练琴的作文300字

时间：2023-09-23 07:59:36 作文大全收藏本文下载本文

今天小编在这给大家整理了练琴的作文300字，本文共28篇，我们一起来看看吧！

练琴的作文300字

篇1：练琴的作文300字

关于练琴的作文300字

“亚呈，快点来练琴”，哼，这高音度喇叭又响了，厌烦！！！

本人坐在琴凳上，随手练起了哈农第3条，“啪”，一记耳光留在了本人的.手上，“跟你说次了，啊，伎俩低一点！”本人忍声吞气的“嗯”，又开始练习，换成了第六条，本人自本人沉醉着，“停！”老妈大喝，“手指要抬高，抬高！”不激发“轰炸”，本人瞪着老妈看，一手叉腰，手举着茶杯咕噜噜的喝，消消火气，本人悄悄的想：“这也，那也，就练十吧，以免这高音度喇叭又叫。”

本人尽最大的勉力练着，那喇叭平静了一点，本人有点松了，徐徐规复了原样，练着练着，“臭！”，又是惊叫，本人跳了，气愤的说：“你想如何样，说！”

“未几，手指放松，匀称，节奏匀称，气力用尽。”晕，还未几，哪怕少失落半个本人都谢天谢地了。

练琴真痛苦！

篇2：练琴

炎热的夏季往往是考验同学们毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远为同学们敞开，就看远处的你愿不愿走进。走过了炎热，就代表你走上了一个新的起点。炎热的暑假到来了，我放弃了去旅游，而是选择了练琴，因为我快要参加哈尔滨市第二十五届学校艺术节比赛了。

从放暑假的第一天开始，我便在每天两小时的练琴声中度过。为了这次比赛，我没有了睡懒觉的时间，每天要很早起来练琴。当我屁股一坐下来，指上的小精灵们就得开始忙碌起来了。比赛的脚步越来越近，可我还没有掌握好这首比赛的大提琴曲的要领，这首曲子是：d小调奏鸣曲。

此时的我心里开始紧张了，指尖上的小精灵们也开始不听使唤了。在一旁指导的李老师听了也开始有些生气了，对我大喝一声：“看看你，该快的不快，该慢的你又这么快。拉错的地方，下一次还错，你到底有没有认真啊。”听到老师的批评，我的眼泪快要流下来了，真不练了。这时耳旁响起妈妈问过我的一句话：“如果有一天你不想弹琴了怎么办？”“我不会的！”。妈妈没有像别的家长那样陪练，只是，在我练琴的时间里，只要我的屋子里没有了琴声，便会听见妈妈的叫声：“怎么又没有声了！”正是这短短的一句话，每当在我想放弃时，使我又咬紧牙关，继续坚持了下来。

我摆正椅子，坐了下来，深吸一口气。我对小精灵们说：“这次靠你们了，辛苦了。以后我会好好的爱惜你们的。”小精灵们似乎听懂了我的话，开始在琴弦上快乐的舞动着。我慢慢地对自己有信心了，出错的次数也越来越少了。一旁的李老师，也投来赞赏的眼光，微笑地点着头。这时我才敢放松一口气。

我想我的暑假虽然过得比别的同学们辛苦，可是我却从中懂得了一个道理：在遇到困难时，要勇敢地去克服它，坚持到最后才能尝到甜头。

篇3：练琴

我很小的时候就开始练古筝，掐指一算已有七个年头了。在四年级时便考完了10级。可如今，我还在坚持学习，因为弹古筝是我的乐趣呀。

小时候放学刚回到家，楼下的好朋友就喊道：嘿，淇，下来玩吧！要知道，那时放学了几乎天天都玩到5点。我正想跑下去，可看见了那架刚买不久的新古筝，又想到马上便要参加古筝表演了，我压着想玩的念头，朝下喊道：不了，我还要练琴呢！就这样，我和玩告别了，坐到琴椅上开始练琴。

我静下心来，想象着前面坐满了观众，开始弹起《渔舟唱晚》。弹呀，弹呀，手指如灵活轻快的小燕子在琴弦上跳跃。音符全活了过来，在我脑海中若隐若现。我完全投入进去，仿佛来到了夕阳西下的湖边。那渔翁坐在船头，任凭风吹着他饱经风霜的脸，旋律十分舒缓。听，渔翁唱起了故乡的歌谣，在这夕阳映照、碧波荡漾的美景下，一切如此悠然自得，如此和谐美丽啊！渐渐地，旋律快了起来，刚劲有力，原来是湖面起风了，船只在湖上跌宕起伏不知不觉夜色已降临，船只纷纷归去，慢慢安静下来，我却还在优美的旋律中徘徊，如痴如醉。

刚弹完，爸爸便气势汹汹地闯了进来，生气道：淇，跟你说话怎么不听呢？我让你把门关一下，耳朵长哪去了？哦，原来我太投入了，爸爸的话我都没有听见。正是因为这样，我越来越喜欢弹古筝。不论哪首曲子，或柔美或刚劲，都一样动人心弦，弹琴的过程就是一种享受啊！

篇4：练琴

我最大的爱好就是练琴。

记得那年六一儿童节，有位同学的电子琴演奏把我深深地吸引住了，“真美！”我暗暗赞叹道，回到家我拉着妈妈说：“妈妈，我也要学琴。”妈妈看着我，笑着说：“好！只要你愿意练，妈妈就让你学。”

一开始学琴，我觉得很有趣。琴键上，一个个可爱的小音符在键盘上不停地跳跃，它们一个个似乎在对我微笑着打招呼：“嘿，你好！”我按起了琴键，和它们一个个打招呼，小音符们向我招招手，立即跳回了家。我感觉自己真象个音乐小天才。

一天清晨，我正在睡觉，突然门外传来一阵叫声，我穿好衣服，跑过去，没好气的说：“大清早的，不睡觉，干什么敲门？”睡眼朦胧的我打开门，只见妈妈搬来了一台崭新的琴，说：“这是给你买的新琴。”看着那台崭新的琴，我心花怒放，拉着妈妈的手说：“你放心，一定会把琴练好。”妈妈笑了，从袋子里拿出了一本琴谱递给我，我立即把琴放好，拿来凳子，弹了一首《同桌的你》，这琴真好弹。

练琴成了我无法割舍的爱好。于是我把家当成舞台，把我的家人当成观众，把枯燥的琴声当成美妙的声音，每天中午和下午我都会挤出时间来练习，汗水湿透了我的衣服，双臂发酸，我既不叫苦，也不停下来，就那么一直练啊，练啊，终于赢得了大家的称赞。

俗话说：“事上无难事，只怕有心人。”通过练琴我终于感受到了这句话的真谛。

篇5：练琴

自从我学钢琴以来，老师要求我每天要练琴一小时。

每晚8点，妈妈准时得像闹钟似的叫我练琴。有时我像粘在沙发上一样，目不转睛地看着电视里的动画片，纹丝不动。妈妈看看挂钟，时间已超过8点，就大吼道：“吴敏仪，快去练琴！”妈妈雄亮的声音几乎从1-11楼都可以听到，我就像接到圣旨似地跳到钢琴椅上，手指发疯地在琴键上乱弹，而脑子里还想着刚才的动画片。妈妈听到我在乱弹，一边做自己的事一边在告诉我弹琴的要求和要点，可我充耳不闻，手指还像竹筒倒豆子一样在琴键上飞奔。妈妈这时火冒三丈，扔下手中的活，拿着上钢琴课时她记的课堂笔记本坐到我身旁，大吼：“再不认真弹，就拿针扎手指！”我像真的被扎了手指一样，认真地弹了起来。有时候，功课很多，我不想练琴，就跟妈妈扯皮，妈妈眼睛一瞪，说：“今天练今天的，明天练明天的，每天一小时，一刻不能少！”我只能老老实实地练了。

一年365天，天天都这样，我在妈妈的“吼叫”声中练琴。钢琴老师布置的曲目我弹得越来越好了，每周去上课老师都表扬我，给我奖了许多小红花，每期结束还给我发钢琴优秀学员的证书；去年小区的中秋晚会上，我大胆地上台表演一首《绿袖子》的曲子。在寒假的时候，我顺利地通过了中国音乐学院的钢琴三级考级。

随着我渐渐长大，妈妈的“吼叫”也慢慢少了。我是在妈妈的“吼叫”声中练琴，在妈妈的“吼叫”声中成长，她催我长大，她催我进步。

妈妈，谢谢你，谢谢你的“吼叫”声！

篇6：练琴

今天随笔写得不早，是受了要练习钢琴的限制，九点才坐到桌前。

上午有一上午的课程安排，事事排满空闲，多有困倦，中午睡午觉一闷头直到三点，想起还与朋友约了一起写作业，匆匆赶到差不多迟到了半个钟头，不太敢怠慢了作业这项任务，减少了话谈，除去闷热的外边，抓紧写起来竟发现时间飞速，小几门科目完成后已到了五点多一点。自己的心中还是多有忐忑，因为明儿又是一节钢琴课，一上两个小时，当天八点，第一位敲响琴房的学生。而我练得少之又少，一次倒无所谓然，但这种不想练琴的状态持续了很久，从哪天呢？对于它失去了兴致便有了，而年龄增长后时间逐渐被更多的人和事占领，也就以此为由，浑浑的度过了很长很长一段时间。我不喜欢、甚至讨厌为过去的事和飞逝的时间惋惜，但我确实后悔了，后悔那时。

今年是我考级的第三年，七级。去年最佳，因为去年暑假十分放松，玩中却也被练琴夺去了不少时间，效果还好。今年不同往年，时间被压缩，而我不慌不忙，“沉稳”、毫不在意的态度有些多现，一下午写完除随笔外所有作业后，一节晚课还有一个半小时，我有点慌张，邻居希望我的练琴时间在每早八点至每晚九点前，看似充足的时间中，我的一天都不在家，到晚上八点之后才有完全的空闲，苦恼一定有，却也唯有我自己调整白天在家的时间空闲。

兴趣是在练习中越冒越多的，我也能够发现在琴乐中的快乐在渐渐将我包围，最初想要学习钢琴的初心又在慢慢回归，我想，我不是为了一张考级证书而去，是因为那个时候的热爱，是真的纯粹热爱与干净的喜欢，不入半分的外界因素，现在写着随笔，发觉当初选择的理由现在有些黯淡，我有点难过。当努力与松懈形成类比、那些斗志又将重新燃起，我希望自己信守诺言，不停歇在半途，而是一鸣惊人般要在钢琴这条路途上迈出前行的一大步。

说到做到！

篇7：练琴

每当看到书架上鲜红的钢琴考级证书，我就会想起往日练琴的情景和收获的喜悦。

去年刚放暑假，我本来想好好玩玩，突然接到音乐学校的通知，要求参加钢琴考级。平时上学期间，除了周日学琴练琴时间长，每天只需要练琴半小时。如果想顺利过关，必须每天练琴四五个小时，都赶上魔鬼训练了！在那炎热的夏天，我除了读书写字，其余时间都坐在凳子上，谱架前反复地练习。由于长时间的练习，我的手指麻木了，胳膊抬不起来了，便歇会再继续。老师和家长不停地鼓励我，相信付出总有回报。我暗想一定要咬牙坚持下去。

终于，到了考级这一天。一大早，我赶到考点，心里紧张而不安。看别的考生考完出来，显现的神态各异。轮到我了，我深深地吸了一口气，快步来到考官面前，努力让自己镇定，向考官鞠了一躬，清晰地做了自我介绍。我定了定神，坐下开始弹奏。十指在飞舞，音乐在流动，我的心也跟着飞扬起来。我很快进入了佳境，越弹越陶醉其中，周围的一切仿佛发生了变化，我感觉自己好像一只快乐的小鸟，伴着音符，飘飘荡荡，飞进了音乐王国。

不知不觉，我弹完了曲子，随后站起身，再向考官鞠一躬。我偷偷地观察老师的表情，发现他们向我投来赞赏的目光，这下有希望了！果不其然，考级顺利过关。

练钢琴过程虽然漫长枯燥，但是我并不后悔。因为我从中得到了锻炼，获得了喜悦。我不再羡慕别人可以留着长指甲，涂上美丽的指甲油。我用坚持不懈的努力战胜了炎热，战胜了贪玩，战胜了恐惧，练琴伴我快乐成长！

篇8：练琴

我从五岁开始学琴，在我的成长中，陪伴我最多的不是玩具，不是电视，不是电脑手机，而是一架大大的钢琴。那些大红的获奖证书静静地躺在我的书箱里，记录了我曾获得的荣誉，得到它们，可真不容易啊！

这一天晚上，我一个人在家里做完作业后，开始弹琴。不知道弹了几个钟头，妈妈突然回来了，她坐在沙发上气喘吁吁的，看起来累极了。妈妈先问了我的作业，接着又问：“练钢琴了吗？”“练了。”我回答说。于是，妈妈开始陪我练习新的曲目了。

我先分手练习。弹到中途的时候，妈妈说有一个地方错了，需要改正。我又弹了一遍，还是错了，妈妈有点焦急了，大声对我说：“还是不对，把节拍器拿来！”我连忙递给妈妈，妈妈快速地调了起来。调好后，我又跟进着节拍器走了一遍，又到那个错误地方的时候，我心里又紧张又着急，生怕弹错。唉！结果又弹错了。我正要重新弹的时候，妈妈忽然用力打了我一下，大声说：“还是错！用心！”一次次地弹，我一次次地错，我越来越着急了。妈妈气愤极了：“你为什么不认真呢？你为什么老是弹错啊！教你一晚上了还不会，你这样不要再继续弹了！”妈妈火冒三丈，愤怒的话语像是炮弹一样在我身边爆炸。我实在听不下去了，推开椅子，跑到房门外对妈妈一吼：“不许你再说这些话！”说完，我一把推开门，跑进房间，“嘭”的一声，死死地把门关紧了。

晚上睡觉的时候，我不停地回想刚才的事情。渐渐的，我终于想通了，要虚心接受批评才能弹好琴。第二天，我冷静思索妈妈的话，再次练习，果然越弹越好了。

在学琴的道路上，这样的事情经常发生，每次跟妈妈怄气，两个人都又伤心又气恼。但是，我渐渐理解了妈妈的苦心。我的每一分进步，都有妈妈的功劳。

篇9：练琴

叮当当叮当当，家里的闹铃又响了起来，唉，练琴时间到，我拖着那被灌了铅的双腿，一步三晃地坐到了琴凳前。

练琴，练琴，刚写完作业还没有看一会书呢，这时候只嫌时间过的太快。倚天屠龙记仿佛被灌入了魔力，郭襄到底找到靖哥哥了没有？书里的情节在我的脑海里久久回荡让我欲罢不能，感觉我的琴声怎么鬼哭狼嚎的，不情不愿地响在了屋子的上空。可再想想老妈那严厉的眼神，我手里的书又放了下来，可是书里的情节令我魂牵梦索，里面的人物却冷不丁地从我脑袋里冒了出来，绝缘法师到底犯了什么罪？怎么手脚上了铁索？弄得我都没心弹琴了。就看一下，妈妈也不会发现什么，我在心里暗暗地安慰自己，我小心翼翼地把书拿出来，放在腿上，一只手扶着书一只手在琴上乱弹，津津有味地看起来，我看的太入迷了，忘了弹琴，突然听到身后传来一阵踢踏踢踏的响声，吓得我手忙脚乱，把书一合。我忐忑不安地坐在琴凳上，心里扑咚扑咚地跳着，好像太阳照在我的脸庞，烫烫的有一点被灼伤的感觉。书咣当一声掉在地上，脑子一片空白，糟糕，肯定是一顿暴打。咦，声音小了，再仔细一听，原来是五楼阿姨上楼的声音，唉，真是虚惊一场，对着镜子挥拳头――自己吓自己。

我又捧起了书，不知不觉多少个分钟过去了，我仔细地品味着，书里的内容，一会让我开心地笑，一会我眉头紧皱好像要哭，又不停地深深地叹气，令我琢磨不透。喜怒哀乐，使我沉溺其中，完全忘了我现在是弹琴的时间。

不知妈妈何时站在我的身后，妈妈轻轻拿过我也书，自己坐在一旁津津有味地看着。我不好意思地只有弹琴为她伴奏，妈妈呀妈妈，你看书，我弹琴，天理何在？

篇10：练琴

明天又要上钢琴课了，刚完成作业的我伸了个懒腰，只好又坐到钢琴凳上，我打开琴盖，面对枯燥乏味的黑白键，把手轻轻地放在上面。突然，我的心中变得五味杂陈起来，为什么别人完成作业可以休息玩耍，而我却要坐在钢琴前练琴呢？可是没有办法，这是我自己的选择，既然是自己的选择，就要坚持下来！想罢，我又把手放在琴键上，一遍遍练着这首熟悉而又陌生的曲子。

记得我刚开始学琴时，心里是那样的迫切。每当听到悠扬的琴声传来时，我就激动不已，想象不到黑白键竟然能发出如此美妙的声音，后来真正学起来，我便尝到了练琴的艰辛和乏味，曾几次闹着不要学了，可换来的却是冷漠的拒绝和近乎无情的一句：“不可能，快去练琴！”

直到有一次我去考级，经过不懈努力的我终于考过了。我看着从最开始到现在的等级证书，泪水不禁在眼眶打转，那是幸福的泪水，那是自豪的泪水！从那一刻，我才发现，学习钢琴是一件那样有意义而又很有乐趣的事情。

望着如水的月色，聆听着属于自己的美妙乐曲，我沉醉在了这宁静的夜晚里。

我已经在练琴的枯燥中寻找到了乐趣，那美妙的音符似乎变成了可爱灵动的小精灵，在我的身边翩翩起舞，无拘无束地飞翔着……

通过坚持不懈的练习，我明白了一个道理：“万古不磨意，中流自在心。”只要静下心来，坚持自己的信念，胜利就会向你招手，成功就会向你走来。

篇11：练琴作文

练琴作文

练琴

今天，张老师说让我准备一下去参加学校的`十佳乐器手评选。为了比赛的事，下午又去了冯老师家练琴，练了一次又一次，虽然很累，但我很愿意，因为我想为班级争光。高中优秀作文原创分享作文人网

篇12：练琴作文

练琴

今天星期六我去弹琴，

练琴作文

。到了弹琴的地方，我拿出书包，坐上钢琴椅上，我翻开《哈隆》第一条，开始弹起来。雷老师过来听我弹琴，我第一条弹的一点儿也不好，雷老师对我说：注意手型，节奏，音调不准，她教我再弹一遍，于是，我又来了一遍，这一次弹的非常好。

雷老师又叫我弹《拜尔》的九十一条，我弹的结结巴巴，雷老师说：我来给你示范一遍。雷老师弹的音乐很好听，她的手指像一个个小矮人在钢琴上跳舞，那小学生作文大全我想今后我不断努力，弹的跟雷老师一样好。

篇13：练琴的作文

我从大班就开始学琴，到现在快三年了。

说起练琴，这其中有苦也有乐。每当我正津津有味的看着课外书或听着故事时，我最怕听到妈妈说这句话：“毛毛，该练琴了！”每次听了这话后，我的心情顿时就糟透了，心想：练琴，练琴，总是练琴，生活中其实有很多更好玩的事可以做！有时，我正在练琴，忽然楼下的小朋友找我玩，这时我嘴上虽然不说什么，但是心里却像猫抓心似的，完全坐不住了，就想赶紧结束弹琴后下楼玩。就这样，无论寒冬腊月还是盛夏酷暑，我都坚持练琴。有时候我甚至会想要是我不学琴，就可以象其他小朋友一样，有更多的时间玩耍了，那该有多幸福呀！可是付出总是有回报的`。音乐课上学到的曲子，我自己就能弹出来了。

听到自己弹奏乐曲的如此美妙，在琴键上缓缓流淌，我不禁感叹：练琴再苦也值得!

篇14：练琴的作文

在课上，老师对我们说，10月29日开始一个小比赛，只要坚持21天就能有小奖品。听到有小奖品，我们马上激动了起来，纷纷开始议论。

最激动人心的夜晚终于到了，我们马上回忆起老师说的指法、谱子，弹了起来。刚开始，就像登山员爬山那样，走陡峭的山路，就像要走一步摔一跤一样不顺利。慢慢的，我熟练了起来，就像在结冰的湖面上滑冰，渐入佳境。刚开始，大家都很兴奋，因为那也真的，后面就开始慢慢厌倦了，大家最后都放弃了，但我不这么想，我想做一个坚持的人。

已经过了16天了，日子还得慢慢的流失，而我也跟着学习、练琴的脚步继续前进，老师，向我竖起大拇指，同学们向我投来了，羡慕的目光。就因为我得到了小礼品，当然我也很自豪，因为我成功了。

通过这件事我让我感受到做什么事，都要坚持不放弃坚持不懈，只要做到这点就有可能成功。

篇15：练琴的作文

每到星期六，天天音乐学校的詹老师都会教我一首新曲子，当我看到那些密密麻麻的“小蝌蚪”，就很想打退堂鼓，不是忘了降号，就是弹错了音，心里越着急，就越手忙脚乱，唉，怎么办？

老师教了我一个诀窍――分小节练习，先练熟了一小节，再一小节一小节地串起来练，像滚雪球一样。按着老师说的，边弹边唱谱，认真找出升降号，分手弹熟练了，才合手，不一会儿有节奏了，还能边弹边唱谱。

真是“台上一分钟，台下十年功”，每一行都要练上十几分钟，练半个小时才练好一整段。有时，我多想休息一会儿，但我悄悄地告诉自己：“我要先苦后甜，练完再休息，再玩。”

早上练，下午练，晚上练，我告诉自己周日要先学会整首曲子，周一到周四再反复练习，周五重点突破，这样才行！

每当听到一首优美的曲子从我的指尖流出，我就会告诉自己，只有勤学苦练，像滚雪球一样积少成多，才会大有收获。

篇16：练琴的作文

我快要钢琴考级了，每天练琴的时间从一小时增加到三小时。早上，我去上钢琴课，老师又发话了：“这次回课的表现不好，尤其是考级曲，练得一塌糊涂，有跳音的不跳，从今天开始，每首考级曲弹半个小时，音阶弹一个小时……”

听到这话，我呆了，以前弹三个小时，我有权利选择弹什么，也已经累得够呛。现在只能弹考级曲和音阶，就更不行了。为了消磨时间，我在弹钢琴的时候故意上厕所，妈妈以为我在拉大便，其实我在里面看漫画；有时候故意说口渴，让老妈烧开水；有时候我还假装肚子疼：“哎哟！我肚子疼，可能不能去弹琴了。”妈妈总不会在我肚子疼的时候，逼我弹钢琴吧？

不过，我在家不好好练琴，去回课的时候，肯定会被发现，而它的代价就是“加班”练半小时。这种遭遇我也有，我为了能在半个小时里尽可能弹一些简单的曲子，所以我只弹音阶，不弹曲子。

为了消磨时间，把四个音一拍改成一音一拍，照这样算，只要把每条音阶弹两次就行了；有时我还会朝老师讨价还价，说：“这次我弹得比别人好，能不能少弹十分钟。”老师有时不耐烦了，只能答应我的要求。

弹琴太枯燥了，我都在想尽方法躲避练钢琴。

篇17：练琴的作文

钢琴是一种难以坚持与提高的才艺。我坚持练习了六年，有过不情愿和不如意，但也收获了快乐。

那次刚上完钢琴课，我回到家，随手把书包一丢，跌在床上，呆呆地看着天花板。房间里很安静，没有一丝嘈杂，腰酸背痛的我，发着呆，心想：老师布置的练习任务也太多了吧！一天六个小时，谁受得了啊！况且我的时间已经排满了。这个暑假还要参加比赛，真是累死了。

我坐了起来，抓了抓头发，起身慢悠悠地坐到钢琴前，手开始漫不经心的肆意乱弹。“嘀…嗒…嘀…嗒…”时针慢慢地跨过每一个刻度，感觉过一分钟就像一个世纪似的。我越来越烦躁，手也越来越累。我丢下乐谱，又躺到了床上，心里有些矛盾。我到底要怎么办？想静下心，可怎么也不行呀！这么久，谁坚持的住啊。

可多练练也好啊！争取比赛获奖。我皱起眉头，重新坐回去，这一次我调整好心情，开始认真弹奏。时间一分一秒地过去了，我的手也更加娴熟。一小时过去了……两小时过去了……手到了最累的时候，我仍在坚持。这一次我全身心地投入到钢琴曲的练习中去，慢慢地忘记了疲惫，沉浸在自己弹出的琴音中。渐渐的，我的手开始变得放松了，乐曲也开始流畅起来。六个小时过去了，这一回练习真的很有效果。

一个星期后的比赛，我居然获得了第三名，这是我之前不敢想象的成绩，真是太高兴了。

苦尽甘来，努力之后总会有收获，我对这一点的理解更深了。

篇18：练琴的作文

“王荟，我跟你说过多少遍了？寒假一定要练琴，一定要练琴。可你呢？整天睡觉，写作业，玩，你想干什么……“这是妈妈今天第N次训我，甚至喊出了我的全名。

我郁闷地用手塞住耳朵，顶着一头乱发去卫生间洗脸。

可就算是洗个脸，妈妈还是不放过我，不停地在我耳边唠叨。苍天啊，好不容易放个寒假，为啥要把时间都放在练琴上啊？哎，我，我欲哭无泪，我又内牛（泪流）满面，我，呜呜呜……

没办法，我只能按照妈妈的话，乖乖地去练琴，否则，我肯定会被她骂的口吐白沫、神志不清、外加神经受挫的。

我练着练着，妈妈突然想起了什么，对我说：“对了，我给你找了个琵琶老师，明天咱们过去看看。”纳尼（什么）？明天？琵琶老师？NO（不），这，这是什么情况？我瞬间石化。

过了一会儿，我回过神儿来，心想：不行，不能就这样妥协，要知道，这要牺牲我多少宝贵的时间啊！对，不能妥协。我暗暗想着，决定还是先撒撒娇吧。于是，我吸了吸鼻子，把眼睛弄得“水汪汪”的，摆出一副可怜巴巴的表情看着妈妈。可谁知还没开口，妈妈却先说话了：“干什么，干什么，是不是又想撒娇？我告诉你，想都别想，明天，你必须给我安安稳稳的去老师那里学琴，还有，不许偷懒，听见没？”

我哭――最恨练琴神马的啦啦啦啦……

篇19：练琴的作文

如果你问我现在最拿手的是什么？我会说：弹琴。可想弹好琴，也不是那么简单的，是要吃许多苦的。

就在去年暑假，学校有一场全器乐比赛，老师要求我们都要去参加，没办法，妈妈也只好给我报名。从那以后，我们就疯了似地练琴，从早上八点练到晚上十点钟，都在练这一首曲子，就算再怎么好听新奇的曲子，被我们这样练也会枯燥无味，坐在琴边一整天，除了吃饭，就几乎没离开过这个椅子一步，不仅没有离开琴，就连学校都没有踏出去，而是妈妈在家烧好饭放在碗里带来给我吃，几个同学的妈妈轮流带饭来，今天你带，明天我带，吃好了就继续练琴。

就这样，我们熬过了一天又一天，我的手指已经练得又红又肿，有时还会睡眠不足，白天常常打哈欠，有一圈黑眼圈，唉，也没办法，只能熬着，比赛已经报了名，就忍忍吧。

最后比赛终于结束了，我也很累了，赛后得了三等奖和一等奖，也算划上了圆满的句号。

篇20：练琴四年级作文

练琴四年级作文

我现在弹钢琴弹得非常好，当然，这是练出来的。下面我就给大家讲讲我练琴的故事吧。

我刚开始学钢琴的时候，还不懂基本功，只是随心所欲的`乱弹。后来妈妈给我请了个钢琴老师。这个老师一开始就教我基本功，指导我怎样落指、怎样做爆发音，还叮嘱我课后也要勤学苦练。

可是基本功很乏味，我实在坚持不下去。

星期六的时候，我被老师批得好惨。她很生气地说：“你怎么不练啊？你的手指粗，落指更应该做好才对阿！”然后他让我看同学罗子越是怎么做的。我一看，虽然他的手指比较细。但却做得非常好，手腕都是放松的，而且节拍器的速度到200他也能跟上。我觉得非常惭愧，下决心回去一定好好练。

后来练琴时，我就努力去放松。尽管一开始我的手总也不能放松，但总在心里暗示自己：我就是可以放松。到了星期三，我突然能放松了，然后我的速度也能跟上设到200的节拍器了。在后来我弹的曲子也很好听了。

我终于明白了：如果地基没打好，想盖高楼大厦是不可能的。我终于知道基本功是多么重要了。

篇21：练琴小学生作文

练琴小学生作文

“叮咚叮咚”，又是练琴的时间了，我拖着一双好似灌了铅的腿，千不愿、万不愿地坐上了琴凳，翻开了琴谱，勉强让那一个个黑不溜秋的音符映人眼中。

我学钢琴已经七年了，虽然一开始对它恨之入骨，可时间长了，还是对它有点感情的。小时候，常常因为不练琴而被关在小黑屋里，所以我认定钢琴是我一生的仇人。当然，七年来，肯定有许多艰辛与乐趣，今儿，我就给大家讲讲。

先说“苦”吧。在我刚刚开始学琴时，每天，被妈妈用鸡毛掸追着跑，为的就是不练琴。每当被抓到琴凳上，让眼睛与琴谱对视，让手指与琴键“亲密接触”，我就感觉是一种莫大的痛苦。上了小学后，作业比山还高，当半夜好不容易打完“作业仗”后，刚关上的台灯，又开了起来，因为，钢琴正在笑眯眯地迎接我呢！

当然，苦虽然多，但是乐也不少啊！

在考完六级后，老师给我弹克莱德曼的曲子，曲曲都那么好听，于是我起了兴趣，天天都很认真，所以现在我的钢琴水平有了很大的进步。

印象最深的就是上次三盛之夜郎朗来福州，我幸运地被选为给郎朗伴奏的一百个琴童中的一个，为此，我天天苦练《军队进行曲》，而且积极参加排练，演出也十分出色。由此，我体会到了钢琴的优雅、动听，于是我改变了对钢琴的看法，从此喜欢上了音乐，喜欢上了我要痛恨一辈子的钢琴。

刚上初一的学生，作文要求是真实。小作者就很真实又形象生动地反映了自己不愿学钢琴的内心以及后来对钢琴所发生的情感变化。对于小孩子，让他们喜欢做一件事情，关键就是要提起他们对这件事情的兴趣。作者写自己刚开始学琴的痛苦，用的语句很生动，“我拖着一双好似灌了铅的腿千不愿、万不愿地坐上了琴凳，翻开了琴谱，勉强让那一个个黑不溜秋的音符映入眼中”，“我被妈妈用鸡毛掸追着跑”，“我就感觉是一种莫大的受罪”，比喻句的'运用，动词的形象把握，以及自己在家里为了不练琴而和妈妈战斗的情景跃然纸上，我们仿佛看到了一个小朋友到处躲藏的画面，这些文字很深刻地写出了自己内心的千万个不乐意，可见作者的文字功底。但是事情都是变化发展的，作者后来还是感到了钢琴给他的快乐，那就是他在学习中感到了音乐的美妙动听，还有机会给郎朗做琴童，这对小孩子来说是一种莫大的自豪。自此作者爱上了钢琴。其实让孩子乐意做一件事情真的很简单，那就是要让他从中感受到快乐。

篇22：练琴作文600字

练琴作文600字

图书馆好像要举办一个活动，要演出，就在星期六下午一点左右。古筝老师抽了几个弹得比较好的人来排练，每天下午4点40就要到老师那里去，我们班上有我、周璐还有江至芸。

星期一下午，我兴奋地到了许老师那里，老师说表演的曲目是《渔舟唱晚》，我最不喜欢的曲子就是它了……什么，还要背！虽然这是我们的考级曲子，可是自从考级之后我就没有练过这个曲子了，还好，今天我能看谱子。十个人，琴不够，我以为后来的那个人要到老师那里去弹，我正窃喜着：谁这么倒霉，要到老师那里去弹，到老师那里去可不能看谱子哟！我正幸灾乐祸着呢，突然听到老师喊一个非常熟悉的名字：“陈楠，你到我这里来弹，某某某，你坐在陈楠的位子上吧。”老天爷，你一定要做的这么“绝情”吗？太欺负人了！

我拖着沉重的.步子走到了老师的琴边，坐了下来，老师把谱子转了一个方向，她还要看，因为她要为我们打拍子。我开头还会弹，后来到了中间就记得上句就不知道下句记不记得起来了，不过还好，我跟上了。到了后面，我想不起来一句怎么弹了，怎么办，怎么办！如果一句跟不上，后面就都跟不上了，老师要是看到了的话还不得打我呀！我可是古筝优等生，怎么能被打呢？那岂不是坏了我的名声！后来我看老师正在看别的地方，我就偷偷地瞄了一眼谱子，继续弹了下去，我马上把眼睛回过来，生怕老师会看到，后面的很简单我记得，我就认认真真的弹，就装作什么事也没有发生过。我就这样在老师那里练了两遍才回来。

刚才的那一幕真的是“惊心动魄”呀！回到家以后，我都累死了，感觉骨头都要散架了，但是一刻都不能放松，我吃完饭后，就去写作业了。

篇23：练琴记作文

练琴记作文

练琴记

今天又要上琴课了~~哎~本来想装肚子痛推一下的....谁知道...:

“老师,可不可以换一个时间啊?” “怎么啦楚霖?” “我肚子痛啊...(呻吟状)”

“怎么回事啊...”

“拉肚子啊....可不可以换个时间啊..?”

“可是老师2点多就要走了啊...如果你早点打来的话我还可以跟你换一下...”

“.......”

“楚霖,坚持一下吧`~呵呵呵....”

“....那,那好吧..”

“琴行这边也有厕所的哦..”

“哦..哦..好的..我知道了....”

..........

啊啊!老师你这个没良心的!!!!

弹给老师听之后...:

“表扬哦~这次弹得不错~一看就知道你练过琴了...(什么话!我一直都有练啊...)你妈妈跟我说你最近练琴练多了哦....”

“呵呵呵呵呵...(苦笑状)”

[相关背景:每天下午下课之后就跑到琴行练一个小时,有一天还去弹一架破琴弹了三小时――破记录啦~~以前以前最多都只是弹半小时...我汗~~什么破琴!!要用砸的....啊啊~!手好痛啊...怎么这首歌这么难弹啊?!!(a小调圆舞曲+C大调小奏鸣曲第一乐章)天...这个反复音要怎么弹啊??怎么这么多装饰音?!!!额啊啊...早知道不选这首啦~!!(这两首曲子都是自己下载曲谱弹的..)手痛死了...啊~~我要残废啦...!@$#$%^^(%&#$!~!#.....]

“好了~这里要加踏板..额~这样子..两拍之后在起来..”“....”

“你的身子要随着你的手的移动而移动...这样子~~移过来...”“吓?!!.....”

“这里~要弯下身..像和钢琴说悄悄话一样....”“.....什么东东..”

“这里要强~!!!大力点弹!!”“(我砸我砸我砸砸砸....)”

“手压下来....这样子...现在想象我的手把我的手压下去!”“...怎,怎么想象啊?!”

..............

“好啦~快结束啦...”“

”(瘫痪状).......“

”老师,弹这个给我听吧(a小调圆舞曲)“

”哦..好啊~~自己下载的.吧..“(开始弹..)

”嗯....我觉得好难...左手跳得太开了..还有..反复音和装饰音“

”会吗?其实很简单的啊....比我们考级的还简单...你弹一遍给我听高中优秀作文原创分享 ,我知道你摸过的.“(老师你在说什么啊!!)

”.......吓?!不是吧~“

”是!快点!!“

”........“

.....

”还可以啊...那么,把《高师》(某本琴书)拿出来吧~..嗯...这个星期弹刚才的a小调圆舞曲,再加...“

”啊?!一星期两首!!?老师..你不可以这么残忍的啊!!“

”哦..那就两星期给你吧~“

”.....(哭ing)“(有区别吗....我可不是天才啊!!!)

”就这首《保卫黄河》吧...听好了~“(又继续弹)

”......“

”好啦~潘金来啦~~小胖妞过来坐吧..要姐姐把三首曲子都弹给你听听,人家进步了很多哦~“

”...老师你开玩笑的吧...我没进步啊~~不要弹啦..呵呵呵....“求情ing...

”快点弹~~“OH NO!!

”...那可不可以不要踩踏板?“继续求情..

”不可以!“.....

...老师你干嘛这么绝情捏~~(哭丧状)

..我弹弹弹.....弹得比贝多芬还好...哦呵呵呵呵...(自我陶醉ing..)

”看吧看吧~看看人家姐姐弹得多好!!你的《小猎人》练的怎么样啦~“...老师,原来你拿我来炫耀啊?!!

”额,有几个音老是弹错~怪怪的...对啦~老师我准备出书!“

”哇这么厉害啊~~“...真是强..我都还没出捏~

”我还想让老师的每一个学生都有一本我的书~!“....不如我也写一本吧~呵呵呵呵...

”哈哈~好啊...“...唉~老师为什么就对我这么凶捏?!!

”....老师我先走啦~88“

”88..“”姐姐88..."....小胖妞~你那啥表情~抛媚眼么?!!啊...

哎...看来我的修行还不够啊....

篇24：练琴的作文

练琴的作文

练琴的酸甜苦辣

永泰县实验小学四年五班蔡哲伦

指导教师范凤仙

我有一个一直深藏在心底的心里话，如果你肯保密，我可以告诉你！

大家应该知道我有一个“独门暗器”，那就是小提琴。别看我拉起来很轻松，可你知道背后的故事吗？如果你要听，来，耳朵贴紧点！

我每天都在练琴，所以总结了一句话：这其中的`感觉就像打翻了调味瓶――酸、苦、疼、甜。先说“酸”吧，我练习小提琴一拉就是半个多小时，有时哪怕想偷工减料一点儿，都被火眼金睛的妈妈发现，而且，练习小提琴时还得站在地上一动不动，都快成一尊雕像了，站得我腿也酸、脚也嘛；接着说“苦”，哇，那些跟芝麻大小的音符总是在我的眼前晃来晃去，累的时候，像蚂蚁一样在烦我，我巴不得一口把它们全吃掉！然后说“辣”，由于手指一直按着琴弦，练完琴后，手上留下了一道道红印，有时还脱了皮，一阵一阵热辣辣的疼。啊，不说了，不说了，一说我就浑身颤抖。

有时“酸、苦、辣”这三个“魔鬼”在一起时，我的头就要“火山爆发”了。妈妈看见了也很心疼我，于是教我对着沙袋发泄。我半信半疑地拿出了沙袋，狠狠地踢了两脚，还打了一拳。咦？有效果！于是又对着沙袋继续发泄着……可是发泄完又要练琴了，唉……

不过，俗话说得好，苦尽甘来嘛。我之所以竞选成功，成为副班长，也有小提琴的一份功劳哦！这不，老师又请我在国旗下讲话时为花样诵读的同学们伴奏呢！嘻嘻，美得我屁颠屁颠的，这下，我可以大显身手啦！

嘘――不说了，一会儿被高老师（我的小提琴老师）听见我敢对小提琴发这么多的牢骚，又得给我多布置作业了！

篇25：练琴片断作文

练琴片断作文

“亚呈，快点来练琴”，哼，这高音度喇叭又响起来了，厌烦！

本人坐在琴凳上，随手练起了哈农第3条，“啪”，一记耳光留在了本人的手上，“跟你说多少次了，啊，伎俩低一点！”本人忍声吞气的“嗯”一声，又开始练习，换成了第六条，本人正在自本人沉醉着，“停！”老妈大喝一声，“手指要抬高，抬高！”为了不激发“轰炸”，本人只好瞪着老妈看，一手叉腰，一只手举着茶杯咕噜噜的喝，消消火气，本人悄悄的'想：“这也不可，那也不可，就练十一条吧，以免这高音度喇叭又叫起来。”

本人尽自己最大的勉力练着，那喇叭平静了一点，本人有点松了，徐徐规复了原样，练着练着，“臭！”，又是一阵惊叫，本人跳了起来，气愤的说：“你想如何样，说！”

“要求未几，手指放松，力度匀称，节奏匀称，气力用尽......”晕，还未几，哪怕少失落半个本人都谢天谢地了。

练琴真痛苦！

篇26：努力练琴作文

努力练琴作文

夕阳的余晖暖暖地洒在身上，终于做完了作业，我起身径直走，抱起吉他，轻轻弹唱着一曲。忽而忆起与这吉他的情节。

初二的那年暑假，和妈妈偶然间经过一家琴行，透过玻璃窗，一眼便看到了挂在墙上的几把吉他脑海里忽然闪现出一幅画面：一双纤细修长的手正轻抚着琴弦，一曲曲美妙的歌如小溪般从手下缓缓流淌。多么美好啊，我有点神往这样的境界。便央求妈妈，我想要学习吉他。妈妈轻轻拍了拍我的肩膀，对我说：“你真的想学吉他吗？我听说吉他挺难学的，你如果不耽误学习的话就去学吧。”我连忙向妈妈保证道，放心吧，我不会影响学习的。

上第一节课，我带着一颗忐忑的心来到了琴行，幻想着，老师的手应该也如想象般灵动纤细吧。不久，吉他老师走了过来，与想象中不同，他是一个有些粗犷的三十多岁的男子。他说要先弹奏一曲，我点点头。只见他熟练地拎起一旁的吉他，坐在一旁的凳子上，抱起吉他，开始弹奏。我仔细端详老师的手，天哪，与我想象中的格格不入。那双手呈棕黄色，五个手指上无一例外地长了茧，似乎也不是那样修长，与常人相差无几吧。我有些失落，现实总是与理想相悖吗？

到了第二节课，老师便教我弹简谱，我抱起吉他，左手按着弦，右手拨，却怎么也弹不响。我无奈地抬头，向老师投去求助的目光。老师将手用力地按在我左手按弦的两根手指，让我再拨试试。我轻轻拨动琴弦，果真响了。老师松开了他的手，蓦然间，一丝疼痛袭来，这才发现细细的琴弦已嵌入手指中。我连忙松开手，看到手指上一道凹陷的.痕迹。转念想到，老师手上那厚厚的茧，不正是每日的努力吗？

回到家，拿出吉他，关上房间的门，开始练习简谱的弹法。我坐在床边，拎起吉他放在腿上，将吉他下面的凹陷处扣住大腿。回忆弹法，学习老师教我的方法，左手紧紧按住琴弦，右手拨动着。刚拨了几个音，左手就如针刺过般的痛。想过放弃，却又忽而想起，对妈妈那信誓旦旦的诺言，便不再存有这种心理了。练了大约一小时，终于弹熟了简谱，便放下吉他。看到左手的手指上出现了深深的印痕，手指发红发烫，一股钻心的疼。坚信着，只要努力，便一定能够成功。

日复一日的练习着，终于，在寒假时拿到了吉他三级，我想，这便是努力的结果吧。

忽然明白练琴是天道酬勤的，人生又何尝不是呢？再有就是坚持，我坚信，具备这两点，什么事都难不倒。

成功之花是开在努力上的，“艰难困苦，玉汝于成”。让我们挥洒汗水，浇灌我们的成功之花。