以下是小编帮大家整理的天上星初三作文，本文共26篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：天上星初三作文
天上星初三作文
记忆里的他，永远是板着一张脸，只会叫我认真读书的坏老头。
五岁之后的记忆里都是与姥爷姥姥相关的`。清早上学，姥姥往我书包里塞两个水煮蛋，叮嘱我在路上好好吃。而姥爷总是板着个脸，冷冷地看我一眼，扔下一句“好好学”，每日如此。
姥爷很爱看书，记忆中的他，总是戴着老花镜，捧着本书，坐在靠椅上，一看就是半天。
我每次考完试都会被姥爷一通训，内容无非是“这么简单的题目你都会错？你是怎么学的，不是叫你上课认真听讲了吗！昨天李老师说你上课又走神了，哎呦，我的老脸……”而我还是一副无所谓的态度，“不会就不会嘛……干吗这么凶哦。”一来一去，眼见着就要吵起来，姥姥便跑来当和事佬，把我拉走了。
三年前的一天，姥爷去世，我和父母一同去姥姥家。一进门，屋里的舅舅阿姨早已哭作一团，母亲奔去姥爷的房间，哭声立刻从房间里传来。我愣住了，这一切犹如一场梦，多日前还训了我一通的人，怎么就这么消失了？
我问母亲姥爷为何如此注重我读书，母亲告诉我：姥爷小时候家里成分不好，愈过愈贫苦，只能断了读书的梦，早早出门打工。因为没有文化，只能从事最苦最累的体力活，也因为年轻时吃过没文化的苦，才会如此严厉要求我们小辈好好读书。
我终于明白了姥爷的良苦用心，记忆里那些枯燥不堪令人厌烦的话，回味起来都是实实在在的教诲，而那一通通训斥现在回味起来，也都是姥爷说不尽道不完的爱。
深夜，无眠，伫立于窗前，仰望夜空，姥爷成了天上星，闪亮闪亮地照着我。
篇2：初三看天上那颗星
小学的我单纯的像盆栽里的幼苗，happy就笑，难过就哭，心中只有一个目标----快高长大。现在，真的长大了，反而开始怀念以前小学的日子。（世上没有后悔药啊！）
初一下学期开学了，我像往常一样来到学校，上课的时间很漫长，但是。。。在同学们的欢声笑语映衬下，似乎又转瞬即逝。很快就放学了，我和同学来到办公室，同学在干什么我没注意，不过，在这段时间里我似乎想到了什么……
初三的日子很难熬，要学九门功课，还要门门皆精，一科差了点都有可能落榜。初三的日子让人觉得艰辛、难熬但有一丝快乐，可能是因为身边的同学吧…我坐在草地上，同学坐在旁边，天气很好，太阳乖乖的待在天上，太阳的对面还有一个暗月亮。“如果……毕业了你想我的话，就抬起头，看天上那颗最亮的星星，我在远方望着你……”“你是星星的话，我就是天上那个月亮了！”
“喂~！回家了~！”同学摇了摇我。“哦…”“想什么呢？想那么入神？”“没什么～对了，毕业以后，如果你想我的话，就抬起头，看天上那颗最亮的星星，我在远方望着你……”“你是星星的话，我就是天上那个月亮了，回家吧……”
初三离我还很远，最重要的是，天上那颗星。
篇3：天上星作文
小时候，我常对着天空发呆，心里常常在想：天上星为何数不清？
问星星，
星星只会冲我眨眼睛；问清风，清风只会偷偷抚摸我的脸颊，化作一片绿叶，飞走了。。。。。。就这样，
我总感觉，天上星，是那样神秘。。。。。。篇4：天上星作文
事情是这样的：在小琪家后面有一个供居民玩耍、优闲、放松的好地方，在小琪出事前，她是这样认为的。那天，小琪出事的那天，小琪在玩秋千。可是，一个不留神，她从秋千上摔了下来，摔伤了腿和脑部，以导致昏迷。小琪的父母得知后，立刻马不停蹄地送她到医院。经过手术，小琪的腿和脑部没什么大碍，可是还是要住院。
对小琪来说，无疑是个打击。她很喜欢学习，如果要她住在这个静悄悄的医院里，还要坐在轮椅上。对她来说，甭提多难受了。因为这个打击，她的性情起了极大的变化：她变的冰冷了，她的脸上不再有任何表情，不再像以前那样开心了。她的同学知道后，要求医院和他们演一出戏，医院答应了。
第四天，护士以天气好，推小琪出去散步为理由，顺利的引开了小琪。她的同学立即飞奔到小琪的.病房里，他们拿出一个个瓶子，里面是他们昨晚就开始折的星星。并且他们分成几个小组，分别买东西来装饰小琪的病房。几分钟后他们 “打扮”好了那里。
这时小琪也回来了，看到了这一切，呆了。她的同学中的一位同学站了出来，对小琪说：“小琪，你不要再萎靡不振了！假如你下次失去信心，那么，请你记住，天上的星星会一同为你鼓励！”“感谢你们，我以后会记得，在我失去信心的时候，天上的星星会一同为我鼓励的！”小琪哭了，这是她出事后第一次脸上除了冰冷以外的表情了，任眼泪打在瓶子。
很快，小琪出院了。她跟以前一样，变的很开心。而那几个装着她的同学折的星星瓶子，成了他们友情的见证。
篇5：绕口令：天上七颗星
地上七块冰，
台上七盏灯，
树上七只莺，
墙上七枚钉，
吭唷吭唷拔脱七枚钉。
喔嘘喔嘘赶走七只莺。
乒乒乓乓踏坏七块冰。
一阵风来吹来七盏灯。
汤烫塔
老唐端蛋汤，
踏凳登宝塔，
只因凳太滑，
汤洒汤烫塔，
石小四和史肖石
石小四，史肖石，一同来到阅览室。
石小四年十四，史肖石年四十。
年十四的石小四爱看诗词，年四十的史肖石爱看报纸。
年四十的史肖石发现了好诗词，忙递给年十四的`石小四，
年十四的石小四见了好报纸，忙递给年四十的史肖石。
篇6：天上第一颗星优秀作文
天上第一颗星优秀作文
晚上，我坐在床边，静静的看着小星星们追逐打闹，谈谈笑笑。忽然，一颗小流星飞到了我的窗户外，小流星眼巴巴的望着我。我看他很可怜，就把她抱进了我的房间。在交流中，小流星告诉我，因为他贪玩，跑的离家远了，等天黑的时候，再想回家，找不到路了，因为它也很害怕，所以跑了起来，不知道撞到什么东西撞晕了，就落到了我家的窗户上。他现在回不了家，家人一定会很着急的。说着，小流星便哭了起来。我赶紧安抚着小流星，对他说我帮他回家。小流星听完后，疑惑的看着我，哽咽的说；“真的？”我肯定的对她说；“当然是真的！”小流星听后，马上停止了哭泣，扑到我怀里，仰起头对我灿烂的笑着，说；“谢谢你！”我轻轻抚摸着他，对他说；“我们快走吧。”小流星点点头，拉着我慢慢的飞到天空，在帮小流星找家的时候，小流星和我无意中聊起了天来。他对我说；“听你们人类说，对流星许愿会实现，我就是流星，你对我许愿吧，有可能会实现哦。”我想了想说；“如果真的能实现的话，我就先许愿让你找回家，然后在许愿希望家人平平安安，不吵架，其他的，我还要想一想了”。小流星点点头，又说；“你真是一个大好人啊，而且还很孝顺呢！”我轻轻笑了笑。不知不觉，我们已经来到了小流行回不了的地方，小流星告诉我，他就是在这个地方迷路的，那时候他很害怕，就开始跑，再后来就是他落到我家窗户上了。我对小流星说；“那是你应为害怕而紧张了，所以找不到回家的路了，没关系，你想想你来的时候走的哪条路，你指一下，我们慢慢走”。小流星听了我的话，紧张的.心情放松了下来，想了想指着一条路，对我说；“好像是这一条，但是我不知道对不对”。“没关系，相信你自己，一定对的，走吧”。小流星点了点头，我们一起走向他指得那条路，边走边说，我问小流星；“如果让你许愿望，你会许什么呢”？小流星想想说；“我会许让我快快长大，帮家人分担家务，还有就是和你一样，希望家人平平安安，”。“你真是好孩子啊”！我抚摸着小流星说。小流星突然跑起来，我看过去，原来是我们不知不觉已经到了小流星家了，而小流星的妈妈一直都在门外等，快急疯了。小流星告诉了妈妈他的经历和介绍了我，小流星妈妈搂着小流星对我说；“谢谢你啊，这孩子太贪玩了，我们家人都很没办法啊”！我笑着说；“其实小流行也很听话的，只要你们多关心她，它就会变乖的，而且，我相信，经过这件事，小流星以后肯定不会乱跑了”。流星妈妈点了点头，让小流星再次和我说了谢谢，便搂着小流行回家了，在快到家的时候，小流星突然转过头，对我说；“谢谢你送我回家，你是好人，和你聊天很愉快，从今天起，你以后看到的第一颗星星，那就会是我，我会在天上保佑你，祝福你的的哦”！小流星说完后，我已经在地面上了，我仰起头，看到一颗闪亮的星星一闪一闪的，好像在看这我，我知道，这是那颗小流星。以后，我每天都会仰望天空，看天上那颗对我眨眼的小流星！
篇7：天上的星作文450字
天上的星作文450字
走在一条弯弯曲曲的小路上，抬头仰望夜空，那漆黑的颜色叫人如此害怕。看着那些一闪一闪的小星星，不禁在心里发问：天上的星星，会因为害怕黑夜而哭泣吗？小时候，大人们常说，每一颗星星都代表着一个逝去的人，于是我便想着：爱我的爷爷，他一定是最亮的那颗星星！从此之后，我便常常在晚上寻找那颗最亮的`星，对它说：晚安……
黑夜总是有一种叫人害怕的魔力，而我，似乎也被这种魔力所控制。那么，爷爷，您离夜空那么近，一定会很害怕吧。可是，我知道，您一定也是幸福的，就像我看着您那般幸福，是吗？
天上的星星在哭泣，你听见了吗？天上的星星在微笑，你看到了吗？天上的星星在看着你，你知道吗？天上的星星在为你祈祷，你感觉到了吗？若是怀念某些人，你便看着某颗星……静静的黑夜不再害怕，因为有您在我的身旁，即使看不见您我也能感觉到，您在无形之中传递给我的力量，让我勇敢、让我坚强，让我有勇气，一直走下去……
把双手交叉搭放在肩上，在心中默默许下一个愿望，用这种方式，去祭奠每一颗逝去的星星，去祭奠每一个失去的人……
四年级:wuleiaaaa
篇8：天上的星和地上的坑
天上的星和地上的坑
看罢这段敌事，仔细想来，只觉得黑格尔的话真是一句闪耀着智慧光芒的至理名言。有的人躺在坑底，虽然平安地度过一生，然而他知道的仅仅是坑中那小小的天地，他的人生可以说是毫无价植的;而像泰利士这样忘我地仰望星空的人，虽然会遇到跌倒的时候，但他有远大的'理想，不断认识天上的亊物，他的人生的价值也必然会像天上的星辰一样发出耀眼的光彩。
从某种意义上说，人生就是不断地认识、了解自然并且与之抗争的过程。在这一过程中，只有不懈地探索、奋进，一次次超越自我的人，才可能成为一个大写的人。记得有这么一个故事：杰克和一个水手谈论大海。当得知水手的父亲和,哥哥都死在海里时，杰克说：“如果我是你，我就永远不到海里去了水手这样回答：“既然你的祖辈都死在床上，你为什么还天天睡在床上呢?”一笑之余，我想：在懦夫的眼里，干什么事情都是危险的;而热愛生活的人，却总是蔑视困难，勇往直前。不登高山的人体会不到一览众山小的乐趣，不泛舟大海的人享受不到战胜风浪的自豪。无论我们从事什么事业，没有付出，没有理想，就不可能有任何收获。
天上的星是远不可及的，它是那样渺茫与神秘，因此探索星空是一件艰苦的劳动;地下的坑是触手可及的，它算是个小小的安乐窝，因此躺在坑中休息也不失为一种享受。怛是，许多仁人志士正是舍弃了“坑中”的安逸，才完成了寻找“星光”的事业。意大利科学家布鲁诺，原本是一个神学院的学生，如果他按照上帝的意志生活，也许会成为一名受人尊敬的教士。可是布鲁诺的心却在那闪烁的星空之中，那儿才有他追求的真理，即使为科学献身他也在所不辞。三百年过去了，布鲁诺的名字在史册中璀璨夺目，在人们的心中永生不灭。正如巴金所说：“战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下享受阳光，却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向光明。”
让我们做好跌入坑底的心理准备，让我们鼓起重新崛起的勇气，如同泰利士一样昂起头来，对着广袤的天空—那儿有无数的繁星，有闪光的真理!
篇9：天上的那颗星散文
记得我们第一次相遇的时候你是那么的有趣。窗外下着蒙蒙细雨，你如同落难的孩子一样在我家屋檐下避雨。
我借给你伞，你温柔的对我说【谢谢】【再见】【明天约好了】那一幕幕让我永远都忘不了。
你打着我的伞从雨中渐渐消失了，但从那一天开始你就深深的留在了我的心中。
雨给了我们纯洁而又美丽的无尚缘分。
从那以后，是你一天一天的改变了我，让我每天都是笑口常开。
在我最伤心痛苦的日子里是你陪我一起度过。
在我最开心幸福的日子里是你与我一起欢乐。
当我最后悔落泪的日子里是你给我一缕阳光。
当我最想给你道歉的时候你却只说了一句【我们还能在一起吗】。
两年后，你走了，给了我一句承诺的离开了我【我永远都是天上那颗陪伴你守护你的星星】。
你的离开使我撕心裂肺的哭了整整一晚，我不相信你离开了，我一个人孤独的在茫茫人海寻找着你的身影，但却不是你。
今生今世我的回忆，我的星星。
念奴娇——夜雨育才
案机孤灯试卷，楼台小径不见。轰隆巨响，电破苍穹雨声。
慌忙收衣借光，衣凉，衣凉，小小短信，千里泪儿郎。
风雨昏暗校园，疏影木桥倾寒。狂风突刮，奈何油伞吹翻。
急步狂奔回房，雨寒，雨寒，滴滴言语，关爱伊人妆。
当我们擦肩而过、回头还剩下什么
有些人、有些事、一转身就是一辈子、往往等事情到了不可收拾的时候、才知道自己错了、才想到回头、才想好好珍惜、可有的事只能经历过一次、所以我们都要好好珍惜身边的人、事、否则。当我们回头。没有谁会在原地等待、回头还剩下什么、
那花儿开过
生命本是一场旅行，死亡即是终点。
如同秋风扫过，玫瑰花枯萎，它落在泥土里化成了大地中的一粒尘埃，春天来了，它依然会骄傲着它的芬芳，以一种更高贵的姿态。天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。既然已经走过人生，那么就潇洒的离开。
不必为逝去难过，忘掉她，如同忘掉一朵花。
老聃任周守藏室史三十余年，回到家时其母辞世，老聃悲痛欲绝，追忆母亲，席地而坐，沉思冥想忽发自己愚钝，顺理追索，恍然大悟，于是饱餐一顿倒头大睡。
家将、侍女皆感奇怪，待其醒来，问其缘故。老聃答道：“人生于世，有情有智。有情，故人伦谐和而相温相暖；有智，故明理通达而理事不乱。情者，智之附也；智者，情之主也。以情通智，则人昏庸而事颠倒；以智统情，则人聪慧而事合度。母亲生聃，恩重如山。今母辞聃而去，聃之情难断。情难断，人之常情也。难断而不以智统，则乱矣，故悲而不欲生。今聃端坐而沉思，忽然智来，以智统情，故情可节制而事可调理也。情得以制，事得以理，于是腹中饥而欲食，体滋倦而欲睡。
庄子继承了老子的思想，泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。他鼓盆而歌，送妻升遐。生不足喜，死不足悲，况且得者，时也；失者，顺也。安时而处顺，哀乐不能人也。
既然事物的轮回不是人为可以左右的，那么让一切随缘岂不是最好。
那日路过长城的遗迹，黄土斑驳。时值傍晚，阳光的余晖毫无保留的铺在了土地上，瞬间，自然散发出那种独有的磅礴大气的场景让你仿佛觉得岁月滞留在了那里。可是你能想象当年为了建造长城，多少丈夫离开妻子，多少儿子离开目前。多少家庭支离破碎。孟姜女哭长城仅仅只是传说，老百姓编出这样的故事哭诉命运的不公。然后呢？死者长已矣，活着且偷生。悲痛之后还要面对一日三餐。
沧海桑田，长城已被风雨侵蚀的再也看不到当年的雄姿，那些劳累死亡，那些尸横遍野，那些凄惨不满无可奈何的哭喊声谁也想象不到。狂风卷起了沙尘带走了历史。
记忆太多就会失去希冀，当容颜被年华剥落，你会发现，那故去的仿佛埋藏在记忆深处的残像，你忘记了情人的模样，忘记了路尽头的教堂，你甚至忘记了昨天中午是吃了米饭还是面条，现在的你，关心的只有日升日落。你或许感慨，今年花胜去年红。
闻一多回到家时女儿已经离开，见到的只是萋萋的墓草，哀痛要席卷了他的灵魂，女儿的一举一动都历历在目，然而再也不会有那样的场景了。
忘掉她，象一朵忘掉的花！
听蟋蟀唱得多好，
看墓草长得多高
诗人只是安慰自己罢了。一朵美丽的花蕾却未等到开放，他怎么能不难过。女儿是春风里的'一出梦，像梦里的一声钟。梦醒了，他睁开眼睛，一切变成的灰暗。你听，蟋蟀唱的多好啊，你看，那墓边的草长得有多高，一切都生机勃勃好像很美好。
她已经忘记你，她什么都记不起。离开的人把伤痛留给了活着的人，岁月这朋友真好啊，他明天就会让你老。如果有人要问，就说没有那个人。但是，父亲怎么会忘记女儿呢，伤到了极致就反而会释怀。就如同他在《也许》里写道“也许你真是哭的太累……我把黄土轻轻盖着你，我叫纸钱儿缓缓地飞”
忘掉她，就像忘掉一朵美丽的花。
死生，命也；其有夜旦之常，天也。
幸福使生命变得短暂，痛苦使生命变得漫长。
一九四六年七月十五日，闻一多被杀害。
一朵花来到了这个世界，等到秋天，她凋谢了。
邂逅一场雨
淅淅沥沥天空又落起雨。思念的人应该又开始借着冷冷的冰雨的感伤从当初的原点开始回忆。曾经的烟雨朦朦。曾经的情意深深。
还有往昔的烟花易冷混杂着几度浓酒的烈劲从诗人的酒杯中逸出。曾记得有人说：你若安好。便是晴天。也许此时此刻在诗人的眼中晴天只是多余的勾勒。
思念不需要太多的白描也无需硬撑撑的赋予它刻人心骨的殇情。说不定只是思念无意中邂逅了悲欢所以就有了人们赋予思念断肠的力量。几度风声袭窗红颜依旧琵琶一曲换思念留长却无知音共赏。
夜半寒暄透衫远方伊人不知是否安好无恙。难眠不由皆是断肠遥思，徒留几度繁华红尘与落寞的伤感纠缠着一起邂逅着千年不变的江南烟雨的柔肠。
我与夏阳的约会
贪婪着绿荫里的享受，七月的阳光毫不 吝啬地编织着太阳网，以它特有的灼力喷射着火焰，烘烤着大地。
“七月的朝阳如火，七月的盛情横溢……”
记忆暮地掀开了几年前的备忘录，一场市级篮球赛招待会上，开场白的台词冒了出来。那时花开，青春与容颜相伴，文字与激情蹁跹，舞步与情谊合拍……
时间俨然白驹过隙，那时的我今依如故，那时的音容远去了何方？
不见了湖边路老槐芬芳的花朵，茂密的绿叶早已封住了树冠，丢弃了往日虬枝干叶的残缺，斜风中微微摇曳的礼节不知在努力地怀念什么还是在忘记什么。边走边拾，可以承装在行囊里的除了不可一触的敏感还有隐隐在绿海中的渴望，久违了南海边大红的凤凰树下那一朵迟迟不肯衰败的花朵，普陀寺里青烟虔诚的缭绕，鼓浪屿隔海相望的期盼……
习惯着迎来送往的日子，无论在过程中遗忘了什么还是丢掉了什么，抱在怀里的依然是那一份留给自己的美好回忆。
冬天不冷因你的存在
人生的无奈，你也许会明白，像时起时落的尘埃。我才到你门外，门却打不开，留下我一个人独自的发呆。
你给的关怀，不能够掩埋，是我冬天可以温暖的柴。冬天不冷因你的存在，春光明媚是你带来。不愿意醒来，让我在梦里呆，有个梦幻也好过无奈。天使只能够，在梦里存在，梦幻一破天使会离开。
冬天不冷因你的存在，春花似锦为你盛开。梦可以永远，现在是现在，梦里也可以开怀，是你让我散去了阴霾。人生的无奈，你也许会明白，只有想开才会得自在。
篇10：天上不只有一颗星
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，高高挂在天空中，好像许多的小眼睛……”清风伴随着夜的宁静，天台上凉风习习、有一种禅意，把我带进沉思的梦里。漆黑的天空似乎要把整个世界给吞没了，那闪亮的星星，便是那黑夜中指引方向的引路人。
可是，为什么今天晚只有一颗星星呢？我陷入了沉思，抬头看见，那颗星星，很亮很亮，像一颗巨大又遥远的钻石，又好像那美丽的眼睛。仔细一看，漆黑的云层中还笼罩着许多这样的小星星——也许，对于我看待星星的角度不对吧，明明有很多闪亮的星星，甚至比那颗还要闪亮，而我却注重那颗最明显的星星，就像是我的朋友，其实每一位都是真心地对我好，可是我只对待那些表面上对我好的朋友；就像是我的老师，看待同学只看待现在的成绩，殊不知他人的潜力；就像是我，只知道认识自己，殊不知那些隐藏的“星星”。
天空中有数不清的星星，每一颗星星都有自己的光芒，其实他们都是一样的明亮，只是角度不同，一些星星隐藏在云层中，只要云层散开了，便可“重见光明”。当我仰望星空，发现，在云层散开后，还有许多许多的闪亮的星星，而那颗曾经在我眼中最闪亮的星星，却早已被人淡忘了……
也许那颗星星不是骄横地独占星空，可能是我错怪他了。也许是在等待那些和他一样闪亮的星星，为他们找寻最美的星空；也许是为了照亮他人的光明，即使很微弱，却很闪亮；也许是因为关心，云朵想让星星们休息，而那颗星却坚强，也许……看待一种事物，无论是什么，他都有许多的可能性。
如果有人问我，假如我成为天空中的一份子，我会选什么呢？太阳的伟大？白云的优雅？月亮的皎洁？彩虹的美丽？雨水的无私？还是纯洁的雪花……无论是选什么，都是为他人做贡献，我想和星星一样平凡，但是又想平凡中的不平凡，照顾好那些希望的种子。我想成为太阳，在清晨的时候，让星星们好好休息休息，为他们担任白天的“工作”；我想当一朵白云，无论是白天夜晚，在我的眼界里，永远都照顾好可爱的星星；我想成为皎洁的圆盘，和夜空中坚强的星星作伴……
成功的时候，请不要以为天上只有那一颗闪亮的星星，请揭开那云层看看；失败的时候，请不要觉得自己的“光”是如此微弱，只要照耀他人，自己会变得更明亮；平等的时候，像看待星星那样，每一颗星星都是一样的闪亮，只是因为彼此努力的距离，要对自己说“加油”！要知道，天上有许多星星，也许是被云层遮掩了，不要骄傲、不要懊丧、不要失望，星星，只要努力，距离和光芒，就在那梦想的星辰里。
六年级:凌优
篇11：天上七颗星儿童绕口令
天上七颗星儿童绕口令
天上七颗星
天上七颗星，
树上七只鹰，
梁上七个钉，
台上七盏灯，
拿扇扇了灯，
用手拔了钉，
举枪打了鹰，
乌云盖了星。
杨家养了一只羊
杨家养了一只羊，
蒋家修了一道墙。
杨家的羊撞倒了蒋家的墙，
蒋家的墙压死了杨家的.羊。
杨家要蒋家赔杨家的羊，
蒋家要杨家赔蒋家的墙。
催粗腿比催腿粗
山前有个催粗腿，
山后有个催腿粗，
俩人山前来比腿，
不知是催粗腿比催腿粗的腿粗，
还是催腿粗比催腿粗的腿粗，
山前山后
山前住着个崔粗腿，
山后边住着个崔腿粗，
俩人山前来比腿，
也不知崔粗腿比崔腿粗的腿粗，
还是崔腿粗比崔粗腿的粗腿。
山前住着个严圆眼，
山后边住着个严眼圆，
俩人山前来比眼，
也不知严圆眼比严眼圆的眼圆，
还是严眼圆比严圆眼的圆眼。
画蛤蟆帽
一个胖娃娃，
画了三个大花活蛤蟆;
三个胖娃娃，
画不出一个大花活蛤蟆。
画不出一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，
真不如画了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。
篇12：中班语言《天上七颗星》
中班语言《天上七颗星》
（一）活动目标：
1.欣赏绕口令，感受绕口令的有趣。
2.学念绕口令，能大胆在集体面前表演。
3.念准后鼻音，能逐步加快朗诵速度，保持发音准确。
（二）活动准备：
1.资源包材料：教学CD《天上七颗星》；幼儿读物2《天上七颗星》。
2.体现绕口令内容的图谱。
（三）活动过程：
1.欣赏绕口令，萌发学习兴趣。
（1）教师以轻快、有节奏的语调朗诵绕口令，引导幼儿欣赏。
（2）提问：这是绕口令与一（一）活动目标：
1.欣赏绕口令，感受绕口令的有趣。
2.学念绕口令，能大胆在集体面前表演。
3.念准后鼻音，能逐步加快朗诵速度，保持发音准确。
（二）活动准备：
1.资源包材料：教学CD《天上七颗星》；幼儿读物2《天上七颗星》。
2.体现绕口令内容的图谱。
（三）活动过程：
1.欣赏绕口令，萌发学习兴趣。
（1）教师以轻快、有节奏的语调朗诵绕口令，引导幼儿欣赏。
2）提问：这是绕口令与一般的诗歌有什么不一样？
小结：这首绕口令有许多发音接近的字，句子中有相同的数字，读起来很顺口等。
2.再次欣赏绕口令，理解绕口令内容。
（1）播放教学CD，幼儿再次欣赏。提问：绕口令里说了些什么？
（2）根据幼儿的回答，出示相应图谱并按序摆放，引导幼儿理解并学念。
（3）引导幼儿念准后鼻音，体会绕口令的趣味。
3.多形式练习绕口令，逐步加快朗诵速度，体会绕口令的`节奏美。
（1）接句练习：师幼接句；或一名幼儿与其他幼儿接句；或幼儿分组接句。
（2）游戏练习：教师任指图谱，幼儿说出相应句子。
（3）表演练习：幼儿自由练习，教师鼓励幼儿加入对拟声词的模仿，丰富表演内容及朗诵的趣味性。
（4）幼儿自由练习，逐步完善表演，教师引导幼儿自评、互评。般的诗歌有什么不一样？
小结：这首绕口令有许多发音接近的字，句子中有相同的数字，读起来很顺口等。
2.再次欣赏绕口令，理解绕口令内容。
（1）播放教学CD，幼儿再次欣赏。提问：绕口令里说了些什么？
（2）根据幼儿的回答，出示相应图谱并按序摆放，引导幼儿理解并学念。
（3）引导幼儿念准后鼻音，体会绕口令的趣味。
3.多形式练习绕口令，逐步加快朗诵速度，体会绕口令的节奏美。
（1）接句练习：师幼接句；或一名幼儿与其他幼儿接句；或幼儿分组接句。
（2）游戏练习：教师任指图谱，幼儿说出相应句子。
（3）表演练习：幼儿自由练习，教师鼓励幼儿加入对拟声词的模仿，丰富表演内容及朗诵的趣味性。
（4）幼儿自由练习，逐步完善表演，教师引导幼儿自评、互评。
篇13：天上街市 人间星沙作文
天上街市 人间星沙作文
天上街市 人间星沙
夜晚，窗外的灯光射入房间，柔和地抚摸着房内的家具。台灯下的我，正看着窗外那个陪自己度过了四、五年光景、熟悉而又陌生的星沙。窗外的景色勾起了我的想象、憧憬和回忆。
星沙，几年前只是一个不为人知的小镇，到处是荒山野岭、破旧房屋、黄泥路。记得上小学的时候，由于学校位于荒山及一个泥潭之间，一到下雨天，黄泥水漫过操场，同学们就只好踩着泥去“抗洪”。粘乎乎的泥水漫过脚来，裤腿卷得老高也无济于事，学校校舍十分简陋，学校周围也只有稀稀拉拉的几幢房子。
后来，星沙成为了开发区，荒山推平了，广场修好了，学校扩建了，居民区发展了，机关单位一个个落户在这里，星沙发生了翻天覆地的变化。现在的星沙一片繁荣，由于地理位置具有得天独厚的优越条件，开发商们一个个赶集似的来到星沙。LG、三一重工、光南摩托……看，黄泥路变成了宽阔的柏油马路，两旁路灯闪烁，车辆川流不息；学校扩建成了拥有先进设备的窗口学校，计算机、多媒体……搬进了教室，同学们在这样优美的环境中学习，个个喜笑颜开。
吃过晚饭，漫步街头，宽阔的马路旁，街灯闪烁，开元、明城酒店那五彩缤纷的灯光，把星沙照得如同白昼。星沙，犹如一颗璀璨的明珠，以它独特的魅力把自己装点得光彩照人。走在马路上，轻风拂面，那五彩的光芒照在脸上，感觉心旷神怡。开元上空，五颜六色的彩灯转来转去，给这个本已五光十色的.小城镇又增添了不少色彩。
“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”。星沙的街市并不比天上的逊色。相反，那人来人往的美食一条街；热闹非凡的服装街上的景色，想必在天上是看不到的吧！商贩们的吆喝声，汽车的喇叭声和人们的谈笑声，使得星沙的街市格外醒目，这让人心动的美景，如果天上的神仙知道了，也一定会不顾一切地来到星沙，在这里流连忘返，来一回快乐人间！
看着日渐发展的美丽星沙，天上的街市又如何？更何况它只是一个幻想的世界。来到我们星沙，一定会让你乐而忘返！
天上有街市，人间有星沙！
天上街市 人间星沙作文750字小学生作文（中国大学网）
篇14：难忘天上那颗星下水作文
卜廷才
拂晓之后，日出之前，你就高悬于东方浩瀚无垠的太空之上，光芒闪烁，耀人眼目，你以自己独有的光辉普照着大地上的一切，给早行的人指明方向，使人们跟着你就能走向日出的东方。也许，有人说你小如拳头，其实，你比地球不知要大多少倍；也许，有人说，你的光芒不知是太阳的多少分之一，其实，你虽然光亮不及太阳，但在太阳升起之前你是广袤太空中的老大，不然，诗圣何以以你为名呢？
每当我早起时看到你的尊颜，心中不免就掀起一股难以平息的感情大潮，这股大潮撞击着我的心扉。此时此刻，我就想起初中时的包老师。那时，包老师教我的政治，他渊博的学识常令我们称羡不已，尤其令我此生难忘的是包老师雪天借鞋于我的那件往事。
两年前隆冬的一天，我穿着一双布鞋踏着尺把厚的积雪从四里外的家里赶往学校。由于家境贫寒，我一直穿着妈妈做的布鞋，来到这个世界十几年从未与胶鞋、皮鞋有过缘分。这双布鞋早已补过好几回了。开了天窗，妈妈就用补丁给盖上；张了大嘴，妈妈就用麻线给缝好。
那天刚到学校，我就履行政治科代表的职责，去办公室搬政治作业本。包老师一见我湿透的鞋就关切地问：“冷不冷？”“不冷。”我说。“不冷？”包老师似乎不相信，“不冷，看看你的鞋。”这时，我才注意到自己的脚。鞋子已被冰雪擦开一条条口子，一条条口子中露出了红虾似的脚皮。包老师从他办公桌的抽屉里拿出一双解放鞋，命令似地：“来，给穿上！”起初，我执意不换，可当看到包老师那不容违拗的`目光时，我乖乖地脱下那双四分五裂的布鞋……
穿着包老师借给的鞋，我不只是脚上暖烘烘，心里更是热乎乎的。
不只怎地，每当想到包老师，我情不自禁地想到清晨东方天际上的那颗星。不论何时何地，无论顺境逆境，我都始终不能忘怀。
一度，我喜于玩皮的旧病复法了，成天不思学习，把父亲给的为数稀少的零花钱统统送给校园外的租书店。每天每天我都与金庸、梁羽生对话，与琼瑶、三毛交谈，忽而和英雄好汉厮杀沙场，忽而和俊男靓女纠缠情场。一天政治课上，我与包老师成了两股道上跑的车，他讲他的政治经济学，我看我的《天龙八部》。正当我陶醉于书中人物打打斗斗时，包老师的手伸到我的面前。这时教室里几十双眼睛齐刷刷利剑般向我射来，我不敢看同学更不敢正视包老师，心想：挨训是在所难逃哪！
下了课，我跟着包老师走进办公室。包老师先把《天龙八部》给了我，然后语重心长地对我说：“你喜欢看武打小说，我不反对。我问你，书写得好不好？”“好。”其实我只知道皮毛。“谁写的？”我几乎笑出声来。老师居然不晓得大名鼎鼎的金庸？！“你了解金庸吗？”我摇摇头。
包老师从金庸少年时的发愤刻苦说到创作的成就，作者好多书名我还是第一回听说。此刻，我的心理防线彻底崩溃了。我自己那一阶段的做法、想法一古脑儿地说了出来。
听了我的诉说，包老师拍拍我的肩膀：“你如果能把看课外书籍的时间和劲头用来学习文化课，一定是个成绩优秀的学生……老师相信你。”
我学习的劲头真的上来了，效果也不错。一次数学测试，班里不少同学不及格，而我得了满分。拿到“100分”的数学试卷，我的眼睛湿润了。
次日凌晨，我站在学校的操场上，面向东方，虔诚地望着挂在曙光为背景的那颗星，她辉煌灿烂，在紫红色天幕上格外耀眼。包老师，您多像这颗星啊，每一天您都恪守您的准则，把您也许不大的光芒照射到您的每一个学生的心坎上。
如果说，这颗星是永恒的，那么包老师，您给我的光芒将永驻在学生的心头。是的，永远……
篇15：初一作文:天上的星亮晶晶
初一作文:天上的星亮晶晶
天上的星星，是亲人的眼睛发亮，是爷爷奶奶的眼睛发亮，是爸爸妈妈的眼睛发亮，那是善良的光，可以穿透一切黑暗，从极远之地，带着他们头发的味道、带着他们手掌的温暖，也带着他们的心跳，把他们的关切、问候、祝福融进我们的生命。我甚至听见了爸爸的声音，那是心灵对心灵的永恒呼唤。
喜欢星星，就要走进黑暗，走进浓雾，走进弥漫。在黑暗里就是巧遇死亡，也无须惊慌惧怕，死亡未必不是一个新的开始。在浓雾中也许会迷失方向，没有了头绪，那时你就想象，自己是一只飞蛾，宁死不畏光明。而在弥漫中，你就寻找星星，不论他在天上，还是在身旁，相信星星的人，就会相信自己的命运，相信眼睛就是身体的.灯。如果眼睛健全，全身就都明亮。
星星落在河里时光变成一串星星流逝，孔子看见河水东流，日夜不停，感叹地说：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。时间不会回头，在不同的时间里，星光也是那样的不同。生活就是这样，如果我们喜欢我们的亲人，喜欢我们朋友，我们就要接受他们的所有，他们的善良为我们所爱，他们的狭隘为我们包容。人是最复杂的动物，常常连我们自己也不了解自己。我们有时候是天使，有时候是恶魔。黑暗可能很长，光明可能很短，只要我们在一起相爱过、惊险过、欢乐过、丧失过，我们就没有白白的来过活过。
星星是可以飞的，在花间草丛树荫下，星星煽动了翅膀，拽出闪闪的绿光，真的很美，跳跃着，飘动着，和着动听的虫鸣，纵使周围是黑暗一片。心灵依然感觉的到暖暖的明亮。我喜欢在这样的夜晚，走进没有人影的教会墓地，只看静静竖立在空旷的天地之间的十字架、墓碑，看苍白的铭文，看被鲜花围绕的逝者安详的面容，在这无声的世界里，星星用舞动的光华显示着他们曾经丰富过的生命。人的一生，实在短暂，可是在短暂的岁月里，能用自己的热温暖别人，能用自己的光照亮别人的人，即便只是这样活了一天，这一天也会变得非常美丽。
我阖上眼睛，却只看自己的灵魂，先是虚无，意识到人生就像是一场梦，不知我是蝴蝶，还是蝴蝶是我。梦与觉必有分，其分在于把梦真正做透。梦不受意识的指导和控制，梦有发生性，在发生的梦境中，才能做出千变万化的梦。梦境可以再生生梦境，离境无梦。梦的多样性和不可完全重复性，证明了每个人都是有创造力的天才。再往深处看去，曹雪芹正襟而坐，一袭素色袍子，吟诵着红楼诗句：“空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。叹人间，美中不足今方信：纵然是齐眉举案，到底意难平。”贾宝玉即为梦中人，他的呆痴与智慧何者方为真情？（
篇16： 梦想如同天上星小学作文400字
梦想如同天上星小学作文400字
从小到大我有无数的梦想就像天上的星星数量是无数。
还记得儿时就看天上的星星一天晚上突然想单身那么吵闹着要爸爸给我摘一颗星和我的爸爸说远离我们的星球宇航员打开航天飞机来接!结果长大时一艘宇宙飞船是我儿时美好的梦想。
就在小学每天都面临着很多繁重的作业自己是很无奈和悲伤的。偶尔一天在自习课上看到坐在讲台上的老师她手拿着一杯热水很轻松这让我很佩服!所以在一天的晚餐后我向家人郑重宣布:在未来我想做一个课堂班级的头!
后来我有很多梦想。当警察的时候抓住了世界上的'坏人;当医生拯救全世界的病人;作为一名演员演绎着自己最爱的角色给世界带来欢笑的世界
飞行的时候时光飞逝如穿梭。随着年龄的增长和知识的积累我渐渐明白了很多道理。星星真的很大离我们很远。老师不是很悠闲他们想要改变每天的功课写作课还应对坏学生带来了不少麻烦……
现在考上了理想的高中和大学是我的梦想因为知识就是力量知识会改变生活!
生活是美好的因为梦想。我想:有一天我的梦想会变成现实!
篇17：星初三诗歌
星初三诗歌
黑夜的钟声又响起，
我看了看钟表，
抬头望着那眨眼的星星，
嘴角又流露出一丝欣慰、
看着星星为我努力的释放着星光，
我有点不忍心它的努力，
因为在黑夜的舞台上，
我已经看到了它的存在，
然而它对自己有过高的.要求，
希望我能看到更多它的身影，
依然是不懈的努力
希望有更多人为它喝彩；
希望有更多双眼睛被它诱惑；
希望有更多双手为自己招手。
或许你认为那是它的虚荣，
但是当你真正努力之后，
你真的没有从内心为自己的努力骄傲、自满吗？
难道一个成功的人不应该为自己得到当初理想的荣誉吗？
不，这不是任何人能够决定的，
包括你自己！
星星依然闪烁着，
我的心依然那么舒坦，
久久的凝望着夜空……
过去的努力，
星星的成功已证明了，
而我呢？
篇18：天上最亮的那颗星散文
天上最亮的那颗星散文
下课后打电话给家长，和家长谈论孩子的学习状况。是一种付出，也是一种得到。是一种了解，也是一种心安。了解的是我，心安的是家长。彼此达成共识，真好。
不想撑了。今天就工作到这儿吧。既然孩子已睡，先生也还未回来，就去国小的操场走走吧。
夜，不该是静的吗?为何没有?走向操场的路上，两旁的树，发出沙沙声，原来，有风。
接近目地地，夜，仍不安宁。靠近马路的操场，车的隆隆声依然不绝于耳，在夜晚，这样的分贝，似乎超过了点?没事的人快回家吧，还夜一个安宁。此时，也意识到待会儿，我也是迫害夜之安宁者。
竞走，应该可以让自己瘦一点吧?那就竞走吧!
啊!走完操场只要3分钟?原来操场这么小?
第二圈，偶然抬头看看天空。这肯定是无云的夜，应该是无云吧?
点点繁星还看得见，因而推论，今夜的星空，至少，看得见星星的部分，都是无云的!
被天上最亮的那颗星吸引，不禁惊奇。那是什么星?竟是那么大又耀眼?我只听过北极星很亮，是它吗?不是很确定。也不懂。但，何妨呢?它亮的吸引人，我看得欢喜，这也是它今夜最好的贡献了。
为了贪看天上那颗最亮的星，我的步伐慢了下来，我无法走一直线，甚至，我还挡到他人的路。因为，我的摇晃，随意更动跑道，而造成他人短暂的困扰。
我想对经过我身边运动的人说，今夜有颗星，亮的超乎寻常。
我终究没说，自己独享这样的殊荣。
不记得走了几圈了，因为，那颗星，一直干扰我，害我无法竞走。
念阿弥陀佛吧!结果，那颗星还在对我微笑!我不能专心念佛。
听听音乐吧!把手机拿出来，播了一首音乐，却不知它在唱什么。我还在想，那颗星，为何如此不寻常的`亮?刚开始还以为是飞机飞过天际。当发现它就固定在那里时，才体认它真的是一颗星。
其它的星星离它很远，很小，又不亮。
我开始怀疑，那颗星会不会掉下来？
星星似乎位移了?不会吧?快步离开操场，丢开那颗星。
不甘心走没几圈，做做伸展操吧。
有一只小狗挡了我的路，连狗也来运动啊!
经过矮树旁，沙沙声依旧，风未停。
警卫室的灯还亮着，大门也还开着，还好，不用爬墙。
有两个老人爬墙了，奇怪，有门为何不走?
有三个年轻人也爬墙了，奇怪，每个来运动的都是走那里吗?
我要不要入境随俗，也爬一下?
有个女孩也爬了，翻了好久才翻出墙外。
我马上打消爬墙的念头。
快走出校门了。
完美踏出校门口，结束奇怪的运动夜。
30分钟的运动，彷若过了一世纪。
有时，我们要的，只是生活上的一些微不足道的小奇迹。而透过这样的观与思，发现，人生，充满了探索与意义。生活中的色彩，就在这样的生活里，用我们的心、我们的情写下一篇篇的精采剧情。
篇19：你是天上的一颗星作文
你是天上的一颗星作文
夜深了，窗外初夏温暖而潮湿的风徐徐吹进纱窗，我欠起身，轻轻走到窗前，慢慢关上窗。突然，一缕温柔的月光躲进屋内，照着你熟睡的脸颊，让我不忍破坏这美好的一幕，我心想这又是一个月朗星稀的夜晚，却发现天边依稀有几颗若隐若现的小星星，那星星闪着灵动而又朝气的'光，像极了你的笑脸。
曾经有人给我算过命，说我是大器晚成，在人生的前二十几年不会有大的成就，所以，我一直在等待。终于，在我人生的第二十九个年头，等到了你的降临，这就像是上天赐予我的最最珍贵的礼物，以此来证明我人生的价值。
因为你的降临，我暂时放弃了曾经拥有的一些事业，减少了许多娱乐活动，为的就是能多看一会儿你的笑脸，多听一声你的呓语，多一次抱起你柔软嫩滑的身体……
月被一片偶然划过的云彩遮挡，你轻轻皱了皱眉，又重新舒展，我踮起脚尖，走出你的房间，末了，不忘再看一眼你熟睡的小脸。
不知从什么时候起，我喜欢看你熟睡的样子，那一刻，好像世界都安静了。
在我带你离开那个曾经的家之后，我就和你睡在一个房间，直到那一天，你红着脸来问我可不可以有一间属于你的小房间时，我意识到，你长大了。那天晚上，我很晚才睡，看见你近乎和我一样高的身体蜷在床上时，我吓坏了。我怎么也想象不出这就是我当初抱在怀里的小姑娘。
我下定决心带你搬了家。记得你第一天自己独睡，晚上天公不作美，下起了大雨，你抱着枕头满脸委屈的趴在床边要和我一起睡。我忍着心痛，安慰你，告诉你要坚强，妈妈想要你学会勇敢，每个人都会有自己害怕的事，但只要克服了，就没什么可怕的了。看着你渐渐离去的身影，泪水终于喷涌而出。
上初中以来，你变得异常忙碌，清晨总是急匆匆地出门，伴着天上点点星辰，傍晚与高高挂起的明月一同归来。有时我工作应酬，只得给你留张字条，饭食问题还要你自己解决。看着你脸上的疲倦，和日益消瘦的面颊，我很是心疼，心里满满的是愧疚。我问你是否感到幸福，你总是笃定的告诉我只要我们在一起就是幸福的。
自你出生以来我从未错过你成长的任何一个细节。我希望自己能做一名合格称职的母亲，而不是把自己的意志强加于你。也因为有你不断的鼓励和支持，我才会一直坚守我的坚持。不论每天有多么疲倦，顶着多大压力，只要回家看到你灿烂的笑容，一切都会烟消云散，我又会重拾信心和干劲迎接明天的到来。我想告诉你，是你让我感受到了世间最美好的快乐――作为一位母亲的快乐，从你成为一个细胞存在于我体内的那一刻，就改变了我的生命，你就像是一颗启明星，照亮了我未来生命的路。
最后，我想告诉你，女儿，我们一直被亲情，被爱牵引着，在我们的相互呼唤中，一路携手同行，成长。我们因为彼此感到幸福，所以感谢彼此，感谢生命。人生的途中有漫漫黑夜，遍布荆棘，充满坎坷，然而有了爱与亲情，黑暗中，我们也能互相取暖，照亮彼此，踏着荆棘，也不觉痛苦。
篇20：天上一颗星地上一个人优秀作文
天上一颗星地上一个人优秀作文
东西摆着不用，都会生出灰尘，即使是天天在用的，也难免会脏，那不是就该随时随地一脏了就得擦拭呢？若说物品都会脏，那么我们每天二十四小时在跳的心呢，是否在日积月累之下沾染上了无数尘埃？心上的灰尘不是随随便便拿块抹布就能拍掉的，而是要先清清楚楚的明白那块尘埃究竟附着在哪个地方。
没有被脏污覆盖的心，大概就像天上的星星一样光芒万丈吧！我也相信人性本善的这个道理，没有什么人会“故意”得去抹黑自己纯洁的心灵。原来的我们，都像闪闪发光的星星一样，但却在不知不觉中，遭了到环境、人、事、物的影响，让自身的光芒日渐晦暗。
要除去心上的尘埃，就必须先懂得自我反省，只有意识到了自己的缺点，才有办法改善。每个人的人生道路，都不尽相同，唯一有的.共通点就是我们都曾经在某个时段耀眼过。人生就像是流星划过的轨迹，在闪亮后都会留下一道光影。没有谁的一生全都是璀璨的。
小时候常常随着爸爸妈妈到郊外踏青，每当夜晚时就抬头看看天上的群星，就会想着想着，到底要数到什么时候才能数遍空中的星星。“天上一颗星，地上一个人”那就暂且也把星星当作跟世界上的人一样多好了。只要我们顺顺利利的清除内心的杂念、心上的污垢，说不定，有一天，我们当真会比星星更加更加地闪亮。
篇21：梦想，天上那一颗最亮的星
梦想，就好像天上那一颗最亮的星星，为我们指引着前进的方向，照耀着我们的人生。正因为有了梦想，我们才为之奋斗，为之努力，并且克服重重困难，走向成功。
有的人梦想做一名科学家，研究许多事物，发现许多事情；有的人梦想当一名作家，在笔下写出一篇篇熠熠生辉的巨著，绘出一部部摄人心魄的篇章……他们的梦想正指引着他们向前，那一颗颗小星星正闪闪发光。
而有的人的星星却黯淡无光，好似迷失在了茫茫的银河中，他们还没有找到自己的梦想，没有为之奋斗的目标。而我，正是其中的一位。
在很小的时候，自己的梦想就不是很明确，爸爸妈妈都问过我的梦想是什么？但遇到这类问题，我总是草草回答，敷衍了事。
自己也有想过当一名画家，作家等。但是越长大自己觉得越不实际，梦想怎么可以空想呢？直到渐渐地，有一次当我看到我的老师顶着发炎了的嗓子来给我们坚持上课；还有自己早上六点钟去坐火车时，看到大街上的清洁工仍然扫着地；以及那次在深夜见到的执勤交警……那时，我不禁感慨万分，对那些为国家工作的人心生敬佩之情。没错，是那些为国家工作的人，但他们更是为人民而工作的。第一次我觉得其实有一份平凡的工作也不错。
从那以后，一个小小的种子在我的心中萌发了，最后开花结果。那种感觉愈来愈浓烈了。直到此刻，我才真正地确定了我的梦想。
——
它不是做一名画家，也不是当一位作家，更不是当一名企业家。我现在只希望自己长大后在平凡的岗位上，或教师，或公务员，默默工作，拥有一个幸福的家庭，为祖国奉献自己的一份力量，让我们的祖国更加强大！
从此，我不再迷茫。属于我的星星穿过茫茫银河，我看到了它，正闪着光芒，为我照耀前方！
现在，我所要做的，就是要更加努力的学习，知道更多的知识，长大后才能报效祖国，为祖国服务！同学们，放飞梦想吧！让它像天上那颗最亮的星，引导着我们向前吧！
篇22：中班语言活动《天上七颗星》教案
中班语言活动《天上七颗星》教案
活动目标：
1.欣赏绕口令，感受绕口令的有趣。
2.学念绕口令，能大胆在集体面前表演。
3.念准后鼻音，能逐步加快朗诵速度，保持发音准确。
活动准备：
1.资源包材料：教学cd《天上七颗星》；幼儿读物2《天上七颗星》。
2.体现绕口令内容的图谱。
活动过程：
1.欣赏绕口令，萌发学习兴趣。
（1）教师以轻快、有节奏的语调朗诵绕口令，引导幼儿欣赏。
（2）提问：这是绕口令与一般的诗歌有什么不一样？
小结：这首绕口令有许多发音接近的字，句子中有相同的数字，读起来很顺口等。
2.再次欣赏绕口令，理解绕口令内容。
（1）播放教学cd，幼儿再次欣赏。提问：绕口令里说了些什么？
（2）根据幼儿的回答，出示相应图谱并按序摆放，引导幼儿理解并学念。
（3）引导幼儿念准后鼻音，体会绕口令的'趣味。
3.多形式练习绕口令，逐步加快朗诵速度，体会绕口令的节奏美。
（1）接句练习：师幼接句；或一名幼儿与其他幼儿接句；或幼儿分组接句。
（2）游戏练习：教师任指图谱，幼儿说出相应句子。
（3）表演练习：幼儿自由练习，教师鼓励幼儿加入对拟声词的模仿，丰富表演内容及朗诵的趣味性。
（4）幼儿自由练习，逐步完善表演，教师引导幼儿自评、互评。
篇23：天上七颗星幼儿园大班语言教案
天上七颗星幼儿园大班语言教案
活动目标
1．正确地发“星、鹰、钉、冰”等字音，感受绕口令的趣味性。
2．通过观察、想象、参与演示等，感知、理解绕口令，并尝试创编绕口令的部分内容。
3．对绕口令感兴趣，体验学说绕口令的快乐。
活动准备
课件，白板。
活动过程
1．视频导入，激发兴趣。
播放相声中绕口令的视频：他们表演了什么节目?你觉得怎么样?
小结：会说绕口令可是一个了不起的本领!很有趣!今天我们也来学一首绕口令。
策略：相似联通，以动带静。播放绕口令的精彩视频，意在集中幼儿的注意力。直观的视觉刺激，激发幼儿对绕口令的兴趣，从而产生学习绕口令的欲望，为下一个环节作好铺垫。
2．运用图片，练习准确发音。
(1)呈现四图，初步感知。
提问：瞧，我手上有一根魔术棒，它可神奇了，轻轻一点它就会变。我变出什么?用一个字怎么说?(星)
提问：你想变吗?那请你来点。变出了什么?也用一个字说。(一个幼儿点。)
(2)趣味游戏，练习单字发音。
①教师指点，快速念。
导语：星、鹰、钉、冰，说起来它们都差不多，还真有点像，如果说得不清楚，别人根本分不清。我们来试试，一个一个说清楚。 (老师指，幼儿念?)
②“开火车”游戏，接龙念。
导语：现在，我们玩开火车的游戏，一个接着一个!像刚才一样说得又清楚又响亮! (老师指，幼儿轮流念)
小结：火车开得很顺利，你们个个都是小机灵，星、鹰、钉、冰分得清。
策略：将电子白板的交互功能化为“魔术棒”的情境，一点就变，适合幼儿的学习特点，寓教于乐。有趣的呈现方式、生动的形象刺激、神秘的语言引导，深深地吸引着幼儿，引发了幼儿的无意注意，强化了幼儿的有意识记。
3．结合情境，学习绕口令。
(1)逐一出示，分句学习。
①天上七颗星。(使用探照灯功能、连线功能。)
提问：夜晚静悄悄，我们使用望远镜，你找到了什么?天上几颗星?
提问：谁能把七颗星连起来呢，让它们手拉手?给你我的魔术棒! (幼儿操作连线。)
提问：你觉得它像什么?
小结：对呀，这个星座就叫勺子星座。它在天空的北方，是最亮的，也叫北斗七星。
②树上七只鹰。(使用放大镜功能、拖动功能。)
提问：你看到了什么?树上几只鹰?望远镜看不清，我变个放大镜给你看。
提问：睁大眼睛仔细看，这只鹰可真调皮，躲在这儿呢，请你把它拖出来吧。(请一幼儿拖动。)
③墙上七根钉。(使用动画功能。)
提问：墙上有什么?墙上几根钉?敲过钉子吗?我们挥起小榔头，对准了敲。一边敲一边数：一根钉，两根钉，三根钉……墙上几根钉?(幼儿答：墙上七根钉。)
④河里七块冰。(使用移动功能。)
提问：这是到了哪儿?河里有什么? (老师拉动图片)飘来了许多冰。数一数，河里几块冰?(幼儿答：河里七块冰?)
(2)完整呈现，整体感知。(使用遮幕功能。)
提问：想一想，我们找到了什么?
看，他们都在这里呢!我们看着说一说：天上七颗星，树上七只鹰，墙上七根钉，河里七块冰。
(3)变化游戏，花样学说。
①师生互动：玩“我说你接”游戏。
导语：我们来玩“我说你接”的游戏，看谁接得快。天上七颗——星，树上七只——鹰，墙上七根——钉，河里七块——冰。再听好：天上——七颗星，树上——七只鹰，墙上——七根钉，河里——七块冰。
小结：你们接得又快又准，头脑真机灵。
②幼幼互动：两个幼儿一组，玩“我说你接”的游戏。
小结：说得准，接得快，两人合作真不赖。
③集体练习。
导语：现在，我们连起来试试。(第一遍)我的魔术棒会越跑越快，你要跟紧哦! (老师点指，第二遍。)
小结：你们说得越来越好了，本领就是这样练出来的。
策略：分层递进，以境促说。幼儿的语言学习具有情境性的特点。如果采用图片或实物展示，不仅需要准备大量的教具和学具，而且不能生动地展现作品斫要表达的意境及魔术般的奇妙效果。为此，我采用现代多媒体教学手段，运用白板中的'探照灯、放大镜、遮幕、拖动、声效、动画等功能，将形、声、光、色、动、静融为一体，剑设流动画面，声像结合，突破时空限制，优化了情境呈现的方式，曾强了互动的效果，有效地帮助幼儿感知绕口令的内容，积极主动地参与学习活动。
4．多元互动，尝试创编。
(1)出示八图，引发兴趣。
提问：咦，我神奇的魔术棒又要点了。眼睛别眨哦!看它又变出了什么? (石头、长枪、乌云、钳子。)再看，还有什么?(星、鹰、钉、冰。)
(2)匹配操作，趣味感知。(使用拖动功能。)
提问：我们来玩一个连连看的游戏。谁和星星连连看?(一个幼儿移动乌云，与星星重叠。)
小结：原来是这样呀，乌云把星星给……?我们就说“遮了星”。
提问：谁还想来?(再请一个小朋友。)长枪可以干什么?用一句话怎么说? (用动作提醒幼儿)“赶了鹰”。钳子可以干什么?(用动作提醒幼儿)我们就说“拔了钉”。 (再请一个小朋友?)可以用石头干什么?砸碎冰。我们就说“砸了冰”。
小结：老师发现你们很了不起，个个都聪明，什么都难不倒你们!把掌声送给你们!
(3)尝试创编，互动学习。
①师幼互动：我演你猜。
导语：我们来玩“我演你猜”。我做动作，你猜我在干什么。
②幼幼互动：一演一说。
导语：你们两个好朋友也一起玩一玩，一个演一个猜。
小结：演得生动，猜得准确，两个合作很默契。
③四句连说：加快速度。
策略：提供支架，以玩带学。操作是幼儿获得知识的重要途径。人机互动有效地满足了幼儿的操作欲望，变“点击”为“点拨”，最大限度地激发了幼儿的创作潜能，显示了现代教学设备在教学中无可比拟的优势。在这一环节中，幼儿亲自操作白板，使绕口令的内容化静为动，化抽象为形象，激发了幼儿的表达欲望和学习积极性，使得创编活动变得更轻松，更有效，更富有挑战性。
5．借助动画，完整学说。
(1)初次欣赏动画。(慢速动画。)
导语：有位小哥哥，他也会说这首绕口令。我们一起看。
(2)完整学习。
提问：这首绕口令名字叫什么?《天上七颗星》。
我们也像小哥哥一样，完整地说一说。(幼儿一起说。)
我们跟着节奏说，要说得快一些。(老师拍手打节奏。)
(3)再次欣赏动画。(快速动画。)
导语：会说绕口令是一件了不起的事!说得快，说得顺溜，才能表演给别人看。这回，小哥哥说得可快了。我们跟着小哥哥一起试试。(幼儿一起说。)
(4)幼儿表演。
导语：小哥哥真了不起，说得又快又好!我们都站起来，和小哥哥PK一下。请客人老师做裁判。
客人老师都在表扬我们呢!现在，我们去和客人老师PK。
策略：同步链接，以仿导演。动态的事物，更容易成为幼儿的知觉对象，增加幼儿的学习兴趣和好奇心。动画演绎形象夸张，富有变化，更能在声像俱佳中表现绕口令的韵律美和意境美，从而更好地帮助幼儿加深理解，丰富体验，优化学习效果。
附：天上七颗星
天上七颗星，树上七只鹰，墙上七根钉，河里七块冰。遮了星，赶了鹰，拔了钉，砸了冰，小朋友们越说越聪明。
篇24：初三800字作文：暗星
初三800字作文：暗星
我知道，你不坚强。
当大家都炫耀着自己华丽的着装，而你，只是静静的看着。当大家在天空中闪射出自己的亮点，而你，依然在自己的岗位坚守着。
当夜幕降临时，其它星星都发出了闪耀的光芒，就好像是天空中的主角。当人们抬头，看到漫天星光，便一颗一颗称赞着，唯独你。可是它们不知，当其他星星休息时，你却依然在天空首岗位。只是，阳光将你遮掩，没有人能看见你。你累，可是你坚信。努力，一定有收获。没有一颗星理解你，没有一个人注意你，没有......所有的没有，一次又一次的打击着你。你恨，恨人类不了解你，你恨，恨自己的命运......你是多么希望有一天，大家都关注你。
你一直努力着，寻求光明。可是，等待来的只是一阵一阵的讽刺与嘲笑。你永远只是在天空中的一个角落，看着朋友们。你羡慕着，嫉妒着。可是你依然不放弃寻求光明，你想和朋友一样平等，想作主角。可是，这都不是你最想要的'，你最想要的只是大家对你的信任，哪怕只有一丝，一滴。你永远生活在黑暗中，这里黑的可怕。没有光明，没有朋友，没有亲人，甚至连声音也没有......
你蜷曲着，看起来是如此的可怜。一颗一颗的星，从你身边经过，没有星星注意你，没有星星安慰你，你自己孤单一人，独立着。只靠自己，只因自己活。
时间，到了，朋友们纷纷被抓去成为流星。谁不知道，成为流星的命运只有一个。就是-----死亡。这时的你，庆幸自己没有光芒。你的命运开始改变，可是改变的，只是星星对它更深的恨，星星的嫉妒，渐渐的，你身边的星星，距离，一步一步的向后退。
你叹息，叹息朋友们只因为自己的外表来教朋友。忽然间，流星划过，你看到，看到了一道从未见过灿烂而美丽的光，你向它们奔去，与它们一起坠入人间。5秒，4秒，3秒......你消失了，和其他流星消逝在宇宙。你，什么都没有留，唯独你降落的一道弧线，这弧线有一种不可抵抗的力量。
就是你对自己的信心，为自己的梦想努力前进不放弃的精神。这弧线，是如此的闪耀，如此的美。你是否知道。
篇25：雾里藏星初三作文
雾里藏星初三作文
（一）
“银河搅散一池星光，聚作一轮明月，明月打翻琉璃，化作你。”
初识雾凉，是在她的公会。
和她熟之前，这个女孩给我的印象就是“一尘不染”，简简单单，干干净净。
要说有什么交集的话，也就是偶尔看到她在公会自己和自己唠嗑，然后搭上几句话。我总是想认识她，又不好意思，她总是给我一种拒人于千里之外，很难靠近的感觉。有天和她聊着，就在犹豫要不要正式交个朋友。
“和你聊了那么多次，还没有正式认识呢”
“你好吖，这里澄暮”
纠结又纠结，终究还是在对话框里敲下了这两行字，按了“发送”。
幸运地是，她愉快地回应了我。噢，她的名字和她当时的笔名一样呢。她叫“雾凉”。
（二）
“月亮被嚼碎了变成星星，你就藏在那漫天星光里”
雾凉是一个很温柔很好的女孩子啊。
“美好”这样的一个词用在她身上形容是再合适不过的了。
和她相处，看她的文，给人的感觉，就好像微风缱绻时，夏日阳光明媚时，一树一树的花开，树叶在温柔的风中呢喃细语，到处流动着温暖的气息，是那种心生的惬意。
有次，我在公会发了一句牢骚，就是抱怨自己没有动力学下去了。本来是没有人理我的，我有点失落，刚想退出宝典，结果一刷新，就看到私信上的红点，是雾凉发来的。
一点开，就看见她问我学习方面的事。她兴许是看到我在公会说的话了吧，心湖微微漾起涟漪。她和我说了蛮多的`，我们讨论练习册，讨论自己现在的状况，讨论想法，她还说要到QQ上找我。后来就是真的去了，她还发了二次根式的复习错题集给我，我到现在还收藏着啊哈哈哈哈哈。
后来关系更近一步就是因为QQ上的那几条语音吧。
我们都给对方都唱了首歌，她的声音，依旧美好温婉，像簌簌飘落的桂叶，又像风缠绕在耳畔的低语，让人心动不已。
（三）
“你是春夏交接时的风，万物经过你都变成最温柔的样子”
不知道该说多少句谢谢才能抵得上她对我的好，或者，怎样都抵不上。
她给我取了个小外号，叫“草莓”，因为我的名字拼音缩写和草莓一样，有趣吧hhhh
她身上一直在散发着美好和光芒，她在我堕落，在我低谷时期，给我带来光和希望，陪我走出迷茫。
“草莓中考加油”
“中考必胜，一起加油叭”
篇26：星芒瀚海初三作文
星芒瀚海初三作文
在外面站了这么久，班主任也没有要叫我进去的意思，这算什么啊！这是什么样的班啊，这么严格，我很不爽。盛夏刚过，太阳余威不减，全身上下的水分好像都蒸发掉了，一直催着那比干沙还干燥的喉咙快些送来甘甜的水。本来我还是站着的，后来我不得不蹲坐下来，甚至不顾地板脏净，坐在那上面，并懒洋洋地靠在墙上。也许和墙上青翠的藤蔓作伴会比一个人孤零零地站着来得舒服。
“龟同学，想回去坐吗？看你好像需要阴凉的、舒适的地方休息。”班主任在教室门口，讽刺地说道。我很不爽，但我确实需要避避暑——我太热了。
“尊姓大名啊，同学。”班主任又说。
“瑞奇尔，老师你最好记住了！”我把话扔在他脸上。满满的怨气。
我带着“沉重”的心情坐在了唯一剩下的一个靠窗的座位——这的.确是个好消息，这样我就能欣赏外面的苍翠的树叶了。尽管我依旧被这钢筋水泥做成的监狱着，但至少还能看看那一望无际的树海。班主任讲了什么已经不重要了，就当他在上面不停地动嘴皮好了，我要好好欣赏这醉人的绿，还有那莫名的幽香……唉？什么气味？右边传来的，是什么东西。我无知地看过去，于是我看到了一张圆润而润红、稍稍发紫的可爱脸蛋。呵呵，没兴趣。我还是画我的画吧。不过，我画我的，碍着她什么了——不停地用手肘撞我。算了，不和她一般计较。这节课就快完了的时候，我的右边传来风铃般悦耳声音：“别玩了，不违反课堂纪律会死吗？”姑奶奶啊，我忍了一节课你怎么不说啊，我手都被撞疼了，就差没破皮了（不过我皮厚没那么容易破）。但是，怎么说也是新同学（妹纸），不搞好关系，到时候没朋友了就寂寞了。我忍！
“好好好，我不画了，但是，都下课了你才说这个有用吗？”
“对不起，我不知道下课了。”她捂着嘴偷笑。逗我呢吧！下课铃声这么大，你告诉我没听见……算我栽了。
对了，这个班好像是……尖子班？开什么玩笑！我能进尖子班？以后的日子不好过了……
★星作文
★星情作文
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