下面小编给大家整理《假如孩子让你伤心》作文，本文共24篇，希望大家喜欢！
篇1：《假如孩子让你伤心》作文
《假如孩子让你伤心》作文
假如孩子让你伤心
儿子并不傻，但就是不听话，喜欢顶嘴，上课讲话，吃饭玩东西，做作业时开小差……有时真拿他没办法，慢慢开始讨厌他，有时把我气急了，真想狠狠揍他一顿。
早晨一起来，还没穿衣服就挖鼻孔，动作又慢，我怕他感冒，让他快一些。他说：“烦死了！”一句话说得我就来火。让他去倒垃圾，他说：“你不会去倒啊！我不去！”听了就让人来气。我对他也失去了信心，感觉他这样下去，成不了才，也不值得我花时间、精力去爱他。
后来，我想办法参加了一些家长培训，学习了很多资料，想找到一个比较好的办法来教育儿子，改变他的坏习惯。
直到了解了很多名人也曾让父母伤心难过，我大受启发：
第欧根尼 古希腊人，一日三餐专捡地上的食物吃，更让人不解的是，他竟在众目睽睽之下大小便，年迈的母亲为此伤透了心。
亨利·梭罗 美国人，小时候读《圣经》，看到上帝关于“一周工作六天，休息一天”的教义后，对母亲说:“我长大后可不想那么累，我要一周工作一天，休息六天。”妈妈很无奈。
萨迪 古波斯人，他逢人就说，人应该活到90岁，前30年用来读书，中间30年用来漫游世界，最后30年用来著书立说。他不仅这样说，还这样做了，让他父亲关于“挣钱养家，治国平天下”的`嘱托全部落空，老母亲气得一夜白了头。
这些曾让父母伤心的人后来都成了名人，成为世界上少有的让人羡慕的人。第欧根尼后来成为大哲学家，活出了自我和尊严，以致让马其顿皇帝亚历山大说：“假如我不是亚历山大，我一定做第欧根尼。”亨利·梭罗在瓦尔登湖畔过着宁静简朴的生活，写出寂寞、恬静、智慧的《瓦尔登湖》，让无数人羡慕和神往。萨迪漫游了四十多个国家，留下深邃颖悟的智慧之作《蔷薇园》，并且真活了90岁。
假如孩子没有按我们的要求去做，不听话，不老实，很调皮捣蛋，你千万不要伤心、烦心、失望和痛苦，我们要给他们更多的宽容、自由和理解，说不定将来他会与众不同，独树一帜，成为一个优秀的人。
篇2：让孩子很伤心的行为
让孩子很伤心的行为
1.对孩子很溺爱
家长溺爱孩子有三种表现：孩子什么事父母都要代劳，比如喂饭、把屎把尿等；对孩子错误的行为百般辩护，始终认为我的孩子没有做错；对孩子异乎寻常的紧张，孩子磕破点皮都大惊小怪的。
这样的`孩子长大后会是个“草莓族”，无法承受巨大的压力。
2.夫妻经常吵架
如果夫妻感情不和睦，在家里经常吵架甚至动手，会导致孩子心理压抑，丧失安全感，变得很敏感。另外，在父母吵架过程中，孩子还学会了骂人、打人等不好的行为。
3.拿“别人家的孩子”说事
这样的家长教育孩子时，往往会说别人家的孩子如何优秀，希望刺激自己孩子多努力。殊不知，家长这样教育会让孩子变成一个爱嫉妒的人，不利于孩子以后的发展。
4.让孩子完成家长的愿望
有的家长会把自己的愿望强加在孩子身上，让孩子完成自己为完成的梦想。这样的孩子长大后不懂如何选择自己的发展方向，会经常碰壁。
5.打骂孩子
孩子没做好或做的不对，家长不是用语言教育，而是用棍棒进行教育。这样的孩子长大了有两种可能：要么没有主见听命于其他人，要么表现的很冲动一言不合就动手。
6.对孩子言而无信
家长对孩子做的承诺并不当真，只是随口说说。久而久之，孩子会养成爱说谎的习惯，变成一个不诚实的人。
7.给孩子贴上“懒”“笨”等标签
如果家长把“蠢”“笨”“懒”等不好的词语挂在嘴边，经常对孩子说，孩子的自信和自尊就会受到打击，觉得自己一无是处，不利于宝宝心理成长。
8.在家里说一不二很专制
家里什么事都是家长来决定，孩子提的意见或建议往往被家长一句话给堵住：“我是你爸（妈），我说了算！”。被这样的家长养大，有的孩子表现的很懦弱很自卑；有的孩子则表现的很反叛很暴力。
9.爱发火
家长脾气火爆，在日常生活中经常发火。往往一句话或一个举动就能激起家长的怒火，对孩子非打即骂。这样的孩子长大后性格会走两个极端：要么胆小怕事，要么脾气跟父母一样火爆。
10.爱玩手机
家长是一个手机控，空闲时间只知道抱着手机玩，对孩子漠不关心，不懂如何和孩子交流沟通。这样的孩子生活很寂寞，对父母的感情不深，会养成冷漠、孤僻等不良性格。
篇3：如何让家长和孩子喜欢你？
首先请家教的孩子一开始可能会对家教有怕的感觉，所以第一天去的话留个好的映像是很重要的，比如和蔼可亲一点最好。请家教的一般就是有某一学科不好，要来补课提高，要不就是学的不错，想要再提高的，学的一般的很少请家教。
所以做家教一开始应该尽量多了解对方的情况，也要多和家长沟通，分析孩子的问题和原因，然后才能让自己更好的给孩子上课。
但是尽量不要干涉到学生的兴趣，比如你给他上数学，但他喜欢音乐，美术，你就不能刻意的去叫他以后改学数学专业，因为当他以后真学数学但感到是被强迫的话，他会很不好过。
在学习上应该有自己的一套教学方案，这个教学方案就是通过前面的分析自己制定的，能够在短时间内让学生成绩提高的方案，教给孩子好的学习方法，因为一般家长都很重视这个。
[如何让家长和孩子喜欢你？]
篇4：孩子，你让我感动作文
孩子，你让我感动作文
转眼间，孩子你已经七岁了，已经是小学二年级的学生了，作为爸爸的我，今年也是第一次参加你的家长会，由于工作的关系，跟你相处的'时间也少，都是妈妈在照顾你，说心里，爸爸挺惭愧的。是爸爸对你关心不够。
其实女儿也有许多让我感动的地方，记得有一天，天才蒙蒙亮，大概六点半左右，女儿就什么都准备好了，她跑到我们的房间叫我和她妈妈快点起床，当时我有些纳闷，今天怪了，孩子第一次这么早催我们起床送她去读书，其实那天是她值日当班长要早点感到学校，女儿真是长大了，知道了有责任，有担当了，真的让我很感动。颖颖从小独立自主能力就很强，她五岁时就自己洗澡洗头和做自己力所能及的事情，学习方面都是自己独立完成，她妈妈很少管她。
看到女儿那么可爱，那么懂事，我很高兴，也很欣慰，同时也向孩子她妈说一句：“老婆，你辛苦了，把女儿教育的那么好。”宝贝女儿，爸爸和妈妈永远爱你。
篇5：让你伤心流泪的句子
一直股指的以为面对什么事情我都能够坦然的微笑，可是，终于在你转身决定离去的一刹那，我泪如泉涌，不可抑制。这是，过往的幸福嘲笑着心中的疼痛，原来，世界上最痛的痛是离开。
一路收获一路丢弃，相遇又分离，离别了又相聚，不舍得留不住，留住的却惘然不是当初的模样，直到揭穿了所有谎言，把这一切都看轻。一路荆棘，一路谨记，也不虚此行。平静如水的心情，凝望着曾经所谓的刻骨，那些不能言语的遗憾，一切早已不能如初，我们的故事，已成了过往。你说再见的时候，我吝啬的连个挽留也不曾给你。你知道的，我是一个怎样的人!心头一句：天涯海角，珍重万千。
回家的路上我哭了，眼泪再一次崩溃了，我无能为力这样走着，再也不敢骄傲奢求了，我还能够说些什么?我还能够做些什么?我好希望你会听见，因为爱你，我让你走了。
幸福要各自去寻找，最后会习惯一个人的风景。那么久以后，我终于学会了微笑着想他。
没有什么忘不了的，总会在以后的时间忘了你，先忘了你的样子，再忘了你的声音，忘了你说过的话，现在不行，以后也可以。
我还是会相信爱情，只是不会再相信爱情能永远。
忘记你，是为了证明我可以忘记你。
应该是你突然点醒我，而我，还在原地徘徊着。
陪你走完这一段路，你也变成我路过的路。
在这个城市，做一道路过的风景，做一次匆匆的过客，只为了一个人。
是你变了心，还是白天黑夜交换了时差?你笑着说，我们还是似曾相识的朋友样子。我住在这个伤感的城市，而你却在那头看不见的城市，没有你的城市我只是一个人独自，而你却依然存活的快活。我把所有白纸写满你的名字，写满我对你的所有心事，我想把对你的爱全部颠覆，让你知道这些都是事实。
世界上最遥远的距离，是你转身后，我眼泪坠落的轨迹。
我再也不会奋不顾身的去爱一个人了，哪怕是你。
一天，我终于不再思念他，因为他离开太久了，我的习惯已经不再是习惯。
没有他我不会不习惯，因为我从来没有习惯拥有他。
有时候，你放弃了某人，并不是因为你不再在乎，而是因为你意识到他已不在乎了。现在才懂，原来一个人可以难过到，没有情绪，没有言语，没有表情;……
分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过，也不可以做敌人，因为彼此深爱过!所以我们成了最熟悉的陌生人!感情其实我真的输不起!.如果将来的某一天，你说你要离开我，我不会留你，我知道你有你的理由!如果将来的某一天，你说其实你还爱着我，我会告诉你，其实我还在等你!
这个世界上最残忍的一句话，不是对不起，也不是我恨你，而是，我们再也回不去。——就是这样再简单不过的一句话，生生的将两个原本亲密的人隔为疏离。没有经历过的人，永远都不会明白，那是怎样的一种切肤之痛。
在落泪以前转身离去，留下简单的背影;学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美好的回忆;学会放弃，让彼此都能有个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。这一程情深缘浅，走到今天，已经不容易，轻轻地抽出手，说声再见，真的很感谢，这一路上有你。
真心等你的人，他总会真心等下去，不愿意等你的人，总是一转身就牵了别人的手。
爱情如果说最伤人，不是她不爱你，或者，你不爱他。是明明相爱了，她爱不了你，或者说，你爱不了他。望着，却不可以拥抱;想着，却不可以拥有;走着，却不可以同步;说着，却不可以对望。哪怕用尽了一生的力气，透支了一辈子的幸运，一直都无法靠近!还要面对一天一天的淡忘。
不求你深深记我一辈子，只求别忘记你的世界我来过。不是每个擦肩而过的人都会相识，也不是每个相识的人都会让人牵挂。至少在我们今生，在那个地方，在一转身的时候没有错过。偌大的地球能和你相遇，真的不容易，感谢上天给我们这次相识相知的缘份。别忘了，你的世界我曾经来过。
有些人永远都不会知道，他的一句话，我会记得很久;他的一个不以为然的承诺，我却苦苦守侯。之后，再经过时间而改变，而变淡，渐渐的，淡忘了。那种前一秒，还怀着满心期望，像被推上高高的天空;然后下一秒，满心的失望，像从高空狠狠坠落。
时间，让深的东西越来越深，让浅的东西越来越浅。看的淡一点，伤的就会少一点，时间过了，爱情淡了，也就散了。——别等不该等的人，别伤不该伤的心。我们真的要过了很久很久，才能够明白，自己真正怀念的，到底是怎样的人，怎样的事。
心累了，就用沉默代替一切。我，不会问，不会提，难过了，心痛了就一个人不停的走，用沉默代替一切。我，不会哭，不会笑，累了我就会消失一下。我知道，每条路都好难走。我知道，我的那条路就注定了要坎坷。我知道，我不可以去强求任何人。
有些人的一生，是直达车。有些人却是慢车，中间总要经过许多站，经历许多人。有人总是下错站，坐过头，不是错失了窗外的风景，就是错过了身旁的人。没有人知道，能陪自己做到终点站的人，究竟会是谁
有一种失落，不能说，只能靠感受;有一种悲凉，不能说，只能靠敛藏;有一种喜欢，只能靠欺骗来隐瞒;有一种心痛，是爱不能语。
曾经以为没有你，我就没有了全世界，可现在你走了，我的世界还在。原来失去一个爱人，它无关于世界;原来我只是短暂地看不清方向，或者不愿意往前走;原来，你伤害我，不是因为你多好或多不好，只是因为我给了你伤害的机会。如果我不愿意，没有谁，可以伤害我。
你不懂，我一天看你资料多少次。你不懂，你签名一换我就开始胡思乱想。你不懂，上网跟你聊天我会开心地大笑。你不懂，我上线看到你不在时有多失落。你不懂，所有人说你不好不适合我时，我只说了一句我喜欢。你不懂，每晚上线只为等一句晚安。你不懂，因为那是你所以我倍感珍惜。
曾多情如斯，伤痕累累，才终于学会无情。有一天，没那么年轻了，爱着的依然是你，但，我总是跟自己说：我也可以过自己的日子。惟其如此，失望和孤单的时候，我才可以不掉眼泪，不起波动，微笑告诉自己，不是你对我不好，而是爱情本来就是虚妄的，它曾经有多热烈，也就有多寂寞。
我对自己再固执，也想心底长驻某个人;我对世界再不屑，也想认真去牵某双手。这个人他能读懂我的固执，理解我的不屑，看透我坚强下的脆弱，抚平我微笑后的忧伤。其实我不冷漠，那只是我的外表，我不卑微，那只是我抵御伤害的一种方式。当你靠近的时候，一定要轻轻对我说一声。
世间最悲哀的事，莫过于两个人彼此倾心，却因为沉默而错过。幸福不是等来的，爱一个人就要大胆去表白，只要你努力争取过，以后就不会后悔;如果因为你的沉默，而错过了一份美好的爱情，你就可能会一生耿耿于怀。心里有爱就要大声说出来，只有你勇敢地表达自己的爱，爱情才不会有遗憾
太爱一个人，你会太在乎他跟谁一起，心里是否有你;太爱一个人，会被他牵着鼻子走，完全不能自己;太爱一个人，会无原则地忍受他，慢慢他习惯被纵容;太爱一个人，他会习惯你对他的好，而忘了自己也应该付出。所以，爱一个人不要爱十分，八分已足够，剩下的两分爱自己。
也许多年以后，我会忘记现在深爱的你的模样;也许多年以后，我会忘记曾经经历的所有细节;也许多年以后，我会忘记自己为你的奋不顾身。所有关于我们的记忆，都敌不过岁月流年。但无论时间如何流逝，日后的我，都不会忘记当初爱你时的心情。
你知不知道，手机总是拿在手里，一遍又一遍地拨着那几个数字，却永远没有勇气拨出去;你知不知道，是当电话响起时，会心慌意乱，看见来电显示时，却是沉沉地失落;你知不知道，总是呆坐在电脑前，对着屏幕发呆，脑海里却时刻想着你。你知不知道，其实这就是思念一个人的滋味。
忘记那个人，不如忘记自己，告诉自己，不是怕他忘记，而是怕他有一天重新把你想起。岁月带走的是记忆，但回忆会越来越清晰。真的有一天，他回过头来告诉你，他一直在惦记你，千万不要相信，因为，他已经不是原来的他，而你，也不再是过去的你
我爱你，才会向你袒露心灵的全部世界，向你展示所有的喜怒悲欢，只有对你不曾设防;我爱你，才会和你耍些小脾气，无缘无故地离你远远的，其实我只想走进你炙热的怀抱听你的心跳;我爱你，所以我给了你伤害我的权力，只要我能忍受，我会一直陪伴着你，你不能伤害我太多，冷了，会淡漠，痛了，会松手…
够了，等待。受够了，你忽冷忽热的温柔。受够了，你所谓的承诺。受够了，患得患失。受够了，心痛了却不知从何说起。更受够了没有安全感的爱情。——伤了，痛了，哭了，累了，散了，懂了。
那一瞬间，你终于发现，那曾深爱过的人，早在告别的那天，已消失在这个世界。心中的爱和思念，都只是属于自己曾经拥有过的记念。我想，有些事情是可以遗忘的，有些事情是可以记念的，有些事情能够心甘情愿，有些事情一直无能为力。我爱你，这是我的劫难。
有时候哭泣不是因为难过有一些东西错过了就一辈子错过了人是会变的守住一个不变的承诺却守不住一颗善变的心。有时候执着是一种负担放弃是一种解脱人没有完美幸福没有一百分知道自己没有能力一次拥有那么多也没有权力要求那么多否则苦了自己也为难了对方。
有一种爱，明明是深爱，却表达不完美。有一种爱，明知道要放弃，却不甘心就此离开。有一种爱，明知是煎熬，却又躲不掉。有一种爱，明知无前路，心却收不回来。
篇6：如果我让你伤心了诗歌
请相信我没有不以为意，
只是承诺太重，
我怕我们还承受不起。
也许该称呼你什么，
我却无法定义，
只有，只有亲爱的你。
篇7：谁会让你如此伤心诗歌
刺眼的阳光，
寂寞的夜。
貌似你一直在痛苦中和寂寞中徘徊挣扎、
不知他人是否能拉你一把、
不知他人是否可以引导你、
但你自己的看法和想法是重要的、
别依赖别人的关怀、那只不过是无心人的施舍。
除了你的'父母，没人会真正的去疼爱你的、
你傻瓜、
为了一个花男人，放弃整个世界、
试问他值吗？、
他不值得、
你现在这样狼狈、
这样哭泣、
只会让他看不起，
换来的只是冷嘲热讽、
何不必变的更完美？
让他后悔、
现在你这样是换不到什么的。
人可以散、
情可以变、
人可以再去找、
现在你的一切在他看来你只是个傻瓜、
何必呢？
要好好的活下去。
自信和快乐不是别人给的、
是自己争取的，
如果你还是喜欢沉浸在痛苦悲哀中不愿自拔，
那么就算你中了一百万，你同样是悲哀的、
如果你想着走出困境，去寻找自己的快乐、
那么天大的事你都会微笑面对的、
你的悲伤不是家庭，和对象给你的、
而是你自己找的，如果悲伤了，就要想着走出来。
篇8：亲人让你伤心的句子
亲人让你伤心的句子
1、捎去对他们说的话语，捎去对子孙祈祷的心愿，捎去那些纷飞的祝福和梦靥。
2、妈妈走了，望着哈哈哈容颜，还是那么白皙丰润，没有一丝斑点。我不得不说，妈妈堪称美丽的女人。绝无虚言！
3、满坡杏花落荒坟，幽梦忽来又清明，年年断肠千行泪，顾念双亲不相逢。
4、用我们的未来幸福，来回报失去的人。在天之灵，也会帮助你成功。
5、你们那里有什么高科技呀！我悄悄告诉你，可不要告诉别人，我非常怕死，我每天晚上什么也做不好只又徘徊罢了，我怕失去亲人，我怕失去同学，我怕失去所有的东西。如果你们有长身不老药的话，我会让我身边所有的人服下，那样我就不怕失去亲人了；也不用晚上徘徊了。
6、假如生命可以永远，谁不想好好活着，没有离痛？人生无价唯生命有限！
7、永远难忘我与你们相处的岁月，你们的音容相貌至今历历在目，仿佛就在昨日。
8、为什么今天无法激动，也无法悲伤呢。我又失去了一个亲人。奶奶走好。
9、活着不是为了自己，是为了关注自己的人，自己的亲人和朋友。想想自己的父母，养这么大容易吗?
10、辛苦大半辈子的父亲走了，往后，此生无相见，泪向枕边流。
11、寥寥短语，寄托相思，愿天堂没有病痛，一路走好。
12、时光荏苒，岁月蹉跎，心中依然埋藏着不变的情怀，很多人不再渴望星光灿烂的夜晚，不再奢求云中漫步的浪漫，只盼望当流星滑落天际时，可以带去所有的心愿，让每一个我的朋友，我的亲人们都能够幸福快乐，让每一次的感动都能够转化成前行的力量，让每一次失败都能成为幸福的转折，那我们还有什么不能过去的呢?
13、伊人，空叹息，韵华白首，纠缠已成空，留汝望坟生悲，却亦需不羁奋斗。
14、亲人们，请准备好，今晚，月明星静的时候，父亲会敲动你们的门，回家的路，已等候多时。
15、父亲已经永远地离开了我，留下的。只有我对他的思念和一份永远的回忆。
16、请你放心，我们会像你一样照顾你的亲人，并照看你的孩子快乐并健康地成长。
17、人生最大的痛苦就是失去亲人，我爷爷的去世使我真正尝到失去亲人的痛苦。它让我永世难忘。在爷爷的众多孙子当中，他最爱的就是我。二零零九年三月十五日星期日，这是我出生以来最悲痛的一天，我失去了亲人，失去了最爱我的爷爷。
18、父亲，这辈子做您的女儿，我没有做够，恳求您下辈子还做我的父亲！
19、愿逝者能安息，安好，安心，安宁，愿生者懂珍惜，惜人，惜命，惜情。
20、是多少赔偿金都无法弥补的。希望此事告一段落。
21、但愿天下生者幸福安康，人间无疾病；逝者安息，天堂里车来车往不孤单，幸福无边！
22、送去寒衣，也别忘了健在的亲人，送去关怀！
23、在天国的路边，开满依念，用圣洁塑下，那些远去的背影，在身后，泣落，一地无声。
24、我们怀着极其沉痛的心情，深切悼念我们的亲人xxx。
25、你们在那边还好吧？我很想念你们，愿你们在那边一切安好。
26、锦瑟华年，寂寞清颜，有多少爱可以重来，又有多少伤可以真正地淡去无痕?亲人离逝，理想破灭，情深缘浅，一生跌撞，早已绝口不提，以为真的被时光遗忘。只是为何，安静多年的伤总喜欢在每个寂静时分悄然来袭清晰上演，将身心淹没?
27、老病死是正个事物的普遍规律！你要坚强，打起精神，努力吧，为了你的亲人。
28、父亲，我多希望能有一条贯通天上人间的河流，我愿以水的姿态奔向您，捡拾您散落在梦境中的白发。
29、哭着醒来。周公解梦说是亲人可以添寿，希望真的。希望家人健康平安，幸福终老。
30、人活在世上不容易，家人团圆不轻易，有时间，有闲暇，多陪陪自己的亲人。
31、让清风轻轻，捎去女儿亲切的.问候，愿天堂的您，无灾无难，祥和安然。
32、人生没有完美，为叔叔的离开而惋惜，唯一能做到的，为叔叔送行，送他最后一程：叔叔，一路走好。愿你在天堂生活的更美好。
33、慈父离尘今百天，一片心伤话不完。瘴疫横断归乡路，遥寄哀思泪湿衫。
34、吃水当思造井人，富强独立报前恩。艰难岁月多奇志，困苦时光有毅身。烈士精神如日月，英雄意志似星辰。和平年代来弗易，奋斗还须必认真。
35、亲人总会原谅，因为你是他们的孩子；爱人总难原谅，因为我们都是孩子。
36、一年一年的牵挂，一次一次的想念，一分一秒的记忆。逝者已逝，生者如斯！
37、愿天堂的亲人没有疾病，没有病痛，一切安好。
38、别似亲人那麽怀抱我，别对我好，我以为你还在意我。
39、如今瘟疫横行，路不同道也断，不能坟前尽孝，只能遥祈天堂里没有病痛，更祈祷肺炎逝者一路走好。
40、远在天堂的亲人们，你们在那边还好吧?我很想念你们，愿你们在那边一切安好。
41、留下祝福的话语，愿你幸福快乐。
42、清酒一杯，盛满了对亲人的思念，菊花一朵，包裹着对逝者的挂念，泪水千行，寄托着对往昔的回想。
43、天各一方，儿女的万分的想念却深深刻在了内心深处，祈祷天堂的亲人们，开心快乐。
44、每当想到父亲，总是那去世的情景定格在眼前，虽然已很遥远，但总是挥之不去，抹之不掉，嵌得很深很深。
45、每一个爱过的男人，我都希望他们变成我的亲人。所谓亲人是流在骨血里的身体记忆，无法割裂的链接。无需念起，重复，温习，你就知道他在那里，永不离弃。在撕扯，怨怼之后，可以越过伤害，代谢痛苦，更深刻的拥有对方。
46、请为了关心你的亲朋更加积极而快乐地活着，让他在天堂里为你自豪地笑眯了亲切和蔼的双眼。
47、亲人的死亡，最难过的并非在失去他的瞬间，而是在以后蓦地想念的日子。
48、梦里依稀父母见，儿女醒来泪涟涟。音容笑意犹又在，冬去春来又一年。
49、在所有的离别中，亲人的逝去会让人更加地迷茫与绝望。看到曾经熟悉的生命走到尽头，记忆中与之一同经历的坎坷与幸福，在撕心裂肺的哭声中再次浮上心头。然而，在无尽的缅怀中，我们也明白：逝者已去，生者已矣。于是，学会更加地珍惜身边鲜活的生命，并带着离开的亲人的梦想，勇敢地走下去。
50、鲜花，洁白无暇，有一株，是我寄给你，遥远的思念，天堂，我想一定也繁花似锦吧。
51、祖母，我的好祖母，我们想念您。
篇9：如果我让你伤心了诗歌
如果我让你伤心了
亲爱的你，如果，
如果我让你伤心了，
请相信我真的不是故意，
你的心沉进了海洋，
我的心也跌入了谷底。
亲爱的你，如果，
如果我让你伤心了，
请相信我绝不是有意，
你的难过刻在心上，
我的难过也划在心底。
亲爱的.你，如果，
如果我让你伤心了，
请相信我不是毫不在意，
我的眼泪你会心痛，
你的眼泪也烙在了我的心里。
亲爱的你，如果，
如果我让你伤心了，
请相信我没有不以为意，
只是承诺太重，
我怕我们还承受不起。
也许该称呼你什么，
我却无法定义，
只有，只有亲爱的你。
篇10：如果我让你伤心了诗歌
《心换心，换来的只不过是伤心》
总有一天你会知道
人心换不来人心
认真也得不到情深
做得再好
也会有人视而不见
说得再多
也会有人充耳不闻
你善良
你原谅
你一再忍让
最后伤透了心
你包容
你涵养
你不计前嫌
最终失去信心
这世上
总有不领情的人
也有不感恩的心
时间长了
就会知道谁是真心对你好
谁是假意对你笑
日子久了
就会明白谁会肝胆相照
谁会转身就跑
心疼你的'人
舍不得你疼
不疼你的人
不在乎你疼
人海茫茫
总有你看不透的人
世界很大
也有你悟不懂的情
不要以为付出
就能得到
不要觉得深情
就能到老
路走到一半
就变了
手牵到一半
就散了
心爱到一半
就淡了
许多的变化
让你措手不及
许多的不舍
让你难以放弃
不是你不够好
是这人心实在难测
也不是你不够真
是这缘分确实难握
说好了天长地久
不过是曾经拥有
坚信着一生相守
却只是短暂邂逅
只要记住一句话
舍不得你的人
什么时候都不会走
舍得你的人
随时都可能走
篇11：小方法让你和孩子心有灵犀
小方法让你和孩子心有灵犀
平等相处
小明已经5岁了，在家里，父母叫他做事情时常常会这样说，“去把杯子拿来”，“把报纸拿来”，“赶快去弹钢琴”。虽然有时候小明很愿意去做这些事情，可是每每听到这样的话，反倒没有动力了。
点评：“把杯子拿来”和“帮妈妈把杯子拿来”两句话，在成人听起来差不多，但孩子的感受却会有很大的不同。
孩子虽小，但同样不喜欢命令式口吻，喜欢受人委托。所以，每当父母要求孩子做一件事情时，作为孩子的养育者，如果总是难以忘记自己“教育者”的角色，就会在和孩子沟通时难以保持平等的地位，“你要”、“你应该”、“你不能”等词语会常常挂在嘴边，其结果家长谈得越多，就越可能说一些不该说的话，这样，孩子就渐渐失去了与家长交流的愿望。
鼓励提问
“我是从哪里来的？”“为什么我是站着小便，妹妹是坐着小便”……5岁的咔咔简直就是他们家的“十万个为什么”，常常会问出令所有人都手足无措的问题，为此父母常用的办法就是用“不知道”的回答冷处理，久而久之，咔咔也就不再发问了。
点评：对于孩子的任何问题，父母首先都要给予鼓励和表扬，因为孩子在发问，就说明他们在思考，他的好奇心在萌动，所以要鼓励他寻找答案。万一孩子的问题父母回答不了，可以说：“我还没有想好，我们一起找答案吧。”鼓励孩子一起去探索未知世界。有些父母害怕因为回答不了孩子的问题，会有损自己在孩子面前的形象，实际上，真诚地回答孩子的每个问题，会更富人性感染力。
言而有信
“只要你这次绘画比赛能拿奖，不管大小，我们都带你去野生动物园参观一次，好不好t”6岁的聪聪听到爸爸的许诺，开心极了，想去野生动物园是他一直以来的愿望，这次终于有望实现了。不过两周后，当他捧着二等奖的证书回来，却发现爸爸早忘记当时说过的话了。
点评：父母在向孩子许诺、鼓励孩子做一件事情的时候，要考虑这些承诺是不是自己能够做到的。否则，屡开空头支票只会让孩子越来越不信任自己，不利于亲子关系的建立，将来也有可能导致人际交往中的普遍不信任。
学会倾听
3岁的小新是家里的小皇帝，爷爷奶奶、外公外婆都十分宠爱。小新的爱好是看图画书，等爸妈回来，他就要手舞足蹈地跟父母汇报“读后感”，但由于他说话不清楚、表达吃力，爸爸往往听到一半就看报纸去了，任由小新自说自话。
点评：父母在与孩子沟通时候，往往只顾自己“畅所欲言”，这其实是在堵塞孩子的耳朵或让他们闭嘴，发展下去就会演变成为最常见的错误――说教。孩子也有渴望交流的愿望，他们也希望自己的话能被好好倾听。
还有许多家长往往不明白“孩子的观点往往与大人是不同的”这个道理，所以和孩子交谈时缺乏足够的`耐心，他们往往未听完孩子的话就发火，或者把孩子对某事的态度或看法说成是小题大做，这样，得不到理解的孩子就很难对父母的苦心加以理解。
每当孩子跟父母说话时，父母应尽可能放下手头上的事情，全神贯注地听孩子说话，这能让孩子觉得父母很在意听他说话，孩子感到受到尊重和鼓励，会很愿意说出自己心里的感受。
切忌攀比
“你看，隔壁的小涛都会做100以内的加减法了，你还什么都不会，你怎样才能赶上人家啊？”“楼下的那个妮妮实在太不像话了，去年读一年级以来，数学从来没考及格过，将来你可别这样。”读大班的小菲现在最怕听到妈妈提小涛、妮妮，原来大家常常在一块玩，可是自从听了妈妈的唠叨，她都不知道自己还要不要和他们一块玩了。
点评：儿童由于抽象思维尚处于发展阶段，所以在告诉孩子什么该做、什么不该做的时候，不要给他们一个笼统的“好孩子”、“坏孩子”的概念，而应该具体和清楚，更多时候还需要一个样本。不过，这个样本最好是从故事书、动画片、文学典籍中寻找，会比较稳妥。父母若是以亲戚朋友为例，恐怕会为自己的孩子将来建立人际关系制造难题；另一方面父母片面的评价会无形中伤害其他人。
父母为了鼓励孩子上进，往往会拿身边的例子来“激将”，常常把孩子的短处比别人孩子的长处，久而久之，孩子往往会产生“我谁也比不上”的想法，所以此法不可常用。
篇12：孩子我为什么让你学演讲稿
孩子我为什么让你学演讲稿
我最亲爱的儿子：
你现在睡着了。推开虚掩的房门，借着依稀的月光，我仔细端详着你稚气慢慢褪去的俊朗面庞。是啊 ，我儿长大了！想想十五年前孕育你的欢喜，想想十五年来抚育你的艰辛，妈妈的眼泪止不住滚了下来。
儿子，你大了。正值青春期的你，性格是那样倔强，甚至有几分叛逆。你经常用藐视一切的眼神和我 对视，这眼神让我震怒，又让我窃喜。我知道，有这样眼神的孩子，将来命运中的任何磨难都奈何不了他 。
但是，你有的时候真是让我生气啊。就在两个小时前，我们又爆发了激烈的争吵。事情的起因是我为 你报了“张嘴就来”青少年演讲夏令营。我满心欢喜地告诉你，7月13号我送你去北京参加夏令营，和我 的老师文若河老师学演讲。你听了，先是翻了翻白眼，然后给我来了个“呵呵”，最后硬邦邦地甩给我一 句：“不去，我对演讲没兴趣！”当时气得我血往上涌，真想像小时候你不听话时一样，揪起你来胖揍一 顿。可你现在比我高出一头还多，打都打不动了!
“我钱都交了，必须去！”--命令。“你要这么不听话，等你爸爸出差回来，我可告诉他！”--胁迫 。“听话，夏令营结束我带你在北京好好玩几天。”--哄骗……各种“伎俩”轮番上演，你依然不为所动 ，我再也无计可施，只能回房间生闷气。现在，我逐渐冷静下来，我想给你讲一段往事，你是大孩子了， 我相信你能听得懂，也能够理解。
你爸爸是哈工大的高才生，工作后在设计室独当一面，业务水平没的说。但是，他不爱讲话，工作做 了一大堆，可一到汇报工作就把同事往前推，自己往后躲。时间长了，同事越来越炙手可热，他越来越默 默无闻。就在你一两岁的时候，是他最消沉的.时候，怀才不遇，经常借酒浇愁，我们也成天吵架，日子过 得很不开心。
后来，他赌了一口气辞职创业。那时你还小，他没黑没白地滚在办公室，我一个人带着你，那真是一 段昏天黑地的日子。好不容易挣扎着把公司引上正轨，新的问题又来了。企业大了，员工多了，需要协调 方方面面的关系，需要在各种各样的场合讲话，这对你爸爸来说是异常艰难的事情。因为不会沟通，他谈 丢了好几个大单子；因为不敢讲话，他在产品说明会上落荒而逃；因为不会表达，他好心说错话，伤了不 少骨干员工的心，公司一度岌岌可危。我们家的天空再一次阴云密布。
一天，我和你刘阿姨聊起这些烦心事，刘阿姨建议你爸爸去北大听听文若河老师的演讲力训练课，说 这个课不错，对你爸爸肯定有帮助。我和他商量，他开始也和你一样，坚决不去。后来我说：“你不好意 思，我和你一起去！”我强制性地报了名，陪他听了三天的课。果不其然，文老师的课让我们受益匪浅。 你看你爸爸现在是不是特能说，也特会说了？这就是事业逼着他必须发生的改变！
我知道，看到这里，你肯定会撇嘴，你会认为妈妈功利，为了某种目的而去逼你学演讲。不是的！我 在文老师的课上听到一句话：“演讲能力和沟通能力是现代人必须具备的重要能力。”这句话让我感触太 深了。妈妈想让你知道，即使你将来不做企业，你有别的志向，无论你干什么，演讲沟通这关你都必须要 过，因为，你生活在人群中，不管你愿意还是不愿意，你必须要表达，而且必须要准确有效地表达，否则 你的生存环境会一团糟！我们混混沌沌地闯了半辈子，在文老师的点拨下才认清了这个道理，我还能让你 像我们一样，非要到碰得头破血流之后再明白吗？
其实，就在刚才，我也犯了个错误。我总以为你还小，我为你决定的没错，你听安排就是了。我忘记 了，你已经是小男子汉了，你需要平等沟通、平等对话，这也是文老师在课上反复强调过的。于是，我打 开电脑给你写这封信。儿子，你明白妈妈的良苦用心了吗？
永远爱你的妈妈
20XX年5月28日
篇13：如何让你的孩子热爱学习
如何让你的孩子热爱学习
如何让你的孩子热爱学习・如何让你的孩子热爱学习[-09-01]要的时候随时能够提供帮助。虽然孩子在独立探索的过程中会绕弯路，但是这正是他需要的学习过程，并且能够更长久地鼓舞他的学习热情。经过这个过程建立起来的自信，帮助他继续前进。关注过程而不是结果如果你希望孩子成为一个好学的人的话，那么请更多地关注 他在做什么 ，而不是 他做得怎么样 。除非你只在乎他是否能获得好成绩，而不是他是否喜欢自己正在做的事情。提有水准的问题我们都知道，提问可以激发孩子学习兴趣，但是我们却常常提一......〖全文〗 如何让你的孩子热爱学习的相关内容 ・竞争意识成了小宝宝的成长动力 [2008-05-20]争对孩子的作用开始认识自己：我到底能做什么孩子会不断和同龄小朋友较劲，这是一种本能。3岁左右的孩子开始理解到：我是一个人，虽然个头很孝力气还没有爸爸妈妈大，但是我可以做一些事情了。从大约3岁起，宝宝开始有自己的“预谋”和“策略”，他要自己尝...・小小筷子益于大脑发育 [2008-05-20]宝宝用筷子宝宝可以从2-3岁时就学习使用筷子。宝宝的模仿能力都很强，看到大人吃饭用筷子，他们也总想尝试，家长应鼓励宝宝的这种想法，大胆地让他试，这样一方面可以让...・人的大脑在12岁以前变化最快 [2008-05-20]国医学专家近期研究结果表明，人的大脑在12岁以前变化最快，思维反应也最为敏捷。在试验中，加里福尼亚大学亨利?图格雷教授，将放射性医用糖注入受试儿童血液中，用医用扫描器观察放射性糖分，以证实各年龄...・谈谈儿童的学习困难 [2008-03-13]儿童在获得知识上发生困难时，统称为“学习问题”，其原因包括教授方法、学习方法、兴趣、动力、情绪紊乱、环境条件不利、智力水平差等。学习不能(1earning disability)(有人称之为“学习困难”)一般分为二类：一类为普遍性无能，即精神发育迟缓引起者；二类指特殊性学习不能(special 1earning disability)，是指智...・孩子能“打”吗？ [-12-03]能打孩子的六种情况！如今，信奉“没有不好的孩子，只有不合格的家长”理念的人应该不在少数，持这种观念的人肯定会反对打孩子，甚至认为打孩子是愚蠢的，是父母自己无能，是不会用科学的方法教育孩子的一种表现。的确，...・管教孩子十三戒・对家长实施教育的八大忠告・教育孩子的最大误区・幼教误区“伤害”孩子・不要使孩子失去对自己的信心・一定要重视孩子的培养・学习能力中的'五种积极性・“玩学习”孩子也能成才！・实施早期教育应注意什么？・培养孩子自己的事情自己做 更多关于如何让你的孩子热爱学习的内容・能让我们如愿以偿地看到他们对周围事物・好奇和探索・孩子们似乎总是在他们最该好好学习・阶段开始厌学・能够从小给孩子培养学习的乐趣・下面是一些日常生活中的小建议・无论令你着迷和激动的是一场比赛・你都应该让孩子感受到你从中获得的乐趣・你可以大致讲述你刚刚了解到的事情・但是他至少能够感受到你的热情・用书籍包围他・那么他的阅读兴趣就容易被激发・是让孩子爱上读书的一个好方法・而是放在孩子随手可以拿到的地方・沙发靠背甚至汽车后排座位上・在家里确立一个看书或者讲故事的时间・收起他的玩具・只有被孩子彻头彻尾玩儿过的玩具・只留下几样在外面就可以了・而无论是锻炼手眼配合的・还是增长知识的・如果孩子迷恋恐龙・当然适当的时候也可以买一些模型玩具・恰恰是这种独一无二的爱好更能够维持得长久・父母都是从很早就开始认可和鼓励他们・孩子指出方向・尝试从婴儿期开始培养和捕获孩子的兴趣点吧・他们为了提高孩子的效率・看妈妈怎么做・但同时也让孩子感觉到我们就站在他身后・但是这正是他需要的学习过程・帮助他继续前进・那么请更多地关注・他做得怎么样・而不是他是否喜欢自己正在做的事情・提问可以激发孩子学习兴趣・孩子给出的答案让我们欣喜若狂・但是孩子可不这么觉得・他就会感到厌烦・就不要总用常识性的问题骚扰他・提问一定要涉及细节・因为当孩子从乱糟糟・世界中挑选他感兴趣・人或事并讲述出来・这正是向孩子示范如何学习的最佳机会・不要用奖赏作诱饵・通过物品或者金钱作为刺激・而不是一件充满乐趣和惊喜的活动篇14：如何让孩子愿意与你沟通
如何让孩子愿意与你沟通
一、以身作则，让孩子愿意与你沟通五年级的小磊在作文《我的爸爸》中写道：小时候我非常喜欢我的爸爸，也很爱和他说话。那时候爸爸说到做到，他要求我做完功课再看电视，他也不看，辅导我做完作业，大家一起看。他爱看书，还把书上的故事讲给我听，爸爸棒极了!可是自从他当上老板以后，就慢慢变了，我越来越不喜欢他了，原因是他只知道严格要求我，却不严格要求自己。他教我不要说脏话，可我却经常听到他用脏话骂妈妈；他要我认真学习好好读书，可他自己却只知道喝酒、打麻将。我再没见过他看书，有时我不懂的问题问他，他总是一问三不知。有一次我对他说：“爸爸，为什么你要我做的，你自己却做不好啊?”他一听火了，上来狠狠地揪住我的耳朵：“真是反了，倒教训起老子来了，看我不揍扁你!”我为有这样的爸爸而感到苦恼，我真的不想理他了。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”如果你只知道要求孩子应该这样，不应该那样，而自己却不拘小节，我行我素，久而久之，你的威信、你说话的`分量，就会在孩子的心目中大打折扣，以至于孩子会不屑与你进行沟通。二、以友相待，让孩子主动与你沟通高二学生董诚和妈妈杜女士就是一对最最要好的知心朋友。杜女士说：“以前逛商场，儿子要看光盘，我要看衣服，总有矛盾。后来，我看中什么衣服，就请儿子当参谋。我偷偷看儿子一眼，他点头我就试穿。我觉得儿子有男孩的眼光，妈妈衣服选得好不好，他一下就能看出来。儿子是我最好的参谋。”董诚说：“跟妈妈出去特别轻松。妈妈能让我当参谋，我这个当儿子的，感到就像她的好朋友，特有自信。”杜女士常常把自己无论是快乐的还是不快乐的心理感受与儿子分享，她说：“从当妈妈的那天开始，我就感觉我不光孕育了一个生命，更是多了一个朋友。”妈妈向儿子交心，儿子非常感动，他说：“妈妈跟我非常平等，而不是高高在上。我有什么心里话都愿意和妈妈说。”儿子有时候背着书包进门：“妈，我跟你说个事。”妈妈不管多忙都耐心听他说完。为人父母者大多有这样的体会：孩子在家中常常沉默寡言，而一旦与朋友或同学在一起，却往往谈笑风生。这是因为孩子没有把父母当作可以交心、谈心的朋友，如果你想了解孩子心中的真实想法，那么收起你居高临下、训人说教的严肃面孔，像朋友那样，认真地倾听孩子的心声。三、理解包容，让孩子在沟通中完善自我有一位父亲是县教育局长，儿子是高中学生。有一天儿子跟父亲说：“爸，本人看上了一个女生，漂亮、智慧、好学，我能跟她谈恋爱吗?”父亲说：“好啊，你能看上她，她看上你了吗?”儿子自豪地说：“她也看上我了。”父亲乐呵呵地说：“那很好嘛，我跟你妈妈也是同学，不过是大学同学。如果你将来想在县里发展，你就跟她继续下去；如果想在市里发展，就应在市里解决这个问题；如果想在省里发展，应该到省里解决问题；如果想到北京发展，应该到北京解决这个问题，如果想在国外发展，应该出国解决这个问题。”一心想读清华大学的儿子，听了父亲的一席话，想了想说：“那我就等等再说吧。”一味地批评指责，只会适得其反，孩子会因为不知所措，进而产生自卑、自闭、逆反甚至厌世心理。而理解包容、以理服人，实际上是父母给了孩子反省和改正的机会。四、欣赏激励，让孩子在沟通中改变人生王玲玉的女儿张茗，16岁时就出版了诗文集《阳光女孩》。这个有文学天赋的张茗，7岁时就写了第一首诗《镜子的美丽》当时她还不大会写字，许多字都是拼音代替的。可她却兴奋不已，大声对妈妈说：“妈妈，你看我写的诗!”妈妈看了―遍后，非常激动：“太棒了，我女儿会写诗了!我要把它珍藏起来。”妈妈的鼓励，让女儿信心大增。以后，女儿又陆续写第二首、第三首……后来又开始写散文、小说。王玲玉经常对女儿说：“孩子，妈妈是你永远的读者。”正是这位最忠实、最特殊的读者，大大激发了女儿的潜能，培养了女儿的自信，帮助女儿爱上了写作。1975年母亲节时，正在哈佛大学读二年级的比尔?盖茨，给他的母亲玛丽?盖茨寄来一张问候卡，上面这样写道：“我爱您!妈妈，您从不说我比别的孩子差；您总是在我干的事情中，不断寻找值得赞许的地方；我怀念和您在一起的所有时光。”这位独步天下的亿万富翁，从他母亲那儿得到了―份被许多母亲忽视了的东西――欣赏和激励。“水激石则鸣，人激志则宏。”孩子比任何人都更需要被欣赏和激励。篇15：孩子，让老师怎么来拯救你
孩子，让老师怎么来拯救你
孩子，让老师怎么来拯救你文/庄云峰
摘 要：由于种种原因，现在的问题学生越来越多，这时候就很需要班主任的关心、教育和帮助。结合教育实践阐述对问题学生的教育工作。
关键词：问题学生；智慧；诚信；真心；真爱
“孩子，让老师怎么来拯救你？”每次接手班主任工作，面对一个个问题学生，我经常在心中如此呐喊！我在彷徨、失落、痛苦中慢慢寻找答案，经过几年的实践、摸索、反思，我的心中有了一些答案。面对问题学生的班主任，首先应该是一个有“内容”的人；是一个集情感、思想和智慧于一身的人；是一个善于观察，善于发现问题并去解决问题的人。遇到这样的班主任，孩子，相信你一定能转变。
问题学生有学困生、品困生和品学双困生三种，每个孩子发生改变的原因都不一样。班主任老师首先要去了解观察，确定孩子的问题所在，然后再对症下药。平时我主要通过以下几点展开我对问题学生的教育工作。
一、用智慧赢得学生
对于一个问题学生来说，他的原因可能是多方面的，或许这个孩子很聪明、很优秀，但因为家庭原因和个人原因，导致自己走上歧途。这种孩子教育起来是很困难的，因为他很聪明，简单的说教或许对他起不了作用，甚至会产生反感。但这种孩子的转化也是可以争取的，只要班主任够智慧，让他崇拜你，他就会改变。因为“亲其师，则信其道”.
记得曾经有个学生，因为身在父母关系比较紧张的家庭，父母又热衷赌博，对自己的孩子可以说是不闻不问，导致这个孩子误入歧途。我经常与这个孩子交流，但发现这个孩子根本无法接受我的教育，怎么办呢？后来我利用自己的学科优势，带领这个孩子学好专业知识，着重培养他，他在这个过程中发现老师很厉害，开始崇拜老师。在老师的精心培养下，这个孩子觉得学到了很多东西，感觉很自豪，开始慢慢地改变，也愿意接受老师的教育了。我用智慧赢得了学生。
二、用诚信靠近学生
人与人之间的交往，“诚信”很重要。问题学生，他们的心理防御强，“诚信”更重要。只有班主任有足够的`诚信，才能让孩子们信任你，才能让他们“拔掉”身上的“刺”,打开心门，让老师靠近。这时，老师才能去教育和转变他们。
曾经接手一个班级，开学几天就出现了偷窃事件。当时我很着急，但又找不出元凶，怎么办呢？搜身肯定不行，等待孩子“自首”也不现实，必须要想办法让孩子信任我，放下包袱采用不公开的方式解决这件事。我跟孩子们说：“相信做这件事的同学一定是一时冲动，没有想清楚，老师相信他也想弥补自己的过失。”我告诉孩子们我周六全天会在学校等那个知错就改的孩子，老师保证这件事只要追回钱，其他一律不追究，并会替这个孩子保密。我的真诚让我成功了，那个孩子还回了钱，我也信守我的承诺，很好地保护了这个孩子！没有人知道是谁拿了钱！后来，孩子把我当成了最信任的人，而且以后班级中都没再出现类似的事情。
三、用真心打动学生
真心就是带着一颗真诚的心，没有半点虚假，没有半点伪装，完全地心甘情愿付出，不要回报，没有半点怨恨，半点私利。我做班主任工作，就一直是这么真心实意的，一切为了孩子，希望每一个孩子都能收获属于自己的成功。
小殷就是一个被我用真心打动的学生。小殷是个男孩子，家庭比较特殊，因父亲工伤而成为贫困户，但实际家庭也不是特别糟糕，但因为家庭矛盾等各方面的原因，导致孩子性格出现了很大问题，不仅自卑，而且脾气相当坏。但我从没放弃他，当他出现问题时，不管多晚多累我都会去帮助他，与他沟通交流，经常做他父母的思想工作……我用我的真心打动了他，后来，他完全信任我，有什么问题就会通过电话、短信、QQ向我寻求帮助，他不断地改变自己，现在已变得自信多了，课间也与同学玩得火热。
四、用真爱转变学生
中国当代教育家霍懋征说：“没有爱就没有教育。”教师，作为教育工作者，特别要学会去爱学生，而且这种爱是纯净的爱，是真爱。因为只有真爱，才能彻底转变一个人。明白了这一点，我就再也不吝啬我的爱了！在我的真爱付出下，小朱重新走回了正途。
还记得小朱是一个有着运动和绘画特长的小男孩，相处时间长了，我才知道这孩子是个怎样的人，他爸爸对其不闻不问，他母亲又管教不听，他从小生活在这样的家庭，导致他与一些不良人员走到了一起，谈恋爱、逃课……但我从来不歧视他，放弃他，反而更加关心他，时时对他付出我的爱，我会在周记中与他谈心，在办公室里与他交流，让自己成为他的朋友。在我的帮助下，他走出了失恋的阴影，认清了自己的问题，且跟我保证以后一定会做得很好。
转变问题学生，作为一个班主任还有很多要去做，要去学，但我相信只要有智慧、有爱心、有耐心，就一定能转变那些孩子，让他们每个人都拥有美好的明天！“孩子，让老师来拯救你！”
（作者单位 江苏省惠山中等专业学校）
篇16：如何让你的孩子学好语文
其实语文这门科目很简单。它相对数学英语来说可能是最简单的科目。那么学好语文一样也比其他科目要简单。
现在小编就语文试卷来解析下如何学好语文。首先语文中主要考试有对成语及拼音等的理解。这个小编不能说出什么好方法，只能自己慢慢积累，并且背一些关于这些的知识点了。
其次是文言文的阅读，文言文可能是很多人的一个难点。但是文言文其实并不难，只是需要我们在平时学习中学会积累一些词是什么意思。并且在翻译时不要调字翻译。
然后是对文章的理解题型。这需要我们平时没事的时候阅读一些书籍并且细心面对题干内容，那么将不会怎么难。同时需要明白文章阅读题的题干意思，
接着就是对于漫画、图标等来发挥想象，用适当的语言来描述表达所需要的意思。这需要你平时的阅读量，并且同时发挥你的想象作用。这平时多看些类似的题目照样可以轻松解决。
最后的重头戏落到作文上，其实这对于我们来说并不陌生。我们从小到大可能写过的作业有上万篇。但是想要写出深度来，关注国家大小事情是必不可少。同时阅读量也是必不可少。那么最后不跑题目将是一篇好作文。
篇17：如何让你的孩子学好语文
一二年级，还处于形象思维的孩子开始大量接触抽象的字词，这必然需要更多的联想和适应能力，因此，语文方面最重要的辅导工作是加强孩子的说话写话能力。一个孩子说：“我喜欢小白兔，因为我家有小白兔!”而另一个孩子说：“我喜欢小白兔，因为小白兔最可爱了，它有圆圆的、红红的眼睛，长长的耳朵，蹦得很远，我会喂它吃菜叶和红萝卜，给它铺一个舒适的床。”
我们不能说后一个孩子观察能力绝对强于前一个孩子，但他习惯把观察到的小白兔的特征用语言表达出来，并和老师或其他小朋友交流。这样的表述能力是一二年级孩子语文学习的关键，并且是他们进入班级集体后，和更多的朋友沟通的基础，善于表达的小朋友总是能在交朋友方面也得到更多的乐趣，从而加强自信。因此，家长们需要在平时和孩子对话中加入更多带思考性的问题。
比如要问 “今天吃什么”时，可以换一个说法 ：“让我们一起想想今天的菜谱吧!怎么搭配才能最好吃呢?”给孩子一个平等讨论交流的空间。因此，孩子在一二年级时，家长们每天最好用20-30分钟的时间和自己的孩子进行说话写话的练习。并每周教孩子1-2首诗词或是文章段落，让孩子能够大方地在家长、同学们面前背诵出来。
篇18：如何让你的孩子学好语文
阅读。阅读是孩子的老师，孩子可以通过阅读了解外面的世界，可是现在的孩子，往往你叫他看书，他的逆反心理偏要与你做对，因此，你可以选择一些有意思的课外书，假装无意间放在客厅，孩子在随手翻看的过程中可能就被吸引住了。
写字。现在孩子普遍有动笔难的倾向，家长或者老师可以设置一个奖励制度，比如闯关，闯过一关就得到一个奖品，让孩子在玩中学。练习。通过前面的训练，想要知道孩子的学习效果，可以根据孩子的学习程度出一些比较容易的练习，比如组词，造句等给孩子涨点自信。
比赛。经常把邻居或者同班同学邀请到家里，给她们进行一次简单的比赛，比如词语接龙等，培养他们说竞争意识，比赛上再设置奖品，让他们认为学有所值。迁移。尽量留意在生活中遇到的事。
比如看到商店店名不会读。孩子们就会想到去查字典，搞清楚它们的意思，努力把它弄懂，激发孩子的学习兴趣，让孩子觉得学习在生活中还是有一定的作用。
篇19：如何让你的孩子学好语文
尽早教孩子识字
学习语文离不开汉字，让孩子越早认识汉字越好。最好从1周岁多一些就开始，孩子在1岁半到2岁时，认字速度最快，有时一天能认十几个，所以家长利用这段时间教孩子认字效果最好。不要让孩子坐着一个姿式学，可多种方式，如利用电视、广告牌、书、卡片等等多姿多彩形式，激发孩子的兴趣。第二天一定不要忘了检查，检查时不要按字意的顺序，要打乱了问，这样才能进一步强化记忆。
让阅读成为孩子的习惯
当孩子认识一定数量的字后,要及时让孩子看书.刚开始可让孩子看他特别感兴趣的图画多的书,随着认字越来越多,慢慢的变为字多图画少的书,由易到难,逐渐过渡.家长要及时参与孩子的读书活动,跟孩子互动交流.比如:家长讲一部分让孩子接着讲,让孩子叙述内容给你听,或者与孩子一起评论故事中的人物或动物等等.一定别忘了及时给孩子鼓励的表扬.当孩子把阅读当成乐趣当成一种习惯时,那就是你最大的成功!
引导孩子记好读书笔记
当读书成为孩子的习惯后，要及时引导孩子记读书笔记。刚开始时给孩子买一个特别漂亮的笔记本，引导孩子把他认为好的成语、句子、段落等摘录到本子上，经常和孩子一起拿出来欣赏欣赏，朗读朗读，激发孩子记笔记的兴趣。慢慢的让记笔记成为孩子读书的一种乐趣、习惯，这样做对孩子的作文很有益处。
篇20：你会让孩子做家务吗？
你会让孩子做家务吗？
现在有家庭几乎都是独生子女，所以家长疼爱孩子，甚至溺爱孩子，所以现在的孩子都在过着衣来伸手，饭来张口的生活，但是我们也要知道让孩子多参与一些家里的事情对孩子来说也是有很大的好处的 。・
一是可以培养孩子的良好的生活习惯。而良好的习惯的养成是要从小培养的，有句俗话说的好：“好习惯受用终身，坏习惯误人一生。”
有的家长会有意识的教孩子做一些家务，或者是孩子自己能力所能及的事，比如说让孩子自己洗手绢，洗自己的小袜子，帮大人拿一些小东西等等。这样孩子就会在不知不觉中形成一种习惯。
我们也都清楚地知道父母是孩子的第一任老师，但是也有一部分家长很少注意这方面的培养，结果孩子和好多小朋友相处的时候，就看到差异的所在了。
二是可以培养孩子的责任心。让孩子慢慢地对家里的'事情有所了解和关心，养成这个习惯，长大以后才会建立起对事物的责任心。而这个责任心的形成不是 一下子就能学会的，而是经过许许的事情以后，慢慢地形成的，不管是什么事情，都可以起到教育人的作用，所以希望大家不要只在大事情上注重孩子的教育，在小的事情上也要慢慢地培养孩子的责任心。
三是还可以培养孩子的自信心。当孩子做完一件事情的时候，我们要积极的给于鼓励和支持，这样孩子就会更有信心去做事情了。而且每次都会高高兴兴地去做事，因为他知道自己的存在也是有意义的，慢慢地就会形成良好的自信心的。
最后是可以培养孩子的合作能力。这也是很重要的，因为人与人的交往是必不可少的，如果掌握不好，本来遇到的好机会就有可能会失去，所以我们要尽早的对孩子进行这方面的培养，多让孩子参与家里的事情，多和孩子沟通，这样就可以慢慢地培养孩子与人合作的能力了。
总之是好处多多，不要舍不得让我们的孩子干活，这样也会害了自己的孩子，当孩子长大之后，只能是社会上的弱者，所以希望大家能鼓励自己的孩子多去参加一些劳动和活动，好处多多哦！！
篇21：让孩子听进你说的话
让孩子听进你说的话
不少孩子都会让爸妈这么怨声载道：“这孩子怎么就喊不动呢？”“我都说了100遍了，你怎么就不听呢！”怎么样说孩子才愿意听，愿意改呢？今天就来跟大家谈谈“说了100遍孩子也不听”的原因。
什么是超限效应？
美国的著名作家马克·吐温在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲的感人肺腑，准备多捐点钱。过了10分钟，牧师还没有讲完，他不耐烦了，决定只捐点零钱。又过了10分钟，还是没有讲完，于是他决定1分钱也不捐。等到牧师终于结束了演讲，开始向听众募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅不捐钱，还从盘子里拿走了2元钱。这就是心理学上的“超限效应”：如果外来的刺激过多、过强或作用时间过久，就会使人感觉不耐烦，甚至产生心理逆反。
案例
小宝在家里玩玩具，都会把玩具丢的满屋都是，从来不主动收拾。妈妈每天都会唠叨小宝，自己每天却依然帮孩子收拾。每天起床也让妈妈犯愁，她每天催十遍八遍：“快点！快点！你怎么这么磨蹭啊！”当然跟收拾玩具一样，妈妈每天念叨，小宝每天赖床。
分析：
不管是教育孩子还是跟成人沟通，都要恰到好处。唠叨就是一种反复、单调的刺激，无异于“疲劳轰炸”，往往会引起孩子心理极不耐烦或逆反，就像马克?吐温一样。孩子对唠叨的反感超出大人们的想象，我们大人可以设身处地为孩子想想，互换下位置，去体验去感受。所以父母一定要改变唠叨的'习惯，注重教育的质而不是量，避免踩了“超限效应”的警戒线。
小编支招：
1、一天内批评不要超过两次
第一次挨批评时，孩子一般不会感到厌烦，而是多少会愧疚、反省，其实这就达到了批评的效果。第二次开始就感到厌烦，不过程度较小，但如果再来第三次、第四次，厌烦心理就会以几何级数增加，甚至演变成反抗心理。所以一天之内批评孩子不要超过两次，不管是针对同一件事还是不同的事。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度，换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。
2、批评孩子要就事论事
批评孩子要就事论事，切忌东拉西扯，把陈芝麻烂谷子的事情都翻出来。爱唠叨的父母通常都会把对孩子各方面的不满一并发泄出来：“叫你这么多遍都不起床，这孩子就是懒。吃饭也懒，干什么都得催！”这也是犯了“超限”的禁忌，要求过多、过高，孩子会觉得：反正我也不可能全改了，改一个你也会唠叨别的，索性让你说个够吧。因此，父母最好直接面对当下问题，就事论事，用尽可能简明的话语来表达。
3、用表扬代替批评效果更好
饭要一口一口的吃，指望孩子一天之内改掉一个甚至几个坏习惯是绝无可能的，如果在他们努力改正的过程中，家长不改“他错了我就说”的批评风格，只会让他们产生挫败感而干脆放弃尝试。其实，对于习惯了父母“唠叨”的孩子，表扬更管用。用表扬代替批评，有时效果会更好。家长要适当的宽容对待孩子，只要发现孩子比以前有一点儿进步了，都要给予鼓励，可以是一个拥抱、一个掌声、一句鼓励、一个大拇指。
4、让孩子体验犯错的后果
最后，父母还得学会适时放手，让孩子体验错误的后果。例如孩子经常弄坏玩具，妈妈可以说清楚下次再弄坏坚决不买了，如果他再不小心，以后只能玩别的。弄坏了自己心爱的玩具而没有替补，这是对孩子有用的一课，让他意识到因为自己不珍惜玩具，最终要承担没的玩的后果。该孩子承担的，我们家长尽量不要过多参与，孩子做错事会受到相应的惩罚，就会因此纠正自己的行为。每个人都需要自己长大，都要懂得对自己的行为负责。孩子很难真正懂得自己不曾经历的事情，家长提醒没有效时，不妨放手，孩子自己会“吃一堑长一智”。
篇22：让你的孩子敢于表现
让你的孩子敢于表现
有这样一个故事：有人想买个橱柜，找到一位名气很大的中国木匠，问：“听说你的手艺很好？”中国木匠回答道：“哪里，哪里，和别人相比差多了，实在拿不出手。
”那人一听愣了，便转身去找了个美国木匠。美国木匠不停地夸耀自己手艺好，于是那人最终向美国木匠买了橱柜。数天后，当他再次经过中国木匠的小店，惊讶地发现这里的橱柜比美国木匠的要好得多！他非常不解，为什么中国木匠要说自己手艺不好？
几千年孔孟之道的浸染，形成了我们含蓄、内敛、宽厚、谦卑的民族性格。然而，在竞争激烈的当代社会，要求人们面对机会能勇敢、大声地说“我行”。因此，培养孩子自我表现的勇气和习惯，成了家庭教育的一个重要内容，对内向、胆怯的孩子尤为如此。
扩大交际和接触面
一般来说，怯于表现的孩子面对众多目光只是觉得不安，并非讨厌赞美和掌声，您只要看看他们投向同伴的目光就知道了。因此，家长应有意识地扩大孩子的接触面，让孩子经常面对陌生的人与环境，逐渐减轻不安心理。闲暇时，带孩子和邻居聊上几句，帮孩子与同龄朋友一起玩耍，建立友谊；购物时甚至可以让孩子帮忙付钱；经常到同事、亲戚家串门；节假日，一家三口背上行囊去旅游，让孩子置身于川流不息的`游客潮中……随着见识的增长，孩子面对别人的目光时，便会多几分坦然。
对特长加以鼓励
孩子怯于表现的原因还可能是缺乏自信，担心无法获得赞赏。因此，找出孩子的特长并由此树立信心就显得格外重要了。通过唱歌、跳舞、数数、背诵古诗、讲故事、画画、模仿等形式挖掘和培养孩子在这方面的能力，先创造机会让他在家人面前展示，加以热情鼓励，树立信心。当孩子为得到赞赏兴奋不已时，家长可以趁机说：“宝宝唱的这么好，小朋友们肯定喜欢听！”“邻居还以为我们家有一只百灵鸟呢，下次唱给大家听吧！”即使孩子一时还不能痛快接受提议也不要紧，至少心里会留下适应的印象。
创造机会尝试表演 有了家长的肯定，如果再加上外人广泛的认可，孩子的自信心会得到强化。带孩子走出小家，鼓励他迎着外人的目光勇敢地展示自己，这个过程可能较长，孩子的表现也会有反复，家长应有充分的心理准备。不妨先从孩子较为熟悉的环境入手，亲友聚会是个不错的选择，面对熟识的人孩子会比较放松。比如家长可以看准时机，轻声对孩子说：“今天是外婆的生日，如果为外婆唱首歌，她一定特别高兴。”甚至可以来点儿物质刺激：“如果今天宝宝为大家唱一首歌，商店里的毛毛熊也一定愿意到我们家来跟你学唱歌。”要注意的是，此时家长的声音一定要小，不一定非得当众大声宣布，要给孩子留有余地，众人期盼的目光或是善意的笑声都有可能加重孩子的排斥心理。如果孩子还是拒绝，家长不要再施加压力，给孩子个台阶下：“是不是今天没有准备好呀？那下次准备好时再唱吧。”同时，为了减轻孩子的负面情绪，还可以给他一个微笑或拥抱，或找出别的理由对孩子进行肯定：“今天来的小朋友中，宝宝的吃相最好！”
保持耐心和关怀 在此过程中，最忌讳的是家长缺乏耐心。当别家孩子又唱又跳，聪明伶俐似小明星时，看到自家孩子畏缩地躲在一旁，难免恨铁不成钢。“没出息的东西，见不得人……”之类的话便脱口而出。也许家长很快能恢复理性，认识到对孩子发脾气是不对的。
可对孩子来说，所造成的伤害又岂是家长几句宽慰的话能轻易抚平。当孩子与自己做斗争时，家长的鼓励就像一只温暖的大手，推动他们不断地取得进步。
当孩子通过自我表现获得赞美，体会到被肯定的喜悦时，自信心便会随之增强；而自信心的增强，反过来又会促使孩子勇于表现自己。也许孩子一时并不能像那些天性外向、开朗的孩子那样乐于表现，但只要他能学会勇敢地展示自己，就是在把握机会，积极进步。
篇23：如何让你的孩子学会倾听
如何让你的孩子学会倾听
1.倾听宝贝的声音
有一些年轻的父母很急躁，容不得宝贝延迟，听不得宝贝吞吞吐吐的话。宝贝年龄小，语言表达有限，爸妈应耐下性子，多给宝贝时间，让宝贝心情放松地把话说出来。同时，也要让孩子听一听你的想法。这是一个“讲道理”的过程，同时也是一个彼此倾听的过程。慢慢地，孩子会体验到倾听的巨大力量，当在幼儿园中遇到交往问题时，他会很自然地想到用“对话”来解决。
2.注意宝贝肢体语言、观察宝贝的表情
即使宝贝说不出来，也没有关系，因为宝贝的身体语言是很丰富的，一句惊喜的尖叫，一个快乐的跳跃，一个浅浅的.低头，都蕴含着宝贝丰富的内心世界，因此，要注意去倾听和理解宝贝的肢体语言。
3.亲子阅读
通过亲子阅读，孩子能习得正确的语音，感受不同的语音语调，养成耐心地安静倾听别人讲话的习惯。在亲子阅读中，要充分利用提问、追问的方法，提高孩子倾听的专注度与理解能力。
4.指令游戏
为了特别锻炼孩子的专注性倾听能力，我们不妨与孩子一起做一些富含指令性的亲子游戏。如“小手拍拍”，可以在孩子熟悉了原有歌曲歌词并会做出对应动作的基础上，改变唱法，随意改换动词，请孩子配合做出相应地变化动作。
篇24：家长，你如何让孩子写好作文，爱上作文
孩子怕写作文是让我们很多家长都头疼的难题，那么该如何来指导孩子写出一篇很棒的作文呢？这就是我们今晚讨论的话题。下面我们先来看第一个问题。
一、小学生作文存在的问题
1、生搬硬套课外阅读范文和平时的习作。很多学生在写作文时，不是自己入构思如何写这篇文章，而是想我在什么地方见过类似的作文，然后搬过来可以了。
2 、胡编乱造，不合情理。还有的孩子看到作文题目，无话可说，或者没有这方面的经历，干脆就凭主观想象来写文章。
3、内容空洞，记叙简单。部分学生的作文内容不具体，只罗列一些现象，进步的过程写得太简单。
4、写得太短，无话可说。很多孩子的作文，短的就像兔子的尾巴，三五句话就完事了。离老师的要求比较远。最后往往是我们家长出手相助，才使孩子的作文勉强过关。
在分析了孩子作文不好的表现后，我们来看一下，为什么孩子的作文会有这么多的问题。
二、作文不好的原因：
1、缺乏生活来源。
学生怕写作文、写不出作文，很大程度上是由于小学生缺乏对生活的观察，没有积累的习惯和兴趣造成的。其实，作文的材料就在我们生活的周围。我们生活在社会上，每天会碰到许多人，遇到许多事；碰到的人、遇到的事就是作文的材料。如果能仔细想想这件事包含了什么道理，正确认识后将它写下来，就可能是篇好作文。
2、父母的要求太高。
很多家长，在孩子一开始写作文时，就希望孩子能够写出优秀的文章。对孩子写作的期望值比较高。而期望值高了，要求也就严了，要求严了，看到的缺点也就多了，看到的缺点多了，与心中的期望又形成了较大的落差。于是，处理问题时的态度也就粗暴了。过高的要求，过多的批评，也导致孩子没有了学习的成就感，对作文也就产生了畏难情绪。这就形成了一个恶性循环。
3、孩子觉得作文太神秘。
当孩子还不知道作文是怎么回事的时候， 家长和老师就给孩子讲一大堆道理，作文要有结构、立意、要有中心思想，规定作文的字数等等。让孩子对作文产生了神秘感和惧怕感，觉得这个作文这么麻烦，我恐怕写不好。
4、没有章法。
多发生在整日叽里呱啦、看起来好象很会讲话的儿童身上，他们的条理不够，因此作文没有章法。
5、写字能力差。
儿童对文字的记忆力较差，每当心里有一大堆话想要表达时，由于一大堆生字总在困扰着他，打断他的思维，使他的条理显得更加紊乱。
6、表达能力较差。
有些孩子很能写字，在生活处理上也很有条理，却因为缺乏词汇量，在语言表达能力上比较弱，对事物的描述一是一，二是二，不会用抽象、美好、感性的辞藻来叙述，以至作文写得短，两三句就把话讲完了。
三、指导孩子写作文的方法：
我们知道，写作能力的提高不是一朝一夕的事情，它是一个长期的、综合的能力发展过程。所以，我主要从提高孩子写作的基础方法、具体方法和实用小技巧几个方面来和大家交流。
（一）基础的方法：
1、多读－－给孩子提供阅读对象，让孩子积累写作材料。
读书，是知识的重要来源，也是作文内容的重要来源。孩子通过读书，可以间接地看到许多平时生活中未曾见到的事物，学到许多不曾学过的知识，而且提高了孩子的认识，陶冶了他们的情操，丰富了孩子们的语言，这些都是作文中必不可少的准备。指导孩子从阅读中积累材料，首先要让孩子读懂课文，每读一篇都要有收获，而且尽可能做到熟读成诵，要求背诵的课文一定要背诵，让课文中的语言文字尽可能多地印在孩子们的脑海里。让孩子准备一本摘录本，把课文中的好词好句记录到本子里，做到脑记、笔记相结合，使课文中的词语句式，精彩段落，成为孩子们语言仓库中的积累。
另外，课外一定要让孩子多读有益的课外书，培养孩子良好的读书习惯。比如：《床边的小豆豆》《上过月球的兔子》《绿野仙踪》《爱丽丝梦游仙境》《月亮的味道》《猜猜我有多爱你》等等名著。尽量让孩子们多读书，读好书，从书中积聚写作材料。而且从小养成读书的习惯，会让孩子受益一生。
孩子们如果能把书上的语言，书中的好词好句灵活地运用到自己的写作中来，变成自己的语言，使文章语句生动形象，这就是活学活用，是提高孩子作文能力的一种好方法。有一句古语说得好：“读书百遍，其义自见”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。你看，孩子们模仿得多好呀！
听故事也是扩大孩子生活视野的重要手段。很多作家背后都有一个会讲故事的高手，著名作家莫言有个会讲的故事的奶奶。孩子除了通过视觉接受信息外，听觉的也很重要，听故事会给他们观察世界打通另一道宽敞的大门，减轻他们阅读时眼睛的负担。
2、勤说－－让孩子敢说，达到知识的迁移
写作其实很简单，你怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，说是写的基础。在说的同时培养了孩子的语言组织能力、思维的流畅性，也培养了孩子善于观察事物的能力。因此,家长要多给学生创造说的机会。比如：吃完饭，一家人坐在一起闲谈，让孩子说说今天掌握了哪些新知识，说说自己的所见所闻，说自己的喜怒哀乐。开始只要说简单的几句话，慢慢的发展说一段话、几段话。开始要求不要太高，只要把事情表达清楚即可，慢慢的让孩子注意用上学过的好词佳句，使说话的内容丰富些、具体些、生动些。如果孩子达到了知识的迁移，能够把自己想说的话具体完整的表达出来，那么孩子写作文也就不会有太大问题了。而且孩子们在无拘无束的说的过程中,没有心理压力，能够自由发挥，这样还能多方面培养孩子的能力。
3、多看－－养成孩子善于观察的习惯。
长期以来，一直困扰孩子写作的问题是他们无话可写，无材可选。每每要他们写作时，往往不是内容空洞，就是流水账式的记录。这固然和孩子的生活阅历不够丰富有关，更主要的是平时对周围事物不留心，也不动脑去想去思考，许多值得写的内容从眼皮底下滑了过去。要使孩子有内容可写，家长要注意丰富孩子的生活，引导孩子养成观察和思考的习惯。观察是用多种感觉器官（视、听、嗅、味、触）去综合研究考察同一对象。我们曾经让不下100名小学高年级学生写过《冬天真冷》（或《夏天真热》）这个题，要求写现实的。只有少数人能在一课时内写出400字以上，多数人写三五行后就写不下去了，经过提示后，多的能写上千字，少的也能写六七百字。在此，我们以《冬天真冷》为例，说说怎么观察就能有写的。
用眼睛看。我们没法看见“冷”这种无形无色的东西，但可以看到因为冷而表现出的各种现象。看天空，看地面，看植物，看动物，看人的衣、食、住、行、玩，把看到的结果各写成一段，就有九段了，每段写上三至五行，不是什么难事。以植物为例，没受过观察训练的人往往一句“树叶都落光了”就写不下去了，这既不真实，又没法往下写。如果把头伸到窗外看看就会发现：大部分树的叶子掉光了，有的树叶枯黄了，但仍然留在树枝上；松树、柏树和万年青等没掉多少叶子，远看还是绿油油的，但近看就会发现它们的叶尖泛黄了……这不仅解决了“没写的”的问题，更解决了“要真实具体”的问题。
用耳朵听。我们能听到许多与“冷”有关的声音，如风雪声、人们的议论声等。单是人们的议论就很有内容：“冷死了！”“耳朵冻掉了！”“我都成大冰棍了！”……选自己觉得精彩的、有特色的记下来，不是很有意思的一段吗？
用皮肤感触。用手试试自来水、地面、铁栏，自己往手上呵呵气，都可以有明显的感觉把这些感觉记下来，又是别致的一段。
应该提醒注意的是：“用多种感觉器官”不是说所有的感觉器官都硬派上用途，像写天冷，味觉就不必非写不可。
在生活中，训练孩子运用多种感官来观察周围的一切，让孩子拥有一颗会发现的心，发现有趣的、开心的、失望的、沮丧的事，发现生活中的美，发现家乡翻天覆地的变化，督促孩子时时刻刻做个有心人，把所见、所闻、所思、所感用日记的形式写下来，这就是取之不尽的作文材料。
并且要学会把事情写具体，不仅仅是好词的罗列。就以写人物为例：需要用具体的事件突出人物性格，要加上人物的动作、语言、神态、表情、心理活动等等各个方面。还可以用上比喻、排比，甚至夸张等修辞方法，让你写得人物活灵活现，让读的人仿佛眼前就站着这样一个人似的。建议可以从写一段话练起，从小练笔入手，坚持、认真对待，将会在作文方面不断进步。
4、勤鼓励－－多给孩子掌声。
很多家长在读孩子的作文时都抱着成人的眼光，结果我们孩子的作文可谓是一无是处。我们不能一味地批评和指责，要明白即使再差的一篇习作，都会有它耀眼的亮点。哪怕是一个优美的句子或一个生动的词语；再不然就是一个用对的标点符号，一个写得比以前更好的字。很多孩子初学写作词汇量有限，习作的过程中出现了词不达意、错别字多等问题也不能操之过急，只要孩子能努力地把作文写出来，而且非常乐意去写，就应该给予肯定。
5、时时为孩子留一份心。
家长在看书读报的时候，多为孩子留心有哪些作文知识，说给孩子听，只要是他能理解，就会对他有帮助；多收集模范文章和剪报，让孩子明白同样的题材可以有多种开头和写法。
当然，俗话说得好：台上三分钟，台下十年功。要想提高孩子的写作能力，并非一天两天的事，需要孩子点点滴滴的积累，还要有持之以恒的精神和毅力，所以说孩子的作文水平是急抓不起来的。
作为家长，只要你留心、用心、有恒心，孩子就一定会爱上作文的。
[家长，你如何让孩子写好作文，爱上作文]
文档为doc格式
