您现在的位置：首页 > 汉语百科 > 诗词名句

诗歌欣赏活动设计眼睛眼睛在哪里

时间：2022-06-06 08:09:23 诗词名句收藏本文下载本文

下面就是小编给大家带来的诗歌欣赏活动设计眼睛眼睛在哪里，本文共12篇，希望能帮助到大家!

诗歌欣赏活动设计眼睛眼睛在哪里

篇1：诗歌欣赏活动设计眼睛眼睛在哪里

诗歌欣赏活动设计眼睛眼睛在哪里

活动目标

1、初步理解诗歌，用语言、动作、表情表达自己对诗歌的理解。

2、感受诗歌摇篮曲的风格。

活动准备：诗歌课件

活动过程：

幼儿活动

一、调动幼儿已有经验，重点前置。

1、引起注意2、提示学生回忆原有知识

2、提示学生回忆原有知识（根据已有经验进行游戏）

二、幼儿初步理解诗歌，用语言、动作、表情表达自己对诗歌的理解。

3、呈现有组织的信息

4、阐明新旧知识的关系，促进理解

1、复习歌曲《眼睛眼睛在哪里》

2、玩游戏《睡着了》

3、配乐朗诵一遍诗歌。教师提问：听了这首诗歌你感觉怎样？

4、教师配乐朗诵第二遍诗歌。提问：谁睡了？（幼儿讲，教师帖）

小鼻子在干什么？

谁溜出去了？（引导幼儿讲述自己的`梦）

注意与预期（利用孩子已有经验，按照诗歌顺序问幼儿“**在哪里”）

激活原知识，选择性知觉（让幼儿以游戏性质感受诗歌内容与诗歌意境）

同伴交流、个别说（让幼儿对诗歌有大概的了解，整体感知）

利用图片帮助幼儿感受诗歌。幼儿可用语言、动作、表情表达体会。

5、引出学生的反应，提供反馈与纠正

三、教师与幼儿看图配乐朗读，幼儿自由用动作表现。

6、提供技能运用情景促进迁移

教师：你们喜欢这首诗吗？为什么？

集体听配乐诗边说边表演

篇2：托班活动眼睛、鼻子、嘴巴在哪里教案

托班活动眼睛、鼻子、嘴巴在哪里教案

玩法：

1．教师和托儿一起边拍手边说：“眼睛，眼睛在哪里？”

2．托儿边拍手边说：“眼睛，眼睛在这里。”（在最后一拍时，用手指着自己的'眼睛。）

3．指鼻子、指嘴巴的方法同上。

提示：

1．让托儿学会注意倾听，并熟悉五官的位置。

2．除了五官，还可学指扣子、裤子、袖子和口袋等。

3．此游戏在小班、中班进行时，教师可适当加快速度。

4．这个游戏托班孩子非常喜欢，教师可带领孩子在课后或餐后玩。

篇3：你在哪里的诗歌欣赏

你在哪里的诗歌欣赏

（1）你在哪里

时间----

正一点一点地

退去他，生命的

----热度

他，追逐的光鲜

正缓缓地

一点一点----

变凉，变淡

你，依然固执地

潜伏在，他生命的

某个拐弯处

任，怎样的呼唤

你始终拘谨地

不肯现身

......

（2）给幻想加点蜜

这是一枚

见证过，我们

爱情的月亮

它照亮过

你的羞涩，和

我的胆怯

这是一缕

倾听过，我们

热恋的风

它吹乱过

你的发丝，和

我的心跳

今夜，月亮刚刚

爬上树梢

那一缕温润的风

便摇响心事

我屏息住呼吸

任，一组抚摸过

你的词语，点亮

我的眉心

一朵桃花

通过我的瞳孔

开在，你的`脸颊

我饱满而笨拙的

赤诚，瞬间卷入你

四肢缠绕的漩涡

······

（3）谁能真正的记起我

我真的不是什么诗人

我只是喜欢在生活的间隙里

让文字像苍蝇似的

到处乱爬的俗人

这是一种无聊的表现

更是，对生命的一种颓废

但我沉溺其中

且，乐此不疲

有许多的时候

我，痛恨我自己

为什么不生出一双羽翼

像鸟儿一样在天空自由飞翔

更多的时候

我痛恨自己，为什么

不生就成一只搂钱的耙子

让我也跻身于福布斯的富豪榜

我在痛恨与颓废之中

将，慢慢老去

若干年后将变成

一堆骷髅

连我的名字也将会

像蒸汽一样

缓缓地消逝，且

无影无际

假如到那时

会不会有人在偶然之间

记起我，记起一个在

十九世纪出生

在二十世纪死去的

一个苦痛了一生的魂灵

他留下了许许多多的

颓废的，荒芜的

无病呻吟的，诗句？

篇4：总有一双眼睛在看着你美文欣赏

总有一双眼睛在看着你美文欣赏

从我记事起，祖母就是一个对神灵非常虔诚的人。她信奉神灵，家里摆着供桌祭品，每逢初一十五必定焚香膜拜。因此，她的一生都是在谨小慎微中度过。她曾一再的嘱咐我，:人在做，天在看，总有一双眼睛在看着你，切莫做坏事。

因此，在我幼小的心里就种下一颗敬畏的种子。随着年岁的'增加这颗种子也开始发芽。每当看见一件不属于自己的东西，贪欲啃噬自己的良知时，突然的就会想起祖母的那句话，想到那双无处不在的眼睛正在莫个角落里死死的盯着我时，我伸出的那双邪恶的手很快就缩回，当然，心里会念叨一句:幸好没让他看见。

每当遇到弱者，哪怕是一只折翅的飞鸟，我想和别人一样装作没看见木然的擦肩而过时，内心深处“腾”一下就会想到那双眼睛，一下就压榨去我内心的那点自私和麻木。我把手伸向那些需要帮助的人时，我有了说不出的快乐，如释重负。

在我慢慢长大成型的那些年岁里，我始终自律严苛着自己，我不像祖母一样去迷信于神灵，但我忘不了那双眼睛。那双眼睛可能也就是内心深处另一个自己的良知吧。

其实记住有一双眼睛在看着你，真的很不错。至少让人有了敬畏，有了收敛，有了勇气。就不敢肆无忌惮的去贪欲和杀戮，就不忍心麻木和冷漠。人之初，性本善。当我们学会了把罪恶扼杀在萌芽状态时，生活一定会是另一种结局。

篇5：下雪了,你在哪里诗歌欣赏

下雪了,你在哪里诗歌欣赏

亲爱的别人看见雪是那么的高兴

我却怎么也高兴不起来

因为我没看见你

也不知你去哪了

好担心你啊

你怎么就不开机啊

手机没电你充啊借别人的也可以给我回啊

媳妇你太没心了

能为我想想吗

你不仅属于你还属于我

你知到吗

昨天为什么欺骗我

告诉我你回家了

我给咱妈打了两个电话都说你没回家

我的`心比那天空飘扬的雪花都凉

媳妇你在哪啊

下雪了外面冷了你穿的那么少就匆匆的走了

还不叫强跟你去

为什么我不懂我不懂媳妇

给你打完最后一个电话在也没有你的消息

你在哪啊开机吧

晚上给你发信息为什什么不回

可以说没听到一天了总该看到了吧

太令我失望了

媳妇你心里到底有没有我啊我那么爱你你不明白吗

你知到吗当我听到咱妈说你没回家我有多么生气不

为什么欺骗我你感觉我什么都不懂吗

我是容忍你这事你令我太伤心了

媳妇你可能感觉我小题大做了

可你理解我的心情吗你有过这中感觉吗

我爱你爱的控制不了自己

篇6：春天来了,你在哪里诗歌欣赏

清晨的第一缕春风

是我追逐你的脚步

是对你的柔情

穿越千年的红尘

痴缠在你的心尖

叆叇了风花雪月

我愿，用我的深情

为你抚去流年的沧桑

篇7：春天来了,你在哪里诗歌欣赏

一朵心花，含苞怒放

春天来了，你会来吗

等你的心，千年不息

等你的路上风雨无阻

期待你的出现

春暖花开，与百花一起齐放

诗文:雪中傲梅（原创）

篇8：春天来了,你在哪里诗歌欣赏

晨曦的第一缕阳光

是我爱你的'炽热

是绯红的一朵心事

我愿站成一株梅

在每一个风经过了路口

为你守候

我错过了风雨

这一季，我不想再错过你

春天来了，你会来吗

春天的第一朵花苞

缱绻在枝头的等待

沐浴了唐风宋雨

只等你轻轻抚摸

便会烁烁的绽放在你的心头

芬芳你的四季

氤氲你今生来世

春天来了，你启程了吗

盼来了风，盼来了雨

终于盼来了春天的相遇

我披上一身薄雾

顶着一头暖阳

提着一把春露

奔赴在西湖的画桥

等待一次千年的相遇

春天来了，你到了吗

篇9：公鸡的耳朵在哪里诗歌欣赏素材

公鸡的耳朵在哪里诗歌欣赏素材

诗歌欣赏：公鸡的耳朵在哪里（大班）

一、目标

1、欣赏诗歌，让幼儿感受诗歌中的情景，培养幼儿的理解力。

2、通过活动，让幼儿知道小动物都有自己的耳朵。

二、准备

1、缺少耳朵的小兔、小猴、小象的图片及耳朵图片

2、公鸡图片

3、有关诗歌内容的背景图

4、诗歌录音

5、《快乐音乐会》录音

6、小兔、小猴、小象、公鸡等动物的头饰若干

三、流程

[激发兴趣]——[分部欣赏理解]——[完整欣赏]——[跟念]——[歌曲《快乐的音乐会》]

四、过程

（一）、激发兴趣，引出课题

T：今天老师请了许多小动物来，你们看看它们是谁？

1、出示缺少耳朵动物图片

T：这些动物缺少了什么（耳朵）谁来找一下，把它们的耳朵贴上去。

2、请幼儿吧相应的耳朵贴上

T：耳朵没有行吗？那么大公鸡有耳朵吗？这个问题我们等一下就知道了。

（二）、初步欣赏理解

T：这一天，在森林里小动物们正在开音乐会呢，让我们也去听听吧！

1、师朗诵诗歌（从“森林里~抓着耳朵去问公鸡”）

提问：⑴、森林里小动物们在干什么？

⑵、谁是音乐会的主持人？它说些什么？（解释周末就是一星期的最后一天）

⑶、小动物们竖起耳朵听，全都陶醉了，那么什么叫陶醉？（理解词陶醉就是像喝醉酒一样入迷）

T：我们再来听听小动物是怎么听的？

1、听录音（从“森林里~抓着耳朵去问公鸡”）

提问：⑴、小兔是怎么听的'？⑵、大象是怎么听的？⑶、大公鸡又是怎么听的？（请幼儿表演什么是摇头晃脑）

⑷、大公鸡摇头晃脑在干什么？⑸、淘气的猴子发现了什么？怎么说的？

T：公鸡到底有耳朵吗？小猴子和我们一样，都想知道，让我们听听公鸡是怎么说的？

1、听录音（从“公鸡听了喔喔~个个都有自己的耳朵”）

提问：⑴、现在明白了吗？大公鸡到底有没有耳朵听？在哪里呢？

⑵、学说对话，请幼儿扮角色说对话

T：让我们一起来听一听

（三）、完整欣赏，进一步理解

1、提问：⑴、猴子到底是怎么说的？公鸡又是怎么回答的？

2、扮角色讲对话。

T：现在我们一起跟着念念

（四）、跟着轻轻念

T：我们都知道每个小动物都有自己的耳朵，你们再去找找其他小动物的耳朵在哪里？

今天小动物们在干什么？我们也一起去参加音乐会好吗？让我们打扮一下吧！

（五）、歌曲《快乐的音乐会》

T：今天音乐会到此结束，我们下次再开。（结束）

篇10：语言活动：风在哪里 (诗歌)

语言活动：风在哪里 (诗歌)

温馨提示：

1、今天有一首诗歌《风在哪里》请家长与宝宝分享并给予评价。

2、完成两张表格。(这两张表格要展示的，所以请家长可以用五颜六色的彩色笔填写)

3.周三前完成幼儿发展情况手册（1——13页）（这是一份孩子成长的纪念册，请家长尽量用彩笔绘画、彩纸黏贴、彩色相片的形式做的精美。

谢谢！

邀请函

尊敬的家长朋友：

我园定于11月16日（星期三）下午3：30邀请厦门市妇幼保健院营养师蔡李倩医生到我园进行题为“儿童营养与健康”的专题讲座。诚挚邀请您从百忙中抽空前来参与。

幼儿园

一、语言活动：风在哪里 (诗歌)

1.理解作品内容，感受作品所表达的情感。

2.根据诗歌第一段结构特点和自己的生活经验创编有关诗

句。

3.激发幼儿语言创作兴趣，培养幼儿对诗歌的欣赏水平。

二、艺术活动——折纸《热带鱼》

1、初步学习双三角的折法。

2、发展幼儿饿动手能力。

三、识字——翩翩起舞晃动凉爽

四、小问号——为什么飞机场都建在远离市区的地方？

（因为飞机场起降时会产生噪音）

五、榜上有名：今天是26号——30号小朋友当故事大王，郭永康带来的成语故事是《望梅止渴》，钟海天带来的成语故事是《惊弓之鸟》蔡俣凡带来的成语故事是《磨杵成针》王则鼎带来的成语故事是《凿壁偷光》，洪悦骞带来的成语故事是《闻鸡起舞》，这几个宝宝都非常棒，讲述的很好，希望郭永康小朋友讲述故事的内容能详细一点。明天是31号——35号小朋友当故事大王。

六、古诗《宿建德江》

唐孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

篇11：请以保护眼睛为主题设计中班活动计划

一、设计思考：

眼睛是心灵的窗户，是人体最宝贵的感觉器官，在“全国爱眼日”到来之际，通过向家长发放宣传材料，将爱眼知识落实到每个家庭和幼儿。通过儿歌、讨论等形式让幼儿了解近视眼是怎样形成的，教育幼儿讲究用眼卫生，带领幼儿一起学习眼保健操。通过 “盲人敲锣”“什么东西不见了”等有趣的游戏，引导幼儿亲身体验眼睛的重要作用，懂得要爱护眼睛。让护眼行动从小做起，从现在做起。

二、主题目标：

1、知道6月6日是世界爱眼日，了解眼睛的重要性，增强爱眼、护眼的意识。

2、愿意争做小小宣传员，会大胆地进行爱眼知识的宣传。

3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

三、活动方案：

1、眼睛真灵(谈话活动)

2、我的眼睛看到(美术活动)

3、假如我看不见(体验活动)

4、医生老师进课堂(家长资源活动)

5、我是小小宣传员(社区宣传活动)

四、护眼儿歌：

儿歌：保护眼睛

1、儿歌一：小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。

2、儿歌二：看书太近眼不好，时间长了眼疲劳。躺在床上不看书，不在车上看画报。看电视、真高兴，坐的距离要记清。娃娃有双好眼睛。

3、儿歌三：眼睛眼睛用处大，读书写字都靠它。坐在桌旁要注意，胸口离桌一拳距。看书画画要牢记，眼睛离书别太近。要想视力保护好，可别忘了做眼操。

4、保护视力拍手歌

你拍一，我拍一，保护视力很重要。

你拍二，我拍二，光线不强也不弱。

你拍三，我拍三，书离眼睛一尺远。

你拍四，我拍四，行走坐立好姿势。

你拍五，我拍五，走路躺着不看书。

你拍六，我拍六，读书时间别太久。

你拍七，我拍七，眼睛卫生要牢记。

你拍八，我拍八，视力定期要检查。

你拍九，我拍九，锻炼身体要持久。

你拍十，我拍十，做保健操要坚持。

五、家园共育：怎样保护孩子的眼睛：

家长要从以下几方面注意保护孩子的眼睛。

1、注意看书写字的正确姿势。

孩子看书写字姿势很重要，尤其是刚刚上学的孩子，必须养成一个好的习惯。身体最好坐直，书或要写的笔记本离开孩子眼睛的最佳距离是33厘米，不能太近或趴在桌子上看书、写字。否则时间长了容易造成驼背，还会影响视力。

2、收看电视要注意保持一定的距离。收看电视节目，是调剂神经、消除疲劳、增进知识、欣赏艺术的一种正当的娱乐活动。如果看得时间过长，电视距离不适当，也会影响孩子的视力。特别是玩电子游戏机比看电视更能损害孩子的眼睛，家长必须提高警惕。看电视若想不损坏视力，人与电视机的距离保持在电视屏幕尺寸的6~8倍，并以看不清屏幕上横向细线条为好。同时还要注意孩子的坐位，使眼睛与屏幕尽量保持在水平位置，并让孩子坐在中间。电视机的亮度、对比度应调节适宜，使图像清晰、柔和，而不能开得过亮或过暗。室内最好开一个3瓦左右的小电灯，可防止眼睛疲劳。

3、注意照明条件。孩子看书或写字时，要注意室内的照明条件最好让光线从左边射来，光线不要太强、太弱，防止刺眼，台灯效果比较好。

4、正确选择近视矫正眼镜。对患了近视眼的孩子，最好配带适度的矫正眼镜。在青少年近视眼中，治疗时首先要进行充分的散瞳验光。目的是解除睫状肌的紧张度，使眼的调节力完全松驰，这样才能测得准眼球轴真正的屈光度，即由遗传因素决定的真正近视度。如果不散瞳验光，随意选购，直接配镜，眼睛由睫状肌的过度收缩造成的调节紧张不能解除。真性、假性近视混杂在一起，必然对眼正月有直接的损害，久而久之，睫状肌持续过度收缩，将眼球轴逐渐拉长，假性近视也就成了真性近视。因此，散瞳验光是十分重要的环节，切不可忽视，验光后配的眼镜才是最合适的。

眼睛是人们了解世界的窗口，为使幼儿从小养成保护眼睛的良好习惯，请让我们行动起来吧!

[请以保护眼睛为主题设计中班活动计划]