【导语】以下是小编帮大家整理的桥虹八小一学期数学组工作总结（共18篇），欢迎大家分享。
篇1：桥虹八小一学期数学组工作总结
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期以来，我们组遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足于课堂，本着以生为师，因材施教的教育理念，以学生为主导，深入开展教学研究，切实提高教学质量，并在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度。以促进学生好学乐学为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习性、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习伏羲教育理念，进一步领会吴教授创办伏羲教育的精神，以伏羲教育理念为宗旨，进一步提升教师的教学观念。
2、创设教师互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型教研活动。本学期伏羲组的全体老师能认真完成学校教研组布置的任务，每月认真按时完成业务检查的各项工作，开会时进行交流共享，互相学习，共同提高。
3、加大对新教师的培训力度，鼓励新教师自觉学习，努力创新的精神。
二、加强常规管理，提升课堂教学
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学，使备课、上课、质量检测、作业布置量、辅导学生、组织课内外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排好的`教学内容上足，上好！
2、知识内容的考核：平时教师对新授完的一个知识点要进行检测，清楚学生对知识的掌握度，对接受能力较差的学生给予课后的单独辅导。
3、认真落实教学教案、学案的存档工作，并及时反馈教学中所遇到的困惑。
4、每新授一个知识点，同组老师互相听课，并找出不足，迅速提高教学效率。
三、教学辅导务求高效，切实提高教学质量
本学期，我们注意抓差补缺与尖子生的整合。因为每个班里都有一些晚来，或者缺课的学生，学生的基础参差不齐。因此我们每个班的老师十分注意抓差补缺，拾遗补漏，同时也加强了对学有余力的提高与培养。
教学创新，教学研究是教育事业发展的一个永恒主题。我们将在今后的教学当中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组实际情况，高标准，严要求，勤钻研，敢创新，认真做好每一件事。
篇2： 第一学期数学组工作总结
转眼间，又是一个学期。本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教育教学此文转自任务，还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学此文转自工作作出总结，希望能发扬优点，总结经验，克服不足，以促进今后的教育教学工作。现将本学期的工作总结如下：
一、政治思想方面
认真学习政治理论，全面贯彻党的教育方针，热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度．认真履行教师职责，依法执教。
二、教学工作方面
本学期任高二年级6班、7班数学课。在教育教学此文转自工作中，我是这样做的：
1、备课方面
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，认真按搜集每课书的知识要点，归纳整理。
2、增强上课技能，提高教学质量此文来自优秀斐斐，课件园。
在上课时，认真上好每一节课，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、在教学上，坚持教学研究，共同讨论，同时，多听课，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法的有机结合，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5、认真批改作业
布置作业做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心态，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，对后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们的自觉意识。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
7、更新理念，坚持采用多媒体辅助教学，课件制作水平不断提高。用后深受学生欢迎。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
以上是我一学期以来的工作情况，不妥之处，请领导指正。
篇3： 第二学期数学组工作总结
一、指导思想
根据学校20xx学年工作思路，以“做更好的自己”为办学理念，按区教育局的要求，扎实推进三类课程建设，初步构建以心理健康教育特色为中心的课程图谱，本学期，数学教研组重在建设、贵在坚持、巧在结合、功在创新，注重教师专业成长和学生的素养提升，结合新课标的学习和研究及各项目组工作的推进，深化教学改革，建设更加高效的教研团队，推动我校教育教学工作再上新台阶。
二、目标实现
（一）以学生为本，提高学生的自主学习能力，从“学会”变成“会学”
执行以“学生为主体、教师为主导、会学为主旨、学会为目的”的课堂教学原则。注重提高学生的自主学习能力，教师高效的教与学生有效的学习相结合。注重课堂中的学生思维的启发，重视课堂目标达成度检测。加强学生的学法指导，关注个别学生的辅助学习和心理指导。
（二）抓实教师队伍建设，促进教师专业化发展
1、加强备课研究，提高教师专业素养
针对我校学科教研活动缺少主题和特色，备课活动缺少深度和难度等问题，我们数学组将继续以教研组备课组建设为抓手，继续做好备课环节的研究，以课堂教学方式转变为载体，深入开展课堂教学改革，切实提高课堂教学质量，鼓励教师研究新课标，形成各有特色的教改模式。
2、开展教学研讨，促进教师成长
我校5月校骨干公开课展示活动中，朱江老师一节《由一道二模题探究题椭圆的光学性质》从阅读出发，让学生读有所得读有所疑，通过学生折纸实验，从实验结果出发，大胆猜想，小心验证，处处体现数学的思想，用数学的眼光观察世界，用数学知识解释世界，把数学知识应用于世界。整节课思想立意高，获得了各个学科教师的好评。朱敏老师一节《若隐若现的线性规划》也是从模考题入手，题目设计层层递进，上课如讲故事般娓娓道来，展示出骨干教师优秀的教学素养。课后，组内教师从各自听课的角度纷纷谈论各自的收获，与骨干教师共同成长。
2、开展教学反思，提高课程执行力
本学期4月1日，区教研室对我校的各门学科开展调研，教研员孙老师和王老师对我校高一高二和高三的数学备课组进行调研指导。通过听课、访谈等方式了解教学情况和研究情况，对我校数学目前的教研气氛和活动形式进行肯定，也给出了一些中肯的建议。通过调研我们及时开展教研组会议，坚持以往好的做法，如做好教研组及备课组建设，形成教研共同体，充分发挥集体力量；通过公开课活动，开课教师说课――提出自己的教学设计及反思，共同探讨解决教学中出现的实际问题，其他成员听课评课，促进共同成长；通过教学思想共享、教学资源共用，互助式备课，探究式评课，交流好的教研方法，共同探讨解决教学中出现的实际问题。同时根据教研员给出的建议，大家集思广益寻找对策，一一改进。
3、继续做好教研组及备课组建设，注重积累与评价抓好教研组建设，制定《同济中学数学作业规范》《同济中学数学组命题、审题、阅卷及质量分析要求》。
重视并健全教研组资料积累，完善数学学科高一高二高三的学案整理及配套校本习题册。
加强试卷、教案等电子稿的归档积累，与此同时，坚持要求出卷和审卷的规范化，进一步完善双向细目表。试卷的编制要结合学业水平合格考试和等级考试的不同要求，探索新的方式和方法，尽快适应改革的需求。
利用好“教学质量精细化管理平台”，注重“大数据”背景下，追求教与学的匹配，提高教师对教学、对学生的数据科学化分析能力，优化教学。
4、大力推进信息技术在课程实施中的有效应用
充分利用数字化课程资源和信息化环境，构建数字化的学习的平台，促进课程与信息的整合；利用信息技术，创新教与学的方式，改变训练手段，提高教学效益。大力开展TI图形计算器在高一，高二学生中的应用，开设TI图形计算器拓展教学，鼓励学生自主创新，自主学习，制作具有数学内涵，科学素养的数学作品，培养学生健康的审美情趣和生活方式。开设几何画板和绘图各种app兴趣教学，锻炼学生通过几何画板等软件探究函数，圆锥曲线的性质，引导学生通过主动参与，建构知识，积累经验，丰富学习经历，鼓励学生主动地，富有个性地学习。
（三）总结经验，改进教法，做好各年级的教学衔接
加强常规管理，才能优化教学秩序，创造统一、和谐、奋进的教学环境，从而有效地提高教学质量。结合高考新政，在各年级开展教学探索。
1、高三年级工作
充分关注在一模和春考中经验与教训，并缩短与上位学校的差距，实现做最好的自己。做好春考学生和3月大专自主招生的录取工作，并对失败的学生给于正确的心理疏导，帮助学生能够以正确的心态迎接二模和高考。
2、高二年级工作
（1）以高二区统考科分析会，总结工作中的经验及不足，针对学情、班情及时提出改进措施。对于每个班级的后进生，给于更多地关心和个性化教学，加强后进生作业面批的质量和反馈，注重后进生心理的辅导和沟通。
（2）加紧教学进度，钻研考纲，及时调整教学计划。
（3）做好与新高三的衔接工作，合理安排教学进度，为高三的第一轮复习与备考做好规划和准备。
3、高一年级工作
重点做好高一学生数学学习的学习兴趣和学习方法、习惯的引导工作。加强学生双基的能力，加紧教学进度。在区统考中发挥自己的水平。
4、新高考政策下的教学改进措施
（1）与时俱进地教学方式，积极应对高一、高二课时紧，高三课时过多的教学新情况，起步教学宁慢勿快，宁少勿多，积极落实区教研室指导意见。
（2）努力将“几何画板”、“TI图形计算器”，“微课”引入课堂教学，提高教学效率。
（3）借助“校本讲义”，“微课”，使数学教学更有效,学生探究能力及创造性气质得到更多的关注。
（4）转变教学观念,为学生开设丰富多彩的拓展课与研究课。
（四）加强常规管理，提高教学的有效性
加强教学常规管理，提高教学质量。加强常规管理，才能优化教学秩序，创造统一、和谐、奋进的教学环境，从而有效地提高教学质量。结合本学期的课程视导，加强教学常规的检查和督促，及时管理，抓好课堂教学常规的落实。要求课任教师做到胸中有大纲、心中有教法、目中有学生。
1、继续加强教研组、备课组活动的力度，极参与教研组课题研究，推进校级课题《基于核心素养的高中数学情境教学的实践与研究》的开展。分配好每位教研组教师在课题里承担的任务，发挥每位教师的优势与特点，进一步推动学校数学教学的改革，引领核心素养的落实，提升学生数学核心素养。立足学校和学生实际，解决教育教学瓶颈问题。进一步规范备课组活动的运行机制，要强化备课组活动的教研功能，要明确问题、研究对策，通过以校为本的有针对性的教研活动达到提高教学有效性的目标。
2、各个年级的教师关注“3+3”的形式变化、高考的命题的新动向、新题型、新内容。
3、制定作业布置、批阅要求及教案的撰写规范等，重视及时反馈。
4、开展学生学科竞赛，鼓励学生自我发展，各学科组织开展各项竞赛活动，形式不限，以“面向全体、发挥特长、以点带面”为原则铺开。各学科教研组在组长的牵头下，要精心设计测试形式，认真组织比赛，促进学生综合素质的提高。
篇4：数学组学期教学工作总结
数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一．坚持理论学习，认真撰写论文
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。如我们科组李绍端老师的论文曾获省论文评比二等奖。
二．积极参加和开展教研活动
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们开展组内公开课教研活动。每开展公开课活动之前，总是认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
此外我们科组还开展了校本教材开发活动，我们科组的每位教师分工合作，个个不辞劳苦，为校本教材开发默默工作，不久，我们的校本教材将脱迎而出。
教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。
三、改进教学手段，提高课堂教学效益
针对我校中专部学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用校本教材进行教学，创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。在期终考试中，大部份同学都取得了很好的成绩。
对于初中部的教学，我们积极的响应市教育局的号召，认真开展一月一考的教学法，很好的锻炼了学生的思维能力和动手解题能力，并取得了很好的效果。
四、存在问题
这学期，我们虽然取得了一定的成绩，但是在教学质量管理中还有待解决的问题：
1、教师教研能力有待提高。
2、教师整体教学水平有待进一步提高。
今后我们将在学校的正确领导下，加强教学研究，提高教学质量，大胆探索高效有序的教学管理，使我们教学管理规范化，科学化。
本学期，以县局教研室的直接指导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，继续贯彻落实《xxxx县中小学教学常规管理评价办法》，进一步增强服务意识，推进课程改革，规范教师的教学行为，提高教学质量，取得了一定的成绩。现作总结如下：
一、落实教学常规管理
1、加强教学常规检查。
本学期每月由由教务处抽查一个教研组。检查内容为教师的教案、科计划、听课记录、教育教学笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄本、周记本，理化生组的实验教案、实验单等。发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。
2、真组织考试，做好质量分析。
按教务处和年级组的安排严格监考，狠抓考风、考纪，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平、公正，以考风促校风。
3、开好教师会、学生会和学生家长会。
特别是学生会，本学期，每个年级都召开了二次以上的学生会，九年级召开了四次学生会，通过教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。在表彰会上，请学习成绩优秀的学生和进步突出的学生谈谈他们的学习经验和学习方法。在家长会上，让学生家长代表上台发言，一起交流教育孩子的经验和方法。
4、开展实验和课外兴趣活动。
要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，提高学生的综合素质。
5、加强音、体、美学科的教学管理，完善体音美的考核标准和评估方案，探索特殊群体成才的策略。
积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行。并注意安全教育，使音、体、美教学体现出新的特色。在本学期美术组组织了多次专题黑板报评比活动，体育组班级篮球赛、学校政教处组织了庆祝元旦文艺汇演，都比较成功。这充分展现了体、图、音的教学水准。
6、学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。
加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。抓好了理、化、生实验工作，保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。加大图书室的管理、开放力度，加强学生对课外文学名著的阅读，使学生不断扩大了知识面，提高自身素质。
二、抓教研，促进质量的提高
1、参加校集体活动、做好自学记录。
继续组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》、优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及相关资料，促进教师教育理念的转变，提高教师文化底蕴。学校每位教师都有一本教育教学理论学习笔记本，大部分教师都能认真总结，抒写心得。
2、听课 。
教师之间能互相听课，一般教师听课都在10节以上，教研组长、听课在15节以上，分管教学副校长、教导处主任听课都在30节以上。教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。
3、备课。
充分发挥集体备课组的作用，采取集体研讨方式，重点把握教学过程中的问题，教研组、同组课任教师互谈互评，相互借鉴，做好个人第二次备课。
4、公开课教学 。
各教研组精心组织好本组学科教师开展公开课、汇报课活动。公开课，课前能集体备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。教师听课后认真参加讨论，做好评课工作，写出听课感受。每次公开课都做好、上课、评课工作，并做好教研组活动记录。学校王永峰老师在县第八届“育人杯”课堂教学竞赛中获得二等奖。
三、抓好毕业班管理
九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。成立中考领导小组，由校长统一指挥，制订详细的复习备考计划和措施，将目标分解到人，层层负责，层层跟踪落实。
本学期召开了六次毕业班教师工作会议，三次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细，通过阶段性学学情分析会，用集体的智慧突破教学难点。学生的作业经过备课组集体精选，将学生易错易混的试题存档，再次集中练习。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。
四、加强普九档案管理
加强对学生的学籍档案管理，做到学生既有电子档案又有文本档案。建立了七年级新生的入学档案、学籍档案的填写发放。建立新生学籍卡、新生花名册、辍学生花名册、毕业生花名册，等相关材料。做好变动学生的情况登记，规范借读、休学和转学的有关手续，对已经毕业学生的档案进行了归类和整理，及时地为升学学生转档提供帮助。做到资料齐全、规范、合格。
经过全体师生的努力拼搏，学校的校风、教风、学风都有根本性好转，上课纪律良好，教学质量稳步上升。我校参加xx年 年xxxx中小学生田径运动会获得乙组第三名的好成绩，学校获得xx年年计算机管理和使用评比三等奖，“壹百分”考核评比二等奖。
光阴似箭，转眼间一个学期即将结束了。为了今后工作做得更好，现在把我们英语科组在这学期所做的工作具体总结如下：
（一）我们全体组员在政治思想上要求进步，爱岗敬业，不断加强教育教学理论的学习，不断提高自身的教学理论水平。
认真组织老师积极参加各项的培训与考核，并较好完成学校布置的各项任务。
（二）认真抓好常规教学。
一学期以来，我组始终坚持以教学为中心，根据我校学生的实际情况，中专部和初中部教学都强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。分析研究学生的实际学情，结合学情采用比较科学合理的教学方法。中专部旅游和高尔夫专业的英语教学主要抓口语训练，在教学过程中提高同学们的英语口语交际能力。初中部的老师也不断在教学中总结经验，抓好月考试工作，为中考做好充分的准备。我组的全体老师在一学期的教学工作中，认真备好每一堂课，认真批改作业。组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。
（三）开展丰富多彩的第二课堂活动。
为了丰富学生的.课余生活，让我们的学生更深入的了解学习专业技能的重要性，培养学生学习专业的兴趣；提高学生的语言表达能力和大众表现能力，为更好的锻炼学生适应社会的竞争能力。我们英语组的老师组织学生参加（旅游专业组本学期举行了第八届“我爱我的专业”演讲比赛）英语演讲或讲英语故事。虽然这次参加的同学不多，但也增加了同学们的自信，同学们的艺术天赋也得到了充分的发挥。
（四）抓好教研教学活动。
一学期来，我们组能按照学校的时间安排进行教研活动，抓好集体备课和组内公开课，这学期我们有两位老师做了组内研究课。其他的老师都认真听课和评课。本学期的科组活动，我们还认真组织老师编写了我们学校的校本教材。我们一共编写了两套教材（计算机专业和旅游专业）。
总之，我们是一个团结，求实创新的集体，在新的一年里，我们英语科组的老师将会在学校的领导下。一步一个脚印，踏踏实实的做好每天的工作，为我们的学校更好更快更强的发展贡献自己的力量。
篇5：数学组学期教学工作总结
本学期，我担任毕业班124班的数学老师，认真贯彻党的教育教学方针，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大进步，现对本学期数学教学进行工作总结，并发扬优点，克服缺点，总结经验，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、精心准备，认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量。
力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。据了解，124班的全体学生都很喜欢上数学课。
三、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。我们毕业班的老师经常在一起研讨中考数学复习的策略。
四、认真批改作业和试卷
布置作业做到精选精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 本学期我们除了做单元测试外，还做了10套中考模拟试卷，我都一一的进行批改和讲评。
五、做好培优补差工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了尖子生和后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。本学期我还兼任毕业班数学培优班的教学工作，课前我认真收集资料，精选练习题，课堂上认真讲评，收到了良好的效果。
六、加强中考命题研究
我收集了20xx年到20xx年的柳州市中考试题，还查看了20xx年全国各地的中考试题，以此来研究和预测今年的中考命题方向，同时还自编了5套中考模拟试卷，在中考的复习中发挥了很大的作用。
七、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
八、狠抓学风
我所教的124班，学生比较重视数学科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高学生的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
九、取得了较好的成绩
20xx年的中考已经结束了，124班的成绩不错，其中B+ 人，B 人，C+ 人，C 人，D 人，E 人。
十、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。
6、加强中考命题的研究。
7、积极撰写教学论文。
篇6：小一学期数学教研组工作总结
紧张而又忙碌的一学期将要结束，回顾这一学期：我们数学教研组在校领导的关心和指导下，坚持以“教在学的起点”为教研中心，以合作探究为研究重点，扎扎实实的进行了数学教研活动。学期将要结束，我们教研组已顺利完成了一系列工作，现将一学期工作总结如下：
本学期，数学教研组开学初制定好教研计划。一学期中全体数学老师都能认真听课和评课，按规定完成听课任务；并认真参与评课活动，都能及时交好评课稿。在组内形成互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习氛围。
我们数学组教师积极参加市区，校各级部门组织的教研活动。全体教师都认真完成了区12学时培训的任务。同时积极参加其它数学学习活动，如市陈加仓名师工作室数学教研活动，我们数学教师都能在百忙中参与学习。另外积极参与信息技术培训，通过制定研修计划，参与网上看课，设计教学方案，拍摄优秀的课堂实录，上传作业和测评等活动。各教师有效的提高了对信息技术在数学课堂教学中的应用。
全体数学老师积极响应学校教研要求，注重教在学的起点上，为提高教师的对学生地关注能力，提高课堂教学效率，我们认真开展各种教研活动。首先我们在教学理念方面开展了学习，王飞老师从有效教学、什么是教在学的起点、了解学情和在学的起点上上好课四个方面做了专题报告。帮助大家更加深刻的理解了教在学的起点的重要性，也学会有效的进行学情分析。最后我们数学组教师在平时繁忙的的工作中，挤出时间参加读书活动。
本学期我们整个数学组攻读一本书，我们选择了《有效观课议课》，各位数学老师都认真阅读，撰写读后感，并从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。z老师还在数学教研组中推荐了《做个不抱怨的老师》一书，引领我们一起深入读好这本书。数学组还推荐z老师、z老师和z老师在学校海一论坛上做读书推荐交流报告。除了这些推荐的书籍，很多老师还主动订阅教育教学杂志，平时经常交流读书体会。
其次我们在教师最重要的课堂教学方面开展了集体备课和上课活动，并结合数学教师的信息技术培训活动，专题策划了数学周活动。在数学周活动中有8位老师在年级段内进行教学研讨展示课，同时做好了拍摄课堂实录，上传教师研修网；有3位老师的三节优秀课面向全校展示。陈赛鲜老师在一（2）班上了一节精彩的数学课，课题是人教版二年级年级上册《数学广角——排列组合》。整节课借助信息技术创设的故事情境来吸引学生主动参与，激发积极性。在教学难点——掌握排列不重复、不漏掉的方法时。为了使每一位都能充分参与，陈老师组织学生进行小组合作，展示交流。让每个学生知道在小组内是要解决什么问题，尽量保证学生合作学习的时间。
合作学习后，让学生自己评价，即对展示的情况进行补充、质疑。这节课从后面的练习检测中可以发现学生掌握的非常好。陈丽香老师给大家上了《百分数的认识》一课。百分数在学生生活、社会生产中有着广泛的应用，大部分学生都直接或间接接触过一些简单的百分数。z老师从学生生活实际入手，采用学生自主探究、合作交流为主，教师点拨引导为辅的策略，让学生在生活实例中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解百分数的意义。课堂关注学生的学习表现，充分发挥学生的能动性，让每个学生都能获得探究的时间和空间，在教学反馈中适时评价，她的'评价语给听课的教师留下了深刻的印象。陈建芬老师上了《圆的初步认识》一课。相比第一次的试教，这次听课让我们刮目相看，陈老师循循善诱，已经不再停留在形式上，这节课以学生的学习为主体，以学生学习的探索过程为主体，注重情感体验的收获，取得了较好的教学效果，获得了大家的好评。
本学期我们认真组织了学生数学节活动。活动内容丰富精彩，有填数竞赛、魔方还原、算24点和数学小论文等比赛。针对学生的数学活动，数学老师对同学们做了许多指导，陈国钦老师还专门做了《如何撰写数学小论文》讲座。这些活动培养了学生热爱数学的兴趣，展示了学生小数学家的风采。
通过参加教科研活动，我们深深体会到：教研组作为教师最基层研究交流组织，应该为教师的成长营造一种氛围，它能通过积极有效地开展教学研究活动，集体备课，交流互助等途径，更好地改进教育教学实践，切实提高教学质量，并在这个过程中提高教师自身的专业素养，从而促使教学的全面发展。在教育教学中，随着教研的不断发展我们会产生新的问题，我们教研组会继续能力研讨，我们组全体教师将继续努力和创新，适应现代教育。
篇7：数学组第二学期教研工作总结
一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍
1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
2、继续开展了XX年版《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理，优化课堂教学
本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课，取长补短。每学期规定教师每人听课10节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
三、立足校本，扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等老师分别上了公开课，收到了很好的效果。
3、结合新一轮教师岗位培训，配合素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动，
四、今后工作设想
随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。
1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。
2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。
3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。
回顾一学期来的工作，我们收获很多，如：李舜老师在市九年级复习会做专题讲座，学生在数学竞赛中捷报频传，集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着许多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待提高，如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
篇8：数学组的学期教研工作总结
数学组的学期教研工作总结
本学期初，我们教研组提出了“以雷校长的现代教育理念为方向，以课堂为中心，培养学生的创新意识。加强学习，加强教学研究和教学管理，强化质量意识、争取提高实施素质教育水平”的指导思想，积极工作，努力进取，一学期即将过去，可以说老师们紧张忙碌而收获着。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。下面谈谈我们这个学期的工作：
一、开展教研，理念先行
这个学期数学组又进入了一批具有较高素质的教师，为我们带来了许多宝贵的经验。开学初，我们统一思想，把“教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证，成为学习型组织”这一理念渗透到每位教师的教育教学工作中，把自己的宝贵经验与学校的先进理念有机的结合，制定了自己这个学期的主攻方向，确立了自己的教研有效子课题，教研工作有条不紊地开展起来。
二、扎实工作，推动教研
1、本学期全体数学组成员，深刻认识到教研工作在教学中的重要性，积极参与到教学教研工作中来。十月初我们开展了汇报课展示，童君老师的'《认识椭圆形》一课，让我们感受到了学前教育与小学教育的重要性，为我们提供了丰富的教研素材；老教师阮佳碧上的四年级《口算乘法》一课，围绕自己的有效子课题“学会质疑”穿起了一堂课，在一系列有价值的提问中，学生的认识有了进一步的提升，给年轻教师提供了很好的学习榜样；汪应林、李少波两位年轻教师在汇报课中，面临新理念、新教材，新学生，他们敢于突破，敢于创新，全组教师对他们的课进行了精彩点评，点评内容放在我们的“小学数学网”上，文章阅览次数达182次；十二月初李亚书老师三年级的研究课《两步计算应用题》，给了大家提供了更多更丰富的研究素材，在组内掀起了研究高潮；临近期末复习，王建平老师亲自为全组教师作复习指导课，抛砖引玉。尤其是在学校举行的评优课中，数学组选拔的两位教师董礼焱、熊国娟分获一、二等奖，为数学组争得了荣誉。每次的教研活动，我们都以不同形式做到五个到位：内容到位、教案到位、评课到位、整理教研课的资料到位、同时编入校园网。
2、常规检查常抓不懈。本学期定期进行教案、作业检查，发现问题及时展开反思，不管是手写教案还是电子教案都逐渐规范，注重实效性，注重备教材、备学生，在公开课上得到了很好的体现。学生作业的书写规范也得到进一步加强，为学期末的作业展示打下了良好的基础。
3、校长常说，没有活动就没有教育，没有活动的教育是苍白无力的。这个学期我们数学组开展了丰富多彩的数学活动，有数学兴趣班、奥数班、数棋班、提高班，网络应用讲座，极大地调动了学生的学习兴趣，培养了一批很有潜力的学生。十二份举行的“博雅杯”小学生数学计算技能大赛，涌现出一批计算能手，在学部的检查评估中，受到了好评。
三、加快网络教学，促进教研
新课程改革的浪潮滚滚而来，新课程对教师的专业化发展提出了更新、更高的要求。信息技术在各个领域的广泛运用，信息技术与学科整合显得尤为重要和实用，在学校和信息中心的大力支持下，我们开发了“北大附中广州实验学校小学数学网”，我们建站的宗旨是，让网络服务于教学，让网络服务于学生，让网络沟通教师与学生之间的情感，使其成为协同工作、沟通交流、信息获取、问题解决的载体。从九月二十日开通以来，文章总数已达718篇，评论668条，注册用户230人，文章阅读41000多人次，每天的阅读量都在千余人次，以迅猛之势向前发展。
我们网站的建设主要突出了一下几个特色：
1、教育教研平台
教研组、教师可以利用这个平台进行教育教研工作，在网站中我们设立了“教研活动”专栏，通过网站进行集体网络备课、评课，同时把老师们的优秀教学案例、课件、反思等放到网上，实现资源共享和网上交流。在这个平台上还有以下几个栏目：“教师简介”向学生和家长展示教师的风采；在“教改动态”中主要体现新的教育思想、教育理念以及教育教学中的新动向，指导教师工作；“资料精选”、“轻松驿站”等栏目，让教师在轻松和谐的氛围中不断学习、不断反思提高自身的综合能力，使教研组成为一个学习型组织，成为教研科研基地、名师成长的摇篮。
2、教育教学平台
只有把网络运用在教学中，才能发挥其特有的功效。（1）指导教师教学工作。比如面临期末，我们在网上发布教研指导，本周的教研活动主题是：复习与提高。各位老师请抓好三个关键字（“理”--梳理教材内容，系统性、针对性地进行复习；“究”--研究海珠区以往考试试题、研究考题特点、方向，抓住重点；“练”--结合新课标，在注重基础训练的同时抓好综合性习题精炼，达到日日清。）写好期末复习计划，提交到教导处和教研组各一份。充分辅助教学质量的提高。(2)进行网络课堂教学。例如：六年级第十一册“轴对称图形”一课，我们采用网络教学，同学们通过指导性上网，自主进行学习，提高了学生的学习兴趣，拓展了学生得思维，真正起到了网络服务于学生的作用。(3)指导学生课后学习。在平时的教学过程中，教师经常遵循有针对性、系统性、综合性以及贯彻面向全体、因材施教的原则，在数学网上放上一些试题，让学生利用晚自习或星期六、星期天上网答题，学生的兴趣非常浓厚，家长在家也能看到孩子在学校的学习情况，很受家长欢迎。据不完全统计，有近300多篇学生作业和学生评论。许多学生也在平时的学习中收集很多有价值的试题放到网站上，提供给大家，争当小学数学网“小小管理员”。
3、师生交流平台
建立这个平台，主要是改变以往一些评价模式，利用网络评价促进学生的全面发展。在网上形成师生互动、生生互动的场面，使学生建立自信，勇于探索，在愉悦环境中学习，让网络真正地服务于学生。
在短短的三个多月里，我们小学数学网已显示出它在教学工作中的强大生命力。我们深切的感觉到，计算机网络在数学教学中的潜力是巨大的，不论是在课堂上还是在课下都有潜力可挖，都是教学整合的一部分，我们将致力于这方面的开发和利用，让网络教学教研的有效性得到充分的体现。
我们在今后的工作中将努力做好以下几方面的工作：
教研组建设方面：
1、加强集体、个人教研的时间；
2、教研组的整体思路还要更加明朗，便于操作，便于落实；
3、把集中教研和网络教研着实，提炼精品，宣传成果。
数学网站建设方面：
1、加大宣传力度；
2、加大教师的参与力度；
3、扩大整个学部的学生参与进来；
4、加快更新速度；
5、加强与教材同步；
6、丰富栏目内容；
7、美化页面设置；
8、加强网站时效性。
让我们的老师和学生真正地感受到在开放性的环境中学习；在共享资源的利用中学习；在发现问题、探究问题中学习；在通信协商讨论中学习；在知识重建中学习。建立一支强大的学习型教研组。
篇9：－学年第一学期五年级数学组工作总结
－学年第一学期五年级数学组工作总结
09－的第一学期，对于我们组来说，是不同寻常的一个学期，也是最为忙碌辛苦的一个学期。之所以这么说，是因为我们组的教师的平均年龄最大、课时任务最重（将近50岁的老师代五年级两个班的数学是一件极不轻松的事情）。另外还有一个很重要的原因是上个学期我们组在全区的统考中成绩很差，它就像一个挥之不去的阴影一样始终笼罩在我们三个人的头上，让我们战战兢兢、如履薄冰。没有质量就没有话语权，我们只有默默地从自己身上找原因、查问题，默默地与自己较劲、与学生较劲。一个学期就这样在匆忙中远去，究竟结果如何，我们等待着检验。现将本学期的教学工作总结如下：
一、常规工作：
备课：本学期，我们按照学校下发的常规工作细则认真进行备课，深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，把握关键，精心设计教案。并尝试使用“学案”，增强教案的实用性。在以往备课要求的基础上注重备好预习提纲与课堂分层练习。要求学生在课前复习旧知、预习新知，为学习新知识做好知识准备和心理准备。课堂练习的设计，我们一般分为三层，即基本练习、达标练习和发展练习，让不同层次的学生得到不同的进步。
上课：按照学校的“先学后讲、精讲精练、当堂反馈、单元过关”的课堂教学思路进行教学，力争做到“五实”，即扎实、平时、丰实、充实、真实。课堂结构采取“10＋30”的模式，把课堂还给学生，把学习的主动权还给学生。在课堂上，加大练习的密度，做到堂堂清、日日清。
作业：本学期，我们在以往作业类型的`基础上，按照学校的要求添加了预习本、草稿本，培养学生自觉预习、认真演算的良好习惯。对练习册、课堂本、小状元的作业我们都是面批面改，在批改的过程中，发现问题及时纠正，保证作业的实效性。
考试：本学期，我们组织了两次月考和两次竞赛。不论是月考还是竞赛，都严格按照学校的要求进行，在月考后认真写出成绩分析、补救措施及相关的练习。真正让月考起到摸底和查漏补缺的作用，及时调整我们的教学。两次竞赛的试卷由王老师和曹老师主要负责，认真安排，优秀学生和进步突出的学生都进行了奖励，这样更好地调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。
二、教研活动：
这本教材对我们三个来说都是第一次接触，虽然仔细看了新课程标准的要求及教学建议，但在实际教学中好多知识点的深浅、学生的知识基础、习题的把握上我们还是感到非常的茫然。因此这个学期我们组特别重视每周一次的教研组活动，加大集体备课的力度，在教研前大家必须自己先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等做好笔记，在教研活动是轮流发表自己的见解，大家一起学习、研究，取长补短，充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力量和智慧，这样在实际的教学中，我们就避免走了很多的弯路，提高了课堂的教学效率。除了学校规定的教研活动时间以外，我们组的教师常常不定时的把自己在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与各位教师进行交流，互相答疑解惑，及时掌握好的方法，最终达到共同提高的目的。在学校组织的教研组“推课”活动中，作为参赛教师中年龄最长的曹老师承担了这次讲课任务，受到了同行及领导的好评。
三、学困生：
上次统考中，全年级出现了为数不少的不及格的学生，每个班平均到5－6个，可见，学困生的转化是一个亟待解决的问题。因此，本学期我们及时的制定了“潜能生”档案，做到心中有底、跟踪到底，不遗余力转化差生。课间十分钟的时间从来不回办公室，抓紧一切时间扶差、补差，直到第二节课的铃声想起才“依依不舍”地离开，匆匆赶往另一个班级。课外活动时间我们也会“见缝插针”似的关爱着每一个学习吃力的学生，牺牲了学困生们很多自由放松的机会，但实在是没有办法的办法。即便这样老师也难以顾及每一个差生，所以我们还采取“兵教兵”的方法，一个优生带一个差生，收到了较好的效果。
篇10：小学第一学期数学组工作总结
小学第一学期数学组工作总结
我校数学教研组在校教导处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、积极参加各类培训与组织理论学习
首先，每有外出参加培训学习的机会，我校总能最大限度的组织人员前往参加学习。近几年来，我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。不仅有县教研室组织的青年教师培训还有部分教师参加了浙江师范大学举办的各类数学培训。培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得，并尽快组织二次培训。
其次，教导处带领教研组组织理论学习，对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读，对优秀的文章进行品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，写出读书收获。其他业务书籍有选择的.阅读，大力提倡网上阅读。从理论上武装了教师的大脑，在实践中提高了教师的素质，提升了教师执行新课程教学的自觉性。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。
3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。
4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。张淑香、尚巧丽、王爱琴老师参加了市级教师优课赛听课活动；张淑香老师参加了区级优质课评比活动。
5、本学期每位数学教师都以永嘉县教研室的专题研究为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”。
三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。
1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
篇11：数学组第一学期教学工作总结
一、积极参加各类培训与组织理论学习
首先，每有外出参加培训学习的机会，我校总能最大限度的组织人员前往参加学习。这几年来，我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。不仅有县教研室组织的青年教师培训还有部分教师参加了浙江师范大学举办的各类数学培训。培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得，并尽快组织二次培训。
其次，教导处带领教研组组织理论学习，对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读，对优秀的文章进行品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，写出读书收获。其他业务书籍有选择的阅读，大力提倡网上阅读。从理论上武装了教师的大脑，在实践中提高了教师的素质，提升了教师执行新课程教学的自觉性。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。
3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。
4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。张淑香、尚巧丽、王爱琴老师参加了市级教师优课赛听课活动；张淑香老师参加了区级优质课评比活动。
5、本学期每位数学教师都以永嘉县教研室的专题研究为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”。
三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。
1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
篇12：数学组第一学期教学工作总结
本学期数学组的工作，在校领导的大力支持，全体数学教师全力配合下顺利地开展。虽未轰轰烈烈，但凭借着老师们的通力合作、共同探索、共同成长的工作精神，也算踏踏实实的开展着。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”是我们课堂教学的追求目标。本学期教研组工作总结如下：
一、集体备课、资源共享
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：
1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、各年级备课组统一命题测评，及时反馈学生对章节知识的掌握情况。
4、对本学期各年级组的命题、课件资源的收集上传学校博客，做到资源共享。
二、认真上好每一节课
为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，发挥各备课组的集体智慧，不断的剖析和反思，最后达成共识实践与课堂。
三、教科研活动及业绩：
1、本学期有计划的举行了“元旦杯”学校竞赛活动，为学生学习数学创设了较为良好的氛围；
2、组织八年级、九年级学生报名参加xx年全国数学竞赛活动；
3、按计划开展课堂教学活动，李光武、文春惠、卢晓磊和官小霞老师参加上“示范课”“公开课”，为年轻教师提供了学习、交流的机会；
4、官小霞老师参加全市青年教师课堂教学比赛获二等奖；
5、黄堂兴老师参加20xx年全省青年教师课堂教学比赛获二等奖；
6、科组开展外出保亭、三亚参观学习活动。
我们数学组的全体教师决心认真研究新形势下的教育教学工作，转变教育教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为把我校建成一所示范型中学作出应有的贡献。
篇13：六年级第一学期数学组工作总结
1、在校教学指导思想的引领下，结合本组的实际情况制定教研计划以及教学计划。
2、教师的日常学习安排：每学期随笔2篇，摘抄2次，每次不少于1000字。共同学习时间定于每周三下午第三节课。
3、本学期学生活动的安排：十月份的活动是“数学与生活”小论文竞赛，十二月份的数学计算能力过关测试。
4、本学期本组教师参加的教研活动主要有以下一些：
1、z老师在九月份参加了学校五六年级的数学计算类教学的教学研讨，执教了“分数乘以整数”一课。全组教师参与研讨。
2、z老师在十月底参加了与柘塘小学的教学联谊活动，执教“比的认识”一课，课后并与柘塘小学老师进行了充分的交流。
3、十一月份z两位老师分别参加白马、晶桥小学的联谊活动，都是执教“用分数表示可能性的大小”，这节课在组内进行了充分的研讨，在教导处的精心策划组织下，打磨的非常精致。获得好评。
4、十二月份z老师名师班活动，执教“求一个数是另一个数的百分之几”实际问题，在组内先进行了研讨，试教。获得好评。
5、十二月份本组教师还参加了一年级组的教学研讨活动。
6、本组教师还在学校教导处的'安排下，参加了各类各级的教研活动，均有收获。
5、十月份的活动是“数学与生活”小论文竞赛，组织本组教师对学生论文进行了评选，并推荐八篇送往教研室参评。获奖情况等待通知。
6、十二月份的数学计算能力过关测试。认真组织本组教师进行阅卷，并结合学校的要求进行了数据的整理和分析。上交了各项数据。
7、制定本学期期末复习计划，制定了明确的复习内容，课时安排以及检测的次数。
8、其他工作安排:协助班主任做好秋游实践活动、协助班主任做好大课间活动，迎接检查。做好学生素质报告单的填写工作。
9、成绩和收获：本学期本组教师都在各级各类的活动中获得成长，尤其是与其他学校联谊教学活动，他们有实践有反思有着巨大的改变，谢敏老师本学期有一篇文章发表，有两篇获奖。z教师的个人课题已经立项。
篇14：第二学期数学组教研组工作总结
一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、各个环节都符合规范化的教学要求。
1、做好每月一次的教案和作业检查工作，检查的形式多样化，有备课组长互查，小组成员互查，检查中及时发现问题，找出不足，并及时反馈，请有经验的老师在教研活动中介绍经验，鼓励教师在教案及作业批改上形成自己的特色，以此提高教案和作业批改的质量，提高教学的有效性。
2、认真做好备课组的集体备课工作。数学组所取得的每一项成绩，都与备课组长的辛勤努力分不开的。各备课组认真做好课前课后及时交流，把自己课堂教学中出现的问题以及好的教学方法及时与组内其他老师分享，使各班教学质量均衡上升。
3、在各备课组长的带领下，各项教学工作有条不紊地进行。本学期老师分别在教研组内开课，两节课在形成教案初稿以后，先在一个班级试教，全体教师参与评课，查找不足，并及时调整教案，全体数学教师参与磨课，磨课的过程可以说是痛苦的，但正是这样的活动让数学组的13位教师心往一处想，劲往一处使，充分显示了数学组全体教师团结合作的和谐氛围。在新教师亮相课活动中，两位教师的数学课得到了听课教师的一致认可，同时在这样的磨课过程中，所有教师也在这种头脑风暴中成长着。
4、因本学期周三下午出去学习的老师较多，很难把大家集中起来，所以本学期进行了四次网上教研，分别对作业的革命进行了探讨，对几位开课教师的课进行了评课，虽然形式与以前有所不同，但同样收到了良好的效果。
三、全员参与，搞好本学期的学科教学活动。
本学期的数学学科活动以游戏、竞赛的形式开展，一至三年级口算、计算接力赛，四年级的“算24点”，五年级的“棋乐无穷”五项学科活动如期在操场举行。一吃完午饭小朋友们就迫不及待的来到了操场上，只见他们各个精神抖擞。孩子们轮番上阵，有的眉头紧蹙，有的欢呼雀跃……整个操场上是一派数学的天地，是一派欣欣向荣的景象。孩子们也在这种活动中深深体会到学习数学的乐趣，大家都说：换种方式学数学，真好！
四、及时解决组内出现的各种思想上及教学工作中的问题
本学期，组内有两位老师跨年级教学，一位老师教三个班的数学课，相比之下，工作量的确较大，难免心里有烦躁的时候，也由于个人精力有限，一年级的数学教学工作中出现了些问题，教研组非常重视，及时沟通，帮助教师走出思想上的困境，努力把教学工作搞好。
五、不足之处很多，需在下一步工作中改进
在学校教导处的指导关心下，数学组的各项工作有条不紊地开展，但是工作中还存在一些问题急需解决，1、如何提高成熟期教师的积极性；2、在教学中如何提高学生听课的效率；3、在作业中如何提高学生的审题能力等。我们清楚，安于现状就会落后，数学组全体教师一定要在工作中多思考，多总结，以更饱满的工作热情投入到下一步的工作之中，以求实的态度，务实的作风换取更好的成绩。
、6、26
篇15：第二学期小一班班务工作总结
不经意间，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年一大群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
一、保教工作
在幼儿园里，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也尤为重要。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。每天都注意通风换气，定时给玩具、桌椅消毒。对于天气的冷热，我们关注孩子衣物的增减，让幼儿懂得冷了要穿衣服，热了要脱衣服，并经常提醒幼儿多喝开水。对像天佑这样，从出生到现在从来没有吃断过药的幼儿，由于心脏不好的原因，我们更加关怀备至，生活上给与特殊的照顾。平时，我们以大局为重、积极工作、不分彼此，从不计较个人的得失。莫老师的耐心非常好，不急不躁，做事又主动积极;陆老师的踏实肯干，毫无怨言，虽然家里的老人身体不好，平时中午都要回家照顾她们一会，但她还是会兢兢业业，工作抢着干，从不叫苦叫累。每天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。
在教育方面，从活动内容的选择，活动组织形式，幼儿表现方式上，都力求突破，鼓励幼儿积极参与、互动和探索，以及独立、自信地表达自己的想法和体验。如，本学期，我们以幼儿的兴趣为切入点，开展了《亲亲一家人》、《小小蛋儿把门开》、《石头大家玩》、《下雨的日子》、《多才多艺的手》《奇妙的声音》等多个主题活动。并发动家长收集相关教学准备材料，如全家福、各种蛋类、各色石头、各种废旧瓶罐等不仅为教学内容而准备，同时进一步更新主题墙饰，营造教育活动氛围。在语言方面，平时经常让幼儿念念儿歌，边念边玩手指谣，让幼儿多听一听故事，讲一讲在家里发生的一些趣事，来提高幼儿的表达能力。在绘画能力上，幼儿从乱涂到画线条，画圆形，勾出轮廓、涂颜色等慢慢在进步中。在手工中，幼儿对与剪刀的用法越来越熟悉，使用起来越来老练，虽然像安安、鑫铠、斯明小朋友，剪完后，毛毛糙糙，旁边都是小齿轮印，但不同的孩子能力也会有所不一，多多进行鼓励，适当进行指导，这样，孩子的成就感别提有多大了。
二、培养幼儿良好的常规。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，除了让幼儿自己入厕、洗手、喝水、午睡，穿衣裤外，还注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。如在午餐方面，小班的幼儿吃饭习惯差，不是地上洒满地，就是吃饭速度慢，真是一件令人头疼的事情，因此，为了能有一个更好的午餐习惯，我们班实施了课题《小班幼儿趣味午餐的实践研究》，通过讲故事的形式，让幼儿角色表演，使幼儿感受各种蔬菜的美味，从而渐渐喜欢上不喜欢吃的菜;以 “猜谜”的方式，提起幼儿的兴趣，这样，孩子们的情绪也会有所调动，相互比着吃，便会吃得很香;以“树立榜样”、“重视奖励”为主，提高幼儿吃饭的积极性。现在，大部分孩子都吃起来又快又好，有时都会出现饭不够吃的现象，后来，就让厨房阿姨特地给我们班多盛了一些，她们这才吃饱。记得不免有家长跟我们说：“发现宝贝读了幼儿园，孩子会吃了很多，体重也重了很多。这时，我们也感到很欣慰。在纪律方面，让幼儿做到“手中有事做”，所谓的事，就是我们与班级特色相结合，通过手指谣，如：《猴子和鳄鱼》、《五指山》、《做冰棍》等让幼儿以“快乐说一说、玩一玩、演一演”的形式，不仅让幼儿感到开心、快乐，更重要的是孩子都在老师的视线底下，服服帖帖的在“玩中学，学中乐。”
三、开展丰富的活动。
本学期，我们开展了一些列的重大活动。如为了迎接“三八节”的到来，带领幼儿一起来装扮美丽的爱心贺卡。在“三八节”当天，特地邀请孩子的妈妈来参加这次亲子活动，妈妈们都带着一大袋水果，在活动中，一起开心地跟孩子们一起制作水果拼盘，大家制作地五花八门，很有创意，真是乐在其中。还唱好听的歌给妈妈们听，得到了大家热烈的掌声。最后，妈妈们，还意外地收到了孩子们亲手做的贺卡，此时，妈妈的心情正笑得像花儿一样灿烂、美丽。
为了提高幼儿自理方面的能力，培养幼儿自己的事情自己做。我们自己班级也开展了幼儿自理能力比赛。让幼儿进行穿衣服、穿裤子、穿鞋子比赛，比一比谁的速度最最快，从而让幼儿争做大家的榜样，这样，来提高更多幼儿的积极性，从而使自己的小手更能干。
5月底，开展了“家长半日活动”。我执教了一个语言绘本活动《大西瓜》，莫老师执教了一个艺术活动《蘑菇伞》，家长们认真倾听，似乎也回到了童年般的时光中。最后，还玩了一个亲子游戏《跳圈圈》，大家积极配合，非常精彩。
这样的机会，不仅使家长知道孩子在幼儿园的表现，同样，也促进了幼儿与家长，老师与家长，家长与家长之前的情感。
四、卫生保健
小班的幼儿体质相对而言要弱一点，因此，为了预防各种疾病的发生，我们不仅要积极锻炼身体，还要注意各方面的卫生，如：早上来园，第一件事情就是让每位幼儿洗好手再进入班级，预防病从口入。陆老师每周进行一次为幼儿剪指甲，以防病菌的侵入。平时，注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长等等，来预防幼儿流行性“手足口病”的发生。
五、安全工作
保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，安全工作是最重要的工作之一。我们力求从每件小事情做起，耐心细致，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我们利用业余时间，经常跟幼儿进行教育，观看相关安全卡通教育片，对幼儿进行园里各类安全方面的教育，如玩滑滑梯注意的地方，走楼梯的方法，下课后玩时的事项，还对幼儿进行交通安全及防溺水现象的教育等等。
六、搭建桥梁，携手共进。
都说教师和家长的沟通是教育成功的一半，除了完成必要的任务外，我们利用小一班 QQ群来创设聊天平台，平时一有空会跟家长朋友，一起聊天或讨论事情。还有就是校讯通的开通，也为老师提供了一个便利的条件，有时虽然只有短短的一条短信，但却温暖了大家的心，不仅可以通知到麻烦家长配合的事项或者带来的东西，还知道幼儿园的一些大大小小的琐事，这同样，使家长对幼儿园越来越满意、越来越放心。
七、存在的问题：
1、我班有些顽皮的孩子表现太自由、自我约束能力差，而有个别幼儿胆量太小，不能大方与老师交谈，是两个截然不同的极端。
2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。加强学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听。
一路走来的过程是辛酸的，一路收获的过程是甜美的，一路的风景如同一群可爱的孩子，需要班级三个人不断地去关注，去分享，无论是生活还是工作，有欠缺有遗憾，有成功有收获，我们会继续带着那份执着与关爱，来呵护每一位幼儿，感动每一位家长。所以我们有信心把即将入中一班的幼儿建设得更好、更靓、更耀眼。
篇16：小一班第一学期安全工作总结
小一班第一学期安全工作总结
在忙忙碌碌中，我们的学期工作也接近尾声，回顾这一学期的工作，真是又喜又忧。喜的是，我们能圆满的完成本期的工作，孩子们得到了健康发展；忧的是孩子们渐渐长大，他们的冒险精神越来越强，安全工作更要加强。
良好的常规管理是幼儿安全活动的保障。刚开学时，由于本班幼儿大部分是新生，没有上过幼儿园，就更谈不上常规习惯的培养。我们三位老师共同确定了幼儿在园一日生活常规，并认真按常规管理的要求去做。每天对班上的设备设施进行检查，发现问题及时给予解决，在户外活动时确保三位老师在场，保证幼儿的安全。
在开学初期，我们在着重加强入园和离园的安全教育和指导，教育幼儿不跟不认识的人走，要跟着本班老师和自己的'父母。同时加强对幼儿的常规教育。如：在教室里不乱跑，坐小椅子要坐好，不能东倒西歪。随着幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活，我们又进行了户外活动和使用大型器械的安全教育。在活动前都要对幼儿提出活动的要求，严格地让幼儿按要求去做，防止各种事故的发生。同时加强对幼儿卫生习惯的教育，养成饭前便后洗手及手脏时洗手的良好卫生习惯。在天气渐渐冷起来的时候，我们结合季节的变化，引导幼儿知道天冷了要注意适量运动，并做好防寒保暖工作。
本学期，我们进行了消防演习和防地震演练，引导幼儿学会如何快速逃生，遇到火灾了应该怎么办？地震来了怎么办？一系列的消防活动。为了加深幼儿对逃生方法有更高的意识，孩子们回到家再次和家长们一起进行了消防演习和地震来了应该怎么办的演练。
在日常工作中，我们的常规也抓得很紧，如：上、下楼梯、入厕、午睡、进餐等环节，都做了统一要求，并坚持按统一的要求来引导幼儿，使幼儿形成一定的日常行为习惯。在危险的地方，我们看到了危险标志，告诉幼儿这些地方不能去的原因。每天坚持晨检，杜绝不安全因素的存在，坚持接送卡制度，确保幼儿入园和离园的安全。安全工作是幼儿园工作的重中之重。只有在确保幼儿健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动。我们老师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展工作，在工作中，我对每一件事情都认真负责。
总之，这学期来，我努力做好本职工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！
林彩云
1月19日
篇17：二年级第二学期数学组教研工作总结
二年级第二学期数学组教研工作总结
转眼间，紧张、忙碌而又充实的一学期结束了，回顾这一学期以来的工作，我们二年级数学组全体老师在学校领导的带动和支持及老师们的互相协作下，顺利地完成了学校制定的各项教研工作，有序地完成了学期初制定的工作计划。现将本学期教研工作总结如下：
一、坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念。
改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律、图形与拼组、制定时间表等活动，都极大地激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会、独立思考的机会、表达自己想法的机会、自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
二、老师们勤于学习、敢于尝试，平时注重加强理论学习与教学实践的结合。
1、加强理论学习，提升自身素养。
本学期我们认真学习了《静悄悄的革命》一书，为我们的教学实践提供了很好的指导。渐渐的，读书却成了老师们的一种生活习惯。平时，我们还不断在网上搜集与优质教学有关的材料，用于指导自己的教学。优质教学札记的撰写老师们更是绞尽脑汁，认真对待。宋老师和杨老师的札记不仅书写认真，而且内容深刻，一直是我们努力学习的榜样。
2、敢于进行教学实践，大胆尝试，为课题研究提供有利的帮助。
本学期，我校教科研处提出了新教案工作的改革，我们组有幸从事具体的尝试工作。开始，教老师们都迟迟不敢动笔，曾几次聚在一起讨论，新教案与原来教案的不同之处是什么，我们应该侧重哪方面进行书写，每个老师心里想的都是如何把工作做到最好。最后，在教科研处几位老师的耐心指导下，我们慢慢的找到了感觉，知道了如何进行书写。
从事新教案的尝试工作之后，大家的课后反思更加及时、全面、深刻了，为我们进行课题研究提供了很有利的帮助。
特色作业的开展更是有声有色，丰富多彩，这些活动不仅培养了动手操作能力，还巩固了所学知识。
积极配合教导处组织口算达标测试比赛，既巩固了所学知识，提高了学生的计算能力，又促进了学生的学习积极性。
三、老师们善于思考、积极进取，注重讲课、听课、评课三方面的结合。
在讲课、听课中善于思考，不断提升自己，尽量使自己的'课堂达到高效、优质教学，一直是老师们追求的目标。平时，坚持认真上好每一节课，把新的数学思想、好的教学方法融合到自己的课堂中。组内教师还常常互相听课，在学校组织的公开课中，金老师的《长方形与正方形的特征》一节多次试讲，虚心向其他老师耐心请教，认真修改，努力设计好每一个教学环节。通过听课评课活动，每位教师都从中看到了别人的优点，也了解了自己的不足，通过取长补短，使自己在业务上更快地成熟起来。
四、老师们善于思考团结协作，注重集体备课与随机教研的结合。
1、良好的集体备课氛围感染着每一个人。
每周集体备课老师们都按时到岗，及时教研。记得《混合运算》一单元，是侧重进行四则运算的教学还是重点进行解决问题的讲解，在集体备课时高云洁老师给我们提出了宝贵的建议，直到下课了老师们还要继续提问，恋恋不舍。
每节课大家都深刻体会到：有困惑，有焦急，但也会有对策。和谐而热烈的教研气氛贯穿始终，我组的集体教研活动曾多次受到领导的认可与好评，但我想：最重要的是大家每次都有或多或少的收获。
2、随机教研为老师解惑为教学添彩。
每次集体备课除进行专题研讨以外，还及时对近期出现的教学情况进行讨论，如以“如何提高学生计算能力”“解决问题”等这些为话题的研讨每次都进行的很激烈。
平时对课堂中出现的问题，我们在组里还进行随机、及时的讨论。贴近教师教学实际的随机研讨，积极思考解决的方法与对策，既为自己解惑又为教学添彩，何乐而不为呢？
老师们深刻体会到集体的智慧是无穷的，团结的力量是伟大的。在这个团结向上、积极奋进的小家庭中，大家都在尽心尽力的忙碌着。我们这个小小的教研组，四个人齐心协力，共同进步。生活上互相关心，工作中互相学习，不断进取。这学期，我们数学教研组虽然取得了一定的成绩，但仍有薄弱环节有待加强。我组全体教师要不断努力，虚心向其它组学习，使本组工作再上一个新台阶。
篇18：第一学期三年级数学组的工作总结
本学期，我们数学教研组在校长室的关心下，在教导处的直接指导下，在全体数学教师的共同努力下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极开展各项教研活动，很好地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了一定的成绩，现总结如下。
一、坚持理论学习，认真撰写论文。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了“数学新课程标准”，“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息。一学期来，开展了轰轰烈烈的教学教研活动。有组织教师外出听课，有开展学习讨论，有交流心得体会等。形式多样，效果实在。
善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。其中今年，我们数学组老师发表省级、县级以上论文若干篇。其中吕存贵老师被评为县级骨干教师，陈丽君老师在学区“创新杯”系列评比中获一等奖。陈丽君老师参加第二届全国小学数学研讨会中论文获得三等奖的成绩，在县论文评比中获得一等奖、案例获得三等奖的好成绩。在县单册命题评比中吕存贵、陈丽君老师获得二等奖的成绩。
二、积极开展教研活动。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，切实提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组吕存贵老师开设了县级研讨课、陈丽君老师开设了学区级研讨课教研活动。
吕存贵老师的《掷一掷》、陈丽君老师的《认识分数》充分体现了新课程标准的理念，突出了学生的主体地位，培养了学生的创新精神和实践能力，获得好评。
此外郑恩智、林张霞老师参加了每一节课的点评，提了许多宝贵的意见和建议，使每一个教师又经历了一次新课程的洗礼，对于新课程标准有了进一步的体会和认识。学校还组织许多教师外出听课取经，并及时交流心得体会，让青年教师拓展视野，尽快成长起来。此外我们数学教研组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动有效地促进了教学水平的提高。
三、常规教学持之以恒。
一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。三环节的考评主要形式有以下几个：
1、自检——管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。
2、互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。
3、校查——A随机查：管理人员进课堂，听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查：每学期对不同班级、不同常规项目集中抽查。坚持两周一次的教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况。
四、改进教学手段，提高课堂教学效益全体数学教师从点滴入手。
了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向35分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
当然，我们的工作还有很多不足之处。如今后在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，力争解放教师，提高教学实效。同时对青年教师要多架设舞台，多给他们提供锻炼的机会，提高他们当堂说课、评课的能力，力争有更多的人评上市级教学骨干。
总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我们会一如既往，再接再厉，把数学教研工作搞得更出色，力争来年更上一层楼。
文档为doc格式
