上课时，老师提问，没人敢举手回答老师提出的问题。即便是一个很简单的问题，也没人敢举手回答，就更不用说自己提问了。对此，老师们很是生气，很难上我们班的课。所以，我要打破这个不正常的怪现象。于是，我就下定决心：今天上课老师提出的问题，我一定要举手回答。
过了一会儿，上课铃响了，同学们都坐在座位上，几分钟后，老师打开了投影仪，问大家，谁来翻译这一句。教室里静极了，静连一根针掉在地上都能听得清清楚楚。说实话，这一句是上一节课翻译过的，只不过再让大家复习一遍而已。所以一点儿都不难。可是大家为什么不举手呢？同学们从什么时候失去了回答问题的勇气呢？我偷偷地向周围望了望，看见有的同学在抄题；有的同学在摆弄钢笔；有的同学在埋头思考……我多么希望这时候有人能举起手来回答问题，这样我也会马上跟着举起手来回答问题，可惜的是依然没人举手。我想到课前所下的决心，于是，就微微的抬了抬胳膊，可就在这时，我的心跳加快，我才鼓起的勇气似乎也跟着消失了。
我又想到：世界上第一个吃螃蟹的人是英雄。今天，第一个举手的人不也是英雄吗？我在心里默默地为自己打气，同时把右胳膊放在课桌上，然后再慢慢的把左手往上升，却好像在举一个上千斤的重物一般，好希望有神力相助。好不容易把手举到一半，老师期待的目光也像我这边移过来。顿时，我像被电击了一下，把手迅速的放下了，以后就再也举不起来了。
自从那以后，我就在心里默默地骂：这不争气的手，为什么就举不起来了呢？我的勇气哪里去了？
原来，举手不是一件容易的事。
【简评】本文虽然短小，却生动形象的写出一个爱学习，想举手回答问题而又胆小的学生形象，以及其惟妙惟肖的心理变化过程。感情真挚细腻。
《初中作文——我想举手却不敢.doc》
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