全镇森林资源工作总结

时间：2022-05-28 01:09:48 其他工作总结收藏本文下载本文

下面是小编为大家收集的全镇森林资源工作总结，本文共18篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

全镇森林资源工作总结

篇1：全镇森林资源工作总结

镇在县委县政府、镇党委政府的正确领导下，年以来，认真贯彻林业政策，以林政执法为基础, 积极加强森林管护、森林三防、野生动植物等森林资源保护工作；以科技为动力，加强自身建设和林业产业建设，科技兴林，依法治林，及时地制止破坏森林资源的违法行为，大力护林，增强功能，有效地维护了生态平衡，保护了辖区内的森林资源。同时，不断改进工作方法，加大工作力度，较好地完成预期任务。现将今年以来的工作总结如下：

一、抓林业站干部的政治思想教育和业务技术培训工作。

积极组织相关工作人员参加党员先进性教育活动、林业形势教育活动、作风建设和创建“文明窗口单位”活动，学习“三个代表”重要思想、林业法律法规和林业典型案例及相关技术知识，切实提高工作人员的意识和业务技术水平，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，为推进镇以生态建设为主的林业发展战略做坚实保障。

二、履行职责，全面完成县政府下达的各项林业生产任务。

今年县政府下达给我镇的营林生产计划中，其中造林任务是1739亩，完成1938.5亩，占计划的111.5%；迹地更新任务1539亩，完成1733.5亩，占计划的112.6%；中幼林抚育任务600亩，完成1800亩，占计划的300%；四旁植树任务1.0万株，完成1.578万株，占计划的157.8%；新发展茶园计划500亩，完成650.5亩，占计划的130.1%。

三、落实分片负责制，做好森林防火和采伐限额管理工作。

镇政府根据本地实际，提出切实可行的森林防火措施，落实森林防火的实施方案。为此，林业站根据全年每个时期的森林防火形势，及时做出防火工作建议，积极配合落实相关的政策法规，做好防火工作。同时，为抓好森林采伐限额管理工作，依法有序地采伐林木，保护森林资源，林业站实行分片负责制，指定专人负责从林木采伐设计开始，全程监督，伐后验收打印为止的有关责任事项，并与相关人员签订《预防职务犯罪目标管理责任书》，在此基础上，严格按有关规定程序实施操作，无出现滥采、乱挖、乱砍、滥伐的不良事件，圆满完成年度木材生产计划。

四、做好资源林政管理工作。

全面落实森林生态效益补偿基金制度，管好护好生态公益林。我镇拥有以粗加工为主的主要方式的几十家竹木加工企业，森林防护和管理任务及其繁重。面对众多的各类林业行政案件，林业站积极组织人员不定期的对一些小额案件进行查处打击，主动及时地向县林特局领导汇报重要案件，配合森林警察大队进行调查取证，有效的提高了案件的查处率。建立“镇重点生态公益林建设领导小组”和“镇重点生态公益林监管领导小组”两套领导班子，加强对重点生态公益林建设的监督和管理，及时完成补偿资金的'发放工作。组建专职护林员队伍，整顿半专业化消防队，加强生态公益林的管护和扑火工作的力度。

五、按时准确地完成林业规费的收取和各类材料、报表的报送工作。

做好了林业信息的撰写上报、林木采伐发证、台帐的登记汇总和林业档案的建立汇编工作。

我镇林业站今年以来的林业工作取得了一定的成绩，但是工作中也存在不足之处，主要是林业站的体制问题制约了许多林业工作的开展，在今后的工作中，我站将逐步加以适应、完善和提高，并盼继续得到县委县政府、镇党委政府的各位领导支持和指导，为今后顺利开展工作奠定基础。

篇2：森林资源保护工作总结

20XX年度，我乡在县政府和县林业局关心指导下，在站职工及社会给各界共同努力下，认真宣传贯彻执行《森林法》，履行职责，精心组织，全面完成保护发展森林资源的各项任务，开展《绿盾》行动，本着打造生态园区，绿色莲云的宗旨，把恢复生态，构建和谐相处的生态文明社会作为奋斗目标，认真履行职责，深入开展各项林业工作任务。现将一年来的工作情况总结汇报如下：

一、成立组织，加强领导，落实责任。我乡成立了以乡领导为组长，分管领导为副组长的保护发展森林资源工作领导小组，指导和协调工作的顺利开展和执行。乡政府与各村签定了《保护发展森林资源工作目标责任书》。制定了相关的考核办法和奖惩措施。

二、加强森林资源管理及保护。

（一）加大宣传，强化措施。

乡政府结合县政府下达的开展“生态整治”专项行动的会议精神，组织林业站的工作人员到各村开展政策宣传，对非法使用林地、毁林开垦、盗伐林木、滥伐林木、非法收购经营加工和非法运输木材、乱捕滥猎和非法收购倒卖野生动物、乱采滥挖野生植物等破坏森林资源行为进行严厉打击。

（二）开展“绿盾”专项行动。

根据县政府统一部署，自6月5日至8月10日，在全乡开展保护森林资源“绿盾”专项行动，对破坏森林资源行为进行排查、登记、整治、打非治违，确保我乡林业健康发展。建立、落实保护和发展森林资源责任制，把“五个禁止”、“五个一律”、“五个责任追究”落实到位。

（三）森林病虫害防治

今年我乡森防工作主要围绕以下五个方面展开：1）加强预防松材线虫固定样地和林业有害生物监测，准时上报森防材料和报表，实行“零报告”制度。全面完成春、秋两次预防松材线虫病普查工作。2）加大检疫检查力度，严禁违章调运松木制品，阻击松材线虫的人为传播。3）主要林业有害生物无公害防治率达到100%。4)对监测和普查中发现的36死松树及时进行清理，消除松材线虫病隐患。5）及时收集整理相关资料进行归档，规范森防档案管理。

（四）森林防火

1）积极做好森林防火宣传工作；乡政府成立了有乡领导为指挥长的护林防火应急小分队，明确森林防火责任，建立森林防火预案。村成立了由护林员组成的防火小分队，森林防火紧要期和戒严期、火险等级较高的情况下，佩戴醒目防火标示，携带便携式喊话器上路巡查，及时掌握火情动态，排除火灾隐患。平时乡府工作人员下乡工作时也兼带做好防火宣传和巡逻，特别是重要时段和重要地段专门安排人看守和巡查，避免火情的发生。2）坚持领导带班，24小时值班的森林防火值班制度。3）认真落实森林防火的各项规章制度，严格加强野外火源管理，造林炼山用火严格按用火审批制度执行。

（五）岳武高速

做好岳武高速后期林地征占用审批手续，做好苗木清点工作，却保岳武高速顺利进行。

(六)林权管理及山林权属纠纷调处：认真抓好集体林权制度改革，高度重视山林权属纠纷调处工作，细致对待每一起涉林纠纷案件，及时组织林业、司法、农经等部门对发生的林区不稳定因素进行排查并进行沟通，尽力让当事双方从互解互谅的角度达成一致意见，构建林区社会和谐稳定。

三、资源培育与发展

1）根据县里20XX年林业四大基地建设任务，我乡新造油茶150亩，生态恢复500亩。

2）为进一步巩固退耕还林成果，我乡下发通知，督促退耕户抓好退耕还林林地管理，组织一年一度的秋季自查验收，对抚育质量不高、面积和苗木保存率不足等质量较差的小班，一律缓发补助费并督促及时整改，直至整改合格后发放。

3）我乡目前公益林28266亩，发放公益林资金240261元，继续执行公益林实行禁伐的规定，不安排商品材采伐计划，杉木幼林需要间伐的严格按程序设计报批，有效地保护了公益林的生态安全。

四、依法治林成果显现

大力宣传贯彻《森林法》、《野生动物保护法》、《森林防火条例》等法律法规，宣传森林在自然生态环境建设中的主体地位和作用，提高全社会建设林业，保护森林资源的意识。严格执法，严厉打击破坏森林资源的违法行为，加大对林业行政案件的监督、查处力度，有效地维护林区秩序稳定，保护了有限的森林资源。

篇3：森林资源保护工作总结

大为镇管护站在市林业局的领导下，全体管护员认真贯彻林业政策，积极地加强对我镇森林资源的管护，及时地执止破坏森林资源的违法行为，有效地维护了生态平衡，保护了辖区内的森林资源。20XX年即将结束，现总结如下:

一、管护面积及责任区情况:

大为镇森林管护面积76515亩，现有专职管护员2名。一名负责玉龙4个村、大为、红花、桃花、兰香、双桥、射箭共10个村；一名负责金合的四个村、群达、林家、双河共7个村。

二、森林管护方面

(一)、宣传林业政策，贯彻执行<<森林法>>，努力做到家喻户晓，人人皆知。在去冬今春的森林防火期内，管护站在各交通要道路口，林区主干道，及公路沿线悬挂关于森林防火的宣传标语100多条，编写防火打油诗20XX多份，制作固定标语牌48个，签订各样责任书6000多份。有效地宣传了防火条例，增强全民防火意识。在平时的巡山管护中，管护员走到哪里，就讲到哪里，对目前国家天保政策，封山育林政策，以及农民不懂的进行宣传讲解。发现违反规定的，晓之以理，动之以情，将事情控制在萌芽状态；再就是对林政案件进行宣传，起到警示他人的作用。努力宣传到位，做到家喻户晓，人人皆知。

(二)、开好一个会，明确职责，强化责任。

管护站每三月定期召开一个会，一是管护员汇报当月管护情况，发现的问题，以及解决的办法；二是安排近期主要工作；三是加强对管护员进行业务知识培训，集中学习<<森林法>>、<<国务院森林防火条列>>、<<野生动植物保护法>>等法律法规，努力提高管护员的素质。管护员在责任区内巡山护林，对发现的问题及时上报，并协助进行查处，严厉打击滥伐盗伐、无证运输的违法行为。

(三)、巡山日志的填写

镇管护站按月对管护员的巡山日志进行检查。到目前为止，管护员的巡山日志填写还存在不规范的现象，一是填写与管护无关的内容较多；二是内容填写简单。

(四)、协助搞好站里的其它工作

管护员除了巡山护林的工作外，还积极协助站里对退耕还林、荒山造林进行管护，发现问题及时进行执止并上报。

三、存在的不足

（1）、管护员在巡山护林的过程中，责任心不强，走马观花。

(2)、管护员责任心不强，履行职责较差。

(3)、管护方面存在死角，巡查不到位。

四、今后的打算：

(1)、在责任区内加大宣传力度，对国家的法律、法规、林业政策宣传到位，做到家喻户晓，人人皆知。

(2)、加强对管护员的业务知识培训，努力提高管护员整体素质，做到依法护林，依法兴林。

(3)、强化源头治理。加强对山林的巡护，积极发展‘眼线为我们提供有价值的信息，及时执止打击破坏森林资源的违法行为。

我们相信，在各位管护员的共同努力下，在各位领导的重视和支持下，大为镇的森林管护工作将做得更好。

篇4：森林资源保护工作总结

为切实保护森林资源，巩固生态建设成果，打击乱砍乱伐，乱收林木、违法运输、经营加工木材等破坏森林资源的违法行为。根据万府发【20XX】18号文件精神，结合我镇实际，为切实加强森林资源保护管理，做到了“七个”强化：

一、强化思想认识，明确工作任务。按照市委市府生态立市的要求，镇党委政府高度重视，将森林资源的保护作为我镇的重要工作。充分调动广大群众的积极性，广泛动员群众参与到森林资源的监督管护工作中来，切实加强对破坏森林资源违法犯罪行为的打击，进一步规范森林采伐、木材运输、木材经营加工秩序，切实有效保护森林资源，为草坝经济发展提供良好的生态安全保障。

二、强化宣传发动，大造舆论攻势。市政府会议后，镇

政府将万府发【20XX】18号文件在镇、村、社干部会上进行了学习、贯彻和传达落实，并发放了宣传资料，镇上悬挂了3幅布标语。各村召开了院坝会、小组会，宣传工作基本做到了无死角。形成了强大的舆论攻势，达到了震慑破坏森林资源的违法行为，起到了教育群众的目的。

三、强化管护责任，做到监管无空白。我镇按照属地管理原则，镇、村、社层层签订了森林资源保护管理责任书，把管护责任落实到各村、社，落实到人头上，确保管护工作落到实处。

四、强化采伐审批，严禁滥砍滥伐。未经有权机关批准，一律不准采伐（采集）林木。包括房前屋后树木，农户修房、棺材、打家具以及其它一些所需自用材的，一律由镇政府依法审批，并报市林业局备案，并且我镇也统一规定了批伐数量（每户不超过2立方米），限时是9月1日到12月31日，并印制成宣传单，发放此宣传单1000余张。到6月底我镇审批了14户、28立方米木材的采伐。黑池坪村因修路需砍伐朱家湾一段林子，政府没有批准，所以该路面也就没有加宽。

五、强化证件审查，规范经营秩序。木材经营、加工严格执行许可证制度，在4月3日我镇组织力量，对全镇4个加工厂进行了一次彻底清理。他们的情况分别是秦国恒有营业执照、加工许可证、国税登记证、地税登记证、组织机构

代码证；袁兵先有营业执照、加工许可证、国税登记证、组织机构代码证、差地税登记证；李正科有营业执照、加工许可证、地税登记证、差国税和组织机构代码证；赵文洲一样证都没有。针对以上情况，镇上对赵文洲加工厂立即进行了关闭，并由镇林业员秦国平负责监管。袁兵先、李正科停业整改，待完善手续后再开工。目前3个加工厂未建立木材来源台账，所以责令一律停产。

六、强化处罚力度，打击非法行为。我镇对滥伐、盗伐和非法运输木材的，发现一起处理一起，绝不手软，现在共处理了2起，其中一起属盗伐一村六社集体林，当该社社长举报后，我镇政府和林业站工作人员立即前往现场进行了制止和罚款处理。还有一起是二村一社村民池长明非法买卖和运输木材，4月5日池长明认为干部全部放假了（清明节），所以从新店乡买了3米多木材准备运出去，有群众举报后，我镇值班领导和林业员在土城子路口等了3个多小时终于把运输木材的车辆扣留了，然后通知林业站的同志一起进行处理，处了罚款850.00元，并且对木材进行了依法处置。通过以上行动打击了林业违法犯罪，也震慑了其他一些人。

七、强化承包制度，严格林权经营流转。我镇7个行政村都有集体林，共计面积3678亩，都是以前承包的。按照市府限制林权经营流转的要求，我镇现在没有开展林权流转工作。

总之，通过以上工作的开展，我镇森林资源得到了很好的保护，工作也取得了一定的成效，但是由于我镇干部对林政执法知识掌握还很不全面，也还没有执法证件，所以在执法时只有配合相关部门进行处理，显得很被动，为了便于开展工作建议主管部门组织相关干部进行业务培训。

篇5：森林资源

教学目标

通过分析资料知道的综合效益，初步利用世界分布图，分析世界森林分布概况，理解急剧减少的后果和保护的意义。

教学建议

教材分析

本节主要讲了三个问题：森林的作用、的分布、森林的利用和保护。

关于森林的作用，课文重点讲解了森林的环境作用，即森林是“大自然的总调度室”。因为森林的作为一般的物质作用，是人们从古到今一直在使用的、是常见的，但是作为环境资源，人们一般不容易直接感觉到。从某种意义上说，森林的环境作用甚至更为重要，而且这一点已经为越来越多地认识到。通过文章中的一组数据和两幅示意图，很明确地说明了为什么森林是“大自然的总调度室”。

关于世界的分布，课文提供一张地图，结合曾经学过的自然带的概念，能够很清楚地看出世界森林绝大部分分布在北半球，其中针叶林分布亚洲与欧洲最多，阔叶林以热带雨林为主，还有一部分亚热带常绿林和温带落叶阔叶林。

关于森林的利用和保护，课文讲解森林的破坏主要是人类的滥砍滥伐，尤其是热带雨林减少的速度很快，并通过漫画，描述的减少对野生动物的影响；通过“想一想”提出森林利用的三种方法，通过“读一读”，提出如何保护及植树造林的重要性。

教法建议

对于森林的作用，建议用观察法和讨论法。利用森林作用的录相或VCD等教学手段，给学生提供一个情景，使学生带着愉悦的心情进入学习中。同时提醒学生森林具有重要的环境作用。通过观察与讨论，归纳得出森林的作用。教师总结时，突出森林的环境作用，强化学生的认识。

对于世界森林的分布，建议用谈话法。学生读世界森林分布图和世界自然带的分布图，回答教师提出的问题，解决主要林种的分布问题，同时复习大洲的分布。

对于的利用和保护，通过人类对不合理利用带来的一系列问题，在反过来印证的环境作用，接着提出解决的方法。采用小组活动的方法，通过阅读资料、图片及其它媒体，经学生讨论得出结论，通过自己思考，提出倡议。由于是学生自己看到、想到的、提出的，所以对会更多一份了解和责任感。

教学设计示例1

【教学重点】的重要性；世界森林的减少与保护的措施

【教学手段】

录像：的作用或VCD《维也纳森林》

计算机课件： PowerPoint幻灯片

【教学过程】

放映《维也纳森林》的VCD。

（引入）在人类生存中有一种必需的物质，如果缺少了它，可能几分钟就会死亡它是什么？（氧气）。地球上的氧气是由绿色植物的光合作用制造出来的。大面积的植物即森林被称作“地球之肺”。这是为什么呢？森林还有什么作用呢？今天来研究。

（板书）一、森林的重要性

（学生分小组讨论、回答）教师将各组学生代表回答的内容写到黑板上，和学生一起归纳

（幻灯片）森林是重要的物质资源

（讲解）森林作为一种物质资源，从古代到现代一直就受到重视，而作为环境资源，近些年来越来越受到重视。它有哪些环境作用呢？

（学生活动）读数据或景观图片，对照思考森林的环境作用，回答

（幻灯片）森林更是重要的环境资源----大自然的总调度室

（承转）世界上大面积的森林分布在何处呢？想一想学过的自然带的内容，对照世界森林分布图回答。（有条件应放映复合片：世界森林分布图中主要的类型可以用Flash做成动画，树标滑过即闪动，点击时出现不同林种的代表景观）

（学生回答，教师补充）大面积的原始森林主要保留在赤道地区的热带雨林和北半球中高纬的亚寒带针叶林。

（板书）二、世界的分布

（提问）为什么中纬度原始森林分布较少？根据以前学过的知识分析原因。（学生讨论）

（学生回答，教师补充讲解）人口集中，建筑物多；耕地面积广；生活用烧柴多；等等

（板书）三、的利用和保护

（讲解）森林有如此重要的作用，可人们往往只重视森林作为物质资源所起到的作用而忽略其环境作用，使森林遭到破坏。

（提问，出示幻灯片）遭受破坏文字资料、漫画“小鸟的悲哀”说明什么问题？（学生讨论回答：滥砍滥伐，森林火灾，病虫害等使森林面积减少，森林失去调节作用；野生动物丧失了理想栖息地）

（转折）如何保护和利用呢？课文“想一想”（学生回答：第三种方式好）保护的有效措施是大力提倡植树造林。

（幻灯片，有条件可以看录像）读《水土保持》、《防风护田》示意图，森林是如何起到保持水土，防风护田作用的？（林冠可以截留一部分雨水，减少雨水对土壤的侵蚀；落到地面的雨水，透过表层的枯枝落叶层渗到地下贮存，旱季时再补充给河流；斜坡上的泥沙随水往下流动，水流不断下渗，水量减少，泥沙因流速减慢沉积，河水的含沙量减少，再经过两道或多道防护林后，到达河流的就是清水，森林起到水土保持的作用。害风经过防护林时，一部分气流从树梢上绕过，一部分被枝叶分割成方向不同的小股气流，摩擦增大，风力减小，沙尘逐渐降落，到达田地后是微风，起到了保护农田的作用。）

（讲解）为了保护，人们采取不同的措施，读课文“读一读”，你赞成那种方式？

（总结）今天通过学习，我们了解到的重要性，大家想一想，我们每个人能够为保护做些什么？（学生回答）

（作业）写一份倡议书或画一幅漫画或做一个节约的计划（如可以从节约纸张、不用木筷子等），并向你的家人邻居进行宣传。看那个同学想得好想得妙.

【设计思想】

由于有前面章节学习的铺垫，所以学习本节知识并不难。但是必须抓住本节的特点：的经济效益和环境效益。全章围绕森林的环境作用展开，通过步步学习，形成必须保护和合理利用的意识。各部分已学生观察、讨论得出的结论为主，使学生始终在一种积极的学习状态。

对于森林的重要性，学生日常生活的积累和了解较多，所以采用小组讨论比赛回答的方式，激发兴趣，归纳总结的结论建立在学生的回答基础上。教师的作用是提供问题的情景、思考问题所需的资料。放映VCD，使学生在悠扬的音乐和优美的图画伴随下进入学习的情景。

对于世界森林的分布，因为已有读图能力的培养，所以并不难。观察后就可以很明确地回答，教师的指导主要在于：（1）指出热带雨林和亚寒带针叶林都是原始林（2）温带地区大面积的原始林很少的原因分析。引导学生得出：森林面积的减少与人类的增多和不合理的利用有关系。接着提出的合理利用问题。

对于的利用和保护，应充分利用课本提供的文字资料和图片，使学生自己主动地去分析和得出结论，教师补充和引导即可。讲到植树造林时，对将教材中的护田林与护坡林两幅图进行调整到此处讲解，说明人工种植不同作用的森林有不同的作用，与后面资料中的三北防护林的内容呼应。（也可以将这两幅图放到森林的环境作用中讲解）这一部分，主要是让学生感受到合理利用与保护是有办法的。同时通过整篇文章的学习，让学生体会到保护人人有责。设计最后一个问题，就是让学生将课堂上形成的保护的意识得到深化。

【板书设计】

第三节

一、森林的作用

二、世界森林的分布

三、的利用和保护

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篇6：森林资源

教学目标

通过分析资料知道的综合效益，初步利用世界分布图，分析世界森林分布概况，理解急剧减少的后果和保护的意义。

教学建议

教材分析

本节主要讲了三个问题：森林的作用、的分布、森林的利用和保护。

教法建议

教学设计示例1

【教学重点】的重要性；世界森林的减少与保护的措施

【教学手段】

录像：的作用或VCD《维也纳森林》

计算机课件： PowerPoint幻灯片

【教学过程】

放映《维也纳森林》的VCD。

（板书）一、森林的重要性

（学生分小组讨论、回答）教师将各组学生代表回答的内容写到黑板上，和学生一起归纳

（幻灯片）森林是重要的物质资源

（讲解）森林作为一种物质资源，从古代到现代一直就受到重视，而作为环境资源，近些年来越来越受到重视。它有哪些环境作用呢？

（学生活动）读数据或景观图片，对照思考森林的环境作用，回答

（幻灯片）森林更是重要的环境资源----大自然的总调度室

（学生回答，教师补充）大面积的原始森林主要保留在赤道地区的热带雨林和北半球中高纬的亚寒带针叶林。

（板书）二、世界的分布

（提问）为什么中纬度原始森林分布较少？根据以前学过的知识分析原因。（学生讨论）

（学生回答，教师补充讲解）人口集中，建筑物多；耕地面积广；生活用烧柴多；等等

（板书）三、的利用和保护

（讲解）森林有如此重要的作用，可人们往往只重视森林作为物质资源所起到的作用而忽略其环境作用，使森林遭到破坏。

（转折）如何保护和利用呢？课文“想一想”（学生回答：第三种方式好）保护的有效措施是大力提倡植树造林。

（讲解）为了保护，人们采取不同的措施，读课文“读一读”，你赞成那种方式？

（总结）今天通过学习，我们了解到的重要性，大家想一想，我们每个人能够为保护做些什么？（学生回答）

【设计思想】

【板书设计】

第三节

一、森林的作用

二、世界森林的分布

三、的利用和保护

教学设计示例2

【教学重点】的重要性；世界森林的分布

【教学难点】读图理解护田林带和护坡林带的作用；保护森林与获取木材的关系

【教学手段】计算机课件： ppt演示文稿

【教学过程】

（引入）前面我们学习土地资源和水资源都是从四个方面进行学习的，即该资源的重要性、分布、利用和保护。现在，我们也按这个思路来学习。

（提问）你知道森林有什么作用？

（展示）森林的作用

（讲述）森林为我们提供了木材，使我们可以造房子、做家具、造船、造纸等等。然而森林还有另一个方面的作用，即保护环境。

（展示）“一亩树林一天的作用”，体现了森林保护环境的作用

（练习）用直线把相应的现象与森林保护环境的作用连接起来

（边讲述边演示）“水土保持护坡林带作用示意图”。一座山坡，上面长着人工培育的护坡林。此时，天空阴云密布，大雨滂沱。雨水汇聚成水流，挟带着泥沙从山坡上滚滚而来。但遇到了护坡林带的阻滞，水流的速度减弱，部分泥沙沉积在坡上，水流下渗。再经过一道护坡林，水流进一步减弱，泥沙进一步沉积，变成微量清水流入山下的河流。

（提问）

1、护坡林为什么能使地面径流减少？图中森林起到了什么作用？

2、如果山坡上没有森林，从坡上到坡下径流量及其含沙量将怎样变化？这将引起什么灾害？（水土流失）

3、山坡上的水和土流失了，有什么后果？（土地干旱缺水，土层变薄，植物难以生长）

4、山坡上的水和土流入河里，会产生什么后果？（大量水迅速进入河流易形成洪水，泥土进入河流会淤塞河道，使排洪不畅，容易引起洪灾）

5、长江特大洪灾的发生跟哪个地区的水土流失有关系？为此国家采取了什么措施？（长江洪灾跟长江中上游，特别是四川的水土流失有根大关系。为此，现在四川已禁止砍伐天然林。）

（归纳）由此可见，保护森林不仅可保护树木，而且还保护了水（水资源）、保护了土（土地资源），还能防洪、防旱。自然界中的水、土、风、沙、大气成分、空气湿度都与森林作用有密切关系。因此，人们把森林叫做大自然的“总调度室”。

（展示并提问）读“世界森林的分布图”，思考下列问题：

1、世界上主要有哪几个自然带是森林自然带？

2、目前世界上仍保留有大片原始森林的是哪两个自然带？

3、世界上哪个森林自然带已没有大片原始森林了，为什么？

（学生回答，教师总结）温带阔叶林已被大量砍伐，目前世界上热带雨林和亚寒带针叶林带还保留有大片原始森林。但是，这两种森林也在急剧减少。特别是热带雨林，现在正以每分钟50公顷的速度消失，如不阻止这种趋势，几十年后，地球上将没有热带雨林了。而与此同时，人们植树造林的面积却很少。

（展示）热带雨林的景观图片

（展示并提问）看漫画，思考：这幅漫画说明了什么？（破坏森林不仅使野生动物丧失栖息地，同时也是破坏我们自己的家园）

（展示）热带雨林和破坏后的热带雨林的图片

（提问）思考：现在，某地有10000公顷森林，对这片森林如何处理，有如下三种不同意见。

1、全部保护起来，禁止砍伐。

2、全部砍伐，以满足当地经济建设和人民生活的需要。

3、把10000公顷人工用材林地，划分为10片，每年砍伐1片，即1000公顷。砍伐以后，随即补种树苗，后成材。

你赞成以上哪一种方法？为什么？你还有更好的办法吗？你能为保护森林做哪些事情？

（第三种好。它既满足了人们获得木材的需要，又可以使森林得到保护和更新，从而使森林提供木材的经济效益和环境保护的价值都体现出来，是对最充分的利用）

【板书设计】

探究活动

调查绿色植物对环境的影响

准备工具：温度计、湿度计、风向仪；记录用笔、纸张

行动过程：

1、分组：2—4人为一小组，每两个小组为一大组，利于观测数据进行比较

2、地点选择：每大组分为有森林和无森林、有草地和无草地分别观测

3、时间：每天早、中、晚各观测一次，连续一周的时间。

4、方法：两个小组同时调查，用温度计和湿度计进行观测。两个小组进行观测的两个地点不要相距太远。观测要同时开始并记录有关的数字，主要有气温、湿度、风向和风速等内容。将数字比较分析，看绿色植物（树木、草地等）对环境所带来的影响。

篇7：森林资源

教学目标

通过分析资料知道森林资源的综合效益，初步利用世界森林资源分布图，分析世界森林分布概况，理解森林资源急剧减少的后果和保护森林资源的意义。

教学建议

教材分析

本节主要讲了三个问题：森林的作用、森林资源的分布、森林的利用和保护。

关于世界森林资源的分布，课文提供一张地图，结合曾经学过的自然带的概念，能够很清楚地看出世界森林绝大部分分布在北半球，其中针叶林分布亚洲与欧洲最多，阔叶林以热带雨林为主，还有一部分亚热带常绿林和温带落叶阔叶林。

关于森林的利用和保护，课文讲解森林的破坏主要是人类的滥砍滥伐，尤其是热带雨林减少的速度很快，并通过漫画，描述森林资源的减少对野生动物的影响；通过“想一想”提出森林利用的三种方法，通过“读一读”，提出如何保护森林资源及植树造林的重要性。

教法建议

对于森林资源的利用和保护，通过人类对森林资源不合理利用带来的一系列问题，在反过来印证森林资源的环境作用，接着提出解决的方法。采用小组活动的方法，通过阅读资料、图片及其它媒体，经学生讨论得出结论，通过自己思考，提出倡议。由于是学生自己看到、想到的、提出的，所以对森林资源会更多一份了解和责任感。

教学设计示例1

【教学重点】森林资源的重要性；世界森林的减少与保护森林资源的措施

【教学手段】

录像：森林资源的作用或VCD《维也纳森林》

计算机课件：PowerPoint幻灯片

【教学过程】

放映《维也纳森林》的VCD。

（板书）一、森林的重要性

（学生分小组讨论、回答）教师将各组学生代表回答的.内容写到黑板上，和学生一起归纳

（幻灯片）森林是重要的物质资源

（讲解）森林作为一种物质资源，从古代到现代一直就受到重视，而作为环境资源，近些年来越来越受到重视。它有哪些环境作用呢？

（学生活动）读数据或景观图片，对照思考森林的环境作用，回答

（幻灯片）森林更是重要的环境资源——大自然的总调度室

（学生回答，教师补充）大面积的原始森林主要保留在赤道地区的热带雨林和北半球中高纬的亚寒带针叶林。

（板书）二、世界森林资源的分布

（提问）为什么中纬度原始森林分布较少？根据以前学过的知识分析原因。（学生讨论）

（学生回答，教师补充讲解）人口集中，建筑物多；耕地面积广；生活用烧柴多；等等

（板书）三、森林资源的利用和保护

（讲解）森林有如此重要的作用，可人们往往只重视森林作为物质资源所起到的作用而忽略其环境作用，使森林遭到破坏。

（提问，出示幻灯片）森林资源遭受破坏文字资料、漫画“小鸟的悲哀”说明什么问题？（学生讨论回答：滥砍滥伐，森林火灾，病虫害等使森林面积减少，森林失去调节作用；野生动物丧失了理想栖息地）

（转折）如何保护和利用森林资源呢？课文“想一想”（学生回答：第三种方式好）保护森林资源的有效措施是大力提倡植树造林。

（讲解）为了保护森林资源，人们采取不同的措施，读课文“读一读”，你赞成那种方式？

（总结）今天通过学习，我们了解到森林资源的重要性，大家想一想，我们每个人能够为保护森林资源做些什么？（学生回答）

（作业）写一份倡议书或画一幅漫画或做一个节约森林资源的计划（如可以从节约纸张、不用木筷子等），并向你的家人邻居进行宣传。看那个同学想得好想得妙。

【设计思想】

由于有前面章节学习的铺垫，所以学习本节知识并不难。但是必须抓住本节的特点：森林资源的经济效益和环境效益。全章围绕森林的环境作用展开，通过步步学习，形成必须保护和合理利用森林资源的意识。各部分已学生观察、讨论得出的结论为主，使学生始终在一种积极的学习状态。

对于世界森林的分布，因为已有读图能力的培养，所以并不难。观察后就可以很明确地回答，教师的指导主要在于：（1）指出热带雨林和亚寒带针叶林都是原始林（2）温带地区大面积的原始林很少的原因分析。引导学生得出：森林面积的减少与人类的增多和不合理的利用有关系。接着提出森林资源的合理利用问题。

对于森林资源的利用和保护，应充分利用课本提供的文字资料和图片，使学生自己主动地去分析和得出结论，教师补充和引导即可。讲到植树造林时，对将教材中的护田林与护坡林两幅图进行调整到此处讲解，说明人工种植不同作用的森林有不同的作用，与后面资料中的三北防护林的内容呼应。（也可以将这两幅图放到森林的环境作用中讲解）这一部分，主要是让学生感受到合理利用与保护森林资源是有办法的。同时通过整篇文章的学习，让学生体会到保护森林资源人人有责。设计最后一个问题，就是让学生将课堂上形成的保护森林资源的意识得到深化。

【板书设计】

篇8：森林资源

一、森林的作用

二、世界森林的分布

三、森林资源的利用和保护

教学设计示例2

【教学重点】森林资源的重要性；世界森林的分布

【教学难点】读图理解护田林带和护坡林带的作用；保护森林与获取木材的关系

【教学手段】计算机课件：ppt演示文稿

【教学过程（）】

（引入）前面我们学习土地资源和水资源都是从四个方面进行学习的，即该资源的重要性、分布、利用和保护。现在，我们也按这个思路来学习森林资源。

（提问）你知道森林有什么作用？

（展示）森林的作用

（讲述）森林为我们提供了木材，使我们可以造房子、做家具、造船、造纸等等。然而森林还有另一个方面的作用，即保护环境。

（展示）“一亩树林一天的作用”，体现了森林保护环境的作用

（练习）用直线把相应的现象与森林保护环境的作用连接起来

（提问）

1、护坡林为什么能使地面径流减少？图中森林起到了什么作用？

2、如果山坡上没有森林，从坡上到坡下径流量及其含沙量将怎样变化？这将引起什么灾害？（水土流失）

3、山坡上的水和土流失了，有什么后果？（土地干旱缺水，土层变薄，植物难以生长）

4、山坡上的水和土流入河里，会产生什么后果？（大量水迅速进入河流易形成洪水，泥土进入河流会淤塞河道，使排洪不畅，容易引起洪灾）

（展示并提问）读“世界森林的分布图”，思考下列问题：

1、世界上主要有哪几个自然带是森林自然带？

2、目前世界上仍保留有大片原始森林的是哪两个自然带？

3、世界上哪个森林自然带已没有大片原始森林了，为什么？

（展示）热带雨林的景观图片

（展示并提问）看漫画，思考：这幅漫画说明了什么？（破坏森林不仅使野生动物丧失栖息地，同时也是破坏我们自己的家园）

（展示）热带雨林和破坏后的热带雨林的图片

（提问）思考：现在，某地有10000公顷森林，对这片森林如何处理，有如下三种不同意见。

1、全部保护起来，禁止砍伐。

2、全部砍伐，以满足当地经济建设和人民生活的需要。

3、把10000公顷人工用材林地，划分为10片，每年砍伐1片，即1000公顷。砍伐以后，随即补种树苗，后成材。

你赞成以上哪一种方法？为什么？你还有更好的办法吗？你能为保护森林做哪些事情？

（第三种好。它既满足了人们获得木材的需要，又可以使森林得到保护和更新，从而使森林提供木材的经济效益和环境保护的价值都体现出来，是对森林资源最充分的利用）

【板书设计】

探究活动

调查绿色植物对环境的影响

准备工具：温度计、湿度计、风向仪；记录用笔、纸张

行动过程：

1、分组：2—4人为一小组，每两个小组为一大组，利于观测数据进行比较

2、地点选择：每大组分为有森林和无森林、有草地和无草地分别观测

3、时间：每天早、中、晚各观测一次，连续一周的时间。

篇9：森林资源利用办工作总结

森林资源利用办工作总结

以来，森林资源利用管理办公室在局领导的直接领导下，全面贯彻落实科学发展观，认真学习党的十八大三中全会和各项林业方针政策及法律法规，团结一致，开拓创新，求真务实，扎实工作，全面完成了本年度的各项工作，现总结如下：

1、各项任务完成情况

1.年审木材加工经营许可证248家，审批新办木材经营加工许可证13家；

2.受理并审批野生动物驯养证2家；

3.完成全县全年木材加工企业总产值9.2亿元；

4.到月底止共审批采挖活立木120425株，()审批毛竹采伐148400根；

5.积极参与建设五通苗木市场前期拆迁等各项工作任务；

6.会同相关部门抓好全县竹木加工企业安全生产培训工作。

7.加强安全生产工作，全年共检查竹木加工企业240家，对存在安全隐患的企业提出警告，并责令其限期改正。

8.按照局领导的.部署，我单位协助森林公安、稽查队在全县开展严厉打击非法违法生产建设行为的活动。这次活动历时三个多月时间，共出动车辆34台次，执法人员104人，查处违法收购木材企业9家，没收木材41.63立方米，有10家竹木加工企业没有按时年审，被警告或批评教育。

二、工作计划

1、做好20我县木材加工企业年审，落实安全生产制度，确保安全生产事故的发生。

2、加大龙头企业培育力度，优化木材产品结构，提升产业竞争力。

3、积极引导养殖户，加快我县野生动物驯养业的发展，增加山区农民收入。

4、加快建设五通苗木市场，延伸桂花苗木产业链，提高竟争力，增加林农收入。

**林业局利用办

篇10：林业局森林资源管理站工作总结

林业局森林资源管理站工作总结

，我站工作在市委、市委政府的关心指导下，在局党委的正确领导下，坚持以科学发展观为统领，认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，全面落实关于 “深化作风建设年”活动的部署，围绕“主攻工业保增长，‘两轮驱动’增实力”目标任务，进一步完善工作机制，强化机关作风建设，创造服务氛围，优化服务质量，争创人民满意站所，现将我站今年的工作和廉政等情况报告如下：

一、注重学习，全面提升人员素质

面对新形势、新任务，我站工作人员注重加强自身学习，一是注重政治理论学习，提高政治思想素养。一年来，通过十七大精神主题宣教、深入学习实践科学发展观活动、机关作风建设活动，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓--理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，重点学习十七大、十七届四中全会精神，对其有了更深刻的理解。在日常工作中，能从政治上、全局上观察、分析和处理工作中的问题，按照以人为本、科学发展的要求，改进工作做法，努力提高了各自的政治修养，自觉在思想和行动上与当中央保持高度一致。二是加强业务学习，不断提高各自的业务工作能力和创新能力。作为一个业务部门，扎实的专业知识和实际的工作经验是做好日常工作不可缺少的一项基本功。我站主要负责森林资源的保护和管理。为此，我站平时积极组织学习森林资源保护管理方面的专业知识、林地和野生动植物方面的相关法律、法规和各项规章制度，积极参与省市组织的各种培训班和研讨会，努力用正确的理论、科学的知识武装自己的头脑，指导工作实践。

二、从严要求，强化党风廉政建设。

作为负责全市森林资源管理工作的职能科室，承担全市林地征占用管理的审核报批项目，具有一定的权力，但我们始终牢记手中的权力是人民给的，是国家法律赋予我的神圣职责，真正做到权为民所用,利为民所谋,情为民所系。

我站认真贯彻执行领导干部廉洁自律的规定要求，平时处处严格要求，不断提高各自综合素质，特别是自身廉洁的水准。一是注重加强对党纪条规具体内容的进一步学习理解。二是严格执行各项规章制度，工作中注意严格要求，做到凡是规定的要求坚决做到，及时查找不足，发现问题及时纠正，自觉遵守各项规定。三是强化服务意识，注重为群众为基层排忧解难，坚持不懈办实事，不求职权上做文章，只求为民办实事做努力，

四是加强自身修养，虚心听取别人的意见和批评，注重以诚待人，对待工作保持良好的精神状态，敢于讲真话，敢于同不良行为作斗争。

单位内部认真执行财务制度及财经纪律，坚持按照中央和上级领导部门关于党风廉政建设的各项规定要求，认真抓好职责范围内的党风廉政建设及各自自身廉洁自律工作。一年来，我站全体人员执行党风廉政建设和个人廉洁自律情况较好，没有出现违纪违规现象，获得基层企业和人民群众的好评。

三、求真务实、不断改进工作作风。

（一）林地征占用工作

XX市山多地少，许多企业项目的'生产发展都涉及征占用林地，同时，XX也是个山清水秀的旅游城市，保护好林地，也就是保护好生态，保护好最重要的旅游资源。因此，我们将做好林地征占用的审核审批工作为我们工作的重中之重。

一是做好林地征占用项目的审核审批工作。20，我们服务林地征占用项目共计44件，涉及林地面积100.2255公顷，收取森林植被恢复费5480161元。其中永久征占用林地30件，面积96.33公顷；临时占用林地面积6件，面积1.6368公顷；为林业生产服务设施8件，面积2.2587公顷。我们本着规范严谨的办事态度和服务大局的办事理念，对每个项目进行认真审核、悉心指导，对重点、重大项目，我们主动上门提供优质服务，通过提前介入，化被动为主动，提高办事效率，年，我们很好地完成了我市建设项目涉及林地征占用的审核审批工作，为我市经济更好更快地发展做出了积极的贡献。二是做好林地利用保护管理的宣传工作。我们组织召开了全市建设项目林地征（占）用审核审批服务恳谈会，邀请了全市各乡镇（街道）、经济开发区项目审批分管领导和代办员，向大家详细介绍了当前项目征（占）用林地审核审批的相关程序、要求和规定。下发了《关于进一步做好林地征占用保护管理工作的通知》，进一步提高了人们对林地保护管理和开发利用的重视和认识。同时，我们还对对全市涉及林地征占用项目的重点乡镇进行走访，与分管工业的领导以及工办主任就林地征占用手续办理过程中涉及的一些问题进行交流恳谈。三是做好林地资源监管工作。配合省厅完成以来林地征占用项目的自查和清查工作。对08年以来的林地征占用项目案卷进行了重新的梳理和审查，对全市涉及林地征占用的项目按照省厅规定进行了抽查和检查，同时还对全市涉及林地的采矿企业进行走访，对于林地征占用手续到期的，发放告知书，并要求其办理长期征占用林地手续。

（二）野生动植物保护管理工作

野生动植物是生态环境的主体，是不易再生的宝贵资源，是可持续发展的重要环节。做好野生动植物保护管理工作对于保护生物多样性，促进生态平衡起到十分重要的作用。2010年，我站野生动植物保护管理工作在上级部门的正确领导下，

篇11：森林资源调查报告

关于森林资源调查报告

调查名称：森林资源规划设计调查

调查队员：汤丹、蒋巧兰、陈瑶、文自兰、党平、李诚诚、黎万军、兰浩升、沈洪波、黄仕华

樊苏恒、罗智凯、张鲁、陈亮、陈霖、王玲玲、任玉梅、王晓娟、徐未、彭川川、彭勇

王彬、何俊良、余鹏燕、唐海龙、周青龙、何鑫、赖登超

调查主题：开展森林二类资源调查，编制林地保护利用规划

调查时间：6月22日-8月21日

调查地点：南充市嘉陵区、西充县

一、森林资源规划设计调查(简称二类调查)是以国有林业局(场、自然自然保护区、森林公园等森林经营单位(以下统称为森林经营单位)或县级行政区域为调查单位，，以满足森林经营方案、总体设计、林业区划与规划设计和林地保护利用规划需要而进行的森林资源调查。

二、编制《西充县、嘉陵区两地林地保护利用规划(2010—)》(以下简称《规划》)是落实《全国林地保护利用纲要(2010—20)》的重要环节。为规划明确生态建设和林业发展空间，落实林地用途管制，优化林地结构布局，提高林地利用效益，为实现林地科学管理奠定基础，确保如期实现林业发展战略目标，促进区域生态文明，推动县域经济社会可持续发展。为查清森林、林地和林木资源的种类、数量、质量与分布，客观反映调查区域自然、社会经济条件，综合分析与评价森林资源与经营管理现状，提出对森林资源培育、保护与利用意见而进行的一次实践调查。

三、作为林学院林学专业的学生，我们有机会参与到这样的实践当中来，将我们的理论知识与实践结合起来，提升我们的专业技能，，做到劳有所得，本次实践主要有以下几点目的：

⑴、了解现阶段森林覆盖率以及森林、林木蓄积量的概括，

⑵、通过实践调查，可以充分的将我们所学理论知识与实践联系起来，以便在将来的工作中更快的运用专业技能和知识。

⑶、通过培训，让大家对3S技术有所了解和掌握。

⑷、使队员自身有更多接触本专业的机会，以及了解社会，服务社会的机会，增强自身实践能力及交际能力，丰富自身的社会经验。

申请项目主要内容

一、调查背景

(一)、调查介绍

林资源二类调查是以国有林场、自然保护区、森林公园等森林经营单位或县级行政区域为调查单位，以满足森林经营方案、总体设计、林业区划与规划设计需要而进行的森林资源调查，其成果是建立或更新森林资源档案，制定森林采伐限额，进行林业工程规划设计和森林资源管理的基础，也是制定区域国民经济发展规划和林业发展规划，实行森林生态效益补偿和森林资源资产化管理，指导和规范森林科学经营的重依据。此次森林二类调查包括区划、调查、资源统计分析等3大部分。

⑴、区划。林业基层企业的区划包括分场或营林区及林班。其中林班是永久性经营单位，是二类调查的资源统计单位。林班区划方法分为自然区划、人工区划和综合区划。

⑵、调查。以适用的'地图如地形图、平面图或航空像片等为依据首先按区划的林班，设计调查方案和进行的路线。森林经理调查中的资源调查，主要是在划分小班的同时进行的目测与实测。小班是以经营措施一致为主要条件划分的。在有近期航空像片时可先在室内勾绘，结合现场确定;也可对坡勾绘或深入林内在地形图等上勾绘。高度集约经营时，可通过实测划分小班。小班调查内容、项目可根据需要和实际情况而定。一般调查重点是蓄积量。小班蓄积量调查的常用方法有样地实测法、目测法、回归估测法与抽样控制总体法。因一般小班面积小，难于控制调查精度，抽样控制总体法的优点是在分别进行小班调查的同时，又以全场或营林区为总体结合进行抽样调查，以取得总体蓄积量的一定可靠性精度,而后与小班汇总资源对比,如发现误差过大时，再对小班蓄积量进行修正。样地实测多采用群状样圆、样方或角规点代替单个较大面积样地。目测调查时，除选典型地段外，还应按面积分散地选出一些目测点。此外，生长量、枯损量、天然与人工更新效果、土壤、病虫害、火灾危险等级、立地条件、珍稀动植物资源及有关经营效果等，也是小班调查的内容。

篇12：第三节森林资源

教学目的

1.使学生明确森林作为物质资源与环境资源的重要作用，认清森林资源的利用与保护之间的关系。

2.通过引导学生讨论森林的作用、利用与保护，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.通过森林资源有关内容的学习，使学生树立起要珍惜爱护森林资源的观念，并且积极自觉地参加每年的植树活动。

课型讲授新课。

教学方法讲述与问答相结合的方法。

教学重点和难点重点是森林的作用、利用与保护，难点是森林的环境资源作用。

教学用具自制投影片：①有关森林作用的数据；②护田林带防风示意图；③水土保持坡林带的作用示意图；④漫画“小鸟的悲哀”；⑤世界森林变化资料。

教学提纲

篇13：第三节森林资源

一、森林的作用

1.重要的物质资源

2.重要的环境资源――大自然的总调度室

二、森林的利用与保护

1.世界森林的变化

2.森林的合理利用

3.森林的保护

教学过程

引入新课我国的植树节是几月几日？

3月12日。每年在这一天，全国各地都宣传植树造林的好处。那么，森林资源究竟有什么用途呢？今天，我们就来学习森林资源。

篇14：第三节森林资源

一、森林资源的作用（板书）

[提问] 森林是不可缺少的物质资源，主要有哪些用途？（引导学生从生产、生活中归纳。）

1.重要的物质资源（板书）

[教师总结] 森林作为物质资源主要的作用是：能够提供大量木材，用于建筑、家俱、造纸造船等等，能提供大量果实作为食品、饲料等等，所以说是一种重要的物质资源。

[提问] 森林除了是一种重要的物质资源外，它还是一种重要的环境资源，现在请大家根据投影片说明森林对环境都有哪些作用？

[展示投影片] 森林的作用：

A. 每天每公顷阔叶林可吸收1000千克二氧化碳。放出730千克氧气。

B. 每年每公顷松林能滞留粉尘34吨。

C. 5万公顷森林所含蓄的水量相当于一座容量为100万立方米的小水库。

D. 夏季每天每公顷森林，可以从地下汲取70―100吨水，化为水蒸汽。

[提问] 该投影片反映的森林的作用是什么？（A是森林能调节大气成分。B是森林能净化空气。C是森林能含蓄水源。D是森林能增加空气湿度。）

[展示投影片] 护田林带防风示意图。

[提问] 该投影片反映的森林的作用是什么？（该图说明由于护田林带使有害的大风减弱，因而沙尘也随之减少，甚至消失。）

[展示投影片] 水土保持护坡林作用示意图。

[提问] 该图反映的森林的作用是什么？（该图说明水土保持护坡林使土不下坡，清水长流）

[教师总结] 归纳上面同学的回答，我们看到森林有调节大气成分、净化空气、含蓄水源、增加空气湿度、防风护田、保持水土等多方面的作用。难怪人们把森林叫做“大自然的总调度室”。因此，森林不仅是一种重要的物质资源，而且更重要的是一种环境资源。

2.重要的环境资源――大自然的总调度室。（板书）

过渡既然森林有如此重要的作用，那就要求我们对森林合理利用和保护。

二、森林的利用与保护（板书）

1.世界森林的变化

[展示投影片] 世界森林的变化资料：

A.在历史上，世界陆地曾有三分之二为森林覆盖，面积为76亿公顷，现在世界森林面积只有28亿公顷，森林覆盖率为22％。

B.目前森林面积仍在迅速减少，世界上每年约毁林1800万公顷。

[提问] 根据世界森林的变化资料，你能说明世界森林不断减少都带来哪些后果吗？（人均木材量减少，满足不了需要；森林覆盖率减小，破坏了地球上的环境。）

[提问] 世界森林面积不断减少的原因是什么？（农牧业的发展，工业的发展以及战争和自然灾害等原因，都使森林遭到破坏。因而森林面积不断减少。）

[展示投影片] 漫画“小鸟的悲哀”

[提问] 漫画“小鸟的`悲哀”的含义是什么？（此图表示由于乱砍滥伐森林，造成了环境严重恶化，使生活在森林中的野生动植物，丧失了理想的栖息场所，再加上人类的乱捕滥杀，现在地球上每天至少有一种生物灭绝。）

过渡怎样才能保护森林资源，又能满足人们生产和生活对木材的需要呢？这就是森林的合理利用问题。

2.森林的合理利用（板书）

[阅读课文] 读教科书第80页第三段，并回答课文中所提出的问题。

合理的是第三种。因为，第一种办法保护了森林，但不能满足人们的需要；第二种办法满足了人们生产和生活需要，但不能保护森林。第三种办法是合理采伐森林的方法。这样做既能给人类提供木材，又可以保护森林。

[提问] 根据上面的事例，说明怎样才是合理利用森林？（在不破坏环境，使森林面积不断增加的基础上，合理采伐森林，以满足人们生产和生活的需要。）

[指导学生阅读] 读教科书第80页“读一读”，并且思考，课文中强调的保护森林的办法是什么？（人工造林）

[提问] 请你归纳一下，为了更好地保护森林，应该采取哪些措施？（引导学生广泛讨论）

[教师总结]

3.森林的保护

①以法规的形式保证对森林的合理采伐；

②人工造林是保护森林的重要方法；

③大力宣传教育，使民众树立正确的森林资源观。

布置作业设计一个在本地植树造林，发展森林资源的计划。

篇15：森林资源建议书

春天来了，树儿发芽了，花开了，燕子飞回来了。这春暖花开，阳光灿烂的日子，是我们出门踏青的好时候，也是一年一度祭奠祖先扫墓的时候。在爸爸妈妈带我去看望已经过世的曾爷爷﹑曾奶奶的时候，大人们常常喜欢燃放爆竹﹑烧纸钱，每当这时，我总是胆战心惊。真害怕如果有一些火星被风吹到了小草丛里或枯树叶丛中，也许将会引发一场森林大火。

1987年，黑龙江省的大兴安岭发生了一场中国最严重的火灾。火灾的原因是因为有人点了明火没有全部熄灭。这场大火不但使中国境内1800万英亩(相当于苏格兰大小)的森林受到不同程度的损害，还波及了苏联境内的1200万英亩森林。3000万英亩的森林!那该有多少棵树木受到这场大火的伤害?

树，是地球妈妈给我们的宝贵礼物，没有树，我们人类就无法存在。我们都知道，树木可以吸收二氧化碳，排放出氧气，净化空气。在方圆十里的树林里，听不到汽车的噪音。如果没有了树，光秃秃的地球上，我们怎么生活?老师告诉我们：十年树木，百年树人。十年的时间，小树才能长成一棵苍天大树。十年?如果我们毁了一棵大树，就等于毁了十年的光阴。那么大兴安岭的火灾毁了多少年的光阴?所以，我想告诉大人们：祭奠祖先尽量不要燃放爆竹﹑烧香﹑烧纸钱。我们可以用鲜花来代替对亲人的哀思。在野外使用明火，一定要等明火全部熄灭才可以离开。

我们喜欢郁郁葱葱的地球，树木是我们的朋友，让我们从小事做起，从我做起，像爱护我们的眼睛一样爱护每一棵树，珍惜每一棵树。

篇16：森林资源建议书

森林资源是关系到可持续发展的重要生态工程，但是从近年来的情况来看，全球环境恶化，森林毁灭，乱砍滥伐现象屡禁不止，都在一定程度上制约着森林生态工程的可持续发展，随着人类社会的进步与发展，保护森林，改善环境工程迫在眉睫。

1.提高森林资源管理水平

森林管理历来受到高度重视，国家林业管理部门必须要认真贯彻执行“严管林”曾策，切实管好森林资源，狠抓限额管理。各级林业主管部门要认真执行国有森林的资源保护。森林的采伐要严格按照审批制度执行，严禁无证采伐与超限额采伐的情况出现。同时要强化林地的保护管理，基层林业主管部门要按照林地管理制度执行，一旦发现非法征占林业情况要及时上报，坚决查处林地非法流失与逆转。另外，提高林权管理水平。基层林业主管部门要与上级林业主管部门配合，做好记录工作，明确森林资源的权属关系，积极协调林权纠纷，保护林区生活稳定。最后是提高木材流通领域与经营加工单位的监督力度，严格执行凭证运输制度。对于非法运输行为，与相关部门密切配合，一旦发现违法现象立即进行严惩。

2.提高森林病虫害的防治水平

2.1提高生态认识，增强管理

首先，加速生态建设与实施国家可持续发展的战略高度，只有拥有良好的生态环境，才能更好地推动生态工程的发展，这就要求控制好森林病虫害，促进生态建设水平的提高。

其次，减少危害损失，促进经济发展。森林病虫害会制约森林资源的发展，控制病虫害不仅可以减少损失，而且也可以保护资源，能够更好地促进经济与社会的协调发展。

最后是实现新世纪林业的跨越式发展。森林病虫害的防治对实现造林绿化有积极作用，生态环境的改善，林业资源质量的提高，产业的发展，承担着林业跨越式发展的重担，因此必须要强化森林病虫害的防治。

2.2做好森林病虫害的预防

森林病虫害的防治首先就要最好预防工作，林业部门要坚持将病虫害调查监测放在首位，对辖区内的全部森林资源进行检查，掌握整体的情况，明确对象，选定方法，定时调查，纪实发现，迅速解决。从发展的角度来说，要建立全国的森林病虫害防治体系，不仅可以第一时间掌握森林病虫害的情况，而且可以及时做出防范对策，结合林木资源情况，气候等资料，实现宏观控制。同时，要通过对主要森林病虫害的一般调查和系统观测，不断积累基础资料，建立起数据库，用高新技术和监测信息处理系统开展监测与预报工作。

3.做好森林防火工作

提高对森林防火工作重要性的认识，时刻做好准备，在现有的技术水平下，强化管理，切实做好森林防火。

3.1加大宣传，增强全民防火意识

要利用现有的宣传工具，采取多种形式，加大宣传的力度，尤其是一些偏远地区，必须要进行定点宣传，有针对性的`进行宣传，对于一些自制能力不足的对象要进行监管。严防森林火灾的发生。总之，就是要增强全民的防火意识，提高全民保护森林资源、参与森林防火事业的自觉性。

3.2控制火源，严格禁止一切野外吸烟与弄火行为

除非必要，否则禁止野外生火，必要的话也要经过相关部门批准，未经允许用火，要追求责任，严惩不贷。对林业从事生产与作业的人员要进行统一管理，明确责任，落实防火措施。

3.3责任明确，加强领导

森林防火行政领导负责落实责任。根据《森林防火条例》的内容，必须要明确目标，分解任务，做到分级管理，将森林防火责任落实到人。森林防火关系到保护森林资源，关系到生态建设和社会秩序的稳定，也是建设和谐社会、建立环境友好型社会的要求，各级各部门一定要同心协力，求真务实，扎扎实实地抓好森林防火工作。

3.4防火队伍的建立，完善预案

根据上级指示，与当地的情况向结合，建立森林防火巡逻队，扑救队、后勤组等小组，建立防火预案，一旦火灾发生立即启动，同时要建立与乡镇配合的森林火灾扑救小组，坚持把森林火灾“打早、打小、打了”，把森林火灾损失控制在最低限度。

4.积极开展思想教育工作

思想教育工作使一切工作的基础，所有的工作开展都与其相关，只有提高森林资源保护人员的意识，才能提高森林资源保护治理。在森林资源保护中，要善于运用这一思想武器，做好基层防护林的思想教育工作，立足现实，提高基层护林员的思想认识，强化其对保护森林管理的自觉性与主动性。同时还要调动一切与虎林管理相关的积极因素，尤其是认识到林区农民群众对防护林工作的重要性，做好防护林区农民的思想工作，调动农民保护森林资源的积极性，使其参与到管理中，变被动为主动，进而达到保护森林资源的目标。

酷束语：

保护森林资源是实现生态环境可持续发展的重要组成部分，受到党中央及各地政府的高度重视，森林资源保护工程的实施对保护生态环境，提高经济水平，改善生活质量，实现可持续发展的目标都具有积极意义，因此，林业部必须要充分认识到保护森林资源的重要性，确保森林资源实施的有效性，改善生存环境，提高环境质量。

篇17：关于森林资源调查报告

调查名称：森林资源规划设计调查

调查队员：汤丹、蒋巧兰、陈瑶、文自兰、党平、李诚诚、黎万军、兰浩升、沈洪波、黄仕华

樊苏恒、罗智凯、张鲁、陈亮、陈霖、王玲玲、任玉梅、王晓娟、徐未、彭川川、彭勇

王彬、何俊良、余鹏燕、唐海龙、周青龙、何鑫、赖登超

调查主题：开展森林二类资源调查，编制林地保护利用规划

调查时间：6月22日-8月21日

调查地点：南充市嘉陵区、西充县

一、森林资源规划设计调查(简称二类调查)是以国有林业局(场、自然自然保护区、森林公园等森林经营单位(以下统称为森林经营单位)或县级行政区域为调查单位。，以满足森林经营方案、总体设计、林业区划与规划设计和林地保护利用规划需要而进行的森林资源调查。

二、编制《西充县、嘉陵区两地林地保护利用规划(—)》(以下简称《规划》)是落实《全国林地保护利用纲要(2019—20)》的重要环节。为规划明确生态建设和林业发展空间，落实林地用途管制，优化林地结构布局，提高林地利用效益，为实现林地科学管理奠定基础，确保如期实现林业发展战略目标，促进区域生态文明，推动县域经济社会可持续发展。为查清森林、林地和林木资源的种类、数量、质量与分布，客观反映调查区域自然、社会经济条件，综合分析与评价森林资源与经营管理现状，提出对森林资源培育、保护与利用意见而进行的一次实践调查。

⑴、了解现阶段森林覆盖率以及森林、林木蓄积量的概括。

⑵、通过实践调查，可以充分的将我们所学理论知识与实践联系起来，以便在将来的工作中更快的运用专业技能和知识。

⑶、通过培训，让大家对3S技术有所了解和掌握。

⑷、使队员自身有更多接触本专业的机会，以及了解社会，服务社会的机会，增强自身实践能力及交际能力，丰富自身的社会经验。

申请项目主要内容

一、调查背景

(一)、调查介绍

⑵、调查。以适用的地图如地形图、平面图或航空像片等为依据首先按区划的林班，设计调查方案和进行的路线。森林经理调查中的资源调查，主要是在划分小班的同时进行的目测与实测。小班是以经营措施一致为主要条件划分的。在有近期航空像片时可先在室内勾绘，结合现场确定;也可对坡勾绘或深入林内在地形图等上勾绘。高度集约经营时，可通过实测划分小班。小班调查内容、项目可根据需要和实际情况而定。一般调查重点是蓄积量。小班蓄积量调查的常用方法有样地实测法、目测法、回归估测法与抽样控制总体法。因一般小班面积小，难于控制调查精度，抽样控制总体法的优点是在分别进行小班调查的同时，又以全场或营林区为总体结合进行抽样调查，以取得总体蓄积量的一定可靠性精度,而后与小班汇总资源对比,如发现误差过大时，再对小班蓄积量进行修正。样地实测多采用群状样圆、样方或角规点代替单个较大面积样地。目测调查时，除选典型地段外，还应按面积分散地选出一些目测点。此外，生长量、枯损量、天然与人工更新效果、土壤、病虫害、火灾危险等级、立地条件、珍稀动植物资源及有关经营效果等，也是小班调查的内容。

⑶、调查成果分析。主要成果必须满足编制经营方案以及林业区划或总体设计所需资料的要求。主要包括：地类面积，森林面积，用材林近成熟、过熟林组成，树种蓄积，人工林及四旁树,经济林,竹林等资源数据及林相图，森林分布图等资料和调查报告说明书等。如是复查，对于资源的动态变化应进行详细分析。

(二)、社会实践基地

⑴、西充县是位于四川第二大城市南充市，位于四川盆地中偏北部，也是我们本次社会实践的基地之一。因西充县的森林资源调查以及规划设计时间已久，资源数据的准确性与可靠性不高，本次小班落界确定采用遥感判读勾绘和现地核实相结合的方法，确定小班边界。本次直接以西充县过去几年森林资源规划设计调查成果为基础，通过论证、审查、确认等程序，依法依规的将森林资源规划设计调查数据变更到，形成本次规划基数并报市林业局和省林业厅审查。

⑵、嘉陵区位于四川第二大城市南充市，同样也我们本次社会实践的基地之一。随着四川省森林二类资源调查的逐步开展以及各县区的林地规划方案的征集，并且本区在过去的几年里，存在着诸如林地利用现状比够清楚，林地管理档案不全，县域内林地保护利用的目标和任务不清等各种情况。为了更好的发展本区域的林业，建立健全林地保护利用管理机制和措施;建立林地档案管理数据库。为此，我们进行了本次森林二类资源调查和林地利用规划实施方案。

二、调查主要内容

1、森林资源二类调查

1.1、森林经营单位的境界线核对

采取收集过往调查成果与现地核实相结合的方法进行。对森林经营单位的境界线确需调整的，在征得相邻森林经营单位认可，以会议纪要等形式确定后进行相应调整。

1.2、林权界线和公益林界线的确认

以集体林权制度改革中确权颁证时确定的林权界和分类区划界定成果资料为准。

1.3、面积调查

采用快鸟和SPOT5遥感图像资料结合地形图进行调查，采用室内区划和现地核对相结合的方法划分林地小班。采用最新拍摄的经计算机处理后的快鸟和SPOT5卫星遥感影像初步划分小班界线;然后，结合地形图到现地按照划分小班条件，核实调整小班界线。深入小班调查林况、地况等因子。小班面积利用ArcGIS软件求算，并以民政局提供的各县(区)乡(镇)总面积，按照“逐级控制、分级量算、按比例平差”的原则确定各级区划单位和小班面积。各级区划单位和小班面积，以公顷为计量单位，保留1位小数。

1.4、蓄积量调查

采用目测调查与实测调查相结合的方法调查全市各县(区)活立木蓄积量。

①、目测调查：在辅以测树工具的基础上，目测调查小班各林分因子，借助林业数表调查单位面积蓄积。

②、实测调查：以实测抽样总体为单位，抽样方式采取机械抽样的方法，以符合精度要求的抽样估测数据控制小班调查数据。

1.5、小班调查

在抽取的小班中，采用全株每木检尺的方法，确定小班的实测蓄积量。

1.6、株数调查

调查对象：经济林、竹林、平均直径小于5cm的幼龄林有、疏林地及未成林造林地小班。

1.7、四旁树调查

四旁树蓄积占调查总体活立木总蓄积15%以上，在目测调查的基础上，以乡镇为单位分为四旁蓄积多、中、少三个级别，在三个级别中各选择3个村(组)，随机选取30%的非林地小班，以GPS样带(宽2-5m)贯穿小班，检尺记载相关因子。

1.8、生长量调查

在收集县(区)以往调查生长量样木的基础上，经分析，对不足部分进行补充调查，编制主要树种、龄组生长率表。