以下是小编给大家收集的团结使我们成功五年级作文，本文共6篇，欢迎大家前来参阅。
篇1：团结使我们成功五年级作文
团结使我们成功五年级作文
我生活在一个阳光的集体里，同学们团结互助，积极向上。题目不会做的时候，总有人帮你；东西搬不动的时候，总会有人为你伸出一双手；你非常胆小的时候，大家都会鼓励你。
记得去年夏天的一次拔河比赛，炎炎烈日炙烤着大地。遇上这样的天气，谁都想静静地躲在空调房里，不受烈日的困扰。可我们班的每位同学却不愿意待在空调房里，因为我们要参加拔河比赛。
我们的对手是前面几轮比赛中“战无不胜”的四（1）班。他们轻轻松松地秒杀了四（4）班和四（6）班，这给我们带来了极大的压力。有几位同学甚至觉得我们不可能赢得比赛，便打起了退堂鼓。康老师见我们情况不妙，走过来亲切地说：“孩子们，越是强劲的对手，越能让我们紧紧地团结在一起，把我们50个人的.力量凝结在一起，将会发生奇迹！”我们听了，备受鼓舞。同学们跃跃欲试，撸起袖子，准备大干一场，一会儿伸伸手，一会儿压压腿……士气大振。
比赛开始了！参赛的队员站好队伍，牢牢抓住麻绳，脚抵着脚，身子倾斜，屏住气，盯着绳，竖起耳，全神贯注，只等裁判员一声令下。随着“嘘”的一声哨响，康老师扯着嗓子喊加油，双手不停地做着往后拉的动作。几乎是在同时，我们齐心协力，用尽全力往后拉。身旁的加油声一浪高过一浪。眼看着，中间的红绳结一点一点地朝我们这边移，我们就要赢了。突然，四（1）班像是有神明指点似的，把我们一点一点地往他们那边拖。红绳结又回到了中间。我们死死地拉着，双方就这样僵持着。这时只要松一丝一毫的劲，都会给对方赢的机会。汗水模糊了我的眼睛，我全然不顾。旁边的啦啦队员更是激动，加油声不绝入耳。就在这时，不知谁拼尽全力地喊着“四（5）班……”那声音穿入云霄，就像一个将军在指挥，所有的啦啦队员齐声吼着：“加油！”这加油声似乎给我们注入了一股神奇的力量，我们拼尽全力，往后一拉，中间的红绳结又向我们这边移啦！我们拖着对方一步一步地移，一步一步地移……又一声哨响，我们终于赢了！
所有的同学几乎跳起来了，大家哭着、笑着、抱着、喊着。康老师的话灵验了！“人心齐，泰山移。”我在这个阳光的班级里感动着、体会着、学习着、成长着，团结让我们走向了成功！
篇2：团结使我们成功作文
要说我的成功，例子可是不胜枚举。制作模型、攻破难题、学习溜冰、自制电路等等，每一件都记忆犹新，但这个暑假练习的跨下运球尤其深刻。
自从四年级对篮球发生兴趣以来，我看过许多场NBA篮球比赛，对球星们的经典动作啧啧称赞：两米扣篮、三步上篮、后倾射篮、反转扣篮……一个个精彩场面浮现眼前，打心底想练成一种技艺。在看见进攻球员普遍使用的跨下运球后，决心练习此技。
所谓跨下运球，就是让篮球从迈步的.两脚之间左右弹射以防止对方抢到球。这看似简单但做起来并不简单的的运球让我苦练了一个月。
拿起篮球，在地上拍着，跑着，运了会儿球，又做了些热身动作。本以为只一会儿工夫就能掌握，其实不然，当我将球拍下时，球不是弹到腿上就是打到身上，似乎双腿间有一扇无形的门，球就是进不去。半小时了，身上恐怕已经没有没被打过的地方了。到了这时，灰心丧气已经不得已布满了全身的每一个细胞，我已经不再指望成功了。
我漫不经心地随便用左手拍球，右手一接，惊的信心十足起来——成了，真是不可思议！我平静下来，慢慢地又试一遍，还是成了。总结经验，发现运球的力用得小一些容易成功。在此后的时间里我不断地练习，用左手在身体的侧后方运球，力的方向稍向前，球从两脚间弹出，再用右手接球；当然，也可以右手运球，左手接球；或用左手在身体的侧前方运球，右手在身体的侧后方接球；左右手也可以交换。再连续不断地运球，变换不同地运球路线，感觉越来越得心应手，变化自如。就这样，我不仅熟练掌握了四种形式的跨下运球，还在无意中学会了背后弹射球。那是练习的最后几天里，我没有稳住中心，球从背后弹了过去，就巧学会了。
在篮球场上偶尔露一手，会受到小朋友的羡慕，那个感觉不用说！这就是我的又一次的成功——学会了五种运球技艺，充满了练习、巧合、欣喜。
篇3：团结使我们成功作文
在人生的成长道路上，有过失败，也有过成功。我成功的次数比失败多，一般情况下，我是不会失手的，然而在那一次期中考试当中，我不料马失前蹄，那次失败真的很痛苦。考试前，我简单地只复习了重点，一位同学说：“这一次考试肯定又是班长第一了。”另一位同学也说：“是呀，每一次都是班长第一，这次肯定又是班长了。”我不好意思地说：“你们别这么说，世事难料，这次有可能不是我呢！”那同学又说：“班长，你别谦虚了，大家又不是不知道，每次都是你得第一。”考试铃响了，我也就没说什么了，回到了座位上。结果，竟让被我说中了，一人以总分305分得了第一名，我由第一名下降到了第13名，呜呜～我的心在伤心的.哭泣。从此，我一直精神萎靡，很少说话。我真想躲在哪个角落，大声地哭出来。
虽然事隔已久，但我依然忘不了这件事，我常常想：我辜负了老师、同学对我的期望，当初我不该那么大意地。但，我要继续下降吗？不，我必须振作起来，从哪里跌倒就要从哪里爬起来！这次都是因为数学成绩太差了，为什么我的数学成绩会下降呢？我反复思考这个问题，看来，我在平时不应该这么依赖计算器，所以，我决定以后再也不用计算器了，每天晚上做完作业，还要多做点练习题。终于，一个机会来了，青云招生考试即将开始，我报考了，但我却很担心，我能考上青云吗？不安、怀疑的心情涌上心头。该怎么办？要放弃吗？这是一个证明我进步了的唯一的机会，不，我不能放弃，我要相信自己。这次考试我吸取了上次的教训，我先认真的审题，先把简单的做完，困难的留在最后面。到了最后，我只剩下最难的一道题了。我颇为思考了一番，才写下了答案，最后是细心的检查，我检查了四遍后，终于放心了。最后我考上了青云，当我知道这个好消息后，高兴地欣喜若狂。有时，失败离成功只有一步之差，如果失败，也没什么，敞开心扉思考原因，相信自己下次会做得更好。失败是成功之母。
篇4：团结使我们成功作文
世界上是没有人能够独立存在的人，必须依靠合作的力量才能得以生存。竹筒接球就是专门为考验合作而发明的游戏。
老师把我们带到草坪上，让我们拿着竹筒传球，失败者淘汰，最后5人晋级。这个游戏很考验合作啊，只要一个人分身，接下来的人都要跟着倒霉。
我们第一组排成一排，将竹筒一个一个接好，个个自信满满。可是，那乒乓球就像一个不听话的孩子，偏偏就要滚出去。几轮过后，我们一个个就像斗败的攻击——太难了。最后，只有三个人晋级。
常规赛没过，我们只好打复活赛，看来竹筒传球真的很考验合作，只要有一个人自私，就会有一群人因他而被淘汰。复活赛让我们向前运球，第一个到达终点的队伍晋级，五局三胜制。这一次一定要晋级。
第一局开始了，我们闹哄哄地一拥而上，球就滚得很慢。我们刚刚过一般，第一组就冲线。这明显是咩有合作精神的下场，下局不能再这样了。
第二局再来，这次我们总结了经验，把坡度变大，这样球就能滚得很快。比赛一开始，我们就以全速在运球，球滚得很快，却非常容易掉下去。掉下去就要重来。结果，第一组又是第一名。虽然说是球速快，但说到底还是由于我们合作不当造成的.。
第三局了，这次我们洗去了之前的教训，互相依靠，互相奉献，做到了真正意义上的“众人齐心，其利断金。”球速控制得也适当，很快便取得了领先优势，先一步冲过终点线，拿下了第3局。终于扳回了一局，加油！
随后，我们大家又通力合作，拿下了第四局，第五局决胜局将在一和三组之间展开，大战一触即发。
决战开始！第一组那边有条不紊地传着球，而反观我们这边，有些人求胜心切，传球传的很快，导致小的人跟不上，使球体出现了裂缝。最后我们以0.5米的微弱差别输掉了比赛。
合作，乃是成功之本。最后一局我们没有合作，于是便输掉了比赛。看来只有敞开心扉，通力合作，才会取得胜利，才会成功。
篇5：错误使我们成长五年级作文
错误使我们成长五年级作文
那天，爸爸妈妈刚离开家，我就偷偷摸摸地来到客厅，打开电视津津有味地看了起来，完全把写作业的事情给忘了!
“叮咚”，忽然一声门铃，把我从电视中惊醒了。我扫了一眼挂钟，“啊呀!已经9点多了!肯定是爸爸妈妈买东西回来了”我吓坏了，一时间手足无措，“怎么办，怎么办，作业才写了一点，这下惨了……”
我急忙关掉电视，硬着头皮，还故作若无其事的样子，给爸爸妈妈开了门。妈妈放下东西，问：“英语和数学作业都该写玩了吧”?我一听，浑身直冒冷汗，支支吾吾地回答道：“嗯……快写完了!”我急忙埋头开始一阵猛写。
眼看着时间一分一秒地过去了，都快十点了，而作业还有一小半呢。而且，我发现越急越出错，总是算错答案，写错字……我开始后悔刚才不应该贪玩，耽误了时间，现在还得熬夜补完作业呢!
当我终于爬上床时，我想：应该吃一堑，长一智!错误使我们成长啊!
篇6：创新使我们的生活更加丰富多彩五年级作文
创新使我们的生活更加丰富多彩五年级作文
自从我上了五年级以后，我发现我们班的同学都非常喜欢用彩纸折一些飞机，大炮、小汽车等。
我们班很多同学都非常喜欢折纸，特别是我们班的`男生，他们男孩子喜欢折一些关于汽车类的东西。他们每天都会带一些红色、黄色、紫色、蓝色等一些颜色的彩纸。一下课他们就拿出折纸东西。有时没有彩色折纸，他们会拿白色卡纸折，折完后用彩色笔涂抹，我最喜欢他们折的所谓“五灵之尊”、“五灵龙”、“尖嘴鸟”等一些东西。“五灵之尊”是用黄色、红色、绿色、蓝色这些颜色的彩纸折叠组合。他们是先用黄色彩纸叠头部，再在上面画眼睛，鼻子和嘴巴。然后又用红色彩纸叠了四个弹簧。这四个弹簧的作用是：第一，具有稳定性。第二，可以随时控制方向不用再被其它东西撞挤。第三，可以漂移。再叠底部是用蓝色彩纸。再用粉色叠两个防护杠以免被其它东西撞倒，再用绿色彩纸叠攻击角，再用红色的彩纸叠双枪。再在后边的防护杠上贴一个火焰形的形状，可以在整个过程中保持稳定。这就是五灵之尊的叠法。我感到他们能通过创新制折叠出一些我平常叠不出来的东西，真是太神奇了！太精彩了！佩服！
同学们折纸上的创新丰富了我们的课余生活，我更希望这种创新能运用到我们的实际生活中，使我们的生活也更精彩。
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