下面是小编整理的启蒙老师为题600字优秀作文，本文共17篇，希望对大家有所帮助。
篇1：启蒙老师为题600字优秀作文
今天我的“三言两语”又写了一个大大的“读”字，我高兴极了，我又可以在全班同学的注视下朗读我的作文。想到这，我不禁想起我的作文启蒙老师——熊猫老师。
说起我和熊猫老师的缘分还有一段故事呢!二年级学校开了作文课，刚开始我的作文简直惨不忍睹，基本上形容词就是“大大的、小小的、胖胖的”，连接句子只会用“然后”，写出来的作文牛头不对马嘴。为此，妈妈非常苦恼，于是就给我报了作文辅导班。当时，我很不情愿，我沮丧地想：既然报了，那就上吧。我也开始想象他的模样：挺拔的身材，戴着一副金丝眼镜，炯炯有神的大眼睛看着我们。没办法，我可是十足的颜值控。
记得那是一个阳光明媚的下午，我满怀期待地走进教室，哇!这位老师长得圆滚滚的，气球一般的肚子，仿佛随时会带着他那沉重的身体飞上天空，对于他的颜值我失望极了。同学们都称呼他“熊猫老师”，既形象又生动。
熊猫老师开始上课了，我带着失望的情绪自然听课的状态也不会很好，但渐渐地，我完全被他那诙谐幽默的语言所吸引，我们经常被他逗得捧腹大笑，我开始喜欢这位胖老师。我踊跃回答问题，老师经常表扬我，慢慢地我对作文燃起了兴趣。在两年多的课程里，我在笑声中学会了：怎样运用比喻、拟人为作文增添色彩，怎样把人物、事件描述地栩栩如生，怎样将环境描写地如同身临其境······
我原以为自己的作文已经无药可救，我没想到，就是这样一位老师，让我爱上了作文，让我感受到学习作文的乐趣。是他让我感受到作文的魅力，它可以使小动物们在纸上活灵活现，可以使小朋友们跃然纸上，它可以记录身边的点点滴滴，可以让我在想象的王国里自由翱翔。
篇2：启蒙老师为题600字优秀作文
我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好老师——张老师。她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。
记得我刚转到这个班的时候，非常胆小，对张老师十分陌生，她上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头，一边默默的思考，一边担心老师会不会叫到我。但是，张老师恰好点到我的名字，那时我吓得心怦怦直跳，生怕自己回答错误，闹出笑话。但是“军令如山”我不得不慢慢的站了起来，吞吞吐吐地回答张老师提出的问题，声音轻得像蚊子哼似的。可张老师没有批评我，反而还亲切的对我说：“回答得完全正确，如果声音再响亮些，就更好了。”张老师的鼓励像一股暖流，流遍了我全身。从那以后，对老师提出的问题，只要我知道的，我都能积极的举手发言，而且声音响亮，老师和同学都向我投来了赞许的目光。从他的眼里我懂得了什么叫鼓励。
张老师不但在学习上鼓励我们，而且能包容我们的错误。记得有一次，张老师在改我们的作业时，发现了吕俊涛同学没交作业。上课时，张老师并没有当众点他的名，而是在下课时把他叫进办公室，给他讲了许多道理，他看着张老师温情的目光，听着张老师那谆谆的教诲，他暗暗下了决心努力学习。从那以后，同学们再没犯过同样的错误。
张老师，您是辛勤的园丁，为我们“修枝剪叶”，为了让我们开得更灿烂、更鲜艳，您费尽了心思。老师，请您相信，我一定会用优异的成绩来报答您。
篇3：启蒙老师为题600字优秀作文
林老师是我的启蒙老师，教数学，她十分和蔼，喜欢在脸上挂着微笑，很容易相处……之所以把她记得这么清楚，还要从那件事说起。
是一个阳光明媚的上午，本应该怀着愉快心情的我却不知如何是好：一个小时前，组长来收作业，一向丢三落四的我竟然忘带作业了，只好以这理由告诉组长，他点了点头，几分钟后，我收到了一个消息：林老师叫我第三节课去她的办公室。
我不有地紧张起来：怎么办?为什么老师要请我去“喝茶”?一定是我的作业问题，她会不会教训我，会不会奖我一个“作业大礼包”?会不会把这件事告诉同学，让我颜面扫地……好希望时间能走慢一些，再慢一些。
那一刻终究是要来的，第三节课的上课铃打响了，这时本优美的铃声在我心里，如同魔鬼的呢喃，吓地我背后直冒冷汗。我还是硬着头皮来到了老师面前，她没说什么，就要求我把昨天的作业重做一遍，我二话没说，拿起笔“刷刷”地写起来，对于我来说这已经是最轻的惩罚了。
下课铃响了起来，我也正好写完了，走出办公室，我长舒了一口气，心想：老师很慈爱，没有我想得那么坏，又没有轻易地放过我，说明，她很有责任心……
篇4：启蒙老师为题600字优秀作文
我六岁那年，踏入了小学的校门，也就是知识大门的第一步。当这时候我才知道，知识的海洋是无边无际的，到处都是大大小小的问号。而每积累一点知识，一个弯弯的问号就变成了一个圆满的句号——那是一种特殊的快乐。
我的启蒙老师——李老师，是我迈出第一步时，帮助我最多的人。在我的记忆中，她是一位充满活力的女教师，高挑的身材，小巧玲珑的脸上镶嵌着一双清澈明亮的眼睛，高高的鼻梁，一张樱桃般的小嘴，更显出她开朗，活泼的性格。令我记忆最深的是那一头乌黑发亮的秀发，洋溢着青春的气息。
李老师的讲课方式也很独特。那时我们刚刚教字母，很难学。听别班同学说，他们班的老师只会滔滔不绝地讲，然后回家死命地背，所以他们上语文课只有枯燥这一个词了。但在我们班，上语文课更多的是互动与快乐。李老师最注重的是阅读，她总是叫起一组又一组的同学，来用他们自己的方式读字母。如果对了，李老师会开心地赠送“礼品”;如果错了，则不表扬也不指责，因为她知道，当一个人，尤其是孩子，在其他同学的大笑中的难堪，会让他更加发奋地读好每一个音节就是最好的鼓励。
李老师的课一点也不让我们有压力，还不时带来欢笑。老师经常给我们讲一些小故事，或者一些生活中的好玩的事，让课堂时刻与实际相连，在增加趣味的同时，也让我们关心生活，了解生活，懂得生活。有时，上课比较枯燥，老师会讲一些笑话让我们哈哈大笑，同时缓解一下同学们紧张、无聊的情绪。
一年一晃就过去了，可是李老师却不再教我们了。也许是在跟我们躲猫猫吧!当时的我天真地认为。虽然李老师不教我们了，但往事却历历在目。我忘不了我的启蒙老师——李静老师。
启蒙老师作文为题600字优秀作文
篇5：以我的启蒙老师为题目的作文600字
以我的启蒙老师为题目的作文600字
今天，我的一篇散文又在报纸上发表，我捧着报纸，心情久久不能平静，因为老师啊，这里有您付出的一份功劳。
可以说，叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的袁老师。她今年三十多岁，看上去温柔干练，一头乌黑的秀发里包含着无穷的智慧，明亮的眼睛仿佛敞开着心肺时时提醒我们学知识、学本领。
回忆三年级之前，我因为常写不好作文，所以并不喜欢写作，而写出来的东西也常是语无伦次。我的弱点被袁老师发现了，于是她把我叫到办公室里说道：“我知道你很想写好作文，但就是总也写不好。那我告诉你写作无捷径，想要写好，就得多看多写”。我听了老师的话，就天天按老师的办法去做，每天一有空就看课外书，节假日经常跑到书店阅读文学名著，并坚持写日记。袁老师则每次详情地给我批改日记，并写上一句句鼓励的评语。就这样，日复一日，我的作文水平果然有了明显的提高。
有一次，我写的作文被袁老师当着全班同学的面读了出来，同学们纷纷报以热烈的掌声，这么一来，我写作的信心就更大了。从此以后对写作情有独钟。就这样，我在老师的指导和自己的努力下，写出的.文章再不是夹生的饭了。
一次，老师试着将我的一篇文章去投稿，没想到竟然在报纸上发表了，同学们都很羡慕我，老师和爸爸妈妈都为我高兴，我自己更是激动得睡不着觉。从此，我更爱写作了，而写出来的作文也一篇又一篇变成了铅字。今年暑假，我光荣地参加了**省小作家联谊会首届代表大会。
我像一个不会走路的小孩，是袁老师一步一步把我扶过来，我无以为报，只希望自己能写出更多更美的文章，不辜负老师对我的期望。
篇6：以我的的启蒙老师为题的作文
以我的的启蒙老师为题的作文
顾老师是我小学时的启蒙老师。
及腰的长发，慈爱的目光，嘴角上扬的弧度……那两年，她留给我的，不止这些。
记忆中的顾老师是个温柔的人。那时的她大概二十五六岁，担任我一年级的语文老师，兼班主任。她说话的声音很好听，很清脆，这可能也是我们很喜欢她的一个原因吧！大家都爱上她的课，爱看她专注的神情，爱听她动人的声音。
那时的我，很单纯吧。也可能是太喜欢顾老师的缘故，有时上课举手发言，老师帮我纠正了一个错别字，我竟会傻呵呵地开心一下午。顾老师就像是我的姐姐一般，我自然也高兴黏在她身边。孩子的感情是最真实的，六年后的今天，我仍觉得和顾老师在一起的日子，是我记忆中最快乐的时光。
她总是和我们在一块玩。下课的十分钟，总能听到她踢毽子时传出的笑声；晨练后，她也总是掺进女生的队伍，和我们一起跳长绳。她的为人也很随和，她总是像个孩子一般。
并不只是这些！最记忆深刻的是一次考试吧！可能是不想让顾老师失望，可能是不想让父母生气，我总是努力要求自己做到最好。
偶然，少有的一次满分！我聚精会神地听着顾老师讲评试卷，突然，我的神经好像被刺了一下，哦不，老师给我批错了一道题。两分，我掐指一算，我的`满分就这么没了。我马上蔫了下来。顾老师似乎注意到了什么，但她什么也没说。我正纠结着要不要跟她说！那时也不知道诚不诚实的，只是想让顾老师留个好印象！就这么忐忑地去了，顾老师倒也没说什么，反倒是收好了红笔，贴到我的耳边，孩子般地说：“这两分就算是老师送给你哒！因为你是个好孩子！这是我们之间的秘密！”
我不知道这篇文章她会不会看到！可是，这是那个时候多美好的一份回忆啊！听到这里，我很懵懂地点点头，却不知道诚实的种子已经在我心中萌芽了！
长大的我心思渐渐缜密起来。多年后，去母校看望顾老师。偶然想起那件事！试问老师是否是给我提出的考验，她淡然。几经沉默，她说那真的只是一次巧合。我有些惊讶！没有着重的教育，没有明确地指出。仅仅是一次宽容啊！就是因为我们爱顾老师！我们总想着去学她的一切！潜移默化中，不知觉，竟也这样了。这样的效果真是多胜于说教！……
篇7：难忘的启蒙老师优秀作文600字
难忘的启蒙老师优秀作文600字
我的启蒙老师是陈如深老师，他使我明白了一个道理：人的前途是不可预测的，只要努力了就会有收获。
陈老师很幽默，天天带着开心的表情来上课，可有时他也会发大火，他发火的时候我们看都不敢看他一眼，只看着黑板一动不动。
以前我的数学成绩一直不怎么样，自从陈老师来带我们数学后，我的`数学成绩立即直线上升。陈老师上课的时候如果看到哪个同学做错题目了，他肯定就会去鼓励那个同学：有一次我们在做老师布置给我们的练习题，陈老师忽然走到我旁边来看我做出来的答案。我心想：“我肯定错了许多题。我估计老师看见我错了那么多题肯定会说我几句的。”可我却全部想错了，老师对我说：“吕维希，这次练习做的不错嘛，不象以前那样老是错了，有很大的进步嘛！不要骄傲自满啊，继续努力啊！”陈老师还让全班为我进步而鼓掌，我听到后，整个人傻了，真没有想到老师会这样做！整一节数学课我都沉浸在愉快当中。
下课后，老师又叫我去他的办公室，我心想：“难道我昨天的作业做错了？还是我犯了什么错误啊？”。进了办公室，来到老师身边，陈老师对我说：“你最近学习进步很大，要继续努力，你是个聪明的孩子，但是你不肯努力，要记住：人的前途是不可预测的，只要你努力了，就肯定会有收获。你虽然以前的成绩不是那么好，但却不能说你长大后没有
出息！听见了吗？”我又一次被老师给震惊了，，连忙说：“听见了！”我现在的心情实在是太兴奋，太激动了！
听了这番话，我信心大倍增长，因为老师对我的期望很高，我不能辜负老师的期望，我已经决定了，高中考华师附中！
篇8：我的启蒙老师的优秀作文600字
在小学六年的学习生涯里，我遇到过许多形形色色、性格各异的老师，有幽默的、负责的，还有严厉的、和蔼的。但是，最让我念念不忘的，是我的启蒙老师——林老师。
林老师上课非常认真，为了让我们上课看清楚，每节课都会板书一整块黑板。记得那是一个寒冷的冬天，那一天，她拿粉笔的手缓缓地裂开，血流了下来，一滴、两滴、三滴，渐渐地，黑板上也沾染上了血的痕迹，手上的血和粉笔灰混合在一起。同学们都盯着老师的手，一位同学忍不住了，站了起来，关心地问：“老师，您的手没事吧？”老师楞了一下，微笑着摸了摸那位同学的头，用轻柔的声音说：“没事”。说完，用抹布擦了擦自己的手，然后若无其事地继续写板书，好像手从来没裂开似的。下课后，一位同学告诉我，老师的手一到冬天就会裂开，可她依然坚持写整面黑板的板书。我沉默了，老师为了我们的学习，不辞辛劳的给我们上课，还得忍受着十指连心的疼痛，我一定要认真地学习，用最好的成绩去回报林老师！
还有一次，我在学校犯了错，在课间玩耍时，失手伤到了一位同学。林老师把我叫去了办公室，她满面怒容，眼睛睁得比铜铃还要大，里面似乎可以喷出火来。她严厉地批评了我，我觉得十分委屈。后来，班长跟我说：“林老师替你向被你伤到的同学道歉了，这件事情才平息下来。”此刻，我悔恨的眼泪夺眶而出，我错怪了她。
这就是林老师，她像慈母一样对待我们，认真，负责，时而严厉，时而温柔，她让我们明白了许许多多的道理。她是一位好老师，对这一点，我们坚信不疑，也很庆幸我能遇到这样一位启蒙老师。
篇9：新老师为题作文600字
上了初二，踏进了一个新的教室，遇到了一些新的老师。各门各派的老师分别亮出各自珍藏的刀枪剑戟十八般兵器，真是各有各的招数，各有各的绝活，使我们倍感新鲜，受益匪浅。其中令我印象最深的就是我们的语文老师——王老师。
讲究教法，寓教于乐，是王老师的风格。他亦庄亦谐，妙语连珠，很会搞笑。一件平常的事到了他的嘴里都会变得有滋有味。如果他要批评你，绝不会大声责骂，也不会冷嘲热讽，而是常常面带笑容，从那满腹经纶的肚中，不紧不慢地吐出一连串生动的比喻，再拌上色香味俱全的幽默，使你感到春风化雨般的滋润。那天，他第一次站在讲台上，在黑板上写出他的名字，在我们看来接下来铁定是一套常规的自我介绍，可出乎我们意料之外的是，老师给他的名字猜测出许多种含意，讲了许“离奇”的说法，在我们看来，如果边听边记，都够写出一册自传了。
严谨教学，认真严格，是王老师的一贯作风。他很会“抠”，一是一，二是二，就像那些精明的老板一样，他要求我们：写字要工整，不准修改，作业要认真，读书要洪亮。有时候他的严格要求让人瞠目结舌，这一点我们许多人都领教过。在一堂语文课上，他要我们朗读课文，这还不简单，于是我们大声朗读起来，不读不知道，一读吓一跳，半句话还没读完，老师就不满意了，在同学们的通力合作下，在重读第六次的时候，终于合格了。
幽默，风趣，微笑里富含沉默，调侃中传道授业，这就是我们的新老师——王老师。
篇10：新老师为题作文600字
开学了，我上了初二，新学期我们班迎来了一位新老师。
从门外传来了几声“咚咚咚”的响声，同学们立刻坐好，认真安静的等着新老师来讲课。听着脚步声就知道这位老师一定是个女老师。“吱”的一声，新老师推开了门，全班同学都转过头去看那老师，我也转头去看了老师。老师的一双手光滑洁白，左手托着粉笔盒，右手拿着讲课的书本。她长着一头乌黑发亮的头发，有一双烔炯有神的眼睛，一个秀美的鼻子又尖又高，一张樱桃小嘴彤红彤红的，露出两排洁白如雪的牙齿。她正对着同学们微笑，笑起来的眼睛眯成一条缝，似乎在和我们打招呼。一看这位老师就是特别的温柔。
全班同学都看着新来的老师，老师好象感到有点紧张。新老师走到讲台上，双手使劲地扭着衣服，手颤抖了起来，边颤抖着，衣服就扭的越来越紧，然后又自我介绍说：“大……大家好。”老师讲完了自我介绍，全班都鼓了掌，老师心里放松了许多。
新老师接着在黑板上写起了板书，教室里特别的安静，安静到可以听到墙上的钟表滴答滴答的声音，老师写的字特别的好看，粉笔在指尖流畅的书写，像在跳舞，同学们认真的看着写着的字，写到高处的时候，老师踮着脚尖，额头仰了起来，左手垂了下来，在低处时，老师弯下了腰，左手背在后面。写完板书后同学们在记着笔记，老师在批改作业，皱着眉头，看着同学写的作业，左手按着本，仔细的用手比划着每一个字，认真极了。
新来的老师给我的感觉像天空，宽广得可让我自由飞翔；像大地，博大得可让我放心依偎。真希望我们班的同学能和这个老师好好相处，过的愉快。
篇11：风景为题作文600字优秀
人生路长，一路走来，四周的风景何其绚丽，蔚蓝天边的大海以及那海天相吻的弧线;深蓝莫测的夜空以及那钻石般璀璨的群星……偶尔，我也想，坐在沙滩裸露的岩石上，听着海风，拉开记忆的丝带，打开心的锦盒，细数心中的风景……
那是多年前的一个午后，阳光是一如既往的灿烂，我在窗下阅读。巨大而透明的落地窗将阳光拥入房间的怀抱，风铃的影子被投在地板上，仿佛就要叮当作响。我慢慢合上书本，起立，舒展身体，漫步走向客厅，也许，一杯红茶是个不错的选择。
路过阳台，洗衣的盒子里还泡着一件衬衫，上面透明的泡泡把阳光折得五彩缤纷。我正疑惑妈妈在哪去了，转角进客厅，一幅风景就这样不经意地投到了我的心底……
妈妈斜躺在沙发上，睡得很熟，头发有些零乱，额前的发丝巾在额头上，汗水已干。妈妈的右手搭在白色的沙发靠垫上，微微弯曲，左手垂在沙发上，手指上有些许滑腻：是还未洗干净的泡沫吗?我轻触了一下妈妈的手，有些凉。我转身，轻手轻脚地走向房间，为妈妈抱一床被子。
当我再次回到客厅时，妈妈还在熟睡，轻轻地走过去，把被子放下，又小心地给妈妈盖好，掖了掖被角，抬头看着妈妈。
妈妈的睫毛忽然动了动，我担心惊醒了妈妈，却见妈妈的嘴角舒出一抹浅浅的笑意。窗外的阳光退去了，另有一束阳光却撒满心底，妈妈，您一定做了一个甜美的梦吧!我小心翼翼地离开，回头，将这一幕美丽的风景悄悄截取，封存在了心中最柔软的角落，永远不会忘记……
心盒里的风景灿烂，而这一片却犹为夺目，海风拂过，我轻轻合上心的锦盒，珍藏心中的风景，突然地，我想起一句很温柔的话语：愿时光，不老去。
风景为题作文600字优秀范文3：难忘那道风景线
结束了国庆长假，我搭乘火车返校。
安放好行李，我坐在座位上等待着火车启程。坐在我旁边的，是一位年轻时尚的姐姐，此刻也正忙着整理行李。这时，窗外有人叫她。
“应该是她母亲吧。”我心想着向窗外看去。短发，中等个子，一件印花衬衫，一条深褐色长裤，很朴素的一位中年妇女。这位母亲在窗外对女儿进行各种嘱咐，似乎想起了很多未说完的话。真是可怜天下父母心啊。而这位姐姐却只顾着整理行李，对那番嘱咐也只是应付性的点了点头，不耐烦的向窗外瞟了几眼。过了会，姐姐终于对母亲的喋喋不休忍不下去了，她厌烦的向窗外喊道：“好了，不要你管，走啦1”见女儿发脾气，母亲猛的住了口，竟像个犯错的小孩显得手足无措，恋恋不舍地走了。
可过了一会儿，这位母亲又急急忙忙的折回来，满脸笑容的告诉女儿，袋子里有鸡蛋。女儿问是哪个袋子，母亲忙向女儿描述，但随即就被打断了;“好了，我知道了，你快走!”说完，向窗外挥挥手，转身忙活自己的东西了。可这回母亲站在窗外，并未离去，只是静静的看着女儿的背影，双眉紧蹙。成为人潮拥挤的火车站的一道独特风景线。我望着这位母亲，她的眼睛里盛满了爱怜与担忧。此刻，她是想起了女儿幼时的乖巧，还是为女儿此行感到担忧?我不得而知。
时至今日，那位母亲在人潮涌动中孤单的身影仍会清晰的浮现在我的脑海中，儿行千里母担忧，那是一道最美的风景线，也是一道最让我难忘的风景线。
篇12：笑声为题优秀作文600字
春是土地里茁壮成长的小草：春是山涧里小溪叮当叮当的流淌：春是路边绽放的小花儿。春天带来快乐和希望，春更是孩子们的笑声。
你瞧，同学们听到老师说玩游戏，高兴地欢呼雀跃，手舞足蹈。原来，我们要玩儿“抢板凳”游戏。此时，我们心中很是期待这个游戏的开始。
老师讲了游戏规则：一共有三个凳子，我们选择四个人参加游戏，并且围成一圈，还有一人负责敲鼓，当鼓声结束的时候，如果有一个人没有坐到板凳上，就被淘汰。淘汰的人将拿走一个板凳，其他人继续比赛，直到场上只有一个人。
游戏开始了，只见老师首先让我们自由参加，选手有七个人：牟琳波、韩洋、万里炜、侯德鑫、鲍春涵、葛震、陈永亮。由于游戏只能有四个人，最后选出了牟林波、韩洋、万里炜、侯德鑫，而我就成为了那个敲鼓的人。接着，他们准备站到距离板凳不到十厘米的距离，因为害怕被淘汰。游戏开始了，他们随着鼓声也围绕着凳子转了起来，但是他们都目不转睛的盯着凳子，生怕被别人抢走。突然间鼓声停止，他们也坐在凳子上了，当然，四个人不可能都坐下来，而那个不幸被挤下来的人就是牟林波。并说：“是他们把我记下来了。”然而游戏只能继续了，韩洋获得了最终的胜利。
由于有几个同学没有参与到，于是我们有开始了一局比赛，这四个同学是：陈永亮、鲍春涵、葛震、郭志超。敲鼓的人换成了侯德鑫。游戏开始，第一个淘汰的人是陈永亮，第二个是郭志超，当第三轮要开始的时候，老师说：“你们猜获胜者，猜对的人可以获得三分。”比赛结束，答案揭晓。鲍春涵获得了胜利，而且选他的人也获得了三分。
通过这个游戏，我明白了一个道理：一件事的结束，代表着另一件事的开始，生活还在继续。我们要积极面对生活的每一分，每一秒，希望就在下一刻。
篇13：笑声为题优秀作文600字
除夕夜里，本应欢笑满堂，可渐渐地，笑声却匿了踪迹，笑声，你去了哪里?
当夕阳的余赭留恋地胶附在天边时，我们一家老小开始“围炉”。大家热闹地拉着家常，说着来年的愿望，笑声不时传来，被炉子上的热气烘得暖暖的。
“围炉”过后，一家人兴致勃勃地围坐在电视机前看“春晚”。忽然，一个小品把大家都逗笑了，笑声仿佛抚平了奶奶的皱纹，染黑了妈妈的银丝，润湿了爸爸的喉咙。小小的电视机前，一家人其乐融融，欢笑不断，好不温馨。
孩子们会在旁边搬一张小桌子打起扑克来。这时，哪位叔叔也会来凑凑热闹，偶尔说出一些风趣的话语，发出几声逗人的怪叫，都引得孩子们捧着肚子乐开了花。此起彼伏的欢笑，将寒冷的空气宠得暖暖的。
可是，除夕里的笑声，你怎么没了踪影呢?
电视里播着“春晚”，传出主持人乐呵呵的声音，可电视机前，却少了以往的一份热闹。爸爸低着头，心神跌进手里的手机;叔叔捧着手机，目不转睛地盯着，时不时双指在屏幕上飞舞，脸上冒出一副傻笑的表情;孩子们抱着平板电脑入了迷，得意地玩着自己拿手的游戏;奶奶也无可奈何，只好皱着眉头看报纸。
门外空气格外冷静，空地上少了拿着烟花飞扬的孩子们，在浓郁的夜里显得更加凄清孤寂。电视机兀自吵嚷着，桌上的蜜饯也收敛了笑颜，花生拧巴着脸。笑声没有了，只留下一尊尊雕塑，在各自的世界里沉浮挣扎。
演小品的人在屏幕后面自娱自乐，没人笑了;小桌子和扑克牌被冷落在一旁，没人笑了;是该怪罪演员技艺差，还是扑克牌过时了?
好像都不是。
每个灵魂都被一方屏幕囚禁住了，他们都像夜里的夜莺，自己欣赏自己华丽的外衣、悦耳的歌声，却永远飞不出浓郁的黑了。
电视里传来一曲歌声：“时间都去哪了……”我却不禁要问：笑声都去哪儿了?是否被那一块块屏幕困住了?各位，放下手中的电子产品，让笑声重新温暖我们的胸膛吧!
篇14：以我的老师为题600字作文
以我的老师为题600字作文
随着50多天的暑假结束，新的学期开始了！我们的语文老师换成了赵老师。我迫不及待地想见见这位新老师。
开学第一天，我怀着几分激动的心情走进了润新小学五年级四班。直到上课，赵老师才露出了“庐山真面目”：赵老师中等个子，长圆的脸庞上，有着一双炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心。短而整齐的头发里掺着几根银丝，能说会道的嘴巴常常挂着和善的微笑，显得十分亲切，她的身材略胖，但服饰从不花枝招展，总是朴素大方、纯朴自然。给人焕然一新的感觉。
赵老师的第一句话就是：“我是大家的新语文老师，大家的从前我不知道，但现在知道。如果大家以前表现好，而现在不好，在我眼里就是坏学生。如果以前表现不好，现在表现好，在我眼里就是好学生，我希望大家都做好学生。”这样的开学第一句话，不但给了学习不好的同学以希望，同时也给了学习好的同学以警告。
俗话说：“新官上任三把火。”赵老师的三把火非同凡响。这三把火是上课热情的火；赵老师上课时，气氛十分活跃。每一课都讲得十分入情。《山中访友》把我们带进了山里的迷人风景，第三课让我们仿佛变成了一只只小草虫。赵老师还教我们很多修辞方法，和分段意思的.方法，使我们尽情遨游在学习的海洋，一个星期下来不爱学习的陈云玺不但工作认真，学习也很刻苦，曹承盛、徐卉桐……这些原本上课不听讲的同学都变得积极发言。
别看赵老师平时总不发脾气，可真正发起脾气可是“惊天动地”！你瞧，今天的体育活动课上，同学们总是排不好队，这可惹急了赵老师，上去就是两个字“重排！”来回四五趟，总算站好了队，可刚下去不多会儿，就打上课铃了。
这就是我们的赵老师，一个严厉又和蔼的好老师！
篇15：以启蒙为题小学生作文
启蒙之中
我常常思念着我的数学老师。是她们，在我的心中撒下了数学的种子，教导我：在做数学题时，要仔细，不要马虎，不然考不好，成绩也会下降的。这几年过去了，他们的话还深深地刻在我的心中，永不忘却!
亲切的启蒙
我在读小学一年级的时候，我上的第一节数学晚自习。徐老师穿着宽大的衣服和牛仔裤，踏着铃声走了进来。她那悦耳的声音立马响彻在我的耳边：“今天晚上，我们先讲新课，再做关于新课的的习题，可以吗?”我们笑着，齐刷刷地点了点头。我们开始了这一次的“路程”。我们一看文件，便惊呆了，这种背景是那么的卡哇依。我们突然兴奋了起来，当我把五种题的答案给徐老师看，老师改出来，我错了3道题。我欲哭无泪，徐老师看了，马上蹲在我的身旁，拿着我的错题，细心地说：“你看，这题41+59，你是等于91。说明你在计算时，没有用草稿纸，以后像这样两位数加两位数的算式，要用上草稿纸……”老师那亲切的话语让我的心立刻温暖了起来。在徐老师的帮助下，我订正好了这3道错题。
严厉的教育
我在读五年级的时候，，我们的数学老师是孙老师了。一天我们坐在教室里，听着孙老师的教导。可我们当做错了题时，孙老师就会生气地说：“这么简单的题也会做错的，你是不是上课没认真听啊!”我顿时眼泪就夺眶而出。我摸摸眼泪，低着头把错题做好了。这时，孙老师走道讲台前，怒发冲冠地说：“以后解决问题要写对应式，等量关系式不用写。”我可气坏了，做题目就做题目，干吗还要写对应式，麻不麻烦呀。可是在孙老师严厉的话语后，我还是无所谓地做作业。我把作业交上去，一改孙老师立刻又换了一个面孔，怒气冲冲地说：“这道题你不会做吗?你上课又没认真听啊!”我低着头，任孙老师“打骂”。孙老师这严厉的话语，让我的数学成绩不断地提升。
这两个老师，一个是亲切的话语让我提升，一个是用严厉的话语让我的成绩提升。我会想起老师们的话语，这就犹如一颗种子播种在我的心田里，让它开花结果，让我永记在心中!
篇16：我的启蒙老师作文600字
我的启蒙老师姓徐，他一直担任我们的语文老师。徐老师和蔼可亲，平易近人。他对待教学一丝不苟，对待我们严格要求。上课传授我们书本上的知识，课余教授我们做人的道理。我们都很喜欢他。
徐老师个子不高也不矮，国字脸上戴着一副黑框眼镜，眼镜后面是一双炯炯有神的眼睛。徐老师脸上总是带着慈祥的笑容，让人感到十分亲切。徐老师喜好穿棕色的衣服。
记得有一次，徐老师正在给我们上第四节课。那时候徐老师已经连续上了三节课了，徐老师看起来很累的样子，仍然在给我们讲课。突然，徐老师咳了起来，一只手捂着胸口。他让我们自习一下，自己立马走向办公室。我们看着老师离开了教室，就打闹了起来。过了一会儿，徐老师回来了，我们也安静了下来，徐老师继续接着上课。我们也没有察觉到异样。这时，教室来了另一位老师，对徐老师说：“你人不舒服就歇息一会吧，这节课让我来帮你顶。”徐老师摆摆手，不肯让其他老师顶课，坚持要把课上完。我们通过了解，才知道徐老师患有心脏病，刚才是感觉身体不适，离开教室是去办公室吃药。吃完药仍然坚持给我们上课。我们很感动，也对我们刚刚的嬉笑打闹行为感到很惭愧。从此以后，我们上徐老师和其他老师的课都不在打闹了，都认真听讲了。
徐老师桃李满天下，我能作为徐老师的学生我很自豪。徐老师，我一定努力学习，天天向上。拿优异的学习成绩来回报您。长大像您一样做一名优秀的人民教师。最后，我想对您说一声：徐老师，您辛苦了！
篇17：我的启蒙老师作文600字
是您，如同阳光般地走进了我们的心里；是您，如同雨露般滋润着我们的成长；是您，让我们用求知的目光打量知识大门后的奥秘。哦，我们是秧苗，您就是甘霖；我们是小草，您就是大树；我们是小船，您就是小桨；我们是莘莘学子，您便是吾等恩师！
老师，是流传至今的伟大职业。教师节，更是一种祝福伟人的伟大节日。
9月9日，同学们在也按捺不住了。于是，趁着活动“兴风作浪”，表达出对老师的敬意。
伴着优雅的轻音乐，同学们陆续上台。用稚嫩的声音朗读着诗歌，读出了自己对老师的尊敬之情与感恩之意。我想，天籁之音莫过于此。这深情款款的童音每一个字都如同山间的溪水叮咚作响一般可爱，一般动听。老师的脸上也洋溢着久久不散的笑容，如同三月的春光般温暖动人，宛若那清晨的露水般甜香诱人。同学们都沉浸在师生的温馨世界中，脸上如同做美梦般痴痴地笑着。我那时多想用相机把这一动人的画面记录下来呀！可又怕那扰人的“咔嚓”惊到他们。于是，就只好半醉半醒地听完了这一场春光般美好的竞赛。
老师，我想正是您“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”的努力，才有了“阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红”。
今日，祝您节日快乐。送给您一副对联：三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁！
感谢普天下的每位老师，每位人生启蒙。
文档为doc格式
