小学语文六年级阅读——秦兵马俑

时间：2016-11-15 11:42:14 阅读收藏本文下载本文

　　每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细观察，它们神态各异：有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下做殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
　　1、在下面的括号里划出正确的读音。
　　颔（hán hàn）首低垂勇武干（gàn gān）练似乎（shì sì）
　　2、照样子写词语。（各写2个）
　　眼如铜铃：；颔首低垂：
　　勇武干练：；殊死拼搏：
　　3、读一读，想一想，填一填。
　　⑴在这段话中，开头第一句“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品”和划线部分的关系是，划线部分各句之间是的关系；而这段话和课文中具体写兵马俑的几段文字之间又是的关系。
　　⑵划线部分句子描写兵佣，抓住“ ”描写，突出体现了“ ”。这组句子用了和的表现手法。每个句子的写法相同，都是先写，然后写。每个句子中都用了相同的词“ ”和“ ”。
　　⑶朗读这段话时，要注意做到（选择你认为正确的读法的序号）：（）
　　①整段话用较强的语调、较快的语速，赞颂口吻，读时始终情绪较激动。
　　②整段话用较平缓的语调，慢速，叙述性地，但“有的”和“好像”要突出，重读。
　　③开始时用较平缓的语调，中速，然后稍快，抒情地，“有的”和“好像”要突出，轻读。
　　4、仔细观察兵马俑的图像，仿照本段话中写兵佣的方法，再补写两个兵佣的形象。
　　有的
　　有的
　　5、用一句话概括这段文章的意思。

★小学语文阅读训练——秦兵马俑

★人教版小学语文四年级教案——秦兵马俑