这里小编给大家分享一些我给星星打电话作文，本文共25篇，方便大家学习。
篇1：我给星星打电话
我给星星打电话
口语交际： 我给星星打电话 湖北老河口市第三小学 张 欣 一、情境导入，激发兴趣 今天的教室有什么不一样？有这么多家长，你们怕吗？ 你们可真勇敢！ 1、 导语：同学们，我们比一比谁最会听！ 2、 课件： （1）先是上课铃声响；配图 这是什么声音，当你听到这铃声响，你会怎么做？ （2）汽车笛声； （3）电话铃声响；电话图 二、从生活入手，教给方法 1、你打过电话吗？跟谁打的？为什么要给他打电话？你是怎样打的？能再来一次吗？ 1、 你能表演一下吗？（实物电话） 按键声、电话铃声、接听图（动画小孩）课件可反复两三次，两个以上学生演示。 2、 相机总结打电话的方法： li mao 礼 貌 jian jie 简 洁 qing chu 清 楚 二、 进入创设的情境、让学生多用电话交际 1、 过渡：你们真不简单，会用电话与人我往，说得好！老师奖励你们到一们美丽的地方，并欣赏一首快乐的歌曲，来放松一下。 2、 声像同放，歌曲《一闪一闪亮晶晶》配美丽的.星空图。 3、 启示语：昨天晚上，我正欣赏这美丽的星空时，小星星给我打来电话在，他说他很想跟咱们一（2）班的同学说说话，聊聊天，（想知道同学们身边的事，也想把天上的事告诉给同学们）。同学们你们高兴吗？我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐，于是，乐乐高兴地说：“我给星星打电话！” 板书课题： wo gei xing da dian hua 我 给 星 星 打 电 话[1] [2]
篇2：《我给星星打电话》教案
活动目标：
1、学习用电话与人沟通培养幼儿语言表达能力。
2、学习礼貌用语。
活动准备：
1、上课铃声、汽车笛声录音及图片。
2、玩具电话
3、歌曲《一闪一闪亮晶晶》配美丽的星空图一、情境导入，激发兴趣--今天的教室有什么不一样？有这么多家长，你们怕吗？
你们可真勇敢！
--导语：小朋友，我们比一比谁最会听！
--课件：上课铃声、汽车笛声录音及图片。这是什么声音 听后你会怎么办二、从生活入手，教给方法--你打过电话吗？跟谁打的？为什么要给他打电话？你是怎样打的的？能再来一次吗？
--你能表演一下吗？
--总结打电话的方法： 礼貌 简洁 清楚
三、进入创设的情境、让小朋友多用电话交际
--过渡：你们真不简单，会用电话与人我往，说得好！老师奖励你们到一们美丽的地方，并欣赏一首快乐的歌曲，来放松一下。
--声像同放，歌曲《一闪一闪亮晶晶》配美丽的星空图。
--启示语：昨天晚上，我正欣赏这美高兴吗？我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐，于是，乐乐高兴吗？我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐，于是，乐乐高兴地说：“我给星星打电话！”--让我们快来看看乐乐是怎样给星星打电话的。
--出示挂图及录音 乐乐：喂，你好！我是乐乐，我找小星星。星星：你好！我就是……-- 你想乐乐会说什么呢？（启发：乐乐会告诉星星自己学会了什么，自己能干什么？说我们身边的事，也会问天上的事）小友，你们想跟星星说说话吗？你想说什么？星星又会怎么说呢？现在就给你个机会吧！同桌小朋友一个是星星一个是乐乐，你们练习一下打电话吧！
四、活动结束
五、课后回顾
望着美丽的星空时，小星星给我打来电话，他说他很想跟咱们班的小朋友说说话，聊聊天，（想知道小朋友身边的事，也想把天上的事告诉给小朋友）。
篇3：《我给星星打电话》教案
一、情境导入，激发兴趣
今天的教室有什么不一样？有这么多家长，你们怕吗？
你们可真勇敢！
1、导语：同学们，我们比一比谁最会听！
2、课件：
（1）先是上课铃声响；配图这是什么声音，当你听到这铃声响，你会怎么做？
（2）汽车笛声；
（3）电话铃声响；电话图
二、从生活入手，教给方法
1、你打过电话吗？跟谁打的？为什么要给他打电话？你是怎样打的？能再来一次吗？
1、你能表演一下吗？（实物电话）
按键声、电话铃声、接听图（动画小孩）课件可反复两三次，两个以上学生演示。
2、总结打电话的方法。
三、进入创设的情境、让学生多用电话交际
1、过渡：你们真不简单，会用电话与人我往，说得好！老师奖励你们到一们美丽的地方，并欣赏一首快乐的歌曲，来放松一下。
2、声像同放，歌曲《一闪一闪亮晶晶》配美丽的星空图。
3、启示语：昨天晚上，我正欣赏这美丽的星空时，小星星给我打来电话在，他说他很想跟咱们一（2）班的同学说说话，聊聊天，（想知道同学们身边的事，也想把天上的事告诉给同学们）。同学们你们高兴吗？我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐，于是，乐乐高兴地说：“我给星星打电话！”
揭题：今天我们就学习语文乐园（三）的口语交际，我给星星打电话。好了，让我快来看看乐乐是怎样给星星打电话的。
4、课件（课本83页图）
（1）课文插图（左）
乐乐：喂，你好！我是乐乐，我找小星星。（配音）
（2）课文插图
星星：你好！我就是。
（3）乐乐图……
5、你想乐乐会说什么呢？（启发：乐乐会告诉星星自己上一年级，学会了什么，自己能干什么？说我们身边的事，也会问天上的事）
课件：配音打电话：
6、课件插入：常娥奔月、杨利伟神舟5号飞向太空。
故事：常娥奔月、杨利伟飞天简介。
7、同学们，你们想跟星星说说话吗？你想说什么？星星又会怎么说呢？现在就给你个机会吧！同桌同学一个是星星，你们练习一下打电话吧！（五星头饰……）
8、指一小组上台表演：
课件：按键声、电话铃响声、课文83页接电话图。
9、小结，过渡：
你们真会说，把想告诉星星的事和想知道的天上事都通过与星星打电话而明白了，说话清楚、有礼貌。真是既省了电话费，又开心了。你们已经学会了用电话与人交际，请看遇到这种情况，你能给他打电话吗？
三、拓展延伸，激励学生乐于交际
1、（配图课文130页）电话铃响
（今天是星期天，奶奶正在厨房里忙呢，奶奶做了许多好吃的'菜，正等着你们回去吃哩！这不，你看，奶奶让爷爷字在电放旁等你的电话呢）老师扮爷爷。
2、（小公鸡图片）
过渡语：这只小公鸡正在伤心流泪，你能打电话陪他说说话。（课件）电话铃响了一次、两次……（老师扮小公鸡，“伤心”不说话。）
3、谁愿意和今天来听课的老师（家长）打电话，你想和他说什么？现在可以下位子，想跟谁打电话都行，只要你的小手拉住他的手，就表明电话接通，你们就可以通话了。
篇4：我和星星打电话作文
今天，我正在家里写作业，忽然电话铃响了，我赶紧跑过去接电话，电话里传出一个很熟悉的声音，
我和星星打电话作文
。原来是小篇5：我和星星打电话作文450字
我和星星打电话作文450字
我和星星打电话安徽省宣城市安徽省宣城市第三小学三年级二班张以哲昨天夜间，我有一个问题，我打开电脑，在电脑上查答案。忽然我眼睛一亮，看见了一个和大熊星座大哥联系的电话号码。我想：大熊大哥应该知道宇宙到底是什么样世界，因为他本来就是宇宙世界里的一份成员。
于是，我试着拨打了这个电话号码。果真，有人接了电话，只听有人说：“你好，这里是大熊星座，请问你是谁？”我说：“我叫张以哲，是地球人，是中国人，上三年级。想请教您一个问题。”“好，请说。”“宇宙到底有多大？那里又是一个怎样的世界？”“宇宙很高，很大，我也不知道到底有多大，”大熊形星座大哥说：“不过我们这里是一个美好的世界，这里从没有战争，只有和平，每个星星之间友好往来。外面的空间永远都是那么蔚蓝，动、植物都自在地生长，很安宁。”
听了星星大哥的介绍，我羡慕极了。真想到那里看看。星星大哥问起我的世界，我叹了口气，说：“我的世界没有你那儿美好，现在到处都在打仗，你看，巴以冲突没完没了，美国对伊拉克发动战争，人们呼吁和平呀！在看看环境吧，我上学的路上，各种车辆响着刺耳的`噪音，后面冒出黑粗粗的烟，天空整天灰蒙蒙的，连呼吸都觉得不舒服。”
星星大哥听后，说：“别难过，这一定会好起来的。”“叮铃铃――――――”闹钟响了，我不得不跟大熊星座大哥说再见了。
篇6： 我和星星打电话作文700字
我和星星打电话作文700字
夜幕降临，我躺在床上睡不着，滚来滚去，突然看见那挂在头上一闪一闪的星星，便突发奇想，我要给星星打电话！我立即拿起星际手机，输入了星星二字，立马跳出了电话号码。我拨出电话，心中的小鼓咚咚地敲得正响。
“谁呀？谁给我打电话？”我耳边突然响起了一个稚嫩的声音。打通了，打通了！我差点一蹦三尺高，但一想在晚上，便压住我那似火苗一样往上窜的激情，激动地问：“你好！请问是星星吗？“是的，你找我有什么事？”星星问。我脑子里的问题似流水一样要冲出我的嘴巴，嗯……，先从简单的入手吧：“星星，你为何不像月亮姐姐那样高，那样大呢？”
“因为天空也像你们陆地一样，充满竞争。月亮本来就很大，比我们亮很多，天空中要选首领，肯定是选强者呀！”星星停了停，继续说：“虽说团结力量大，如果我们星星聚在一起，那么天空中就会有很多个月亮，但是这样一点都不美观，而且也无趣，天空中个个是月亮，个个是强者，你可以想象，那是多无聊的事呀！所以，我们星星决定让月亮当首领。你要记住，谦让，是一种美德，可以让别人如愿以偿，自己也会很幸福。“星星告诉我。
“那你们怎么会发光呢？”我又抛出了下一个问题。“三字经说‘玉不琢，不成器’其实我们星星以前只是一个微小的分子，后来凝结在一起，形成了一个‘大球’。晚上，太阳把光照在我们身上，才能一闪一闪的。我们克服种种困难，爬过座座高山，踏过茫茫草原，越过汹涌的江水，才有这样的今天呀！所以要达到一切成果肯定是要渡过重重难关，付出代价，不要因为遇到一点困难就退缩，要时刻提醒自己‘世上无难事，只怕有心人’，相信自己一定能行！“星星满怀激情地回答我。
“呀，时间不早了，我已经把秘诀都告诉了你，希望你以后会更上一层楼！”星星匆匆地说完，挂了电话。
为何时间过得这么快？我静静地躺在床上，细细品味着星星对我说的话。这些话深深地刻在我脑子里，久久不能忘怀。
篇7：我和星星打电话三年级作文
我和星星打电话三年级作文
昨天夜间，我有一个问题，我打开电脑，在电脑上查答案。忽然我眼睛一亮，看见了一个和大熊星座大哥联系的电话号码。我想：大熊大哥应该知道宇宙到底是什么样世界，因为他本来就是宇宙世界里的一份成员。
于是，我试着拨打了这个电话号码。果真，有人接了电话，只听有人说：“你好，这里是大熊星座，请问你是谁？”我说：“我叫张以哲，是地球人，是中国人，上三年级。想请教您一个问题。”“好，请说。”“宇宙到底有多大？那里又是一个怎样的`世界？”“宇宙很高，很大，我也不知道到底有多大，”大熊形星座大哥说：“不过我们这里是一个美好的世界，这里从没有战争，只有和平，每个星星之间友好往来。外面的空间永远都是那么蔚蓝，动、植物都自在地生长，很安宁。”
听了星星大哥的介绍，我羡慕极了。真想到那里看看。星星大哥问起我的世界，我叹了口气，说：“我的世界没有你那儿美好，现在到处都在打仗，你看，巴以冲突没完没了，美国对伊拉克发动战争，人们呼吁和平呀！在看看环境吧，我上学的路上，各种车辆响着刺耳的噪音，后面冒出黑粗粗的烟，天空整天灰蒙蒙的，连呼吸都觉得不舒服。”
星星大哥听后，说：“别难过，这一定会好起来的。”“叮铃铃——”闹钟响了，我不得不跟大熊星座大哥说再见了。
篇8：我给星星打电话(网友来稿) 教案教学设计
口语交际：
我给星星打电话
湖北老河口市第三小学 张 欣
一、情境导入，激发兴趣
今天的教室有什么不一样？有这么多家长，你们怕吗？
你们可真勇敢！
1、导语：同学们，我们比一比谁最会听！
2、课件：
（1）先是上课铃声响；配图 这是什么声音，当你听到这铃声响，你会怎么做？
（2）汽车笛声；
（3）电话铃声响；电话图
二、从生活入手，教给方法
1、你打过电话吗？跟谁打的？为什么要给他打电话？你是怎样打的？能再来一次吗？
1、你能表演一下吗？（实物电话）
按键声、电话铃声、接听图（动画小孩）课件可反复两三次，两个以上学生演示。
2、相机总结打电话的方法：
li mao
礼 貌 jian jie
简 洁 qing chu
清 楚
二、进入创设的情境、让学生多用电话交际
1、过渡：你们真不简单，会用电话与人我往，说得好！老师奖励你们到一们美丽的地方，并欣赏一首快乐的歌曲，来放松一下。
2、声像同放，歌曲《一闪一闪亮晶晶》配美丽的星空图。
3、启示语：昨天晚上，我正欣赏这美丽的星空时，小星星给我打来电话在，他说他很想跟咱们一（2）班的同学说说话，聊聊天，（想知道同学们身边的事，也想把天上的事告诉给同学们）。同学们你们高兴吗？我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐，于是，乐乐高兴地说：“我给星星打电话！”
板书课题： wo gei xing da dian hua
我 给 星 星 打 电 话
揭题：今天我们就学习语文乐园（三）的口语交际，我给星星打电话。好了，让我快来看看乐乐是怎样给星星打电话的。
4、课件（课本83页图）
（1）
课文插图（左）
乐乐：喂，你好！我是乐乐，我找小星星。（配音）
（2）
课文插图
星星：你好！我就是。
（3）乐乐图……
5、你想乐乐会说什么呢？（启发：乐乐会告诉星星自己上一年级，学会了什么，自己能干什么？说我们身边的事，也会问天上的事）
课件：配音打电话：
6、课件插入：常娥奔月、杨利伟神舟5号飞向太空，.10.15
故事：常娥奔月、杨利伟飞天简介。
7、同学们，你们想跟星星说说话吗？你想说什么？星星又会怎么说呢？现在就给你个机会吧！同桌同学一个是星星，你们练习一下打电话吧！（五星头饰……）
8、指一小组上台表演：
课件：按键声、电话铃响声、课文83页接电话图
9、小结，过渡：
你们真会说，把想告诉星星的事和想知道的天上事都通过与星星打电话而明白了，说话清楚、有礼貌。真是既省了电话费，又开心了。你们已经学会了用电话与人交际，请看遇到这种情况，你能给他打电话吗？
三、拓展延伸，激励学生乐于交际
1、（配图课文130页）电话铃响
（今天是星期天，奶奶正在厨房里忙呢，奶奶做了许多好吃的菜，正等着你们回去吃哩！这不，你看，奶奶让爷爷字在电放旁等你的电话呢）老师扮爷爷。
2、（小公鸡图片）
过渡语：这只小公鸡正在伤心流泪，你能打电话陪他说说话。（课件）电话铃响了一次、两次……（老师扮小公鸡，“伤心”不说话。）
3、谁愿意和今天来听课的老师（家长）打电话，你想和他说什么？现在可以下位子，想跟谁打电话都行，只要你的小手拉住他的手，就表明电话接通，你们就可以通话了。
[我给星星打电话(网友来稿) 教案教学设计]
篇9：关于星星的儿童故事-我给星星打电话
我给星星打电话
夜晚降临了，天上布满了一闪一闪的小星星。那么多，那么美，好像魔术师变出来的一大把宝石。有一天，我对天空许下了心愿，想给星星打一通电话，上天满足了我的心愿，眼前立即出现了一部通往天际的电话。
“叮铃铃，叮铃铃……”
“喂，你是谁啊?”
“我叫周旭峰，是个小学生。我想知道天上有多少星星?”
星星笑呵呵地说：“地上一个人，天上一颗星。满天繁星无穷多。”
我再问道：“美丽银河中，十二星座在哪里啊?”
星星神秘地说：“十二星座在神话般的世界里，也在小朋友想象的星空里。”
我又问星星：“宇宙这么大，还有多少秘密没被揭开呢?”
星星眨巴着它的眼睛，深情地说：“宇宙太大了，秘密太多了，等着你们好好地把书念，发现更多的秘密。”
说完，星星挂断了电话，把它梦幻般的光洒到了人间。在美梦的召唤下，我决定努力学习，有朝一日去宇宙探秘。
小星星的耳环
小星星在天空玩耍，一摸耳朵，坏了，一只耳环不知什么时候掉了。那可是妈妈送给它的礼物。小星星着急了，化作一颗流星来到了地面,想找回失落的耳环。
小星星请树上采松果的小松鼠帮忙找。小松鼠很乐意地答应了，可每一片树叶都找过了，却没有找到小星星的耳环。
小松鼠有点失望，它请草地上拔萝卜的小白兔帮忙找。小白兔热情地答应了，可翻遍了每一棵小草，还是没有找到小星星的耳环。
小松鼠很失望，它请池塘里的小金鱼帮忙找，小金鱼爽快地答应了，尾巴一甩，在池塘里仔仔细细找了个遍，可仍然没有找到小星星的耳环。
“我的耳环没有了。”小星星失望极了，伤心的哭起来，哭声惊动了洞里的田鼠奶奶：“是找耳环呀，昨天晚上我捡到了，还把它当做手电筒呢。”
原来田鼠奶奶眼睛不好，小星星眨眨眼，想了想，从耳朵上取下另一个耳环，递给天数奶奶说：“我把这只耳环也送给你吧，这样，夜里走路你看的更清楚了。”“谢谢你，可爱的小星星。”田鼠奶奶感动极了。
小星星重新飞上了天，虽然没有了妈妈给她的耳环，可心里却开心极了。
烟斗里的星星
熊爸爸和熊孩子每天晚上都要去散步，走很远很远的路。熊孩子的手被爸爸握着，感觉很温暖很温暖。
熊孩子说：“爸爸，给我讲个故事吧!”
熊爸爸取出烟斗，把烟点着，然后开始给熊孩子讲故事。
可是，熊爸爸的烟总是点不着。因为，熊爸爸不是火柴用完了，就是忘记带火柴了。
这个时候，熊爸爸就说：“孩子，和爸爸比赛跑步吧。目标，我们的家。一二三，开始跑!”
熊孩子和爸爸每天晚上都是走了很远很远的路后，然后往家里再跑一次。这个村庄的每一个人，在夜里都能听见熊爸爸和熊孩子跑步的声音。
他们说：“熊爸爸和熊孩子是一对最有毅力的人，他们每天晚上都跑步。”
当然，跑步的不仅仅是熊爸爸和熊孩子，还有一大群萤火虫。这些萤火虫和很喜欢熊爸爸和熊孩子，觉得他们是一对很有趣的人。
还有，这些萤火虫们也喜欢听熊爸爸的故事。熊爸爸的故事总是很精彩。
这一天晚上，熊爸爸和熊孩子走了很远很远的路。熊爸爸一边抽着烟斗，一边给熊孩子讲故事。故事讲到迷人处，熊爸爸突然不讲了，因为熊爸爸的烟斗灭了。烟斗灭了，熊爸爸就不知道故事的另一半怎么讲了。
熊爸爸说：“目标，我们的家。一二三，开始跑。”
可是，熊孩子不跑，那些萤火虫也不跑，它们要求熊爸爸把故事讲完。
熊爸爸说：“可是，我的烟斗灭了，故事的另一半，我找不着了。”
那些萤火虫们都愿意帮忙，它们一个一个降落在熊爸爸的烟斗上，一个一个想用自己的光亮把烟斗点燃。可是，它们的力气太小了。
这时，从天上落下一颗星星。这颗星星落在熊爸爸的烟斗上里。
星星说：“我来试一试!”
星星一点，就把熊爸爸的烟斗点着了。这是一颗爱听故事的星星，每天晚上，它都伸着耳朵听熊爸爸的故事。
星星说：“熊爸爸，希望你讲故事的声音大一点。好了，我得走了，不然被妈妈知道了，她会在明天白天罚我在太阳底下站一整天。”
星星飞走了。熊爸爸和熊孩子都喜欢这颗可爱的星星。
熊爸爸再讲故事的时候，声音很大。远方的人听见了，还以为是熊爸爸在唱歌。
熊爸爸和熊孩子在晚上散步的时候，在讲故事的时候，在烟斗灭了的时候，再也不用跑很远远的路回家取火柴了。因为，这颗爱听故事的星星会飞来帮熊爸爸的忙。
可是，星星的妈妈从来没有惩罚过星星。所有的妈妈都不会。
这个村子里的人更尊敬熊爸爸和熊孩子了，他们说：“熊爸爸每天晚上都在教熊孩子唱歌，它要把熊孩子培养成一个歌星。”
篇10：我和星星打电话四年级作文750字
我和星星打电话四年级作文750字
夜幕降临，我躺在床上睡不着，滚来滚去，突然看见那挂在头上一闪一闪的星星，便突发奇想，我要给星星打电话！我立即拿起星际手机，输入了星星二字，立马跳出了电话号码。我拨出电话，心中的小鼓咚咚地敲得正响。
“谁呀？谁给我打电话？”我耳边突然响起了一个稚嫩的声音。打通了，打通了！我差点一蹦三尺高，但一想在晚上，便压住我那似火苗一样往上窜的`激情，激动地问：“你好！请问是星星吗？“是的，你找我有什么事？”星星问。我脑子里的问题似流水一样要冲出我的嘴巴，嗯……，先从简单的入手吧：“星星，你为何不像月亮姐姐那样高，那样大呢？”
“因为天空也像你们陆地一样，充满竞争。月亮本来就很大，比我们亮很多，天空中要选首领，肯定是选强者呀！”星星停了停，继续说：“虽说团结力量大，如果我们星星聚在一起，那么天空中就会有很多个月亮，但是这样一点都不美观，而且也无趣，天空中个个是月亮，个个是强者，你可以想象，那是多无聊的事呀！所以，我们星星决定让月亮当首领。你要记住，谦让，是一种美德，可以让别人如愿以偿，自己也会很幸福。“星星告诉我。
“那你们怎么会发光呢？”我又抛出了下一个问题。“三字经说‘玉不琢，不成器’其实我们星星以前只是一个微小的分子，后来凝结在一起，形成了一个‘大球’。晚上，太阳把光照在我们身上，才能一闪一闪的。我们克服种种困难，爬过座座高山，踏过茫茫草原，越过汹涌的江水，才有这样的今天呀！所以要达到一切成果肯定是要渡过重重难关，付出代价，不要因为遇到一点困难就退缩，要时刻提醒自己‘世上无难事，只怕有心人’，相信自己一定能行！“星星满怀激情地回答我。
“呀，时间不早了，我已经把秘诀都告诉了你，希望你以后会更上一层楼！”星星匆匆地说完，挂了电话。
为何时间过得这么快？我静静地躺在床上，细细品味着星星对我说的话。这些话深深地刻在我脑子里，久久不能忘怀。
篇11：我给爸爸打电话作文
我给爸爸打电话作文
.2.27 星期二 天气：雨
爸爸好几天都没回家了，我很想他。我给爸爸打电话，我们聊了半个小时。
老爸说常德下了暴风雪。爸爸，你可别感冒啊！我真替爸爸担心。
我给爸爸打电话作文50字小学生作文（中国大学网）
篇12：我给爸爸打电话作文
我给爸爸打电话作文
自从爸爸到南宁去了,我有好久没见到爸爸了,我非常想念他,可他在很远很远的地方工作,怎么办?打电话吧!一想到这我马上跑进房间,拿起电话筒,按下了爸爸的号码,电话通了,听到爸爸的.声音我高兴极了,连忙问:“爸爸,您好!您在那边好吗?爸爸说:”我很好,你在家听话吗?“我赶紧向爸爸汇报了我的成绩,还告诉他学校里的一些事,听起来爸爸也好高兴.最后我依依不舍对爸爸说:”爸爸,早点回来,再见!“挂上电话后我才去睡觉.
我给爸爸打电话作文200字中国大学网 小学生作文网
篇13：我给妈妈打电话作文
我给妈妈打电话作文
我妈妈外出旅游了，我很想念她，今天，我想给妈妈打电话，说点悄悄话。我来到电话边，轻轻的`拿起电话，用手指拨了妈妈的电话：13807483002，只听见嘟响了几声，对方开始说话了：“喂，您好，请问您找谁？”我一听原来就是我妈妈的声音，我激动的说“妈妈，我是您的女儿，您还好吗？”妈妈说“我很好”我又说“您要给我买童话书”。我跟妈妈说了又说，直到说再见。
今天我亲自给妈妈打了电话，电话的用处真大呀！
我给妈妈打电话作文200字小学生作文（中国大学网）
篇14：我给太阳公公打电话作文
【精】我给太阳公公打电话作文
早上我醒来的'时候，我问妈妈说今天还下雨吗?妈妈说：“外面还下着雨，但是雨下得不大。”我一听心里可不高兴了，这雨下了好几天了，我都没办法和小伙伴一起去踢足球了。妈妈说：“雨再不停的话，衣服都干不了!”
突然，我想到一个好点子。我对妈妈说：“妈妈我给太阳公公打电话让他出来上班，好吗?”妈妈笑了笑说：“好!”我马上起床拿起电话打给太阳公公，1—3—6—8—8—7—3—0—8—3—0，嘟—嘟—嘟，电话接通了：“你好，我是太阳公公，找我有事吗”?你好，太阳公公，我是小朋友，你这几天去哪里了，我们很想你!太阳公公说：“我这几天生病了呆在家里养身体”。我跟太阳公公说：“太阳公公你照顾好自己的身体要赶快好起来，我们都很希望你早点出来和我们一起玩耍。”太阳公公笑着说：“好孩子，过几天我就好了。”
过了两天，当我还在睡梦中的时候，被一阵玩耍声给吵醒了，我睁开眼睛看到太阳光照进我的房间的时候，我高兴地蹦了起来，太阳公公终于出来了!衣服也干了。我打开窗户对着太阳公公挥挥手说：“太阳公公，见到你真高兴，谢谢你今天来上班了，我们都很需要你帮忙!”太阳公公也对我挥挥手说：“小朋友，不用谢这是我应该做的!”说完，我就飞快地洗刷完，和太阳公公还有小伙伴一起去玩耍喽!
【【精】我给太阳公公打电话作文】
篇15：我给“西湖之声”打电话作文
我给“西湖之声”打电话作文
平时，我坐在收音机前，听着往“西湖之声”广播电台打进电话的大人们能把自己的.声音传进千家万户，我是多么羡慕呀。
寒假中，我连续听了一周的“西湖之声”的“妈妈乐母子列车”节目，这个节目主要是为我们这些少年儿童开办的。于是，我想打电话参与一下。谁知我刚拨完号码，电话竟奇迹般地通了。这天节目的内容是“新星歌坛”，要求打进电话的人唱一首儿童歌曲。我的心怦怦直跳，与主持人的对话也有点慌张。可是一想到我的声音已经随着电波传进千家万户，马上暗暗告诫自己，不能紧张，要冷静。
主持人颖颖姐姐问：“今天你要在我们的‘小火车’上表演一个什么节目？”我说：“唱《银色的马车从天上来》。”“我知道这首歌，大家都挺喜欢的。”颖颖姐姐甜甜地说。听了她的鼓励，顿时信心百倍。一听到“开始吧”，我就放开嗓门尽情地唱起来：“啊，银色的马车，银色的马车从天上来。啊，车上坐着小雪花呀小雪花……”唱着唱着，我放松了，不紧张了，全身心地投入了进去，自己也感觉到歌声越来越动听了。唱完后，颖颖姐姐说我唱得好，她还问了比我先唱的小朋友，那位小朋友也说我唱得好。我真是开心极了！颖颖姐姐还让我星期六下午去“西湖之声”广播电台领一份奖品。我又高兴又激动，连连说：“好，好。”
放下电话，才发觉话筒已被我手上的汗水捏湿了。我兴奋的心情久久不能平静，我想，这次打电话锻炼了我的胆量。以后再打进去，我再也不会紧张了。正想着，电话铃响了起来，原来是我的同学来祝贺我呢。果真，我的歌声传进了千家万户。
篇16：给未来的我打电话作文
给未来的我打电话作文
现在呀，科技很发达，在座机电话按键上，多了过去键和未来键。
一天，我闲来无事，想给我的太姥姥打电话，“得——”随着通话的声音，电话那头传来了一个年轻女子的声音：“你好，我是美茵多子，你是谁呀.”这位女子温柔的.问我。这不是我吗？她怎么跟我同名呢？我继续问：“我也叫美茵多子，请问你是？”“哎呀，你怎么连长大的你都不认识了呢？”哦原来她是长大后的我呀！我急忙问：“哪，哪你是做什么职业的？”“我吗？我是一名老师，前几天还被评为了优秀教师呢。”太好了，这就是我的理想，我想当老师想得要命！
于是，这几天我的学习松懈了。一次，我数学考了77，我想：没事，反正长大后毕业师范大学，小时这么费力干嘛呢。过了几个月，我又给未来的我打电话：“你好，现在工作做的怎么样？”“还工作呢，领导让我先修辞一段时间，好好清醒清醒脑子！对了！你小时是怎么学习的？搞得我现在丢了面子！”“吱——”电话挂断了。
这让我明白了一个道理：过去就是过去，未来就是未来。你现在做什么事，全部都会影响到你的未来。
篇17：我和星星打电话
今天，我正在家里写作业，忽然电话铃响了，我赶紧跑过去接电话，电话里传出一个很熟悉的声音。原来是小星星，小星星说：“我们星星王国举行音乐大会，邀请你来参加，你愿意吗？”我高兴地说：“愿意。”我想了想又说：“希望你也能来到们这里来做客。我给你品尝我最爱吃的棒棒糖，再请你到我们漂亮的教室参观参观。”小星星眨着眼睛开心地说：“好的！等我学会在地上走路，我一定来。”我很开心。
篇18：我和星星打电话
一个夜深人静的晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，我望着天上闪闪发光的星星，心想：“明天就要科学测试了，可我还有很多知识不懂，这可怎么办呢?” 突然，叮铃铃，电话铃响了。都这么晚了，这是谁打的电话呢?我接起电话，问道：“你是谁啊?”对方说：“你好，我是天上的星星。我看你转来转去睡不着，有什么心事啊?”我说：“哎，星星啊，明天我就要科学测试了，可我知道的科学知识还很少。星星，你能回答我几个问题吗?”星星笑着说：“当然可以了，请问吧!”我接着说：“月亮上的风暴洋有多少平方千米呢?” “约有500多万平方千米，相当于中国面积的一半。” “月亮绕着地球转一圈是多少天呀?” “是一个月。” “太阳表面的温度是多少呀?” “6000摄氏度。” “火星上有生命吗?” “嗯……这还是个未解之谜。” “……”
我和星星聊了半个多小时，我的知识越来越丰富了。我挂了电话，闭上眼睛，心里想：明天的科学测试，我一定能考得很好。我好得意啊，谢谢你，小星星!
作者：朱恩哲
篇19：我和星星打电话
我和星星打电话正文：
我和星星打电话
安徽省蚌埠市凤阳路第一小学 二(2)班 韦懿纯
叮呤呤，电话响了，我拿起电话一听，原来是小星星和我打电话。他说：“嗨！又见面了！你想让我做什么绝活就说吧！”我说：“你眨眨眼睛给我看看。”我刚说完，星星就开始眨眼睛了。我又说：“你会跑步吗？”接着，我看见一颗流星在我眼前滑过。“你会摆样子吗？”北斗星立刻变成了一个小勺子。“你能带我去参观宇宙吗？”星星说：“可以啊！”我乘着飞船来到了宇宙。星星带我去了天宫里的大殿、以前孙悟空养马的地方、大熊星座、白羊星座、小熊星座、织女星、牛郎星和北斗星……宇宙真美啊！环境真好！
突然，有一阵声音让我想起该起床了，我不得不跟小星星说再见了。
指导老师：王婷婷
(投稿：wangtingting 于 20xx-12-12 20:05:41 编审: xsw)
篇20：我和星星打电话
夜幕降临，我躺在床上睡不着，滚来滚去，突然看见那挂在头上一闪一闪的星星，便突发奇想，我要给星星打电话！我立即拿起星际手机，输入了星星二字，立马跳出了电话号码。我拨出电话，心中的小鼓咚咚地敲得正响。
“谁呀？谁给我打电话？”我耳边突然响起了一个稚嫩的声音。打通了，打通了！我差点一蹦三尺高，但一想在晚上，便压住我那似火苗一样往上窜的激情，激动地问：“你好！请问是星星吗？“是的，你找我有什么事？”星星问。我脑子里的问题似流水一样要冲出我的嘴巴，嗯……，先从简单的入手吧：“星星，你为何不像月亮姐姐那样高，那样大呢？”
“因为天空也像你们陆地一样，充满竞争。月亮本来就很大，比我们亮很多，天空中要选首领，肯定是选强者呀！”星星停了停，继续说：“虽说团结力量大，如果我们星星聚在一起，那么天空中就会有很多个月亮，但是这样一点都不美观，而且也无趣，天空中个个是月亮，个个是强者，你可以想象，那是多无聊的事呀！所以，我们星星决定让月亮当首领。你要记住，谦让，是一种美德，可以让别人如愿以偿，自己也会很幸福。“星星告诉我。
“那你们怎么会发光呢？”我又抛出了下一个问题。“三字经说‘玉不琢，不成器’其实我们星星以前只是一个微小的分子，后来凝结在一起，形成了一个‘大球’。晚上，太阳把光照在我们身上，才能一闪一闪的。我们克服种种困难，爬过座座高山，踏过茫茫草原，越过汹涌的江水，才有这样的今天呀！所以要达到一切成果肯定是要渡过重重难关，付出代价，不要因为遇到一点困难就退缩，要时刻提醒自己‘世上无难事，只怕有心人’，相信自己一定能行！“星星满怀激情地回答我。
“呀，时间不早了，我已经把秘诀都告诉了你，希望你以后会更上一层楼！”星星匆匆地说完，挂了电话。
为何时间过得这么快？我静静地躺在床上，细细品味着星星对我说的话。这些话深深地刻在我脑子里，久久不能忘怀。
篇21：《我和星星打电话》说课稿
《我和星星打电话》说课稿
一、说教材：
各位评委、老师，大家好！今天我说课的内容是人教版音乐二年级上册第三课歌曲《我和星星打电话》。这是一首充满童趣和幻想的对答式的歌曲，通过小朋友与星星对话，描绘了少年儿童对科学的兴趣和对太空宇宙的神往。要求开头的四小节要唱得活泼、跳跃，表现出小朋友与星星通话的喜悦心情；第二段歌词从第五小节开始是星星说的话，它鼓励小朋友认真学习，要唱得恳切。最后两句则要唱得热情些，表现出星星对小朋友的欢迎。
这节课的教学目标是：让孩子想象太空的奥妙，激发他们的求知欲，在理解歌曲内容的基础上，初步学习用自然的声音演唱，并且能够准确地掌握领唱、齐唱这种歌唱形式。我把这一节课设计为一次综合音乐活动课，但教学仍以音乐教育为主。因此，整个教学活动的重点是培养孩子对音乐的感受力、表现力。难点是让每个学生都动起来，创编出较好的动作，。
二、说教法、学法：
这节课的教学设计理念，我是紧紧围绕着新课程标准的指导思想进行设计的。主要的教学方法以情境教学法为主，通过各种形式的学习，创造一种形、色、声有机结合的教学情境，同时在各个不同的教学环节中还穿插运用讲述法、听唱法、示范法、启发联想法、表演法、群体合作法等教学方法。指导学生自主学习、交流合作、探索发现等多种学习活动方式。
三、说教学过程
根据音乐教学以听为基础，以唱为中心，以表现为手段，结合在教学中必须遵循的由浅入深，循序渐进的原则，我为本课教学设计了以下几个环节。
1、随着歌曲《国旗国旗真美丽》做律动。因为这首歌曲是学生一年级学过的，歌词中有“金星金星照大地”这句话，为新授歌曲的导入奠定了基础。
2、导入新课。一堂新授课，导语的设计至关重要。遵循低年级学生以形象思维为主的年龄特征。我决定在教学前创设一种形象生动的教学情境。我是这样设计的：今天老师给你们讲一个关于星星的神话故事，请看大屏幕。
很久很久以前，在月亮上住着一位嫦娥姐姐，有一天晚上，嫦娥姐姐出来散步，她发现夜晚的天空中只有一个月亮，孤零零的，很冷清，于是，嫦娥姐姐向海龙王要来了许多海珍珠，她把这些亮晶晶的海珍珠撒在夜空中，从此，天上就有了无数一闪一闪的星星。
这时，画面上是美丽的星空图。对学生说：星空多美丽啊！你们猜星星上有些什么呢？因为二年级的小学生对于星空接触的还是比较少的，这时学生可能会思考片刻，有的回答出来也是很天真的。于是我直接导入新课说：我们打个电话问下星星好不好？
3、发声练习。由于低年级学生对枯燥的练声曲目不感兴趣，所以我把电话这个环节设计为发声练习，分别用按键声“嘀”，电话通了“嘟”，小星星的电话铃响了“铃”、小星星接电话了“喂”，用练声曲 56 54 | 34 5 | 3 2 | 1- || 做C、D、E、F四个大调的发声练习。当然，在这里是灵活操作的，如果小朋友们说出其它的声音和打电话声相似的话可以随时加入或更改。这样既为学习本课歌曲作了适当的'铺垫，也达到了保护儿童嗓音的目的。
4、教唱歌曲。发声练习完成后，老师说：有一位小朋友打通了星星的电话，你们想不想知道他和星星说了什么啊？快让我们一起来听听。这时让学生欣赏录音，初听歌曲。然后，学生很容易地回答出歌曲的名称《我和星星打电话》，自然地进入了歌曲教学。
在歌词教学中，我制作了各种形式的第一段歌词的板书卡片，请小朋友们听第一段有哪几句歌词，这样使学生主动的关注到歌词中。第一段歌词全部出示后按节奏朗读歌词并讲解领唱和齐唱的形式进行练，使学生对这种演唱形式有个初步的了解。
在教唱第一段歌曲时，我首先让学生跟琴用“啦”音跟唱歌曲，以熟悉歌曲的旋律。再分句教唱。边唱边和学生分析出1至4小节时要唱得活泼、跳跃，表现出小朋友和星星通话的喜悦心情。在基本会唱时，我请几位演唱较好的孩子上台领唱，其他孩子齐唱，我来担任指挥，这个环节，学生都觉得很新奇，非常的喜欢，很踊跃的争当领唱，不但巩固了领唱和齐唱这的演唱形式，而且歌曲会很快练习得很好。学会第一段后，我设计为歌词的创编活动。这时，我与学生交流：如果你和小星星打电话的时候，你会问他什么问题？告诉你身边的同学。然后，及时的导入第二段歌曲的教学：让我们一起来听听小星星是怎么回答我们的。
在学唱第二段歌曲时，我让学生自己听辨第二段与第一段的不同之处，让学生自学歌曲后进行比赛，充分调动学生的自主学习情绪，真正体现学生是主体的原则。当然，老师也要在适当的地方进行提示。
5、表现歌曲。歌曲学会后，我请小朋友们分角色表演唱，启发学生自己创编相应的动作，对于二年级的学生来说，在短短的时间每个学生都动起来，创编出比较好的动作是有一定的困难的，于是我采取了几个方法：
（1）、在之前的示范读歌词、教读歌词，范唱歌曲时，教师有意识的加入一些身体动作及表情，这样学生就在潜移默化中掌握了一部分的动作素材；
（2）、群体合作法。鼓励他们互相帮助、互相启迪；
（3）、在没编好动作的地方可以拍拍手，以便动作有连贯性。
为了让学生的思维得到拓展。我还设计了创作作品表现歌曲这样一个环节，请学生把歌曲里唱的和你所想到的内容画一画，也可以自己设计一个能飞到星星上去的飞船。我相信，通过前面的学习，学生们一定会创作出形式多样、丰富多彩的作品。
五、评价方式：
在教学中，我对学生的主人主要从几个方面进行：
1、是否在课堂中主动、大胆地发言；
2、能否主动、积极地参加音乐活动；
3、在音乐表现时的动作与音乐的协调程度，用作品表现音乐的成果。
以上是我本节课的教学设计，各位领导、各位同行：俗话说：教学有法，但无定法，贵在得法。随着教 育改革的不断深入和新课程标准的实施，为我们教师开启了一片教育新天地。我最大的愿望是想使我的音乐课堂变得更加生动，让孩子每一个美好而充满情感的情境中的愉快学习，使演唱和表演歌曲变成一个愉快的体验。作为一名专职音乐教师，我将朝着这个方向继续努力。
我的说课至上结束，有许多不足之处，希望各位领导和同行提出宝贵意见。谢谢！
篇22：《我和星星打电话》教案
《我和星星打电话》教案
活动目标：
1、引导幼儿理解歌词内容，熟悉歌曲旋律。
2、要求幼儿要唱得活跃、有跳跃感，表现出小朋友与星星通电话的喜悦心情。
活动准备
星星教具一个，电话一个。
活动过程
一、律动：《哈达献给解放军》、《挤奶》、《采茶》。
二、练声：《国旗红红的哩》、《逛公园》。
三、学习新歌《我和星星打电话》。
1、出示星星和电话教具：小朋友看这是什么?你们和星星打过电话吗?想和星星打电话吗?(想)那今天我们就来和星星打电话吧!不过星星说小朋友先学会唱歌曲在和它打电话。
2、先听老师轻唱一遍歌曲。提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?
3、小朋友再听老师边弹琴边唱歌曲一遍。
4、帮助幼儿理解歌词内容。老师：“星星在哪里?(满天撒)，你们怎么和星星打招呼呀!(小星星你好啊)你们知道星星离我们有多远吗?它那上面有点啥?星星是怎么回答我们的`?(小朋友树雄心，为四化学本领，快快长大架飞船，欢迎你们来侦探)。
5、小朋友跟着老师学唱歌曲。
6、用多种形式教小朋友学唱歌曲。要求小朋友要唱得活泼、跳跃，表现与星星通电话的喜悦心情。
四、复习歌表演《娃哈哈》。
篇23： 《我和星星打电话》教案
教学目标：
1、能较准确地演唱歌曲《我和星星打电话》，并增进对领唱与齐唱的演唱形式的了解与感受。
2、通过感受和体验音乐激发学生对大自然的求知和好奇，激励他们学科学的积极性。
3、通过各种音乐活动，为学生积累音乐素材，鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编能力。
教学重点：
教育儿童要好好学习、热爱科学，以便长大后有能力去太空探索宇宙奥秘。
教材分析：《我和星星打电话》是一首充満童趣和幻想的对答式的领唱、齐唱歌曲，充满了对太空的神奇幻想。歌曲为2/4拍，五声羽调式，全曲是由五个乐句组成的一段体结构。
教具准备：多媒体课件电话机
教学过程：
（一）组织教学学生们听《我和星星打电话》伴奏音乐进教室并做简单律动。
（二）导入新课：（故事导入）
师：同学们，今天老师要给大家介绍一位小朋友，他呀，有个外号叫问问。因为他的问题特别多。有时，他会问：“为什么树叶是绿的，为什么到了秋天他又变成黃的了？为什么天是蓝的，云是白的？为什么……这一天，他又带着很多问题，躺到了床上，看着天上的星星和月亮，又在开始想问题了。想着想着，眼睛就有点迷糊了……（演示课件）突然，一阵急剧的电话铃响了，问问急忙拿起电话：“喂，你好！”“你好，我是天外来客——小星星，我知道你对我们的星球很感兴趣，所以今天来和你交个朋友，好吗？”“太好了，我想到你们星球去做客可以吗？”“可以，不过你要……”师：同学们，想知道，小星星到底跟小问问说了些什么吗？听完歌曲你会找到答案的。
（三）学习新歌
1、感受歌曲：
（1）教师播放多媒体课件，演示歌曲《我和星星打电话》。并回答教师提问：小星星和问问说了些什么？试着为歌曲起名字。
教师在黑板上出示课题。
（2）播放飞船飞上星空多媒体课件。
教师邀请部分学生在教室内表演驾驶飞船上天，师生随音乐做驾驶动作。
（3）教师范唱歌曲。
2、朗读歌词：
师生分角色朗读歌词。老师朗读旁白，也就是第一句，男同学朗读小朋友、女同学扮演小星星。
3、演唱歌曲
（1）师生接唱。教师演唱前半句，学生接唱后半句。帮助学生熟悉歌曲。
（2）演唱全曲。教师提示学生：当你和星星打电话的时候，心情是怎样的？学生高兴激动地演唱
（3师生接龙演唱（教师唱领唱部分，学生唱齐唱部分）
学生分四组扮做飞船进行接龙唱。
（4）用齐唱和领唱的形式演唱。学生自告奋勇到台前领唱，教师加入到学生的齐唱队伍当中并一起表演。
4、拓展创编。
学生们学着问问给星星打电话的方法，自己试一试和星星打电话。（教师准备好电话机，学生们到屏幕前和夜空中的小星星对话）
教师指导学生把问题也编成歌来唱一唱（学生创编，教师指导）
（学生们到台前参加“太空音乐擂台赛”演唱自己创编的歌曲。教师和学生共同作简单评点）
四、小结：
师：同学们，今天的学习，你都想到了什么？太空中有很多奥秘需要我们去探索、去发现，让我们现在好好学习，将来到太空去探险，好吗？（学生随《我和星星打电话》音乐出教室）
篇24：和星星打电话作文100字
夜深了，小明翻来覆去睡不着觉，就仰头看见天空有许多繁星。于是，小明就托着下巴打给电话繁星说“繁星你睡了吗?”
繁星亲切地说“你快睡吧!小明休息吧!让花香飘进你的那梦啊。准是有香又甜，而且明天还要上课呢!”
小明和繁星交谈得喜滋滋的。
这个晚上，小明果然真的发了又香又甜的梦。
篇25：和星星打电话作文100字
一天晚上，小男孩仰着头看着天上的繁星。他一手托着下巴，一手拿着电话，喜滋滋的.在和小星星交谈。
小男孩说：“小星星，你能不能下来到我的家里玩?”小星星说：“我很想到你家里玩，但是我没有翅膀，下不来呀，怎么办呢?”小男孩想了想说：“等以后我长大了，学会了很多知识，我就发明一双会飞的翅膀送给你，这样你就能来和我玩了!”小星星听了高兴地说：“太好了，谢谢你!”这天晚上，小男孩真的梦见自己戴着翅膀在天空上自由飞翔。
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