实验目的：验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。
实验过程：抓蜜蜂放纸袋里；叫女儿在蜂窝旁等；做记号放蜜蜂出来。
实验结论：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
2.读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。再从课文中找出类似的词句，和同学交流。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
“二十只左右”是个概数，不是准确的数字；“好像”“大概”也只是作者的一种猜测，并不能肯定。前两句话表现了作者求实的科学作风。
像这样的句子还有：“也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。”这句话中“大约”也不是准确时间，从这些词语里能看出作者的科学作风。
第三句中“两点四十分”表示确切的时间，从这里可以看出作者严谨的科学态度。
《《蜜蜂》课后习题答案.doc》
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