【导语】以下是小编为大家整理的留下一颗蒲公英心情散文（共10篇），希望对您有所帮助。
篇1：留下一颗蒲公英心情散文
留下一颗蒲公英心情散文
在雨中盛放，在风中飞翔，蒲公英的闪烁绽放心房。我是一颗小小的蒲公英，浪迹天涯，充满希望；我是一颗小小的蒲公英，干戈寥落，寄宿悲伤；我是一颗小小的蒲公英，虽在乎所有，却迷失在天。
湛蓝湛蓝的天底下，飞来一颗小小的蒲公英，那就是我。天使交代了我任务，我将赋予希望，借我愁伤，寄托愿望。
草地上坐着一位漂亮可爱的小姑娘，她在做什么？手捧一本春风拂过的精美图书，鼻嗅芳草散发的泥土的气息，感受大自然的一切美好。我悄悄的飞到她所看的那一页。她见了，惊奇地叫道：“哇！多美的蒲公英！她用最美的羽毛给我最美的祝福，我要留下她，她是我的幸运之神！”我被夹在了那充满稚气的书香里，留在了那里带给小姑娘希望与美好。
我用新生的羽毛再去人间的街道，突然，杨柳青青，我见到了一位姑娘，她已退蜕去稚嫩的服装，坐在河边，写下串串伤感的文字，我被她的话吸引了，停留在她的纸上，纸面虽然干净，却已泛黄。她哀伤道：“小小的.蒲公英，连你都可以明白我的悲伤，来与我一起共享吗？我的知音！”说完，她将我夹在泛黄的纸页绣有如诗的文字里，留下了一串串的感伤，我永远地留在了那里，与她分享苦楚与凄凉。
“我要飞翔，借一双翅膀，掠过江山，许你不老！”是谁在那样富有诗意与美梦的美好的天籁中歌唱？我飞了过去，是位亭亭玉立的姑娘，我来到身边，悄悄落入她的手中。她高兴地说：“天使的翅膀，带我飞翔！我多么幸运，我要像蒲公英一样自由飞翔！她—带给了我愿望的天使！我要把你留下！”说完，她将我紧紧的握在了手里，我感到了无比伟大的力量。就这样，我被深深的烙在心里，赋予它愿望与动力去积极创造！
我是一颗小小的蒲公英，悄悄的被你留下，悄悄的在你心中生根发芽
湛蓝湛蓝的天底下，飞来一颗小小的蒲公英，那就是我，请将我留下......
篇2：一颗蒲公英作文
一颗蒲公英作文
我轻轻地睁开眼睛，这是一片翠绿的大草丛，这里有我的很多朋友，我们长着洁白如雪的头发，穿着青绿鲜嫩的新衣裳。
当太阳探出头的那一刻，新的一天已经来到。 一群小孩子来到我家“做客”。 “哎呀，你踩到我的脚了！”我的姐姐喊叫着，那个男孩似乎听到了姐姐挣扎的声音，把脚抬起来了。“别摇了，再摇我的'头发就掉光了。好晕啊，我头上怎么有这么多星星？” 就这样我离开了自己的家，离开了我的爸爸妈妈，离开了我的小伙伴们，被小男孩带回了他家…… 这是一个很阴暗的小木屋，让我觉得很恐怖，很邪恶。小木屋里有一张床，床上有一位中年女性，她脸色苍白，痛苦不堪，看起来是生病了。我感受到了她的痛苦，不禁怜悯起来。 男孩正帮我清洗灰尘，弄得我浑身痒痒。我思量：是不是要把我放到清水中熬煮，再把我的血液给她生病的妈妈喝，这样让他妈妈的病快点好起来。自己的生命即将结束，想着这些不免悲伤起来，泪珠顺着脸颊滚落了下来……
果然，我猜的没错，男孩用清水把我煮了。我在褐色的开水中不停翻滚，煎熬。最后奄奄一息，昏厥过去。 虽然，我的血液已经被她喝进肚子，虽然，我因此失去了性命，但我很开心，我之前所做到一切换来了一个健康的生命；我也很骄傲，我是一颗蒲公英！
篇3：做一颗蒲公英作文
做一颗蒲公英作文
梦之花开的地方，生命便欣欣向荣。
——题记
仲夏的黄昏，漫步在田间。路旁开满了蒲公英。风一吹，蒲公英的花絮便漫天飘落，像雪白的精灵在空中飞舞。我甚爱蒲公英，也因此不禁替它惋惜。它的生命太短暂了，努力地生长，努力的绽放，可微风轻轻一吹，它的生命完结了，不是吗？我轻轻地叹息。
前方，一个俏丽的身影映入我的眼帘。她站在路旁，捧着一束蒲公英，指尖轻轻地滑过蒲公英，留恋的目光凝视天空，久久不肯收回。是她，邻家的`小女孩，她的父亲早逝，母亲又患病在床。生活的重担并没有压垮她，她依旧微笑着面对生活。我诧异地走过去，轻声询问：“你，很喜欢蒲公英？”她微笑地点头：“嗯！”“为什么？”我注视着她，目光里有几多不解。她好像明白了我的心思，饱含深情地看着手里的蒲公英，幽幽地说道：“因为我有梦想，我不放过希望，就像蒲公英一样，努力地生长，努力的绽放，只是为了实现飞翔的梦想！”她的嘴角挂着一抹微笑。我不禁地问道：“你的梦想是什么呢？”她用手指了指北京的方向，“那里，北京大学。”望着她那坚定又有自信的脸，我不禁呆住了。
是啊，她不就是这样一棵蒲公英吗？生活的坎坷，命运的不幸，并没有击垮她，并没有使她放弃飞翔的梦想，她的心早已和蒲公英一样翱翔在天际。人生因有追求而美丽，生命因有梦想而精彩！
想到这里，不由向她投去了深深的一瞥，多么顽强的女孩啊！多么令人敬佩的蒲公英啊！逆境中不屈服，不放弃。看起来弱不禁风，骨子里写满执著坚韧。不绽放则已，一旦绽放则漫天花絮。这就是蒲公英，这就是霍金，这就是海伦，这就是张海迪。
我紧紧地握住小女孩的手，语气坚定地说：“让我也做一颗蒲公英吧，和你一起翱翔天际！”
梦之花开放的地方，就一定会有荆棘。只要用心将梦想放飞，就会绽放漫天的美丽。因为心的坚定，爱的执著，点亮了不凡的人生。
像蒲公英飞翔的不仅是她，还有我们，还有梦想！
篇4： 蒲公英短篇散文
蒲公英短篇散文
许多人描述过蒲公英，打开一把把小悖借助风的动力，满天地飞翔。我搜索记忆，想知道，她是否给过自己美妙的幻想。
她曾经悄悄来过，在我只知天蓝与奔跑的日子。那时的我也只知眯着眼睛，享受着和风与阳光的温存。睁开眼时，她早已从我头顶一跃而过，飞向了不知的地方。她曾经就在我的身旁。只是那时的我并没有知道她是什么。我把她当作一朵雪绒花，故意在我面前显摆，想引起我的注意。一阵美丽的风过来，就那么轻轻一吹，便找不到她的踪影。她是一个空心的躯壳，毫不费力，便散了骨架。
此时，我想着她的样子。 她是白色的还是透明的？白的翅膀，透明的心房。我曾经把她握在手中，迎着风奔跑。她在手中变成无数飞扬的小精灵，跟随风飞得很高很远。同伴们的欢呼与雀跃在脑海闪现，无暇的笑容比她飞得更高更远。再采一朵。对着她用力一吹，望着她在眼前散开，只剩下一根干枯的细Q，沾着汗水，被丢在田梗上。我们一边欢笑，一边抢着把那些柔软的生命一次次吹上了天空。很奇怪她怎么那么轻，那么轻。再没有一朵花如此轻薄，再没有一朵花如此爱飞。她在阳光里舞蹈，又在夕阳里与我们告别。
也许，天真的孩童依然如我年少时那样，随手一朵又一朵。大声地叫，大声地笑。惊喜着她的身姿，在空中任意飞舞。飞上去的，落下来的。走不远的，回不了头的`。世间的事物多么奇妙，只要给她一点力量，就会创造新的生命和希望。
此时，我无法觅到她的踪迹，城市的围墙将我圈进电流与金属的辐射里，冷漠着表情，遮住心里的向往。如果现在我有一朵蒲公英，我会好好地看看她。审视她的内心，看看她究竟有哪些柔骨绵肠。我不会再随意地往天空一扔，然后看着她腾空而起地远去。我会注视她很久很久，想象她从哪里来，会到哪里去。 我会去想，那一粒粒种子会有怎样的惊险奇遇。翻过山岭，越过小溪。我只能在这里如此想象一下她飞翔的轨迹。也许会在月光下，在宽厚的叶面上打个盹，而后就让风带着自己，随意东西。我不忍心就那样，只用一口气，便放逐了她的归宿。也许，只有风才知道，她的心在追逐什么，又会期待怎样的相遇。
篇5：蒲公英经典散文
蒲公英经典散文
诗人说：你，不就是一枚多情的种子，总是四处犯痴，痴迷于随心游走在飘浮着噪动的地方… …
词人说：你，也就是一朵不安份的绒花，总是不停地追寻，追寻那随风飘逸后的浮华和跌落时的浪漫… …
花匠说：你啊，你，本就是个守不住的自已，总是钟情于远方缤纷的色染和那些个诱人的红、白、紫、黄… …
而我呢，飞短，也罢;流长，亦然。你的花语，絮絮纷飞，就如羽化了的、褪了色的诺言样无语评短论长。就因为，“我是枝桠你是花，一体同根的“。我的认为，却始终还是那样的纯粹、那样的简单。
从种子到苗，再到婷婷玉立长成时，你盛开了，盛开在阳光下橘黄的五月天。
风，起了，停了。你，绒羽轻展，流云飞雾样的飘没了，飘没在那个叫天涯的地方。
雨，落了，停了。我，真想扯片柔柔的云朵，轻轻地拂拭那枝杆上挂满了的星星点点的泪光和湿漉漉的忧伤。
知道。你，也许太随性，一丝丝的风来，便心随兴起，一个离家的匆匆游走，便走进了悠悠远远的异乡。
知道。你，也许有些个轻浅，一个呼噜样的哨音，就把自己交托给了那个叫风儿的。从此，飘泊路上，那一串串的足印里填满了欲诉难尽的、丝丝缕缕的真情牵挂。
知道。你，也许真的'也无奈，无奈于身不由心。可是，污淖横流的沟壑、怪石嶙峋的山岗，咋就处处飘飖着你留不住的习惯。
你，走啦，匆匆的。可我挽留的枝头上，至今，怎么还残留着飘散不尽的念想和幽幽的余香。
你，还是走了… …一个转身，便伴风而去，无所牵绊地去了，去到了那个跨越了千年故事里的梦幻。
我，留下了，留下了的，就只剩下那秃秃的、呆呆傻傻的枝杆… …
哲人说：人生，就是一个不断放弃，且又不断选择的过程。
是的，你，所以去了，去到了心儿所向的远方;我呢，初心依然，至今，依然守侯着故园里、泥土中那份清清幽幽的醇香。
花儿，开了又落;春儿，去了又来。这样的轮回，平静而又简单，简单得任由季节交替样的短暂。可是，那别离与重逢黏合着的短暂中呢，她的跨度又有多远、又有多长?或许是弹指间，是十年、百年，抑或是千年吧… …那么，花儿与根茎枝桠的下一次重逢呢，是下一个春夏，是那个四季交替的邂逅中呢，还是在那花抱枝头香的又一个轮回里的另一个回望… …
云儿，聚了，散了，散了又聚。仰望苍穹，那一阵阵的风雨过后，炙热的阳光不也是又将水雾收进了蓝天，收进了云朵… …散了的云儿，不也是又聚了吗?聚了散，散了又聚，两相依依的… …这，或许便是那个不期而遇的邂逅;这，或许就是命定十年、百年、千年轮回期待中的最深情的凝望。
然而，花儿与枝丫呢，彼此间的你我呢，我们的轮回，又需要多久、多长……翻看宗教故事或是古籍典章，每一页里，可以看到的，不就是那些个沉与浮、离与合、生与亡吗?细数千古间，其所浸泡着的，不也就是些重逢后的欢欣与落寞时的惆怅… …这些，或许能摘朵霞云来遮盖住的，可又怎么能遮盖得了杳无声息的凄美和隐逸难言的苍凉… …
等待，或许就是那最煽情的牵挂，抑或还会拉长深沉而又心碎的忧伤。 然而，俯首根茎，泥土幽然，心闻妙香。待举目眺望时，你呀，你，却又飘向了远方，成了终其一生也无法走近的最忘情的欣赏… …
是呵，走散了的，终究会回到走散的地方;迷失了的，却在岁月的迷茫中难以找到回望的方向。而等待的呢，则会依然在等，等在那丘远行前的清寂、宁静、恬淡、无争、闲适的陌上… …可一生、一世里的等待呢，又有谁能知晓何时才能等到，等到那携手相依时的盛开与枝头含香的对话。
或许，随风催老的、羽化了的，不只是枝头荣枯，还有那个悠悠岁月里凝目翘望的沧桑，以及那个消逝远方的清冷与孤寂时刻的期盼… …
篇6：留下回忆散文
留下回忆散文
记得你曾经说过“如果有一天我们分手了。那么我绝对不会继续和你往来的，连朋友都没得做。”
坐在电脑前面时间太久，早就过了医生警告过的期限。
和你也认识太久了，早就过了成为恋人的期限。
记得那天你习惯性的推开我的家门时，我就在惊奇。不是说了不来往的么？
深色的玫瑰花茶，配合着斜斜的阳光，闪烁跳跃的梦幻，有些眩目，令人不知所措。
你突然问，”为什么我要和你分手？“
我有点心虚的感觉，倒茶的手僵硬了会。仿佛被人无意窥视了某个阴暗的角落，我看着茶杯说，
”如果你我都相信爱情，那么，也许我们还在继续。或者说：我希望我们还在继续。只是，我们都太过清楚对方，太过了解对方，太过知道两颗原子靠近可以产生的毁灭的力量。"
于是，我们都沉默。
“你还喜欢我吗？”
“也许吧。”
“你还爱你吗？”
“天晓得。”
我们的问答出奇的精简。
“既然不知道，为何那套明信片还放在你的电视机上？”
我没有回答，就这样沉默着。你也没有再问，同样沉默着。
在沉默中度过时间总是太快，不知过了多久，一阵雷声，无情的撕裂了我在沉默中所建立的防线。
很多时候，我在想，当感情破裂，一切都覆水难收的时候，这样的痛彻心肺会不会是爱情的感觉？全身痉挛，纠结在一起，无法呼吸，就算用肉体的疼痛也不能解决的痛，这是不是爱情？
但是你告诉我，你仍然不相信爱情。
我看着你起身，朝门口走去，我抢先一步，拿下了电视机上的明信片，“如果你真的不相信爱情，请你告诉我，这些画面是怎么会事？”我有些难以控制的，歇斯底里的把我们曾经一起制作的DIY明信片翻开。画面中的你和都笑的很开心。
你扬了扬嘴角，为什么你觉得这是我的'责任？我们走到今天，你难道没有一丝一毫的错误？
昏暗的灯光下，你转过身体，向外走。
“你和我都是倔强的，不肯先低头的孩子，直到将彼此的爱都一点一滴的消耗殆尽才善罢甘休，而现在你我都只能默默的转身，祝福彼此而已。”
“呵，或许吧。那套《浪漫爱情明信片》还是扔了吧，，留着只是折磨自己而已。”
一语言罢，你离开了我的家，留下的唯有再也回不去的记忆。
篇7：请你留下散文
不愿一抽一出我的手，请你留下。
我知道，你舍不得我离去，我同样舍不得你。可我必须离开，闯一片天地。然后，建设我们幸福的家园。
可我真的舍不得你，我不在乎荣华富贵，只想你留在我的生命里，朝夕厮守。
亲爱的，不会太久，等我······
看着你成为别人的新娘，你能体会我的心痛吗？
看着你成为别人的新郎，你能体会我的心痛吗？
看着你挽着别人的手臂，你能体会我的`心痛吗？
看着你偎在别人的怀里，你能体会我的心痛吗？
看着你满身的疲惫沧桑，你能体会我的心痛吗？
看着你忧伤哀怨的脸庞，你能体会我的心痛吗？
看着你走过我的身旁，走出我的世界，
你，能体会我的心痛吗？
请你留下，把你留下，留在我的心底，留在我的世界里！
请你留下，把你留下，留在我的心底，留在我的记忆里！
请你留下，把你留下，留在我的心底，留在我的呼吸里！
请你留下，把你留下，留在我的心底，留在我的脉搏里！
请你留下，把你留下，留在我的心底，留在我的血液里！
请你留下，亲爱的，因为，我爱你！
篇8：留下不简单-散文
留下不简单-散文
曾经，我认为留下很简单。
时光的摩天轮转回那个年幼天真的年代。每当看到电视中出现从唐朝出土的X X价值几百万，从宋朝出土的X X 又价值几百万时，我就不禁暗笑。因为留下也太简单了啊！我要是将一些东西也埋在地下，说不定再过个几千几万年也价值连城了呢！留下，有什么难的？太轻而易举了！
现在，我认为留下确实不简单。
天真的我仅认为留下的是物质上的东西，其实，祖先前辈们留下的又仅是一些物品？当然不是。
历史长河上不乏许多的名人志士，他们就像一颗颗灿烂的星星，闪烁着自身的.光芒。他们在历史大潮时并没有被时间忘记。可是，这些人哪一个不拥有丰功伟绩呢？T工城，难道是秦始皇一个人的成就？不是。那是千千万万的劳动人民的结晶。那为什么在千千万万的人中，我们只记下了秦始皇的名字？从古至今，能被历史记住的人，只是沧海中的一票而已。在几亿个人中又有几个？留下，太难！
我也想留下些什么，可是我只是一个平凡得不能再平凡的人，我该留下些什么？又可以留下些什么？
就我现在能了解的，万有引力属于牛顿，相对论属于爱因斯坦，红外线又早被赫胥尔发现了。我实在是有些力不从心了。
不过，难道只有做伟大的科学家或其他有着重大功绩的人才会让后人记住吗？不一定。比如雷锋。他原本也是一个平凡的人，可正是因为他踏踏实实地做了许多件有利于人民国家的事。还有张云泉、殷雪梅等平凡的人。他们不正是认认真真地对待每一件小事，从自己做起，真心实意地去关心他人、贡献社会吗？我难道就不能向他们学习？
我相信，我能行。
勿以善小而不为。整天做着无望的白日梦，想着自己突然有一天见义有为啦，舍已为人啦，然后就成了家喻户晓的英雄人物，这是很不现实的。如果一个人平时就不屑于做一些小事，怎么可能在那最后关头做出些高尚的事？万丈高楼平地起，这一件件小事就是那一颗颗石子。
我想，如果我从这个世界上离去之后，哪怕有一个人能在闲暇时想起我，我的同学朋友们的脑海里有我的形象，尽管他们可能叫不出我的名字，那么我就留下了什么了。又若许，我做了许多好事之后，还是没人能记住我的微笑，我的脸庞，我的名字，但是只要他们能记住我给予他们的温暖，那我也算留下了什么。
一个人如果从这个世界走了一回，却和没有走一回没什么区别，那这个人不能算是成功。
不管留给别人的温暖、记忆是多是少，我也会为社会添上属于自己的一笔。至少，这个世界留下了我的足迹。
篇9：蒲公英心情日记
蒲公英心情日记
我是一株蒲公英。在我还是种子的时候，我有一个小小的伞，风一来，我就可以飞啦。飞会是一种什么感觉？当时的我总在想着，我想我身边的其他的种子也在想吧，因为他们也有伞。
终于，风来了，我们都飞起来了，那种感觉，刺激又有些不可思议。就这样，我，飞。
我飞到哪了？我也不清楚。
又是风，春风，让我开始生长了，扎根，舒叶。当我长成一株蒲公英时，我突然发现：这里，只有我是蒲公英。终于，在飞后的无比激动的中，我开始想念那些种子了，他们去哪了？他们现在怎么样了？是不是也成了蒲公英，他们周围有蒲公英吗？可是这些没有谁来回答我。风，只有带走，没有带来。
于是，我也开了一朵花，也放飞了很多小伞，但那不是种子，是我的.信，我要告诉他们，我在这。于是，我等待着。我等待着风把我的信带到目的地，也等待着可能被风带来的他们的信。
在我的等待中，我的头上飞过蜜蜂，飞过蝴蝶，飞过小燕，飞过大雁，飞过很多东西，可都没有我要的。我努力的把我的眼睛睁得不知疲倦，不可思议的，我的生命不可思议的长了。于是，我看见了头上最后飞过的雪。
不成了，老天眷顾，多给了我好几个月的生命，可我还是要闭上眼睛了，因为我只是一株蒲公英。我知道我再也见不到他们了，因为我只是一株蒲公英。
你们在哪啊，我好想你们。
篇10：随笔《蒲公英心情》
随笔《蒲公英心情》
看着世界下雨，替我擦干泪滴,因为爱 是一种互相吸引......只要我们用力相信，跨过悲欢后黎明，要作勇敢的蒲公英随风飘哪里，就算曲折 我们 依然不放弃，要更爱你的决定；随着这首歌的合唱响起，也标志着在新有小学的三下乡支教活动开始了，来到新有小学发现这里跟想象中的一样安静，学生也特别纯真，这里不仅是锻炼自己的开始，更是尽自己的能力去帮助渴望知识的学生，希望在教学过程给他们些启示。
作为支教组的组长任务艰巨，除了帮忙安排课表，还要担任班主任以及教学工作，今天开班仪式之前首先要组织已来到学校的学生排好队伍，第一次真正感觉到了为人师表的严肃性及纪律性；作为班主任要带领所在班级的同学进行井然有序的进场，同学都说我讲话我太温柔了，我顿时觉得自己要凶起来才能树立自己的威信，作为一名老师，在与学生进行第一次见面的时候首先强调安全问题，其次是纪律问题，要跟学生们讲明白了上下课的纪律严谨性，让学生明白三下乡支教也同他们在学校上课一样，通过担任班主任工作，让我明白了对待高年级和低年级的学生必须要采取不同的说话方式，不然学生会容易散漫，开班仪式结束后，下午正式上课，采取的是以学生兴趣为主填报的课程，同学们统一在课程点到后，由各课老师带领去进行课程教授，作为舞蹈授课老师，也真正感觉到了压力，还好有其他支教组的同学与我一起进行教学，对于学生在教学过程中出现的突发事件也比较容易解决，不过学生们挺乖的，上课都很认真，学东西也比较快，这是让我们去支教的同学颇感欣慰，一堂课的时间很快过去了，愉快的一天就这样愉快的过去了，有很好的教学开头，相信在未来的几天教学时间里，跟学生的沟通与教学也会越来越好，让他们学的开心，玩的开心，也给他们留下一段美好的记忆，更希望能给他们心里留下拥有对未来梦想的期待与憧憬，对于我们参与三下乡的同学来讲，这也是人生难得的宝贵经历，有些人一生就这一次，来到这个学校，学校的校长及领导给我们提供了很好的'环境与教学措施，我们应好好珍惜，尽自己的能力去教学，以更好的态度和带着更严谨的责任的去面对教学和学生，在教学过程中在不断的激励自己，犯错不要紧，重要的是学会反思，要知道自己的做的不足之处，要让自己朝着正确的方向去努力，让蒲公英的精神传递下去，奉献自我，让爱传递。
既然决定了要作一名勇敢的蒲公英，那就大胆的随风飞舞，丰富泥土的芬芳也是一种快乐。
★心情散文
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