以下是小编为大家整理的《怀念14岁的一辆自行车》阅读理解及答案，本文共10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：《怀念14岁的一辆自行车》阅读答案
詹西初一下学期转到我们班上来了。他是在原来学校打架被开除后，转到我们这个乡下学校来的。詹西原本就背着不光鲜的过去，到我们班后却还是一副吊儿郎当的样子，成绩差、扮清高、奇装异服、特立独行，而且差不多所有的老师都包容着他。那时詹西在我们眼里是异类，而他从落草我们班的第一天起，就抱定了不与众人为伍的决心。我们都很有“自知之明”，也没有谁准备去“高攀”这个城里来的人。
詹西有一辆黄白相间的山地车，据说还是从千里之外的家里托运过来的。有高高的座凳，车把矮矮的，并不高大的詹西跨在上面，上身几乎和大地平行。他骑车总是风驰电掣，像一尾受惊的鱼在密密麻麻的放学人群里麻利地穿梭。这是一个让人生畏而又常被同学私下狠狠贬斥的家伙。
初二一开学，老师实行一帮一对策，倒数第一的詹西被分配给了第一名的我，他成了我的同桌。当詹西嚼着口香糖，将书桌拖到我旁边的时候，我突然趴在桌子上哭了，很伤心很绝望。我的哭没有任何酝酿过程，但是所有人都知道原因。
班主任走过来安慰我：“斯奇，你是班长，应该帮助詹西。”我还没说话，一旁的詹西却发话了:“觉着委屈把桌子搬出去，我都没说嫌弃!”哭归哭，我是班长，应该带头承担班上的艰巨任务，所以詹西最终还是我的同桌。但是我心里暗暗发誓，宁愿被老师骂，我也不会帮助詹西提高成绩的，我巴不得他剩下两年的所有考试次次都垫底。同桌三星期，“三八线”分明无比，从没说过一句话。
有天下午，我穿着城里的姑妈买给我的一件雪白的连衣裙，一整天都很是得意。最后一节课上了一半，从没跟我说过话的詹西突然塞给我一张纸条:“放学后我用单车载你回家。”我的心突然怦怦地跳起来，14岁的女孩第一次收到男生纸条的心情可想而知。即使这个男生是我一向都鄙夷不屑的詹西。我不知道怎么办，动都不敢动。他却在一旁“噗噗”吐着泡泡糖，见我没反应又塞过来一张纸条：“我必须载你，放学后你先在教室坐一会儿，等人都走了后我们再走。”
剩下的半节课我内心充满了极度的紧张和惶恐。心想:这个小古惑仔要胁迫我的话，我是一点儿辙都没有的。何况我靠墙坐着，詹西坐堵在外面，想逃脱都没有一点儿机会。
放学了，同学们作鸟兽散，詹西一反常态没有冲出去。我认为他要跟我说点儿什么，但是他兀自趴在桌子上画漫画，只是头也不抬甩了句：“再等一会儿我们走。” 他说话冷冰冰的，语速又快，我不敢不从，怕今天得罪了他明天就遭到毒打。要知道他曾经聚众打架是连人家鼻子都砸歪了的。
我们走出教室的时候，发现校园里已经空无一人。詹西先在后座上垫了一张报纸，然后上前去支起车子，也不说话，意思是要我坐上去后他再骑上去。可是他的车子实在太高，我爬了四五次才爬上去。他戴上墨镜，弓着身子，也不事先要我抓好就开始疯狂地蹬车。我惶恐地问他：“詹西，你要把我带到哪里去?”他说了一个字：“家。”我的声音发抖了：“谁家啊?”他的声音提高八度：“废话!难道我把你带到我家里去?”我不再作声。车子拐出校门，詹西走的是去我们家的那条路，是一段小小的斜坡，詹西很卖力地踩，我坐在他后面，像一只胆小的小老鼠一样，连大气都不敢出。作为一个14岁的乡下姑娘，这种看不出理由和后果的`事情，我还找不到方式应对。
从学校到我家有一公里左右的路程，我一直害怕在路上碰到同学，但是快要到家的时候，还是碰见了一个。他看到我坐在詹西的车上就大声地嚷道：“哈哈詹西!哈哈斯奇!”我正要说话，詹西怒喝：“理这些无聊的人干什么?”我便闭上嘴，可是心里很不安:同学要认为我和詹西谈恋爱可怎么办呀?
他一直把我送到我们家院子里，我一跳下车，他转身就走，对我的“谢谢”不做半点回应，整个过程我都处于蒙昧和惶恐中，不知道詹西这么做是什么意思。
第二天见到詹西，他一如往常地坐在那里，一如既往地视我为空气。我坐下来，轻声地跟他说了声:“谢谢!”他似乎有点儿不耐烦：“没什么啦!”从那一刻起，我对他充满了敬佩和感激。
那以后我很多次主动去帮詹西，他不怎么配合，但是我愿意这样“自作多情”厚脸皮地帮助他:主动给他讲解难题，提醒他上课不要看武侠小说，别人讲他坏话我也替他辩驳。詹西从来对我的好意不以为然，他似乎对做一个品学兼优的孩子丝毫没有兴趣;他的成绩后来有所提高但依然够呛;他也没再“强迫”我坐上他那辆很炫的单车。
初三下学期，詹西回到他的城市。他走得毫无预兆，离开之后班主任才通知我们。詹西的离开可能对其他同学造不成任何影响。但是我从那天起，常常想念并感激着他，以及他那辆温暖美丽的自行车。
1、解释下列词语在文中的含义。
(1)光鲜________________________
(2)吊儿郎当 ________________________
(3)惶恐 ________________________
(4)品学兼优 ________________________
2、品析下列画线词的表达效果。
(1)我们都很有“自知之明”，也没有谁准备去“高攀”这个城里的人。
(2)那以后我很多次主动去帮詹西，他不怎么配合，但是我愿意这们“自作多情”……
3、本文卒章显志。结尾最能凸现作者感情的两个词语是________________________
4、本文的叙事线索是________________________ ，按 ________________________顺序来组织材料。
5、这篇记叙文的主人公是________________________。
6、用一句话概括詹西的性格特点。
参考答案：
1、①光彩;②仪容不整，作风散漫，态度不严肃;③害怕;④人品和学习都优秀。
2、①反语，幽默地表达大家对詹西的反感;②幽默地表达自己对詹西的感激。
3、想念、感激。
4、14岁的一辆自行车、时间。
5、詹西
6、调皮、倔强、善良。
篇2：作文《怀念14岁的一辆自行车》
作文《怀念14岁的一辆自行车》
初一下学期，詹西转学到我们班上。他是因打架而被原来学校开除后，转到我们这个乡下学校来的。詹西原本就背着不光彩的过去，到我们班后却还是一副吊儿郎当的样子，成绩差、扮清高、奇装异服、特立独行，而且，差不多所有的老师都包容着他。那时詹西在我们眼里是一个异类，而他从“落草”我们班的第一天起，就抱定了不与众人为伍的决心。我们都很有“自知之明”，也没有谁准备去“高攀”这个城里来的人。
詹西有一辆黄白相间的山地车，据说还是从千里之外的家里托运过来的，有高高的座凳，车把矮矮的。并不高大的詹西跨在上面，他的上身几乎和大地平行。他骑车总是风驰电掣，像一尾受惊的鱼在密密麻麻的放学人群里麻利地穿梭。这是一个让人生畏而又常被同学私下里狠狠贬斥的家伙。
初二一开学，老师实行一帮一对策，倒数第一名的詹西被分配给正数第一名的我，他成了我的同桌。当詹西嚼着口香糖、乒乒乓乓将书桌拖到我旁边的时候，我突然趴在桌子上哭了，很伤心，很绝望。我的哭没有任何酝酿过程，但是所有人都知道原因。班主任走过来安慰我：“斯奇，你是班长，应该帮助詹西。”我还没说话，一旁的詹西却发话了：“觉着委屈把桌子搬出去！我都没说嫌弃！”哭归哭，我是班长，应该带头承担班上的艰巨任务，所以詹西最终还是我的同桌。但是心里是暗暗发誓了的，宁愿被老师骂，我也是不会帮助詹西提高成绩的，我巴不得他剩下两年的所有考试次次都垫底。同桌三星期，“三八线”分明无比，我从没跟他说过一句话。
有天下午，我穿着城里的姑妈买给我的一件雪白连衣裙，一整天都很是得意。最后一节课上了一半，从没跟我说过话的詹西突然塞给我一张纸条：“放学后我用单车载你回家。”我的心突然怦怦跳起来，14岁的女孩第一次收到男生纸条的心情可想而知，即使这个男生是我一向都鄙夷不屑的詹西。我不知道该怎么办，动都不敢动。他却在一旁“噗噗”地吐着泡泡糖，见我没反应，他又塞过来一张纸条：“我必须载你，放学后你先在教室坐一会儿，等人都走了后我们再走。”
剩下的半节课我内心充满着极度的紧张和惶恐。那时想：这个小古惑仔要胁迫我的话，我是一点辙都没有的。何况我靠墙坐着，詹西坐堵在外面，想逃脱都没有一点机会。
放学了，同学们作鸟兽散。詹西一反常态没有冲出去。我以为他要跟我说点什么，但是他兀自趴在桌子上画漫画，只是头也不抬地甩了一句：“再等一会儿我们再走。”他说话冷冰冰的，语速又快。我不敢不从，怕今天得罪了他明天就遭到他的毒打。要知道，他曾经聚众打架，是连人家鼻子都给砸歪了的`。
我们走出教室的时候，发现校园已空无一人。詹西先在后座上垫了一张报纸，然后上前去撑稳车子，也不说话，意思是要我坐上去后他再骑上去。可是他的车子实在太高，我爬了四五次才爬上去。他戴上墨镜，弓着身子，也不事先要我抓好就开始疯狂地蹬车。我惶恐地问他：“詹西，你要把我带到哪里去？”他说了～个字：“家。”我的声音发抖了：“谁家啊？”他的声音提高八度：“废话！难道我把你带到我家里去？”我不再做声。车子拐出校门，詹西走的是去我家的那条路。这是一段小小的斜坡，詹西很用力地踩，我坐在他后面，像一只胆小的小老鼠一样，连呼吸都不敢大声。14岁的乡下姑娘，这样看不出理由和后果的事情，我还真找不到方式应对。
从学校到我家有一公里左右的路程，我一直害怕在路上碰到同学，但是快要到家的时候还是碰见了一个。他看到我坐在詹西的车上就大声嚷嚷：“哈哈詹西！哈哈斯奇！”我刚说话，詹西怒喝：“理这些无聊人干什么？”我便闭上嘴，可是心里很不安：如果同学误认为我和詹西谈恋爱可怎么办呀？
他一直把我送到我们家院子里，我跳下去后他转身就走，对我的“谢谢”不做半点回应，整个过程中我都处于蒙昧和惶恐中，不知道詹西他这么做是什么意思。
进屋后，妈妈突然拽住我：“丫头，你来例假了啊？”我惊诧地扭过头，看见自己雪白的裙子上有一大块暗红，是还没完全凝固的血渍。妈妈在一旁数落：“这丫头来了例假也不知道。从学校到家那么远的路，不知让多少人看见了！”那是我的初潮，在14岁的那个下午猝不及防地驾临。
如果没有詹西用他那辆鲜艳的单车载我回家，我那被“污染”的白裙子一定会被很乡同学看到，而那些男生一定会笑死我的。虽然来例假是每个女孩生命中的必然过程，但是那在一群处于偏僻乡下的十几岁孩童眼里，可是值得嘲笑讥讽的很见不得人的大事件啊。何况我是一向受同学羡慕老师爱护的好学生。那个一向让我讨厌的詹西，却用那么巧妙的方式避免了我颜面尽失。
第二天见到詹西，他一如往常坐在那里，一如既往视我为空气。我坐下来，轻轻地跟他说：“谢谢！”他似乎有点不耐烦似的：“没什么啦！”从那一刻起，我发誓要对他充满敬佩和感激。
那以后我很多次主动去帮詹西，他不怎么配合，但是我愿意这样“自作多情”地厚着脸皮帮助他：主动给他讲解难题，提醒他上课不要看武侠小说，别人讲他坏话我也替他辩驳。詹西从来对我的好意不以为然，他似乎对做一个品学兼优的孩子没有丝毫兴趣：他的成绩后来有所提高但依然够呛：他也没再”强迫”我坐上他那辆很炫的单车。
初三下学期，詹西回到他的城市。他走得毫无预兆，离开之后班主任才通知我们。詹西的离去可能对其他同学造不成任何影响，但是我，却从那天起长长地想念并感激着他，以及他那辆温暖美丽的自行车。
篇3：《一辆邮电蓝的自行车》阅读答案
我16岁那年，读了高中。学校是在离我家八九里外的一座山下、一条河边。我每天一早在天色蒙蒙亮中起床出村，急急地沿着一条沙土马路，朝学校奔去，午时在学校吃饭，天黑之前再赶回家里。
读书是一件辛苦的事情。辛苦的不是读书本身，而是徒步地早出晚归。中午为了节俭，不在学校食堂买饭，而在校外的围墙下面、庄稼地边，用三块砖头，架起锅灶烧饭煮汤。
每每看到有骑自行车的同学从身边过去，看到他们可以骑车上学、下学，可以骑一辆车回家吃饭，像一个农民站在干旱的田头眼巴巴地望着大山那边的落雨。
我第一辆自行车的渴望，犹如鸟对于落粒的寻找，犹如饿兽在荒野中沿着牛蹄羊痕满行。可我知道，自行车对于那时乡村绝大多数的农户是多么奢侈，尤其对于我家--连一棵未成材料的小树都要砍掉卖去买药的常年有着病人的家庭，想买自行车无异于想让枯树结果。
我去山上挖地丁之类的中药材去卖;我开始不断向父母要上几毛钱说学校要干某某某用;我到附近的县水泥厂捡人家扔掉不用的旧水泥袋，捆起来送到镇上的废品收购站去……我用三个多月的课余时间存下了32元钱。
我决定到县城买一辆旧自行车，在一个星期天以无尽的好话和保证为抵押，借了同学一辆自行车，迎着朝阳骑车子朝县城赶去。
为了能够把买回的车子从县城弄回来，我又请了一位同学坐在借来的自行车的后座上。可就在我们一路上计划着买一辆什么样旧车时，我们和迎面开来的一辆拖拉机撞在了一起。
我的手破了，白骨露在外面。同学的腿上血流不止。
最重要的是，我借的自行车的后龙圈被撞叠在了一块儿，断了的车条像割过的麦茬儿。我和同学把自行车扛到镇上修理，换了一个新的车龙圈，换了二十几根车条，一共花去了28元钱。当手里的32元钱还剩下4元时，我再也不去想拥有一辆自行车的事情了。
在一个黄昏回到家里，我回到家里，忽然发现院落里停了一辆半旧的邮电自行车，说县邮电局有一批自行车退役，降价处理，哥哥就给我买了一辆，60元钱。
我知道哥哥那时作为邮电局的职工，每月只有二十一元六角的工资，骑车往几十里外的山区送报时，几乎每天只吃两顿饭。
可我还是为有了一辆自行车欣喜若狂。这辆邮电蓝的自行车，实在是伴随着我走过了命运中印痕最深的一段行程，它不仅让我骑着它有些得意地读了一年半的高中，而且高中肄业以后，让我每天骑着它到十里外的水坝子上当了两年小工;甚至，还让我骑着它到一百多里外的洛阳干活挣钱，以帮助家庭度过岁月中最为困难的一段漫长的光阴。
最重要的似乎还不是这些，而是它满足了我少年虚荣的需要，使我感到了生活的美好，使我对生活充满了信心，感到一切艰辛都会在我的自行车轮下被我碾过去;感到世界上没有什么大不了的事情，只要敢于抬起脚来，也就没有过不去的河;重要的是无论在什么时候、在什么景况下，都要敢于把脚抬起来，也就没有过不去的河。
在那几年里，我总是把那辆自行车有锈的地方涂上机油，把有亮光的地方擦得一尘不染，把它收拾得利索舒适，借以抬高、加快自己人生的脚步。
直到20周岁我当兵离家以后，家里因为总有病人，急需用钱时又把这车以六十元的价格卖给了别人。
如今，每年回家走在镇街上，我都忍不住要四处寻找张望。
(选自《读者》 第3期)
篇4：《一辆邮电蓝的自行车》阅读答案
1、线索是自行车。渴望有一辆自行车，自己挣钱买自行车，买车梦破灭，哥哥给我买车，卖掉自行车，相念自行车。(线索1分，每答出两件事给1分。)
2、运用比喻的修辞手法(1分)，写出了我对一辆自行车的无比渴望(1分)。 说明哥哥买这辆车的不容易(1分)，反衬哥哥对我的关爱(1分)。
3、示例:我那辆邮电蓝的自行车已卖掉很多年了。如今走在大街上，我总爱四处张望，希望寻找到那辆曾经属于我的邮电蓝自行车。(必须倒叙(概括内容、提示主旨)，与结尾相呼应，否则不给分。)
4、这辆自行车中有我的期盼，有我年少时的奋斗，有浓浓的亲情。(各1分。)
篇5：《一辆邮电蓝的自行车》阅读答案
1、这篇文章的线索是什么?作者围绕这条线索写了哪些事?(4分)
2、按要求回答问题。(4分)
品味第4自然段划线句子在表达上的妙处。
阅读第11自然段划线句子，作者写“哥哥”的工作和收入情况，目的是什么?
3、这篇文章采用了顺序的方式，请在文章开头补出一个简洁的段落，使得文章的记叙顺序变为倒叙，同时与文章的结尾相呼应。(3分)
4、为什么很多年过去了，“我”仍对那辆邮电蓝自行车难以忘怀?(3分)
篇6：怀念皮影戏阅读理解答案
①皮影戏在家乡又称“灯影戏”，距今已有一千多年的历史，是世界上最早由人配音的活动影画艺术，专家认为皮影戏是现代“电影始祖”。
②家乡人无论嫁娶宴客、添丁祝寿，都少不了搭台唱戏。夜幕降临，皮影戏班子一行人马就带着简单的行李到公社的场房里准备晚上的演出了。我们小孩子跟在戏班子后面像一窝蜂似的，东跑西窜，吵着闹着，那种高兴劲比过年还兴奋。
③皮影戏班不大，六七个人就可以组成一个班子。演员中男的多，女的只要一两个，班主都是当地有名的老艺人。演戏的行头和道具很简单，最多两只小箱子就可全部盛下。箱子里自然包括表演时用的板胡、二胡，锣鼓等乐器，两根木棍撑起一张白纱布，就是演戏时的屏幕，一盏25瓦的昏黄灯泡，一张桌子、几条凳子，这样皮影戏的舞台就搭好了。俗话说“银灯映照千员将，一箱容下百万兵”，就是皮影戏最真的写照。
④白发苍苍的老爷子、老太太早已提着小板凳占据了戏场中间的最佳位置，相互间谈论着即将开演的戏名，演员的唱功，也有乘此机会拉家常者，神吹海侃者，谈到高兴之处，他们开怀大笑，却满嘴看不到一颗牙齿，那种情景仍记忆犹新。我们小孩或追逐嬉戏或好奇地趴在台前看演员的一举一动。这个时侯，满屋子人声鼎沸，笑声、打闹声此起彼伏。
⑤皮影演唱的戏曲都是乡亲们耳熟能详的老戏——《杨门女将》、《三娘教子》、《周仁回府》……小小皮影在老师傅的擅熟操纵下使得武打场面紧锣密鼓，伴随着合拍的乐音，影人枪来剑往，上下翻腾，热闹非凡；文场的音乐与唱腔却又是音韵缭绕，优美动听，或激昂或缠绵，有喜有悲、声情并茂，动人心弦。
⑥记忆里最难忘的是《拾黄金》那场戏，只要那位诙谐幽默的“懒汉”一出场，伴奏便欢快起来，连板胡都拉出轻柔跳跃的曲调。“懒汉”拾到一块包得严严实实的包裹，以为是黄金，结果一层又一层地拆开，发现才是一块石头时，惹得全场人捧腹大笑，特别是我们小孩子异常活泼，笑声荡漾在整个戏场。幽默中不失深刻内涵，这就是皮影戏的真谛所在。皮影戏给我们带来了许多欢乐，陪伴人们走过那些生活贫瘠的年代。
⑦有次，看武斗的一场戏，演到最精彩处，我忍不住和几个伙伴挤到前面想看个究竟，想知道这么热闹的场面是怎么表演出来的。跑到后台，让我诧异的是那么多人的打斗戏竟然是两位六十多岁的老人表演着，只见他们一人控制着三四个影人的动作，还要密切配合场上的配乐，兼顾旁白、唱腔，累得师傅们满脸汗水。多年后，每每想起这一幕，我不由感叹皮影艺人绝妙高超的功夫，敬畏起他们不辞辛劳的精神。
⑧皮影戏教会了我许多做人的道理，正应了爷爷说的一句话：“看戏哩比世理。”戏中有除恶扬善的钟馗，也有劈山救母的陈香，还有正直公平的包拯，他们都是孩子们学习的榜样。是那些“一口叙说千古事，双手对舞百万兵”的皮影人，把它们深深地嵌入了我幼小的心田。
⑨社会发展很快，皮影戏早已消失在人们的视野中。如今，当我们茶余饭后打开电视，看着色彩艳丽，形象逼真的电视节目，或是轻点鼠标下载自己喜欢的电影时，我总感觉这些先进的娱乐方式和当年的.皮影戏相比，好像少了点什么。
⑩皮影戏虽然看似拙朴，但拙中寓巧，蕴含着家乡劳动人民丰富的想象力和奇巧的艺术创造力。当年皮影的制作者和表演艺人都已年逾古稀或相继辞世，这门精湛的技艺眼看着就要失传。令人欣慰的是，国家非物质文化遗产保护工程正全面开展，我们期待着皮影戏美好的未来！
小题1:体会第⑦段加点“竟然”一词的含义（3分）
小题2:文章如何表现家乡的皮影戏？请结合全文进行分析。（4分）
小题3:第⑨段画线句子说“好像少了点什么”，联系全文说说该如何理解这句话的内涵？（4分）
小题4:现在娱乐方式越来越多样化，有着一千多年历史的皮影戏正逐渐消失。为保护这一艺术，你有什么好的建议？（不少于2条）（3分）
参考答案：
小题1:“竟然”写出了我看到表演者是两位老人时的惊讶，侧面烘托了表演者高超的表演技巧。
小题2:①家乡人看皮影戏的热闹场景；②皮影戏的表演者、表演道具；③印象深刻的曲目；④皮影戏对我的影响 ⑤皮影戏的现状 ⑥对皮影戏的期盼（任意四点即满分，意思对即可）
小题3:①现在缺少了看皮影戏时那种热闹的场景和欢乐的心情。②缺少了传统艺术那种精湛的，让人赞叹的表演技巧。③表达了对家乡风土人情的热爱；④表达了对童年生活的怀念（意思对即可）
小题4:示例：保护老艺人，使其有传人；加大宣传力度等。
小题1:
试题分析：此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。竟然，有出乎意料的意思，侧面写出艺人的技艺之精巧。
小题2:
试题分析：仔细阅读，表演者，观众，我的感受，皮影的现状等方面阐述即可。
小题3:
试题分析：此题考查学生的理解赏析能力，联系上下文，揣摩作者流露的感情，可得出，缺少的是：那种情景，那种气氛，那种技艺。同时也流露出作者怀念童年，怀念家乡的感情。
小题4:
试题分析：答案不唯一，能够有效地保护这种艺术形式即可。
篇7：《怀念月光》阅读理解及答案
《怀念月光》阅读理解及答案
怀念月光
严春友
城市是没有星空的，月亮在城市中已经没有其位置了。由于电灯太亮，也由于人们只注视着大地，无暇去仰起头，看一眼头顶上的星空，月亮几乎从城市人的视野中消失了。天上的星星屈指可数，大多数不见踪影，完全隐没在一片迷蒙的夜光里，只有几颗较大的星星闪着微弱的光，认真地寻找天空才能看得见。
每当农历十五前后，一轮金黄的圆月从高楼大厦顶上升起，但却显得苍白无力，没有灵性，缺少生机，如同一位久病不愈的人。这时，我就回忆起从前的月亮，那是农村的月亮，是没有电灯的农村的月亮。
乡村的月亮比城市的月亮可要大得多，也亮得多，即使是月初的月牙，也像一把雪亮的刀子，放着寒冷的光芒。十五的月亮就更不用说了，浑圆，透明，洁白，像一块毫无瑕疵的美玉，镶嵌在墨蓝的天空上。仔细看，甚至可以看清月球上那一道道的山梁。乡村的月亮是那样地巨大，以至于拥抱了整个山峰。
月亮从邻居家的草房顶上升起来，可以看见房顶上静悄悄行走着的家猫，它的影子长长的，穿过了梧桐树和石榴树，落在我家的院墙上，影子在凸凹不平的石头墙上移动着，好象毕加索的画。月亮从麦秸垛后升起来，在田野里洒下一片银白的月光，如同秋后落下的一层薄薄的霜雪。
这时，从谁家的院子里飞出低沉的箫声，悠远、忧郁的音符，驮着月光盘旋在夜空，盘旋在月下的田野。我可以感受到，那音符里隐藏着一颗惆怅、苦闷甚至绝望的心灵。
当月亮升到中天的时候，是月光最浓的时刻。月光如同瀑布，倾天而落，落在暗绿的玉米叶子上、草丛中，仿佛可以听到月光跌落、碰撞的声音。远处的`庄稼、树木和田野，迷迷蒙蒙，若有若无；更远处的村庄和原野，则只有一片模糊，就成为一幅水彩画的背景了。
要想寻觅天上的牛郎织女，须等到月亮坠入地平线或在月末和月初的时候，月亮隐去，群星就可以登台演出了。
不用到高处去，到街头乘凉的地方，在夏夜的微风中，躺在爷爷、奶奶的身边，就可以看到整个天空。爷爷奶奶说，那是牛郎、织女，那是二郎神……在老人的声音里，天上的星星一个一个获得了生命，活了起来，变成了有血有肉、令人敬畏的神灵。 (选自《文苑·经典美文》第2期)
1．文中采用了什么手法写了两个地方的月亮?这样写有什么好处?
答案：将城市和农村的月亮进行对比，突出表现了作者对农村月亮的特殊感情。
2．从全文看，农村月亮给“我”留下哪些深刻的印象?
答案：大，亮，浑圆，透明，洁白。农村的月亮是美好的，是完美的，在“我”心中是不可比较的。
3．文中提到月亮几乎从城市人的视野中“消失”，乡村的月亮像一块毫无瑕疵的“美玉”，请简要分析这样说的用意。
答案：写了作者对城市看不到月亮感到惋惜，对乡村的月亮表达出怀念之情。
4．上文阐述了人类与大自然的关系，请从中选择一点谈谈你的看法。
答案：现在城市污染越来越严重，我们应该好好保护环境了，不然城市的月亮到何时才能变得又亮又大又美，再不保护环境，不只是月亮星星的问题，我们人类怎么生活下去也要成问题了。
篇8：《父亲的自行车》阅读理解及答案
①有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。然而，对我来说，这个世界上父亲是惟一值得一辈子崇拜的人。
②父亲是建筑师，工地上所有的工人都怕他，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，而父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子;等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了。
③收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲，他正在台灯下翻看一本发黄的相簿。看见我，父亲微微一笑，指着一张打篮球的照片说：“这是我刚上大学时照的!”照片上，父亲生龙活虎，眼睛炯炯有神，好一个英俊的小伙子!此刻，站在父亲身后的我却蓦然发现，父亲的脑后已有好些白发了。父亲一出世便失去了自己的父亲，惨痛的经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。因此，在他的生活里，除了工作便是妻儿，他不吸烟不喝酒，不钓鱼不养花，在办公室与家的两点一线间，生活得有滋有味。辅导儿子的学习是他最大的乐趣，每天的家庭作业父亲都要一道道地检查，认认真真地签上家长意见，每次家长会上他都被老师称赞为“最称职的家长”。母亲还告诉我一件往事：我刚一岁的时候，一次急病差点夺去了我的小命。远在千里之外矿区工作的父亲接到电报时，末班车已开走了，他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然后冒险攀上一列运煤的火车，再搭乘老乡的拖拉机，终于在第二天傍晚奇迹般地赶回了小城。满脸汗水和灰土的父亲把已经转危为安的我抱在怀里，几滴泪水落到我的脸上，我哇哇地哭了。“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。
④父亲是个不善于表达感情的人，与父亲在一起，沉默的时候居多，我却能感觉出自己那与父亲息息相通的心跳。离家后收到父亲的第一封信，信里有一句似乎很伤感的话：“还记得那辆破自行车吗?你走了以后，我到后院杂物堆里去找，却锈成一堆废铁了。”我想了许久，在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信：“爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快……”
1.文章以“父亲的自行车”为标题，那么父亲的自行车在全文中起何作用?(3分)
2.请概括写出全文表现父亲“称职”且体现父爱的几件具体事例。(3分)
3.联系语境，品味下边句中加点词语的表达作用。(3分)
“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。
4.第③段文字所写材料都没有围绕父亲的自行车来写，这是否脱离了全文的中心?请探究并简述理由。(4分)
5.文章结尾处写到“我”收到父亲的来信后，“想了许久”才回信，“我”此时想了些什么?请续写出“我”回信的一部分内容(50字左右)。(3分)
爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的`梦里出现呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快……
参考答案
1.是全文的线索，也是“我”和父亲感情发展的纽带。(3分。扣住“线索”和“纽带”两个要点来答。答出一个要点得2分，答出两个要点得3分。)
2.①风雨无阻地接送儿子上下学;②认真辅导儿子的学习;③不远千里赶回来看望生病的儿子。(3分。意对即可。)
3.“淡淡地”从语气的角度表现了父亲是个不善于表达感情的人(或表现了父亲不张扬、不夸饰、不表功的性格特点)，反映了父亲对儿子朴素而深沉的爱。(或：淡淡的语气，浓浓的父爱。)(3分。前一个要点1分，后一个要点2分。意对即可。)
4.示例：父亲的自行车只是全文的线索，并不是全文的中心。全文中心是“父亲是惟一值得我一辈子崇拜的人”，而第③段所写几个内容从不同侧面揭示了“我”崇拜父亲的原因，所以该段并没有脱离全文的中心。(4分。扣住自行车是全文的线索得2分，扣住本段围绕中心选材得2分。无固定答案，言之有理即可。)
5.略，言之有理即可。(3分)
篇9：父亲的自行车阅读理解及答案
父亲的自行车阅读理解及答案
①有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。然而，对我来说，这个世界上父亲是惟一值得一辈子崇拜的人。
②父亲是建筑师，工地上所有的工人都怕他，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，而父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子；等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了。
③收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲，他正在台灯下翻看一本发黄的相簿。看见我，父亲微微一笑，指着一张打篮球的照片说：“这是我刚上大学时照的！”照片上，父亲生龙活虎，眼睛炯炯有神，好一个英俊的小伙子！此刻，站在父亲身后的我却蓦然发现，父亲的脑后已有好些白发了。父亲一出世便失去了自己的父亲，惨痛的经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。因此，在他的生活里，除了工作便是妻儿，他不吸烟不喝酒，不钓鱼不养花，在办公室与家的两点一线间，生活得有滋有味。辅导儿子的学习是他最大的乐趣，每天的家庭作业父亲都要一道道地检查，认认真真地签上家长意见，每次家长会上他都被老师称赞为“最称职的家长”。母亲还告诉我一件往事：我刚一岁的时候，一次急病差点夺去了我的小命。远在千里之外矿区工作的父亲接到电报时，末班车已开走了，他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然后冒险攀上一列运煤的火车，再搭乘老乡的拖拉机，终于在第二天傍晚奇迹般地赶回了小城。满脸汗水和灰土的父亲把已经转危为安的我抱在怀里，几滴泪水落到我的脸上，我哇哇地哭了。“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。
④父亲是个不善于表达感情的人，与父亲在一起，沉默的时候居多，我却能感觉出自己那与父亲息息相通的心跳。离家后收到父亲的第一封信，信里有一句似乎很伤感的话：“还记得那辆破自行车吗？你走了以后，我到后院杂物堆里去找，却锈成一堆废铁了。”我想了许久，在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信：“爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快……”
1、请概括写出全文表现父亲“称职”且体现父爱的几件具体事例。
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2、联系语境，品味下边句中加粗词语的表达作用。
“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。
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3、第③段文字所写材料都没有围绕父亲的自行车来写，这是否脱离了全文的'中心？请简述理由。
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4、读了本文后，你想对你的父亲（或母亲）说些什么？
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阅读答案：
1、①风雨无阻地接送儿子上下学；
②认真辅导儿子的学习；
③不远千里赶回来看望生病的儿子。
2、“淡淡地”从语气的角度表现了父亲是个不善于表达感情的人（或表现了父亲不张扬、不夸饰、不表功的性格特点），反映了父亲对儿子朴素而深沉的爱。（或：淡淡的语气，浓浓的父爱。）
3、示例：父亲的自行车只是全文的线索，并不是全文的中心。全文中心是“父亲是惟一值得我一辈子崇拜的人”，而第③段所写几个内容从不同侧面揭示了“我”崇拜父亲的原因，所以该段并没有脱离全文的中心。
4、“略”。
篇10：怀念一种声音阅读理解答案
怀念一种声音阅读理解答案
画家的梦似乎与一种声音有关。这种声音叫作雨声。雨声从他出生和成长的方向，不断地传来，粗粗细细，高高低低，疏疏密密。在他的记忆里，总是弥漫着那样的雨气和雨声，太阳总是见不到的。
一下雨，他爹总会站在老屋的台阶上，听着一院子的雨声，如醉如痴。然后把少不更事的他叫到身边，告诉他许多关于雨的诗句：“夜雨剪春韭”“梅子黄时雨”“梧桐叶上三更雨”“留得残荷听雨声”……他听不懂，但他看懂了雨声被花叶染就的绚丽颜色。
然后，他们回到厅堂里坐下来。爹说：“你听——”在无数次的重复后，他的耳朵变得灵敏了：雨点先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠玑在玉盘里乱跳；击在为采光而设的玻璃瓦上，声音尖脆，犹如琴声中的高音阶；打在木晒楼上的雨点，因晾晒衣服的脚步磨亮了楼梯地板，声音细腻而光洁；但前厅堂雕花檐板上的雨声，恰恰相反，浑厚而古朴；响在麻石台阶上的雨声，沉着而充满力度。雨越下越大，越下越密。他听见潺潺的流水声了，那声音来自高高低低的屋檐边的木笕①。木笕节节相连，一直把水导到天井边；溜筒（打通的大楠竹）竖着与木笕相接，水便畅快地流入地下的阴沟。老屋的下水道纵横交错，水声急促犹如金鼓轰鸣。
古城有句俗语：“下雨天，留客天。”他记得一下雨，家里就会有客人不期而至，都是他爹的挚友。雨是请柬吗？雨声中，他们谈天道、人道、医道、艺道；或者下围棋，落子声与雨声交错而响；或者，拉起京胡，唱他们所熟悉的京戏名段，音符从雨的'缝隙里穿过去，居然没有濡湿……他坐在一边，看着，听着，如梦如幻。
雨声中，他长大了，考上美术学院了；雨声中，他成家了，做了父亲……小巷、老屋和雨，成了他生命中最奇诡的底色。
突然有一天，这一大片地皮划拨给了房地产商，旧城改造成了最时尚的口号。他怅然携家人搬进了世纪花园。小巷没有了，老屋没有了。那个地方建起了一条商业街，广告牌和霓虹灯，点缀着白天和黑夜。只有季节不会改变，下雨的日子依旧存在。但他记忆中雨的声音，没有了！巨大的规整的水泥匣子，嵌着一个个用混凝土、玻璃和钢铁构筑的巢。雨声呈现出呆板的灰色，节奏沉闷而压抑。这不是他感觉过的雨声！
每逢下雨的日子，他会觉得格外无聊。妻子上班去了，儿子念书去了。从画室走到露台的檐下，从露台的檐下走到画室，如一匹落入陷阱的豹子，孤立无助。给朋友打个电话吧，该说些什么？什么也不想说。
他决定，请些工匠，在露台上做一个屋顶，木屋架，盖上小青瓦，嵌上玻璃瓦。他希望找回那种声音。露台的屋顶很快就做好了。他还置办了一个瓷圆桌，四个鼓形瓷凳，一个烧木炭的红泥火炉，一个烧水的青陶提梁壶。
下雨的时候，他坐在这里烹茶、沏茶，坐下来静静地听雨。露台的前方是敞开的，一抬头便看见一栋栋的高楼，整齐地排列着；所有的窗口都装着锃亮的防盗窗，窗口的后面都垂下厚厚的窗帘，害怕有人窥探自家的隐私；外墙挂满了空调的外机，像一个个难看的肿瘤……这样的背景，绝对不会生发出一种古典的雨声！他明白了，在未来的日子里，他将永恒地怀念一种雨的声音了。
又是一个下雨的日子。他蓦地离开露台。急急走进这间静寂的画室。宽长的画案上：砚池里墨汁充盈；调好色的瓷碟一字排开；宣纸也早平铺好，四角用瓷镇纸压着。他拎起一支大斗笔，刷刷地画起来。他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声……
（选自《微型小说选刊》2008年第10期，有删改）
【注】①木笕：引水用的长木管，安在房檐下或田间。
16．作品第③段不惜笔墨对“雨声”进行了描写，这样安排在全文中有什么作用？（5分）
17．“他”在露台上搭建了青瓦木屋架，设置了瓷圆桌、瓷凳、红泥火炉等，为什么却找不
回“那种声音”？（4分）
18．“他”为什么怀念那“一种声音”？（6分）
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16．①写出那“一种声音”之美妙，②照应上文“父亲”听雨时的“如醉如痴”。③更是预 作铺垫，④与下文在露台上听雨的感觉形成对比，⑤突出“他”的怀念之情。（5分。每点1分，答对五点得5分。）
17．因为自然环境改变了，①没有了那种古典文化氛围，②没有了那种人与人之间的和谐关系。（4分。①、②点各1分。如果答“一抬头便看见一栋栋的高楼……像一个个难看的肿 瘤”，或答“背景变了”，则只能得1分。）
18．①那“一种声音”反映了一种淳朴生活的自然之美（充满古典文化气息的诗意美），反映了一种人际和谐交往的人情之美。②但在现代化的社会（经济发展）中，却已缺失，③让“他”深感失落、孤寂与忧虑。（6分。每点2分，答对三点得6分。意思对即可。）
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