陈老师讲起课来总是那么风趣、幽默。有一次上作文课，陈老师大步跨进教室，走到讲台前笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道为什么吗？”我们都摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，十元钱买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”同学们哄地一声笑了。我笑得连腰也直不起来，我想陈老师又准是在开玩笑。哪知陈老师一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”接着，她拿起一本作文本大声念了起来，同学们这才恍然大悟，陈老师是在批评有的同学作文时不顾事实，胡编乱造。
从此以后 同学们写作文时 总要细心琢磨 深入了解 遇到不明白的问题 就问老师 家长或查阅资料 类似的错误大大减少了
我现在已经长大了，成了一业余作家，我的文章常常在报刊上发表。每当我看到报刊上又有我的名字时，陈老师就会立刻浮现在我的眼前。仿佛她正朝着我笑。
1、给第3自然段加上标点符号。（4分）
2、联系上下文解释词语。（3分）
琢磨—— 类似——
3、用“‖”给文章分段，写出段落大意。（9分）
4、陈老师讲课有什么特点？作者用哪一件事具体说明陈老师讲课这一特点？（3分）
《小学语文六年级阅读——我的老师.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
文档为doc格式
