下面是小编为大家收集的有动作描写的散文，本文共11篇，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：有动作描写的散文
在河之洲一场跳舞热把我卷进了舞厅，我由不会到会，由不熟到熟，由舞姿不美到舞姿优美。现在我可以和最靓的舞伴翩翩起舞，舒腰展肢。我热爱交谊舞，拒挡不住这强大的诱惑。
由于跳舞过勤，妻子未免生出许多不高兴。一日，妻命令我不准跳舞，要锻炼去操场跑步。我遵命去了操场，虽有月亮为侣，星星为伴，夜莺伴奏，微风送爽，但只跑了二十分钟，就觉身倦神疲。回想于舞池翩跹，虽两个小时而不知困倦。什么原因呢?节奏明快的音乐，打扮入时的舞伴，让你精神焕发，身心愉悦——跳舞非跑步所能代替，跑步是体能的消耗，锻炼的是筋肉;而跳舞是精神的享受，愉悦的是身心。
于是我去的更勤了，每每吃过晚饭就洗刷梳头，擦亮皮鞋，熨展衣服，扎好领带。也每每遭到女儿的奚落：“跳舞还要下这么大的功夫!”我时常也来辩解几句：“跳舞是一个人美的展示，一个人热爱美，就会追求美，创造美。你衣帽不整，邋里邋遢，是对美的亵渎。再说，爱美之心人皆有之，谁愿意和一个不修边幅之人一起跳舞呢?”女儿一乐：“看把你美的!”
跳舞也是对一个人气质风度的检阅。音乐奏起，男士恭敬地伸手邀请，女士一抬眼皮：“我得休息一会。”连笑脸都没有，这男士当然要考虑一下自己的形象了，不然，为什么得不到女士的青睐?一个小时过去了，这位女士还坐冷板凳，那当然也要考虑自己的魅力了，不然，为什么得不到男士的邀请呢?于是男士重视了自己的俊伟，渐渐变得英俊潇洒;于是女士也重视了自己的美丽，慢慢变得妩媚漂亮。生活质量提高了，生活越来越美了。
古代大诗人苏轼说“腹有诗书气自华”。我以为“只有诗书气难华”，只有诗书最易成为尽信书的呆子，最易成为无缚鸡之力的腐儒。还应有健康的体魄和坚强的自信。
你要训练体形，去舞厅。跳舞对体形的要求标准很高：抬头，挺胸，收腹，提臀，双臂抬起，脚尖着地。如此训练半载一年，保准你腰不弓，背不驼，肚不大，腿不弯，笔笔挺挺更健康。
要培养你的自信，去舞厅。一个漂亮的女士站在你的身边，你有没有勇气去邀请，邀请了能不能自如潇洒地去舞蹈，这都需要很强的自信。一年半载的跳舞经历，你可以学会好多种舞的跳法，你可以掌握好多种花样的技巧;你可以感受各类舞伴的气质，你可以接受各种舞艺的熏染。你的舞艺不断提高——艺高人胆大——自信心也就增强了。当你敢于大大方方地邀请最靓的舞伴翩翩起舞的时候，你的自信就培养起来了。
健康的体魄、坚强的自信、再加上你那满腹诗书，高贵儒雅的气质就形成了。
我爱跳舞!
篇2：有动作描写的散文
我是喜欢室内游泳的人，室内有室内游泳的乐趣，虽然没有室外一游的野辣，河边钓鱼的上野公园的美，室内游泳还是有着优越的基础的。我经常光临城市之内外的泳池，喜上一池清水，游泳之前是要淋浴冲洗身体的，干净了在面对一池清水，清清的泳池之内的水，干净的是可以看到池底的，池底是美丽的欧洲的玛赛克，是兰兰的天兰方块。
小巧的泳池有三十米的泳道，可以比赛的泳池该是50米的泳道的。我去过的几家泳池都有一池向天的兰水，因为水底是有兰彩的欧罗拉瓷砖。可以在水上一游的阔气的就叫游泳馆，比如黑龙江八一农垦大学的'游泳馆。是有50米游泳水道的可以迎接游泳比赛的游泳馆，游泳馆的上空是高挑的穹顶，粗壮的钢管结构的顶，墙壁的一侧有明亮的玻璃窗户，时时有大学生和市内外游泳爱好者身影。
在城市的道路上还有一家大庆采油七厂的游泳馆，我是也有去过，采油七厂的游泳馆，是有10米高的跳水比赛的跳台的，在高度和水平的面前我是十分的渺小，是有意思的观众。下到游泳池，在50米的泳道上我一般是30米或20米的横游。20米，30米是体育运动，50米是冠军和亚军的比赛，我看看就可以。
没有了体育运动的游泳池，一般有叫休闲会馆，比如大庆绿色家园的游泳池建在楼庭的一层，上一层是火笼间，以及可以躺下休息的休息大厅，还有可以在二楼透过玻璃窗子看到一楼游泳的美好一座的。初学游泳的人，多数都是美丽的青蛙一般，在水道上蛙上一段，比青蛙般用上全身的力气，拉不下岸上的脚步，游的好快。游泳有爱好就好。
我也有游泳的时候，游之前是的有泳裤，泳衣，泳帽的，才可以下水一游。也可以有游泳镜的。高兴的扑通一跳如水，用劲的一蛙，踹上两圈。然后想毛主席诗词：万里长江横渡。我横渡10米，在返回10米上岸。10米就可以了，我坐在岸上大口大口的喘气。游泳这事业最好是横渡，不必中流击水。钓鱼最好也是在室内，春夏秋冬一池水，暖屋向下好垂钩，可看走鱼向上嘴，一天十斤乐丰收。自己吃一斤，剩下的拿到市场出卖。可否伴鱼一水游，请上一条吃好酒，盘中就有我一条，都在室内竞溪流。
游泳不仅是我的爱好，还有鱼世界的追求，到花鸟鱼市场看看，看看鱼游的自在，又时就有了游泳的感受，想起《荷塘月色》的歌词，结束游泳。
篇3：有动作描写的散文
今年夏季一开始，我就提前做好了学习游泳的准备。
去年因为报晚了，等我知道我家附近哪儿有游泳班的时候，那个班已经快结束了，所以没学成。记得当时我曾经向一位教练咨询过：为什么我总是游不太远?游一会儿就累了，是动作不对，还是体力有问题?
“当然是方法不对，不是体力问题!”
这位教练十分肯定的回答我。其实，我也这么想。这几年我一直坚持长跑，所以，体力应该是没有什么问题。既然找到了症结，就该马上解决。可是教练却对我说：“明年再来吧，今年不再办班了，今天这是最后一天!”我懊恼的对自己说：嘿，你说怎么这么巧啊?!也知道在哪儿学了，人家也不办了。
但是，人家不办了，我又能怎么样呢，只好等到明年再说了。
今年我早早的就报了名。
游泳班7月5日开课，这一天上午9：00我准时来了。
可来了之后，我才知道原来在这里学游泳的还不只一个班。老师也是分别负责自己班上的学员。于是，我找报名时负责给我登记的人打听了一下，才知道我报的这个班，老师姓齐，是一位中年人。班上的学员，基本都是暑期放假的孩子和一些陪同的年轻家长。难怪我报名的时候，那个登记办证的年轻人，问我是要给谁报名，我说给自己，他还似有意外的多看了我一眼。不过，他并没有因为年龄而拒绝我，反倒态度比先前更加热情了一些。这也算是对我的一种鼓励吧?!当然，我是不会因为别人怎么想而轻易改变自己的决定的。
学游泳，一直是我在年轻时就有的一个情结。因为从未接受过正规的指导和训练。总觉得是个遗憾。很小的时候，我就经常接触水，可这么多年过去了，泳技老是停留在那个提不上来的水平上没多大进展。尽管如此，我还是没死心，有机会就想再练练。去年夏天，在游泳池遇到了一位60来岁的老大姐，我注意到她，是因为当时游泳的人并不多，和她交谈过后知道，原来她一直坚持游泳，后来为了看孙子歇了几年，现在孙子不用她管啦，就又有时间出来锻炼了，现在她还能游米!我的天，当时，我对她的敬慕，就像别人听到说，我早上能跑六七千米表情应该是一样的。我想，这也算是我更想要掌握这门健身技巧的一个重要契机吧。所以，今年我来了!
班上这些孩子基本上都在十来岁左右天真烂漫、非常欢实。像我这个年纪的其他学生好像一个也没有。第一眼看到我时，那位姓齐的老师，眼光里也多少带出了些诧异。可是，他很快的就调整过来了。像对待其他孩子一样, 从基础的环节入手让我先掌握原地潜水换气。
一开始，他是亲自指导我，先在水面上深深的吸上一口气，然后把头扎入水中把气吐净之后再浮上水面，并且要求我连续做8次。我非常认真的按照老师示范的样子做了。可是，不知道是怎么回事，不管我再怎么努力向老师那样张大了嘴巴使劲儿的吸气，在水中也还是吐不出那一连串的气泡。做了几次都失败了。老师并没有批评我，他只是招手叫来一个看上去最多只有十五六岁的女孩子，负责帮助我练习这个动作。热心的女孩又为我示范了一遍刚才老师教我的动作，可是我也不知道是扭着那股劲儿呢，就是吐不出泡泡。这时，池边有一位很年轻的漂亮妈妈，看到我着急的样子，就走过来在泳池边蹲在我面前，热情又充满耐心的指导我:阿姨，您别紧张，用力吸一口气，就像吹泡泡一样，就是在水里面吹泡泡，您不用使劲儿往下沉，身体稍微放松一些就好了。听了这位家长的，我一下子感觉到心情放松了很多。于是，又慢慢的钻入水中，尽量想着她说的是要在水里面吹泡泡，这样一想，精神就自然的松弛下来了，果真就吹出了很多很多很多的大泡泡。一高兴，我连续一口气就吹完了十几次，远远超过了老师的定额。后来我又反反复复做了很多次，才向老师要求学习下面的动作……接下来，老师又为我示范了水上漂浮的动作。因为，毕竟能游那么几下子，所以，这一关我很快就过了。接下来老师要求先不要加手的动作，憋气游，蹬三下腿停下来换一口气，他说他要求小学员都是横着游30个来回，才接着教下面的动作。于是，我下决心要跟上孩子们的进度，就独自练习起来。这时不远处有一个看上去最多不过30岁的女子主动搭讪我：你是今年报的名吗?“对，去年报的太晚，没有赶上。”“我去年就来了，就是学不会换气!”她有点儿急躁又有点儿无奈的说。“是吗?那咱们就多照老师讲的去做，一步一步的来吧，”于是，我们开始结伴练习，她学的也很认真。我俩相互鼓励着又分别给对方纠正了一些不到位的动作，合作的还挺愉快。有时候，光凭感觉是很难发现自己的毛病的，有个伙伴就不一样，所以，我和她一样，都很愿意一起训练……
篇4：有动作描写的散文
30多岁的我平生头一回下水，玩一回河水里游泳。胖胖的我套上一个游泳圈，发现自己更像一个游泳圈。我真的是胖了，。。。火辣辣的骄阳散在我的身上，但在水里却没有感觉很热。反而很爽!刚开始，。我很害怕，我怕游泳圈驾驭不了我，当脑海浮现游泳健将再水里玩着花样动作时。我也试图尝试。可是想和实际行动有很大差别的，这一动，身体差一点就翻过来。我自己心里想。。还是老实的回想狗刨是怎么游的吧，，于是乎我就双臂与双脚不停的舞动。可是10多分钟过去了。
我仍在原地一点都没有前进。我一想算了。。在河里漂着吧，，，不一会。我就漂的很远。我这时有点害怕了。因为那里的水很深，我就尝试站起来，可水的浮力比较大。我站起都很困难，看着河边正在傻傻笑得他，，我就不停的喊。。救救我吧。救救我吧。他却心不在焉的说：我没有力气把你这样的庞然大物救出来，我怕自己的小命不保!我当时都着急死了。。我就在河里大叫。我说你行，你真行，我拼命的游。只是双腿和双臂再不停的打着水花。但我还是在原地。。我欲哭无泪。。。。他河岸边哈哈大笑起来。边笑边下到河里。看着他一步一步走进我。我突然有一种影像再我的脑海中浮现。犹如抗洪救灾的部队军人来解救老百姓一样。我太开心了，，，他把手伸向我。我紧紧拉着他的手。一下子就站了起来，，我感觉我拿游泳圈都露出了喜悦的笑容，河里的沙石很多。。得一步步小心的走，我们上岸的时候我感觉自己的身体很疲惫。但心里是太开心的。因为我真的是第一次游泳。我和他说，为了感谢你救我。我让你背我回家，，，他说，姐，你饶了我吧……
篇5：动作描写
刘老师上课流程
一、导入新课
复习第三单元所学的课文,回忆人物描写的方法有哪些,并引用名人名言导入新课。
二、出示动作描写的概念。
动作描写 就是描写人物富有特征性的行为动作,以表现人物的性格、品质、身份、状态。
三、学生表演夹豆子的动作，大家猜他的性格特点，从而得出动作描写的作用。
四、出示学习目标。
1、掌握动作描写的基本方法。
2、观察人物动作特点,写出人物个性。
3、培养运用动作描写刻画人物性格的基本能力。
五、课文经典片段赏析并总结写作方法。
方法一：选用准确的动词描写。
方法二：把人物的动作细致入微地描摹出来（即在动词前添加恰当的修饰语）。
方法三：动作描写要符合人物的身份和年龄特点 。
方法四：选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。
六、我来试一试，学生练习添加准确的动词和恰当的修饰语。
天啊，要迟到了！我（ ）被子，（ ）床来，（ ）衬衣，（ ）鞋子，几步（ ）洗手间，然后（ ）毛巾，在脸上（ ）几下，（ ） 1
屋子。
七、片段写作。
观看《爸爸去哪儿之王诗龄帮爸爸洗菜》的视频。
要求：
仔细观察人物的动作。
选择准确的动词。
添加恰当的修饰语。
八、习作交流展示并评改。
九、作业：以”下课铃响了”为题写一个200字左右的片段。 要求：
1、 仔细观察下课铃响时同学们的动作。
2、 通过动作描写表现出不同的性格特点。
3 、描写要突出重点。
2
篇6：动作描写
一阵阵风向我吹来，一阵阵风就像风宝宝围着我转圈圈，我左摸一下，右摸一下，一阵阵风围着我的手转圈圈，我觉得风宝宝就像毛巾一样围在我的手上。我突然想到我们家不是有五个秋千吗，那我就能够更好玩了，这一阵风就可能吹得很高了。
我约了喜贝、木兰、小和还有我的弟弟去玩。秋千有很多不同样的颜色，有蓝色、黑色、红色、橙色、绿色，这些秋千是五环的形状，但是秋千是连成五环形的。
然后我们分地方坐了，喜贝指着弟弟和木兰说：“弟弟和木兰去第一排坐吧，他们最小。”我高兴地说：“好啊，太好了!”她又说：“我们三个都坐上面去吧。”她话音一落，我们就跑去坐。她一边跑一边说：“你们为什么不等我?”我们坐在秋千上笑了。
我们开始荡秋千了，我叫一、二的时候第一排同学都把脚放在地上，第二排把手扶住栏杆，我数三，他们一推，秋千就摇了，越摇越快，越摇越高了。我们休息的时候，我们和她们说：“把弟弟和木兰推很高很高，看她们怕不怕。”她们一边跳一边说：“我们就这样子吓一吓他们吧。”然后我们就推两下，他们还说好玩，我不信，我还推五下，他们叫到：“放我们下来吧!”我笑着说：“我不会放你下来的!”
今天真快乐呀!这一天对我来说是一件美好的事情!
篇7：描写动作的词语有哪些
1、来势汹汹：动作或事物到来的气势很厉害。
2、插科使砌：砌，拼凑;捏造。指以滑稽的动作和诙谐的语言引人发笑。
3、连三跨五：形容动作迅速。
4、手疾眼快：疾：迅速。动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。
5、饿虎扑食：象饥饿的老虎扑向食物一样。比喻动作猛烈而迅速。
6、慢慢吞吞：缓慢的样貌，动作十分慢，指做事没有效率。
7、手快脚轻：手的动作快，走路脚步轻。指人的动作轻快。
8、来回来去：指动作或说话来回不断地重复。
9、七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。
10、一举两利：举：举动动作。做一件事得到两方面的好处。
11、指顾从容：指：手指;顾：眼看。动作和眼神十分沉着冷静。形容行动迅速而又从容。
12、步罡踏斗：道士礼拜星宿召遣神灵的一种动作。其步行转折，宛如踏在罡星斗宿之上，故称。罡，北斗七星之柄。斗，北斗星。
13、颤颤巍巍：震颤而动作不准确的样貌。
14、饥虎扑食：像饥饿的老虎扑向食物一样。比喻动作迅猛急切。
15、慌手慌脚：形容动作忙乱的样貌。
16、以疾掩迟：疾：急速，猛烈;迟：迟缓;掩：乘人不备而进袭。用快速的行动方式去袭击动作迟缓的敌方。
17、指东划西：指说话时的手势动作。比喻说话避开主题，东拉西扯。
18、巧捷万端：巧捷：机灵敏捷。万端：变化极多。机灵敏捷，变化多端。形容动作或思维机敏，变化极多。
19、手起刀落：手一提起，刀就落下。形容用刀动作的迅速。
20、捻脚捻手：捻：通“捏”。手脚动作放轻。形容行动留意轻捷。
21、发科打趣：科：古戏曲用语;打趣：用诙谐的言语凑趣助兴。以滑稽的动作和诙谐的语言逗人发笑或拿人开玩笑。
22、十万火速：形容在紧急状况下动作极快地行事。
23、蹈厉之志：蹈厉：踏地猛烈。本形容舞蹈的动作威武有力。比喻奋发向上的志向。
24、拙手钝脚：钝：愚钝。形容动作不灵活。
25、闻呼即至：闻：听到;呼：呼唤;即：立刻;至：到。听到呼唤立刻就到。形容动作迅速。
26、矫激奇诡：指人的行为动作矫异激烈。
27、谑笑科诨：谑笑：滑稽可笑;诨：诙谐逗趣的话。指情节滑稽引人发笑的喜剧动作。
28、把薪助火：把：握住。拿着柴草助长火势。比喻某种行动作法会增加对方的力量或助长事态的加剧。
29、摇手顿足：形容惋惜或懊恨时的动作。
30、形色仓皇：动作匆忙，神色慌张。
31、拍手拍脚：形容人极其喜悦兴奋时的动作。
32、白鹤晾翅：太极拳的一个拳式，动作像站定的白鹤张开翅膀晾着。
33、七郤八手：亦作“七足八手”。形容动作忙乱，许多人一齐动手。
34、失惊打怪：①形容大惊小怪。②形容神色慌张或动作忙乱。
35、雁行鱼贯：雁行：像雁飞时排成有序的行列;鱼贯：像游鱼一个挨着一个地连着。形容许多人排成行列有秩序地行进或做某种动作。
36、左推右挡：左边推，右边挡。比喻那种还击和抵制的动作。
37、兔起鹘落：鹘：打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。
38、笨手笨脚：形容动作不灵活。
39、右手画圆，左手画方：比喻用心不专，什么事也办不成。也形容心思聪明，动作敏捷。
40、举止不凡：举动不平凡。形容人的行为动作非同一般，与众不一样。
41、眼明手快：看得准，动作敏捷。
42、飘然若仙：飘然：神形潇洒的样貌。神形潇洒好像神仙。形容人的动作潇洒自如轻盈优美。
43、蜻蜓点水：指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入。
44、大放光明：发出强烈的光，十分明亮。比喻某种科研成果或学说思想对人类社会进步起的巨大的'推动作用。
45、一坐一齐：犹言一举一动。指人的每一个动作。
46、进退有度：指前进后退动作均合法度。
47、剽疾轻悍：剽：轻捷;悍：勇敢。作战勇猛，动作迅捷，而性格急躁轻敌。
48、眼明手捷：看得准，下手快。形容人反应快，动作敏捷。
49、捏脚捏手：放轻手脚走路，动作留意翼翼的样貌。
50、拙手笨脚：形容动作不灵活。
51、老天拔地：形容老年人动作不灵活。
52、猛虎扑食：老虎扑向食物。比喻动作猛烈而迅速。
53、奴颜婢膝：奴颜：奴才的脸，满面谄媚相;婢膝：侍女的膝，常常下跪。指表情和动作奴才相十足。形容对人拍马讨好卑鄙无耻的样貌。
54、撮科打哄：犹言插科打诨。戏曲曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。
55、三下两下：形容动作迅速利落。
56、举止大方：举动不俗气，不做作。形容人行为动作不拘束，堂堂正正。
57、杖头木偶：以木棍举托操纵木偶做出各种造型动作的一种木偶戏。比喻受人操纵的人。
58、如箭离弦：象箭射出离开弓弦一样。形容奔向目标的动作神速。
59、轻手轻脚：手脚动作很轻，使没有响声。
60、见兔顾犬：顾：回头看。看到了兔子，再回头叫唤猎狗去追捕。比喻动作虽稍迟，但赶紧想办法，还来得及。
61、打诨插科：科：古曲戏曲中的表情动作。穿插在戏曲表演中的能使观众发笑的表演与道白。亦泛指引人发笑的动作与言谈。
62、漫条斯理：慢条斯理，形容动作缓慢，不慌不忙。
63、眼乖手疾：眼睛明亮，手脚利落。形容看得准，动作敏捷。
64、明敲明打：指人说话直接与做事率直，不搞背后动作。
65、一来一往：形容动作的反复或交替。
66、楞手楞脚：形容动作鲁莽。
67、撮科打閧：犹言插科打诨。戏曲曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。閧，同“哄”，喧闹。
68、饿虎攒羊：攒：向一个目标簇拥。像饥饿的老虎向羊簇拥过去一样。形容动作而猛烈。
69、龙腾虎跃：象龙在飞腾，虎在跳跃。形容跑跳时动作矫健有力。也比喻奋起行动，有所作为。
70、撒科打诨：穿插在戏曲表演中，使观众发笑的动作与道白。亦泛指引人发笑的言语动作。
71、眼尖手快：眼力好，动作快。
72、倔头强脑：形容言语动作生硬执拗的样貌。
73、左右开弓：左右手都能射箭。比喻两只手轮流做同一动作或同时做几项工作。
74、婆婆妈妈：形容人动作琐细，言语罗唆。也形容人感情脆弱。
75、一举一动：指人的每一个动作。
76、猛虎出山：像凶猛的老虎出山一样。形容动作勇猛又快速。
77、发科打诨：以滑稽的动作和语言引人发笑。
78、指手画脚：指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。
79、干净利落：利落：灵活敏捷，也指整齐，有条理。形容没有剩余的东西。令人爽心悦目。也形容动作熟练敏捷准确。
80、没轻没重：指言语或动作鲁莽。
81、高尚娴雅：文雅优美的动作与才艺。
82、从容指顾：指：手指;顾：眼看。动作和眼神十分沉着冷静。形容行动迅速而又从容。
83、使手画脚：以手和脚的动作示意。形容说话放任不拘小节，或轻率地指点批评。
篇8：描写动作的词语有什么
描写动作的词语有什么
捶胸顿足 号啕大哭 抱头痛哭 点头微笑 抿着嘴笑 淡然一笑 手舞足蹈
大快朵颐 张牙舞爪 抓耳挠腮 面面相觑 嬉皮笑脸 摇头晃脑 长吁短叹
动若脱兔 口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语
夸夸其谈 花言巧语 忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 心猿意马 心慌意乱
七上八下 心急如焚 发奋图强 废寝忘食 闻鸡起舞 全力以赴 力争上游
披荆斩棘 顶天立地 奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 贪生怕死 厚颜无耻
眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色
炯炯有神 怒发冲冠 一目十行 一日千里 百发百中 一步登天 走马观花
欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水
前赴后继 张牙舞爪 专心致志 手舞足蹈 笨手笨脚 挤眉弄眼 得意忘形
喜笑颜开 呆若木鸡 悬梁刺股 守株待兔 掩耳盗铃 买椟还珠 长吁短叹
翻山越岭 鬼鬼祟祟 支支吾吾 吞吞吐吐 偷偷摸摸 踉踉跄跄 窃窃私语
喋喋不休 跃跃欲试 抱头鼠窜 盲人摸象 调兵遣将 东倒西歪 左顾右盼
1、快如闪电：速度如闪电一样快。
2、斗转星移：用来比喻时间的流逝，时光和时间过得很快。
3、迅雷不及掩耳：雷声来得非常快，连捂耳朵都来不及。比喻来势凶猛，使人来不及防备。
4、动如脱兔：指军队未行动时就像未出嫁的女子那样沉静，一行动就像逃脱的`兔子那样敏捷。
5、雷厉风行：象雷那样猛烈，象风那样快。形容办事声势猛烈，行动迅速。
6、一泻千里：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或曲调气势奔放。也形容价格猛跌不止。
7、风驰电擎：驰：奔跑;掣：闪过。形容非常迅速，像风吹电闪一样。
8、风驰电掣：形容非常迅速，像风吹、电闪一样。
9、日新月异：新：更新;异：不同。每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
10、对答如流：对所有问题回答的都十分流畅形容一个人在回答问题时，表现出色!
11、脚底生风：形容人走路走得很快。
12、大步流星：形容步子跨得大，走得快。
13、眼疾手快：反应快，动作也快。形容做事机灵、机警;敏捷。
14、健步如飞：健步：脚步快而有力。形容步伐矫健，走得飞快，形影如风。
15、一目十行：看书时一眼可以看十行。形容看书非常快。
16、狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。
篇9：有动作描写的作文
窗外，白雪皑皑，屋顶上，树枝上，都盖上了一层洁白的雪，树枝的梢头，有的挂着一个个小小的已结成冰的水珠，晶莹剔透，很是可爱，它们就像一个个会说话的小精灵，向我们诉说着冬天的美丽。
屋外，表妹正在雪地里玩耍，完全不顾刺骨的寒风。她那身洁白的衣服在银装素裹的世界里玩耍，就好像和这个世界融合在一起似的，真有趣。
“泽宇，我们该去走亲戚了！”妈妈催促道。“哦！好的。”我戴上耳套，叫上表妹一起出发了。
冬天的老家真是白茫茫一片，多么的纯洁，让我十分舒心。路上，我们经过了一个堆满垃圾的小沟旁，那里的路上时不时地会遇见几个垃圾，非常影响环境。我的兴致立刻消失得无影无踪，只管皱着眉头赶紧赶路。这时，表妹拉了拉我的衣服，说：“表哥，我们要不把地上这些垃圾捡起来，扔到前面那个垃圾箱呗。”“我才不呢，”我不耐烦地说道：“这又不是我的职责，这么冷的天，要捡你去捡，别叫我。”表妹不高兴了，嘟着嘴说：“你看那儿有个哥哥，人家就在捡。”说着指向不远处的一个人。我寻着方向看去，还真有一个人在捡垃圾，我从身高和外貌来判断他的年龄应该和我的年龄差不多。只见他弯下腰，把一个又一个的'垃圾捡起来，然后丢到附近的垃圾箱里，中途还时不时的搓搓自己的手，然后继续干……这一连串的动作被我深深地定格在脑海里，因为这打动了我。
其实，最美的动作就是一个弯腰。
篇10：有哪些描写动作的句子
1、小男孩儿跳起来，退后几步，脱下外衣，摆出个迎战的架势。
2、分好队，我自然两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。
3、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好。
4、宁佳音跑到跳高架横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过横杆。
5、刘姥姥到荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚，指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。
6、寻寻觅觅，去找寻记忆中那幸运花瓣，在那儿，低头一看，那娇弱的花扬着头倔强的看着我，我笑嫣着，低头，轻轻将它摘龋
7、我找来一块布，把它沿边剪一个口子，一手抓住一边，用力一撕，“吱”地一声撕开。
8、近，更近，组长终于来到他的身边，像座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业1
9、她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
10、蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。
11、轮到女同学，我有点紧张，很快，就轮到我们班，我一跳，跳1米46，我安慰自己不要气馁，继续努力，果然第二次跳得好多。
12、我在一旁观看着，只见他们像一只只正在奔跑的猫似的，从地飞跃起来，又踏实地落地。有一个四班男生跳1米80，整个现场不禁发出一声声赞叹。
13、捉蝴蝶，打篮球，都我们常见的活动，有的甚至同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的`动作，神态写得栩栩如生。
14、离弦箭似的助跑，蚂蚱似的起跳，空中的走步表演，引起阵阵惊叹，落地的瞬间，你触到沙的柔软，不管怎样，荣誉永远属于你。
15、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳筒裙在随风摇摆。
16、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅
17、老师说还有一次机会。我又双手使劲摇摆，使出吃奶的劲，终于跳过七分，还多出一指宽呢!
18、我的双脚冻得冰冷，简直快麻木，双脚不停地跺着。
19、跳远由助跑、起跳、腾空和落地四个部分组成的。它们一个完整的统一体。因此，正确地完成跳远技术的各个部分动作，以及实现各部分动作有机结合跳远技术的关键。
20、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到大腿。
21、他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。
22、他步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
23、我们站在操场上，骄傲自豪地看着败者，活似一个个打大胜仗的威武大将军，高兴极。
24、我将搭在背上的书包拽下来，低着头，一步半寸地挪到老师跟前，头不抬，眼皮不跳，气呼呼地站着。
篇11：动作描写的句子有哪些
动作描写的句子30字以内：
1) 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
2) 小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松整个动作显得优美而富有弹性。
3) 只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。
4) 她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰!”
5) 他用两手攀着上面，两脚再向上缩。他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
6) 他双手捧着气球，腮帮子一会儿鼓起来，像扣上去半个皮球，一会儿瘪下去，像塌下去的深坑，眼睛睁得滚圆，像要裂开似的。
7) 捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
8) 中国使者从骑着的骆驼背上跳下来，右手高擎节杖，大步走向前来。
9) 他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
10) 又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
11) 他捧起杯喝了几杯酒，转身离开。
12) 一个个小手冻麻了，冻红了，可谁也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵热气，又喊着笑着，热火朝天地玩起自己的游戏来。
13) 枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
14) 看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头;摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
15) 广场上放风筝的人可多了，有站着放的，坐着放的，还有跑着放的。只见他们个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。
文档为doc格式
