【导语】下面是小编为大家带来的白鹅的读书笔记（共15篇），希望大家能够喜欢!
篇1：《白鹅》读书笔记
《白鹅》读书笔记
抗战胜利后的八个月零十天，先生终于卖掉了自己在重庆沙坪坝庙湾地方自建的小屋，先生迁居城中去等候归舟。
除了那里三年的避难，先生对那个小屋实在毫无留恋。因为这屋太简陋了，环境也过于荒凉，先生弃屋之后反倒如丢弃一双不合脚的鞋子一样。是啊，这偏远的地方确实不适合居住，长期居住在城镇之中的人要不是有什么缘故，哪会有人居住在荒凉之地呢？
先生对于那个屋子没有什么留恋的，却对在那个屋子养的一只白鹅念念不忘。那只白鹅是先生的一位将要远行的朋友送给他的，那个年代。远行是件令人痛苦的事，倘若不是为求学或者避难，谁会甘愿离开自己的家乡呢？
先生朋友居住在北碚，朋友特地把这只鹅带到了重庆，先生也亲自抱了这雪白的白鹅回家。先生觉得动物的头是动物最主要的部分，头的形状可以反映动物的性格，先生觉得鹅的头和麒麟相似，正是高超的性格的表示，在鹅的叫声、步态、吃相之中，更表示出鹅的傲慢之气。
先生此处写鹅，我觉得应是对那些革命运动中失去的那些铁骨铮铮的战士的`描写。高超的性格和对待敌人的傲慢之气正是对那些革命战士的描写。哪里会有人舍不得一只鹅呢？舍不得的是革命战士的气概，更是对那些在抗战中牺牲战士的奠念。
在我们这里倒是尤为幸运，没有在抗战时侵略，所以抗日英雄纪念馆少。这倒是好事啊，谁会希望自己的家乡被侵略呢？但在我所就读的大学那里，应是有不少先烈纪念馆的，只是自己一直难得抽出时间去啊！抗战中牺牲的先烈是伟大的，他们是高傲的，他们人生的价值是难以用金钱去衡量的。后面先生写道那只鹅护卫家门，难道不是歌颂的革命战士保卫国土吗？
我想，任何一个人不能忘却那些有骨气的朋友吧？这也是先生缘何放不下那只鹅的原因了吧？
篇2：白鹅
说起白鹅这一种动物，大家听了，一定都很熟悉吧。现在我就是一只高傲的白鹅了。
我长得可美丽了。一个圆鼓鼓的小脑袋，上面戴着一个闪闪发亮的皇冠，一双圆溜溜的眼睛和一张大大的嘴巴。我长着又长又细的脖子，一个苗条的身体，还有两条短短的腿，像枫叶似的脚掌，可爱极了！
我这一只白鹅，在平静的湖里，生活过得无忧无虑，自由自在。当小鱼们成群结队地在湖里来回穿梭时，我立刻伸长脖子饱餐一顿。到了夏天，湖里开满了一朵朵荷花，荷叶挨挨挤挤的，就像一块块碧绿的大圆盘。游客们拿着摄像机，给我拍了许多的照片。同学们趴在草坪上写生，把我画得栩栩如生。阳光照下来，我显得格外鲜艳。
瞧，我这一只白鹅多威风！
篇3：白鹅
那是谁？拿着竿，赶来了朵朵白云。白云从村子里飘出，飘呀，飘呀，飘向村东那蓝蓝的小湖。那不是白云，是放鹅的孩子赶着一群白鹅。
静静的小湖，怎么会突然荡起层层涟漪？没有风，水花为什么会向四周溅落？那不是波浪，而是白鹅扇动的翅膀，给小湖送来了欢乐。平静的小湖怎么突然间开满了白色的荷花？花儿在微风中摇觯仿佛铺展着一幅巨大的画。那不是荷花，是正在湖里玩耍的白鹅……
白鹅，白鹅，一会儿伸长脖子，朝着白云“哦哦”地大声呼唤；一会儿扇动翅膀，“啪啪”地招呼着水里的小鱼小虾，仿佛在说：“瞧，我玩得多开心呀，你们也快快上来玩吧。”
望着这热闹的小湖，放鹅的孩子笑了……
篇4：白鹅
白鹅是我们家乡的特产，罗宾王七岁就开始夸它了呢！听诗：鹅！鹅！鹅！曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
白鹅的长相不差：一顶红色花边帽、一双可爱轻巧的红鞋和一件漂亮舒适的雪白大衣。白鹅还是游泳高手，它和鲤鱼比赛跑，每次都得第一呢！它为什么游得这么快？哈哈，因为白鹅的“红鞋”上有个蹼，一到水里，它就派上用场了：白鹅用脚踢着水，像箭一样“飞奔”过去。
白鹅的肉也非常好吃。炒着、炖着、烤着……怎么烧，肉也不会变味。令人吃惊的是，白鹅居然一点没少，原来，它们每年下100多个蛋，有的孵出小白鹅，有的拿来直接吃蛋。并且养白鹅也不太费力气，：不用给他们吃的，白鹅饿了就自己去找食物，吃饱了自然会回来。
白鹅好养、好吃，怪不得是家乡的特产！
篇5：白鹅
“嘎嘎”“嘎嘎”，农田里经常发出这些叫声。哦，原来是我家的小白鹅在叫哩。
小白鹅刚出生时，全身湿淋淋的，就好像刚从水里爬出来一样，还不时发出“嘎嘎”的叫声。它们走起路来摇摇晃晃，就像不倒翁一样，真是太可爱了。而睡觉的时候，头就耷拉在自己的身上。
有一次我和外婆去割草给鹅吃，将草割回来放在水桶里，然后掺着水让它们一块吃。看来它们很喜欢吃“泡饭”，当草还剩一点时，它们突然互相争打起来，只见它们用长长的腿使劲甩向对方，还时不时用脚掌拍打对方，这可真是“鸟为食亡”呀！
这些小白鹅有时也很顽皮。一天中午，它们在睡午觉，突然有一只白鹅醒来，紧跟着别的白鹅也醒了，它们奔向水桶，原来它们太渴了。过了一会儿，它们将湿淋淋的头伸进一些虫子钻的洞里，等它们将嘴拔出来时，满嘴都是泥浆。可是有一只小白鹅并没有直接将嘴放进水桶里，而是将脏嘴擦在别的白鹅身上。就这样来回几次，那身上布满泥浆的白鹅愤怒了，眼中充满了怒火，嘴中发出刺耳的“嘎嘎”声，还不停地用嘴啄那只白鹅，那只白鹅被啄得遍体鳞伤，看到这一幕，我忍不住哈哈大笑，真是太精彩了！
这就是我家既可爱又顽皮的小白鹅，大家一定都很喜欢它们吧？
篇6：白鹅
白鹅
白鹅
一、教学目标
（一）了解.写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会
作者对白鹅的喜爱之情。
（二）学习作者细致观察、准确描摹的方法。
（三）品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。
二、课时安排 ： 2课时
三、教学过程
第一课时
一、导入： 可让学生回忆曾经读过的以“鹅”为题材的诗文来导入新课。如骆宾王的《鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”
讨论：这首诗突出了鹅的什么特点？
这首诗写鹅，抓住了鹅的外形特征和动作，语言简洁，色彩鲜明，画面感强。但毕竟是儿童之作，而且全诗总共才18字，不可能包含更丰富的内容。
丰子恺先生的散文《白鹅》，内涵要丰富得多，语言也很有特色，生动幽默，而且富有童趣，值得一读。（也可让学生描述自己曾经见过的鹅，或展示相关图片、音像资料，由此引入课文）
二、作者及.写作背景简介
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
三、范读课文
四、讨论课文1一4段内容
1．作者笔下的鹅有什么鲜明特点？
傲慢（高傲、最傲人、架子十足）。
注意对这些词语的意义加以比较：
傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。
高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。
傲人：骄傲自大，瞧不起人。
架子十足：非常自高自大的样子。
【提示：这几个词词义相近，用以形容白鹅，既突出强调了白鹅的鲜明个性，又避免了单调，富有变化。（要引导学生联系具体的语境来分析，如：“好一个高傲的动物”中的“高傲”就是作者在看到这只雪白的大鸟伸长脖颈左顾右盼的姿态时情不自禁发出的`赞叹。） 2．作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢？结合文中的描.写作具体来分析。―― 头、叫声、步态、吃相。
头高，伸长了头颈，左顾右盼。似有一种傲视群雄的气概。
叫声，音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
步态，步调从容，大模大样，显得气宇轩昂。
吃饭，食料并不奢侈，但吃法三眼一板，丝毫不苟。
3．为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？（“鹅老爷”）
“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。 作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中拥有特殊“地位”。享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。
4．“傲慢”一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅？作者对白鹅怀着一种怎样的感情？
用形容人的词语来描绘鹅，把鹅写得富有灵性。长长的脖子和 “轧轧”的叫声是鹅的生理特点，而从容不迫的步态和三眼一板的吃相反映了鹅的生活习性，是动物的本能，这些都与性格无关。但作者却将其说成是“傲慢”性格的表现，显然把鹅当成了自己生活中的一个朋友，读来非常富有亲切感。
其次，“傲慢”本为贬义词，但作者在描绘鹅的种种傲慢姿态和表现时，字里行间透露出的却是一种欣赏的态度，反映了作者内心对于这只鹅的喜爱之情。
（五）学生自由朗读课文1～4段。要求绘声绘色，通过朗读来领略作者幽默风趣的语言风格
（六）布置作业
1．熟读课文。
2．抄写并解释下列词语：
冥顽 叫嚣 引吭 局促 奢侈 窥伺
盛撰 岑寂 左顾右盼 三眼一板 蹑手蹑脚
3．完成“思考与练习三”。
篇7：白鹅
国庆节，我和爸爸、妈妈一块儿回老家。二大大家在河沟住。吃过中午饭后，和奶奶一块到二大大家。刚进门，两只大白鹅跑了过来，吓得我哇哇直叫。二大大赶紧把它们赶跑了。
大白鹅昂着头，一幅骄傲的样子。并且还“呜哇”呜哇地唱着歌。后来，我用粮食喂它们，不一会儿，我和它们熟了，它们也不咬我了。大白鹅真好。
篇8：白鹅
一、教学目标
（一）了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会
作者对白鹅的喜爱之情。
（二）学习作者细致观察、准确描摹的方法。
（三）品味欣赏本文生动而风趣的'语言，感受作者的生活情趣。
二、课时安排 ： 2课时
三、教学过程
第一课时
一、导入 ： 可让学生回忆曾经读过的以“鹅”为题材的诗文来导入 新课。如骆宾王的《鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”
讨论：这首诗突出了鹅的什么特点？
这首诗写鹅，抓住了鹅的外形特征和动作，语言简洁，色彩鲜明，画面感强。但毕竟是儿童之作，而且全诗总共才18字，不可能包含更丰富的内容。
丰子恺先生的散文《白鹅》，内涵要丰富得多，语言也很有特色，生动幽默，而且富有童趣，值得一读。（也可让学生描述自己曾经见过的鹅，或展示相关图片、音像资料，由此引入课文）
二、作者及写作背景简介
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
三、范读课文
四、讨论课文1一4段内容
1．作者笔下的鹅有什么鲜明特点？
傲慢（高傲、最傲人、架子十足）。
注意对这些词语的意义加以比较：
傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。
[4]
篇9： 大白鹅
从前，有一只大白鹅，名叫傻蛋，它总是伸直脖子，昂着头，大声的叫着，非常的骄傲。有一天，它去散步，刚走到河边，突然一只小青蛙对它说：“傻蛋，我给你出个谜语吧。”傻蛋心想反正我什么谜语都会，就让它出吧。于是，它就说：‘‘你出吧。”小青蛙说了一个谜语，可是，小青蛙刚说完，大白鹅左想右想，怎么想也没想出来，傻蛋就对小青蛙说：‘‘猜不出来，我认输了。’’这样大白鹅输给了小青蛙。第二天，小青蛙又找它来比游泳，傻蛋答应了，它们先去找小狗当裁判，小狗答应了，它们来到河边，小狗一声令下，它们开始游泳，大白鹅拼命的游，游到了一半，大白鹅回头一看，小青蛙比它慢不少呢，它心想反正你游的慢，我就等你一会吧。可是，快到终点时，小青蛙猛的一跳就到终点了，这一回，大白鹅又输给了小青蛙。从此以后，大白鹅傻蛋再也不骄傲了。
篇10： 大白鹅
前些日子，我和爸爸一起来到表哥的农舍里。还没到，就听到从远处一阵响亮的叫声，我便饶有兴趣地问爸爸：“这是谁在叫啊？”爸爸回答道：“是大白鹅啊！”早听说表哥家白鹅成群，这回终于可以大饱眼福了。大白鹅，我来了！
于是，我拉着爸爸的手，闻着叫声，三步并作两步地朝鹅厂跑去。啊！真是百闻不如一见啊。只见成千上万只白鹅在鹅厂里翩翩起舞，他们有的在湖面上悠闲地游着，有的在陆地上向一位模特一样又来走去，还不时“鹅、鹅、鹅……”地叫。还有的则是三五只凑在一起，不知在说些什么……总之，无论它们在干什么，都是无忧无虑，自由自在的。这里就像是鹅的王国，鹅的天下，没有任何人去干涉它们。
我看着看着，便被这些大白鹅给迷住了。我走近一看，那大白鹅也太美了，它们全身披着雪白的羽毛，我不禁伸手摸了摸，那是多么的柔软，舒服极了。头上那橙黄色的肉质就像红宝石一样覆盖在上面，尤其是公鹅，高高的、大大的，无不显示着雄性的威严与魅力。还有那带蹼的脚掌，走起路来一摇一摆，还不时伸长脖子仰天叫两声，别提有多有趣了，你可别看他在陆地上这副可笑的摸样，在水里可是个“游泳高手”呢！
我正看得入神，只听见“扑通”“扑通”几声，一只只鹅跳下了水，它们在池塘里自由自在的游着，因为池塘水清澈见底，我看到它们的脚掌在水里有节奏的前后划着。突然，大白鹅快速游了几下，猛地把头一扎，水面只留下一个毛茸茸的尾巴。我吓了一跳，真想去把大白鹅给拉上来。不一会儿，大白鹅把头往上一冒，吞下了什么东西。原来，大白鹅在捕食呢！过了一会儿，大白鹅神气十足的游到岸边，抖了抖身上的水大摇大摆地走了出去……
看着看着，我不知不觉的便被陶醉了，自己似乎也是这其中的一只，在这个属于我们自己的王国里自由自在的生活着，每天和鹅群一起捕食，一起玩耍嬉戏，一起仰着头“鹅、鹅、鹅”地歌唱……过了好久，我才回过神来，原来我是在看鹅呢!
大白鹅，我深深地被你吸引了，我是多么的喜爱你啊！
篇11： 大白鹅
我家后院养了两只大白鹅，爷爷告诉我养大白鹅是为了防止山上的黄鼠狼来偷吃小鸡。
大白鹅扁扁的嘴巴上面长着一双炯炯有神的眼睛，看上去非常有杀伤力，白白的羽毛像天上的朵朵白云。每天它们都会在院子里“巡视”看是否有“敌人”来偷袭小鸡。可以说，两只大白鹅是非常尽职尽责的，到目前为止，还没有一只小鸡被黄鼠狼偷走。
记得有一次，我做完作业就去后院玩。院子里小鸡都在找食物吃，两只大白鹅仰着长长的脖子左顾右盼，生怕有黄鼠狼来偷袭小鸡。忽然之间，我冒出了一个想法：何不试一试大白鹅和小鸡的胆量呢？于是，我让爷爷帮我从猪圈找来一块红薯皮，我把红薯皮扔进院子，那些小鸡成群结队地向美食奔去，两只大白鹅摇摇晃晃地也跟着跑过去，可是小鸡们动作灵活，根本不给大白鹅留任何空隙，大白鹅无奈的举动惹得我哈哈大笑。
只要大白鹅一靠近美食，小鸡就用尖尖的嘴巴啄它们，有时还跳到它们的身上拼命地啄，啄得两只大白鹅撒腿就跑。我又朝院子里丢了一块红薯皮，大白鹅又开始慢慢靠近美食了，小鸡发现了一拥而上，它们一个踢，一个啄，一个咬，打得不可开交，那些小鸡用尽力气去啄大白鹅，大白鹅则用扁扁的嘴巴死死地咬住小鸡的羽毛，后院的热闹没收了原本的安静。小鸡疼得“咯咯咯”地叫起来，仿佛在说我一定会让你们付出代价的。两只大白鹅仰天大叫，也仿佛在说我不会给你们留一点机会的。这场“战争”维持了很久才结束。
我家的小鸡一只都没有被黄鼠狼偷走，这都是大白鹅的功劳。虽然它们之间有时会发生战争，但是最终都能和睦相处，大白鹅时时刻刻都在为小鸡保驾护航。
我家的大白鹅真是太可爱了，我很喜欢它们。
篇12： 大白鹅
小朋友们，你见过大白鹅吗？
那次去石门高游玩，外婆和我们一起来到小河边。河里有几只大白鹅。外婆见了，一边拉着我们的手跑开，一边说：“快离鹅远一点儿，它会咬人！”但是，越是这样，我越想走近些看看它。于是，我不听外婆的话，悄悄地走近它，仔细一看：大白鹅雪白雪白的，羽毛特别多且密；嘴巴扁扁的，像极了鸭子的嘴；一双圆溜溜的眼睛像宝石一样镶嵌在脑袋两侧；额头上还突起一个淡红色的小包，好像是它的“皇冠”；又红又大的.脚丫像枫树叶子，十分好看！
忽然它眨了眨眼睛，踱着步伐，像一位高贵的公主昂着头向我走来。我心里真的有些害怕，怕它会咬人。这时候大白鹅停下来了，仿佛在说：“这是谁呢？怎么跑到我的地盘了？她是想和我交朋友吗？”接着，它“嘎嘎”叫了两声，伸出脚想和我握手呢！我心想：面对这个动物，我该怎么办呢？是转身离开；还是温柔的摸一摸它的羽毛；或者什么也不做，一直盯着它。最后我选择不动声色地盯着它。它也盯着我。外婆躲得远远的，感叹道：“真是‘初生牛犊不怕虎’呀！”大白鹅看到我没有和它握手，就把脚放了下来。头也不回地向河里走去，找它的小伙伴们玩耍了。看来大白鹅既不像课文中描写的那样凶狠强悍，也不像传闻中那样欺负弱小、蛮不讲理。我对外婆说：“你看吧！鹅并不咬人，它本意不坏，我们不惹恼它，它也不会欺负我们的。它是多可爱呀！”
小朋友们，你们喜欢大白鹅吗？
篇13： 大白鹅
傍晚，夕阳西下，玩了一天的小白兔与小伙伴们依依不舍地挥手告别后，就回家去了。
来到河边，小白兔东瞧瞧，西看看，怎么也找不见渡船。它的心里可着急了：“哎呀，渡船去哪里了?怎么不见了?我怎么过河回家呢?”
从远处的河面上游过来一只大白鹅，雪白雪白的身子，头顶着大红冠子，一张金黄色的嘴巴，漂亮极了!小白兔连忙挥着双臂大声喊道：“你好，大白鹅哥哥，这里的渡船去哪了?我要赶着回家啊!”大白鹅哥哥说：“小山羊的妈妈生病了，渡船正送山羊妈妈去医院呢!恐怕一时半会儿是赶不回来了。”(小白兔找不到渡船过河的理由很合理)那可怎么办呢?小白兔眼睛红红的，它的眼泪快要流出来了。大白鹅哥哥对小白兔说：“妹妹，我来帮助你!”
大白鹅游到岸边，蹲下，让小白兔跳到他的身上。(一连串几个动作描写很细致)“坐稳扶好了吗?我们出发!”只见大白鹅载着小白兔下了河，划动着双掌，向河对岸游去。小白兔紧紧地抱住大白鹅的脖子，生怕一不小心会掉到水里去。大白鹅笑眯眯地对小白兔说：“兔妹妹，别紧张，我唱首歌给你听吧!”“鹅――鹅――鹅”――大白鹅曲项向天歌，愉快的歌声感染了小白兔。小白兔和着节奏摇摇头，晃晃脑，开心极了! (这个画面真美!)
只一会儿功夫，大白鹅就载着小白兔游到了河对岸。小白兔一蹦就蹦到了岸上，她一边向大白鹅挥手，一边说：“谢谢你，白鹅哥哥!再见了!”白鹅说：“不客气!再见了!一路上小心一点啊!”说着，大白鹅游向河中间了，小白兔也蹦蹦跳跳地往家里去了。
篇14： 大白鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨青波。”是我最喜欢的一首诗。每次我读了这首诗我都会想起大白鹅。
白鹅浑身长着白毛，头上镶着一颗红红的宝石，眼睛像两颗黑葡萄，长长的脖子，尾巴却很短。
这只大白鹅即温顺，又凶猛。当它遇到熟人时，那长长的脖子就会向你的脚上蹭着。当它见到陌生人时，它就会张开钳子般的嘴巴，凶狠地钳住陌生人的裤脚，向警察抓住小偷一样。
记得有一次，我做完作业正在看电视，突然听到门外有小孩的哭声，还传来大白鹅“呱、呱、呱”的叫声。我一听就知道我家的鹅惹事了，肯定是它们正在钳人家。我急忙跑出去，一到门外，就看见一只鹅正在钳那个小男孩，其余的鹅在一旁呐喊助威。
我生气地朝那只鹅踢了一脚，吓得其他几只鹅都低下了头，好像在说：“主人，对不起！”看到白鹅这个样子我就不再生气了。
大白鹅也十分勇敢。记得那是一个晚上，我的家人早已入睡了，大白鹅照例睡在鸡窝边。突然，一阵鸡的尖叫声把我惊醒，我侧耳一听，好像有什么东西在相互搏斗似的。我马上爬起来冲向鸡窝。
啊！在月光的照耀下，只见一只体态修长、嘴巴尖尖、浑身黄褐色的家伙，是一只黄鼠狼！它对着大白鹅，好想在说：“哪来的家伙，还不赶快躲开！”这时，我想把黄鼠狼打死。但只见大白鹅伸长了脖子，喘着粗气，张开翅膀，两眼瞪着黄鼠狼，仿佛在说：“你这坏蛋，敢来偷我家主人的鸡，”说完就趁黄鼠狼不备，迅猛地用坚硬的嘴钳住了黄鼠狼的脖子，用力往地上摔，把黄鼠狼摔的四脚朝天，这下可把黄鼠狼吓坏了，只见它一骨碌翻过身，慌慌张张地逃走了。一窝鸡得救了，大白鹅伸长脖子，自豪地叫了起来。
啊！我喜欢可爱的大白鹅。
篇15： 大白鹅
清晨，太阳揉了揉睡眼，打着呵欠，不情不愿地上岗值班了。小鸟在枝头上“叽叽喳喳”地唱着欢快的歌儿。
大白鹅出门了，它有着一身洁白的羽毛，红红的冠在阳光下格外夺目，走起路来大摇大摆，活像一个高傲的王子。
走着走着，大白鹅看见了一只小白鸭。小白鸭也看见了，连忙迎上去说：“大白鹅哥哥，你长得好帅气，走起路来好威风，我能跟你做朋友吗？”
大白鹅昂着头斜着眼说：“去，去，去，你这个丑八怪，走远点！”说着，还拍了拍翅膀，生怕有脏东西粘到身上似的，然后一甩身就走了。小白鸭很失望。
大白鹅昂着头继续往前走，可是他没看见前面有个大泥坑，脚一滑，摔进了泥坑里。
大白鹅吓得不轻，扑打着翅膀，连忙大喊：“救命呀！救命呀……＂可是喊了好久，也没人来救他，他浑身粘满了泥,好像一个泥人，伤心地哭了起来。
正巧，小白鸭经过泥坑前，听到了大白鹅的呼唤，急忙说：“别着急，我来想办法救你！”小白鸭找来一根树枝，叫大白鹅拉住树枝，小白鸭使劲拉，费了九牛二虎之力终于把大白鹅拉了上来。大白鹅得救了。
小白鸭高兴地说：“大白鹅哥哥，还好你没事，我能和你做朋友吗？＂大白鹅惭愧极了，垂着头说道：“谢谢你，小白鸭，是你救了我。我之前还嘲笑你，你却还来救我，对不起！＂小白鸭嘻嘻笑着说：“我不怪你，我就想和你交朋友。”大白鹅也嘻嘻笑着说：“我们两大泥人一定能成为最好的朋友。”
原来，小白鸭为了救大白鹅，浑身也粘满了泥，两个泥人你看看我，我看看你，哈哈大笑起来，手牵着手一起去小河里洗澡了。
一阵风吹来，小河流得更欢快了，河旁边的小树也摇得更开心了。
★白鹅教案
★白鹅课件
★白鹅作文
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