下面是小编为大家整理的电子蜡烛六年级作文，本文共12篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：电子蜡烛六年级作文
电子蜡烛六年级作文
这是第三期的小牛顿科学实验板的第一节课：电子蜡烛，它与蜡烛的性质是一样的，但却比蜡烛使用，下面我们就看看电子蜡烛吧！
工具：剪刀、螺丝刀、电路板、螺丝钉。
电源组件：电池盒、开关金属片。
电子元件：发光二极管、单向可控硅（注释在最后）、电阻、导线。
“蜡烛”组件：灯罩、灯座、风板挂钩、风板触片。
第一步先将电池盒安装在电路板左下角（正极在上，负极在下），并将电阻的红色一端与正极连接，然后将电阻另一端与单向可控硅的K极连接，最后将单向可控硅的A极G极固定。在中心位置在中心位置固定发光二极管（正极在下，负极在上），负极再与电池盒的负极连接，再取出一根火线，一端装在发光二极管正极，一端在单向可控硅A极。第三步，先用风板挂钩把风板触片悬挂起来，固定，使触片在二极管前方并且能晃动，另取一根火线一端在固定触片的螺丝上，另一端在单向可控硅K极。最后一部分了，在最后固定一个螺丝，并在螺丝上装一根黄色的地线，另一头在在单向可控硅G极，再将开关金属片固定在最后一个螺丝的上方，最后在开关与单项可控硅K极连接。把“蜡烛”装在二极管上，装上电池电池，按动开关，“蜡烛就亮了”，在朝“蜡烛”一吹，“蜡烛” 就灭了。
我是第一个“点燃了蜡烛”，老师表扬了我，我洋洋得意地笑了，还没来得及欣赏一下我自己的'作品，已经被何叶姐姐拉去了，我帮她的作品修理修理，已经没有什么漏洞了，可她还是没有勇气去，她听老师说：“如果哪一跟线接的不对了，那东西就全部烧掉了。”经过我无数次的劝说，她终于鼓起勇气开始接通电源，点亮了“蜡烛”，高艺卓的蜡烛也亮了。
这次昨完我的第一感觉就是：比上一期的难多了！我要更努力，在小牛顿科学实验班学习更多的知识！
附录：
单向可控硅顾名思义，“单向”就是只允许直流电正向通过，“可控”的意思是对电流开关或切断可控制，“硅”是元件芯片的所用材料。
三级的功能：
A极：直流电源正极输入；
K极：直流电源电流输出；
G极：控制极，给它加一定电压就能使可控硅导通；但G极不能维持电流，使它一直导通下去；只有让这股维持电流化为“零”，才能中知道痛。
在我们制作的电子蜡烛中的电路：
按钮开关S1：用来给G极加一个正电压，按一下，可控硅就导通，蜡烛亮了。
按钮开关S2：用来把A极K极短路一下，就在那一瞬间，流过可控硅的电流为零（原来经过可控硅的电流都从铜片上绕道了），内部维持电流丢失，蜡烛熄灭。
篇2：蜡烛六年级作文
我正在做作业，台灯为我照亮着，它的光芒真大啊!整个房间都能看得见，房间里没有一点声音，安安静静地。被我扔在一旁的蜡烛也静静地在那里呆着，台灯照亮着桌面，正当做完时，眼前全黑了，顿时房间笼罩在黑暗之中我在看台灯，它也不发出那照亮的屋内的光芒，我明白了，是停电了。“啊!这么黑怎么做作业”我埋怨道。
突然，我想起被我扔在一旁的蜡烛，急忙把它拿到点上，蜡烛发出了黄色的光芒，它好像是黑暗中的一颗星，发出微弱的光芒照亮着。
我望着蜡烛，发现蜡烛其实挺漂亮的：白蜡烛像洁白的玉石柱子，红蜡烛像美丽动人的红玛瑙。还有五颜六色的生日蜡烛，留给我们幸福的回忆，当蜡烛点燃时，滴滴蜡烛油滚下来，像一串泪珠，难怪古人说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是用蚕丝和烛泪来歌颂矢志不喻的奉献。人们赞美它，更因为蜡烛虽小，却能照亮漆黑的`夜晚，给人们带来可爱的光明。
篇3：蜡烛六年级作文
一个普通的天线，披上红色的外衣，头上长着一根“天线”，着就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信你们都看见个蜡烛吧！它非常便宜，满世界都是。看到这，那一定会感到奇怪吧，蜡烛怎么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了别人。不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培养者，为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海的指明灯。可我认为老师是一支蜡烛。老师用辛勤和汗水培养我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己没有一点私心，不求一丝回报。如果生活中没有老师，就像停电时没有蜡烛。人生会陷入一场黑暗。老师老了也坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人而牺牲自己。
蜡烛，它是哪么平凡，又是那么伟大。
篇4：蜡烛六年级作文
蜡烛是每一个人都见过的东西，古代的时候的人每天都要用蜡烛，古人都要用蜡烛来照亮屋子，还有一句名言大家一定都听过，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛只是一个非常简便，非常便宜的生活品，蜡烛越烧越短，越烧越小。
蜡烛最伟大的是燃烧了自己，照亮了别人。蜡烛牺牲了自己，却给了我们光明，这是我们最应该向蜡烛学习的，妈妈曾经在我过生日的时候给我买过蜡烛，我把蜡烛点燃以后，关上电灯，蜡烛上的火苗就像在跳舞一样，屋子里一下子就亮堂起来了，这么一个不起眼的小东西居然有这么大的爆发力，我也从中学到了知识和道理，我们应该做一个不重视外表而非常有实力的人。在生活中也有许多像蜡烛的人，比如说我们的班主任赵老师，赵老师就是一个具有蜡烛品格人，赵老师不隐藏自己的一丁点儿知识，把自己的所有智慧和知识都传授给自己的学生，赵老师就是一位朴实、善良、有实力的人，赵老师处处为我们着想，处处为我们操心。有一次我们的班主任赵老师嗓子发炎，连嗓子都哑了，还坚持给我们上课，课上有同学不听讲，老师会故意提高嗓门，让同学们注意力集中，赵老师坚持把课上完了，我们没有落下课，赵老师的嗓子疼却越来越严重，赵老师是我的好榜样，好模范，我一定要向赵老师看齐，我争取超过赵老师，我一定不会辜负老师和爸爸妈妈对我的期望。
我一定争取做一个具有蜡烛品格，默默奉献，不张扬，不自大的人，我一定会好好学习，天天向上！
篇5：蜡烛六年级作文
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗句对我有很大的启发，我想：有谁会在身边默默地无私奉献呢？一天晚上，家中突然停电，家家户户都睡觉了，无聊的我点燃一支蜡烛。只是一支蜡烛就把整间房照得很明亮，远处一看，就好像一颗星星。蜡烛在十分钟左右的时间就流掉了一半。
我支撑着下巴静静地感叹道：“它的寿命真短啊!"其实，蜡烛这种”燃尽自己照亮别人”的精神，无疑在我们的现实生活中很常见，我们的老师不就是这样的人吗？他们呕心沥血，她们把自己的青春年华都献给了我们，带领我们走向成功的道路。看着一个又一个自己教过的学生走向成功，她总会微笑，丝毫没有记住当年的劳累。有一次，我走进老师的办公室问她：“老师，人家都说做老师最辛苦，您为什么还选择这个职业呢？”老师微笑着说：“傻孩子，许多事情你不懂，成为你们的老师，是我人生中最快乐的事情。”我心里有点怀疑老师的话，毕竟她脸上又多了一条皱纹，黑发里的银发已经很明显。我呆呆地看着她，心中的感激让我的眼泪快要流出来，我艰难地忍住。我突然醒悟，拿起一支笔来，帮老师改起了作业......她的责任里，承载着对我们的期望，我们能够努力学习到知识，将来做一个对社会有贡献的人，那么他们就觉得无比的开心了。
还有什么比他们更无私了吗？我终于明白，为什么人们喜欢把春蚕、蜡烛、粉笔用来比喻我们的老师，那是因为他们把青春献给了我们......我们要对得起蜡烛舍弃自己的生命，为我们换来光明，我们也要学会老师的谆谆教导，努力学习，成为一个对社会有用的人才！
篇6：蜡烛六年级作文
天，很晚很晚。刚下课的我回到了单元门口。一眼望去，整个小区没有一丝光亮。已是深冬，一阵阵冷风吹来，我颤抖了几下，不顾一切跑回了家里。
进了家，父母出差不在。我去开灯，但灯没有亮，我猜是停电了。我摸着黑去寻找手电筒，但没有找到。我只好黑洞洞地坐在床上，没有电，没有饭吃，我肚子里响起了晚餐铃。
突然，我听到了敲门声。我问了一句，听声音是对门的阿姨。她一家是从农村来的，家里很穷，甚至有时候吃一点猪肉也很难。楼房也是贷款买的，全为了她五岁的儿子上幼儿园。
我打开门，看见她手里拿着两截蜡烛，还有一大盘菜，两个馒头，让我收下。我激动地收了下来，连声谢谢都忘了说。
吃完饭，趁着一支蜡烛的光芒，我写完了作业，这才想起忘了道谢。我拿上那根没烧完的蜡烛，敲开了阿姨家的门。
我发现，他们家是黑暗的，连一根蜡烛都没点。阿姨见我进来，说不要那根蜡烛了，让我拿回去。
这时，她的小儿子大叫：“妈妈留下吧！咱们不能老是黑着说话呀！”
听完这句话，我全都明白了，我放下蜡烛跑回家。看着餐桌上还烧着的那半截蜡烛，我把它吹熄了。
我想：我要把这半截蜡烛保存起来，因为它蕴含着的，是珍贵的邻居情！
篇7：蜡烛六年级作文
在寒冷的冬日，蜡烛是一丝温暖；在黑暗中，蜡烛是一线光明，在生日里，蜡烛只是自己心愿的寄托。可你们曾想过，蜡烛更是我们的榜样。
在假期中的一天傍晚，我正忙着写作业，可突然停电了，在一片漆黑里，我小心翼翼地在黑暗中摸索，寻找家里现有的蜡烛。点燃蜡烛，我全神贯注地盯着，看的这微弱的烛光，仿佛在说，燃烧吧！把光明带给黑暗中的孩子们。我似乎看到它那小小的的身躯所蕴含的生命力。
它没有婀娜多姿的身躯，而是一根直直落落的曲线；它没有令人羡慕的点缀，而是一身光溜溜，但它有的是我们从未有过的默默奉献的精神，燃尽自己的一身，去照亮别人！温暖别人！
照亮别人，牺牲自己，这不是我们值得学习的吗？默默奉献，不求回报，这不是值得我们敬佩的吗？
燃烧的蜡烛——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是它人生的真实写照，更是我们前进的指路人。
篇8：蜡烛六年级作文
夜深了，我正在做作业。突然，灯光黑了，整个屋子也都沉浸在黑暗中。原来，是停电了。
爸爸说：“快点拿根蜡烛吧！黑漆漆的，多难受啊！”于是，妈妈摸着黑拿了根蜡烛出来，点燃了。啊！整个屋子亮起来了！我又可以写作业了。
这时，妈妈说：“这蜡烛可真好，能在黑暗中亮起来，把我们大家都照亮！”
大家也频频点头。
我说：“可是，蜡烛不久久会燃尽了。太可惜了！”
爸爸接下去说：“可是，孩子你知道吗，虽然蜡烛燃尽了，但它的光辉一定会留在这个屋里的。”
我说：“爸爸，您是想说，蜡烛默默地为他人奉献，不需要任何的回报，要我学习蜡烛的品格，是吗？”
父亲点点头。
过了不久，电又回来的，当然，蜡烛也燃尽了，父亲的话牢牢地记在我的心里。
篇9：蜡烛六年级作文
今天，我们在小蜜蜂作文乐园里做了一个实验。陈老师先给了我们每人一个气球、一条绳子，叫我们自己做游戏。陈老师还放了背景图片。我们一个个都非常茫然，不知道要做些什么。还是胡仪点子最多，她向陈老师要了一个杯子和一个打火机。我们都不知道她要做什么，她也没说，我们只好看着她要做什么。
胡仪先把蜡烛点燃，滴几滴蜡在杯子底面，把蜡烛放在杯子底面，然后再把杯子装满水，让蜡烛烧。陈鸿也跟胡仪一起做。我没明白他们的意思，稀里糊涂跟着一起做。看着她们怎么做，自己照样做，但脑袋里一片空白。当蜡烛点燃的时候，屋子里有点黑黑的，我看到了背景图片，那是一片夜空，点缀了许多星星，美丽极了。这让我展开了幻想：在这片点缀了星星的夜空里，点亮了蜡烛，星光和烛光交融在一起，美丽极了。我这才发觉，夜晚是多少美好，宁静。
在蜡烛点燃的那一刻，我发觉了夜晚美，发觉了大自然的美，可以令人展开无限遐想。
篇10：蜡烛六年级作文
放学后，我由一个封闭的笼子慢慢飞进了一个烦躁的笼子。咦，村子里怎么一片安静，往日那种心烦的织布声到哪儿去了？哦，停电了！太棒了！我终于可以安静地过上一个假日了！
突然，一阵阵焦急的声音传入耳中。“真是白天撞邪了，昨天不是已经修好了吗？今天又停了？”“每天都停，叫我们怎么按时交布呢？”原来是几个村民在向电工告状。
嗨，真是几家欢喜几家愁。愁的是这些“纺织之家”。这不，我家也是如此：每织到一半，停电就像灭火剂一样浇灭了我家的希望之火。记得上次，爸爸像往常一样在织布，忽然，“劈啪”一声，一片安静。爸爸就像一只呆头鹅一样，一种缥缈的幻灭似的失望，在很远的一瞬间抓住了他的心灵。他的心，像铅球一样，又凉又硬，在胸膛里坠着，几乎要掉出来。我知道，停电意味着什么。交布的日期越来越近，爸爸心急如焚，坐立不安，好像五脏六腑都绞在了一起。交布那天，爸爸拖脚步去，耷着脑袋来。原来被老板又吼又骂，差点抄鱿鱼，再三请求，才气呼呼地答应，但一星期内交货；爸爸更是急得像热锅上的蚂蚁团团转，不知所措。现在，爸爸古铜色的脸肯定又是……
“真的吗？太好了！”一阵欢呼把我从沉思中惊醒。我急急地打听着。哦，原来是电工告诉村民，这次停电是为了整网……以后就再也不停电了。这个消息一下子把我的喜神吓跑了，等待我的竟是永无安宁之日。可是，这对纺织之家来说不是个好消息吗？这不正说明我国的电力事业有了新的发展吗？平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
对，眼前最要紧的是告诉爸爸去！我不由的加快了脚步，爸爸的眉梢肯定要被喜悦独占了，连每一条皱纹都会荡漾着欢乐哩！
篇11：蜡烛六年级作文
生活中，有些事物在默默地献出自己的生命，为我们服务，它们默默无闻，他们就是物中的雷锋，是光明的使者!它们就是蜡烛。
你可以想象，如果没有光，世界会怎样呢?每当我们遇上突然没有光的事故时，我们就会点上它，我们就可以拥有光明。但是，想象一下，一团烈火烧在身上是什么感受?它是多么难受，正受一种烈火烧心的感觉，忍受被烧痛的的感受，但是它没有退缩，坚持为人们付出自己，不怕被烈火烧死，只愿把光明带给我们。当我们享受光明时，而它却在痛苦地叹息!
蜡烛，它是光明的化身，是乐于助人的象征。照亮世界的黑暗，忍受自己的痛苦，为别人奉献自己的生命。大家都知道，雷锋的死亡是因为，雷锋为了保护一位未曾相识的老奶奶，自己跑去挡住车，被车撞到死的!但是，你们知道吗?蜡烛被火烧的感受是和雷锋被车撞的痛苦是一样的!
我们虽然不能做到蜡烛的献身精神，但是 ，我们可以从生活中做起。有的人说，他做不到。这做不到，不是真的做不到。只要你奉献出自己的一点善，这世界将变得十分美好。或许，你觉得这是一件很难做的事情，爱是不难的!
你们想想蜡烛，它能在紧急时刻或急需光明的时刻，献出自己的身体，为人们照亮光明，宁愿坚持到死亡，都要忍受痛苦。
既然物都可以做到奉献，那么我们人当然也可以!做好自己的善吧!
篇12：蜡烛_小学生六年级作文
我为你照亮黑暗，让你不再害怕黑夜；我为你照亮书本，让你能认真工作；我为你照亮坎坷，让你重新开始新的生活。最后，化为灰沫流入你的心底。
我的主人是一位女教师，她每天带着我。天黑时，她就将我点亮，帮我照亮书本继续努力工作。
有一天，女教师一如既往的上班教学生，我就立在桌旁，像一位战士般纹丝不动守护着她的东西。天黑了，女教师来到桌旁，轻轻讲我点亮每当这时，我心里就涌入一阵温暖“啪”地放出一团火苗一层包着一层，就像一朵小红花骄傲的立在盘中，展示自己的美丽。女教师坐下来，托着疲倦的身体翻开作业本，我很心疼主人却一句话也说不出，只好努力照亮那黑黑的夜色。我仰头望着月亮，时间一滴一滴似小河般流过……“咚咚”时钟敲响，现在是九点钟，而女教师还在工作，我只剩下一半了，天空中，有一只小船摇曳在深蓝色的湖水中，慢慢划向远方，旁边有许多小花，耀眼而繁密。突然，房间里暗淡下来，一切都黯然无光，女教师抬头望了望，原来我已烧完，剩下一堆灰沫，一阵微风吹来我随风飘动，在空中划出一道美丽的弧线飘到那小船上，又开始了新的生活。
就这样，我完成了神圣的使命。教师是多么伟大，无私奉献，不顾自己，教书育人。但人生中也有困难、坎坷，让我照亮你前方的道路，让你渡过难关，勇敢面对，并学会感恩，互帮互助，这样生活才有意义。
★蜡烛教案
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