【导语】下面是小编给大家带来课文人物的对联（共10篇），一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：课文人物的对联
课文人物的对联
（01）哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余**及汉湘人（屈 原）
（02）何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。（屈 原）
（03）鹿野舟沉王业兆，鸿门斗碎霸图空。 （项 羽）
（04）有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 （项羽、勾践）
（05）刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。（司马迁）
（06）云过雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。 （苏 武）
（07）青冢有情犹识路，平沙无处可招魂。 （王昭君）
（08）志见出师表，好为梁父吟。 （诸葛亮）
（09）成大事以小心，一生谨慎；仰宗臣之遗像，万古清高。 （诸葛亮）
（10）功在朝廷，原不分先主后主；名高天下，何须辨襄阳南阳。 （诸葛亮
（11） 三顾频烦天下计，一番晤对古今情。 （诸葛亮）
（12）质而绮，真且醇，自可传之千古；
樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。 （陶渊明）
（13）盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。 （李 白）
（14）千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。 （李 白）
（15）民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。 （杜 甫）
（16）满眼河山，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。 （杜 甫）
（17）草堂留后世，诗圣著千秋。 （杜 甫）
（18）诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心（杜 甫）
（19）枫叶四弦秋。根触天涯迁谪恨；
浔阳千尺水，匀留江山别离情 （白居易）
（20）笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府；
堤建西湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁。 （白居易）
（21）写鬼写妖高人一等；剌贪剌虐入木三分。 （蒲松龄）
（22）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 （范仲淹）
（23）沈酣于东海西湖南州北国之游梦里溪山尤壮丽；
括囊乎天象地质人文物理之学笔端谈论自纵横。 （沈 括）
（24）铁板铜琶，继东坡高唱大江东流去；
美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。 （辛弃疾）
（25）大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；
漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。 （李清照）
（26）犹留正气参天地；永剩丹心照古今。 （文天祥）
（27）文官不爱钱，武官不惜死，果如公言，宋室可至南渡
罪名莫须有，忠冢栖霞山，长留人愿，国魂几时北来。 （岳 飞）
（28）数点梅花亡国恨，三分明月故臣心。 （史可法）
（29）鬼狐有性格，笑骂成文章。 （蒲松龄）
（30）英雄作事无他，只坚忍一心，能成世界能成我；
自古成功有几，正疮痍满目，半哭苍生半哭公。 （孙中山）
（31）著作最谨严，岂徒中国小说史；
遗言犹沉痛，莫作空头文学家 （鲁 迅）
（32）译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 （鲁 迅）
（33）一门父子三词客，千古文章四大家。
（“三苏”和韩愈、柳宗元、王安石、苏轼四位散文家）
篇2：水浒传经典人物对联
1、宋江
难得有心呼保义
可怜无人颂公明
2、卢俊义
忠义枉做三尺剑
生命恰似一叶舟
3、吴用
不知孔明早转世
只叹子牙晚投胎
4、公孙胜
弑虎屠龙亦为道
建功立业终成真
5、关胜
青龙偃月可扫佞臣鼠将
忠肝义胆不辱圣祖威名
6、林冲
一生风雪落荒草
半壁忠心飨天朝
7、秦明
生死皆因绿林汉
成败只为江湖人
8、呼延灼
官虽仍为昨日官
人已不是从前人
9、花荣
百步穿杨比李广
一绳悬柳陪宋江
10、柴进
承祖思恩大周帝
招贤纳士小旋风
13、鲁智深
满心草莽难剃度
一生屠戮终成佛
14、武松（兼鲁智深）
二龙山两个恶汉
六合寺一对真僧
15、董平
报主马下落
知恩阵前亡
16、李逵
提斧杀人存孝义
砍旗扯诏为弟兄
17、阮氏三雄
仗义气三子辞母
守孝悌一人陪灵
18、燕青
忍辱救主明大义
建功匿迹笑风流
19、萧让、金大坚
圣手能写苏黄米蔡
玉臂善刻木角金石
20、张顺、安道全
请神医张顺快刀杀娼妓
谢好汉道全妙手救军兵
21、王英、扈三娘
美妇丑夫传佳话
雄心绝技建奇功
22、项充、李衮
八臂哪吒御仙法
飞天大圣惩妖人
23、朱贵、裴宣
旱地忽律迎八方义士
铁面孔目记百人过功
篇3：水浒传经典人物对联
水浒传经典人物对联
1、宋江
难得有心呼保义
可怜无人颂公明
2、卢俊义
忠义枉做三尺剑
生命恰似一叶舟
3、吴用
不知孔明早转世
只叹子牙晚投胎
4、公孙胜
弑虎屠龙亦为道
建功立业终成真
5、关胜
青龙偃月可扫佞臣鼠将
忠肝义胆不辱圣祖威名
6、林冲
一生风雪落荒草
半壁忠心飨天朝
7、秦明
生死皆因绿林汉
成败只为江湖人
8、呼延灼
官虽仍为昨日官
人已不是从前人
9、花荣
百步穿杨比李广
一绳悬柳陪宋江
10、柴进
承祖思恩大周帝
招贤纳士小旋风
13、鲁智深
满心草莽难剃度
一生屠戮终成佛
14、武松（兼鲁智深）
二龙山两个恶汉
六合寺一对真僧
15、董平
报主马下落
知恩阵前亡
16、李逵
提斧杀人存孝义
砍旗扯诏为弟兄
17、阮氏三雄
仗义气三子辞母
守孝悌一人陪灵
18、燕青
忍辱救主明大义
建功匿迹笑风流
19、萧让、金大坚
圣手能写苏黄米蔡
玉臂善刻木角金石
20、张顺、安道全
请神医张顺快刀杀娼妓
谢好汉道全妙手救军兵
21、王英、扈三娘
美妇丑夫传佳话
雄心绝技建奇功
22、项充、李衮
八臂哪吒御仙法
飞天大圣惩妖人
23、朱贵、裴宣
旱地忽律迎八方义士
铁面孔目记百人过功
篇4：水浒传人物对联
张清
东昌马骑将
没羽箭张清
刘唐
刚毅赤发鬼
中心刘唐神
蔡庆
地损一枝花
山泊齐送香
孙二娘
清风十字坡，官喝百姓血，人肉我来卖
匪气二娘子，刀砍污贼首，狼心谁去收
雷横
插翅难逃插翅虎
天退不饶天退人
穆弘
劫法场我没遮拦
救宋江我惹天究
阮小五
仗义气三子辞母
守孝悌一人陪灵
朱仝
美髯七星劫纲
天满英雄豪洒
篇5：读课文 学对联
读课文 学对联
读课文 学对联
安徽 鲍亚民
1、中学(语文)课文名胜对联辑录
①滁州醉翁亭：
翁去八百年，醉乡犹在；
山行六七里，亭影不孤。
②湖南岳阳楼：
四面湖山归眼底；
万家忧乐到心头。
③九江琵琶亭：
灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜；
荻花瑟瑟，魂销明月绕船时。
④黄州赤壁：
铜琶铁板，大江东去；
月明星稀，乌鹊南飞。
⑤成都社甫草堂：
草堂留后世；
诗圣著千秋。
2、与课文相关的名人颂对联辑录
①颂孔子 ：
集群圣之大成，振玉声金，道通中外；
立万世之师表，存神过化，德合乾坤。
②颂屈原 ：
何处招魂，香草还生三户地；
当年呵壁，湘流应识九歌心。
③颂诸葛亮：
两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾；
鼎足七出， 威德咸孚足千秋。
④颂韩愈 ：
金石文章空八代；
江山姓氏著千秋。
⑤颂范仲淹：
兵甲富于胸中，一代功名高宋室；
忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。
⑥颂文天祥 ：
犹留正气参天地；
永剩丹心照古今。
⑦颂文天祥 ：
宰相状元余事之；
文章义节两兼之。
⑧颂辛弃疾 ：
铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；
美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。
⑨颂项羽：
有志者事竞成，破釜
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沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
⑩颂司马迁 ：
刚正不阿，留得正气凌霄汉；
幽而发愤，著成信史照尘寰。
（11）颂陶渊明 ：
质而绮，真且醇，自可传之千古；
樽中酒，篙下诗，岂甘了此一生。
（12）颂汤显祖 ：
玉茗堂中传蝶梦；
临川集上插芳馨。
（13）颂李清照：
大明湖畔，趵突泉边，故居在绿杨深处；
漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
（14）颂李白：
酌酒花间，磨针石上；
倚剑天外，挂弓扶桑。
（15）颂杜甫 ：
缅想忠贞，补阙拾遗犹昨事；
何来环佩，清辉香雾替诗魂。
（16）颂白居易：
笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府；
堤建西湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁。
（17）颂王昭君 ：
青冢有情犹识路；
平沙无处可招魂。
（18）颂陆游 ：
宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；
诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。
（19）颂岳飞 ：
文官不爱钱，武官不惜死，果如公言，宋室何至南渡；
罪名莫须有，忠冢栖霞山，长留人愿，国魂几时北来。
（20）颂鲁迅 ：
著作最谨严，岂徒中国小说史；
遗言犹沉痛，莫作空头文学家。
245200安徽歙县二中 鲍亚民
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篇6：读课文 学对联
安徽 鲍亚民
1、中学(语文)课文名胜对联辑录
①滁州醉翁亭：
翁去八百年，醉乡犹在；
山行六七里，亭影不孤。
②湖南岳阳楼：
四面湖山归眼底；
万家忧乐到心头。
③九江琵琶亭：
灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜；
荻花瑟瑟，魂销明月绕船时。
④黄州赤壁：
铜琶铁板，大江东去；
[1] [2] [3] [4] [5] [6]
篇7：雷雨课文人物分析
雷雨课文人物分析
周朴园：
就像众多中国悲剧那样，一个风流的少年看上了自家的女佣，这样的结合自古至今都不会有好的结果。倘若那个男的有情有义，大不了两人私奔，背离父母，远走高飞作对苦命鸳鸯，然而刺骨始终的女主角侍萍就更苦命了，周朴园这个风流少爷虽被她的青春美丽与温柔打动，但他那颗只懂爱自己的心又怎会与她厮守一生？他为了自己的前途最终放弃了侍萍。孤苦无依的侍萍带着患病的二儿子伤心的离开，原一味故事就这样结束了，谁知造化弄人，命运又将他们牵扯在一起。错综复杂的关系又上演了，简直就是一团糟，最终导致了同母异父的兄妹相爱。身为他们的母亲，侍萍只能接受命运的捉弄，也只能埋怨自己给孩子带来的命运，似乎一切该终结了，偏偏当年的风流少年周朴园在误会下道出了他们是同母异父的兄妹。这件事害死了3个人……
梅侍萍：
她不是曹禹最钟爱的人物，不具有最雷雨的性格，所能唤起的阅读共鸣也不会是最雷雨的.。然而，侍萍的沉默却让我们不敢同样沉默地漠视命运。意义恰好相反，侍萍的人生经历最沉重地敲击着《雷雨》的悲剧丧钟：将最有价值的东西撕碎了给人看。
侍萍作为一个旧时代的下层妇女，她的人生已被分成两部分：一半属于丈夫；一半属于儿女。她希冀在默默无私地为他人奉献中得到对方的关爱与理解，从而确证自己存在的价值。然而侍萍命运的悲剧性却让这汪纯净的生命之泉慢慢干涸，直至枯竭。
周冲和四凤：
周冲和四凤是整出戏中最让人不忍心的受害者，他们俩个同样的单纯、清澈，对甜蜜的爱情那么憧憬，对未来充满了热情，他们明亮的眼睛无法看到掩藏在黑幕下的波涛汹涌，一心只勾勒着幸福的轮廓，当他们的幼稚在残忍的现实面前被得头破血流的那一刹那，老钟就已经鸣起，其实周冲化比四凤更加无辜，雷雨过后，我们不得不扼腕叹息：多么年轻的生命啊。
如果真的要揪出这无奈的悲剧的罪魁祸首不知算是周朴园和鲁侍萍呢，还是已故的周家老太太，少年和丫环偷情似乎自古以来就没有几个落得圆满的下场，这几乎成了一条亘古不变的规律，在等级森严的制度下，这本来就是一类被诅咒的爱情，身份的悬殊，是世人心中永不逾越的鸿沟，周朴园和鲁侍萍终究难逃棒打鸳鸯的结局，人间又多了一例明证
周萍：
他的懦弱，是个十足的胆小鬼，单凭这一点，他就永远不会配上蘩漪，他只有无尽的追悔，永远只在悔恨自己过去由直觉铸成的错误，他佩服他的父亲，他的父亲在他的见闻里，除了一点倔强冷酷--但是这个也是他喜欢的，因为这两种性格他都没有，他觉得他在那一方面欺骗他的父亲是不对了，并不是因为他怎么爱他的父亲（固然他不能说不爱），他觉得这样是卑鄙，像老鼠在狮子睡着的时候偷咬一口的行动，在他的直觉过去，理智冷回来的时候，他更刻毒地恨自己，更深地觉得这是反人性，一切的犯了罪的痛苦都拥到自己身上，他要把自己拯救起来，他需要新的力，无论是什么，只要能帮助他，把他由冲突的苦海中救出来
蘩漪：
《雷雨》中被爱情伤得最体无完肤的女子，曹禺先生在序中这样评价蘩漪：蘩漪是个最动人怜悯的女人，她不悔改，她如一匹执勤的马，毫不犹豫地踏着艰难的走道，她抓住周萍不放手，想重新拾起一堆破碎的梦而救出自己，因这条路也引向了死亡在《雷雨》的氛围里，周蘩漪最显得调和，她的生命燃到电火一样地白热，也有它一样的短促，情感郁热，境地，激成一朵艳丽的火花，当着火星也消灭时，她的生机也顿时化为乌有，她是一个最雷雨的性格，她的生命交织着最残酷的爱和最不忍的恨也许爱与恨正是曹禺的《雷雨》所要表达的主题，周朴园、鲁侍萍，乃至周萍，哪个不是一切的恩怨情仇，只有蘩漪将爱与恨的交织诠释他如此淋漓尽致，蘩漪就像是一朵在黑夜里悄无声息地绽放了的花，冷漠、诡异、妖艳，穿过被灼伤了的眼睛，直逼进你的灵魂，寻找苦海深处的共鸣，我不得不赞叹蘩漪，她就是那个疯狂到让人心痛的女人，在周家深深的庭院里，暴怒的雷雨的中心，她是罪人，亦是受害者，她有一颗被爱情遗忘的心，十八年来陪伴着一个暴躁怪戾的丈夫，早已心如死水
鲁大海：
他代表的工人阶级将是中国无产阶级革命的先锋，他们是雷雨，是闪电，将要摧毁黑暗没落的旧制度，作者的立意也在这里。
篇8：金庸射雕英雄传人物对联
郭靖
擎双雕，开弯弓射月，凭一腔热血，钝者犹可成绝艺。
策匹马，奋肉掌降龙，尽千古忠魂，布衣亦能固江山。
黄蓉
心较比干多一窍，红颜绿杖，碧海潮生桃花岛。
命比武侯逊三分，蓝缕华发，南国兵凶襄阳城。
杨康
无父无君，妄图富贵，铁枪庙中寒鸦泣
有果有报，遗祸妻子，嘉兴城外墓碑残
黄药师
不群而邪，心高天下，桃花影落飞神剑。
无容亦大，胸罗万有，碧海潮生按玉箫。
欧阳锋
封号西毒，埋骨西岳，半身绝艺传假子
窥视中位，驱蛇中土，一生癫狂为真经
一灯
僧衣换龙袍，伤人救人皆一指。
佛性化凡心，南帝南僧尽五绝。
洪七公
九指定忠奸，酒肉穿肠，穷途一生不落魄，
三笑泯恩仇，经卦入武，侠游千里任逍遥。
周伯通
一心竟可二用，嘻笑囚居，心比桃花烂漫。
双手足敌百拳，颠动幽谷，性较白蜂无垢。
华筝
白雕犹可见，不是旧相识，天之骄女情归何处？
金刀纵重铸，难复心所依，梦里拙郎人在他方。
横批
郭靖：北国豪侠
杨康：虎头蛇尾
黄蓉：红颜天筑
洪七公：千古一丐
一灯：心微一灯
篇9：金庸小说人物对联
金庸小说人物对联大全
郭靖：
上联：侠心侠骨可所谓侠之大者
下联：傻头傻脑真能算傻人好运
横批：命好没辙
洪七公：
上联：一生正气降龙掌中显侠义本色
下联：疾恶如仇打狗棒下无奸佞之徒
横批：顶天立地
李莫愁：
上联：莫，莫，莫，莫道仙子本无情
下联：愁，愁，愁，愁煞红颜终变心
横批：情为何物?
黄药师：
上联：碧海潮生难掩痴心一片
下联：落英缤纷终埋玉人灿烂
横批：谁明我心?
欧阳锋：
上联：半生险恶却有义子如此
下联：倒走九阴反成奇功盖世
横批：有待后人
令狐冲：
上联：笑傲江湖吟九天
下联：怎堪难对心中意
横批：究竟爱谁?
韦一笑：
上联：身轻如燕草上飞
下联：踏雪无痕水中飘
横批：望尘莫及
黑风双煞：
上联：欺师灭祖贼汉子
下联：凶神恶煞臭婆娘
横批：东邪门人
纪晓芙：
上联：情爱毕竟归杨氏
下联：姻缘始终落殷家
横批：女曰不悔
赵敏：
上联：眼若朗星，巾帼何须让须眉
下联：眉如远黛，风华岂能逊当世
横批：终成眷属
乔峰：
上联：胡耶汉耶怎损英雄肝胆分毫
下联：情耶义耶却使天下泪流满襟
横批：好个男儿!!!
陈家洛：
上联：书剑双绝领袖群伦一支红花独秀
下联：恩仇两难怎堪进退万里黄沙成冢
横批：家国天下
杨康：
上联：北国良臣，南朝逆子，从来忠孝难两全岂独汝
下联：慈母惜弱，娇妻念慈，至今情 义是一劫何止伊
横批：有过改之
海大富：
上联：身边没银子何处说大富
下联：家里少娇妻谁人叫老公
横批：只是奴才
陈近南：
上联：帮主走运，收徒如小宝，临终有几滴眼泪实堪喜
下联：军师倒霉，事主似大明，到死无一副棺木真可悲
横批：生荣死哀
灭绝师太：
上联：灭情灭爱单未灭争强好胜暴戾习气
下联：绝子绝孙唯不绝独断专行家长作风
横批：灭绝了好
张无忌：
上联：奇功奇缘奇男子，四肢发达
下联：傻蛋傻瓜傻无边，头脑简单
横批：为傻代言
杨逍：
上联：年轻够混，闲暇无事耍流氓
下联：到老苦恼，孽缘小女还风流
横批：欠债要还
杨过：
上联：潇洒流氓天天无事泡小女
下联：残疾狂侠日日有情思龙缘
横批：我很健全
韦小宝：
上联：脚踏多船，尚把义气留心间
下联：身压数女，不知快活给那边
横批：青楼遗产
独孤求败：
上联：昂首观月冷傲天，孤独
下联：纵身武林神话间，求败
横批：没遇到我
谢逊：
上联：文武双全，狮王原本少年时
下联：家毁人亡，恩师却是禽兽心
横批：终得善果
杨过：
上联：狂，傲，单臂斩尽天下只为不符心愿
下联：痴，癫，一诺苦侯十六终成神仙眷侣
横批：但为君故
郭襄：
上联：风凌渡口雪连天，终闻世间有男子如斯
下联：峨眉山上松如涛，红尘隔绝伴古佛青灯
横批：一见杨过误终生
篇10：巧用对联析课文
巧用对联析课文
精彩的对联，可以丰富老师的教学语言，培养学生的文学兴趣，开辟语文教学的新天地。
《鸿门宴》通过人物的具体言行和人物之间的互相对比来刻画人物，预示刘项之争的必然结局，下面即以此课教学为例，从分析人物语言入手来看对联在日常教学中的奇妙运用。
(一)
师：读书有味千篇少，说话无心一句多。《鸿门宴》中哪一句话说得最不好?
生：“此沛公左司马曹无伤言之。”
师：此句在结构上有什么作用?
生：一是承上：“沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：‘沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。’”二是启下：“沛公至军，立诛杀曹无伤。”
师：项羽说话，轻易地、不加掩饰地把军事机密――“此沛公左司马曹无伤言之”泄漏给刘邦，以至于无意中毁掉了自己的耳目，自己砸了自己的脚。凡涉及到军事机密的话应该怎么说呢?
生：当言直处须言直，应拐弯时且拐弯。
师：《鸿门宴》中哪些话是拐弯说出来的?
生：刘邦回答自己的谋臣张良所说的`一句话：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也’。”
生：樊哙在宴会上所说的“而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳”，此处的“细说”也涉及到军事机密，用了暗语，可见说话人的谨慎小心。
……
师：面对樊哙蛮横闯帐后激人发怒的种种言行，项羽的反应是怎样的?
生：项羽几次赞扬樊哙为“壮士”，该发怒的时候项王的反应是“未有以应”;该说“杀”的时候项羽却说了一个不该说的字：“坐”。“樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。”一个简单的“坐”字，为刘邦逃宴提供了串通的条件。这真是：酒逢知己千杯少，话不投机一“字”多。
(二)
师：黄钟毁弃千秋恨，瓦釜雷鸣万口诛。这副对联准确地概括了项羽在运用人才方面的错误。文中被项羽毁弃的“黄钟”指谁?而在项羽面前故作雷鸣的“瓦釜”又是谁呢?
生：范增、项伯。
师：在用人方面刘邦的所作所为正好与项羽形成鲜明的对比。鸿门宴前后刘邦对身边的贤才真是言听计从，相互紧密配合，最后得以在鸿门宴上脱逃。刘邦鸿门脱险，主要归功于哪些人――可以用课前我们预习到的一幅对联说明么?
生：宴会不惊，幸有张良决策;鸿门何惧，全凭樊哙护身。
小结：人心易坏因私念，军事难防是内奸。这是历史的总结，项羽却没有记取这一教训，放纵内奸项伯，对于项伯的背叛行径视而不见(借舞剑保护刘邦)，反而言听计从(放弃“击破沛公军”的命令);刘邦正好相反，诛杀内奸曹无伤，心狠手辣。
(三)
师：处世应当留美德，为人不可重虚名。根据下面文段说说项羽要追求什么虚名?
项伯因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
生：为人不以金为贵，处世无疑义当先。(义)
立诚须守千金诺，取信莫违九鼎言。(诺)
不难看出：项羽要追求的是重义、守信的虚名。
师：由于重虚名导致项羽在谋略上失败――这些失败概括起来有哪些?
生：宴会前欲击而未击;宴会上可杀而未杀;宴会后宜追而未追。
师：以上诸多方面都预示了刘胜项败的必然结局。此外，《鸿门宴》还从哪些方面预示了刘项之争的必然结局?
生：根据怀王事先的约定“先破秦入咸阳者王之”。
生：项羽该亡，鸿门宴上放雄虎;刘邦应王，函谷关前夺首功。
……
窥一斑而见全豹，精彩的对联，可以丰富教师的教学语言，让教学文采飞扬，趣味横生。日常教学中，教师若能将常用的对联巧妙融化到课堂里，则能给原本枯燥的课堂增色不少。
★描写人物
★速写人物
★人物作文
★人物摘抄
文档为doc格式
