一天，教授身边紧跟着一名学生，二人有说有笑，惊煞了旁人。后来，就有人问那名学生说：“干嘛对那种八股教授跟前跟后的巴结呀！你有一点儿骨气好不好！”那名学生回答：“你们听过穆罕默德唤山的故事吗？穆罕默德向群众宣称，他可以叫山移至他的面前来，等呼唤了三次之后，山仍然屹立不动，丝毫没有向他靠近半寸；然后，穆罕默德又说，山既然不过来，那我自己走过去好了！教授就好比是那座山，而我就好比是穆罕默德，既然教授不能顺从我想要的学习方式，只好我去适应教授的授课理念。反正，我的目的是学好经济学，是要入宝山取宝，宝山不过来，我当然是自己过去喽！”
这名学生，果然出类拔粹，毕业后没几年，就成为金融界向叮当的人物，而他的同学，都还停留在原地“唤山”呢！
【温馨提示】随着外在环境的变异而调整适应能力，要比一厢情愿地抛出自我的吶喊等待回响，来得有智慧多了。有时，一种来自于适应后的融入，反而更能激发出生命的潜能。等到你具备了一定的条件与能力时，该适应你的，自然就会臣服了。
小学与中学的教学方式是不同的，但学校毕竟是从事教育的专业机构，bb们有个适应过程，BBMM们适当放手让孩子适应吧！
《儿童励志故事——穆罕默德唤山.doc》
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