以下是小编帮大家整理的卖蚯蚓的人阅读理解及答案，本文共11篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：卖蚯蚓的人阅读理解及答案
卖蚯蚓的人阅读理解及答案
卖蚯蚓的人
汪曾祺
我每天到玉渊潭散步。玉渊潭有很多钓鱼的人。钓鱼旺季常可以碰见一个卖蚯蚓的人。
他慢慢蹬着一辆旧自行车，有时扶着车慢慢走。走一截，扬声吆唤：蚯蚓 来——
有的钓鱼的就从水边走上堤岸，向他买。来买的掏出一毛钱，他就从一个原来装油漆的小铁桶里，用手抓出三十来条，放在一块旧报纸里，交过去。有人只买五分钱的，也有人要求再添几条。
“添几条就添几条，一个这东西！”蚯蚓这东西，泥里咕叽，原也难一条一条数得清，用北京话说，“大概其”就得了。
这人长得很敦实，五短身材，腹背都很宽厚，看起来是不会头疼脑热、感冒伤风的。衣服都是宽宽大大的，褪了色，而且带着泥渍，但都还整齐。脸上说不清是什么颜色，只看到风、太阳和尘土。只有他剃了头，刮了脸，才看到本来的肤色。新剃的头皮雪白，下边一张红脸，看起来就像一件旧铜器在盐酸水里刷洗一通，刚刚拿出来一样。
天天见面，熟了，我们碰到了总要点点头，招呼招呼，寒暄两句。有时他在钓鱼人多的岸上把车子停下来，我们就说会子话。我问他一天能卖多少钱。
“一毛钱三十条，能卖多少！块数来钱，两块，闹好了能卖四块钱。”
“不少！”
“凑合吧。”
“您一直就卖蚯蚓？”
“不是！我原来在建筑工地上当壮工。退休了。退休金四十几块，不够花的。”
我算了算，连退休金加卖蚯蚓的钱，有百十块钱，断定他一定爱喝两盅。我把手圈成一个酒杯形，问：“喝两盅？”
“不喝。烟酒不动！”
那他一个月的钱一个人花不完，大概还会贴补儿女一点。
“我原先也不是卖蚯蚓的。我是挖药材的。后来药材公司不收购，才改了干这个。”他指给我看，“这是益母草，这是车前草，这是红苋草，这是地黄……这玉渊潭到处是钱！”
“您怎么会认药材的？是家传？是学的？”
“不是家传。有个街坊，他挖药材，我跟着他，用用心，就学会了。这北京城，饿不死人，你只要肯动弹，肯学！”
我在玉渊潭散步，经常遇见的还有两位，一位姓乌，一位姓莫。乌先生在大学当讲师，莫先生是一个研究所的研究员。乌先生听我和卖蚯蚓的闲谈，问我：
“你为什么对这样的人有兴趣？从价值哲学的观点来看，这样的人属于低级价值。”
莫先生不同意乌先生的意见：“不能这样说。他的存在就是他的价值，你不能否认他的存在。”
“他存在，但是充其量，他只是我们这个社会的填充物。”
“就算是填充物，‘填充’就说明他存在的意义。你不能否认他也是社会结构的组成部分，哪怕是极不重要的一部分。就像自然界需要维持生态平衡一样，社会也需要有生态平衡。从某种意义说，这种人也是不可缺少的。”
“我们需要的是走在时代前面的人，呼啸着前进的、身上带电的人！而这样的人是历史的遗留物。这样的人生活在现在，和生活在汉代没有什么区别，——他长得就像一个汉俑。”
我不得不承认，他对这个卖蚯蚓人的描绘是准确且生动的 。
乌先生接着说：“他就像一具石磨。从出土的明器看，汉代石磨和现在没什么不同。现在已经是原子时代——”
莫先生抢过话来，说：“原子时代也容许有汉代石磨，石磨可以磨豆浆，你今天早上就喝了豆浆！”
他们争执不下，转过来问我什么看法。
我说：“我只是想了解了解他。我对所有的人都有兴趣，包括站在时代前列的人和这个汉俑一样的'卖蚯蚓的人。这样的人在北京还不少。他们的成分大概可以说是城市贫民。捡破烂的、捞鱼虫的……我对他们都有兴趣，都想了解。我要了解他们吃什么和想什么。用你们的话说，是他们的物质生活和精神生活。我是个写小说的人，对于人，我只想了解、欣赏，并对他进行描绘，我不想对任何人作出论断。对于这个世界，我所倾心的是现象。我不善于作抽象的思维。我对人，更多地注意的是他的审美意义。你们可以称我是一个生活现象的美食家。这个卖蚯蚓的粗壮的老人，骑着车，吆喝着‘蚯蚓——蚯蚓来！’不是一个丑的形象。
——当然，我还觉得他是个善良的、有古风的自食其力的劳动者，他至少不是社会的蛀虫。” (选自《汪曾祺全集·小说卷》，有删改)
1.乌先生和莫先生对话的情节，在文中起什么作用？请简要分析。
答案
从内容上讲：
①这是两人对于卖蚯蚓的人的看法，表现了不同人对人生价值的不同认识。
②作者借此二人的议论，突出了“我”对老人人性美的关注与认识。
③批评乌先生高高在上的人生态度及其等级观念，暗示出不应轻蔑社会下层人民的意思。
④把卖蚯蚓的老人与乌先生、莫先生进行对比，批评泛泛空谈的现象，倡导对生活现象进行审美。
从形式上讲：
承上启下。承上，接续了“我”与卖蚯蚓人对话的情节。启下，引出了“我”对生活现象的评说，从而突出了文本主旨。
篇2：蚯蚓阅读理解及参考答案
蚯蚓阅读理解及参考答案
蚯蚓
春夏季节，在潮湿的地面上，人们常会发现许多卷曲的小土堆，这便是蚯蚓排出来的粪便。[A]当扒开这些土堆时，人们就会看到在一条条横七竖八交错在一起的地下坑道里，还真的住着蚯蚓呢！蚯蚓虽小，但它用自己的辛勤劳动，改良土壤，为农作物创造良好的生长环境。[B]因此，人们称赞它是改良土壤的能手。
蚯蚓之所以是“改良土壤的能手”，同它的生态特征有密切的关系。首先，我们来看它的身体构造：蚯蚓的身体，像个圆滚滚的细长筒子，两头都是尖尖的，它身体的最前端叫口前叶，这里肉质很厚，伸缩力也强；再往后是口腔，口腔里有许多纵行的皱褶，可以翻出口外。再来看它的吃食过程；蚯蚓吃东西时，就把口腔翻出来，将沙粒、泥土和腐烂的有机物质围在一起，一齐吞了下去。食物进到咽头，咽腺会分泌出一种又湿润又粘稠的液体，可以湿润和消化食物，把食物团成块。食物块经过初步的消化被送进砂囊，砂囊上生有强韧的肌肉，可以收缩，还生有肉面质角膜，能够不断地摩擦。这样，就把沙土磨成了很细致的食物送入胃肠，然后再次进行消化。最后看蚯蚓粪的形成和排出：食物送入胃肠后，有机物被它吸收，不能消化的食物残渣，由肛门排泄出来。[C]它的粪便，就是人们在地面上见到的卷曲的粘土堆。
由于蚯蚓粪中增加了许多化学物质，而且既细腻又湿润，贫瘠的土壤因此变得肥沃起来。[D]同时，蚯蚓虽没有长着尖牙利齿，却能灵敏地探索道路，锐利地凿动泥土，像梨杖一样不停地耕耘，使坚实的土壤变得疏松，空气和水分可以更多地深入土中。同时，蚯蚓在耕耘土地时，还常常把细土翻到上面，粗土盖到下面，这样就可以减少土壤水分的挥发，对农作物的生长是大有好处的，难怪人们都称赞它是“改良土壤的能手”。
1.“由于蚯蚓在泥土里是头朝下吞土的，排出的粪便自然就在地面上了。”这句话是从原文中抽出来的，如放回原文，应放在[A][B][C][D]中的［ ］处。
2.第②段从哪些方面介绍了蚯蚓的生态特征？
3.填空：使贫瘠的.土壤变得肥沃的原因是 ；使坚实的土壤变得疏松的原因是 ；减少土壤水分的挥发的原因是 。
4.找出与下列各句相照应的语句或词语，按在横线上。
①它的粪便，就是人们在地面上见到的卷曲的粘土堆。
②灵敏地探索道路，锐利地凿动泥土。
5.全文的说明顺序是 ，②③两段的说明顺序是 。（只填字母序号）
A.从结果到原因 B.从整体到局部 C.从现象到本质
D.从主要到次要 E.从原因到结果 F.从局部到整体
6.在原文上画出首尾呼应的句子。
7.全文主要运用了 的说明方法，举例说明它们的作用。
参考答案
1.C
2.身体构造、进食过程、蚯蚓粪的形成和排出。
3.蚯蚓粪中有许多化学物质，细腻湿润；蛆蚓能凿动泥土，耕耘土壤；蚯蚓可以将细土翻上，粘土盖在下面。
4.①在潮湿的地面上，人们常会发现许多卷曲的小土堆。②两头都是尖尖的。
5.C、E
6开头：因此。人们称赞它是改良土壤的能手。结尾：难怪人们都称赞它是“改良土壤的能手”。
7.打比方。如“蚯蚓的身体像一个圆滚滚的长筒子”，形象、具体地写出蚯蚓的外形。又如“像犁杖一样不停地耕耘”写出蝗蚓翻土时的样子。
篇3：蚯蚓阅读答案
春夏季节，在潮湿的地面上，人们常会发现许多卷曲的小土堆，这便是蚯蚓排出来的粪便。[A]当扒开这些土堆时，人们就会看到在一条条横七竖八交错在一起的地下坑道里，还真的住着蚯蚓呢!蚯蚓虽小，但它用自己的辛勤劳动，改良土壤，为农作物创造良好的生长环境。[B]因此，人们称赞它是改良土壤的能手。
蚯蚓之所以是“改良土壤的能手”，同它的生态特征有密切的关系。首先，我们来看它的身体构造：蚯蚓的身体，像个圆滚滚的细长筒子，两头都是尖尖的，它身体的最前端叫口前叶，这里肉质很厚，伸缩力也强;再往后是口腔，口腔里有许多纵行的皱褶，可以翻出口外。再来看它的吃食过程;蚯蚓吃东西时，就把口腔翻出来，将沙粒、泥土和腐烂的有机物质围在一起，一齐吞了下去。食物进到咽头，咽腺会分泌出一种又湿润又粘稠的液体，可以湿润和消化食物，把食物团成块。食物块经过初步的消化被送进砂囊，砂囊上生有强韧的肌肉，可以收缩，还生有肉面质角膜，能够不断地摩擦。这样，就把沙土磨成了很细致的食物送入胃肠，然后再次进行消化。最后看蚯蚓粪的形成和排出：食物送入胃肠后，有机物被它吸收，不能消化的食物残渣。[C]它的粪便，就是人们在地面上见到的卷曲的粘土堆。
由于蚯蚓粪中增加了许多化学物质，而且既细腻又湿润，贫瘠的土壤因此变得肥沃起来。[D]同时，蚯蚓虽没有长着尖牙利齿，却能灵敏地探索道路，锐利地凿动泥土，像梨杖一样不停地耕耘，使坚实的土壤变得疏松，空气和水分可以更多地深入土中。同时，蚯蚓在耕耘土地时，还常常把细土翻到上面，粗土盖到下面，这样就可以减少土壤水分的挥发，对农作物的生长是大有好处的，难怪人们都称赞它是“改良土壤的能手”。
阅读题：
1.“由于蚯蚓在泥土里是头朝下吞土的，排出的粪便自然就在地面上了。”这句话是从原文中抽出来的，如放回原文，应放在[A][B][C][D]中的[]处。
2.第②段从哪些方面介绍了蚯蚓的生态特征?
3.填空：使贫瘠的土壤变得肥沃的.原因是;使坚实的土壤变得疏松的原因是;减少土壤水分的挥发的原因是。
4.找出与下列各句相照应的语句或词语，按在横线上。
①它的粪便，就是人们在地面上见到的卷曲的粘土堆。
②灵敏地探索道路，锐利地凿动泥土。
5.全文的说明顺序是，②③两段的说明顺序是。(只填字母序号)
A.从结果到原因B.从整体到局部C.从现象到本质
D.从主要到次要E.从原因到结果F.从局部到整体
6.在原文上画出首尾呼应的句子。
7.全文主要运用了的说明方法，举例说明它们的作用。
篇4：蚯蚓阅读答案
1.C
2.身体构造、进食过程、蚯蚓粪的形成和排出。
3.蚯蚓粪中有许多化学物质，细腻湿润;蛆蚓能凿动泥土，耕耘土壤;蚯蚓可以将细土翻上，粘土盖在下面。
4.①在潮湿的地面上，人们常会发现许多卷曲的小土堆。②两头都是尖尖的。
5.C、E
6开头：因此。人们称赞它是改良土壤的能手。结尾：难怪人们都称赞它是“改良土壤的能手”。
7.打比方。如“蚯蚓的身体像一个圆滚滚的长筒子”，形象、具体地写出蚯蚓的外形。又如“像犁杖一样不停地耕耘”写出蝗蚓翻土时的样子。
篇5：卖柑者阅读理解及答案
卖柑者阅读理解及答案
杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。出之烨然，玉质而金色。剖其中，乾若败絮。予怪而问之曰：“若所市于人者，将以实笾豆，奉祭祀，供宾客乎？将衒外以惑愚瞽乎？甚矣哉为欺也！”
卖者笑曰：“吾业是有年矣。吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未闻有言，而独不足子所乎？世之为期者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐縻廪粟而不知耻。观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外、败絮其中也哉！今子是之不察，而以察吾柑！”
予默默无以应。退而思其言，类东方生滑稽之流。岂其忿世嫉邪者耶？而托于柑以讽耶？
1.本文选自《 》，本文作者是 ，字 ，是我国 代的大臣、文学家。
2.给加点的字注音。
贾十倍 （ ） 涉寒暑不溃 （ ） 吾赖是以食吾躯 （ ）
人争鬻之（ ） 法斁而不知理（ ） 醉醇醴而饫肥鲜者（ ）
类东方生滑稽（ ）之流 出之烨然 （ ）
3.解释下面的黑体字 吾业是有年矣 ( ) 洸洸乎干城之具也 ( )
峨大冠、拖长绅者 ( ) 法斁而不知理（ ） 涉寒暑不溃（ ） 予贸得其一（ ）将炫外以惑愚瞽也 （ ）而托于柑以讽耶（ ） 人争鬻之（ ）类东方生滑稽之流（ ）果能授孙、吴之略耶（ ） 赫赫乎可象（ ）将以实笾豆 ( )
4.比较加点的`词意义或用法。
乎：赫赫乎可象 而独我也乎 业：吾业是有年矣 果能建伊、皋之业耶
坐：坐縻廪粟而不知耻 观其坐高堂 市：置于市，贾十倍 若所市于人者
若：若所市于人者 干若败絮 而：玉质而金色 吏奸而不知禁
5.翻译句子。
①甚矣哉，为欺也！
②而独不足子所乎？
③今子是之不察，而以察吾柑！
④又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？
⑤峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？
6.根据提示默写。
①揭示统治者腐败无能的一组排比句是：
②诘责武将徒有其表的句子是：
③那些不法厂商销售的包装精美但品质极差的产品，真可谓是“ , ”。
7.文中体现桔子外观漂亮的词语有 ，用描写桔子里面状况的比喻句是
；通过里外的对比，引出全文议论的中心“ ”的。
8.卖柑者的反责之言是从哪两个方面来论述的？
篇6：《卖油翁》阅读理解和答案
《卖油翁》阅读理解和答案
阅读下面的文言文，完成9-12题。（17分）
[甲] 陈康肃公尧（yáo）咨善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn)。尝射于家圃（pǔ），有卖油翁释担而立，睨（nì）之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔（hàn）之。
康肃问曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翁曰：无他，但手熟尔。康肃忿（fèn）然曰：尔安敢轻吾射！翁曰：以吾酌油知之。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓（sháo）酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：吾亦无他,唯手熟尔。康肃笑而遣之。
[乙]南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
注释：①没人：能潜水的人。
9、解释下面句中的加点词。（4分）
⑴公亦以此自矜 矜：___________ ⑵康肃笑而遣之 遣___________
⑶夫没者岂苟然哉 苟___________ ⑷见舟而畏之 畏___________
10、翻译下面句子。（4分）
⑴见其发矢十中八九，但微颔之。
译文：____________________________________________
⑵日与水居，则十五而得其道。
译文：____________________________________________
11、[甲]文中体现陈尧咨傲慢的.语句是______________________，表明卖油翁观点的语句是______________________。[乙]文中北人以其言试之河，未有不溺者的原因是______________________。（都用原文语句回答，6分）
12、[甲][乙]两文都告诉人们什么道理？（3分）
__________________________________________________________________
[答案]
9、解释下面句中的加点词。(4分，每处一分)（1）夸耀(2)打发（3）随便、随意（4）畏惧、害怕
10、翻译下面句子。（4分，每小题2分，译出大意，语句通顺即可） （1）（卖油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。 （2）（南方人）天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。
11、（6分，每空2分）甲文：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（尔安敢轻吾射？） 无他，但手熟尔。（我亦无他，惟手熟尔。） 乙文：生不识水。（不学而务求其道）
12、（3分，表述完整、意对即可）要想学会一项技能，就得多操练。
篇7：《蟋蟀和蚯蚓》阅读答案
《蟋蟀和蚯蚓》阅读答案
在一块荒地上，蚯蚓和蟋蟀相遇了。
蟋蟀指着荒地说：“蚯蚓大哥，这么好的一块土地，怎么能让它荒芜呢？”
“对，不能让它荒芜。蟋蟀老弟，让我们同心协力把它开垦出来。”蚯蚓赞同地回答。
“不过，要把它开垦出来，那可不容易啊！”蟋蟀考虑了一下，有点儿犹豫了。
“要办成一件事，哪有不费力气就成功的。”蚯蚓说，“让我们马上就动手干吧。”
“这……”蟋蟀想打退堂鼓，但想到事情又是自己提出来的，只好硬着头皮说，“好吧，试一试。”
蚯蚓一头扎进地里，日夜不停地耕耘。他争分夺秒，甚至连把头伸出地面歇一会儿也不愿意。蟋蟀找到一个小洞钻了进去，尽量使自己待得舒服些，嘴里不停地喊着：“干呀！干呀！”就这样一直喊到现在。
（1）短文有____个自然段。
（2）开垦荒地时，蟋蟀和蚯蚓的做法是不一样的，用“”标出描写蟋蟀表现的
句子，用“{}”标出描写蚯蚓表现的句子。
（3）读了《蟋蟀和蚯蚓》，我喜欢文中的______，因为他__________。
参考答案：
（1）7
（2）（蟋蟀找到一个小洞钻了进去，尽量使自己待得舒服些，嘴里不停地喊着：“干呀！干呀！”）
{蚯蚓一头扎进地里，日夜不停地耕耘。他争分夺秒，甚至连把头伸出地面歇一会儿也不愿意。}
（3）蚯蚓 开垦荒地一头扎进地里，日夜不停地耕耘。他争分夺秒，甚至连把头伸出地面歇一会儿也不愿意。
篇8：卖油翁阅读理解附答案
卖油翁阅读理解附答案
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久 而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰： “无他，但手熟尔。”康肃
卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久 而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰： “无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置 于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。
【译文】
陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。一次，他 曾在自家的园圃里射箭， 有个卖油的老翁放下挑着的担子， 站在一旁， 不在意地斜着眼看他， 久久地不离去。 老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支， 只不过微微地点点头赞许这情况。 康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘， 只不过是手熟罢了。”康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺！”老翁说：“凭着 我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口 上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老人说：“我这 点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。”陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。
练习题
一、解释下列词语：
1.陈康肃公善射 善：_______________
2. 公亦以此自矜 自矜：_______________
3. 尝射于家圃 尝：__________ 家圃：_______________
4. 有卖油翁释担而立，睨之，久而不去 释：_______ 睨：________ 久：_________去：_________
5. 但微颔之 但：________ 颔：________之：________
6. 无他，但手熟尔 他：________但：________熟：________ 尔：________
7. 康肃忿然曰 忿然：
8. 尔安敢轻吾射 安：________轻：________射：________
9. 以我酌油知之 以：________酌：________
10. 以钱覆其口 覆：________
11. 徐以杓酌油沥之 徐：________沥：________
12. 唯手熟尔 唯：________
13.康肃笑而遣之 遣：________
二、翻译句子。
1.见其发矢十中八九，但微颔之 ______________________________________
2．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
3. 无他，但手熟尔 ______________________________________
4. 尔安敢轻吾射！ _____________________________________
5. 以我酌油知之。 ______________________________________
6. 康肃笑而遣之。 _____________________________________
三、简答题。
1. 文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？_________________
2. 文中哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无理？ _____________________________________________________________
3. 卖油翁和陈尧咨的一番对话是怎样引起的？ _____________________________________________________________
4. 卖油翁看陈尧咨射箭，“久而不去”是不是有意要教育陈尧咨克服骄傲自满的心理？ ___________________________________________
5. 结合文中语句简要分析陈尧咨的性格特点。 ____________________________________________________ _
6. 你从本文中学到了什么道理？ _____________________________________________________________
7、本文作者是 的文学家 ，他和韩愈柳宗元还有其他五位文学家并 称为“ ”。
参考答案
一.（1）擅长 （2）夸耀 （3）曾经，家中射箭的场地 （4）放，斜着眼睛看，长，走 （5）只是，点头，对康肃射箭十中八九这件事 （6）别的'奥妙，只是，熟练，你 （7）气愤愤地 （8）怎么，轻视，射箭的本领 （9）凭，靠，倒， （10）盖（11）慢慢地，注入 （12）只是 （13）打发
二 . (1）看见他射得十九八中，只是微微点点头。 (2)你会射箭吗？我的射技术不是很精湛吗？ (3)这没有什么，只是手法熟练吧了。 (4)你怎么敢轻视我的射技？ (5)以我倒油的技术懂得这个道理。 (6)康肃公笑着把买油翁打发走了。
三.(1)颔之 (2)“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射？” (3)有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发失十中九八，但唯颔之。 (4)不是 (5)骄傲自满但是知错能改 (6)我从本文中学到了“熟能生巧”的道理。 (7)本文作者是 宋朝 的文学家 欧阳修，他和韩愈柳宗元还有其他五位文学家并称为“唐宋 八大家”。
篇9：汪曾祺《卖蚯蚓的人》练习及答案
我每天到玉渊潭散步。玉渊潭有很多钓鱼的人。钓鱼旺季常可以碰见一个卖蚯蚓的人。
他慢慢蹬着一辆旧自行车，有时扶着车慢慢走。走一截，扬声吆唤：蚯蚓来——
有的钓鱼的就从水边走上堤岸，向他买。来买的掏出一毛钱，他就从一个原来装油漆的小铁桶里，用手抓出三十来条，放在一块旧报纸里，交过去。有人只买五分钱的，也有人要求再添几条。
“添几条就添几条，一个这东西!”蚯蚓这东西，泥里咕叽，原也难一条一条数得清，用北京话说，“大概其”就得了。
这人长得很敦实，五短身材，腹背都很宽厚，看起来是不会头疼脑热、感冒伤风的。衣服都是宽宽大大的，褪了色，而且带着泥渍，但都还整齐。脸上说不清是什么颜色，只看到风、太阳和尘土。只有他刺了头，刮了脸，才看到本来的肤色。新剃的头皮雪白，下边一张红脸，看起来就像一件旧铜器在盐酸水里刷洗一通，刚刚拿出来一样。
天天见面，熟了，我们碰到了总要点点头，招呼招呼，寒暄两句。有时他在钓鱼人多的岸上把车子停下来，我们就说会子话。我问他一天能卖多少钱。
“一毛钱三十条，能卖多少!块数来钱，两块，闹好了能卖四块钱。”
“不少!”
“凑合吧。”
“您一直就卖蚯蚓?”
“不是!我原来在建筑工地上当壮工。退休了。退休金四十几块，不够花的。”
我算了算，连退休金加卖蚯蚓的钱，有百十块钱，断定他一定爱喝两盅。我把手圈成一个酒杯形，问：“喝两盅?”
“不喝。烟酒不动!”
那他一个月的钱一个人花不完，大概还会贴补儿女一点。
“我原先也不是卖蚯蚓的。我是挖药材的。后来药材公司不收购，才改了干这个。”他指给我看，“这是益母草，这是车前草，这是红苋草，这是地黄……这玉渊潭到处是钱!”
“您怎么会认药材的?是家传?是学的?”
“不是家传。有个街坊，他挖药材，我跟着他，用用心，就学会了。这北京城，饿不死人，你只要肯动弹，肯学!”
我在玉渊潭散步，经常遇见的还有两位，一位姓乌，一位姓莫。乌先生在大学当讲师，莫先生是一个研究所的研究员。乌先生听我和卖蚯蚓的闲谈，问我：
“你为什么对这样的人有兴趣?从价值哲学的观点来看，这样的人属于低级价值。”
莫先生不同意乌先生的意见：“不能这样说。他的存在就是他的价值，你不能否认他的存在。”
“他存在，但是充其量，他只是我们这个社会的填充物。”
“就算是填充物，‘填充’就说明他存在的意义。你不能否认他也是社会结构的组成部分，哪怕是极不重要的一部分。就像自然界需要维持生态平衡一样，社会也需要有生态平衡。从某种意义说，这种人也是不可缺少的。”
“我们需要的是走在时代前面的人，呼啸着前进的、身上带电的人!而这样的人是历史的遗留物。这样的人生活在现在，和生活在汉代没有什么区别，——他长得就像一个汉俑。”
我不得不承认，他对这个卖蚯蚓人的描绘是很准确且生动的。
乌先生接着说：“他就像一具石磨。从出土的明器看，汉代石磨和现在没什么不同。现在已经是原子时代一一”
莫先生抢过话来，说：“原子时代也容许有汉代石蘑，石磨可以磨豆浆，你今天早上就喝了豆浆!”
他们争执不下，转过来问我什么看法。
我说：“我只是想了解了解他。我对所有的人都有兴趣，包括站在时代前列的人和这个汉俑一样的卖蚯蚓的人。这样的人在北京还不少。他们的成分大概可以说是城市贫民。捡破烂的、捞鱼虫的……我对他们都有兴趣，都想了解。我要了解他们吃什么和想什么。用你们的话说，是他们的物质生活和精神生活。我是个写小说的人，对于人，我只想了解、欣赏，并对他进行描绘，我不想对任何人作出论断。对于这个世界，我所倾心的`是现象。我不善于作抽象的思维。我对人，更多地注意的是他的审美意义。你们可以称我是一个生活现象的美食家。这个卖蚯蚓的粗壮的老人，骑着车，吆喝着‘蚯蚓——蚯蚓来!’不是一个丑的形象。
——当然，我还觉得他是个善良的、有古风的自食其力的劳动者，他至少不是社会的蛀虫。”
(选自《汪曾祺全集·小说卷》，有删改)
【练习】
小题1:文中卖蚯蚓的人有哪些性格特点?请简要分析。(6分)
小题2:简析“我是一个生活现象的美食家”这句话的含意。(6分)
小题3:乌先生和莫先生对话的情节，在文中起什么作用?请简要分析。(8分)
【参考答案】
小题1:①质朴豪爽：卖蚯蚓时，随手一抓，有时添几条;②吃苦耐劳、自食其力：挖药材、卖蚯蚓，自己挣钱养活自己;③积极乐观：生活在社会底层，却能保持积极健康的心态;④勤学好问：向街坊学习药材知识等。(每点2分，答出其中三点即可得满分。共6分，意思对即可)
小题2:①对这个世界，作者所倾心的是生活现象，想描绘各种人的生活;②对人，不关注其存在价值，而更多地关注并发现其审美意义;③作者一直在对生活现象进行审美，他从老人身上发现了人性之美;④作者借此来对具有高低贵贱的等级观念的乌先生之类人予以婉讽。(每点2分，答出其中三点即可得满分。共6分，意思对即可)
小题3:从内容上讲：①这是两人对于卖蚯蚓的人的看法，表现了不同人对人生价值的不同认识。
②作者借此二人的议论，突出了“我”对老人人性美的关注与认识。③批评乌先生高高在上的人生态度及其等级观念，暗示出不应轻蔑社会下层人民的意思。④把卖蚯蚓的老人与乌先生、莫先生进行对比，批评泛泛空谈的现象，倡导对生活现象进行审美。(每点2分，答出其中三点即可得满分。共6分，意思对即可)
从形式上讲：承上启下。承上：接续了“我”与卖蚯蚓人对话的情节。启下：引出了“我”对生活现象的评说，从而突出文本主旨。(2分，意思对即可)
篇10：人有为多阅读理解及答案
人有为多阅读理解及答案
人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。
可是，说也奇怪，当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里抗拒某种声音的时候，它们竟然也不知不觉地消失了。例如马路上急驰而过的汽车声，隔壁工厂轰隆隆的马达声，老奶奶唠唠叨叨的抱怨声，久而久之，左耳进右耳出，人，开始了声音的“过滤”。聪明的人，知道什么时候该听，什么时候不该听，这是因为他在“听”的'成长过程里，学会了选择和思考，他听进心里的声音，不仅“好听”，也是“有益的”，——这些声音，充实了他的生活，使他得到很多乐趣。
可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢？久而久之，就成了“没有感觉”的人。当大家说“好”的时候，他盲目地跟着鼓掌，大家批评的时候，他也跟着摇头。鸟啼虫鸣，只是一种“声音”，即使美妙的音乐，也只不过是几种乐器的组合。想想看，如果一个“充耳不闻”的人，对外界的一切已经无动于衷，必然也是一个“视而不见”的人了。当一个人丧失了接收“世界声音”的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个不折不扣的木头人吗？
1、选文所采用的说明顺序是_______________。
2、选文所采用的最主要的说明方法是__________________。
3、判别下列语句所采用的说明方法
①例如马路上急驰而过的汽车声，隔壁工厂轰隆隆的马达声，老奶奶唠唠叨叨的抱怨声。（ ）
②当一个人丧失了接收“世界声音”的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个不折不扣的木头人吗？ （ ）
参考答案：
1、逻辑顺序
2、作比较
3、①举例子 ②打比方
篇11：《大度读人》阅读理解及答案
《大度读人》阅读理解及答案
一个人就是一本书。
读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。
有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。
棗你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的雨伞)，也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。
有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。
棗你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢?
有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表达像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。
棗你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。
有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。
棗你读他时，千万别有反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。
有的人，注意外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧，那种无文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。
棗你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的'真正的人生价值。对于庸俗的人，你应及时对照一下自己的行为。
……
读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈……
读人，量重要的是读懂怎样的人。
读人，是为了要做一个真正的人。
因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，因此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。
尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。
阅读题：
1、“读人”的“读”在文中的语境词义是什么?(2分)(10字以内)
2、正文中有5组“有的人……你读他时……”请把这5组共10段文字的另外4组内容概括出4个要点来。(2分)
1、 2、 要理解势利的人
3、 4、 5、
3、作者在文中说“读别人，其实也是在读自己”，请你说出其中的道理来。(2分)(45个字以内)
4、下面不属于“大度读人”内涵的两项是( )(2分)
A、一个人就是一本书。读人，比读文字写就的书更难。
B、读人，就是要善于体谅别人的困难，不依赖别人。
C、读人，也不要埋怨别人太势利，要反思自己而不轻信于人。
D、读人，不要反感别人来分享你的胜利果实，这是让他学会自尊自爱。
E、读人，要努力从各个方面去阅读他、读出其本质来。
参考答案：
1、观察研究的意思(根据语境，“读”这里是借用，由开头的比喻而延用了“读”)。(10个字)
2、(1)不要埋怨自私的人;
(3)别憎恨虚伪的人;
(4)别反感分享你丰收果实的人;
(5)别鄙视内心空虚，无知愚昧的人。(由每组的“你读他时，千万......”可提炼出要点。)
3、“读别人优点，是为了学习真善美;读别人的缺点，是为了引以为戒，自警自醒。对此宽容大度，才能有益于己。”(45个字)
4、A、E，(这两项只是读人的现象，未涉及内涵)
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