下面是小编帮大家整理的幼儿园小班诗歌，本文共8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：幼儿园小班诗歌
幼儿园小班诗歌
《小手绢》
小手绢，四方方，
天天带在我身上，
又擦鼻涕又擦汗，
干干净净真好看。
《搬鸡蛋》
小老鼠，搬鸡蛋，
鸡蛋太大怎么办，
一只老鼠地上躺，
一只老鼠拉尾巴，
拉呀拉呀拉回家。
《大骆驼》
骆驼骆驼志气大，
风吹日晒都不怕，
走沙漠，运盐巴，
再苦再累不讲话。
小花猫自己吃饭
小花猫，吃饭了，扶好碗，那好勺，
吃青菜，吃鱼虾，吃得香，吃得饱。
《洗手》
饭前洗洗手，
脏物不进口，
宝宝讲卫生，
健康乐悠悠。
《下春雨了》
下春雨了，滴答滴答，小兔打着一把蘑菇伞。
下春雨了，滴答滴答，小鸡打着一把树叶伞。
下春雨了，滴答滴答，小蚂蚁打着一把花瓣伞。
下春雨了，滴答滴答，小青蛙“呱呱呱”唱着歌，淋着雨，真快活。
下春雨了，滴答滴答，小鸭子“呷呷呷”唱着歌，淋着雨，真快活。
下春雨了，滴答滴答，小鱼儿游来游去，跳着舞，淋着雨，真快活。
《小鸭找妈妈》
一只鸭，两只鸭，
三只小鸭找妈妈，
四天前，五只小鸭跑丢了，
妈妈急得嘎嘎嘎，
到处喊，到处找，
究竟小鸭去哪了？
篇2：幼儿园小班父亲节诗歌
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幼儿园小班父亲节诗歌（通用7首）
1、在家乡的父亲
村口到家
岔口你还是那件灰色马甲
接过行李
说妈做饭在家
晚风吹起你多了的白发
狗儿摆尾
妈妈笑把油手衣襟两侧擦
腊月的猪肉
六月的山花
你多少年的酒壶也斑驳了年华
母亲责我嘴角微泛皮花
讲二叔家的茶花消火最佳
一桌的乡味飘的狗儿眼巴巴
咂口你的白酒消了我一肚子的牵挂
晚饭后你点了支烟走出家
黑狗掀你裤脚像儿时你我玩耍
明月拂照群山
回到西屋
炕上晾了一杯花茶
2、忘不了的父爱
忘不了深夜为我亮的最后一盏灯
那是颗照耀我专属的心
多少次送我独自离开红红着眼睛
转过身头发见白的背影
蓝蓝的天下面小小的我
用心大声的唱你最爱的歌
纵然世界不同你曾给我的梦境
相信最美好的已经在下一刻降落
啊—啊—
小时候每次用劲力无法将你背起
这一次我想我一定可以
好多年那些话在嘴边总没能说清
但此刻唱这首歌给你听
蓝蓝的天下面小小的我
用心大声的唱你最爱的歌
纵然世界不同你曾给我的梦境
只要有你陪着哪怕再多苦乐
你的笑声是我生命的书签
标出了每一个的永恒的瞬间
可是我怕看着你悄悄改变的脸
被无声的时间刻出深深的线
你的脸
蓝蓝的天下面小小的我
用心大声的唱你最爱的歌
纵然世界不同你曾给我的梦境
相信最美好的已经在下一刻
降落
纵然世界不同你曾给我的梦境
相信最美好的已经在下一刻
3、父亲节的遐想
我走过童年的梦里
依稀可以闻到泥土那沁人的芬芳
那是伴随着禾苗咯吱咯吱拔节的成长的声音
那是谁在啜泣
谁把他丢在黑夜里
他抬起一脸的恐慌
上面挂满眼泪和鼻涕
多年以后
在某个丰收的午后
饱满的稻穗躺在阳光里，闪着诱人的金边
上面是你辛勤的汗水
和耕耘的痕迹
在你艰难撑起的世界里
我的脑海里依然印着你稳健的足迹
曾经的不解
带着爱并痛着的滋味
把我们击打的支离破碎
在漫长的时光缝合里
我走的跌跌撞撞
你依然拾起
那曾经让我窒息的关怀
我知道
这是一条难以愈越的鸿沟
我愿以我现在成熟的双手
填满那曾带给你的忧伤
或，架一座属于我们的心桥
通向彼此的内心
温暖每一个寒冷的冬天
4、父亲节的礼物
明天
是父亲节，
有人送鲜花给父亲
有人送蛋糕给父亲
也有人送上一支歌给父亲
而我，
什么也没送
只送了两滴泪和回忆
因我的父亲
他走了，他已经走了
父亲
什么也没留给我
只留下他的
岁月的艰辛和勤劳的背景
明天是父亲节
我什么也不想买，
只想到我父亲的墓前
默默地站立片刻
谁都有父亲
当你的父亲活着的时候
不要送掌声鲜花
也不要送繁华美景
只送他一个平静就足够了
5、父爱如山
父爱深沉
我们时刻都能感受
只是
我们不善表达
今天
是父亲节
记忆里
犹深的
是曾用一双灵巧的手
写生字卡片
微笑教我认字
也是用渣渣胡子
亲吻我的脸庞
又或是
宽阔的肩膀
把我背起
还可能是
循循善诱
引我向前
光阴似箭
稀疏的`头发上
又多了几丝白发
眼角的皱纹
又多了不少
父爱
如同一杯浓浓的咖啡
越品越香
明天是父亲节
祝爸爸节日快乐
6、父爱
今天是父亲节
父爱如山挺拔的身姿
顶起家
父爱如海宽广的胸怀
包容家
祝所有的父亲永远
健康辛福福寿无边
开心快乐永远年轻
送给天下所有父亲的
看到的都很有福气哦
父爱是一座大山，
挺拔伟岸
家庭坚实的依靠
父爱是一缕阳光，
温暖和煦
暖和家人的心灵
父爱是一片大海，
宽广深远
容纳家人的所有
父亲节，
祝愿天下父亲健康幸福
7、父亲
父亲
想起的全是你的艰辛
老黄牛喘着粗气
木犁重复着老掉牙的歌
夕阳下扬鞭的是你淡漠的剪影
父亲
挣扎在一片碧海茫茫的田野
一枯一荣便是一生
在玉米稀饭中煎熬
在似火的烈日下喘息
沉重而无奈
父亲
在仅能立足的地方反复求证
生存的路
一条垅一辈子都没有走到尽头
累弯了腰
背篓中剩下的还是最初的种子
和发黄的经验
父亲
用青春孕育的金色麦浪
朴素的光芒一浪浪播向远方
浪迹天涯的儿子
走得再远
也是那株麦穗上的蚂蚱
在你的浪峰上摇摆
高唱着幸福的歌
篇3：幼儿园小班春天的诗歌
春天是什么，
春天是魔术师，
一转眼，
它就会把
被冬天冻住的小溪
融化开。
春天是什么，
春天是画家，
它提起毛笔，
把世界上需要的东西画上，
春天是什么，
春天是演员，
它让爸爸妈妈们无法把专心投入到工作中，
我们的眼睛离不开春天的表演
天天迟到。
春天是什么，
春天是妈妈，
春天每天跟随着我们来到了到学校，
每天跟随着我们离开学校，
每天给我们做饭。
春天是什么，
春天是化妆师，
它把小花染红了，
它把小草涂绿了，
它把小朋友的心灵美丽了，
它把世界打扮的更加鲜艳了。
篇4：幼儿园小班教案：诗歌《钻泥巴》
幼儿园小班教案：诗歌《钻泥巴》
【教学目标】
1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌。
2、通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，向幼儿进行热爱春天、热爱大自然以及活泼向上的教育。
【教学准备】
1、课前组织幼儿种植种子，观察其发芽过程。
2、种子从播种到发芽长大的图片一套。
【教学过程：
1、幼儿讨论自己观察到的种子的变化。
2、出示图片让幼儿进一步观察种子是如何钻出泥土不断长大的过程。
3、学习诗歌“钻泥巴”。
4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过5、谈话：怎样热爱春天，热爱大自然。
附儿歌：钻泥巴小豆豆种地下，发了芽钻泥巴，钻一下动一下，钻呀钻呀钻的快，钻出两片小芽芽。
【效果分析】
幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的观察提供了方便。由于每天进行户外活动，有的孩子虽然叫不出其名字，但对此已有印象，在上课进行认识的时候都知道是外面操场上开的花。经过教师的讲解，孩子们大多都了解认识了迎春花的基本特征及名字的含义。有的孩子在到室外观察时主动提醒在后面向前挤的小朋友：“别挤了，别把迎春花碰掉了。”教师上课所折的`几枝开了的只有六朵花，其余上面满是花骨朵，课后将其插到了花盆里，孩子们每天都来观察、数数，发现：第二天开了十二朵，第三天开了二十二朵，到第四天全部开放，孩子们那细心的眼神、认真而小心翼翼的点数以及发现每天不同的变化而流露出来了惊喜也深深地感染了我们。这个时候到户外已能寻找到好多春芽了。为了让孩子们通过自己动手种种子进行观察得到感性认识，我们组织孩子从家里带来了空酸奶盒和花生、大豆种子，指导孩子通过亲手操作，种上了种子。孩子们在种植过程中又学会了种植的基本常识，我们又组织孩子在沙盘中种上了蒜瓣。孩子们那积极性之高、那好奇心之浓是我们所料不及的，之后将其放置到自然角，孩子们每天都来观看，耐心地等待着自己的种子发出小芽芽。终于，在种上种子的第四天，孩子们发现了第一盆刚刚冒出土的小嫩芽——在观察、等待的过程中，我们顺利地进行了第二个活动，诗歌《钻泥巴》的教学。
篇5：幼儿园小班语言诗歌《伞》教案
教学目标：
1、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。
2、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌。
3、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。
活动准备：
知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。
物质准备：
1、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》
2、创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰，大荷叶、荷叶伞等。
活动过程：
一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。
导语：
（1）“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！”
（2）“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧”
二、谈话导入主题提问：刚才发生了什么事？
荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙？
三、出示课件，引导理解诗歌内容1、播放课件画面，幼儿观看。
2、分析理解诗歌内容：
提问：
（1）“刚才画面上是什么地方？天气是怎样的？”
（2）小雨点落在地上的声音是怎样的？
（3）小青蛙用什么躲雨？谁的绿伞借给了青蛙？
（4）得到帮助的青蛙心情怎么样？用什么词来形容欢快的心情？
四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐
1、教师朗诵诗歌。
2、提问：
1）想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么？
2）小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的？
3）为什么要送给荷花姐姐？
五、学习诗歌
1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。
2、再次朗诵，讨论：“你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么？”
3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。
六、仿编诗歌
1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁？
2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。
3、分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。
4、分享创编内容。
5、讨论：“平日生活中你帮助过谁，心情怎样？”
七、延伸活动鼓励幼儿将创编的诗歌画下来，在区角活动时，说一说，演一演。
活动反思：
活动中，我紧紧围绕让幼儿理解诗歌内容，展开了教育活动。整个教育活动进行下来很顺利，幼儿的兴趣极其浓厚，课堂氛围较活跃。也达到了之前制定的目标。
篇6：幼儿园小班语言诗歌《伞》教案
活动目标：
1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。
2、激发同情心，培养助人为乐的情感。
3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动过程：
1、引入主题 观察图片后启发提问
森林的天气怎么样？下雨了 爸爸妈妈来接你的时候 会带上什么？可小动物们没带伞该怎么办？幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下面谁能用树叶当伞？蚂蚁，因为蚂蚁很小，可以用树叶当伞。教师把幼儿说的编成一首诗歌。
2、感受理解。
（1）欣赏诗歌，教师提问：谁撑开了美丽的伞？他们用什么做自己的伞？美丽的花朵是谁的伞？是什么颜色的'花？还有谁撑起了怎么样的伞？
（2）理解重点。教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可以跟念。为什么蝴蝶用花来带伞？落叶能做蚂蚁的伞吗？为什么？漂亮的小兔找了什么做伞？为什么？小动物们都找到了自己的伞
3、仿编诗歌。
（1）出示小熊玩具。是谁来了？小熊也没有带伞，他会淋湿的，请你们帮它找把伞。怎样的大树是小熊的伞？还有什么可以做小熊的伞？快下雨了，还有很多小动物没有伞，快为它们想想办法吧。
（2）提供各种动物图片以及纸张画笔等，请幼儿为小动物贴或画伞，然后进行创编。
（3）设问：你愿意为谁找把伞？想为它找把什么样的伞呢？
（4）请幼儿说说自己创编的诗歌，并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓励。伞
下雨了，下雨了.
快快撑开美丽的伞
红红的花朵时蜜蜂的伞
黄黄的树叶时蚂蚁的伞
绿绿的荷叶时青蛙的伞
白色的蘑菇是小白兔的伞
下雨了 下雨了
大家都有一把伞
篇7：小班诗歌春天
小班诗歌春天
设计思路：
我班的幼儿对儿歌的学习较感兴趣，除了 “快乐识字”中学习的许多儿歌外，我们在主题活动中也经常结合主题的内容，进行儿歌的教学，幼儿对诗歌的.结构有了初步的理解，并曾有过仿编其它诗歌的经验。多数幼儿已能将日常生活中观察到的，有联系的事物告诉老师，能力较强的已开始学会用画画的形式表现出来。大多数孩子讲述时用词较为准确，也知道什么叫押韵，但表达不太流畅。
儿歌的仿编能培养幼儿的思维能力、想象能力和语言的表达能力。大班后半学期的孩子，对创编儿歌已经具备了一定的条件和能力。因此，我们在这阶段里比较多的给孩子们创设创编儿歌的活动，使得孩子们对仿编儿歌产生了越来越浓的兴趣，编得越来越好。
一、活动名称：仿编儿歌：春天
二、活动准备：
1、已学过儿歌《摇篮》
2、已去找过春天
三、活动目标：
1、学习较有表情地朗诵诗歌，进一步感受诗歌的优美形象，增长热爱自然，热爱生活的情感。
2、要求幼儿运用学过的动词，结合已有的经验仿编诗歌，并能通过画画、摆图等形式表现诗歌的内容。
3、培养幼儿主动与同伴讨论、交流的良好习惯，发展幼儿的交往能力、合作能力及语言表达能力
四、活动过程：
1、复习儿歌《摇篮》
（1）出示图片，引导幼儿回忆诗歌名称，引入课题；
（2）复习朗读诗歌；
2、仿编儿歌
（1）教师示范仿编诗歌，激发幼儿对仿编诗歌的兴趣；
（2）引导幼儿进行小组讨论，
（3）幼儿学习仿编诗歌，老师进行巡回指导。
（4）每组分别推派一位幼儿上来，将仿编的儿歌念给大家听。教师及时给予肯定或纠正。
（5）集体评价仿编得较好的儿歌，说出好在哪里。
（6）集体学习朗读仿编的《春天》的儿歌。
篇8：小班父亲节诗歌
《爸爸，我爱你》
村口到家
岔口你还是那件灰色马甲
接过行李
说妈做饭在家
晚风吹起你多了的白发
狗儿摆尾
妈妈笑把油手衣襟两侧擦
腊月的猪肉
六月的山花
你多少年的酒壶也斑驳了年华
母亲责我嘴角微泛皮花
讲二叔家的茶花消火最佳
一桌的乡味飘的狗儿眼巴巴
咂口你的白酒消了我一肚子的牵挂
晚饭后你点了支烟走出家
黑狗掀你裤脚像儿时你我玩耍
明月拂照群山
回到西屋
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