下面是小编收集整理的一叶障目小学阅读答案，本文共11篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：一叶障目小学阅读答案
一叶障目小学阅读答案
从前，楚(chǔ)国有个书呆子，家里很穷。有一天，他正在看书，忽然看到书上写着：如果得到螳(táng)螂(láng)捕捉蝉(chán)时用来遮(zhē)身的那片叶子，就可以把自己的身体隐藏(cáng)起来，谁也看不见。他信以为真，整天在树林里转来转去，寻找螳螂捉蝉时藏身的叶子。终于有一天，他看到一只螳螂藏在一片树叶下捕捉蝉，兴奋极了，猛(měng)一下扑上去，把叶子摘(zhāi)下来。
书呆子拿着树叶来到街上，用树叶挡(dǎng)住自己，当着店主的'面拿了店里的东西就走。店主抓住他，送到官府(fǔ)去了。县官了解(jiě)情况后，忍住笑说：你真是一叶障目，不见泰山呀!
选正确答案的序号填在( )里。
1.这个故事中有一个成语，它是：( )
A.拔苗助长 徒劳无功 B.一叶障目 不见泰山
2.这个故事告诉我们：( )
A.不能迷信书本上的知识。
B.不能偷拿别人的东西。
C.不能被局部的现象所迷惑，看不到事物的全貌。
参考答案：
1.B
2.C
议论文阅读答题技巧
第一，了解议论文的三要素：分别是论点、论据、论证。只有懂得这种文体的文章要素，才可能知道如何下手。
第二，知道议论文的文体框架结构是如何的。议论文都是以提出问题，进而分析，最后提出解决问题。按照这个框架逻辑去阅读，就能够让我们快速理解作者的意图了。
第三，开始答题时先判断是否是议论文文体。掌握了议论问的要素和框架，就可以帮助我们快速判断面对的是是否是真的议论文了。
第四，先阅读问题，再带着思考有针对性的进行快速阅读。这样可以加快答题速度，在阅读过程中遇到答案的可以先行做标记作答。
第五，快速找到文章的三要素，疑难问题先行跳过，不要停止全文阅读。在阅读全文时，找到文章的要素和框架，对于比较难作答的题目可以进行二次阅读和思考。
第六，结合作答的问题，第三遍快速阅读核对答案。做题千万不要大意失荆州，如果时间还充裕，可以回头再看一遍有没有答偏题了。
怎么做语文阅读题
语文阅读题除了上面最核心的技巧以外，当然还需要一些其他的方法。做语文阅读会遇到很多题型，同学们如果能大致了解这些题型怎么答，就会在考试时更有把握，答题时也会更游刃有余。
语文常见的题型有某句话的作用，一般考的都是开头或结尾的话，那么开头就是开门见山、点题、引领全文、做伏笔，结尾就是收束全文、点明主旨、与开头照应等;考查文章主题的题型就是抒发了作者怎样的思想感情，表达了什么主旨等等，也是有模板的，可以自己总结;还有就是修辞手法的运用，以及这些修辞都有哪些作用，这都可以事先背诵，然后考试时套用模板答题，不仅能提高答题速度，还能提高准确率
篇2：《一叶障目》阅读答案
《一叶障目》阅读答案
从前，楚（chǔ）国有个书呆子，家里很穷。有一天，他正在看书，忽然看到书上写着：如果得到螳（táng）螂（láng）捕捉蝉（chán）时用来遮（zhē）身的那片叶子，就可以把自己的身体隐藏（cáng）起来，谁也看不见。他信以为真，整天在树林里转来转去，寻找螳螂捉蝉时藏身的叶子。终于有一天，他看到一只螳螂藏在一片树叶下捕捉蝉，兴奋极了，猛（měng）一下扑上去，把叶子摘（zhāi）下来。
书呆子拿着树叶来到街上，用树叶挡（dǎng）住自己，当着店主的'面拿了店里的东西就走。店主抓住他，送到官府（fǔ）去了。县官了解（jiě）情况后，忍住笑说：你真是一叶障目，不见泰山呀！
选正确答案的序号填在（ ）里。
1．这个故事中有一个成语，它是：（ ）
A．拔苗助长 徒劳无功 B．一叶障目 不见泰山
2．这个故事告诉我们：（ ）
A．不能迷信书本上的知识。
B．不能偷拿别人的东西。
C．不能被局部的现象所迷惑，看不到事物的全貌。参考答案：1．B 2．C
篇3：一叶障目文言文阅读答案
一叶障目文言文阅读答案
从前，楚(chǔ)国有个书呆子，家里很穷。有一天，他正在看书，忽然看到书上写着：如果得到螳(táng)螂(láng)捕捉蝉(chán)时用来遮(zhē)身的那片叶子，就可以把自己的身体隐藏(cáng)起来，谁也看不见。他信以为真，整天在树林里转来转去，寻找螳螂捉蝉时藏身的叶子。终于有一天，他看到一只螳螂藏在一片树叶下捕捉蝉，兴奋极了，猛(měng)一下扑上去，把叶子摘(zhāi)下来。
书呆子拿着树叶来到街上，用树叶挡(dǎng)住自己，当着店主的'面拿了店里的东西就走。店主抓住他，送到官府(fǔ)去了。县官了解(jiě)情况后，忍住笑说：你真是一叶障目，不见泰山呀!
选正确答案的序号填在( )里。
1.这个故事中有一个成语，它是：( )
A.拔苗助长 徒劳无功 B.一叶障目 不见泰山
2.这个故事告诉我们：( )
A.不能迷信书本上的知识。
B.不能偷拿别人的东西。
C.不能被局部的现象所迷惑，看不到事物的全貌。
参考答案：1.B 2.C
语文阅读答题方法
1、读懂文章。认真通读文章1-2遍，整体把握。理清如下要点：文章的话题(或观点)是什么;文章各个段落讲什么，段落间的逻辑关系是什么。
2、科学答题
(1)认真勾画题干关键词，如加引号引用原文中的词句和“原因”“结果”“具体表现”等，还有否定词“不”。如果题干上有关于引用的原文词句的问题，如“关于‘__’的说明”“不能表明‘______’的原因”等，首先需要从四个选项中做“答非所问”的筛选和排除。
(2)对题干上表示问题性质的词语“关于原文内容的表述”“关于原文内容的理解和分析”“分析和推测(推断)”要区分。
(3)根据勾画的关键词，将选项逐一在文中锁定对应的信息源区域。需要注意的是一些题目会出现一个选项在文中有多个对应的信息源区域。
(4)勾画找到的对应文字，尤其注意文中对应文字至少是一个完整的句子。然后作比对，圈点相异处，然后仔细辨析。(勾画圈点的文字要在旁边标上题号和选项番号)
语文阅读的技巧有哪些
拿过来一篇阅读题，同学们要会读，知道怎么在最短的时间内提高阅读速度和答题的准确率。我的做法是，首先读题干，把重点字词或语句画下来，先大致了解问了些什么，去猜测阅读文章讲了什么内容。然后去读原文，边读边画，挑自己认为重要的语句画，这个纯粹靠语感和平时的积累。如果平时做题多了，一般就能猜到哪些句子容易出题。
最后看着问题找答案，一般问题和原文中的答案顺序上是一一对应的。接下来就是整理答案了，看着采分点写答案，如果没找全答案，需要再细心找一遍，通常阅读题答案在原文中都是能找到的。即使没有完全一致的语句，也有关键采分点词语。语文阅读虽然讲技巧，但也要根据做题经验去分析题目、整理答案，因为语文很多时候是没有固定答案的，摆脱套路用心去做才是最好的技巧。
篇4：一叶障目现代文阅读答案
一叶障目现代文阅读答案
从前，楚(chǔ)国有个书呆子，家里很穷。有一天，他正在看书，忽然看到书上写着：如果得到螳(táng)螂(láng)捕捉蝉(chán)时用来遮(zhē)身的那片叶子，就可以把自己的身体隐藏(cáng)起来，谁也看不见。他信以为真，整天在树林里转来转去，寻找螳螂捉蝉时藏身的叶子。终于有一天，他看到一只螳螂藏在一片树叶下捕捉蝉，兴奋极了，猛(měng)一下扑上去，把叶子摘(zhāi)下来。
书呆子拿着树叶来到街上，用树叶挡(dǎng)住自己，当着店主的'面拿了店里的东西就走。店主抓住他，送到官府(fǔ)去了。县官了解(jiě)情况后，忍住笑说：你真是一叶障目，不见泰山呀!
选正确答案的序号填在( )里。
1.这个故事中有一个成语，它是：( )
A.拔苗助长 徒劳无功 B.一叶障目 不见泰山
2.这个故事告诉我们：( )
A.不能迷信书本上的知识。
B.不能偷拿别人的东西。
C.不能被局部的现象所迷惑，看不到事物的全貌。
参考答案：
1.B
2.C
阅读理解如何分析人物形象
1、先概括人物的性格特征或思想品质，再结合具体事例分析。
答题技巧：主要事件中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。
2、不同人物在文中的作用主人公：(判定谁是主人公)答题技巧：对表现中心的作用。
配角：对主人公起到什么作用、对情节发展起到什么作用、对表现中心起到什么作用。
3、根据文章内容简介某一人物答题技巧：基本情况、主要事件、简评人物性格、品格或自己对人物的感情
阅读理解常考的说明方法作用
1.分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
2.下定义：使读者对概念有确切的了解。
3.作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。
4.举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。
5.打比方：可达到形象地说明事物的作用。
6.列数字：可以准确地说明事物。
7.配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
8.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
篇5：一叶障目文言文阅读题答案
一叶障目文言文阅读题答案
楚人居贫，读《淮南方》①：“得螳螂伺蝉自鄣②叶，可以隐形。”遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自鄣，问其妻曰：“汝见我不?”妻始时恒答言：“见”。经日乃厌倦不堪，绐云：“不见。”嘿然大喜，赍叶入市，对面取人物，吏遂缚诣③县。县官受辞④自说本末官大笑放而不治。
(选白邯郸淳《笑林》)
【注释】①《淮南方》：汉代怀南王刘安，好神仙方术，《淮南方》或许是淮南王所作论方术的书。或作《淮南子》。②鄣：同“障”，蔽。③诣(yì)：前往，去到。④受辞：接受了诉讼状辞。
1.解释下列句中加点词语的意思。
(1)一叶障目 障__________ (2)妻始时恒答言 恒___________
(3)绐((dài)云 绐 (4)赍叶入市 赍___________
2.请用“/”线标出需要加标点符号的'化置。
县官受辞自说本末官大笑放而不治
3.解释下列句子中画线词语的意思。
①得螳螂伺蝉自鄣叶，可以隐形。 可以________________
②不能复分别 分别____________
③对面取人物 对面______________ 人物______________
4.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)得螳螂伺蝉自鄣叶，可以隐形。
译文：_________________________________________
(2)扫取数斗归，一一以叶自鄣。
译文：_______________________________________________
5.本文讽刺了什么样的人?读了本文，你得到什么启示?请简要回答。
答案
1.蔽，遮蔽 (2)总是(经久) (3)欺骗，撒谎 (4)拿着
2.县官受辞/自说本末/官大笑/放而不治
3.①可以凭 ②分辨 辨别 ③面对面(或者对着人家的面) 别人的东西
4.(1)得到了螳螂捕蝉时隐蔽过的树叶子，可以拿来用它隐身。
(2)(他)就扫了几斗落叶带回家，然后拿着树叶一片一片地遮住白己的眼睛。
5.讽刺了那些只看见小的利益而没有看见大的方面的人。启发我们做事情应该全面考虑问题，不能只看见局部看不见全部。(或答：做事情应该全面考虑问题，不能因被个人私欲这片树叶遮住眼睛而贻害他人。)
常见写作方法、表现手法
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。
快速提高成绩的诀窍
掌握一定的解题技巧
对于学生来讲，一定会做很多练习题进行训练，很多人认为提高语文成绩是一个慢功夫，需要学生长期不断的积累，不断提高自己的阅读水平，成绩才会一点一点的提升。
的确是这样，但是学生可以注意一些语文的解题技巧，找到解答各种题型的规律和套路，阶段做多少题不是目的，最重要的是学生要在做题的过程中有所收获，要在做题的时候不断的思考总结常见的考点有哪些，各种题型的答题技巧是怎样的，这样才能够最快的将自己的语文成绩提高上去。
作文是语文试卷的重头戏
作文在语文试卷中的分值大家是有目共睹的，但是往往有很多学生不知道怎样才能写出一篇优秀的作文。小编认为，要想写出一篇高分作文，自己首先要有一定的素材积累，肚子里有墨水，才能在写作过程中娓娓道来。
学生可以在平时空闲时间多积累一些好词好句和名人事例等素材，可以准备一个本子，将有价值的句子抄到笔记上，有时间的时候背诵记忆下来，这样中考语文考试的时候可以进行套用，作文也会得到相对高的分。
篇6：小学望远镜阅读答案
小学望远镜阅读答案
望远镜
美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她眷恋的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上广袤的天空……
她下意识地摸一下那只皮包，那只纤巧神秘的小皮包一一那件老红军带给台北旧友的奇异的礼物。
多幸运啊！一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动。还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赶国宴，游长城……临别，听说她转道台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！
可是为什么这只皮包不上锁？还说“是一个旧物，可以随便看的……”到底是什么？连临座的外交官都盯着看。
薛华菁轻轻拉开拉锁。奇怪，是一只破旧的皮盒子。她又打开盒子，不由怔住了，原来是一只破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！
玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！
……且慢，一位在中国近代革命战争史中著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位显要的将军！这到底是怎样的一架望远镜呢？
薛华菁边思忖边仔细看望远镜。突然。她在镜筒上发现一行影影绰绰的小字：国军上尉：S·W
“S·W”一一是台北那位将军名字的英文缩写呀！薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。
可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里？是黄埔军校毕业时的临别赠品？是北伐会师时的纪念物？是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠？抑或是有着其他意义的什么……为什么要此时此刻“完璧归赵”？是怀友？是叙旧？是传情？……薛华菁简直坠入了五里云雾。
飞机平稳地行进在一片湛蓝的海洋上空。薛华菁无意中把望远镜举到眼前，啊！大陆在□，孤岛在□，海峡两岸的距离缩得那么小……倏地，她灵犀的光花一闪，想到孤岛上的那位将军，不正需要这架望远镜么？
答案
1 根据意思，从文中找出词语，写在横线上。
⒈形容路途遥远。 千里迢迢
⒉比喻将原物完好无损地归还本人。 完璧归赵
⒊模模糊糊，很难得看清楚、看明白。 影影绰绰
2 文中最后一段的方框中，应填上（ D ）组词语最合适。
A伸展 漂移 B展开 飘移 C伸展 飘移 D延伸 漂移
3 从文中画横线的句子中，我们可以了解中国革命历史上的两件大事。
文中画横线的`句子：是黄埔军校毕业时的临别赠品？是北伐会师时的纪念物？是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠？抑或是有着其他意义的什么……
①北伐会师 ②国共合作
4 文中的薛华菁女士是一个美籍华人，是一位辛亥革命已故元老的侄孙女，是一位纽约普通的汉语老师。她乘飞机从美国回到祖国，参加辛亥革命70周年纪念活动，活动结束后，又转道到台北探访亲友，给她送行的是一位老红军。
5 仔细体会文章最后一句的含义并填空。
“灵犀的火花一闪”意思是 突然想到了什么。
老将军真正想看到的是 阔别的祖国。
6 本文通过记叙薛女士受老红军所托，送望远镜给孤岛将军的故事，表达了老一辈革命家期盼两岸统一。
7 大陆的那位老将军把一架望远镜送还给其主人的真正用意是 希望台湾回归祖国。
篇7：小学选择阅读答案
小学选择阅读答案
他本来在一家外企供职。一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因形象问题连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”的妻子肩上。
妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱们就离婚！”
第二天早饭时 父亲说有件事我想跟你们商量一下你们每天上班孩子又上学我一个人在家太冷清了 所以我想到老年公寓去住 那 里都是老人
他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。
第二天，父亲就住进了老年公寓。
星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可能——“我不怕疼！我也老了， 生活不能自理，捐出一个角膜，可我儿子还年轻 呀。他为失明的眼睛，失去了多少工作的机会！ 要是能将我儿子的`眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的…… ”
所有的人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走向父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋（1ǚ）了捋衬衣上的皱褶（zhě），疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。
当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他准备回去后与她做一次心与心的交流。
（1）选择画线字的读音，在正确的下面画“___”。
A．挣钱（zhēng zhèng） B．负担（dāndàn）
（2）写出下列词语的近义词。
商量（ ） 冷清（ ）
（3）联系上下文解释词语。
连连碰壁：__________________
寝食难安：__________________
（4）给文章第③段加上标点。
（5）回答问题。
①认真读第1—6自然段，父亲第一次选择了什么？为什么做出这样的选择？
②认真读第7自然段，概括地说说父亲第二次选择了什么？为什么做出这样的选择？
（6）联系上下文，写出你对下列句子的理解。
①“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。他只好把话又咽了回去。
②他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。
（7）读了这篇文章，你想对文中的妻子说些什么？
参考答案：
（1） zhèng dān ； （2）商讨 寂寞；
（3）连连碰壁：连续多次遇到挫折。
寝食难安：睡觉和吃饭都不得安宁。
（4），：“。，，。，。”
（5）①父亲第一次选择住进老人公寓，因为自己住在儿子家，会被当做累赘。
②父亲第二次选择将自己的眼角膜捐给儿子，因为儿子左眼失明了。
（6）①他想将父亲留下，却被妻子阻止了。
②父亲说想将眼角膜捐献给他，使他深受感动。
（7）“略”
篇8：小学莫高窟阅读答案
小学莫高窟阅读答案
莫高窟( )有精妙绝伦的彩塑，( )有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花;有的怀抱琵琶，轻拨银弦;有的倒悬身子，自天而降;有的彩带飘拂，漫天遨游;有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
1.给短文加个恰当的题目：______________
2.在括号内填上恰当的关联词，并用这个关联词仿写一句话。
_______________________________________________________
3.文中画“_____”的句子所用的修辞手法是________。这句话形象地描写了_________________
4.这段话主要写了什么?
_______________________________________________________
参考答案：
1.莫高窟
2.不仅 还 我的家乡不仅盛产苹果，还出产海鲜。(答案不唯一)
3.排比 飞天的不同形态。
4.莫高窟瑰丽的壁画。
《莫高窟》读后感
今天我们学了一篇课文是《莫高窟》，我们的语文老师得我们讲了莫高窟的故事。 我们听了这个故事，含知道了莫高窟在我国的甘肃省，莫高窟里边有彩塑、壁画、藏经洞等，我还知道藏经洞有许多文物，如经书、文书、帛画、铜像等六万多件。 莫高窟不仅有塑像，还有壁画，壁画的内容丰富多彩，我觉得我过得古代人民使用劳动和智慧的结晶，我听到了我国的莫高窟许多文物，但是许多文物都被帝国主义分子抢走了我们听到了这个，很生气，许多的文物被抢走。 莫高窟里有492个洞窟，来说对我们说，第19个就是藏经洞，还有许多的洞窟有塑像、壁画等。 我国古代人民用劳动和智慧的结晶，这每一尊彩塑、每一副壁画，都是我国古代人民智慧的结晶。
莫高窟的存在价值?对于我们学生来说是不能够做出资深的回答的。也许，莫高窟是历史、宗教、道德与美的结合吧!是活了一千年的生命!也许这就是莫高窟存在的价值......
“色流”在文章后的解释中他就是一个很生动形象的词。然而，在本文作者的眼里“色流”不仅仅是一个词而是不同的朝代在莫高窟中的演绎。
北魏时期的色流“青褐浑厚、色泽浓厚，沉着得如同立体”。大家都知道北方人一般都高大威猛。古代多战争，在这般文化孕育之下的儿女作的画自然多了一分强悍，少了一分温柔。
隋文帝统一中国之后的色流却跟北魏大不相同了。战乱少了，天下有了一定的太平，文人、才子一一涌现，人们不在满足于过去的粗布衣服，毫无生气。于是“衣服和图案都变的华丽”那这时的色流当然就是“开始畅快柔美”了。
唐朝盛世，盛世唐朝。他比北魏少了些凶悍，多了些文雅。但是，又不缺豪迈。比隋朝少了些温柔，多了些激情，但是又不乏华丽。宫中歌舞升平，朝廷官员其乐融融;街上 喜气洋洋，天下百姓载笑载言;山间豪气升天，文人才子赋诗连连。在这样一个盛世，色流当然是“猛的一下涡旋卷涌”。
唐代已成为过去，五代已经到来，他已没有唐代的雄风，而是变得温柔了。于是“精细”成了这个时代的色流。
色流中少了鲜明的色彩，变得有点灰暗了。那一定是宋代了，国破家亡的滋味有谁尝过呢?在这个战乱多于太平的年代哪里还回有欢快的整体气象呢?
色流中没有了红色，想必是到了元代了。
色流是活了一千年的生命的写照。
作者能够如此仔细的观赏莫高窟，从着一方水土中看出一千年的生命来;看出莫高窟存在的价值来，这实在是令人惊叹呀，想一想自己游览名胜古迹时马马虎虎，匆匆而过的情景真是惭愧呀!只有用动情的眼光，真挚的心才能够看得明明白白!
篇9：柳絮阅读答案小学
柳絮
【宋】刘筠
半减依依学转蓬，斑骓无奈恣西东。
平沙千里经春雪，广陌三千尽日风。
北斗城高连蠛蠓，甘泉树密蔽青葱。
汉家旧苑眠①应足，岂觉黄金万缕空。
注：汉家旧苑：《三辅故事》记：“汉苑中柳，状如人形，曰人柳，一日三眠三起”。
⑴本诗首句运用了什么修辞手法？请简析其传达的情意。
⑵尾联两句表达了诗人怎样的思想感情？
篇10：柳絮阅读答案小学
⑴首句运用了比喻的修辞手法，以“转蓬”喻柳絮，那春天里蒙蒙飞絮恰如秋日离根飘荡的转蓬，只能平添东南西北的离人马上折枝为赠时的无可奈何的惆怅，暗寓美人迟暮之感慨。
⑵尾联两句描写闭锁于高城禁苑的宫柳，睡足醒来，“柳色黄金嫩”的韶光已经过去，它已是一片青绿，步入了中年。尽管已万缕空空，而自己未必有丝毫的察觉。表达了诗人虚度韶华的自伤自警之情。
篇11：小学一诺千金阅读答案
1.(1)童年时一个男生信守诺言，克服一切艰难如期归还我两元钱。
(2)两个少年风雨无阻相会。
(3)朋友因天降大雨而爽约。
2.“那”是指少年诚信的表现;因为那个男生在年少时就具有诚实优秀品质，那种最初的一诺千金的严谨是日后做好一切事情的基础，有所建树当从始。
3.示例：“他脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。”一句，描写生动表现了人物实现承诺时发自心底的喜悦，从“淌着汗”、“哑着喉咙”看出他已过度的劳累，但他却因自己实现了承诺而心里“像开了花似的”高兴。“变戏法!”的举动更表现出孩子的率真可爱，此时他早已不顾所付出的巨大辛劳，所有的艰难被守信的喜悦所替代。
4.(1)示例：“雨在伞边形成一道道雨帘，天地间白茫茫的”。此句形象地暴雨的急骤猛烈，“雨帘”“白茫茫”突出了确是一场罕见的倾盆大雨，这样就更突出雨中相会的少年把一句诺言看得重过千金，一言既出，区区风雨何足惧，从雨中坚持中更品其重承诺的可贵品质。
(2)这一段具体交代了男生借钱的原因，以及他为了如期还钱所付出的艰辛，我们看到一个诚实守信、视诺言为生命的纯真少年的心灵境界，从中感受他的诺言给我们带来的震撼，突出了人物一诺干金的可贵品质。
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