随着硬币数的增加，我的嘴巴渐渐成了“o”型。“好！13个硬币！”陈鸿艺喊道。我大声说道：“哇！这么多啊！两层纸做成的桥梁竟然能承受13个硬币的重量！真是太神奇了！这两层纸一下子能承受13个硬币的重量，那岂不是四层的纸就可以承受26个硬币的重量了！哇！那太神奇了！泽渠点了点头，表示同意。钰达和鸿艺摆起了四幢的“硬币塔”，结果他们越搭越多、越搭越高，可是那座“桥”依然不倒，我心想：哈哈！我猜对了吧！就说能搭很多的硬币吗！“23、24、25、26、27、28、29、砰！”硬币塔还没搭完就塌了，陈鸿艺大吃一惊，说道：“啊！28个硬币承重量！”泽渠开始记录了起来。钰达觉得这个数字不准确，又觉得应该再搭一次，陈鸿艺想了想，又搭了一遍。“宏灵，你拿了几个？”鸿艺看着“桥梁”说道。“5个硬币！5加2等于7个！”宏灵回答道。“洪钰达，拿一个硬币来！”鸿艺说道。钰达二话不说递给了他。“好了！同学们！停下我们的实验。”李老师说道。我们又开始认真地听课了。
有趣的科学课，科学知识丰富多！科学实验乐趣多，欢乐更多多！
篇9：一节有趣的课作文800字
我们又迎来了新的学期，也迎来了一位新的老师——佘老师。佘老师他浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，放射出智慧的光芒，从这双眼睛里，我感受到佘老师的亲切幽默。
今天是新学期的第一课，佘老师却在黑板上写道：语文实践——看科学家像。并向我们提出三点要求，如果有一个人做不到，游戏将会结束。老师问我们能做到吗？我们都异口同声的说：“能”。
游戏开始了，老师问同学借了几个书包搭“堡垒”。只见一个接着一个的同学走下讲台时，都开怀大笑，这引起了我的好奇心。令我印象最深刻的是郭翰铭。他是跑上讲台的，还没等老师开口，他就兴奋的说：“我要看牛顿！我要看牛顿！”
老师笑了笑说“你可要看仔细咯！”
说完，郭铭翰被领进了神秘的“堡垒”里。不一会儿，老师就问：“牛顿帅吗？”他不好意思的点点头说：“帅”！然后就“咯咯咯”大笑着跑了下去。这更加引起了我的好奇心，我恨不得长出一双翅膀，马上就飞到讲台上一探究竟。
终于轮到我了！
我怀着迫切的心情跑上讲台，还没等老师开口，我就迫不及待地说：“我要看居里夫人！我要看居里夫人！”
老师问我：“为什么要看居里夫人呢？”
“因为她是震惊世界的科学家啊！”
老师拍拍我的肩膀，笑着对我说：“见证奇迹的时候到了！”
我被老师领进了“堡垒”里，他打开了神秘的相册。我睁大眼睛四处寻找着，却只发现了一面圆圆的、粉红色的镜子。镜子里映出了一双水汪汪的大眼睛好奇地望着我，一张小脸蛋泛着微微红晕，她正冲着我腼腆地笑呢！这不是正是我吗！我？居里夫人？伟大的科学家！还没等我回过神来，老师问：“居里夫人漂亮吗？”我想了一会儿，不好意思的说：“漂亮！”然后就捂着嘴，弓着腰跑下了讲台。
回到座位，我静下心来思考：“老师为什么给我们看科学家像？突然，我恍然大悟：这是老师对我们的信任，告诉我们只要现在努力，将来也会成为下一代牛顿、爱迪生、居里夫人……
这节语文实践课令我终生难忘。
篇10：一节有趣的课作文800字
在上一周的时间里，我们班上了一堂有趣的体育课。
那一次课上，我们进行了“龟兔赛跑”比赛。老师将我们男生作为兔子，而女生则作为乌龟。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”规则是这样的：男生是兔子，所以说在比赛的时候需要用蹦跳的方式前进，而女生是乌龟，所以说比赛的时候需要蹲着跑，想鸭子走路一样。比赛前，双方需站在起跑线上预备，等哨声一响，就立刻出发，看谁先抵达终点。
我被分到了第五组上，第一组的.人马上就要开始了，他们正在起跑线上就位。“嘟！”哨声一响，他们立刻出发。刚开始时，男生要比女生快一大截，蹦蹦哒哒地在操场上弹跳着，这可真是如同兔子一样。而在后面的女生，可真的如龟行走了呀！一步一步慢慢地踏着。到了后来，男的跳到差不多半圈时，速度也慢慢地降了下来，不知是怎么回事，竟比女生蹲着走还有慢。后来，女的的速度逐渐快了起来，两者之间的差距也在逐渐缩短。接近终点时，男生还是以他那坚强的毅力冲到了最后，先抵达终点。
过了不久，很快就轮到我上场了。前一组的人刚结束，我和我同组的那个女生就上了“战场”。我们各就各位，老师的哨声一响，我就如弓上的箭一样，“嗖！”地一下就弹了出去。起先我也如同上几组的同学一样，比女生快了好大一截，心里那个得意啊，但丝毫不敢放松。我努力地蹦着，可是不知怎么的，跳着跳着，双腿好像失去了知觉一样，怎么也抬不起来了，到后来就没了一点力气。可是，和我一组的那个女同学，长腿长胳膊，个子高出我大半个头，动作快捷，天生的一个女汉子。我虽尽力跳着跳着，可那个女同学越来越接近我，甚至超越了我。我内心那个焦虑啊！又羞又恼，羞的是还不如女同学；恼的是自己短胳膊短腿，一蹦还没有人家的三分之二，更恼平时太缺少锻炼。不行，我得像个男子汉！流血流汗但不流泪！我咬咬牙，大步大步地跳着，慢慢缩短了与她的距离。快到终点时，我奋力一搏，使出吃奶的劲，虽然还是没能超越她，但我已经尽力了。
这次体育课，我失败了，可是我尽力了，我努力了，虽败犹荣，我明白：人生在世，很多事我是无法逾越的，只在乎那个过程的美丽。
篇11：一节有趣的课作文800字
昨天下午，老师带领我们来到了“五小实践中心”去上了一节关于海洋的综合实践活动课。
大家为了这个活动已经兴奋、准备了好长时间了，怀着激动、快乐的心情我们一路蹦跳着来到了“五小实践中心”。
五小实践中心是我们学校最漂亮的地方，也是我最喜欢的地方，抬起头彩灯闪烁似漫天繁星，一个个主题教室布置精心，散发着迷人的色彩吸引着我们，我真恨不得立马跑去尽兴地游览一番，可是我们今天活动的地点是海洋馆。大家坐在海洋馆，只见四面墙壁都装饰着海洋生物的大型图片，让人感觉置身于海洋世界之中。大家坐定就开始了分组交流，每一小组同学就自己小组感兴趣的内容发表了自己的看法。
开始全班交流了，大家争先恐后都希望争取机会谈谈自己的发现到台上大显身手一下。最先上台的是肖凡，他手拿资料，开始流利地讲述着，同学们听得很认真，深怕漏掉一个细节。我一边听一边暗暗记忆，肖凡的讲解结束他提出了几个问题，同学们虽然踊跃发言可是回答都不对，肖凡只得公布了答案，我失望地叹了一口气，下定决心下次一定还要用心听，认真思考。
同学们抢着上台，徐畅、张逸……眼见一个个同学都有机会了，可还是没有轮到我，我的心里像要爆炸似的真恨不得跑到老师眼前去施个魔法，让老师的眼里除了看到我看不到其他人。终于，只剩最后一个机会了，我站起身，使劲把手往前伸，尽力踮起脚，老师终于看到我了，叫了我。我的担心一下子跑到了九霄云外，快乐地跑到了台上。我讲起了我感兴趣的虎鲸。我时而侃侃而谈，时而拿起手中的图片向大家展示，我真想把我对虎鲸的了解都告诉同学们。同学们听得那么专注，有的同学还在做着一些记录，老师也微笑着听着。我的讲解结束了，向同学们提了几个问题，每个问题同学都能对答如流。“我讲得真好！”心中的自豪充溢了整个胸膛。讨论结束，老师带领我们参观海洋馆，对海洋馆中的生物、矿物、能源等做了一些了解。大家听得格外认真，看得格外细心。活动结束了，我们依依不舍地离开了五小实践中心，期望着下次的学习。
我喜欢五小实践基地，我们在这里得到了知识，享受了快乐。
篇12：一节有趣的课作文800字
我上过许许多多的课，在这么多的课中，我印象最深的就是那节有趣的课了。
那天，我们坐在教室等待老师来上课。只见老师一边走进教室，一边说：“同学们，今天，我们来做一个有趣的游戏。你们知道是什么吗？”“传口令！”同学们异口同声并纷纷向老师投去期盼的目光。我心想：“真是大姑娘上轿————头一回！”
老师先把游戏的规则讲一遍：“每个小组坐（或站）成人数相等的一排。不准隔着人传。每条口令只能传一遍。不许偷听，不干扰别人传口令”
游戏开始了。老师先把口令写在纸上，然后让每组第一个同学上去看口令。他们看了一遍，把口令深深地刻在心里。个个胸有成竹，都希望自己的小组获胜，我也信心满满。
“开始传！”随着老师一声令下，同学们展开了激烈的传口令比赛。我看着第三组的那两个同学正传得笑呵呵的，心想：“什么时候轮到我呀！”还没等我回过神来，赵晓琪已经在我耳边叽哩呱啦说了一大堆，我糊里糊涂地听了遍，是什么？但是隐隐约约听到一句话。赵晓琪说完之后，我不再多想，便迅速地转过头去，对我后面的同学传口令。可是由于我太紧张了，把口令中的“地”说成“田”了。我真后悔，真希望时间能够倒流。我怀着紧张，激动的心情往别组瞄了一眼，只见其他的小组都已经传到第六个同学。再看看我们组，天啊！我们的小组才传到第四个同学。我真为我们组捏一把汗。
每个小组都传完了。结果全部放到投影仪上，五花八门，什么都有。有“绿青蛙呱呱，蹦到田里看青蛙”但是最搞笑就要数我们小组的答案了：“加紧光，紧紧加，紧加，紧光。”这答案让我们笑得前俯后仰。公布正确答案了：“绿青蛙，叫呱呱，蹦到地里看西瓜。”
这次游戏让我收获了："不能以讹传讹，别人告诉你的东西，要先经过大脑的思考，再从嘴里说出来。”
篇13：一节有趣的课作文800字
今天的科学课上，班级的同学做了一个十分有趣的科学实验。
一进科学教室，同学们就发现了摆在材料桌上的白砂糖。几个女生便连忙开始了讨论，另外几个调皮捣蛋的男生更是直接用手指蘸了着白砂糖，津津有味地吃了起来。我则在心中抛下了一个巨大的问号：今天的课题是《物质发生了变化》，跟白砂糖有什么关系呢？
同学们落座后，科学鲍老师便手托一盘白砂糖对我们说：“同学们，糖是我们厨房里必不可少的一种调料，可是每当我们将其倒入锅中与其它食物一起翻炒时，糖往往会神秘地消失，今天就让我们一起研究糖的变化。请各个小组的材料员到材料桌上领取材料！”
过了没有多久，材料员就端着一大盘材料，风风火火地跑了回来。“各小组实验员注意，你们今天的任务是利用酒精灯加热大铁勺中的白砂糖，各组记录员认真观察做好记录。好，实验开始！”随着鲍老师一声令下，我们开始了今天的实验。
实验员轻轻地把盛有白砂糖的大铁勺举到点燃的酒精灯上。一开始，除了不时从勺子里传出来的“滋滋”轻响，白塘几乎没有丝毫变化。约莫过了十五秒，从勺子的底部升起了袅袅的白烟，白糖下方开始冒起了细小的泡泡。很快，勺子底部缓缓地溢出了嫩黄色是液体，整个勺子都开始变得滚热，沸腾，空气中也逐渐开始弥漫浓浓的甜香，引得我们的组员直咽口水。随着热度的增加，时间的推移，黄色的糖浆变成了棕色的糖浆，又逐渐变成了凝固的黑色糖浆，气味也从诱人的香甜变为呛鼻的焦味。实验员连忙把大铁勺扔到冰水中降温。
观察从冰水中捞出的大铁勺上面焦黑凝固的“硬东西”，我们不禁大为感叹：同样是一种东西，加热前和加热后竟会有如此巨大的变化！
这时鲍老师的声音再次回荡在教室：“同学们，其实糖通过加热融化成糖浆就是一种物质的变化，这是化学变化。而有些变化只改变了物质的状态、大小等，这是物理变化。糖在加热中融化没有产生新物质，而变成棕色糖浆和黑色糖浆的过程中产生了新的物质，所以说糖融化是物理变化，而糖变成棕色、黑色糖浆则是一种化学变化。”
听了鲍老师的解释，我们恍然大悟，对“化学变化”和“物理变化”两个概念有了清晰的了解。
篇14：一节有趣的课作文800字
今天下午我们班上了一节别开生面的语文课。
铃声一落黄老师来到了教室，笑眯眯的说：“今天，老师给你们带来了一份吃的。”说着从身后摇身一“变”出一枚核桃说：“这核桃可大有用处呢！”同学们听了都争先恐后的举起小手，有的说可以补脑，有的说核桃是食疗佳品，还有的说可以补血养气、补肾填精、止咳平喘、润燥通便等良好功效呢！真是五花八门。老师听了，满意的笑了笑，摆摆手示意停下，同学们马上安静下来了。老师接着往下讲：“那么你们想不想尝尝？”同学们兴奋的异口同声的说：“想！”然后蜂拥而上的把核桃一抢而光了。
我拿来了一个小核桃，左右打量起来：它是一个棕色的小东西，摸摸发现十分坚固，好象在像我挑衅似的，似乎它活了，藐视的看着我，我气极了，拿着它使劲儿地掰着，但也是徒劳，我有往椅子上磕，仍没有作用，最后，我静下心来想：不行，看来还得用智慧。
我左右看了看，同桌熊浩淇早已用双手把核桃挤碎了，现在正在炫耀呢！王峰青也正在奋战，看，他坐在凳子上发愣，突然，他想发现新大陆似的，拿起放在桌面上的核桃，把桌子往外挪了挪，把那枚核桃放在我俩桌缝之间，突然，他猛的一挤，核桃开了！他的嘴咧得比如来佛祖的还要大。在往四周环视一下，同学们有的欢喜有的忧，有的在为没开而发愁，有的正在拿着开的核桃耀武扬威呢！
我坐了下来，仔细端详着手中的核桃：它的皮是棕色的，有“皱纹”，有裂痕，我在口中念叨着，突然，我转到核桃中间时，呈现在我眼前的是一条“十”字形的裂痕，我试探的敲了敲，似乎薄许多，我拿出圆规对着那条“十”字中心使劲一挑，呵！核桃居然开了！我兴奋极了，甚至想一蹦三尺高，不，是五六七高！
拿着手中这个破开的核桃，我若有所思：“这大概是核桃吸取大树养分时的入口吧！”我自言自语道。但也不就是说不管多强的人也会有弱点吗？这不是核桃给我们的启发，老师要让我们的道理吗？我也情不自禁的为我的感悟天分而沾沾自喜道。
叮铃铃……清脆悦耳的下课铃声响了，我对老师讲了我的发现，老师也直夸我聪明呢，我更是得意洋洋。
这节有趣的语文课真有意义！
篇15：一节有趣的课作文800字
记得有一次，我们班在第三堂课进行了一节有趣的自然课。
邵老师先让同学们一个个上讲台表演一下，可是没有一个人愿意上台表演，因为怕别人笑话自己。邵老师看见没有人来，就对我们说：“既然没有人愿意来，那我们就换个节目。”我们都说：“好的，那换什么？”邵老师说：“比赛画圈。”我们不服气地说：“简单，不就是画个圆圈吗？”邵老师说：“可不是这样，要把自己的耳朵、眉毛、嘴巴、眼睛和嘴巴等等都要画上去的。”我们想：“这个有点难度。”邵老师看着我们个个摆着个苦脸，便对我们说：“这个简单的要命。”我们说：“那你在黑板上画吧。”邵老师说：“好，我画给你们看。”我们看着邵老师画给我们看。看到一条线，我们就问邵老师：“这个表示什么意思？”邵老师说：“你们真笨，直线不就像眉毛吗，耳朵把它看作是一个圆，嘴巴可以看着对勾不就行了啊。”听了邵老师这么一说，我们就明白了许多。邵老师接着说：“前面三组先来，后三组等着，由组长先开头，后面三位组长要蒙住前面三位组长的眼睛，而且还要转三圈再画，听懂了吗？”我们都说：“听懂了。”邵老师说：“开始。”我们便一个个来画，刚开始还可以，到了后面，有的人把眉毛画在头上，把眼睛画在鼻子上，把鼻子画在头的下面，把嘴画在眉毛上，一个还行，有的人画了两个，一个画在脸上，另一个画在鼻子上，把我们笑得快要没气了。不一会儿，邵老师走过来，一看便说：“妈呀，这是谁画的头，人不像人，鬼不像鬼，看我画的多漂亮啊。”我们说：“这是你看着画的，有本事让我们蒙住眼睛，你再画。”邵老师说：“好的，我就画给你们看看。”说完，邵老师就蒙住了眼睛，开始画起来。不一会儿，邵老师就画好了。我们看到老师画的好可笑了，他把人的头画得还行。邵老师说：“不错吧，这个头是不好看，但里面还可以，你们里面比我差多了啊。”我们说：“不好看，差死了。”我们刚放下话，就打起来下课的铃声。邵老师说：“下课。”我们听到这句话，就匆匆忙忙地离开了教室，走在了回家的路上。
在路上，我想：这是一堂有趣的节目啊。
篇16：一节有趣的课作文800字
上个星期三，科学老师带我们上了一堂有趣的科学课。
课前，同学们都安安静静地坐在自己的位置上，期待科学老师的到来。清脆的上课铃声刚止住，老师就拿着一大堆毛皮、丝绸帕、玻璃棒和橡胶棒等东西，快步走进了教室。同学们都睁大眼睛望着魔术师般的科学老师，不知她这堂课又耍什么戏法。只见老师不动声色地在讲台上放下东西后，拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电”字。
教室里静悄悄的，同学们竖起耳朵等着老师讲课。而老师却叫了个女同学到讲台上来，要她把自己的尺子使劲往头发上摩擦后，再把它伸向一堆细细的碎纸屑。刹那间，奇迹出现了：许多纸屑立即自动地粘到了尺子上。正当我们看得目瞪口呆时，李老师问道：“同学们，你们说是什么东西使纸屑粘到了尺子上去了呢？”“电、电！”同学们立即争先恐后地大声回答。教室里像油锅里撒了盐似的炸开了锅。李老师又紧接着问：“哪来的电呢？”多数同学转入了沉思，只有几个小机灵试探性地小声说：“摩擦的呗。”“对，是的，是摩擦得来的。”李老师高兴地马上接过他们的话茬，一字一顿地说：“物体摩擦后能够吸引轻小的东西，我们说这物体带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的现象，就叫摩擦起电。摩擦起电的现象是经常发生的……”
真有意思，李老师这样一下子把我们引进了奇妙的电的王国。接着李老师又给我们讲了物体为什么会摩擦起电，什么叫正电，什么叫负电，边讲边给我们做了同种电互相排斥，异种电互相吸引的静感应的实验。同学们津津有味地看着、听着，就像紧跟着她在电的王国里旅游一样。
最后，李老师真像魔术师那样，让我们观看了用摩擦起电的方法，使玻璃板下的小纸人跳舞，并给我们每个组分发了毛皮和橡胶棒，或丝绸帕和玻璃棒，让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做着实验，一边想着在书上看到的“登上电学宝座的法拉第”和“探索雷电秘密的富兰克林”，心里翻腾着：电啊电，为了祖国建设，我也一定要向他们那样力争做一个在电方面有贡献的人。
下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的试验时，一个个不由自主地埋怨道：“哎，怎么搞的，这节课时间这么短！”
篇17：一节有趣的课作文800字
今天，老师来到了班上，手里拿着一个黑色的小盒子，那里面装的是什么？这让我们都很好奇。让我给你说说吧！
老师和我们说“这是全世界上独一无二的东西，你们猜一下。”这下，全班都炸开了锅。讨论的声音越来越大，同学们有的说“里面是戒指！”还有的说“里面是一条虫子！老师要吓唬我们。”等等的议论声，在老师的一声下开始了。
老师叫到“我们来猜一下里面是什么东西好不好？”
“好！”
小红举起了手“老师，里面装的是一条项链！”
小刚嚷道“不是，不是的，里面是一条虫子。”这话惹的全班哈哈大笑。
“这里面……这里面是考卷的小炒。”这句话一出来，大家都忍不住大笑了出来，老师说“呵呵，你的想象力也太丰富了吧！老师怎么可能会有这种东西呢？”这下，大家起劲了，有的拍桌子，有的蹦起来。
“那我请一位同学上来看看吧。不过看完了你不能说哦！”老师说。“那我请……玲玲吧！请你上来看一下。”
玲玲满怀激动地走了上去，看这个独一无二的东西。可是走上去一看，不禁笑了出来，这在下面看着的我们很纳闷，到底是什么呢？
玲玲走下来后，我们都问着她，到底是什么。可是她只是说“这是个秘密。嘿嘿。”
终于轮到我了，虽然过了很久，但是我还是那么地激动万分啊！真想走上去看一看，我开心地跑了上去。
还真的让人好笑呢！那居然是一块镜子！我也忍不住笑了出来，看着镜子里的自己，我更是忍不住了。
之后，老师公布了答案“同学们，你们肯定很好奇里面是什么吧？”
“是的！老师，请给我们看看里面是什么吧！”我们一同说道。
老师把那块镜子转了过来给我们看。我们顿时有种被耍了的感觉，问道“怎么是镜子呢？不是说独一无二的吗？镜子我也有。”
老师说“镜子是每个人都有的，但是镜子里面的自己却是独一无二的，难道不是吗？”
听了这话，我们全班恍然大悟。
“哦！原来是这样啊！”
我明白了，其实什么东西都可以有两样，但是唯独自己只有一样。
篇18：一节有趣的课作文800字
上课铃响了，郭老师严肃的走进教室，像往常一样起立行礼完毕后，便用最快的速度把王浩杰同学推出了教室。丈二和尚摸不着头脑的王浩杰也只好乖乖地站在外面。
顿时，教室里议论纷纷：“不知王浩杰那小子又犯什么错误了，真可怜”。“他平时那么爱说话，肯定是说话了才被老师罚站的。”教室里你一言我一语，七嘴八舌地议论着、猜测着。
郭老师微笑着示意我们停下来，问：“刚才出去的同学叫什么名字你们知道吗？”“王浩杰——”大家齐声回答。“今天你们见过他吗？”老师又问。“见过见过，他坐在第一排，当然见过。”调皮的回答声从角落里传来。喊得最响的是王浩杰的同桌斯昱超。
嘿，王浩杰不是犯了什么大错误，老师用他的事来教育我们吧，听那语气又不像，那是怎么回事呢？我心里猜测着。
这时，老师又发话了：“大家都确定见过他？那好，老师要做一个实验，证明一下，你们几个人是长着嘣嘣直跳的心的。”听了老师的话，我和大家一样，用手捂着胸，很自信地感觉到，我是有心的，因为这颗心在“蹦蹦蹦”跳。
“谁记得王浩杰今天穿的衣服是什么颜色？”老师严肃的问。
大家你看看我，我看看你，一番窃窃私语后慢慢地举起了几只手。
老师让举手的蓓蓓回答，蓓蓓说：“是蓝色的教练服。”
又有几个人轻声说“是黑色的。”
老师接着指名让同桌斯昱超站起来，斯昱超如同身负千斤重担，满脸通红，吃力地站起来了，看着他的样子，我就猜到了，他肯定说不上来。全班哄堂大笑。
老师笑眯眯地推开门把王浩杰请了进来，这时全班同学又是一阵哗然。因为王浩杰今天穿的既不是蓝色衣服，也不是黑色的衣服，王浩杰今天穿的是橘黄色的运动服。
王浩杰走回座位，大家兴奋不已，纷纷谈论自己的感受。老师示意大家安静下来，抑扬顿挫地说：“哈哈，我说你们几个人有心啊？我们要用心观察身边的事物，就会有写不完的写作材料。现在我要求大家把刚才发生的事写在作文本上，题目自拟。”
我兴奋不已，忙拿起手中的笔记录下了今天别开生面的一堂作文课。
篇19：一节有趣的课作文800字
星期五的时候，我们班上了一节有趣的烹饪课。
烹饪课的前一天，老师叫家长教我们学做一道菜，烹饪课用。回到家我准备了：香肠、马蹄、萝卜、青瓜。我先把它们洗净切好，然后放入锅里炒呀炒，炒呀炒，炒呀炒……炒得很累，我大叫：“我好累呀，妈妈快来帮我！”在妈妈的鼓励下，总算把菜炒得香喷喷的，我体验了父母的辛苦。
烹饪课的那一天我很开心，叫妈妈也去参加烹饪课。到了烹饪课现场，我手舞足蹈，“太好了！太好了！我最盼烹饪课了！”我高兴地叫道，跑来跑去，我就是个蹦蹦跳跳的“小黄雀”，一刻都停不下来，一会往这看看，一会往那看看。我找了一个好朋友最多的组，坐下。
家长们把各式各样美味佳肴拿到烹饪室加热，我和朋友们说说笑笑，一看到上菜了我们会不由自主地大叫一声“哇！上菜了！”爱心形的芝士蛋糕黄灿灿的，象征着同学、老师、父母的爱；诱人的鸡翅香气扑鼻，让人直流口水；可爱小熊形状的寿司，就像小玩具一样，摆在寿司旁边的蔬菜有月亮形的、心形的、花朵形的，真让人不忍心吃它们……
我们一窝蜂地涌上去夹菜，各种各样的菜式都逃不过我们的眼睛。吃了一段时间后我们还会有水果，有香甜香甜的哈蜜瓜，看似黄金的芒果，像个皮球一样的西瓜……吃了那么久的咸的，还真想吃吃甜甜的水果呢！我们品尝了很多美味，我们又吃又玩。同学们有的坐在树下面边乘凉边吃；有的吃完了开心地奔跑着；还有的坐在台阶上聊着天;还有些没吃饱的同学还在抢着吃东西。一个妈妈带了几个芒果，特意先给了老师一碗，小朋友们排着队，排呀排，排呀排，芒果分完了，有些同学失望地走了，芒果也太受欢迎了吧！老师还没舍得吃那一碗芒果，看到我们馋嘴的样子，挥挥手：“来，老师跟你们一起吃吧。”看着我们一个个拿着芒果开心地跑了，虽然她自己没吃到，但看到我们开心的样子，老师已经很开心了。
美好的时光总是过得那么快，转眼烹饪课结束了，我恋恋不舍，这真是一节有趣的烹饪课啊！下一年的烹饪课快点来吧！
篇20：一堂有趣的课作文800字
从我前脚踏进幼儿园那一刻，就开始了上课的旅程！从那一天开始一直到今天，我上过的课不计其数、数不胜数，语文课、数学课、英语课、体育课……有趣的，无趣的，生动的，受益无穷的……其中，要说印象最深的，当然要数上上周的活动课啦！
活动课老师到来之前，班级一片喧闹，大家都激动不已：“老师今天会有什么项目给我们呢？”“哈哈，不管是什么，我们男生都必胜！”“切，说不定惨败的是你们。”同学们还争吵着，说曹操、曹操就到！只见活动课老师从天而降，瞟了我们一眼，丢了几个愠怒的眼神，用训斥的口吻说：“安静！出门、列队！”于是，大家蜂拥至教室门口。
到了活动地点，老师不紧不慢地“变”出一颗……篮球！男生和女生都欢呼雀跃：“哦耶！”篮球赛开始了。两边的选手如两支离弦的箭一般“飞”了出去，他们的身后就像被丢了手榴弹一样，“炸”出一声又一声的鼓舞声：“加油！”“快追上她！”“不能落后！”“啊……掉球了，掉球了！”“不能让男生赢！”两边的选手听到鼓舞声，精神大振，手里运球，脚下生风，飞也似地传球给对方，男生奔跑，女生尖叫，整个球场如同沸腾的开水，滚动着热情和欢乐。
轮到我了，只见前面的男选手一招“一丈跃”“飞”过了女生选手，把球迅速传给我。我接过球，用力一蹬，把球顺势前推，运着球冲了出去！即使陈思澄紧追不舍，我也如同狼遇到了一只羊，老虎遇到了一匹马一样，那是一个心不快跳，面不改色。果不其然，我飞也似地运球，闪电一般地奔到最后一位同学前面，刚把球传给他，他就乘风破浪，带着必胜的信心奔了出去。一阵大风抚摸着我的脸颊，这更使我激情似火、神采飞扬。我大声喊道：我们的命运全靠你啦！他不负众望，在女生到达终点之前一步把球交给了第一位选手：甘一宁！
当大家汗流浃背地回到教室，我突然有种从沙漠回到都市的感觉，但同时又感到从未有过的快乐。原来，运动就像巧克力的味道一样，又苦又甜。不过，没有了同学的陪伴，一定是只有苦，没有甜了吧……
篇21：一堂有趣的课作文800字
那天下午，学校研学厅三百多个座位座无虚席，连走道里也坐满了人，一眼望去，人头攒动，黑鸦鸦的一片，原来是下城区语文教研活动在我校举行。
讲台上，站着一位戴着眼镜的老师，他那微微内陷的眼睛里流露出亲切的神情，脸上挂着自然的微笑，显得和蔼可亲。他就是语文领头人之一，一位大师级人物――蒋军晶老师！
蒋老师幽默风趣的语言一下子吸引住了我，勾起了我无限的想象，我的思绪便跟随着蒋老师在作文的海洋里遨游。屏幕上出现了一条狗，一条无助的狗。我的心，一下子被狗那忧伤的眼神给拽牢了。
“这节课，我们来学习无字绘本《流浪狗之歌》！”随着音乐响起，绘本也翻动着，那只被抛弃的狗仍然忠诚于主人，执着不休地寻找着他。但他再也没有出现在狗的视线里。于是，狗又找到了新的依靠：一个孤独的小孩。两颗孤寂的心互相温暖对方……
蒋老师微笑着，做举手状：“大家最喜欢哪幅画？”顿时，无数只小手像雨后春笋般冒了出来。老师请我回答。在众目睽睽之下，我毫不怯场，自信满满地说：“我最喜欢第三幅图，那只狗追着汽车跑，最后追不上了，气喘吁吁地走在马路上，失望地凝视着远方。”老师向左跨了一大步，很夸张地挥了一下手，为我点赞：“这幅画最能体现出狗的寂寞，非常好！”老师陆续叫了几个同学，大家都回答得令人满意。蒋老师越讲越激动，眉飞色舞，似乎中了百万大奖。
接着，老师让我们挑选一幅图配上文字。我顿时觉得文思泉涌，不一会儿就写了一大段。老师在我的作文本上打了一颗星，表扬我的作文优美动人，令人浮想联翩。
老师邀请我们读读自己的作文，一个人读完了，自己觉得比他差的人要坐下。写第一幅图的人站起来了，他们旗鼓相当，厮杀惨烈，场面颇为壮观。写第二幅图的，力量相差可就悬殊了，陈逸松读完后，还有十几位同学站着。等我读完，全场都被我秒杀，大家都甘拜下风，齐刷刷地坐下了。
杜立衍似乎很不甘心，瞥了我一眼，那眼神中充满了嫉妒的火花，他纠结万分地坐下了。老师激动不已，声音及其富有变化，再一次表扬了我：“太棒了！这就是真正的高水平啊！哟！这么自觉，全都坐下了？看来你们还挺有自知之明的嘛！如果现在还不坐下，那只能用四个字来形容了――自不量力。”顿时，全场哄笑。
在欢声笑语中，两节课很快过去了。大家收获满满，前来观摩的老师也纷纷点头称赞。
篇22：一堂有趣的课作文800字
今天，是我们第一堂物理课。我们都怀着一种激动，期待着物理课上的实验。上课铃敲响，我们都迅速坐到位置上，等待着老师的到来。没过多久，老师便匆匆赶到，手里还提着一箱东西。是什么呢？大家心里都很好奇。
首先，物理老师介绍了物理的一些基本情况。“物理呢，其实是一门有趣的学科。”老师这样说到，为了证实他的说法，老师特意还准备了很多实验器材，就是为了给大家做实验。
老师拿出了一个杯子，将一枚硬币放入杯子里，然后将杯子的角度移动，使我们都看不见硬币。可是，老师却往杯子里面倒入了一些水。神奇的是，水注入杯子后，硬币居然再次重现在我们的视野。大家都特别好奇，究竟是什么原理？老师说，这是光的折射，以后他会教给我们光的知识。
不仅如此，他还拿出了一个漏斗，一个乒乓球和一个吹风机。他先将乒乓球放进漏斗里，然后把吹风机打开，将吹风机对准漏斗细的那部分。按道理来说，乒乓球应该迅速掉下来，可是乒乓球不但没有掉下去，反而牢牢吸在了漏斗上面。这真是太神奇了，大家都特别好奇，纷纷站起来看着老师的示范。老师还把漏斗给去掉了，就把乒乓球放在吹风机的上方。只见老师打开吹风机的开关，乒乓球居然在吹风机上面悬浮了。而且老师还移动这吹风机，乒乓球也随着吹风机移动着。
除此以外，老师还拿出了三个酒瓶。酒瓶里没有酒，是空的。老师往一个酒瓶里倒了一点水，又在另外两个酒瓶里倒水。酒瓶里的水不一样多，根据酒瓶里的水多少，按这个顺序排列。然后，老师拿出一根戒尺，对着酒瓶敲击着，发出一些轻微的响声。并且，每个酒瓶发出的声音不一样，大致是“哆来咪”的音调。老师还往酒瓶里吹，也能发出不一样的声音，但是音色与敲击的又不一样，吹的更加低音一点。
不过还有一个最刺激的实验。就是老师将一瓶烧好的开水，放在一个器具上。然后老师再用一杯冷水，浇在开水上。最奇妙的事情发生了，开水居然沸腾了。按道理来讲，只有在烧的时候，水才会沸腾。现在怎么冷水浇也可以沸腾？我们都很好奇。老师解释到，这是我们以后会学习到的知识，现在他不说，以后才会告诉大家这个结论。
这次的物理课，不仅仅一堂有趣的物理课，更让我们都感受到了学习物理的快乐，我们懂得了物理的有趣，今后才会更加努力地学习物理。
篇23：一堂有趣的课作文800字
一堂有趣的课作文800字
“哇！好香啊！”教室里传来同学们的惊叹声。你肯定会问：“这是怎么啦？这么热闹！”老师在干什么呢？让我偷偷告诉你，其实是我们在教室里做西红柿炒鸡蛋呢！
一上课，老师拿来五个雪白的鸡蛋，两个红彤彤的西红柿，一截儿白花花的大葱摆在桌子上。同学们纷纷挽起袖子，准备好冲上前去帮忙做菜，教室里一下子热闹起来。
在同学们的期待中，开始做菜了，老师先让一位同学来打鸡蛋，只见他一手拿着鸡蛋，放在桌子上轻轻一磕，鸡蛋裂开了小口，他用双手掰了一下，可是没掰开，于是，他又在桌子上用力地磕了一下，“咚”的一声，鸡蛋裂了一个圆口。他弯着腰咬紧牙用尽全身力气才把这个小圆口掰开，将鸡蛋打进碗中。我们都捏了一把汗，真怕他把鸡蛋给捏碎了。一个又一个同学上台尝试磕鸡蛋，不过还是老师厉害，只见老师右手拿起一个鸡蛋，轻轻地在碗的边缘一磕，鸡蛋裂开了一个小缝，露出了嫩白的蛋液。老师拿起鸡蛋，在碗的'中心上方用力一捏，眨眼间就把一个鸡蛋打进了碗里，同学们都为老师鼓起掌来。这时碗里的鸡蛋像一个个金黄的月亮，搅拌后又像一片金色的海洋。
接着，老师又让我们切西红柿。轮到我时，我右手拿刀，左手摁着西红柿，先把西红柿切成两半，然后又一小块一小块的切下来，老师表扬了我，说：“这位同学切的很好。”我开心地回到座位上。老师又横一刀竖一刀地帮我们切了大葱。食材都准备好了，终于可以开始炒菜了。
老师先向锅中加了点油，把鸡蛋液倒进锅里，“滋滋滋”，它一下子变成了固体，像一个金黄的果冻又嫩又软。老师把鸡蛋盛了出来，又把西红柿放入了锅里，渐渐的，西红柿的皮和肉分离开来，它脱下了红纱裙，在锅里翻滚。“哗啦”一声，鸡蛋又进锅了，穿上了西红柿的红纱裙，顿时，香喷喷的味道在房间里散开，一道美味的西红柿炒鸡蛋出锅啦！
老师盛在纸杯里让我们一一品尝，我先用筷子夹起一块儿鸡蛋尝了一小口，它既有西红柿的酸味儿，又有鸡蛋本身的香味儿，真是美味极了。同学们也都津津有味地吃着美食，再也顾不上聊天了。到最后，我们连锅底的西红柿汤汁都喝得干干净净。这次作文课上的西红柿炒鸡蛋和爸爸妈妈做的西红柿炒鸡蛋味道大同小异，但这独特的经历让我终生难忘。
今天这节“好吃”的作文课真开心！
★戏剧作文
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