以下是小编为大家整理的我爱唐诗作文，本文共30篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：我爱唐诗作文
我看过的书很多，但是我最喜欢的还是《唐诗三百首》，因为它给了我无限的快乐。
在我三岁的时候,外公经常带我到房前屋后活动。春天，我们在沙滩上放风筝，外公教我背唐诗“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。外公屋后有一口池塘，几只鹅在水上游来游去的时候,外公教我背起骆宾王的《咏鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”晚上,我们坐在树下乘凉，看到皎洁的月光，外公又教我背起李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜……”渐渐地，我对唐诗产生了一些兴趣。
上幼儿园的时候，一天晚上，妈妈带我去买书。到了书店，我忙跑到书架那儿，细细选书。我看上了《唐诗三百首》，赶紧让妈妈给我买下。从此，它成了我生活中的良师益友。
我迷上了唐诗。走亲戚的时候，也把它带上。在家里，无论外面有多喧闹，我都会专注的捧着它大声朗读、背诵。
一次写作文时，我引用了几句优美的唐诗。我迷醉于那“谈笑有鸿儒,往来无白丁”的恬淡,感叹于那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的气势,陶醉于那“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的意境,感动于那“临行密密缝，意恐迟迟归”的深情……这篇作文得到了老师的表扬，我当时心里美滋滋的。
唐诗啊，你给了我无限的快乐。我能不深深的喜爱你吗？
篇2：我爱唐诗作文
俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。我就是不会作诗而会吟的那一个。携诗而行，我仿佛看到河畔柳的婀娜多姿；略诗而走，我仿佛感受到游鱼的自在快活；悟诗而飞，我仿佛融然于遥远深巷的悠长；吟诗而旅，我仿佛陶醉于浣纱女的绝世吟唱……
在唐诗这个五彩缤纷的世界里，每一首诗歌就是一位知识渊博的老师，教会我许多东西，让我受益匪浅。因为唐诗，我的理解能力变强了；因为唐诗，我认识了更多字；因为唐诗，我的作文水平提高了。杜甫的《望岳》是我的座右铭，“会当凌绝顶，一览众山小”，让我有了不怕困难，敢于攀登之雄心，它告诉我一个人应该有坚忍不拔的性格和远大的理想；李商隐的《风雨》使我内心充满了凄楚悲凉，“黄叶仍风雨，青楼自管弦”，我为诗人晚年的凄凉悲苦流下了辛酸的泪水。王维的《山居秋瞑》让我仿佛看到了雨后山村田园如诗如画的景象：“明月松间照，清泉石上流”，清幽明净的自然美景不正是我们家乡石台风光的写照吗？李白的《行路难》教会了我坚强，自信：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，只要有一颗执著追求的心，何
愁不能达到理想的彼岸呢？
我最喜欢诗人李白。李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人称为“诗仙”。他爽朗大方，爱饮酒，诗作多以醉时写。我最喜欢李白的《早发白帝城》，全诗无不夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，但又无雕琢，随心所欲，自然天成。李白的诗我总会诵记于心，还能学以致用呢！写作文时我时常引用李白的诗句，例如写瀑布的壮观时，我自然想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句；当表达我和朋友之间的深厚友情时，我又自然想起“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句……
爸爸妈妈笑我是李白的.粉丝；同学们夸我是班级小诗人；老师说，只要努力学习，未来的大诗人就是我。我希望有朝一日也能写出李白这样的诗。，我要和唐诗许下承诺：永远不离不弃！
篇3：我爱唐诗作文550字
我爱唐诗作文550字
我看过的书很多，但是我最喜欢的还是《唐诗三百首》，因为它给了我无限的快乐。
在我三岁的时候,外公经常带我到房前屋后活动。春天，我们在沙滩上放风筝，外公教我背唐诗“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。外公屋后有一口池塘，几只鹅在水上游来游去的时候,外公教我背起骆宾王的《咏鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”晚上,我们坐在树下乘凉，看到皎洁的月光，外公又教我背起李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜……”渐渐地，我对唐诗产生了一些兴趣。
上幼儿园的时候，一天晚上，妈妈带我去买书。到了书店，我忙跑到书架那儿，细细选书。我看上了《唐诗三百首》，赶紧让妈妈给我买下。从此，它成了我生活中的'良师益友。
我迷上了唐诗。走亲戚的时候，也把它带上。在家里，无论外面有多喧闹，我都会专注的捧着它大声朗读、背诵。
一次写作文时，我引用了几句优美的唐诗。我迷醉于那“谈笑有鸿儒,往来无白丁”的恬淡,感叹于那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的气势,陶醉于那“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的意境,感动于那“临行密密缝，意恐迟迟归”的深情……这篇作文得到了老师的表扬，我当时心里美滋滋的。
唐诗啊，你给了我无限的快乐。我能不深深的喜爱你吗？
篇4：初二我爱唐诗作文
大家好，我是东方红小学501班的李响，我是一个活泼可爱的小男孩。通过收看诗词大会，让我对中国的古诗词产生了浓厚的兴趣。
“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”，江淮大地深受道家和儒家思想的熏陶，有着丰富的文化底蕴。诗人辈出，古有嵇康、刘长卿、张籍，今有胡适、海子等大诗人;江淮风景也怡人，不信你看，有诗为凭——“昔在九江上，遥望九华峰。天河挂绿水，秀出九芙蓉”;“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。我的家乡山好，水好，人更好;心中顿然感觉的很自豪，也更要好好学习，传承历史的使命。
传承经典，弘扬传统文化。作为铜陵人，寻找古人在我的家乡留下的足迹;呀!大诗人李白来过，从来没有感受到和伟大的诗人如此的近距离;今天我带大家了解大诗人李白留宿我家乡留下的作品，五松山也由此而得名至今……
我宿五松下，寂寥无所欢，
田家秋作苦，邻女夜舂寒。
跪进雕胡饭，月光明素盘，
令人惭漂母，三谢不能餐。
这首诗里的五松山，就是我的家乡，铜陵的五松山;诗中讲到五松山下，住着一个姓荀的农民老妈妈，李白有一天晚上借宿在她家，荀妈妈听说是大诗人李白，想到用雕胡饭款待他。诗开头两句“我宿五松下，寂寥无所欢”，描写了李白住在偏僻的乡村，没什么可以引起他欢乐的事情，所见所闻都是农民的艰辛和困苦。“田家秋作苦，邻女夜舂米”秋收的季节，农民劳动的辛苦，本来秋收是喜获丰收的季节，但农民在繁重的税赋压迫下，没有一丝欢笑，农民白天收割，晚上舂米，邻家妇女舂米的声音传来，一声一声，显得格外凄凉。五六句写到主人荀妈妈：“跪进雕胡饭，月光明素盘。”古人席地而坐，屈膝坐在脚跟上，上半身挺直，所以荀妈妈将饭端来时也跪下身子呈进给李白。荀妈妈特地做了雕胡饭，是对李白的热情款待。在那样艰苦的山村里，老人端出这盘雕胡饭，李白深深地感动了，最后两句说：“令人惭漂母，三谢不能餐。“漂母”用《史记?淮阴侯列传》的典故：韩信年轻时很穷困，在淮阴城下钓鱼，一个正在漂洗丝絮的老妈妈见他饥饿，便拿饭给他吃，后来韩信被封为楚王，送给漂母千金表示感谢。这诗里的漂母指荀妈妈，荀妈妈这样诚恳地款待李白，使他很过意不去，又无法报答她，更感到受之有愧。李白再三地推辞致谢，实在不忍心享用她的这一顿美餐。
李白的性格本来是很高傲的，他不肯“摧眉折腰事权贵”，常常“一醉累月轻王侯”，在王公大人面前是那样地桀傲不驯。可是，对一个普通的山村老妈妈却是如此谦恭，如此诚挚，充分显示了李白的可贵品质。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，作为当下的我们，既要继承传统，又要开创未来，为实现中国梦而努力!
初二我爱唐诗作文
篇5：我爱唐诗小学生作文
我爱唐诗小学生作文
我看过的书很多，但是我最喜欢的还是《唐诗三百首》，因为它给了我无限的快乐。
在我三岁的时候,外公经常带我到房前屋后活动。春天，我们在沙滩上放风筝，外公教我背唐诗“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。外公屋后有一口池塘，几只鹅在水上游来游去的时候,外公教我背起骆宾王的《咏鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”晚上,我们坐在树下乘凉，看到皎洁的.月光，外公又教我背起李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜……”渐渐地，我对唐诗产生了一些兴趣。
上幼儿园的时候，一天晚上，妈妈带我去买书。到了书店，我忙跑到书架那儿，细细选书。我看上了《唐诗三百首》，赶紧让妈妈给我买下。从此，它成了我生活中的良师益友。
我迷上了唐诗。走亲戚的时候，也把它带上。在家里，无论外面有多喧闹，我都会专注的捧着它大声朗读、背诵。
一次写作文时，我引用了几句优美的唐诗。我迷醉于那“谈笑有鸿儒,往来无白丁”的恬淡,感叹于那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的气势,陶醉于那“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的意境,感动于那“临行密密缝，意恐迟迟归”的深情……这篇作文得到了老师的表扬，我当时心里美滋滋的。
唐诗啊，你给了我无限的快乐。我能不深深的喜爱你吗？
篇6：我爱唐诗社团活动方案
我爱唐诗社团活动方案
一、指导思想：
为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。
二、社团目标：
培养一年级学生学习唐诗的兴趣，并爱上唐诗。
三、具体工作及措施
（一）尊重主体，实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。
（二）落实常规，健全制度
1．为加强常规管理，避免社团活动的`随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。
一定活动课程；
二定活动目标；
三定活动时间；
四定活动内容；
五定辅导老师；
六定活动地点。
2．做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式开课前，辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。
3．加强辅导老师的教学反思，总结工作中的成功之举和败笔之处，努力提高兴趣活动的效果和效率。
（三）充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。
四、活动安排表
社团名称：我爱唐诗
年级：一年级
场地：一（2）班
社团活动时间：每周五下午13：05----14:25
篇7：我叫唐诗作文
我，姓唐名诗，大名唐诗。我曾经问过妈妈：“妈妈，为什么要替我取这个怪名字？”
妈妈拍拍我的脑门说：“唐诗好啊，念起来朗朗上口，还带着丝丝古韵，体现了中华文明的博大精深。”说罢，妈妈还吟起了几句唐诗，这一番话也让我爱上了自己的名字。
可谁想到这名字竟让我闹了笑话呢！暑假里妈妈替我报了个写作兴趣班，第一回上课我就出洋相了！老师走进教室，放下手中的书本，说道：“唐诗——”糟糕！老师点我的名了！老师要我回答问题还是……容不得多想了，我立即“噌”地一下站了起来。老师惊讶地看着我问：“这位同学，你随便站起来干什么？”
我双颊发烫，小声说道：“老师，是您喊我的呀！”“现在不需要回答，我正准备跟大家谈谈唐诗的意境美。”“老师，我叫唐诗。”“什么？”老师停顿了一下，不由得笑了起来。同学们也乐了，教室里笑成一片，我旁边的两个同学竟然说：“也许她还有个弟弟叫宋词。”
天哪，我晕！
篇8：我看唐诗
我看唐诗
在我国文学史上唐诗是一座令世人叹为观止的奇伟高峰。大凡识得几个字的中国人都会吟得出几句唐诗来，唐诗就好象碗中的饭粒，你总可以捞上那么几粒来。长期以来国人也就是嚼着唐诗长大的。说起李白杜甫白居易，就好象在拉爷爷姥姥的家常，总有扯不完的话头。唐诗虽然高雅，文质俱美，但能进入民间，是可以挂在老百姓口头的艺术。唐诗的妙处就在这里。我们今天看唐诗只有惊叹。惊叹唐代怎么盛产诗人，唐时的文艺园地怎么盛开诗的奇葩，我们还惊叹唐代的诗人哪有那么雄豪，哪有那么缠绵，哪有那么大江南北，那么花前月下！可是，历史的烟尘湮没了一切。古人的情怀我们今人已无法把捉，我们只有透过历史的烟尘，撩开历史的帷帐，去遥想那秦时明月汉时关了，去感受大漠孤烟直长河落日圆的苍茫，去欣赏落霞与孤骛齐飞秋水共长天一色的壮美。一部《唐诗三百首》给我们大致描绘了唐诗脉络起伏的轮廓。初唐的诗人总是那么青春年少的样子，骨子里就充满激情充满奇幻，其诗情激扬，有奔放傲视环宇睥睨群雄的.气慨，有天子呼来不上船的气度。盛唐的诗人却又是那样平和大度，其诗其情不免流露出功成名就的旷达，有直挂云帆济苍海的豪气。而晚唐的诗人难免沾染了沉沉暮气，其笔力不再俊美飘逸陷入苦涩之境，大有凭轩啼泗流的落寞感慨。
唐诗的高产与盛传是与唐代的社会背景时代风尚有关。唐朝的鼎盛给一大批追求仕途的文人提供了施展才华的舞台，济济仕途使那些文人墨客穷经皓首一个个把那些长长短短的格律诗打造得珠圆玉润灿烂辉煌。唐时的天空是诗的天空，诗人是最耀眼的星星，人们仰望星空无不为灿烂星空感到惊异。当我们遥望唐时的星空我们还惊异的发现，星空不仅灿烂而且出现了诸多的星座，赫然排列，灼灼夺目。
即使是今人我们还是把李白杜甫看成是唐代的最耀样眼的双子座，李杜文章在光芒万丈长。老李老杜真好象是难兄难弟，在官场混得不如意，一个是彻底绝望，高唱着天生我才必有用，从此退出江湖，一个是且战且走，一把濞涕一把泪却又常怀千岁忧，吟出了安得广厦千万间大庇天下寒仕俱欢颜千古绝唱。作为诗坛比肩的兄弟，一个豪放旷达，藐视权贵，把诗的激情点燃，写出了自屈子以来最浪漫最灿烂的华章，一个执着内敛，朴实本色，用自己的行动书写生命的篇章。李白的诗属于长空明月高山流水，属于风的呼啸和心的召唤，杜甫的诗则属于大地属于庄稼属于人民。有人说李白出世，属道，骨子里透出道风仙骨，为人狂放不羁，心地坦荡无拘无束，行文犹如天马行空，白发三千丈愁怨似个长。而杜甫入世，是儒，是儒中的大儒，为官，则能恪尽职守，造福一方百姓，为民，则能布衣粗食，体恤民间疾苦，杜甫用诗的形式记录了唐代的民间历史，《三吏》《三别》以及悲壮的《兵车行》，莫不活画了一幅幅戚戚惨惨戚戚的民间画卷。杜甫的诗是可以入史的，是诗中的历史，是历史中最耀眼的部分。如果说李白把诗的浪漫情怀发挥到了极致，那么杜甫则把诗的现实关怀推到了平常百姓之中，在唐时的灿烂星空中李杜这两颗双子星座，一儒一道，交相辉映，体现了中国文化最本质的东西。
其实唐诗中还有异类的东西，也是灿烂夺目的。王维就是唐诗中的异类，也是中华文化中的异类。王维属禅，禅是佛道的结晶，是佛的中国化，王维的诗是入了禅境的。王维的诗空亮明静，表面淡然，而内含机趣和意味，粗看淡茶一杯，细品却意蕴丰厚绵长，真是江流天地外山色有无中。王维的诗把属于心灵的那份情趣融化到自然中，并通过清新的自然表现出来，因此，读王维的诗就有一种置身鸟鸣山更幽的境地之感，可以一洗俗世的浮尘，使躁动的心灵得到休憩。王维的诗是人的心灵栖息之地。海德格尔说，语言是存在之所，人要诗意的栖居，那么王维的诗就可以作为人的心灵的寓所，安妥我们日益躁动的灵魂。
王维以其独特的诗意的书写，无可争比的成为唐诗的又一高峰，成为唐时灿烂星空的又一颗耀眼的巨星，与李白杜甫一道构成三足鼎立的巨星系。这样作为唐代艺术高峰的唐诗，就有了包蕴中国文化特质的三位诗坛巨星，这样当我们仰望灿烂的星空，我们总是为那耀眼的诗坛巨星惊叹不已，为灿烂的唐代诗文化惊叹不已。当然好花需要绿叶扶，如果没有初唐四杰没有边关诗人没有那些宫厅写手没有那些知名的和不知名的诗人诗作，李白杜甫王维也就没有这么辉煌这么耀眼了。
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篇9：我读唐诗
二十岁的年纪是诗的年龄。
安坐于树阴之下，闲哉；品一杯沁心茗茶，静哉；捧一本古雅诗书，美哉，幽然自得。探寻诗的隐喻世界，咬文嚼字，亦可只求心领神会，不求甚解。
读唐诗，研唐诗，写古诗，实乃生活一大乐事。
读唐诗，感受豪放的霸气，边塞的魄力，婉约的细腻，浪漫的柔美。
研唐诗，探索诗的凝练性，诗的跳跃性，诗的节奏韵律性。
写古诗，抒写心灵的感悟，生活的美好，自然的和谐，社会的安定。
如果诗是宇宙中的银河，那么唐诗就是银河中的星座。
翻开诗书，行目止初唐。读“初唐四杰”、沈佺期、宋之问等之诗，感受初唐都市的繁华，江山之美和边塞之情，风格清新明快。读陈子昂之诗，感受诗人对超现实的向往和对现实的执著。复行目止，驻目富于浪漫气息之精神面貌的“盛唐气象”。读孟浩然、王维、常建、储光羲等之诗，感受诗人所描绘的幽静景色，体味诗人宁谧的心境，诗人所措之词的精深华妙。读王昌龄、李颀、高适、岑参等的边塞诗，再现诗中所塑造的许多英雄形象，体味诗人们歌颂从军报国，渴望建功立业的雄心壮志，感受诗中所呈现的胜利的喜悦和失败的痛苦，以及战争对广大人民和平生活的干扰和破坏，极富慷慨悲凉、缠绵婉转之情。
如果唐诗是银河中的星座，那么李白杜甫的诗就是星座中两颗最耀眼的星星。
度李白的诗，感受他浪漫豪放的气息，体味他对功名事业的无比向往而又因为绝对无法接受官场的黑暗而弃之如唾的高洁人格。跟着李白的诗句，穿越时空的界限，漫步于繁华的街市，领略官场的黑暗，游览雄伟的天姥山，攀爬与艰难的蜀道，再像李白一样热爱现实生活中一切美好的事物。读杜甫的诗，感受他百炼成字，千炼成句的现实主义精神，了解民间疾苦，重游古战场，感叹盛唐的极盛而衰，然后珍惜现在，放眼未来。
读唐诗，读了一天又一天，一年又一年，越读诗就越爱诗，越爱诗就越读诗。一日不读诗，不思茶；两日不读诗，不思饭；三日不读诗，便茶饭不思。
时间老得了我的人，却老不了我的心，因为好诗能养心，养性，亦能养身。
篇10：如何让孩子从小爱学唐诗
有关如何让孩子从小爱学唐诗
一、唐诗与其说是让宝宝背，不如说是让他感受。
想要让儿童从小喜爱唐诗，学好唐诗。父母应该把唐诗所要表达的意思用宝宝能够理解的语言讲给他听。这样不仅可以训练宝宝的听觉、记忆力，还可以促进宝宝语言理解能力的发展。另外，也可以根据唐诗的意境选择一下相应的音乐或视频，让宝宝能够全方位地感受唐诗的感染力和韵味。
二、要让宝宝自愿读唐诗
孩子在学习唐诗的时候，家长不要太关注他是不是背得出，更不要要求孩子一定要在外人面前背诵，注意保持宝宝自愿学习的积极性。家长不用过分担忧而让宝宝把背唐诗当成任务去完成，而应该让宝宝在游戏中快乐地学习，因为记忆力潜能只占大脑潜能非常小的一部分，而强迫记忆的后果非常严重，家长千万不要走入误区。如果孩子对学习丧失兴趣，家长必将要用几倍的代价来重新培养，所以5岁之前宝宝的学习一定是通过游戏和亲身体验的方式来完成的`，不必太在意他记住了多少东西。
三、读唐诗要选择合适时间、情境
另外，家长不要在宝宝玩得正起劲的时候，让孩子停下游戏来背唐诗;不要在宝宝很累或兴致不高的时候，让宝宝强打精神来背唐诗。家长不妨趁带宝宝散步的机会，以聊天的方式步步引入。也可以每天固定一个合适的时间作为学习时间(时间不宜太长，10-15分钟为佳，也可分成多个小时间段)。
四、为唐诗配画或编成小故事
可以从孩子学过的唐诗中筛选出形象性较强、语言平浅、节奏明快、易于记诵的短诗，如李白的《静夜思》，孟浩然的《春晓》，李绅的《锄禾》，骆宾王的《咏鹅》等，配画，将听觉形象和视觉形象结合起来，没有画面的可以用孩子可以理解的语言，将内容编成简短的小故事，帮助孩子理解。
或者有将唐诗与音乐结合的例子，与上面的配画和编成故事有异曲同工之妙，唐诗是美的，但是对孩子来说，理解起来太难，若是都不理解的话，还谈什么背过，即使是背过也是死记硬背，让孩子在几个月后想起来也是不可能的，通过以上方法，便可以将记忆刻得更深，孩子级的时候我们可能麻烦点，但是学了之后就不容易忘记。
拓展阅读：14岁华裔女孩为花赋词走红 从小学习中国古诗词
一首名为“蝶恋花·锦丘”的精致小词，用纸插在南开大学敬业广场旁一片盛开的樱花树旁，学生们纷纷发微博寻找作者。昨天，小词的作者终于现身——南开大学文学院汉语言文学专业级本科生张元昕。这个来自美国纽约的华裔女孩只有14岁，因从小酷爱中国诗词，漂洋过海来到南开大学求学。
南开大学敬业广场旁的一个小山坡，在四月的春季里盛开着海棠、桃花和樱花，这里也是14岁的华裔女孩张元昕每天在南开上下课的必经之路，她以繁花似锦为由为这个不起眼的小土坡起名为锦丘，写下“滚滚红尘心自束，谁识樱花，或解骚人趣？珍重锦丘楼外独，不须更叹韶光促。”
为繁花动容，以大自然中的美为灵感，已成为张元昕创作诗词不竭的素材。这个被称为“神童”的美国华裔女孩，从小在家庭的熏陶下爱上中国传统古诗词，10岁的她就出版个人作品《莲叶上的诗卷：牛牛诗词三百首》。
她的母亲邓路告诉记者，因为生于牛年，张元昕的小名叫“牛牛”，年初，张元昕的外公外婆来到美国，作为中国古典诗词研究者，两位老人常读诗词给她听。张元昕4岁时，家人开始教她认汉字，背古诗。如今，她创作的诗词已超千余首。
到南开求学，还是中国古典文学大师叶嘉莹推荐的。，当时13岁的张元昕顺利通过南开大学留学生选拔考试，正式进入文学院学习。虽然是本科生，但她坚持每周与博士生一起旁听叶嘉莹的课。
由于张元昕年龄还小，父母希望她能潜心求学，不受外界影响，很多南开师生都不知道她已在天津生活了近一年。张元昕希望今后能在中美之间从事教学工作，将诗词和中国传统文化教给更多人。
篇11：唐诗是什么作文
唐诗是什么作文
流过50时光的民族血液，在鼎盛的唐宋时期重被注入新的墨香之血，再延续至元、明、清，直到今日，那古色古香的诗情画意仍传诵在一辈辈人口中，犹如天坛，成了记忆，成为一种永恒。
唐诗是什么，是一种意境，一味心情，一腔热血，一生化不开的浓墨重彩。初始“唐诗”二字，也许并没有如此深的感受，反复饱览，便可体会到那不比寻常的脍炙人口。
跟随唐诗，游走于诗坛的香气萦绕！有小家碧玉般的清香：“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。”有流传百世的瑰丽：“举杯邀明月，对影成三人。”有急行眼前的开朗：“我歌月徘徊，我舞影凌乱。”有让人心生怜意的自诉：“草木有本心，何求美人折。”一笔一划，传神入骨，刻木三分，有谁不为变化莫测的唐诗而钦佩？
跟随唐诗，从平原走向巍峨泰山，品味其中奥妙！有引人思绪纷纷的无垠平原：“长歌吟秋风，曲尽河星稀。”仿佛身临其境，沐浴秋风，听着那在深夜中飘来的神秘歌谣，观望着天与地交接处的墨色晕蓝，是多么的舒适惬意呀！转眼间，昼夜颠倒，我们与诗人一同来到巍峨绵延的泰山：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”看到眼前此景，我们不由得发出如此感慨；登上山腰，一同品味“荡胸生层云”的豁然开朗，好似自己与那莽莽天地融在一起，包纳百川，纵眺山河，更能体会到诗中作者希望像泰山一般豁达，与时间屹立不倒的`胸襟。又在不经意间想到了苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的千古名句，二者相似又不同，都在抒发各自的理想，诗的主题却有迥异，表达方式也各有干秋，这更是唐诗宋词最最吸引人之处。
看完自然之美，又回到乡土人情。跨越时光，走进唐朝的小小村庄：“斜阳照墟落，穷巷牛羊归”无端让人感到时光静好，不愿意离开的魅惑。“雉雊麦田秀，蚕眠桑叶稀。”生动刻画了乡村家畜、粮食的壮、足，营造出一片宁静的氛围。家中长辈担心牧童的安全：“野老念牧童，倚杖候荆扉。”一股温情油然而出……
魅力远不止这些。唐诗早已进入人们的生活历史中，它是永不褪色的殿堂，无时无刻提醒我们。学好唐诗与历史对接，随诗人一起倾听的埋层硅宝的声音，继承并延续难流传百世的墨香古韵。要问我唐诗是什么？我道它就是中国的缩影，就是诗化了的中国，是可以装在心中咏在口头的大好山河，是我心中神圣无比的天坛！
篇12：我的唐诗之路作文
我的唐诗之路作文
《诗经》里曾写到过：诗是迷醉心怀的智慧，人类最早的浪漫。宋代的苏轼也曾云：“腹有诗书气自华。”在中国文学史上，有这么一些文字发出它的光芒——它就是古诗，中国文明的见证。在我国五千年的历史上，唐朝的诗歌最为昌盛。它虽只有短短几行字，却凝聚着几代华夏儿女的智慧，蕴含着丰富的中华民族传统文化。
我爷爷是个小诗迷，自我识字起，就给我买了一本《写给孩子们的唐诗之路》。初翻开始，看到书名的我心里十分好奇——什么是唐诗之路？唐诗之路在哪里？后来，怀着对着唐诗好奇的我在爷爷的熏陶之下也懵懵懂懂的会了几首诗，例如唐代著名诗人李白写的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明……”可那时的我还过于稚嫩，并不懂得诗人包含在字里行间浓厚的思乡之情，只是觉得这首朗朗上口，很好记。在长时间和爷爷一起的品读之下，似乎也从中渐渐品到了这本书中的境意——在这本书中，有典雅的云帆点缀了沧浪之水；有李白醉眼迷离了月光剑影；有王维的梦乡回荡着铁骑铮铮；有苏东坡的华发张扬着少年义气……
跟随唐人的脚步，我也渐渐明白了唐诗之路的由来——在浙东山清水秀的宝地，那里有一条文人墨客经常往来的文化山水之路。他们有的跋山涉水、千里迢迢慕名来观；有的移居此地做官；有的生居此地……他们在这里尽情挥洒笔墨，在这片土地上留下了动人的诗歌与故事，形成了华夏文学史上智慧的结晶，我国文化宝库中的瑰宝……它们与这片土地水土交融，渐渐形成了一条精彩纷呈、独一无二的文脉，滋养着这里的一山一水、一草一木，生生不息，枝繁叶茂，这就是唐诗之路！
这条唐诗之路从萧山起航，途径绍兴、上虞、新昌、嵊州、天台、临海等浙东诗路上的耀眼明珠，连珠成串，全面的展现了浙江的诗画山水。用诗歌的形式讲述了浙江深厚的历史文化沉淀，也让我从诗人的角度，更加了解浙江，走进浙江。
闲时，我总喜欢在微风习习的早晨，闻着花香，伴着虫鸣，坐在爷爷的藤椅上，读一首古诗。或读“蓬声夜滴松江雨，菱秋传镜水风”的绍兴乌篷船；或读“此行不为鲈鱼脍，自爱名山入剡中”的新昌荆门山；或读龙楼阙凤不肯往，飞腾直欲天台去”的天台天台山；或读“巍巍奇峰摩九霄，入云直刺苍穹破”的临海括苍山……漫读古诗，品味书香，让我从中看到了另一个充满豪情壮志的小世界——在那里，有孟浩然的豪放旷达，有杜甫“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的诗情画意，有柳宗元“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤单寂寥，有李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真诚朴实……每次，都让我读得心潮澎湃、欲罢不能！在这里，让我认识了一个富有真情、鸟语花香的世界，让我深深地迷上了它。
古诗是诗与画的结合，这样就构成了一幅幅美丽的画面，陶治了我得清操，给我带来美的享受，更让我沉迷其中，几乎古诗词不离手，其中，我最喜欢的诗莫过于那一首《出塞》了！这首诗是王昌龄早年赴西域所作。那时，国家边疆频繁出现战争，平民百姓过的十分悲惨，饿死都是常有的'事。王昌龄所做的《出塞》恰好反映了百姓们的渴望和平的美好愿望。短短几行字中，处处洋溢着处于边塞战争时老百姓的悲凄与绝望，弥漫着悲凉的气息。诗人看到如此情景，心中悲痛万分，随兴题了一首《出塞》，不经意流露出的感情挂在笔尖，发出了“不教胡马度阴山”的壮誓豪言！隔着字眼，都能体会到诗人这种扑面而来浓烈的爱国之情！看的我的心久久不能平息，有对那时百姓的怜悯，有对诗人的赞扬，更多的是对王朝统治者的愤怒！而我们幸运的出生在这个科技网络发展迅速的新时代，没有战争，没有灾难，过着安逸舒适的生活，被爸爸妈妈当成心肝宝贝哄着，就更应该懂得珍惜当下的日子，心怀感恩，努力劳动，好好学习，从小树立凌云志，争当德智体美劳全面发展的新时代好少年！长大后，为祖国，为社会，贡献自己的小小力量！
古诗，文有尽而意深远，是美的享受；古人，时有尽而智深远，是爱的凝聚！诗歌，这是一个多么起美妙的字眼！渗透到生活中的每一个角角落落，无处不在！让我们一起学习品味古诗，来弘扬古老的传统文化，让古诗丰富我们的生活，让华夏儿女的瑰宝发扬光大吧！
篇13：我的唐诗梦作文
在诗歌的国度，做着一个唐诗梦。多少次午夜梦回，魂牵梦萦的依旧是唐诗，她的风姿绰约、大唐气象、霸上柳色、巷陌惊鸿、泗水烟花……是涌动在血脉里的文化基因，在滋养心灵、涵养性情的同时，牵引着我，召唤着我，走向朝拜唐诗的圣路
三岁时，牙牙学语，妈妈教我的第一首蒙学诗，就是骆宾王的《咏鹅》。依稀记得当年学诗的情景妈妈一句一句的教，我鹦鹉学舌般一句句跟读。有的诗句妈妈要反复读，我才读得音近尤其是〝白毛浮绿水〞的〝绿〞字每次没缘由地读成〝露〞妈妈总是不厌其烦，反复教读，直至较为准确。妈妈读的时候，总是微闭着眼睛，一脸惬意与舒适，让我疑心里面藏着童话中的秘密。那时，虽不胜明了这首诗的思想内容，但随奶奶到村后的大坑里放鹅，看鹅在水中嬉戏的情景，诗歌的内容便画面般在脑海里映现。当时觉得这首诗好，把奶奶家的鹅写活了。每晚睡觉前，总是缠着妈妈教我读诗。《悯农》《春晓》等家喻户晓的蒙学诗，滋养了我的童年，让我对唐诗的意境充满了美好的向往。
十岁这年，唐诗为我打开了一扇通向精神世界的天窗。世界除了生我养我的城市还有更为广阔的空间。小学课本上的唐诗已经满足不了我的需求，我要求妈妈给我买《唐诗三百首》等。很多诗，虽然不懂内容，但就是喜欢，喜欢读唐诗的感觉，喜欢唐诗的味道，抄录唐诗时内心洋溢的那种感觉最是奇妙。多少次梦回唐朝，种希望生活在诗歌的国度。
十三岁的时候，唐诗告诉我，人生是一场从时间开始的空间旅行。唐诗就是那辆穿越时空隧道的高铁，载你领略人生的不同风景，品味万物，遍尝滋味，快意人生。读杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，荡然胸怀的是卓然独立、兼济天下、俯视一切的豪情壮志；读王维的“明月松间照，清泉石上流”，良辰美景，当流觞高歌，枕月而眠；读白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”，感叹生命的伟大与生生不息；读杜牧的“，”，满目忧国忧民，赤子情深……
十三载风雨人生路，数不尽的唐诗萦绕。一路且歌且吟，唐诗做伴好还乡！
篇14：我的唐诗梦作文
我喜欢唐诗。喜欢它的柔美清新，喜欢它的豪迈奔放。
它不仅代表一个朝代，更是无数文人墨客吟诗作赋时心中的向往，更是千千万万中华儿女口中千古流芳的骄傲。纵使“江山代有才人出，各领风骚数百年。”不服气的赵翼，又是否真的超越了李白与杜甫呢？
我喜欢唐诗，喜欢它那清新洒脱的如夏夜轻舞的细语。无论是“不知江月待何人，但见长江送流水”般，将岁月的永恒凝聚为那一瞬的沉思的张若虚，亦或是“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”般的杜牧，对着浩瀚东流的历史长河的感叹，无不揭示了盛唐才子们心中那清绝飘逸的一角。更不用提那将愁心寄予明月的李白，初唐晚秋登高野望的王绩。
我喜欢唐诗，喜欢他那从一词一句间吐露出的气吞山河的豪迈。不论是千年前的盛唐，一位洒脱的诗人，在明月天山下，狂放出”明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。”那几万里的长风，载着诗人拂过了华夏万里，吹过了喧嚣的长安，追随着前人的脚步，与仕途不顺时付之一笑，胸中豪气一吐，凝聚成“长风破浪会有是，直挂云帆济沧海”的绝唱，秀口一吐，就半个盛唐的李白。还是在酒醉之后，依旧挥洒出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的王勃，那唐诗的雄风，乘着明月，乘着长风，直到千年。云帆已不在，李白也已追随古人而去，可那豪气，就如同千载空悠悠的黄鹤楼与滕王阁，一直伫立着。
我喜欢唐诗，喜欢它那于豪放背后的一抹柔情与可爱。无论是那首已被歌唱了千年的《咏鹅》，还是那字字句句都透出善良细致的《春晓》，虽无“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”的大气磅礴，却也代表着唐诗中点点的柔美。沾衣欲湿杏花雨的季节，杨柳微风唤醒了田园中的诗人，早春的清晨，风过杨柳，本是欣赏的时节，诗人却“本末倒置”地叹息起昨夜的大风定是吹落了不少吐露芬芳的花瓣，却又听见窗外鸟鸣声声，婉转动听，便又高兴起来。那些鸟儿虽没有“扶摇直上九千里”的豪情壮志，也非“晴川历历汉阳树”旁一去不复返的黄鹤，但与如此诗人为伴，感受那“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”外的一抹柔情，又何尝不是一种享受呢？
我喜欢唐诗。喜欢它的焦永深长，华美秀逸，喜欢它的豪迈大气，喜欢它的千古独奏。
篇15：我的唐诗梦作文
中华文化源远流长，博大精深。它具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、道德、科学、文学、艺术等。而让我觉得最有魅力的莫过于是文学当中的唐诗。
刚开始接触唐诗时，只是觉得唐诗的一字一句都是那么的有韵律，都是那么的令人朗朗上口。虽然不能理解诗中的内容，但这韵律已经令我深深地喜欢上了唐诗。随着年龄的增长，我开始领会到诗中的内容，感受到诗中的情感，体会到诗中的魅力。
唐诗的魅力体现在诗中所描绘的画面。你看那苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，范仲淹的“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，把春、夏、秋、冬的景色写得那么的美妙。唐诗啊，除了描写一年四季的景象，还有那“明月松间照，清泉石上流”的幽静山水画和那“海上生明月，天涯共此时”的广阔壮丽的动人画面，如此等等。至今，诗中那些美丽朦胧的画面还时不时在我的脑海中出现。这，便是唐诗的魅力。
唐诗的魅力还体现在诗中所表达的情感。在“随意春芳歇，王孙自可留”中，我们能体会到王维对大自然美景的迷恋，对归隐生活的追求、向往、满足以及对现实生活的不满。在“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”中，我们能体会到杜甫对时世艰难的忧国之情以及长年漂泊，老病孤愁的抑郁之情。在“此情可待成追忆，只是当时已惘然”中，我们能体会到李商隐回忆往事，内心无限的惆怅与伤感之情。在短短的诗句中，我们便能了解到诗人那淋漓尽致的感情。这不仅仅是唐诗的魅力更是诗人那澎湃激昂的情感的魅力。
唐诗小巧精炼，它的篇幅不长，只有寥寥数语。但是，在这寥寥数语中，却洋洋洒洒地描绘着一幅幅优美的画卷，饱含着诗人复杂的思想感情。不得不说，唐诗，确实是最珍贵的文化遗产，是我们中华文化的伟大结晶。
人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀的文化——唐诗能够陶冶人们高尚的情操，丰富人的精神世界，为人类的生活提供着不可或缺的精神食粮。让我们一起感受唐诗的魅力，感受中华文化的博大精深吧。
篇16：我的唐诗梦作文
像音乐洗涤人的心灵，像图画取悦人的眼睛，中国的唐诗，也有那动人心魄的魅力。
我喜欢唐诗，喜欢写唐诗的李白，喜欢他的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，更爱他的“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。是啊，人也就本该这样：微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生活中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。是唐诗，让我有了这深刻的认识。
我喜欢唐诗，喜欢写唐诗的杜甫，喜欢他的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，更爱他的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。在他的笔下，山那么峻拔，水那么汹涌，楼那么壮美。他，胸怀那么宽广，品质那么正直，志向那么高远。是唐诗，让我认识了这伟大的人物。
我喜欢唐诗，喜欢那“少壮不努力，老大徒伤悲”、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。许多东西流逝得太快，因此来不及回望。人只有经历过才懂得生命的意义所在。鸟只有飞出鸟笼后才懂得珍惜本身富有的自由。时光总是仓促地把幸福和自由带走，唯留下一些伤疤，一些沙尘，让后人慢慢地弥补、挣扎。是唐诗，让我有了这颇多的感慨。
我喜欢唐诗，喜欢“天生我材必有用，千金散尽还复来”这样的句子。心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马、登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云地傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空。是唐诗，让我有了这坚定的自信。
唐诗，你的魅力在于你的广博，你的千变万化，你的包含万千。
唐诗，你有无穷的魅力。
篇17：我的唐诗梦作文
台湾诗人洛夫说：“要是拿了唐诗去压榨，起码还会淌出半斤酒来。”短短两句话，便将唐诗诗中有酒，酒中有诗的韵味描绘得传神剔透。
酒在唐诗中的地位可谓是举足轻重，不少诗人醉在醇香的美酒中，笔下流芳的诗篇更如汲取了酒的“精神”一般体味了酒不同层次、不同风格的味道。酒与诗可以说是与诗人血脉相连、一脉相承。
“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐”的李白更是与“诗”、“酒”无法割舍。于是他“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，在酒中，有“且乐生前一杯酒，何须身后千载名”的潇洒旷达；有“日暮醉酒归，白马骄且驰”的痛快淋漓；纵是他寄情山水“洞庭破秋月”之时也无法忘怀“纵酒开愁容”，萦萦酒气和壮阔的山水冲荡着李白和他的诗。李白的诗中有酒的率真豪放、自由奔放的味道。
诗圣杜甫，自小便有“七年酒豪”之名，甚至为换酒吃而典当衣物。在他为国忧，为民愁，得到官军收复河北的消息时，便也是“纵歌放酒”“青春作伴”，但是杜甫的酒里更有“穷年叹黎元”的悲悯味道。晚景凄凉的杜甫在贫病交加下倾诉了常年漂泊，老病孤独，而今天下，黎民百姓仍旧疾苦，国家仍动摇的复杂情感，此时便只有酒才能解读诗人的心情。诗人也面对“滚滚不尽长江水”饮一杯混着他两行清泪的“浊酒”，这酒里满是悲凉的味道。
唐朝疆域广阔，因此戍守边陲的将士们也会将一腔的豪情借着美酒表现出来。王翰，性格豪放，登进士第后，仍旧每日以饮酒为事，是位爱酒的著名边塞诗人。在孤独寂寥的边塞的一次盛宴上“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”这荒凉的大漠中仍有无法离开酒的酣畅淋漓之感，若要上了战场“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”以醉卧的姿态来面对残酷的沙场，又何不是酒赋予诗人的一股豪情呢？王翰的诗中有酒的淋漓痛快、豪迈壮阔的味道。
浩如烟海的唐诗中，酒总是与之形影不离，诗是酒的精华之所在，而酒又是诗的“触媒”，酒给予诗了胆魄，而诗又使酒脱俗，诗酒互倚，从诗中便可了解酒的三分气概与度量，从酒中又可知晓诗的七分神韵和味道。酒中蕴藏着唐诗飘逸、忧怀、豪迈之气，唐诗的'味道便犹如酒之醇香飘散、几世未消……
篇18：我说唐诗初中作文
我说唐诗初中作文
在繁茂得大唐盛世，诗，是文人墨客精神最真实的写照。现在，让我们走进唐诗世界。
春风拂面，杨柳依依。韩愈倚在门前，目视远方，草色葱茏，暖乎乎的阳光洒在他的脸上，一阵诗意涌起，抚了抚衣襟，大声吟道：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”抿了抿唇，稍停片刻，只见蜂蝶飞来，花上残雪，隐隐腊梅幽香渗透鼻尖，春天的蓬勃气息直沁心底，如何的美！又作一诗：“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”强大的生机涌入韩愈心头，他把这春江草景图化作了诗，用诗来说“画”。
静谧的`夏夜，萤火虫点亮月的星光，气候干热。孟浩然失落地披着散发卧在树荫下轻摇蒲扇，一股悲凉，思乡抑郁之感直揭诗心，低声惆怅地吟道：“山光忽西落，池月浙东上。散发朝夕凉，开轩卧闲敞。”热风润土的气息带来了一丝荷花刚开的清香，浩然作此下段：“荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。敢此古怀人，中宵劳梦想。”
秋，代表着思念，落叶归根，游子归乡，可身在天涯，秋风凄凉，吹起张九龄的思念，江月流月，天地空茫，亲人在何方？九龄哀叹一声“唉！”矗立船头，河平如镜，映着月色，反射屡屡光波，念及乡愁仰面大吼：“邀月人何在，澄潭月里行。悠悠天宇旷，切切故乡情。念归林叶换，愁坐露华生。犹有汀洲鹤，宵分乍一鸣。”敢问归途在何方，愿秋风带走我的思念，带走我的泪。
喜春之情，思乡惆怅之情，悲惋之情，尽在诗中。诗，不仅仅是幅画，还是一种精神的寄托。
篇19：我心中的唐诗作文
我心中的唐诗作文
“凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。”唐诗在我心中就是打开这座深锁的大门的钥匙，把我带进了月光如水水如天的美景。
我心中的唐诗是一枚枚精彩的名片。“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对饮成三人。”看，李白打出了一张超然的名片！所以在他的眼中，庐山瀑布是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“种桃道士归何处？前度刘郎今又来。”看，刘禹锡打出了一张倔强又乐观的名片！所以在他的眼中，秋天是“自古逢秋倍悲寂寥，我言秋日胜春朝。”
我心中的唐诗是一张张快乐的飞机票。乘上它，我飞跃塞外。“大漠孤烟直，长河落日圆。”乘上它，我泛舟洞庭。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”乘上它，我来到了古都长安。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”乘上它，我游览巴蜀。“巴女骑牛唱竹枝，藕丝菱叶傍江时。”乘上它，我攀登泰山。“会当凌绝顶，一览众山小。”
我心中的.唐诗是一盏盏明亮的灯。“野火烧不尽，春风吹又生。”那是温馨的灯光，照亮了我心中的熊熊烈火。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”那是辉煌的灯光，激起了我心中的昂昂志气！“欲穷千里目，更上一层楼。”那是灿烂的灯光，燃起了我心中不断进取的热情！
唐诗是茶，满嘴留香；唐诗是歌，满屋缭绕；唐诗是露，折射光辉。唐诗就是这一船明月，一帆风……
篇20：唐诗让我陶醉作文
诗歌是语言的精华，唐诗更是诗中的精品。唐诗总以其独特的韵味感染着我们，使我们沉醉于其特有的魅力中，并深深地爱其熏染。 唐朝时期的代表性诗人有追求浪漫主义的诗仙李白、诗歌反映现实生活状况的诗圣杜甫、“新乐府运动”的倡导者白居易以及许许多多非常有才华的诗人，他们对唐诗的辉煌影响力功不可没。
唐诗的美艳景色，景物让我向往。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，变幻的风云真是让人美不胜收，例如关于春天的诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，描写冬季景色的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”……“独坐幽篁里，弹琴复长啸”。王维用那自然平淡的笔调，描绘出了清新诱人的月夜幽林。虽平淡无奇，细细平味，奇妙无穷。渐渐的，我似乎真的来到了一片竹林之中，皎洁的月亮铺撇着大地……唐诗中的美妙景色让我似乎身临其境陶醉于其。
唐诗的真挚感情，豪强壮志让我陶醉。如杜甫的《望岳》显示出他坚忍不拔的性格和远大的抱负。他的豪情‘他的志向，震撼人心，让我深感佩服。我陶醉在它的感情之中。
唐诗中诗人的真情实感让我陶醉。像贺知章的《回乡偶书》，至今读未，乡情真切。诗人回到久别的故乡，感慨世事沧桑。虽平淡，却人味石实足。我似乎从其读到了些许:时光匆匆，切莫白白浪费……
每当我读起唐诗时，总会被其魅力感染，且陶醉其中。
篇21：唐诗，让我陶醉作文
唐诗，让我陶醉作文
唐诗，让我陶醉
我爱高山，爱它的雄伟高峻；我爱流水，爱它的纯洁柔和；我更爱唐诗，爱它的景、它的情、它的意……唐诗，它令我深深地陶醉。诗之景韵 “独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。” 月夜，皎洁的'月光撒到幽静的竹林子里，似乎给竹林披上了一件银色的外套。独坐林中，或弹弹琴，或吹吹口哨，静静地欣赏着这美妙的月夜。竹林里僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。 王维用那自然平淡的笔调，描绘出了清新诱人的月夜幽林。虽平淡无奇，细细品味，奇妙无穷。
品着品着，我似乎真的来到了一片竹林之中，皎洁的月光铺撒着大地……
渐渐地，我醉了，我陶醉在了这美妙的诗之景中。
诗之情韵
“会当凌绝顶，一览众山小。”雄伟泰山，神奇秀丽，分割日夜，横跨齐鲁大地。山中云气曾出不穷，心胸为之荡漾。
杜甫望岳而生登临峰顶之意。他不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚忍不拔的性格和远大的政治抱负。他的豪情，他的志向，震撼人心，让我深感佩服。
品着品着，我似乎被他所感染了，变得坚强起来，心中也多了一份豪情……
渐渐地，我醉了，我陶醉在了这豪放的诗之情中。
诗之别韵
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识，笑问客从何处来。” 年少时便离开了家乡，到了老了才回家来。口音没改变，但双鬓却已经斑白了。儿童们看见了我，没有一个认识我的。他们笑着问：这客人是从哪里来啊？
贺之章回到久别的故乡，感怀良多。他用朴实的笔调，感慨世事沧桑。虽平淡，却人情味实足。细品诗境优秀作文 ，别有一番韵味。
品着品着，我似乎读到了些许：时光匆匆，切莫白白浪费……
渐渐地，我醉了，我陶醉在了这深深的寓意之中。
沉一室斑斑驳驳的树影,凝一缕忽焉忽有的思绪,在幽幽静静的氛围里,去倾听那长长短短、折来叠去的诗之韵。诗之景韵，诗之情韵，诗之别韵。
唐诗，它令我深深地陶醉。
篇22：我最爱的唐诗作文
我最爱的唐诗作文
时光百转，历史千轮，唯有诗词至今；唐诗宋词，一文一美，独有唐诗韵美。一草一木，一石一鸟，都凝聚着唐人的情感。我爱唐诗，爱唐诗的风韵，爱唐诗的空灵，爱唐诗表达的情感。
外公是我与唐诗的纽带，是他让我亲耳听到了唐诗，亲眼见到了唐诗。
“夜来风雨声，花落知多少”“举头望明月，低头思故乡”“海上生明月，天涯共此时”…他一遍遍地教我。每每听到我用稚嫩的童音将一句句唐诗吐出时，他就会淡淡地一笑，用慈爱的目光注视着我，轻抚我的头，用饱含着疼爱的声音说：“晶晶真棒；我就知道我孙女最棒了。你说说你可有最爱的一首啊？”
我抬起头用亮亮的眼睛注视着他，他歪着头认真的想着，良久，我轻轻地说：“我喜欢那首浮云游子意，落日故人情，挥手自兹去，萧萧班马鸣。怎么样？外公？他听到这话微微一怔，疑惑地问我：“为什么偏喜爱这一首呢？
我哈哈哈地笑了起来，说：“因为这首最有韵味，最美、最豪情！我当然最爱这一首，它有着将军威武的风范，不比两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，这种甜甜的美，它是壮阔空灵的美，有着广阔的胸怀，有着傲视天下的豪情。”
外公听完，微微一笑，轻叹：“你快学到家了，。”我叫道：“唉，那不是还没学到家吗？哼！”我气极了，拉着外公的衣角不让他走，是啊，这首诗的情感年幼的我怎么会懂？李白“拔剑四顾心茫然”的悲凉情感，我又怎么能体会到？
只可惜命运是个调皮的孩子，诗依旧在，而我亲爱的外公，再也不能告诉我这首我最爱的唐诗所表达的`情感了，一切的一切，我只能自己用心去体会。
两个星期前，我随着清明外出的人在纷纷细雨中来到了你的身旁，岁月静好，你身旁的树萌出了新芽，你身边的樱桃树早已开出了花，你却不在我的身旁，陪我捉蝴蝶、吟诗，陪我望月、摘花，就连我一直喜爱的那首诗也再也不能向我道出抒发的情感，我坐在你身旁，含着眼泪，一首一首地念着你教会我的唐诗，树叶在我的头顶沙沙作响，云在我的头顶当落日染红了西边的一片天。
看到此情此景我不禁轻吟：“”浮云游子意，落日故人情，挥手自兹去，萧萧班马鸣。亲爱的外公，这时的“游子意”不正是我对你深深的思念吗？这里的故人情，不正是我和你血浓于水的亲情吗？望着远方的天，我终于忍不住泪水溢出了眼眶，我也终于体会到了李白心中的悲凉，如果您一定要“挥手自兹去”，那么，在另一个时空中，您可否听见我心中深切的呼唤？
外公，谢谢您，在您永恒的生命中，让我明白了这首诗所表达的感情，您终究在我长大之后使我明白了李白心中的悲凉，它永远是我心中最爱的唐诗，因为它见证了我们的亲情。
篇23：我和唐诗的故事
我和唐诗的故事
唐诗，是中国文学史上一道靓丽的风景线，在历史的长河中熠熠生辉。不知何时起，我与唐诗结缘，从一开始的抵触，到后来的相识、相知，一点点地陶醉其中。它的光芒渐渐闪耀，让我情不自禁地靠近，也深深沉沦，无法自拔……
与唐诗初遇，是在一个杨柳依依的初春。
那时的我，还是一个懵懂的'、牙牙学语的孩童。那是我今生接触的第一首诗，也是我印象极深的一首诗——初唐诗人骆宾王的《咏鹅》。犹记那时，母亲一字一顿、慢慢吟诵“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”，犹记她的微笑和清晰的发音。那时的我或许还无法理解诗的含义，只是专注地倾听，只觉得那声音和韵律都是美好的。那时的我，甚至没有见过鹅，只想象着它身披洁白羽毛，浮游在碧水清波，只感觉那副画面好美。
与唐诗的相识，是在一个凉风飒飒的秋日。
那时的我，正是活泼好动的年纪，对未知事物充满好奇。那是我从课本上学习的一首诗——唐代著名诗人李白的《静夜思》。读懂那首诗后，我常常“化身”李白，流连在夜晚的窗边，一边赏月，一边体会诗人当时的心境。妈妈看到我一副“心事重重”的样子，好奇地问我在想什么，知道我在心底默诵《静夜思》，妈妈笑了，第二天便买回一本《唐诗三百首》放在我书桌上。从那以后，我每日捧书朗诵，经常似懂非懂，又仿佛自己满腹经纶。那时的我，因此书而结识唐代的一位位大诗人，也渐渐开始懂得了唐诗。
爱上唐诗，是在白雪皑皑的冬天。
那时的我，对古诗词兴趣浓厚，常常花很多时间沉浸其中。我爱诗仙李白“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的潇洒不羁，也爱诗圣杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀。每每朗诵他们的诗词，感佩之心油然而生。
寂静的星空中，那道横跨天际的银河之于夜空，就像唐诗之于古典文学，是不可或缺的组成部分，也是我心中的瑰宝。
篇24：我的启蒙老师《唐诗》作文
我的启蒙老师《唐诗三百首》作文
我在牙牙学语时，妈妈就常常给我念唐诗，也不管我能不能听得懂。妈妈顺口念的唐诗都是些深受儿童喜欢的唐诗，从最简单的骆宾王的《咏鹅》，到孟浩然的《春晓》观后感，天天听得多了，我竟然能接着妈妈念的唐诗背下去，慢慢地我长大了，能背的诗更多了。
从李白的《静夜思》到苏轼的《水调歌头》，从杜甫的《春夜喜雨》到陈子昂的《登幽州台歌》，我都能倒背如流。
从开始的.懵懂背诵到后来读懂诗的意思，慢慢能感受到诗的意境，理解诗人当时的情感，我越来越喜欢古诗词了。
看到春天，我就能想到孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；看到月亮，我就能想到许多关于月亮的唐诗，看到下雨，我就能想到有关雨的诗词，像杜甫“随风潜入夜，润物细无声”。
唐诗，让我看到了一个五彩缤纷的世界。
唐诗，也是中国的传统文化，我们新一代儿童更要热爱她，传诵她，把她带给世界各地的小朋友，一起阅读和分享。
篇25：我在唐诗中旅行作文
我在唐诗中旅行作文
不背背包，不戴遮阳帽，也不换运动鞋，就这样开启了我美好的旅行！
我想去欣赏波澜壮阔的洞庭湖，我想登上巍然壮观的黄鹤楼，还要去看看那红于二月花的枫林……祖国大好河山无不吸引着我，无奈我还只是个学生，我还要在题海中奋斗，游遍祖国大好河山的宏伟目标只得暂且放放。可每每想到那壮丽的河山总有些惆怅，心有不甘，直到有一天，我翻开了它――《唐诗三百首》。
在诗人刘禹锡笔下，我一睹洞庭湖风光。看，云淡风轻的秋夜，微风荡漾，湖面泛起的波光与月光仿佛融合在了一起，遥相辉映。微微泛起的湖面像一面未经打磨的铜镜，美得自然。我又随着刘禹锡登高远眺，那郁郁苍苍的洞庭山，在湖中就好似是银盘中一只玲珑的青螺。读着读着，我似乎真的来到了洞庭湖，看到了“潭面无风镜未磨”的洞庭湖。我知道这便是唐诗的魅力所在！
在《唐诗三百首》中，我游历着祖国山川胜迹，不能自拔。急不可耐的翻开下阅――
在诗人崔颢的笔下，我看到了黄鹤楼。正如诗人所言：“此地空余黄鹤楼！”就这样，我也有了鹤去楼空的淡淡忧伤。可它依然吸引着我，我不禁想起了“费t登仙，尝驾黄鹤返憩于此”的神话传说。可“黄鹤一去不复返”了啊！继续品读，我读出诗人作为游子在外的乡愁旅思，要不诗人又怎会发出“日暮乡关何处是”的哀叹呢！我不禁思念起了出差在外的爸爸，爸爸也会看着异乡景，思念故乡人吗？淡淡的忧伤涌上心头，我想这也许正是唐诗的`独到之处吧！
在《唐诗三百首》中，我继续旅行着――
在大诗人杜牧笔下，我来到一座小山林，天气正值深秋，我随着杜牧，走在通往山林的小路上，这是一条石径，弯弯曲曲而又绵延有意境。缭绕的云丛深处有几户人家，时值傍晚，炊烟袅袅。不远处有一片枫林，诗人杜牧已陶醉于夕阳余晖与红枫叶相辉相映的枫林美景中了。读着读着，我似乎也沉醉其中，随着诗人“霜叶红于二月花”的感叹，我似乎悟出了什么，诗人为什么认为这红枫叶比春天的花朵更美丽夺目呢？我想也许是因为诗人融入了自己的情感，是诗人热爱那耐得住风霜，在深秋依然鲜艳夺目的枫叶！诗人是想劝诫我们要像经得住风霜考验的枫叶，而不是像那只会在暖春争奇斗艳的花一样？我似乎明白了！从中我领悟到唐诗的博大精深！
唐诗，不仅带我游历祖国的大好河山，还给我带来了精神上的鼓励，心灵的旅行。
当我遇到失败时，我不会气馁，我明白那是因为我还不够优秀，我要用知识来引领自己走出失败，我懂得“欲穷千里目，更上一层楼”道理，只有站的更高才能看得更远，学习也是只有付出越多，才更可能胜过他人！我明白要心怀感恩，母亲是伟大的，她默默付出却不求回报，唐代诗人孟郊用“谁言寸草心，报得三春晖”教会了我这个道理。“诗佛”王维用名句“海内存知己，天涯若比邻”教会了我要乐观对待离别，让我明白真正的友谊是永恒的，不受一切阻挡！一句句饱含哲理的诗句，让我的心灵一次次去旅行，去成长……
在《唐诗三百首》中我一次次感受到唐诗的魅力，一次次领略着祖国的山川胜迹，一次次品悟出中华文化的博大精深……
我在《唐诗三百首》中旅行，成长！
篇26：我和唐诗的故事作文800字
自古以来，有多少文人骚客在历史这部宏伟巨制上留下了浓墨重彩的一笔笔并万古垂青，而唐诗就是其中之一，那么，它和我会有什么故事呢？
时间向后推移，在幼儿园中班，定格。
那时候，每天妈妈都会拿一本唐诗三百首出来让我一篇一篇地背诵。这些诗里面都是一些奇怪的字词，背一篇就要花一天的时间，可辛苦了。我从《悯农》《春晓》再背到《寻隐者不遇》，还有李白那一篇又一篇著名的诗作，一步步在无可奈何中，渐渐地我会背许多首唐诗了，可那时的我仍然不喜欢唐诗——
如果没有了它，我就可以玩奥特曼，玩小汽车，玩变形金刚，多好！
后来一次很偶然的机会，爸爸请人吃饭。叔叔伯伯们请我为大家吟诵唐诗，我就吟诵了，一首又一首，大家都为我鼓掌，我别提有多得意了，那是我第一次尝到背唐诗的甜头！从此以后，我也慢慢地喜欢上了唐诗。再到后面，我开始背一些更深奥的诗，我背杜甫的《春望》，我背李白的《侠客行》……，我还背一些其他诗人借古讽今的诗歌。可是那时我却始终不明白这些诗歌想表达的是什么意思，我日日背诵，也许只是为了某一日又能像那次一样：“长脸”。
时间渐渐褪色，我已经背上书包读书了。有一次我们考试考了杜甫的《春望》，我心想我背了那么多诗歌肯定做得出来，没想到那次我考得很差，只有默写题做对了，而理解题基本上全都是错的！原来唐诗不仅要靠背还要靠理解，我背了那么多，其实得到的只是一些虚无的掌声。后来妈妈又给我买了好多补课书让我边背唐诗边刷题，我看久了也就看腻了，也就不再喜欢那些唐诗了，这种愤懑的心情一直陪伴我到了初中。
进了初中后，我参加了语文素养班，我以为还是那些教辅书不停地做做做。可上课了，我就感觉完全都不一样了！陈老师告诉我们：“文学即人学”、“读文先读人”，学好古诗就一定要理解诗人，当时的写作背景和写作意图。那时我才渐渐读懂了那些吊古讽今，那些羁旅感伤。慢慢的，我对诗人的理解、对唐诗的理解，再也不是拘泥于为了大家的掌声，抑或是为了做题，而是真正将唐诗印在我的心上，融进血脉里，成为我生命的基因。现在我说话时，常不自觉冒出两句唐诗，我想也许现在的我真的对古诗有了一点感悟，情到了，自然也能吟诵一二以抒胸意。
我慢慢觉得，这唐诗，现在是真正在我生活里，分不开了。
唐诗是中华文化的集大成之作，千百年来想必不少文人骚客都与它谱写出了不少的故事，我虽与他们相去甚远，但喜爱唐诗的心到底也是有几分相似的吧，如果我们都能与唐诗写下一点小小的故事，那相信这文学的瑰宝便能熠熠生辉，代代相传。
篇27：唐诗宋诗让我陶醉作文
唐诗宋诗让我陶醉作文
博大精深的中国文化世代流传，唯独你——唐诗宋词，在灯火阑珊处独自闪烁着耀眼的光芒，每当细品来都深深地使我陶醉……
你是一杯耐人回味的苦茶，让我细细品尝，你是一幅风韵犹存的画，让我流连忘返，你是一座百花怒放的园林，让我备感芬芳，你是一波清澈见底的小溪，让我心境明朗……
喜欢你“羌笛无须怨杨柳，春风不度玉门关”所掠过的丝丝惬意，喜欢你“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的缕缕轻莹，喜欢你“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的股股柔情，喜欢你“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的.朵朵纯洁，喜欢你一年四季所展示的各种风姿，你那婀娜多姿的倩影总在眼前荡漾，使我感受到生命的多姿多彩。啊！你让我深深地陶醉。
因为你，我可以飞奔于“大漠孤烟直，长河落日圆”的漫天黄沙，让我体味到王维在边塞的孤独；因为你，我可以遨游于“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的浩瀚长江，让我领味杨慎对历史沧桑的感慨，因为你，我可以漫游于“山重水复疑无路，柳暗花明又一村，让我去挖掘陆
游心中那一丝未渺的希望。是你，陶冶了我的情操，丰富了我的情感。啊！你让我深深地陶醉。
唐诗宋词不仅是中国的瑰宝，更是古代人智慧的结晶和精神的写照。“沉舟侧畔千帆过，痛树前关万木春”教会了我做人要乐观向上“仰天大笑出门去，我辈岂是篷蒿人”教会了我做人要洒脱，“落红不是无情物，化作春泥更护花”教会了我人要有奉献精神，是你，教会了我如何做人；啊，你让我深深地陶醉。
一阵历史的轻风拂来，我似乎看见古人正誊写着唐诗、吟唱着宋词，不知不觉中，我已陶醉中国这精大精深的文化海岸之中……
篇28：唐诗让我陶醉作文800字
唐诗让我陶醉作文800字
比起词的想与仿，我更喜欢诗的淌与嚷。
一壶浊酒，千古心事，多少诗篇，如陈年美酒，似旷石佳酿。纵隔着千载光阴，那把酒邀月的身影依然鲜明如生。那剑气，那月光，和着青春，诗歌与美酒，勾画出令人怀想的盛世大唐。
每一首诗都是一个故事，每一个故事的背后都有一位过尽千帆的诗人。想思的苦楚，离别的感伤，韶华易逝的哀叹，物是人非的'惆怅……当故事走远了以后，心里的情感却地久天长。
万古江山一壶酒，千年岁月两行诗。
谁醉美酒，谁醉唐诗？
诗情就酒香。
诗歌、女人、酒，唯真潇洒自风流。没有观众，没有掌声，没有登台与谢幕，一切都浑于天地，宛转自如，酒香飘在这块土地上，氤氲出五光十色的唐诗，装点着唐朝的天空，在这个诗香，酒香的大唐，人人都喝得一壶好酒，涂得满纸诗。在这热闹的『人间天堂』，所有今天读到的片段文字，都是当年的辉煌，闪烁的理想。这是令我陶醉的唐诗。
只为倾城色。
蓝蓝的白云天，红红的美人脸，如花美眷，添香也添乱。华美的锦袍，曼妙的身段，倾国倾城的美貌，朵朵绽放在英雄的心间。斜风细雨，血雨腥风，看过了尘世的浮躁与浮华，经过了风雨的洗礼，她们明艳，绚烂也妖娆，这是令我陶醉的唐诗。
浪漫的怀想。
世界上只有两样东西具有非凡的魔力，在的时候，藏也藏不住；不在的时候，装又装不出。一是青春，二是爱情。尘世诸多的欢乐和痛苦都源于此。每每相逢，在青春与爱情的十字路口，人们迷茫、徘徊、犹豫，只希望如花的生命，在绚烂的季节，绽放出诱人的芳香。于是，一段段清香，化成一首首诗行，用金色的琥珀保留了唐代关于浪漫的怀想。这是令我陶醉的唐诗。
想思顾念远。
思君时节，易水河畔，天涯念远……任你铮铮铁骨慷慨悲歌；任你回首往事绝决坚忍，也难逃世间最美的离别，也抵不住长长的相思。往事如烟，你走得出亲友的视线，却走不出这长长久久的『牵挂』。多少次祈祷，只愿那曾经相知相守的岁月，永远刻在彼此的心间。世事苍茫，天色渐晚，故人仍念。这是令我陶醉的唐诗。
大唐像一位绰约多姿的绝代佳人，而唐诗似是佳人蛾眉之下的盈盈眼波，只一颦一笑，但惊艳了时光，温柔了岁月，只需仔细品读，在那个诗意纵横的时代，有人与自己相知，虽未曾谋面，却早已是故人。唐诗令我陶醉。
篇29：唐诗作文500字
本以为诗都是枯燥乏味的，可你却带给了我不同的风韵。你邀我共赏山水之气，你伴我共品风月之韵，你陪我共唱云天之歌。
轻轻翻开唐诗，与王摩诘一起畅游山水之间。一轮皎洁娇美的明月在松枝间穿拂，如水的山间软泥上缥缈着点点精巧的光斑，如碎碎的宝石镶嵌在锦锻上，自然而不虚夸，纯朴而不媚俗。一泓清泉静静地柔柔地穿梭在林间，有的轻轻地撞击在石壁上，蜿蜒成圈圈涟漪，美好诗意地荡漾开来，在溪畔的静夜中氤氲成心中浅淡的思绪。
唐诗让我欣赏如此温柔的山水之气，美哉！
静静翻开唐诗，与李商隐一起沉湎风月之中。“直道相思了无益，未妨惆怅是轻狂”是他的痴情；“此情可待成追忆，只是当时已惘然”是他的感叹；“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”是他的祈愿；“春心若共花争发，一寸相思一寸灰”是他的不羁。那缕坚贞的信念，那份美好的情愫，在历史的尘埃中弥漫成了永恒的缠绵缱绻。
唐诗让我体味如此悱恻的风月之韵，妙哉！
缓缓翻开唐诗，与韩昌黎一起放歌云天之上。韩昌黎是尘埃里一朵不败的圣洁之花，他铭记着“达则兼济天下”，冒死劝谏宪宗不迎佛骨入京，最终被贬潮州。这八百里的潮州路，走亡了爱女，走短了春秋，走白了双鬓，却没有走灭这忠贞不渝的赤胆忠心，“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”！在潮州，他兴教育，修水利，造福一方百姓。
唐诗让我感悟如此忠诚的云天之歌，壮哉！
诗中自有别般风韵，它改变了我浅陋的见闻，丰盈了我稚嫩的羽翼，充实了我枯竭的内心。
沏一杯菊花茶，捧一卷诗三百，听一听巴山夜雨，看一看长风万里，竟忘了今夕何夕
篇30：遇见唐诗作文
古诗，文有尽而意深远，是美的享受；古人，时有尽而智恒远，是爱的凝聚。古诗，渗透生活的每一个角落，即使在新世纪的今天也无处不在。
我小的时候是一个很不爱惜粮食的“熊孩子”，当每次吃完饭后，在我碗的四周就会出现密密麻麻的饭粒，家里人不问都知道是我的饭粒。我儿时有个不好的习惯——不喜欢的菜直接咬一口就随手丢在餐盘里，现在回过头来想想，真是浪费。自打我上了小学三年级，妈妈就给我买了一本《小学生必背古诗七十五首》，其实这本书她早就想给我买了，但我始终不愿意。我随意地翻了翻，上面有很多图案、注释，我觉得蛮有趣的，便津津有味地品了起来。
我读的第一首诗是李绅的《悯农》，其实是我随手翻开的，可能是老天爷特意安排的.吧？。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我觉得读起来琅琅上口的，看着又简单，便背了下来。后来查看了一下注解才发现原来这首诗的含义：农民伯伯们每天在田地里勤劳地耕作，用他们辛勤的汗水才换来了我们的米饭。我惭愧的想起自己平时桌上我剩下的饭粒，我不禁羞愧地低下头。于是下定决心，今后，我一定要爱惜这来之不易的粮食。后来，我每次吃完饭都会把饭粒一粒一粒得见起来吃，不喜欢吃的就不加，浪费粮食这个会习惯，我也改掉了。
至今“锄禾日当午，汗滴禾下土…。”这首简简单单的诗句，在我幼小的脑海里深深地刻下了一道记忆，让我永远都无法忘怀。
到了五年级，在课堂上张老师会叫我们许许多多的古诗词，告诉了我们跟多中华上下五千年的一些有名的大诗人，比如李白、孟浩然……正是这样，使我对唐诗产生了极大的兴趣，想去了解唐诗深深的奥秘。
冬去春来，郊外遍地的油菜花就像金黄色的地毯，真让人陶醉。我穿梭在这片油菜地里，追赶着五彩缤纷的蝴蝶。蝴蝶们翩翩起舞着，大概是看见了我们在追赶它？忽然它一个劲地急转弯，凭空消失在我的眼前。我找了许久，都没找到。我看了看身边的油菜花笑了许久念起诗来：“儿童急去追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
一首《春晓》，让我体会到了春天的美好。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归……”一首《游子吟》让我学会做一位孝顺的孩子。一首《枫桥夜泊》让我仿佛置身与寒山寺，看见了月落乌啼江枫渔火，和最后一句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的大钟。
遇见唐诗，真好！
让我领略了文字的神奇魅力！
★我爱……
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