以下是小编整理的中考作文开头如何取胜，本文共15篇，欢迎阅读分享。
篇1：中考作文开头如何取胜
中考作文开头如何取胜
如果我们把一篇文章比作一位姑娘，那么，文章的开头就是姑娘的脸蛋。脸蛋娇好招人爱，文头美好引人读。中高考的作文如果开头写得好，能给阅卷老师一个惊喜，那么，作文高分也就定下了基调。那么，中高考作文时怎样写好开头呢?
纵观横看历年各地优秀的中高考作文，可归纳出下面几种形式--
一、以优美简洁的语言开头取胜
先看两篇考场满分作文的开头：
生活中处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的心灵……美，在我们中间。《美，在我们中间》)
在前进的道路上，我经历过失败，也获得过成功。失败使我警醒，成功使我欢乐。(《记我的一次成功》)
这两篇作文开头的语言写得很美--句式有整有散，整散结合，错落有致。前篇用排比的句式写，后篇用对偶的句式写。这些句式匀称和谐，简洁明快，干脆利落，读起来也琅琅上口，在形式上和声音上都给人美的感受而受到赞赏。
二、以形象生动的修辞开头取胜
用比喻。如“我是一只鸽子，一只传递欢乐的和平鸽。”(《我的欢乐》)把我比喻成一只和平鸽，形象生动，有美感。
三、以受人喜爱的歌曲开头取胜
为歌曲语言本身就很美。恰倒好处的借用能叫人喜欢。如“'只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……'只要一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。”利用歌曲开头，既点题，又引出下文。
四、以细腻感人的描写开头取胜
如“生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能在彼此的心湖起一圈圈涟漪。(《真没想到……》)”心湖“的画面令人陶醉。
五、以直截了当的入题开头取胜
入题要快，切忌罗嗦，漫无边际。快则人喜，慢则人厌。这是读者的阅读心理。阅卷老师概莫能外。如《那天，阳光好暖》的开头：”一屡金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……“只三句话，便入正题。甚至像《心愿》的开头”这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。“只一句话便入题。
六、以吊人胃口的悬念开头取胜
这种开头方法也叫”倒叙法“。例如”在短短的人生旅途中，我接触过许许多多的人和事，这么多的人和事，许多在我脑海里都不留什么印象，惟有一件小事令我久久难忘。“(《难忘的一件小事》)。为什么一件”小事“能令我”难忘“，使人产生悬念欲往下读。
七、以激烈浓郁的情感开头取胜
这种开头也叫”直抒胸臆法“。”感人心者莫先乎情。“用抒发真情实感的方式开头，也很能打动读者。如”寒窗九载许，老师也来了一个又一个，温和的，严肃的，慈祥可爱的，不苟言笑的，而自始至终伴随着我的只有--书。“(《良师》)直接抒发了对良师--书的喜爱之情。
八、以富于哲理的”题记“开头取胜
这是近几年来新出现的开头方式。如上海一考生的《我想唱首歌》，便以”我想唱首歌，一首属于自己的的歌。淙淙泉水将是她的乐手，清脆鸟鸣会是她的共鸣 --题记“作为开头。题记的内容可以是名人名言，格言谚语，也可以是自己的话语。它的作用主要是点明主旨，强化中心。这种开头因新颖、警醒而为人叫好。
篇2：中考作文开头取胜原则
中考作文的开头，应以“咫尺见精彩，片言定高分。”为追求目标。为达到这一目标，可遵循以下写作原则。
一、切题原则。中考作文的开头应尽快入题，不宜兜圈子讲题外话。这一步做好了，能有“切题”之誉；做不好，则有“离题”之嫌。请看中考满分作文《我有一双闲不住的手》的开头：“说起我这双手，要是用‘闲不住’来形容，那真是既形象又准确。它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。”这个开头，只有两句话，但每句都扣住题目中的“闲不住的手”来写，不蔓不枝。切题原则除指扣住题目来写外，还指扣住文章的主题来写，即开头点题。例如《爱心》的开头“‘只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。”这个开头既扣住了题目“爱心”两个字来写，又点明了本文的主题“爱心使人间变得美好。”可谓一箭双雕。
二、简洁原则。中考作文，篇幅和字数都有限（600字左右），如果开头一些议论抒情性的话过多，势必影响中间内容部分的充实，内容就显得单薄，不够具体。反之，开头简洁了，就能给中间部分腾出更多的篇幅，文章就能显得丰满而具体。所以，中考作文的开头应“惜墨如金”。例如《心愿》的开头“当一名老师，这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。”这个开头，只一句话，既扣住了题目，又概括了全文的内容，还点明了中心。这样简洁的开头难能可贵。
三、文采原则。中考作文开头的语言应刻意追求有文采，这就像人要特别注意化装自己的脸面一样，因为这个位置人们特别注意。要使开头语言有文采，就要用诗化的语言去写，用形象生动的语言和富于激情的语言去写。具体方法有下面几种。1.用排比句。如《美，在我们中间》的开头：“生活中处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的心灵……美，在我们中间。”这个开头用了排比句，且各分句的语言也很对称，既有节奏感，又有美感，很好地突出了“美无处不在”的主题，可谓是语言形式与内容高度统一。又如《诚信——世间最美的》的开头“盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最亮的。漫漫人生，我采撷世间最美的——那弥足珍贵的——诚信。”如诗般的排比句，给人以高雅之感。2.用对偶句。如“在前进的道路上，我经受过失败，也获得过成功。失败使我警醒，成功使我欢乐。”（《记我的一次成功》）这个开头两句话用了两组对偶句，对比鲜明，言辞斐然。3.引用诗句歌词。著名的古今中外的美好的诗词歌句，其语言富于文采，如能恰到好处地给予运用，就能使文章开头的语言呈现出光彩来。如《陶醉》的开头“‘月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红’。每当吟咏这诗句，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前便真正展现出一幅画来：”诗句内容与文章的内容融为一体，诗句的语言也为文章的语言添光争采。4.用比喻句。因为比喻句形象生动。如《守住一颗平静的心》的开头“人生如广阔的大海，人便是大海的一叶小舟，大海没有风平浪静的时候，所以人也总有欢乐与忧愁。当心急的时候，深吸一口气，守住一颗平静的心。”把人生比喻成大海，人比喻成小舟，语言形象生动。5.用描写句。如“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”（《那天，阳关好暖》）“一缕”“金黄色”“斜射”“好暖”这些词都很有文采。
四、悬念原则。中考作文开头如能制造悬念，引人读文，也能显得精彩动人。如《失恋》的开头“看到这个题目，你一定很惊讶，小小年纪就干起了这事，这还了得，别顾着生气，听我慢慢道来。”引人入胜。下文接着写了“我”与“借口”“失恋”的经过。
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篇3：中考作文取胜冲刺
中考作文取胜冲刺
先和同学们来谈一下我们中考作文考什么内容。考什么题目呢?我们是没有办法知道的。但是内容我们应该是很清楚的，考两个方面的内容：第一是表现我的精神成长;第二个方面是考反映身边的人和事。
我们来看看这几年的题目，譬如说，去年，考了《黑板上的记忆》，这个题目可以写“我”，在“我”的学习生涯中，“我”的印象很深的老师，当然要和黑板是联系在一起。也可以写在老师教育下我怎么样地努力成长的事情。既可以写“我”，写可以写他人。20，中考作文题目叫《在学海中游泳》，那这个题目基本上是要表现“我”在读书生涯中，在学习做人中自己的成长轨迹。其他这几年，譬如说，20的《我眼中的色彩》的《记住这一天》，基本上都可以，既可以写“我”，也可以也写别人。这个我们简单地了解一下，中考作文主要是这么两个内容。
我们在中考作文中有严格的评分标准，那我们许多同学都希望能够得高分。那么，我们来看一下这几年的中考作文，它的高分作文有什么特点?抓住这些特点，针对这些特点，然后我们进行有计划的做一些复习、准备。看了这几年的中考作文我发现优秀的高分作文，大体上有这么几个特点：
第一个，构思独特，对题意有独到的理解。对这个题目的含义，有非常独特的理解;
第二个，立意深刻，对生活有成熟的认识。就是你这篇文章，它的中心非常准确，立意十分深刻;
第三个，选材新颖，而且能够切近生活现实;
第四个，思路清晰，文章的结构安排很有特点，很有特色;
第五个，表达比较生动，富有真情实感。这篇文章的语言非常流畅。从词语的表达中间可以看得出你倾注的情感，这是第五个特点;
第六个特点，你这篇文章，颇有文化底蕴。
我们可以看，那些优秀的作文，都具有这么一些特点，那么针对这些特点，我们怎么努力，下面谈六个方面的意见：
第一个，我们要在要在构思独特上面下工夫。什么叫构思呢?构思就是从审题，到选材到立意，一直到谋篇、布局的整个一个过程，我们把它叫做构思。怎么构思呢，我们应当要好中选优，要在独特上下功夫。这里面呢，至少包含下面的两个方面：第一个，你这篇作文要切合题意，什么叫切合题意?就是说题目，譬如说，题目《黑板上的记忆》，你必须把握这个题目的意思，然后针对这个题目来做文章。有的题目呢，它有比喻的含义，里面有明确的一些限制，这些都要把握住。
譬如说年《我眼中的色彩》，这个我眼中的色彩，是运用比喻的方式来确定了这篇文章的题目的含义的，那么你要把握这个题目的含义。《记住这一天》它是限制一天中间的，在一天中间发生的事情，如果写到一天之外那显然不符合题目的要求。所以我们应该要切合题意，这是构思的第一点要我们做的。第二个呢，要避俗求新，什么叫避俗求新?“避”，“避开”的“避”，“俗”，俗气的，甚至是庸俗的，通俗的，这方面我们想办法避开。而要求新，要追求有新意的一种构思。古人讲“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用;第二番来者，正语也，停之不可用;第三番来者，精意也，方可用之。”这是元代的文论家戴师初先生讲的。那么我们作文，就要想办法避俗求新。举个例子来说说，譬如说那个题目《我的好老师》，这个题目非常通俗，估计许多同学都写过的《我的好老师》，那么看到这个题目，第一审题，往往是什么，往往他会记叙“我”成长路上的一位好老师，这是大家都是可能想到的，马上能想到的这样一种构思，可以吗?可以。新吗?还不够新，这样构思尽可能地避免。第二种构思，就是把你生活中的某些人作为你好老师，譬如说我的父母是我的好老师，可以吧?可以的。我的同学是我的好老师，甚至是医院里非常敬业的医生啊、路上碰到的某个富有同情心的某一个路人，都是你的好老师，这个构思我觉得比第一个要好。那么还有更好的一种构思，像有的同学，他就把某一句名言，把某一本书作为是他的好老师，那么这样一种构思显然要比第一种要好，比第二种也好。所以我们构思呢，第二个要避俗求新。
第三个呢，构思的另外一个任务就是要有个整体谋划。什么叫整体谋划?也就是要写作文要重点突出，你就是想办法要把这篇文章的总体安排你要全部落实好。我们构思要学会从整体上进行谋划，列好提纲，全局在胸。这是我们构思的时候一定要做的一件事情。举一个例子，譬如说2008年《在学海中游泳》，像有些同学，那些高分作文，就可以看得出，一开始就可以看出他对整篇文章要写什么，立意是什么，已经有了整体的规划。有篇文章，他的开头是这样的：“学海非苦海，学海能洗涤我们愚昧与无知，能磨炼出我们坚毅的性格，能灌输给我们高尚的品格，让我们在学海中游泳吧。”这个开头，我们就可以看出这位同学他对整篇文章有一个总体的规划，接下去他写什么呢?他针对其中的一句话“学海能洗涤我们愚昧与无知”，他就写了接下去的那么一句话，“在学海中游泳要用一个‘问’字，这是求真的精神。”他在学习中间，不懂就问。然后接下去又写了第二件事情“在学海中游泳，要有一个‘勤’字，这是克服一切困难的坚毅性格。”我们发现，这样一件事情，他是针对开头中间的那么一句话“在学海中能够磨炼出我们坚毅的性格”非常勤奋。第三件事情“在学海中游泳要有一个‘诚’字，这是诚实守信的品质。”他就写了，在考试的时候，面对着种诱惑，作弊的诱惑，他坚决地拒绝。这一件事情和开头的那句话相呼应“能够灌输给我们高尚的品格。”我们可以看出这位同学写第一段的时候，已经对后面的三件事情已经非常清楚地安排好了。然后他在结尾中他这些写“初中生活会结束，而在人生的学海中游泳的日子则没有尽头。愿‘问’‘勤’‘诚’三个字能伴随我的终生。”这是我们作文要做的第一件事情，要有整体的规划，要构思好。
第二步，我们要在中心突出上下功夫。文章必须要中心突出，这是我们都在努力地在追求的，怎么样做到中心突出?我这里就讲两点：第一个叫做意在笔先，设置文眼。这个“意”就是中心，写文章的时候，这个文章的中心，这个主旨在动笔之前就已经有了，然后想办法在中设置“文眼”，把这个中心突出出来。那么，文眼的设置大体上有三种情况：或者在开头，或者在结尾，或者在中间。那么一般地说，大多数同学的一些优秀作文，他是把文眼放在开头或者结尾的。我们来看，去年的中考作文《黑板上的记忆》，一个同学他是这样写的“那一方黑板，不大，却似一片天空，我们在您构筑的天地中尽情翱翔。不远，却似一片大海，我们在您宽广的怀抱中不断探索。不宽，却似一片草地，我们在您温暖的土壤中奋力发芽。那黑板上的记忆，是如此深刻悠长……”这位小作者把这篇文章的主旨一开头就非常清晰地写出来了，设置出来了，这是做到了“意在笔先”。还有一篇《在学海中游泳》，再举个例子，一位同学是这样写的“学海非苦海”，我们说学海无涯苦作舟，他说“学海非苦海。学海能洗涤我们的愚昧与无知，能磨练出我们坚毅的性格，能灌输给我们高尚的品格，让我们在学海中游泳吧!”就刚才讲到的那篇文章，这就是在一开头就设置了一个“文眼”，这是第一步，意在笔先，设置文眼。
第二个我们要做到的就是注重开掘，立意深刻。什么叫注重开掘?就是从作文的素材中间，要揭示出给读者启示某些思想来，要从小的事情中间开掘出一些比较大的，深刻的主旨来。古人是强调“论事叙事，皆以穷尽事理为先”，也就是说要从素材中开掘出深刻的哲理、启示来。因此我们的作文，要注意揭示出最能对读者有教育意义，给读者以启发和深思的一些思想。譬如说，有篇文章《生活中的发现》，他写的一些什么事情呢?他写的是一只苍蝇，它在玻璃窗上东突西撞，要想冲出去，它拼命地在飞，正当他要想把苍蝇拍举起来打它的时候，这个苍蝇终于找到一条缝，它飞出去了，这是一个。还有呢，他写了一只猫，在屋顶上，它要想从这个高高屋顶跳到另一面的一个屋顶上，中间有很大的'一段距离，这个猫它开始非常胆怯，然后尝试了几次，它终于后退几步，再奋力一跃，跃过去了。接下去，文章他这样开掘的，他说“窗前那个苍蝇让我发现，原来‘尝试’可以对人生起到如此大的影响，屋顶的猫告诉我，一颗敢于突破的心，会帮你面对一切恐惧，你学会看世界了吗?用心去感受生活，你会发现哲理无处不在，你在了解她的真谛的同时，也收获了一份感动。”这实际上，就是这两件事情，这两个小动物，给我们的启示。所以我们古人讲“观朱霞，悟其明丽”：看灿烂的那个晚霞、朝霞，要领悟到它的亮丽;“观白云，悟其卷舒;观山岳，悟其灵奇;观河海，悟其浩瀚，则俯仰间皆文章也。”“对绿竹得其虚心”：看到一个小竹筒，竹子，竹子中间是空的，我们要领悟做人要虚心。“对黄华得其晚节”：对秋季的那种花，要领悟到它面对寒冷，保持气节的这样一种品质。“对松柏得其本性;对芝兰得其幽芳;则游览处皆师友也。”这就是说我们看到生活中的一草一木、某一种景象，都要要领悟其中的含义，这样你这篇文章的主旨就深刻了，这是第二点。
第三点呢，在选材新颖上面下功夫。新颖的材料呢，总是给人耳目一新的那种感觉，会使你的文章生动、有趣，富有吸引力。新颖的材料具有一种时代特征，它的新情况啊，新思想啊，新风尚啊，我们都可以从新的事件中间给人一种启迪。因为我们写文章，尽可能地选用新的事情。怎么来选新的事情?选择新颖的材料?这里提供这么几条意见：第一个，要善于避免其他同学都可能会选取的素材，这个我们要避开。第二，要善于选取富有时代特色的这种生活题材，和今天正在发生的事情相联系起来的，那这种生活素材，相对来说就比较新颖。第三要善于选取自己经历的，有个性色彩的这些素材，自己经历的往往是独到的和独特的，这个是第三条。第四条，我们还可以开拓视野，从更加广泛的范围里边选取这些新的素材，做到这四条，我们的材料才可能做得新颖。举些例子，譬如说《黑板上的记忆》，像有一个同学他是这样写的，一般同学都会写一个老师在黑板上板书，黑板上的记忆，结果这个同学呢，他写了两位数学老师：一位数学老师，他的板书笔力遒劲，入木三分，在数学教师中间不多见的。他非常佩服他，然后他对这个老师说：“老师，你的书法，真的很漂亮!”这个老师笑笑说：“这，是数学的艺术。”然后接下去写了另外一位老师。这位老师他的板书特点是什么?画圆不用圆规的，随手一画，这个圆非常之圆，比圆规画得还规范。画三角形、画四边形、正方形，都不用直尺，可以随手一画，这个图形马上就出来了。然后，他就佩服地对这个老师说：“哎喲，老师，你的板书真厉害!”这个老师说这是：“这是数学的艺术。”这位同学就记了这么两位老师，由此引导他就爱上了数学。《黑板上的记忆》这个材料，生活中的，比一般的同学要写得好。还有一个同学，他写《黑板上的记忆》，他写了一个外教老师，从美国来，支援我们中国的教育事业的一个老师，这个老师不求报酬，勤奋地在学习，也记叙了许多具体的事情。这个老师的素材，也非常感人。还有个同学，他是写了小区的黑板，小时候，这个小区的黑板是他玩耍的乐园，上面可以涂涂画画。后来读了小学了，识了字了，他发现小区的黑板上经常有一些生活常识：下雨了要撑伞，走路要注意安全，晚上要注意关门，等等。他说，这块小黑板是学习知识的教课书。而现在到了中学呢，他呢，帮助妈妈出好这块小区的小黑板，这个小黑板就成了他奉献的乐园。这样，他层次清晰地写了小区的黑板。小时候，黑板是我玩耍的乐园。后来是我学习知识的教课书，现在也是我奉献的舞台。那么这些内容都非常新颖。
当然我们有的时候呢，也可以把材料拓宽，可以从事件，发生的事情，在这方面去寻找。譬如说，有一年，，作文题目是《我想唱首歌》，有一位考生就写了这样的一件事情：伊朗的有一对联体姐妹，在29岁的时候，她为了自由，为了独立，决定要冒开刀的风险，然后这得联体姐妹到了美国去做分离的手术。他从报纸上7月7日看到了这条消息，这对联体姐妹送进了手术室。7月8日，报纸一到，马上打开，然后报纸中间写道：这个手术呢进行得非常艰苦，没有想到，这对联体姐妹的头骨长得非常地坚固，手术中间花了很大的力气，时间很长，花了9个小时。然后7月9日，拿到报纸，再次打开来，然后有条消息，这一对联体姐妹由于手术失败，在手术台上双双离世。这位同学呢，就把这个材料，作为写作的素材，取得了成功。文章他在后面写道“我真的想为这对姐妹花唱一首歌，一支含着泪水唱出的美丽哀婉的歌，在为她们活出如此绚丽的生命乐章而骄傲的同时，祝福她们在去天国的路上走好。也许，这也是全世界知道这对姐妹的人心底里最想唱的歌，这是一首以死为代价的追求生命的歌……”由于它的素材新颖、独特，当然是获得了高分。
当然，你要取得新颖的材料，首先要热爱生活，要关注生活，才会发现大量的有新意的素材，同时呢，你也要养成经常收集素材的良好习惯。譬如说20，作文题目叫《记住这一天》，像一个同学，就从自己读过的教科书中间，摘取了这样的材料，他是记叙了1945年5月8日，反法西斯战争胜利这一天，当时前苏联的、法国的、英国的、美国的，那些领导人和人民怎样庆贺反法西斯战争胜利的那些事情。这些事情，确实值得记住，他把这些作为记住这一天的素材，同样取得了很好的成绩。这是第三个，要在材料新颖上面下功夫。
第四条呢，要在内容充实上面下功夫。我们中考作文要求内容充实，这其实是考量一个同学写作水平的一个很重要的标志。那么，怎么样把内容写充实?提两条建议，一个，要把成长过程写具体，因为我们作文其中一大内容就是写我们的成长。那么怎么样把过程写具体，这里面有一些方法。我们发现有一些同学，往往就把这些过程非常简单地一句话就写完了“通过自己的努力奋斗，我取得了伟大的成功”。过程呢，他不写的，这反映了同学在写作方面，还缺乏一种把过程写具体的意识。
那怎样来把过程写具体呢?提这么几条：来看，第一条，要写明成长的目标和遇到的困难。你成长的目标是什么?比如说要建立自信，你把这个作为目标，那么你在建立自信过程中，遇到什么困难，把这个写出来。第二条，要具体地记叙促使你转变的力量。怎么会想到要建立自信的，这个力量要写出来。第三条，要重点记叙克服困难的一个行动过程，这个过程要具体地解释出来。第四条，要有转变的心理活动和环境渲染，最好能够克服困难的过程中有一些具体的场景的一些描写，或者有些心理活动的描写，这样就可能更好。我举个例子，2007年的题目是《记住这一天》，像这个同学他写了自己转变的过程，文章这样说“一天，我被风顶着竟然骑到了路边水沟里，我被摔在地上，腿部一阵剧烈酸痛，泪水在眼眶里徘徊。突然，我发现一棵嫩绿的小草正在发芽，灰绿的生命迸发着勃勃生机。我猛然意识到，芳草天涯，尽管野草生长在小河沟，但一样有春天。我不就是一棵生长的小草吗?我重新骑上车，任狂风卷起黄豆粒大小的砂子不停地打在脸上，但我仿佛有无穷的力量。我心里说：‘无论出身怎样，就算一棵野草也有春天。’”他把自己克服困难过程中间的情景、自己的心理活动，都非常具体地写下来，这样就很有感染力量，这是一条意见。
第二条意见，就是要把感人的细节写具体，因为我们的文章，其中的一个内容，就是要表现身边的人和事，你要把身边的人和事的感动的细节，把它写出来。我们可以从这四个方面努力：第一个，要具体写出感动的人和事，什么人、什么事，把这件情写出来。第二个，要放大感人的细节。譬如说像朱自清的《背影》，《背影》里边有一段，写父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，爬过铁道，然后再翻上去的这一段过程，他写得非常具体，我们要有这样的一种细节描写。第三个呢，我们要有一定的环境渲染，要写一些环境。第四个呢，要写出自己的一些的感受来，自己在这样的过程中间的心理活动是怎样的。我还是举去年《黑板上的记忆》这篇文章为例。这篇文章写道“闷热的初夏下午，每个人都昏昏欲睡。正当我们正要沉进梦乡时，您总是用右手指关节用力地在黑板上敲两下。那‘咚咚’的声音无数次让我清醒过来，打起精神听课。‘咚咚’的声音又响起来了。‘同学们听好，这个是重点!’您的声音又响起来了。”这是写这个老师的一个细节，什么细节?用右手指敲打黑板。接下去，他写自己的感受，讲“我曾试着模仿你用指关节在黑板上敲，手指一阵钻心的疼，却怎么也敲不出那样振奋人心的响度。从此，每当我在课上走神，心中总会响起‘咚咚’两声，像是您慈爱的目光在注视着我。那响声像是嵌入了黑板，让我不断警醒。老师啊，那‘咚咚’的两声是永远敲响的警钟，叩开了知识的大门，也叩开了我们的心门……”接下去写自己的感受和体验，把老师的这个细节充分地放大，文章达到了感人的效果。所以我们在写作文的时候呢，我建议同学们，经常地去追问自己，人物的神态、语言、行动、这方面你描写了没有?事情发生的环境描写了没有?自己的情感体验有没有及时表达了?联想、想象的翅膀展开了没有?经常地这样要求自己并且落实到作文中间，文章呢，就可以变得具体、充实，变得生动、形象起来。这是第四个方面，要在内容充实上面下功夫。
第五个方面呢，是在结构的清晰上面下功夫。我们讲文章的结构啊、条理啊，实际上指两个方面，一个是内部的思路，要思路清晰，前后要一贯。第二个呢，就是外部的结构，你这篇文章啊，要做到层次分明，前后照应，从这个方面就可以看出来。这里，提这么三条建议：我们这样做可以使自己的结构变得清晰。第一个，要有一段点名题旨的开头。我们的开头可以有多种多样，但这里我提出来的，这一段开头呢，要点明题旨的，最好你这篇文章，文章一开头，就把那个中心点出来，能够起到总揽全文的这样一个作用。譬如说，像有篇文章，题目叫《记住这一天》，他这样写的“我永远记住这一天，永远记得那一刻，眼里流出的是眼泪，心间流淌的，叫幸福。”文章一开头就点出来，接下去，写让人感动的一件事情，让你感到幸福的一件事情，文章的一开头点出来了。《在学海中游泳》有篇文章他是这样写的“春去秋来，转眼我已在学海中数十载，汹涌澎湃的海浪，风平浪静的海面，我都曾经历过，如今笑脸相看，只觉学海无涯，以乐为伴;书山有路，有爱相随。”这个开头，点名了题旨。我们许多同学，都在努力，在这方面努力，很好!文章的开头，要总揽全局，要点出题旨，这是一个。第二个呢，要有一段语句精警的结尾。也就是说，你这段结尾语言要精炼，最好也能够照应前文。我们可以看到思路通畅的文章，他在文章的结尾，往往有一个思索区，他会把整篇文章的内容在最后一段体现出来。譬如说有一篇文章，题目叫《我眼中的色彩》它的结尾。他前面记叙了这样的事情，就是在他的印象中，玫瑰花颜色鲜艳，非常美丽。他一直认为最美的色彩、最鲜艳的色彩应该是美的。而那个宝石花，大家都知道的，宝石花，是蓝色的，并不鲜艳，他不喜欢。但是一次，一阵狂风暴雨过后，他发现那个鲜艳的玫瑰花早就凋零了，而那个朴素的宝石花，却更加地生机勃勃。这个时候，他领悟到了一个主旨，然后在结尾他把这个主旨点出来。他这样说，“外表美并不是重要的，内在美才是真正的美丽，不是吗?红色、蓝色、紫色固然美丽，但墨绿的美丽，在我眼中，它是坚强的象征，是内在的象征，那才是我眼中真正美丽的色彩!”那像这样的一类文章，结尾点明主旨，看得出他的思路是非常清晰的。还有一篇文章，题目叫《我学会了给人掌声》，他记叙这样一件事情：他班上呢，有同学患了小儿麻痹症，走路的时候，有一瘸一拐的样子，所以他不愿意在同学面前来献丑，出来走路。结果有一位老师啊，上他的课，因为他不了解这位同学的情况，他指着、点明要这个同学上台来演讲，这个同学非常尴尬，而“我”在这个时候，就带头鼓掌，这位同学就在掌声中一瘸一拐地走上了讲台，开始了演讲，也在我们的掌声中一瘸一拐地走了下去。从这件事情之后，这位同学他的自卑的心理，慢慢地减少了，后来就没有了，到了初中毕业，他顺利地考上了一所重点中学。后来这位同学他在结尾时中间他这样说“从那以后，我学会了给人掌声，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都是需要掌声，喝彩。掌声是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。”这篇文章在结尾把这个主旨揭示出来了，思路非常清晰，这是第二个。第三个，要有一组线索清晰的事情，开头要点名题主旨，总揽全文，结尾要揭示这篇文章的主旨，要照应全文，那么中间呢，我们提出来要有一组线索清晰的事情。譬如说像《黑板上的记忆》，他写了这样几件事情：黑板上的记忆是老师对我的教诲，一件事情。黑板上的记忆，艰辛的练习。第三件事情，黑板上的记忆，是父母温暖的留言。层次非常清晰。还有一篇文章，他是这样说的，“最紧张的记忆——中考倒计时;黑板上老师总是写出来现在离中考倒计时还有62天，还有32天，还有12天……最紧张的记忆。”第二件事情“最催泪的记忆——最后一期黑板报上贴的留言”。他这个班里最后一期黑板报是怎么出的呢?每个同学，在黑板上写一句话，这一句话，成了最催人的记忆，最催泪的记忆。第三件事情“最感动的记忆——中考前一天老师写了这么一行字‘革命尚未成功，同志还需努力。’”这个老师把孙中山的那句话写到黑板上，留下了深刻的印象，那这样的组织，当然是非常清晰的。还有像年的《在学海中游泳》，有同学中间是怎么写的呢?他分别写了那么三件事情“在学海中游泳，需要刨根究底的韧性。在学海中游泳，需要持之以恒的决心。在学海中游泳，需要克服困难的信心。”这样一组事情排列下来，我们就可以看出这篇文章的层次是非常清晰的。一个开头，一个结尾，还有一个中间。那么这样的话，你这篇文章肯定是思路清晰，结构严谨。
最后一点是讲要求在语言生动上下功夫。我们中考评分标准要求语言通畅，要有表现力，那么我们要求能够语言生动上下功夫。古人是这样说的：“言而无文，则行而不远。”意思就是说，你这篇文章，如果没有文采，那么是没有办法传播开去的。我们写作文是为了交流，让大家更多地来阅读、欣赏你这篇文章，对吧?因此我们说文章是语言的艺术。评价学生的语文素养和作文水平，语言的运用，是一个极为重要的因素，它在作文评价中占有重要的比重。那么怎么样在语言生动上下功夫呢?这是一个长期的积累过程，靠一时、半时是没有办法做到的。那么在最后阶段，我们是不是可以从这两个方面做一些尝试：第一个，我们的语言表达呢，是不是能注意用一些修辞方法，作好之后自己检查，看看是否通畅了，是否有了一定的表现力，这个方面去下下功夫。我这里念一段文字，我们来看一下，这篇文章的题目叫《为母亲梳头》，看看他是怎么来生动地记叙，为母亲梳头的这个过程的“梳子变得沉重起来，推不动这岁月的积雪。雪山在远方，不，雪山就在我的身边，我是个渺小的登山队员，母亲是高高的雪山。曾经，我在远处欣赏雪山的崇高和敬慕，当我来到山顶，才发现生命的峰巅，海拔最高的地方，挤压着亘古的严寒……毕竟我是幸福的。我为母亲梳头。我在雪山顶上流连。归鸟在天边，领略落日的宁静;我在母亲温柔呼吸里，感受生命的庄严……”这篇文章写为母亲梳头，运用了许多生动的比喻，展开自己的想象和联想，运用生动的比喻句，把这个情节生动地展示出来，具有一种感染力，这是一个。第二个呢，我们的语言，尽可能地有一定的文化含量，也就是说你的语言，能否引用一些古诗词，运用一些名人名言让你这篇文章的文化含量更高一点，这样你的语言也会有感染力。譬如说，《黑板上的记忆》有篇文章是这样写的，他里面引用了“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”的这些话，还写下了黑板上的“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始见金”的这些名句，那我们可以发现，这位同学的语言就富有一定的感染力，比其他的文章似乎更加生动一些。这样呢，我们从六个方面谈了我们中考作文，在最后关头怎么样使自己的文章达到高分的做法，从构思上面、从立意上面、从选材的新颖上面、从内容的具体上面、从结构的清晰上面、还有从语言的生动，这六个方面，来做一下努力，下功夫来不断提升我们的作文能力。
那么最后呢，出四道作文题目，同学们回去试试看，怎么构思?怎么里立意?怎么选材?怎么来确定你的文章的结构?
这么四道题目：
第一道题目《这是我的责任》，什么责任?自己去考虑;
第二道题《我也在努力着》;
第三道题目《永存心际的感动》;
第四道题目，是半命题作文《……的眼神》。
那么这四道题目，有全命题作文三道，有半命题作文一道题目，前面两道题重点是写“我”，表现“我”的精神成长的。两道题目是反映我身边的人和事的，请同学们课后去自己再去思考。
篇4：中考作文-取胜方法小议
湖北省宜都市陆城四中：陈代林
科举时代，不少人往往以一文而入仕，而今人们虽不以一文定终生，但写作的确在中考中起着重要的作用。鉴于其地位的举足轻重，我们自然不能掉以轻心。如何才能使自己的文章在中考中取胜呢？我们不妨从以下几个方面着手，提升自己作品的品味。
一、新立意
“意”是文章的灵魂，它应该是作者内心独特的感受，是作者对生活的加工和提炼，而不是人云亦云、或是他人嚼碎的陈芝麻烂谷子。
现实生活是丰富多彩、纷繁复杂的，事物的本质往往掩盖在事物的表象之下。我们必须透过事物的表象，从一人一事、一景一物中去挖掘其内涵，形成一种“人人无，我却有”的感受。尽量摒弃他人常有的认识和惯用的意义，力求从事物中发掘出一种新意来。这大概就是我们常说的创新吧。
江苏盐城去年中考要求学生以“考题”为话题作文，一考生以《试卷人生》为题，有机地将二者融为一体，他说：“人生如同一张空白试卷，等着你用智慧去填写，用丰富的想像去描绘……”还说：人生的试卷有许多填空题，选择题和问答题，这些都是未知的，有待你执人生之笔，为试卷涂上色彩，绘出你精彩的人生。该文立意新颖、深刻，不但切题，且令人耳目一新，实属一篇考场佳作，得59分（满分60分）。
二、巧结构
文章的结构虽只是一种形式，但“巧”的`结构常可收到意想不到的效果。一些写作水平稍差的人常常只局限于一般的“开头――主体――结尾”三段式的写法。如此这般，很难使自己的文章出类拔萃。如果你要想使自己的文章卓尔不群，那就要在文章的布局谋篇上下一番功夫。
当然，文章的结构也没有一定的模式，它要根据写作的内容与材料来决定，尤其是要注意巧安排，切不可以随心所欲。河北有一考生在以《说“发现”》为题时，开头后，以“要有所发现，就必须用好奇的眼光来看待事物；要有所发现，还必须付出艰辛的努力；要有所发现，更要有丰富的知识做基础”，三个分论点布局全篇，最后用“综上所述……”来总结，全文显得层次清楚，结构紧密，也不失为考场作文的一种借鉴。
另有山东一考生在以《色彩》一题作文时，他将色彩分为“绿色、白色、红色”三个小标题来谋篇，采用开篇总起，中间分叙，结尾总结的写法，全文也是脉络清晰，条理清楚，被判为满分。
三、美语言
美的语言并非是一些故意雕饰的晦涩难懂的词句，而应该是个人真实情感的抒发，是充满生机与活力的语言。
杨朔在《荔枝蜜》中写道：“今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。那里四周是山，环抱着一潭春水。那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。刚去的当晚是个阴天，偶尔倚着楼窗一望，奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不断？记得楼前是一片园林，不是山。这到底是什么幻景呢？赶到天明一看，忍不住笑了。原来是满野的荔枝树，一棵连一棵，每棵的叶子都密得不透缝，黑夜看去，可不就像小山似的！”此段文字，语句连贯，活泼自然，充满了生机与活力。它的美就在于语言的质朴。由此看来，质朴的语言也是一种美。
当然，考试中能用上“红得像火，粉得像霞，白的像雪……人面不知何处去，桃花依旧笑春风……等语”或“梦的幻想化作洁白的雨滴，婷婷玉立在情感的枝头，静夜的薄纱里，你曾轻轻地啜泣，冰凉的清醒中萦绕不倦的是你平平仄仄的叹息”一类华丽的语言，也未尝不是美语言的一种方式。除此而外，我们还可以通过恰当地使用比喻、拟人、排比、等修辞手法，引用名人名言名句来增加文章的文采。
四、妙首尾
自小学初习作文始，老师就要学生作文要首尾呼应，其实，写文章做到首尾呼应，只是写作的一个最基本的要求，但要使自己的文章能上档次，那还必须多琢磨文章的开头和结尾。
篇5：中高考作文如何开头取胜技巧指导
如果我们把一篇比作一位姑娘，那么，的开头就是姑娘的脸蛋。脸蛋娇好招人爱，文头美好引人读。中高考的作文如果开头写得好，能给阅卷老师一个惊喜，那么，作文高分也就定下了基调。
那么，中高考作文时怎样写好开头呢？
纵观横看历年各地优秀的中高考作文，可归纳出下面几种形式――
一、 以优美简洁的语言开头取胜
先看两篇考场满分作文的开头：
生活中处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的心灵……美，在我们中间。
（《美，在我们中间》）
在前进的道路上，我经历过失败，也获得过成功。失败使我警醒，成功使我欢
乐。（《记我的一次成功》）
这两篇作文开头的语言写得很美――句式有整有散，整散结合，错落有致。前篇用排比的句式写，后篇用对偶的句式写。这些句式匀称和谐，简洁明快，干脆利落，读起来也琅琅上口，在形式上和声音上都给人美的感受而受到赞赏。
二、以形象生动的修辞开头取胜
用比喻。如“我是一只鸽子，一只传递欢乐的和平鸽。”（《我的欢乐》）把我比喻成一只和平鸽，形象生动，有美感。
三、以受人喜爱的歌曲开头取胜
因为歌曲语言本身就很美。恰倒好处的借用能叫人喜欢。如“‘只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……’只要一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。”利用歌曲开头，既点题，又引出下文。
四、以细腻感人的描写开头取胜
如“生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能在彼此的心湖起一圈圈涟漪。（《真没想到……》）“心湖”的画面令人陶醉。
五、以直截了当的入题开头取胜
入题要快，切忌罗嗦，漫无边际。快则人喜，慢则人厌。这是读者的阅读心理。阅卷老师概莫能外。如《那天，阳光好暖》的开头：“一屡金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”只三句话，便入正题。甚至像《心愿》的开头“这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。”只一句话便入题。
六、以吊人胃口的悬念开头取胜
这种开头方法也叫“倒叙法”。例如“在短短的人生旅途中，我接触过许许多多的人和事，这么多的人和事，许多在我脑海里都不留什么印象，惟有一件小事令我久久难忘。”（《难忘的一件小事》）。为什么一件“小事”能令我“难忘”，使人产生悬念欲往下读。
七、以激烈浓郁的情感开头取胜
这种开头也叫“直抒胸臆法”。“感人心者莫先乎情。”用抒发真情实感的方式开头，也很能打动读者。如“寒窗九载许 ，老师也来了一个又一个，温和的，严肃的，慈祥可爱的，不苟言笑的，而自始至终伴随着我的只有――书。”（《良师》）直接抒发了对良师――书的喜爱之情。
八、以富于哲理的“题记”开头取胜
这是近几年来新出现的开头方式。如上海一考生的《我想唱首歌》，便以“我想唱首歌，一首属于自己的的歌。淙淙泉水将是她的乐手，清脆鸟鸣会是她的共鸣――题记”作为开头。题记的内容可以是名人名言，格言谚语，也可以是自己的话语。它的作用主要是点明主旨，强化中心。这种开头因新颖、警醒而为人叫好。
[中高考作文如何开头取胜技巧指导]
篇6：中考作文开头
中考作文开头
作文之难，首先难在开头。许多时候，面对一则材料，或者一个命题，最大的写作难点，就是不知道如何确立一个立足点，并以此为切入口，带动起整篇文章的写作。
形成这种写作困难的原因很复杂，除材料或命题本身意义的难以捕捉难以取舍外，写作者自身写作技能的匮乏，也是一个重要原因。写作，尤其是考场作文的写作，总是存在着一些固定的章法。如果能在写作之前，就熟练掌握一些相关技法，那么，具体写作时，就不会将自己放置到无从下手的尴尬位置上。下面，仅以命题作文“争”为例，谈一谈考场作文的开头方法。
一、开门见山式。
案例：其实，我们一生都在争。
许多经典性的议论文，都是采用这样的开头方法。比如吴晗的《谈骨气》，开门见山就是一个独语段：“我们中国人是有骨气的。”这简简单单的十个字，在全文中起着提纲挈领的作用，充当起全文的总论点。言简意赅，主题鲜明。
这种开头，优点有三：
其一，用最经济的文字明确全文写作的重点，使主题凸显出来。
其二，有利于作者在此后的行文中始终紧扣这一重点构思立意，使文章主题不至于出现游离。
其三，有利于阅读者迅速把握文章的核心话题，并根据这一核心审视全文。
此种开头方式，比较适宜于文风朴实、语言不事雕琢类的同学，也适宜于写作简单议论文。对于具有较强文字表现力的考生，或对于需要借助生动形象的语言创设特定写作情境的作文而言，这种开头因为文字过于简约，考生的语言才华往往无法得到较大程度上的施展。因此，通常情况下不提倡采用这种方法。
二、场景描述式
案例：“现在是人流高峰，请乘客注意安全，不要拥挤……”公交车刚经过一站台，上了许多乘客。乘客们涌向座位。一位老奶奶刚慢腾腾地移到靠窗户的一个空位旁，一位染着黄发、嘴里叼着香烟的男子，“腾”的一声抢先坐了下来，翘起了二郎腿，得意地向老奶奶瞧了一眼。老奶奶无奈地站在他旁边，抓着扶手，瘦瘦的身子在车内摇晃不停。
场景描述的价值，在于通过具体情境的创设，为读者营造出一种身临其境的现实感。这样的现实感，有利于唤起读者自身的真实情感体验，有利于借助这样的“唤起”传达作者的思想情感。
场景描述时，需要注意以下几点：
第一，描述情境时，尽可能体现出客观公允的态势，不要在描述性文字中穿插评论性的文字。
第二，描述情境时，用语要书面化、理性化，避免过分口语化、感性化。
第三，情境可以虚构，但必须符合生活本真规律，要有一定的代表性，同时有一定的深度、广度。此种开头法，很容易使文章停留在表面现象的简单评价简单批判层面。这是写作时必须时刻警惕的。
三、概念描述式
案例：争，是小草破岩而出的那一搏;争，是雏莺离巢学飞的那一瞬;争，是狂风暴雨下航船的激流勇进;争，是莘莘学子在狭窄独木桥上的争先恐后;……我们需要争。
概念描述，特点是针对作文命题中的关键词，采用类似博喻的手法，从几个不同角度落笔，通过形象化的文字，实现由抽象概念到形象画面的转换。这种转换的目的'，一是变抽象为具体，通过具体可感的事例，使原本抽象的概念转化成生活中随处可见的具体景象。二是将原本笼统的概念，通过多角度的描述而生成出多元解读视角，为后面文字的多视角展开服务。
概念描述式的开头，在结构上总是体现为先分后总式。一般情况下，总是如案例呈现的这样，先用三或四个句子，从不同方面形象化描述概念。最后，再用一个总结性短句，对前面的描述进行总括。需要特别注意的是，前面的描述固然很生动很形象，但它们的价值，其实仅仅是为了引出这最后的总结性短句。这总结性短句，才是真正想要突出的写作重点。这个句子，通常就是全文的中心论点。
四、概念解说式
案例一：争，是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的坦然;争，是陆游“无意苦争春，一任群芳妒”的无奈;争，更是岳飞“莫等闲，白了少年头，空悲切”的感叹;争，也是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪情……
案例二：有人说，争是一种姿态，它代表了一种积极进取的精神;有人说，争是一种性格，它代表了一种永不服输的斗志;有人说，争是一种思想，它代表一种居安思危的智慧。然而，我却不想为“争”唱赞歌，因为，“争”是生命不能承受之重。
表面看来，概念解说式开头法和概念描述式开头法大同小异，其实，二者间的差别还是比较大的。这种差别主要体现为：
概念描述式开头，在摆出概念后，是用具体画面来体现概念内容，其表达方式以描写为主，写作重点在于营造画面。例如，读“争，是小草破岩而出的那一搏”这一句，身为读者的我们，大脑中便会出现一幅动态的小草破岩而出的图画。
而概念解说式开头，在摆出概念后，则是通过引用名家名言阐释概念内容，其表达方式以说明为主，写作重点在于举例解释。例如，读“争，是陶渊明‘采菊东篱下，悠然见南山’的坦然”这一句，身为读者的我们，大脑中想到的不是陶渊明如何采菊如何见南山，而是陶渊明的这种生活态度也可以看成一种“争”。也就是说，引用陶渊明及其诗句，只是为了举例解释“争”这个概念。
当然，这里的解说，并非科学说明，所以没必要给核心概念一个精确的定义。解说的目的，只在于引出核心观点。从这点看，又和概念描述式相同了，概念解说后，通常也需要用一个总结性句子来引出全文主要观点。
五、语句排比式
案例：“结庐在人境，而无车马喧”，陶渊明享受“无争”的恬淡;“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，岳飞享受“争”的激荡;“人生在世不称意。明早散发弄扁舟”。李白追求“无争”的自由;“了却君王天下事，赢得身前身后名”，辛弃疾追求“争”的成就;“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，苏轼胸怀“无争”的孤傲;“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，李煜怀揣“争”的尊严。
到底要“争”，还是要“无争”?古往今来，这个问题都缠绕在每个中国文人的心中……
排比的优势，在于用有限的文字，表现无限丰富的意义。比如这个案例，虽只列举了六个古人，却可以代表古今中外的所有人。读这样的开头，身为读者的我们想到的，绝不仅仅是这六个人如何“争”或“不争”，而是想到整个人类从古到今面对生活这本大书时或争或不争的艰难选择。透过这样的选择，我们可以读出不同时代不同社会环境下不同个性的人们共性化的生活态势。
语句排比式的开头，首先要注意气势的营造，其次要注意语言风格的和谐一致，第三要注意语言的典雅，第四要注意内容的代表性与概括性。这种开头法，比较适宜于阅读面宽泛、思想深刻的同学。可以在排比句中体现阅读面的广阔和思想的深度。
与概念描述式相同，语句排比式的开头，在一组排比句之后，同样需要有一个总结性短句。这个短句，同样起到揭示全文写作重点的作用。
六、段落排比式
案例：豪放飘逸的李白，一声“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，那是与权贵的争。
旷达闲适的苏子，一叹“谁怕，一蓑烟雨任平生”，那是与官场的争。
清婉秀丽的李清照，一句“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，那是与命运的争。
一万年太久，只争朝夕。
此种开头，和语句排比式大体相同。唯一的区别，在于段落排比式开头使得文章的层次感更强，卷面上更清爽。
是否可以将语句排比式开头的每一个句子都单独成段，使其变成段落排比式呢?答案是否定的。因为前者语句间联系相对紧密，后者相对松散。也就是说，语句排比式的句与句间通常内在逻辑联系十分紧密，它们或者是同一事物的不同方面，或者是对比出现的一组事物。段落式排比则松散许多，用来排比的段落通常仅仅是主题意义的相关联，不具备太多的内在逻辑性。
七、引用式
案例一：“我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花开落……”郑愁予用他的淡淡寂寞。为我们构造了一个与世无争的世界——空灵而又静美。
案例二：亚里士多德曾说过：“人是理性的动物，而争是人与其他动物最大的共同点。”生活中处处充满了争，没有“争”的意识的人生是不完满的……
案例三：达尔文早在其《进化论》中说过：“物竞天择，适者生存。”的确，我们当今社会处处充满竞争。
引用式开头，通常由两部分构成。前一部分内容，援引名家名言、史实资料、定理定义、科学数据;后一部分对前面的引用进行最概括的点评。
引用式开头的优点在于：
第一，提升观点的可信度。
第二，展示作者的阅读面。
第三，给读者以知识的积累与启迪。
使用引用式开头，需要注意三方面问题：
其一，作为开头的引用，内容不宜过长，最好在30字以内。太长则既让读者难以记忆又不够醒目。
其二，后部分的概括点评应该尽可能简短，且必须在概括中点明本次作文的核心话题，最好能说明自己的核心观点。
其三，引用与概括点评间，必须具备逻辑的合理性，要让读者一眼就明了二者间存在的必然联系。不能生拉硬扯、牵强附会。
八、史料呈现式
案例：乌江边上一蓬血雨，你无声离去，没有马革裹尸，没有战死沙场，你用自己的剑，结束了辉煌的一生。
这是近些年中考满分作文中的写作文化散文类考生常用的开头方式。这类以再现某些史料为切入点的文章，其开篇处大多直截了当呈现史料，借助精心挑选的历史画面，结合打破常规的言说方式，使文章起句就收到夺人眼球的艺术效果。
这种史料呈现式的开头，在表达方式上，常将描写、议论、抒情紧密结合，尽可能在有限的文字中体现最大容量的文本内涵。其描写，将原本冗长的史料高度浓缩为抽象的画面;其议论，只注重观点的提出，淡化观点之后的论证;其抒情，多借跳跃性的话语、个性化的词汇表现。
值得注意的是，这种开头法，要求考生必须拥有较强的语言驾驭能力。这种驾驭力，不仅体现在开头这有限的文字中，还要贯穿于全篇文章。也就是说，拥有这样的开头，就必须同样拥有这样的主体和结尾，绝不能中途易帜、虎头蛇尾。正是基于对语言驾驭力的较高要求，一般情况下，不提倡考生采用这种方式开篇。
九、比较式
案例：儒家讲求宗法，与制无争;佛家讲求脱俗，与人无争;道家讲求出世，与世无争。我却认为，这瞬息万变的信息时代，需要我们去争一争。
比较式开头法，为现代散文常用开头技法之一。郁达夫先生的《江南的冬景》，开篇处就是一段北国冬天的描绘，这种描绘，言在此而意在彼，目标指向的其实是下文江南冬景的特点。老舍先生的《济南的冬天》的开头，也是用北平的多风和伦敦的多雾跟济南作对比，从而突出济南冬天响晴的特点。
比较式的开头，具有以下两方面的优点：
第一，通过对比或类比，凸现所要表现的事物的本质属性，在文章开篇处，即阐明宗旨，彰显意义。如案例中的“这瞬息万变的信息时代，需要我们去争一争”，就可看成全文的核心论点。
第二，借助比较材料的列举来展示作者的阅读视野，用新颖独到的见解和高度概括的技能征服读者。如案例中对儒佛道三教教义的概括，语言简约规范，知识内涵丰富，很容易在起点处就给读者留下深刻印象。
运用比较式开头，需要在材料的可比性上下足功夫。首先，材料要新颖、有可读性;其次，语言一定要简练;再次，要能从某一角度展示作者的写作素养，比如阅读面，比如语言驾驭能力等。切忌为了比较而生硬拼凑材料。
篇7：中考作文如何开头
一、开门见山，直接入题
落笔入题，开宗明义。此法言简笔快，直截了当，干净利落，内容实在，不易跑题，被众多专家推崇。
例如：
1、我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背景。（朱自清《背影》）
点评：开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。
2、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（茅盾《白杨礼赞》）
点评：开篇第一句明确了赞颂的对象是白杨树，定准了全文的情感基调是赞颂。
考场作文，受时间和篇幅的限制，切忌故弄玄虚，让读者进入迷魂阵。开门见山的好处，是不兜圈子，不枝不蔓，入题快捷，干脆利落，避免了不知所云、离题万里的弊端。
二、摘引妙用，吸引读者
在文章的开头，可以引用名人名言、歌词、谚语、俗语、诗词歌赋中的佳句或经典故事等，当然，也可以巧妙化用诗词歌谣。
例如：
1、“晚风吹拂澎湖湾，海浪逐沙滩……没有月色的沙滩上，只有脚印两对半……”每当听到这首歌的时候，我就会想起我的外婆。（中考佳作《有多少爱可以重来》）
2、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”对于马致远老先生的话，现代人似乎赋予了它们新的含义。（中考佳作《人类，止步吧！》）
3、“侯集的大葱，石桥的姜，贾宋的山药粗又长。（中考佳作《难忘家乡的山药》）
4、上午第三节课，我们迎来了语文老师，他“抚尺一下”，将沉醉在课间快乐气氛中的一滩“殴鹭”惊吓住了，接着“满座寂然，无敢哗者”，只得恭敬从命了。（中考佳作《难忘那堂课》）
5、足球啊，“你问我爱你有多深，月亮代表我的心。”（中考佳作《倾心一爱》）
6、“一位理发师正在给周总理刮脸时，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时候理发师紧张不已，以为总理会大发雷霆。想不到，总理却很抱歉地说：“这不关你的事，要是在咳嗽之前和你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。”这样一句暖人的安慰，让我们看到了总理的高贵品质DD宽容。（中考佳作《宽容》）
用此法开头，委婉含蓄，耐人寻味。既能引起读者的阅读兴趣和思考，使文章更具生动性，也能展示小作者丰富的语言积累。
三、景物描写，渲染气氛
作文开篇，可用简洁、生动、形象的景物描写来烘托气氛，为人物的出场或故事的上演营造气氛，做好铺垫。
例如：
1、冬日的街头异常冷清。天灰蒙蒙的，凛冽的寒风中夹着雪花，为冬日又增添了几分寒韵。（中考佳作《永远的歌声》）
2、一阵雨过后，空气也像被雨水冲洗了一般，格外清新。如茵的草地上，点点水珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了青的蓝、赤的红、紫的绿。（中考佳作《那一刻，我的世界春暖花开》）
3、骤雨将歇，阳光勉强从云缝中露出，零落的雨点在空中洒落，落在积水上，漾起点点微痕，远处几只寒鸦从水面掠过。（中考佳作《又是一个新起点》）
4、西沉的红日，把缕缕落寞的橘红涂满天际。夕阳下沧桑古老的小道上充满迷离的格调，显得分外幽静。天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却又极短暂的美丽之中，止住了一切声响。（中考佳作《琴声感动我的心》）
此法的好处就是一开始就把阅卷人带入特定的环境，使他受到感染；同时又颇能显示小作者的文学功底，给阅卷人一个好的印象。
不论是开门见山式如“清水出芙蓉，天然去雕饰”的淡妆素裹，还是景物传情、巧妙引用式如“曲径通幽处，禅房花木深”的浓墨重彩，都能使读者心情愉悦，阅读兴趣大增。
【中考作文怎样开头2】
1、开门见山
所谓“开门见山”，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”以“门”为话题可以这样开头：“生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧”。以“相信自己与听取别人的意见”话题好的例子是：“人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起两面风帆：相信自己与善于听取别人的意见，我们才能进退自如，抵达胜利的彼岸”。这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题，可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不蔓不枝，所以应为考场作文开头的首选方法。
2、旁征博引
例一：“古语云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。曾子杀猪为一‘信’字，孔明接受‘托’孤为一‘诚’字；因为有了‘诚信’二字，百年的老店得以顾客盈门，刘邦的约法三章得以千年传为美谈。”例二：“探索是什么？探索是‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’的那份执着；探索是‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’的那一刹惊喜；探索是‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’的那方心境；探索是‘寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕’的那一片赤诚。”开头引用典故、诗句、警句、名言、或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？旁征博引式开头运用得自如，往往能增强文章的厚重感，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。
3、排比入题
以“你可以失去你的财富，但你决不能失去你的性格”为话题，有这样的开头范例：“如果说人生是海，生命是船，那么性格则是扬起的风帆；如果说人生是殿堂，生命是穹顶，那么性格则是坚实的中柱；如果说人生是天空，生命是雄鹰，那么性格则是翱翔的翅膀。”《谈诚信》开头：“生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳； 生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。”这种 “排比入题”法，能增强文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。
4、比兴开头
比是比喻，兴为寄托。比、兴两法在我国诗歌创作中源远流长， 儒家诗论把比兴列为风、赋、比、兴、雅、颂“六义”的两种。郑玄说：“比”是“见今之失，不敢斥言，取比类以言之”。“兴”是见今美，嫌于媚谀。取善事以喻劝之。例一：“穿越荆棘丛林，我们将走上处处鸟语花香的康庄大道；熬过狂风暴雨，我们将看到鱼翔浅底、鹰击长空般赏心悦目的风景；战胜痛苦挫折，我们将拥有充满希望的美好未来，去品尝成功的甜美果实。”例二：“大海如果失去了巨浪的翻滚，也就失去了它的雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了它的壮观；人生如果失去了自我们的性格，也就失去了存在的意义。”
例三：“山间繁茂的青草，田野沉甸的金穗，池塘鲜活的红鲤，还有高空翱翔的黑鹰，这些色彩各异的生命在点缀着大自然。人类作为自然界的灵长，也应该以多彩人生来丰富世界。”比兴手法的运用，加强了作文开头的生动性和鲜明性，增强了韵味和形象感染力，给人留下一种“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻“的美感”，最容易吸引阅者眼球。
5、正反对比
事物的特征和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。如：“凡事不可不执着。凡事不可太执着。”“生存是油盐柴米酱醋茶。生活是琴棋书画歌舞花。生存仅仅为了活着，生活却不仅仅是为了生存。”
篇8：中考作文如何开头
一、烘托气氛抒情法
所谓烘托气氛抒情法，就是在文章的开头，通过环境、景物描写，展现出一幅生动的画面，创造出一种艺术境界，把读者带到特定的情境中。
示例：我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心不禁悲凉起来了。DD《故乡》
二、借物联想，引发情趣
文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，借以烘托要写的事物。
如一学生这样写《路》：日常行走的路有大路、小路之别，人生之路有正路、歧路之分。人，应该择路而行。
三、巧用修辞，增强文采
例：人生的乐趣莫过于微笑着面对一切，它缘自佛祖拈花微笑的智慧，于是，微笑便成了一种态度，一种领悟，一种修行。因为它，你可以自信而不傲慢，悲伤而不颓废，年老而不僵化，青春而不轻狂……（《微笑着面对生活》）
点评：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。
四、联想回忆，巧妙叙述
独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色融融的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……
小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（选自河南中考满分文《当我面对“溶溶月色”的时候》）
技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样是在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。
五、修辞排比法
在开头的时候，用上几个修辞排比句，把文章主题的内涵，用排比句的形式写出来。这种修辞方法，可用于夹叙夹议类的记叙文。这种方法的主要特点就是：连续把有几个象征意义的句子排比起来，最好把几个比喻句排比起来。而且建议同学们的比喻句不要太长。
如胡小鹄《他让我明白了作为父亲的坚强》：一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗；一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光明；一只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。一位父亲，只有真正做到了坚强，方能令人感动和敬仰。我的父亲，就是这样的一位强者。
【中考作文开头的方法4】
一、开门见山法
这是一种常见的文章开头法，它的优点是简明扼要，直奔主题，给人以干净利索之感。
例1、《背影》的开头：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”朱自清先生一上来就直抒胸臆，点出文章的文眼，既为全文定下感情基调，又造成悬念，产生吸引力。
2、吴晗的《谈骨气》中开头便是一句话DD“我们中国人是有骨气的。”
3、“知识就是力量，知识改变命运。”（青岛市一考生《知识是什么？》）
二、故事引入法
用讲故事的方法开头可使文章的可读性增强，达到引人入胜的效果。
例1：传说普罗米修斯造人时，给人们挂了两个袋子，一个在胸前，一个在背后，胸前的袋子里装着别人的错误，而背后的袋子里装着自己的过失。所以人们总是能发现别人的错误，而忽视了自己的过失。（河北省一考生《如果只发现错误》）
2、喜鹊贴出了大型广告：“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元；培养费， 元；赞助费， 15000元。”（《全能学校》）
三、一件小事引入法
在文章开头以一件小事引入正题，如话家常般娓娓道来，在不经意间已悄然拉近了作者与读者的距离，并适时抒发感怀，定能收到很好的效果。
例：“当我不经意翻开那尘封的'日记，一片杏叶悄然滑落，弯下腰，拾起它，端详着上面清晰的叶脉和隐约的泪痕。这是一位小学同学送给我的。背面刻着“朋友，珍重！”我不记得当时自己是否有过哭的冲动；而今，每每看见它我总会泪流满面。”（贵阳市一考生《发现身边的感动》）
四、设置悬念法
文章能引起读者的好奇心，让人带着兴趣往下阅读，这是悬念法独具魅力之所在。
例1：“那个圣诞节难忘，不是由于那些华丽的圣诞树，不是由于那个滑稽的圣诞老人，而是来自于一张难忘的圣诞贺卡。”（北京海淀区一考生《那个难忘的圣诞节》）
2、我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园，那里种满了秘密花草，而外面就是一扇粉红色的大门，除了自己，谁还能将它打开？ DD《爱，把我心门打开》
五、引用诗词法
在行文开头引用一些古诗词既可以增添文章的文采，又能带领读者进入美的境界中。
例：“‘远上寒山石径斜，白云深处有人家。’青山是白云的家，也许青山上的石径，白云深处的人家也是风景，但白云却是那里最美丽的一道。
‘一轮明月挂碧空，两排青山送行人。’碧空是明月的家，也许月下青山、路上行人也是风景，但明月却是夜空里最美丽的一道。”
“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行，超然洒脱；庄周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳话。而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁；卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功，却为了功名害死李广，自己也忧郁而终。生命应得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也将暗淡无光。
虽然都欣赏“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的人生哲学，但生命乃是人们最初的珍爱。惟有生命的存在，才有可能言及其它。DD（南通市《善待生命》）
六、引用名言法
例1“奥里森马登说过：‘如果世界上还有一种力量让我们意识到它的存在，那就是责任感。’”（青岛市一考生《在历史的岁月中学会肩负责任》
2、美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。（《旋转这只万花筒》）
不言而喻，这一开头确实掷地有声，增强了文章的说服力。
七、排比句引入法
用排比句可以增强文章的气势，使读者也能被作者的激情感染。
例1：“书，是人类最亲密、最真挚的朋友。高尔基曾经说过：‘书，是人类进步的阶梯。’书，是浩瀚的大海，任凭我自由地遨游；书，是宽广的天空，任凭我勇敢地遐想；书，是神秘的宇宙，任凭我大胆地探索……”（海南省一考生《我读书，我快乐》）
几年的学习生活弹指一挥，如云似水，已无法追回。回首望之，我们总以奋斗为舵，而今，初三了，我们要以拼搏扬帆。初三的生活以拼搏为开端，我想你会铸就钢铁般的性格，打造不服输的你我。
初三的生活以拼搏为开端，我想你会翠竹拔节，创造一份新的成绩，迎接一个新的喜悦。
初三的生活以拼搏为开端，我想你会大鹏展翅，飞向胜利的蓝天。
3、“司马迁千古留名的开端是编写《史记》，简爱拥有爱情的开端是放弃自卑，所罗门获得财富的开端是选择智慧，而我获得勇气的开端源自那经久不息的掌声……”运用排比巧妙引出中心事件，语言完整，简练。（《开端》）
八、比喻句引入法
例：“俗话说‘金无足赤，人无完人。’没错！茉莉芬芳却不艳丽，玫瑰艳丽却不芬芳。青春也是这样，它就像喷薄的岩浆，有激情但却毫无理智；它也像初生的嫩草，有朝气但却脆弱无比。但，正是有了这份缺憾，青春才精彩。 ”（南宁市一考生《青春因缺憾而精彩》
这篇作文开篇就用几个比喻形象地提出青春因为有了遗憾才精彩的话题，让读者不禁被作者洋溢的青春气息所感染。
九、诗意的开头
例：“书山似海，淡若烟罗的墨香似有若无地游离在这一片蔚蓝之上，谁的歌喉惊起浪涌云动，蓦然降临？”（重庆市一考生《那是一首歌》
2、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……（富阳市一考生《心弦上痴情的景致》）
可见，诗意的开头可以让读者受到美的熏陶，感受作者优美的文笔。
篇9：中考作文开头
范例1：设计悬念，吸引读者
我快要死了--
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我 已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。(陕西省中考满分作文《感受生活之美》)
技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：”我“快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢?他得了什么病?后来会怎样?这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。
范例2：联想回忆，巧妙叙述
独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……
小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗?(选自河南中考满分作文《当我面对”溶溶月色“的时候》)
技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月 色，由溶溶月色引发了”我“的联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。
”常回家看看，回家看看……“歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。(选自甘肃省中考满分文《常回家看看》)
技巧点拨：这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。
范例3：突出矛盾，渲染气氛
”你这书记趁早别当了，半点用也没有!“从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种” 黑云压城“的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨 过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。
范例4：开门见，亮明观点
朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何?我那时却是气愤得想大声呼叫：”请关注人类的生存环境!“(选自广东省中考满分文《我关注人类生存环境》)
技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家--融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家--接纳的是难过，释放的是开心。家真好!(选自云南省中考作文《家，真好》)
技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对”家“的感受毫无遮掩的表达出来。为全文定下了基调。
[中考作文开头范例]
篇10：中考作文开头
1. 微风，波浪不兴。路边一个池塘成了一面镜子，把天空的色彩阳光的闪耀飞鸟的影子和池塘边的树丛，一一拉到自己的怀里，不加润色，美或丑都忠实还原，天空能看见自己的湛蓝，阳光能看见自己的炫彩，飞鸟能看见自己的翅膀，树丛能看见自己的曼妙。
2. 人生如雪中观鹤，有清净，亦有混杂。前者心思明亮，不掺一丝杂质，如弘一大师一句“华枝春满，天心月圆”，天地间便盈满了纯净。后者则有污浊有沼气。人活于世，不求随波逐流，便如一朵墨梅，可静静绽放于生命的绢帛。
3. 诗人应该是一种生命的状态，是一种生活方式，是一种在日常生活中，不论用文字还是用影像，都会有让人感觉到诗意的存在;摄影者也不应该只是一种职业，那是对艺术这个词的亵渎，艺术应该是来自于生活而高于生活的一种状态。摄影者也应该是通过诗的意境，把镜头下的画面更完美的表现，就在于日常生活中的每一个小瞬间，每一个小感动，每一个属于你思考中的画面。
4. 敬畏与自己相关的生命，此生有责。我们每个个体都与其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责任，我们需要对它们心怀敬畏。看，那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印，在提醒我们，敬畏亲人的生命;触，那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，在告诉我们，敬畏爱人的生命;听，那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的诗句，在教导我们，敬畏友人的生命……
5. 马克思几百年前说：“家庭是社会的细胞，没什么大事却比什么都重要。”到了当下，爱的教育并不缺乏，但切莫将爱的传承和表达局限于“局域网”的一隅。爱的“鸡毛信”当用则用，毕竟鸡飞蛋打一地鸡毛的家庭生活真的不符合现代社会组织的和谐发展……
6. 生活让我们知道未来不可预知，但是最重要的是要明白，正因如此，我们更要活好当下的每一刻。每一片树叶都不知道它会在哪一刻以哪种方式脱离树枝，但这却丝毫不影响它即使是在树上的最后一刻，也向人们展现它的美好状态的生命姿态。我也不会再因为这突如其来，并且不知道未来何时还会来的地震影响我的生活，活好每一刻不留遗憾就是最棒的选择和最好的状态，这才是我该有的生命姿态。
篇11：中考作文开头
1. 心灵的舞姿构成了我们迈向成功的步伐，一个人的心是个怎样的状态，他的生活就是怎样的状态，这颗心就是他生命的状态。我们要给自己的心安放个位置，如同每一个人都会有自己的理想信仰和宗教一样。以敬畏之心慈悲之心宽容之心待人，始终将她安放在祥和虔诚的位置，别人必定回报我们友善的目光……
2. 我们的社会，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，需要“小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了“大李”们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的人，又怎能不具风采?
3. 一个阳光健康，心态向上的儿子，便是父亲眼中“最有风采的人”;一个独立聪慧，大方善良的女子，便是男友眼中“最有风采的人”;一个刚强勇敢，无畏牺牲的战士，便是战友眼中“最有风采的人”。如果要问我，谁是“最有风采的人”?答案就是，生活在这个世界上所有的人。
4. 蓦然回首，芳草萋萋春已逝，阴阴夏木正当时。大自然的美永远追随着你的身边，即使，鸿波汹涌，荷残叶落，她从来没有走远，就在我们的身临其境中，也在我们的网络书本之间，只要我们用心去感受。海棠依旧吗?那是逝去的青春年华;月明星稀呢?那是多万公里漫漫追求。感知自然，近思远虑，自然就会与我们常伴。
5. 感知自然，就如同做一道写景诗的鉴赏题。只知道答题术语还不够，还需要对诗歌意境正确且深入的领悟。答题术语的获得很简单，翻翻教科书就能掌握，这就像通过科技途径去认知自然。这种途径能帮助我们更好组织答案，却不能助我们拿到满分，它充其量只是“知”，并未做到“感”。必须要领悟到诗歌的意境才是抓住了诗歌的灵魂，这如同要真正理解自然就要对自然做一番深入的感悟……
6. 初开的青春就像那骄阳下的玫瑰，娇艳欲滴;成长的青春就如同那雷雨下的芳草，坚韧无畏;枯萎的青春就像那微风下的柳枝，安逸无思。我知道你和我一样，一样喜欢在阳光下许下自己的梦想;我知道你和我一样，一样崇拜在人群中挥舞闪光的焦点;我知道你和我一样，一样愿意在泥泞中追寻不变的坚持。
篇12：中考作文开头
1. 如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖;如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明;如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音;同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。 喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜;撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印;阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影;雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。
2. “成功的花，人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”(冰心语)我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
3. 每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧!
4. 也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树;也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，。终会拥抱大海，也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
5. 亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉;亲情是风，吹走忧愁，留下愉快;亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥……”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。此时，一股浓浓的亲情如春天那温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。
6. 亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净;亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角;亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。
篇13：中考作文开头
1. 诗人应该是一种生命的状态，是一种生活方式，是一种在日常生活中，不论用文字还是用影像，都会有让人感觉到诗意的存在;摄影者也不应该只是一种职业，那是对艺术这个词的亵渎，艺术应该是来自于生活而高于生活的一种状态。摄影者也应该是通过诗的意境，把镜头下的画面更完美的表现，就在于日常生活中的每一个小瞬间，每一个小感动，每一个属于你思考中的画面。
2. 敬畏与自己相关的生命，此生有责。我们每个个体都与其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责任，我们需要对它们心怀敬畏。看，那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印，在提醒我们，敬畏亲人的生命;触，那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，在告诉我们，敬畏爱人的生命;听，那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的诗句，在教导我们，敬畏友人的生命……
3. 马克思几百年前说：“家庭是社会的细胞，没什么大事却比什么都重要。”到了当下，爱的教育并不缺乏，但切莫将爱的传承和表达局限于“局域网”的一隅。爱的“鸡毛信”当用则用，毕竟鸡飞蛋打一地鸡毛的家庭生活真的不符合现代社会组织的和谐发展……
4. 生活让我们知道未来不可预知，但是最重要的是要明白，正因如此，我们更要活好当下的每一刻。每一片树叶都不知道它会在哪一刻以哪种方式脱离树枝，但这却丝毫不影响它即使是在树上的最后一刻，也向人们展现它的美好状态的生命姿态。我也不会再因为这突如其来，并且不知道未来何时还会来的地震影响我的生活，活好每一刻不留遗憾就是最棒的选择和最好的状态，这才是我该有的生命姿态。
5. 心灵的舞姿构成了我们迈向成功的步伐，一个人的心是个怎样的状态，他的生活就是怎样的状态，这颗心就是他生命的状态。我们要给自己的心安放个位置，如同每一个人都会有自己的理想信仰和宗教一样。以敬畏之心慈悲之心宽容之心待人，始终将她安放在祥和虔诚的位置，别人必定回报我们友善的目光……
篇14：中考精选写作开头
2019中考精选写作开头指导(一)：设置悬念开头
以设置悬念开头这种开头故意设置谜团，而又故意不予理会，或做出某种猜想，以引起读者的好奇心，让读者继续关注事件的发展。
这种写法能把读者带入特定的情景之中，与作者同喜同乐同悲。
如《?，是否越多越好?》的开头：班里有不少”好问“的同学，有着问不完的问题。下课、午自习，甚至放学后，总能看见他们的身影忙碌地出入老师的办公室，大至一整道题，小至一个标点，事无巨细，一概相问。同学不解，问之，则答曰：君子之学必好问。君子之学必好问，这原本不错，学习怎能无问?可我又不禁质疑：问，真的月多越好吗?文章在开头就提出”问题越多越好吗?“的问题，当然我们每个人都有自己的看法，想知道答案和自己的是否一样，可是作者就是不说，以引起读者的好奇心。
再如《活力四射的初三岁月》：白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不仅颜面叹息，内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的------文章表达出对初三生活的怀念，说它是”活力四射“，可是到底是什么样的呢?这就设置了一个悬念让读者继续跟着作者的思路看下去。
2019中考精选写作开头指导(二)：特写镜头开头
以特写镜头开始这种开头用一个特写的镜头放在文章开头，把事情或者感情特写化，让读者通过这个特写进入文章的正文。
如《一次难忘的实践》的开头：酒红色的幕布拉开了，色彩缤纷的旋转舞台上，灯光闪耀。在窗外迷人的月光和闪闪星星影射下，音乐会终于开始了。本文开始就把镜头对准绚丽的舞台和迷人的月光，用以渲染一种焦急的气氛。
又如《我的爷爷》的开头：一双没有光彩的眼睛深陷在如枯井一样的骨框里，眼珠有气无力的盯着我，泪水将流未流，泪珠想滴未滴，就是爷爷这双眼睛看着我长大------本文的开头把视线全都集中到爷爷的眼睛上，通过眼睛的描写来表达我对爷爷深沉的爱。这种形式和以描写开头有相似之处，有时候可以二者结合起来用，这样能收到更好的表达效果。
2019中考精选写作开头指导(三)：比喻性语句开头
以比喻性语句开头这种形式开头使用比喻。可以使文章生动活泼、简洁明快，把抽象的问题具体化，把深奥的道理浅显化。这样既可以增强文采，又能说明道理，容易使读者接受。
如《学习贵在创新》的开头：”创新，是学习的生命力。它就像一盏明灯在黑暗中放射出万丈光芒，引导人们不断前行，并且走向成功。“
再如《读父亲》的开头：”父亲是一本饱含哲理的书，在书页间流露着伟岸、正直，每一字每一句都教给我做人的道理。很小的时候我就在读他。虽然我谈到的只是很肤浅的一小部分而已。但我就是这样在读他的过程里成长，在成长的过程中体验、理解。“这二篇作文的开头都是以比喻开始，给读者活泼灵动、简洁明了的感觉。
2019中考精选写作开头指导(四)：直切主题开头
以直切主题开头这种形式又叫”开门见山“式，就是一开头就直截了当地切入主题，解除文章中心。它的优点是入题快捷，不蔓不枝，利于读者把握文章中心、基调和思路.
如《生活中的一个好习惯》的开头：”我生活中有一个习惯，妈妈说这个习惯好。我比较文静，从来不在外面乱闯，要是让我在'玩'和'看书'之间挑一样的话，我一定挑选后者，这是我生活中的好习惯。“
又如《精彩的夜晚》的开头：”在乡村，最美的不是黎明，也不是盛夏的树阴，而是那美丽的夜晚。“这二篇文章都是直入主题，一篇说喜欢看书是我的好习惯，一篇说乡村的夜晚最美。
2019中考精选写作开头指导(五)：下定义开头
以下定义开头这种技法开头就对某种现象、思想、事物等下一个有个性的定义，把自己的看法先声夺人的表达出来。
使读者不自觉地就跟着文章的观念走，逐步认同作者的看法，从而达到一种共鸣。这里的定义要新鲜，有独到之处。
如《珍惜》的开头：”世界上最长而又最短，最多而又最少，最慷慨而又最吝啬的是时间。“
再如《厚道人》的开头：”厚道人，是待人诚恳，做事诚实，能宽容，不刻薄之人。“这里对”时间“和”厚道人"的看法是作者自己的观点，可能读者的看法有不同之处，这就使读者想继续读下去看个究竟，然后和自己心中的观点作比较，从而起到吸引读者的作用。
篇15：机智取胜作文
机智取胜作文
到现在我心里一直都非常非常地开心，为什么我会这样子开心呢？这是因为我们今天做了一个非常好玩的游戏。上熊教师的作文课，我最喜欢的就是玩她找来的游戏，那可是即好玩又笑，在这次的游戏中，是要靠自己一个人的敏捷能力。游戏的规则是这样的：在上台的两个同学背后夹一张纸，在上面写着一个字，哪个先看到对方被后夹的那个字的同学，哪个同学就赢了。首先老师问我们谁觉得自己最敏捷；于是我便飞快地举起了自己的`左手，突然又飞快放下了，我就这样反复地做了两次，结果我还是被教师叫上台去。就在这时，我心里不由自主地紧张起来，这是因为我根本不知道熊教师今天又会安排什么样的游戏。游戏终于开始了，老师首先先选了身体强壮的我和一个瘦猴－刘超上台，同学们都在下面叫着，并且都说我会赢。刘超先是想跳起来看，可是我长得牛高马大，他根本看不到我背后的那个字，接着他又想绕过我去看，可是他向哪边走我就向哪边走，两个人不差上下呀！我开始反攻，我先是把他死死地按住，然后我把头绕到他背后看到了那个字是“牛”字，于是我就大喊：是“牛”字、是“牛”字。这下老师的脸上露出了一丝微笑。我心想：“这次我一定赢了，不会输了”。果然不出我所料，我赢了。最有趣的还是第三场，这是一个女生和一个男生比，我心里想一定是男生赢，但出呼意料的是那个女生玩阴的，把头发解开了，导致男生输了。玩过这个游戏后，使我明白了一个道理，就是凡事都要多动脑筋，多思考。机智取胜作文550字
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