下面是小编整理的0和~~~作文，本文共27篇，希望对大家有所帮助。
篇1：0和~~~作文
0和~~~作文
0和~~~
纵使0和~~~可以千变万化，唯独不变的，是母亲对孩子绵绵的爱意。脸盆.水 如果说0是脸盆，那~~~便是水 从小到大，总是习惯在一大清早或天黑之时跑到厨房，缠着妈妈在我的脸盆放些清凉的水，然后把毛巾浸在水中，拧干，细细把脸擦一遍，抹去一天的不快，以干干净净的容颜去迎接新的'一天。妈妈老说我长大了，该自己倒水了，但每次我跨进门槛的时候，接一盆水，笑着说：“学习辛苦了，好好洗把脸吃饭。”我想说，妈，不累，不累。
太阳.云
如果说0是太阳，那~~~便是云
毋庸置疑，云是蓝天最美的饰品，是太阳最好的孩子，云总是那样的活泼，那样可爱，无时无刻不围绕在太阳妈妈的身边。云儿不曾想过离开也无法离开太阳妈妈。可当可恶的雷公电母来挑衅妈妈时，云儿也冲在前方，即使化为乌有也在所不惜，猛然间，我感觉太阳是妈，云儿是我作文人网 ，可惜..........
心.暖流
如果说0是我的心，那~~~便是我心中的暖流
嘴.唠叨
如果说0是妈妈的嘴，那~~~便是妈妈嘴里的唠叨.....
如果0是..........，那~~~便是.............
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篇2：5+2=0作文
5+2=0作文
5+2=0浙省温州市 白鹿外国语学校六(一)班 胡丹丹 同学们,你们看了这个题目,你一定会睁大了眼吓一跳吧.你们一定觉得奇怪,为什么5加2等于0吧.在你们眼中,5加2应该等于7吧.但是它在我眼中是等于0,不信你听我说.
老天给大家的时间都是公平的,它给每个人都是一个星期,共168个小时,没有人会多一分钟,也没有人会少一分钟,所以老天给大家的时间是公平的.
我的一个星期是忙碌的,从白天到晚上都是紧张的度过的.
我是一位住校生,从小学一年级就开始住校,一直到毕业.在学校,老师每天都会给我布置＂丰富＂的作业，特别是我们毕业班的学生了，每天都有一些写不完的作业等着我们，使我们做的头昏目眩的．
星期一到星期五我们都每天忙碌着学习，我们毕业班的同学作业也总比那些小弟弟，小妹妹多得多，还以为双休日会比他们轻松诶．但是，我们万万没有想到，我们的.家长们都给自己的子女们报了什么作文班啊，奥数班啊，英语班啊，让我们累得简直喘不过气来．
哎｀｀｀｀我的一个星期也就这样糊里糊涂的过了，我的一个星期也是这样紧张的过了，我的一个星期也是这样烦躁的过了，我的一个星期也是……
哎，所以我常说，5加2是等于0，现在你明白其中的意思了吗？
你说，我说的对吗？
篇3：0是什么作文600字
0是什么作文600字
动物学校终于开学了，老师呢？哦，原来是大象伯伯，学生们报好了名，付完钱，就乖乖地做到自己喜欢的位置上去了。因为是上第一节课，家长们都来看看自己的孩子与老师的“表现”如何？大象老师在小黑板上写了一个“0”，马上说：“同学们，你们说说看，这是什么东西呀？”坐在第一排的.小鸡说道：“啊！这不是正像我的妹妹吗？”大家非常疑惑，可是还没等大家想出，这是为什么，小鸡又插了一句：“我妹妹也是那个样子，有些圆。”大家这才恍然大悟。
可是后面的熊妈妈就不这么认为了，她觉得这“0”就像自己的黑眼圈，鼠爸爸觉得这“0”像自己鼻子，圆圆的。
“呀！大家快看呐！”机灵的小猴指着大象老师说，“这大象老师的鼻孔难道不是‘0’吗？”大家哈哈大笑，小兔子缩着脑袋躺在地上，小鸟们一个个地从树上跌下来，连老虎都卷成一团打起滚儿来……
大象老师见他们笑个不停，立即说：“大家不要吵了，大家安静！让我告诉你们这是什么吧！”大家顿时安静下来。这个东西叫作零，就等于没有，可是这个小家伙的用处可大哩！没有丝毫力量，但是一加入到数字军团之中，它呀！可是力大无穷呐！就拿9来说吧，如果在它的后面添上四个“0”，那么就成了90000，是原来的10000倍！这番话使全场在从的各位大吃一惊。大象老师说：“这个不光光是数字，它还是长度的开始，温度的开始……”
“哇噻！哇噻！好神奇啊！”“是呀！”动物们你一句我一言，都张大了嘴巴，显示出了一个大大的“0”。
篇4：0的想象作文
朋友，你注意过一个特别的数字——“0”吗？在我眼中，“0”首先是失败，是一无所有、前功尽弃。
上个学期，我自认为是在很努力地学习，放学时去老师家写作业，八点半回到家，读英语读到九点钟睡觉。鼓足了劲儿准备在期末大考的时候一鸣惊人。可随知，就在鲤鱼跳龙门的节骨眼上，我却回到了“0”的状态。结果，出事了，期末考试我只得了个73.5和81.5。
不过，灰心丧气之后，我又想，“0”是失败，也是开始。都说失败是成功之母，现在我只有从头开始了！于是，妈妈督促我积累成语，老师要我多阅读课外书，奶奶让我做好作业自己检查，我自己也做课外卷子练习……我真讨厌“0”，所以我期待着“0”带给我新的飞跃。
“0”也让我想到了友谊。好朋友的两只小手拉在一起，成了一个“0”。不过偶尔，两只小手也会分开，那当然是闹别扭啦！我和黄程杰就有这样的时候。那时，我气了黄程杰，黄程杰就不理我了，两只小手也分开了。直到那天放学，黄程杰没带水，渴了，我把水瓶递了过去。他说谢谢。我们小手又拉在了一起，两只小手又变成“0”了。真希望我和同学的友谊永远是“0”。
“0”是皮球。
“0”是赛道。
“0”是无穷无尽的想象空间……
篇5：0的想象作文
0（数字）
在数学中，零常用来表示无没有等多种无意义的数比如1、0。但是在有些时候零的作用可是非常大的，比如在1000000这个数中零的作用就是占位，如果没有它那么这个数就只能为零。
这个故事告诉我们，任何时候都不能把事情单一的认为好或坏，对或错，有或无。
0（圆）
圆，是一种神秘的图案。
正圆，椭圆，半圆，同心圆。它可以有两条对称轴，也可以有无数条对称轴，两条对称轴比如，椭圆。
之所以椭圆只有两条对称轴，是应为它中间厚两边薄，不工整。而圆有无数条对称轴就像人。一样，把一碗水端平了。
这个故事告诉我们，做人要像圆一样，公正，公平，当然不能像它有无数条对称轴，那么的花心。
0（字母）
在英语中，圆为元音字母，在单词中它的发音很多，但是在某些单词中它是不发音的，然而作为元音的它仍然在自己的岗位上虽然他并不发音。
这个故事告诉我们，任何时候都要坚守自己的岗位，即使你并不重要。
0在宇宙中有一种星体，名为黑洞，它是生命的禁区，吸引力异常之大，就连光都能被它轻易的吞噬，可想而知他有多么的可怕，但是，有一些大胆的科学家提出假设，黑洞的后面是白洞，其中还连着虫洞，如果可以利用就可以在宇宙中自由的穿梭。
黑洞，虽是生命的禁区，但也是人们向往的地方。
0，它是万物周而复始的循环，也是人们无穷无尽的想像，它既是结束，又是开始，等待着我们的探索。
篇6：0的想象作文
数学王国有许多的公民，其中瘦瘦“1”和胖胖“0”总是吵吵闹闹的，今天它们又吵的不可开交，它们在争论谁比谁大，瘦瘦“1”说：“我比你大，你瞧，数字10都是我排在前，你永远在后的，”胖胖“0”说：“排数字顺序的时候你永远在我后呢。”瘦瘦“1”不服气的说：“你是没有的，”胖胖“0”说：“谁说我没有的啊，一听你就是不学无术的，在直尺上我是起点，如没有我，哪有你啊！连一年级的小朋友都知道啊。”吵啊吵啊，旁边的数字宝宝“9”对它们说：“你们别吵了，你们两谁比我大啊！”瘦瘦“1”和胖胖“0”都红着脸低下了头。
这时数字9又说：“其实你们站在一起就比我大了，”对啊，团结就是力量，瘦瘦“1”和胖胖“0”高兴的拥抱在一起，又成为好朋友了！
篇7：0的想象作文
传说，在很远很远的Z8星云，生活着一个部落，上面生活着跟地球人说的阿拉伯数字一样的生物，所以，简称数字王国，国度里有1，2，3，4，5，6，7，8，9......还有，他们都过着安居乐业的生活。
可是，有一天，它们平静的生活被打破了，来自z10星球的英文帝国，开始侵略它们，尽管它们顽强抵抗，还是被捕了，它们过着不是人过的生活，它们都把希望寄托在聪明的0身上，可他却想不出办法来。
直到有一次，英文狱长走进监狱，突然0茅塞顿开，叫伙伴们把D给绑起来，然后叫曾经获过拳击冠军的2把0左边打平，就变成了，然后叫大力士6把真正的D拉成0，就这样，0混出去了，他来到M24"星云，那里生活这爱好和平还强大的汉字帝国，0向国王说明来意，乐于助人的、善解人意的国王答应0，还热情招待他，可0心里清楚不能在这里待去了，多1秒钟，就可能会给祖国人民带来灾难于是变向国王请求快速出征，就这样，国王自知道0是一个热爱祖国的热，被他感动了，为了成全他，马上出征八十八万大军兵分2路，一路攻打英文帝国，就会人质，直逼首都；另一路，去救数字王国，赶走侵略者。因为汉字军队实在太厉害了，所到之处，势如破竹，不到三个月，就胜利了，英文帝国不得不宣和、投降。汉字军队并没计较，就撤回国，正是因为0，不但使数字王国得救了，还促进了数字王国与汉字王国的关系，所以数字王国人民把0当作恩人，他就排在第1位。
篇8：0的想象作文
“0”是请教的嘴巴，是请教后获取知识欢呼的嘴巴。是啊！学习就是这样，我们不懂什么时，就应当在不懂的时候，虚心地去请教别人。如果获取了和知识何乐而不为呢？古今中外，有许许多多著名的文学家，科学家等一些具有权威的人都是具有“不懂就要问”这种精神品质的。首先我们应当好好地听别人把问题讲清楚。然后细心记，耐心听。只有这样，你才能领略成功的喜悦......
“0”有时是一滴大豆般的汗珠。这可不是一般的汗珠。这里面凝结了辛勤读书的奋发精神。读书要勤奋，否择你永远也得不到优异的成绩。勤奋就像是一把金钥匙，为你打开智慧的大门。勤奋是一架宇宙飞船，带着你遨游书的王国......
“0”有时是勤奋的汗水，但是有时也却是一个拿在手里的鸡蛋。
在任何时间，任何地点，你都不敢被骄傲所战胜。就像你在比赛中获得了冠军。你可不能得意忘形，要不然你手中的“鸡蛋”就会悄然落地，支离破碎。我们应该向着虚心奋斗。
“0”还是一双具有“魔力”的眼睛。我们李老师就有一双具有“魔力”的眼睛。每当我们不听话，教室里一片喧闹，像个“菜市场”。李老师一进来，用严肃的眼睛凝视这同学们。同学们立刻也变得严肃起来，坐得也很端正。上课时，同学们无精打采时，李老师瞪了我们，眼神中流露着严肃。同学们个个抬头挺胸，腰板子可直了！
“0”也代表着吉祥如意的意思。例如：的奥运五环。它由5个“0”组成。蓝色，黑色，红色和桔黄色还有绿色。象征世界各洲团结。
篇9：数字0的作文
关于数字0的作文
在小学时，我们所知道的0的表示只是什么都没有。但现在我们上了中学，对0的认识就不能只是知道它表示什么都没有。 0的表示是多种多样的，不是吗?在不同的地方，它表示不同的东西。
如在数轴上，数0和其他数一样，也可以用一点来表示，而且，它还担认重要的工作---把正数与负数分开。 0也可表示数位。像100、0.06中的0分别表示个位、十位、十分位。从而看出0不但可以表示正数的数位，也可表示负数的数位。表示完的数也大有不同。如：5000去除三个零后得到5，前后大为不同。 当前面一个数都没有时，0还可以表示空位。例如，有时需用两个数字表示月份，1月份就用01表示，0后加3成了03，像这里的0就表示空位。
在温度记上，0℃也表示一个特定的温度，也不能说没有温度。 0也是一个非负、非正的中性数，它小于一切的正数，可它却大于一切负数，它是正负数分界点。 在数字世界里，0也有重要地位。如9比1大8，可在9前加0与小数点它就成0.9，反而变得比1小。又如7与20，在7后加一个0,7就能大于20了。可见，小小的0，也有着很大的用处，它可让数字变大、变小。
0十分了不起，它有许多重要特性：一：在加减法中，一个数字加减0，原数不变，等于不加不减，如X+0=X，X-0=X。二：可在乘除法中，0与任何数相乘与任何数相除，得到的积都是0。可0也有着一个特别之处。0不可以当除数，因为数学上认为0表示没有，不可除以数。如a ×0=0 ×a=0,0 ÷x=0(x=ф)。 此外，0没有倒数，因为0不能当除数，0的相反数还是0 (-0=0);0的.绝对值也是0 (│0│=0)。 0在时间、记量单位上都有很大的作用，如0、00、1000米等……。
用0老师可以出许许多多有趣的题目如0的相反数是多少?0是不是正数?如果细心的人，在前面就可以找到它们的答案。 可0与其他数字也有着烦恼，本来与它们毫不相干的事情，偏偏总有人硬往它身上安，这就是所谓的“占数术”。
其实，它与“占星术”一样，纯系无稽之谈。 当然，0有着丰富的内容，“没有”仅是0的意义一个方面，上面说的也不是全部;在学习数学中，将会遇到许多与0有关的数字概念。可见0真是个奇妙数字。
篇10： 0的作文400字
关于0的作文400字
0达家都不会么生，生长经常见到。我来讲讲0字。
0是人生的开始，从我们出生干光的这是我么的开始。使人人认这是可怜的，其实这是好的，这是人生的开始。从0开始比1开始对吧？如从1开始从年少开始了吗？少年保贵的吗？是我我到认为这是再好不过得了。人的一生年少的实再是快活，能让我在活那是再好不过的。
从我们出生一切才开始，那0。当时我们一切都要学习，一切的'一切父母为我们做，但是从那时开始我们就从0开始，学吃饭：学睡觉；学走路；学……一切的一切都要从0开是，但这是我们开始的责任，我们必这样。
上了中学，我又要从0开始，中学又是一新的世界，自几以经面对一新的世界，0=开始。这是新的开始，我又学数学；又要学语文；又要学生物……讲那空的反义词。
篇11：0的思考作文
0的思考作文
我一看“0”，便想到了圆，便想到了像圆的事物。
落日
看落日时，看到那悬在半空中的落日，光亮已褪去，只剩下一片鲜红色，略带些朦胧，像打在碗里的鸡蛋黄，藏在那树木密密的枝条后面。棕黑色的枝条，红色的圆日，像一幅艺术作品，充满了安静、祥和。终于落在了地平线上，散发着红色的光，照亮了一旁的'高大建筑。落日，真圆！
满月
月亮是满月时，大如金盘，光华灿烂像娃娃的脸，稚气十足。看到月亮里的一层阴影，那是什么？是嫦娥、玉兔？是吴刚？是桂花树？是广寒宫？还是我的倒影？真是想什么是什么。明月挂在高高的天穹，周围几片轻轻的、薄薄的行云，恰好遮住了圆月。啊，真漂亮！
古井
园子东边有棵树，树下有一口年代久远的古井。四周围着花岗石砌成的井栏。树像一把撑开的大伞，替古井挡住烈日。井口四周长满了五颜六色的小花小草，把古井衬托的更加漂亮。
像圆的东西还有许多，像“0”的东西也还有很多。
篇12：0的想象作文
“0”是一个神奇的东西。它收尾链接，象征着生生不息。
它象征着空洞。代表空无一物，不管是火箭、星球这种巨大的东西，还是蚂蚁、针尖这种微小的东西，乘以0以后都成了一片空洞。世界上没有哪个地方可以用“0”形容，因为没有哪里什么东西都没有。如果有一个地方什么都没有，它一定是时空裂缝了。
0是一种矛盾的东西。每个人的一生都是从0开始。人生也是在还剩0分钟时结束。空着手来，回去时不带走一片云彩。这有点像古人说的“万物归宗”。不管你是家财万贯，还是一清二白，都逃不过“归宗”的命运。
我不知是否参透了“0”，是，我已成圣，否，我亦混沌。
篇13：我是0作文
大家好！我是阿拉伯数字0，我呢，既是老大也是小弟，人人爱也人人恨。
先说为什么爱我吧。我呢，只要使出技能“分身术”，再和“1”老兄靠在一块儿，就是一百分。每次小朋友们考完试回家以后，是父母拿鸡毛掸子追着他们后面打，还是带他们出去玩或奖励，这些呀都要看本数字的心情如何。
那为什么人人恨呢？哈哈，我会变魔法，只要我心情不好了，就会儿在试卷上显示一个大大的“0”。
哎，就因为这事，我被数学家族狠狠地训了几回。不过，我现在正在努力改呢，再也不贪玩、任性了。
我还喜欢周游列国，不过现在不可以了，因为我被封为“数学国王”，每天有一大堆的事情要处理，不过最近件事让我非常苦恼：1+1=？在理论上应该等于2，可是两个人的力量可能大于两个人的力量呀。我召开了数学讨论大会，两个司令各执己见，差点大动干戈，你们说说看，1+1到底等于几？
这还不是让我最烦恼的`事，最近数学家族里出现一个大盗，它就是a，可知道是谁也仍然无济于事，因为它能变成任何数字。最近，终于让我给逮着了，可它还是变成了数字“8”。我急中生智，大喊一声：“奇偶数团各自排队。”两条看不见边的队伍立刻出现了在我眼前。假数字“8”还没有反应过来，就这样被我抓住了。它只好乖乖认错，并交出了自己偷来的所有东西。
怎么样？我这个数学国王做的还不错吧！
老师点评：有趣，以第一人称来写，更亲切，充满奇想，又富有童真。
篇14：0的遐想作文
0，不就是个数字嘛！在大家眼中一定是再熟悉不过了的了，我想连3岁的小孩或许都知道0+0=0吧！但请大家自问，你真的了解0吗？
用笔在白纸上画一个0，于是，映入眼帘的便是一个椭圆形的圆环，透过这个圆环，你看到的是一片空白。0，在数学方面代表没有，但是在饿眼中，它却是完美无缺的'象征，在我看来，0+0就是等于整个世界，它比地球更美丽，比宇宙更神秘！
0，在现实生活中，虽然外形有点像古代的铜钱，平凡而普通，但它的内涵意义却十分丰富，是一个另人深思的话题。在学习上，0又是骄傲者的起点，是令人他们奋发向上的动力，同时0又是骄傲者的终点，是令他们一步步走向衰落，步向深渊，一致后悔终身的魔力。
0，是一片空地，如果你不去挖掘，不去播种，不去看管，那么地上便会长出荒草，布满荆棘，成为荒凉生态中的一景。相反，如果你勤劳发耕耘，种上蔬菜，栽上果树，那么到最后你就能获得丰收。
0，在一个弱者的眼中，它是一只带着微不足道的希望的救生圈，让他们随波逐流；但是，0，在强者的眼中，是一个敲响是战鼓，咚，咚，咚 催促他们攻克学习与生活的每一个难关。
0，是一个有着神奇力量的套环，它能把向前奔跑的99拉回原来的起跑线，令人望百兴叹。如果不0当作现实生活中的竹圈来套东西，那么，套住了就属于你，套不住，怎样都不会归你所有，这种观点有点像人生哲理，但只有0，才能给予你。
或许，在有些坏人的眼中，0被看成是自己痛改前非的新征途，让他们准备好好做人，一切重新开始；而在少数坏人的眼中，0就是自己生命结束的终点，因为，困惑着他们的正是命运。
0这个空白圈，或多或少，终究是一个0，当它们是人们口中似雾非烟的烟圈时，是那样毫无价值与分量；但如果它们是创造者心中永远的起点，那么，它们就永远闪耀着光芒，永远充满着意义。
0，它在任何时候都有自身的魅力，自己要你处处仔细留心，你就会知道、0，比世界上任何一物都要神秘莫测，让人难以捉摸。
篇15：“0”的断想作文
“0”在生活中无处不在，不同的地方，不同的
在不同的学科里，“0“的意义是不一样的。
在语文课上，“0“是标点符号，它代表一句话的结束，是另一句话的开始。它既是终点也是新的起点。”0“是拼音，它与不同的字母组合成了不同的发音。
在
生活中，“0”是一滴滴的水珠。水是生命之源。它能滋润大地，解救干渴的秧苗，带地球无限的生机。它让天变得更加湛蓝，让小草变得更加绿，让鲜花变得更加鲜艳，处处充满生机、充满活力。
“0”是地球。它代表着大家
“0”是一只时间闹钟，不只一次地提醒我们：不忘国耻、奋发图强，为祖国的未来而勤奋努力。
“0”是农历八月十五的月亮又圆又亮。让海外游子遥寄思念。每逢佳节倍思亲。望见圆月，心里徒然多了一份思念之情。
“0”是给予人类光明的太阳。它带来的是希望之光，是人类最渴望的光源，也是人们最热爱的大自然所赠予我们最富宝贵的礼物。
“0”的意义无穷无尽。它什么也不曾拥有，但同它也拥有一切。
诸暨市浣江小学六年级 徐敏艳
篇16：0的断想作文
o”的断想
福建安溪湖头中心小学六年1班 纪招娣
你如果用一支精致的笔在一张白纸上画一个“o”，于是映入眼帘的是个银白色的圆，
0的断想作文
。透过圆，什么也看不到，然而，在现实生活中，“o”的内涵却很丰富，它成了令人深思的符号。在大千世界[注: 佛教用语，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍叫大千世界。后指广大无边的人世。]中，“o”四海为家[注: 原指帝王占有全国。后指什么地方都可以当作自己的家。指志在四方，不留恋
“上课了！”数学老师面带微笑的对着大家说，
篇23：作文 “0”的联想
作文 “0”的联想
在数字王国中，“0”是最小的，又是具有很多特殊本领的。试卷上，如果只有一个刺眼的“0”，相信任何一个人都会泪如雨下，真想让这个讨厌的“0”永远消失在自己眼前，但如果两个“0”加上好朋友“1”的陪伴，马上就变成了令人兴奋的一百分，这一定会让你激动的睡不着觉。
数学中，“0”如果跳到一个数的前面， 不管你是“100”还是“1000”，即使更大，这个数字立即变得不起眼……而即使是一个很小的整数，只要“0”到它的后面，这个数又立刻会不断扩大扩大，变得很大很大。
在语文句子中，“0”不断缩小缩小……走到句子的脚后跟处，就变成句号。读到这里就可以休息片刻，把文章读得抑扬顿挫。如果没有这个能停顿的'句号，多长的句子都有始无终，肯定会让你读得上气不接下气。
我还想到“0”是妈妈给我的一盒蛋糕。彩色的果酱，可口的水果，让人大饱口福。最重要的是，蛋糕还包含着妈妈对我的爱。没有了蛋糕，不仅品尝不到美味，而且也少感受到妈妈的爱。
“0”对每个人来说，是一片尚未开垦的土地，所谓“一分耕耘一分收获”，没有辛勤的劳动就没有收获，在生活中，如果你不努力，也必将一无所获。
“0”虽然不怎么起眼，但其实它也隐藏这很多很多含义，我们可不能小看这个胖乎乎的“0”。
篇24：0的联想作文
0的联想作文
0的联想
0的联想
0，是谦虚者的起点，骄傲者的终点。做任何事，都必须从“0”开始，从“无”开始，，再加上自己的勤奋，谁能说这件事就做不好呢？大家都知道，牛顿小时候成绩差得不能提，但他并没有灰心，经过一段时间的反省，努力学习，终于成了一位科学巨匠。一个人不可能生下来就是天才，因此，人人都必须从“0”开始，一点一滴地积累，才能做成一番大业。再来看一下，古今中外哪一个骄傲自大的人不是用“0”来划上一个后悔的句号呢？即使你有了很大的成绩，一旦你骄傲了，不努力了，“0”终究会是你后悔的终点！
0，是一面镜子，让你认识自己。当你做什么事得“0”时，你就会想我这做的不好，下一次一定要做好。0给了你信心，给了你勇气，令你勇往直前，获得成功。但如果你气馁了，就会停在原地不动。所以，在你遇到“0”的时候，必须有不怕失败，不怕困难的勇气才能战胜0。
0，是一个救生圈，让弱者随波逐流。一个人做事得了“0分”，他如果不怕失败，继续努力还好，如果他放弃了，那他便成为一个弱者优秀作文 作文人，永远不会前进，永远被0栓住，失去自由。在这里，0是一个不好的字眼，它代表着牢笼，弱者一但碰上它，它就会像阴影一样跟着你，直到你灭亡。因此，战胜零的'方法只有一个，那就是具有不怕失败的勇气，这样，你就能挣脱0的束缚，成为生活中的强者！
0，是一只敲响的战鼓，叫强者奋勇向前。如果一个人做事失败了，他灰心了，放弃了，那他就是弱者、懦夫；但要是他具有不怕失败的勇气，敢于勇往直前，那他就能成为强者，什么也战胜不了他。这里，0又变成了一个好字眼，像战鼓一样催人奋进，像战鼓一样为勇士加油，帮助你获得成功。所以，0是一个“两面派”，它可以当正面，也可以当反面，都会给人带来巨大的幸福或痛苦，要想掌握住0，只有看你自身的信心和勇气，如果你这两样都强，就能够抓住0，成为生活中的强者！
0呀，我想问问你，你到底是好还是坏？
篇25：0的遐想作文
在一次大型讨论会上。
有人问：“0是什么东东啊？象征着什么？什么东西用它代表最好不过了？”
有一位音乐家说：“0是休止符。”
有一位数学家说：“0是零，是圆。”
有一位文学家说：“0是一段句子的完美符号。”
有一位天文学家说：“0是宇宙中的一种物体，例如：“0”可以代表太阳、地球、月球、金星和水星的一种符号。
有一位诗人说：“0是朝阳、是满月。”
有一位摩登女郎说：“它是耳环、戒指、手镯。”
有一位古代人说：“0是铜板，中间还穿了个洞、是马车的一个轮子、是碗。”
有一位可爱的小孩子说：“0应该是可以吃的东西，例如：月饼、饼干、棒棒糖等。”
有一位老爷爷拉着他那苍白的胡子说：“0是自行车的轮胎、是汽车的轮胎。”
而我却认为：0象征这圆满、幸福；象征着早上5点至下午6点照耀着大地的太阳、象征着晚上7点至早上5点的月亮；象征着地球、火星、水星、土星、金星、冥王星等星球的符号。
其次，我觉得0应该是代表着地球，因为在宇宙万物中，只有一个星球才能养育人类，植物，动物等以前有灵性的自然生物（大海与森林也不例外哦）。那个星球就是地球了喽！
那你是不是也跟我一样这样认为的呢？
其实，不同的人都有从不同的角度得到不同的观点的！
篇26：0的遐想作文
天知道，我会被一道这样的“思考题”而卡壳，由“0”你想到了什么？“0”————它多像一个鸭蛋。在一阵“嘎嘎”的叫声中，一只蛋“蹦”了出来。如果把它摆上餐桌，我估计它就会变成可口的.美食；若将它放进孵化室，呆上一段时间，就会有一个可爱的小生命来到这个世界。这就是的生命延续。
“0”————它好像一个门眼，一个通透的门眼。从里向外望去，可以看见门外的一切，它虽然很小，但它却成为一个通往未来精彩世界的起点。
“0”————它好似一面镜子。如果你站在镜前，里面就会出现一个同样的你，但它不会因为你的身份高低，就只炫耀光彩而掩饰不足，它总是真实地反映一切。
“0”————它好比什么也没有。假如你有一盘水果，不过被你吃光了，只剩下一个空空如也的盘子，那你也别着急，正是在于它空空如也，它才可能去装新的东西。
“0”————就象一个破洞。若你不小心滑上一跤，我想，它就有可能在你的新裤子上“安家落户”，即便你再将它缝补好了，在原处还会留下一道缺陷，总会让人觉得有点美中不足。
“0”————好似一个圆，它半径越大，接触的外界也是越宽。如果你在里面加上几笔，我想它就有可能变是笑脸，当然也可能变成哭脸，不过致于它到底变在什么，只有你自已才会知道。
“0”————就象……
篇27：0的联想作文
0的联想
0是谦虚着的起点，骄傲者的终点；
0是一面镜子，让你认识自己；
0是一只救生圈，让弱者随波逐流；
0是一面敲响的战鼓，叫强者奋勇前进；
0是一轮明亮的太阳，带给人希望…
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