以下是小编整理的儿童诗——《我扶起一棵树》，本文共8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：儿童诗——《我扶起一棵树》
我扶起了一棵树木—它横长在草地，
像掉队的战士，和树林失去了联系。
它从来没有和天上的星星交谈，
也不曾欣赏夜莺歌喉的美丽。
篇2：26课 《妹妹摔倒我扶起》
26课 《妹妹摔倒我扶起》
生本教育体系实验教材小学语文第一册
26课 《妹妹摔倒我扶起》教学设计
陶育路小学 石瑜
提要主要内容
一、导入（ 分钟）
1、谈话导入2、认读课题里的生字3、归纳同学们，今天石老师想讲件事给大家听：有一天早上，有一个小妹妹经过我们班，一不小心摔倒了，如果你看见了会怎么做呢？你们真是一群乐于助人的好孩子。今天我们要学习的26课，里面的小男孩也是一个乐于助人的好孩子（投影课文插图），他看见小妹妹摔倒了就连忙把她扶起来（贴课题：26妹妹摔倒我扶起），谁能带同学们把课题读一次。课题里面有三个生字朋友是今天我们要认识的（贴字卡：摔、倒、扶），你认识哪个字？你能带同学们读一次吗？你有什么好方法记住哪个字？老师.总结：这三个字都可以用熟字加部首的方法来记住。你们看一看这几个字有没有相同的地方呢？（板书：摔、扶），课文里面还有一个字是提手旁的，现在老师请同学们翻开语.文书55页，自由的把课文读一读，找一找是哪个字。
二、读文、识字
1、自由读是哪一个字呢？（贴字卡：拍）是拍，拍手的拍。这三个字为什么都是提手旁呢？请同桌做做动作理解一下；谁知道？提手旁的字表示跟手部动作有关；我们还学过哪些提手旁的字呢？指名说，老师板书：抓、捏、挂、找、把、扣、捡、抱、拼、掀，请同学们一起读一读这些字。（投影）
2、电脑、老师范读课文现在老师请电脑姐姐读儿歌给我们听，请同学们认真听，特别要听准你圈出的生字的读音。还想再听一次儿歌吗？老师读一次给你们听，我请会读的同学小声的跟老师读，还不会读的同学再认真的听一次。
3、四人小组读自己喜欢的内容。A： 同学们，这篇课文一共有几句话呢？(投影课文)在每句话前标上序号。B： 请选择你最喜欢的那句话读给你的四人小组听。读完组员们要互相纠正读音。
4、选自己喜欢的句子读。谁有信心读好哪句话？（投影课文）读完组织学生评议。
5、提醒字音刚才在读书的过程中，你觉得哪些字的读音要提醒同学们注意的呢？（根据学生回答，出示小字卡，投影）（我要提醒大家注意“摔”，摔倒的摔，不要读成平舌音，请大家跟我读一次，摔，摔倒的摔）
6、小组辅助个别学生读现在我们来开展第二次小组读书活动，老师请组长和组员们帮助你们小组的一个同学读好课文，让这个同学代表你们小组参加全班的读书比赛，争取拿“读书进步奖” 。
7、后进生指名读请每个小组的代表起立，你们开火车读课文，每人读一行，从课题读起，其他同学认真听，听一听这些同学读书比以前有哪些进步？评议。颁奖。（投影课文）
8、同桌互说课文大意 刚才同学们读了课文，你知道了什么呢？请同学们用自己的话跟同桌说说课文的故事。（投影课文）
8、讲课文大概内容，随机出示字卡认读、识记。（ 分钟）1、谁能用自己的话说说课文讲的故事？根据学生回答出示字卡： 不注意 摔倒 互相 扶起 拍掉 洗掉 帮助 2、一开始我们学习了摔、倒、扶这三个字，你还认识上面的.哪个生字？有什么好方法记住它？老师先请小组讨论一下。汇报。3、现在小魔棒要挑战你们了，认真看，看谁的反应最快（认读生字）。
9、根据字卡提示讲故事。 现在谁能试着用黑板上的词语再说说课文讲得故事？讲得好的，及时奖励。
10、课间休息这一节课同学们都很认真，石老师很开心，想和你们一起做运动，高兴一下，好吗？（放音乐，请你跟我这样做，我就跟你这样做。）
三、识字（ 分钟）
1、同桌互考生字。刚才课文你们都会读了，课文里面的生字朋友你们都认识吗？现在请同学们拿出字卡，同桌互相考一考。然后请同学们把自己不会的生字想办法去自学记住它。
2、指名说识字的方法；。在刚才同桌互学的过程中，你有没有想办法学会这课书剩下的这四个生字？（老师出示字卡：替、她、孩、心）指名说识记方法。开火车认读生字。
3、字卡游戏， 想玩游戏吗？我们来玩听音点字的游戏。1、听音点字。（我说扶，扶起的扶，我指扶，扶起的扶，请同桌对答案。）2、送信游戏。（铃铃铃，小小邮员送信来，送的什么信，送的字卡信。词语：摔倒、注意、互相、帮助。）3、四人小组打字牌，看谁认识的字最多，最快把牌出玩。
4、齐读课文 同学们，生字朋友你们都认识了，能不能把儿歌读的更好呀？请全班同学整齐、准确、响亮的把课文朗读一次。
5、引申 今天我们一起学习了26课《妹妹摔倒我扶起》，你喜欢这个小男孩吗？为什么？石老师希望我们班的同学都是互相帮助的好孩子，能做到吗？
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篇3：扶起我的手,谢谢您作文
扶起我的手,谢谢您作文
这天，我们跟平常一样，在家里吃丰盛的早餐，出门时下起滂沱大雨，爸爸和我只好无奈的穿上雨衣，坐上摩托车往学校出发。
这条路是我们熟悉不过的路，却因为下雨的关系，使视线变得不清楚，加上我又背着沉重的书包，所以爸爸骑起车来也就更加辛苦。当车子转弯时，爸爸因为重心不稳而摔倒。由于实在太突然了，所以我被吓到了，也因为车子太重，我们根本就抬不起来，此时紧张的爸爸也来不及管自己，只顾着我有没有受伤。
这时有一位戴黑色安全帽、身穿黄色雨衣的'先生停下摩托车，伸出他的手，一把扶起我们的车，也拾起我们掉落一地的物品，接着就离开了，而我们因为他的帮助也安全到达学校。
虽然，我没有看清楚那位先生的脸，但我始终清楚记得那双扶起我的手。
世界上的东西都随着时间而消逝，只有“爱”的能量会愈来愈多，将来有一天我也要像那位先生一样，在别人有需要的时候，对别人伸出双手。
篇4：我的风筝儿童诗
我的风筝儿童诗
《我学写字》 当我学着写“小绵羊”， 一下子，树呀，房子呀，栅栏呀， 凡是我眼睛看到的一切， 就都弯卷起来，像羊毛一样。 当我拿笔把“河流”， 写上我的小练习本， 我的'眼前就溅起一片水花， 还从水底升起一座宫殿。 当我的笔写好了“草地”， 我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
两只蝴蝶旋舞着， 我挥手就能把它们全兜进网中。 要是我写上“我的爸爸”， 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下， 我个儿最高，身体最棒， 什麽事我全能干得顶呱呱。 《我的风筝》 把我带去吧，我的风筝， 快快把我带上蓝天! 我要在天上飞行， 我要在天上盘旋， 我要像鸟儿那样飞呀飞， 飞过大海哟 ，飞过大洋。 把我带去吧，我的风筝， 快快把我带上蓝天! 在天空看看世界有多棒， 去看全世界的小朋友有多好， 我要同他们手拉手， 我要同他们一起欢笑。
把我带去吧，我的风筝， 快快把我带上蓝天! 《善良》 要是苹果只有一个， 它准装不满大家的提篮。 要是苹果树只有一个， 挂苹果的树杈也准覆不满一园。 然而一个人，要是他把 心灵的善良分给大家， 那就到处都会有明丽的光， 就像甜甜的果儿挂满了果园
篇5：我想朗诵儿童诗
我想朗诵儿童诗
我想/把/小手，
安在/桃树枝上。
带着/一串花苞，
牵着/万缕阳光，
悠啊，悠——
悠出/声声/春的歌唱。
我想/把/脚丫，
接在/柳树根上。
伸进/湿软的土地，
汲取/甜美的营养，
长啊，长——
长成/一座/绿色的蓬帐。
我想/把/眼睛，
装在/风筝上。
看白云/多柔软，
瞧太阳/多明亮，
望啊，望——
蓝天/是/我的课堂。
我想/把/我/自己，
种在/春天的土地上。
变/小草，绿得生辉，
变/小花，开的.漂亮。
成为/柳絮/和蒲公英，
更是/我/最大的愿望。
我会飞啊，飞——
飞到/遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和/爸爸妈妈/商量商量……
篇6：我的小伙伴儿童诗
无论在哪里我都会记得她
陪我经历风雨的好朋友
陪我分享快乐的'朋友
虽然她有时得到了好成绩有些骄傲
但我考差时
是她
第一个来安慰我
相识的时候
她很文静
相知的时候
她很活泼
成为朋友的时候
她肆无忌惮
动不动
拍我一下
轻轻de
我比她小
力气也比她小
只好
不还手
有时还手
也是打不过她
现在的
我们
无话不谈
tan：
老师、同学、、、、、、
上学时
我们在一起
放学时
不舍得对方
上别人家
相处一晚上
我们朋友久了
某方面达成了共识
比如：
预备铃还未响起时
一起上WC遛一遛
下课
双方无意识的下楼
给对方一颗糖或巧克力
然后甜甜的吃下
手牵手
在校园里
享受
清新的空气
多惬意
用朋友
写一本书
一本厚厚的书
在书里
友谊如珍珠
我们共同穿缀
联成一串璀璨的项链
友谊如彩绸
我们共同剪裁成
一件绚丽的连衣裙
友谊如花种
我们共同播撒
培育一丛五彩的花朵
友谊油画彩
我们共同调色
描绘成一幅美丽的图画
篇7：《我和小鸟和铃铛》儿童诗
《我和小鸟和铃铛》儿童诗
《我和小鸟和铃铛》
我伸展双臂
也不能在天空飞翔
会飞的小鸟却不能像我
在地上快快地奔跑
我摇摆身体
也摇不出好听的声响
会响的铃铛却不能像我
会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟、还有我
我们不一样，我们都好。
铃铛、小鸟、还有我
我伸展双臂
也不能在天空飞翔
会飞的小鸟却不能像我
在地上快快地奔跑
我摇摆身体
也摇不出好听的.声响
会响的铃铛却不能像我
会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟、还有我
我们不一样，我们都很棒。
篇8：我是一棵树
我是一棵树_700字
我是一棵小树苗，有一天，一个小朋友把我栽在了森林里一个阳光充足的地方。时间一天天过去，我茁壮成长，长成了一棵粗壮的树。现在，我给大家讲讲我在森林里的故事。
春天，万物复苏，在春风的吹拂下，在春雨的滋润中，森林里的动物植物全都“活”了过来，到处都充满了生机。你看，小松鼠们正在我的树枝上蹦来跳去，它们正高兴地玩着捉迷藏的游戏。你听，枝头的小鸟正在唱着欢快的歌。抬头远望，在森林的尽头，有一条美丽的瀑布，瀑布哗哗地往下流，真有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势……
夏天，火辣辣的太阳当空照，放射出了万道金光，太阳无情地炙烤着大地，整个大地就像一个密不透风的大火球……知了躲在树叶后面不停地鸣叫“知了，知了”。经过一个春天的生长，我长得枝繁叶茂，怕热的小动物们，纷纷跑到我的枝丫间来遮挡太阳，你看它们正躺在上面“呼呼呼”睡大觉呢。
秋天，一阵秋风吹来，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶在空中翩翩起舞；有的像老鹰在展翅飞翔；有的像芭蕾舞演员在舞台上轻盈地旋转……在我的四周，大地已经覆盖上了一层厚厚的`落叶。满地的落叶，松松软软的，看上去漂亮极了。我天真地想，如果我可以自由行走，我一定要在上面散散步。
冬天，轻盈的雪花漫天遍野地飘飞，雪姑娘在我光秃秃的枝丫上戴上了水晶项链，大地也穿上了银白色的大衣。突然，从远处跑来了几个可爱的孩子。他们滚起了雪球，玩起了打雪仗。有几个小女孩儿在一棵大树下堆了一个雪人，她们堆的雪人很可爱。看着她们在雪天里高高兴兴地玩耍，真让人羡慕呀。
时间就这样一天天过去了，冬去春来，四季交替，我已经长成了一棵参天大树。有一天，森林里来了几个拿斧头的人，他们东看看，西瞧瞧，好像在寻找什么。刚开始我还以为他们是来偷树木的坏人，后来，从他们的谈话中得知，他们是在寻找笔直、粗壮的大树，用来建“希望小学”。我很幸运地被他们砍倒了，能为孩子们做一点儿事情，我觉得很光荣，我的一生无怨无悔！
【我是一棵树_700字】
★儿童诗-
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