这天，爸爸妈妈要帮他们学爬行。爸爸妈妈把她们俯卧在床上，啦拉来来一卧在床上就用力地蹬脚，摆臀，像是在水里游泳，可是她们手脚不协调，只能在原地待着，一步也前进不了，啦拉来来着急死了，哇地叫着，用力地蹬着腿，她们可想爬了，可是她们手掌没有动，现在还不会爬。这可怎么办呀？
妈妈笑着说：“孩子们，你们是不是很想爬呀，爸爸妈妈现在就教你们，很快就可以学会了！”
妈妈在她们的前面放了一个不倒翁，爸爸用手掌托起她们的小脚掌，啦拉来来用力蹬了爸爸的手，“噌”地一下，她们向前扑了一下。
“啦啦来来会爬了，再来一下，就能抓到不倒翁了。”爸爸妈妈鼓励她们，啦啦来来也非常高兴，她们能向前行动了，她们又用力蹬了一下爸爸的手掌，继续向前扑了一下。
“哈哈，抓到不倒翁了！”啦啦来来心里想终于通过自己的努力抓住自己喜欢的玩具了。
就这样持续了二天，她们觉得自己的胳膊已经很有力量了，她们试着匍匐前进，成功了，啦啦来来可以手脚配合着匍匐前进了。又过了二天，啦啦来来可以用手和腿支撑起整个身体了，，不过她们还不能往前爬，只能向后爬，她们觉得这样也挺有趣的。
又过了二天，啦啦、来来终于可以向前爬了，她们觉得床太小了，爸爸妈妈似乎知道她们的心思，把地板擦得干干净净的，把她们放在地板上，让她们尽情地爬。啦啦来来觉得自己的家好大啊，爬一圈需要好多时间，她们觉得自己的力气也好大呀，爬了很长时间也不觉得累。爸爸妈妈为了她们的安全把桌椅的腿脚用厚布包起来，这样爬的时候就不会撞到头了。
啦啦来来发现爸爸也喜欢爬，因为爸爸经常和她们玩大灰狼抓小兔子的游戏。爸爸当大灰狼，她们当小兔子，别看爸爸这么大，爬起来还没她们那么快。啦啦来来很喜欢这个游戏，每天都和爸爸玩，她们的家里到处都充满了欢声笑语。
故事的启示：
原来没有想到会写婴儿期的啦啦来来的故事，不过最近在心理咨询中连续接待了两位小学生的家长的求助。这两个小学生的问题都是感觉统合失调症。什么是“感觉统合失调”呢？他们的表现症状有那些？
先介绍一下“感觉统合”，它是指人的大脑将从各种感觉器官传来的感觉信息进行多次分析、综合处理，并作出正确的应答，使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作。而“感觉统合失调”的定义，即外部感觉信息进入神经中枢后并不能很好地组合，整个机体不能和谐运作，使认知能力与适应能力削弱，学习或工作效率低下。时间长了，这种不和谐运作与所产生的低能表现必然导致心理障碍。感觉统合失调一般分为8种：
1、前庭平衡功能失常：表现为多动不安，走路易跌倒，原地打圈易眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。
2、视觉感不良：表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字；写字时偏旁部首部颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。
3、听觉感不良：表现为对别人的话听而不见，丢三拉四，经常忘记老师说的话和留的作业等。
4、触觉过分敏感或过分迟钝：表现为害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等、过分依恋父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。
5、痛觉过分敏能感或过分迟钝：冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训。或者少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚、缺乏好奇心，缺少探索性行为。
6、本体感失调：方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近视，过分怕黑。
7、动作协调不良：表现为动作协调能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。
8、精细动作不良：不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手脚笨拙，手工能力差。
这些问题无疑会造成儿童学习和交往的障碍，尽管这样的儿童有正常或超常的智商，但由于大脑的协调性差影响注意力和记忆力、影响言语表达、影响人际交往，因而直接影响了儿童学习、生活、运动，也影响人际关系，防碍正常的成长发育。
儿童感觉统合失调的原因是什么？儿童心理医学专家认为：婴儿的爬行既是一种综合性的强身健体的活动，又能促进大脑和各神经纤维间通畅联系，婴儿未经爬行或爬行不充分，是造成孩子感觉统合失调、情绪不稳、学习滞后、人格偏差的重要原因之一。脑医学研究婴儿的爬行经验与婴儿前额叶及枕叶的脑电活动的增强有关，前额叶主要是大脑的语言中枢，枕叶主要是大脑的视觉中枢，可以说爬行是婴儿大脑的催化剂。而笔者上面介绍的两个病例中的父母觉得孩子在地上爬行很脏、不安全，就直接把他们放在婴儿学步车里学走路，两个孩子在整个婴儿期里都没有很好的经过爬行，就直接会走了，孩子会走以后就不愿意再爬行了。
现在大家明白了爬行的重要性了吧，如果你的孩子不幸跳过了爬行阶段，家长要尽早让孩子进行感觉统合训练，如左右手拍皮球，跳绳，爬行、滑板滑梯、布袋、平衡台、晃动平衡木、独脚椅、蹦蹦床、脚步器、皮球（趴地推球）、羊角球、吊缆插棍、旋转吊缆等，用于对感觉统合失调的儿童进行临床治疗和行为矫治。一些城市的医院也设有相关门诊，可以前去治疗。
★写爬长城
★再爬一回
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