今天小编在这给大家整理了成功路上的三只老虎散文，本文共12篇，我们一起来阅读吧!
篇1：成功路上的三只老虎散文
成功路上的三只老虎散文
有三只老虎总在你不经意时出没，它们拦住前方的路，虎视眈眈，让你无路可走。这时，你只要明白，眼前的都是纸老虎。
1.借口太多
成功只有一个理由，失败却有无数借口；成功者克服万难，失败者被万难克服；成功者只在问题的背后找答案，失败者永远在答案的背后找问题；把借口拿掉，我们的人生当中就全是目标了，因为有目标的人生是航程，没有目标的人生是流浪！
“人摔倒的话，一定是斜坡惹的祸，没有斜坡的话那一定是石头，没有石头的话，就一定是因为鞋子……”任何人都希望自己是完美无缺的，即使有了过失也不愿承认是自己的`错，这大概就是人的本性吧！当你不再为自己的失败找借口的时候，你离成功就不远了！
2.疑心太重
怀疑固然可以，求证更重要；怀疑看到的是黑暗，相信看到的是光明；怀疑看到的是困难，相信看到的是道路；一味的怀疑揣测，收获的只是徒劳！
兔子的繁殖能力很强, 但有一种沙漠兔的数量却在不断地减少——它们的高繁殖率抵挡不住高死亡率, 导致它们死亡的原因, 竟然也是怀疑!
这种沙漠兔总是怀疑会有动物从自己洞穴的地道里进来把自己吃掉, 所以他们在洞穴旁边不停地挖掘着通道, 最多的可以达到8—10条。沙漠里昼夜温差很大, 到了晚上, 寒风从这些地道里灌进来, 会把它们冻得血液凝固成冰块而死。所以, 沙漠里的猎手想要猎取这种沙漠兔的时候, 根本无需开枪, 而只要白天在沙漠兔的洞穴旁走来走去, 沙漠兔就会自掘坟墓。
动物如此, 我们人类又何尝不是呢?怀疑自己导致我们内心受挫, 总是生活在失败的阴影里；怀疑别人则让我们缺乏安全感, 总是生活在自己假想的危险中。
3.心眼太小
一个人的心胸气度有多大，他的事业就会有多大！计较眼前会失去未来！小我小爱寸步难行，大我大爱行遍天下！把心胸放大一些，人生就会与众不同！
两个世纪前，美国发明家富尔顿来到金碧辉煌的凡尔赛宫，向拿破仑兴致勃勃地推荐他刚发明的蒸汽机铁甲战船，毫无疑问，铁甲战舰威力大大超过当时法国的木制舰船。眼见拿破仑就要被说动，拿破仑脸色陡变，两眼放射出难以抑制的怒火，合作告吹，富尔顿或许永远不会知道，失败的原因竟是他毫不留神的一句话：“伟大的陛下，您将成为世界上真正最高大的人！”这一下正好击中了拿破仑最自卑、最害怕被别人嘲笑的生理短处——个子很矮！
心有多大，舞台就有多大，把心放宽，世界就会随之放大。你把自己当作这个社会中快乐的一分子，这样，你就能够获得社会的理解、支持和帮助。
篇2：成功路上散文
成功路上散文
在通向成功的道路上、我们定会遇到困难，在这种时候，有些人会就此失掉勇气、放弃旅程，有些人也会将重重的困难的绊脚石当做通向成功的踏脚石，以便踩得更高、够得更远。 成功的道路艰难、成功的道路迷茫。在踏上成功的道路前、我们也许会质疑自己的能力、使自己失掉踏向成功之旅的勇气。
也可能，在通向成功的旅途中，我们也许会因屡次的失败与打击而一蹶不振、迷失方向。但是、人生如赌局、成功是信仰。通向成功的道路只有一条、若我们放弃了这一条通向成功的道路，那便是放弃了登上成功之位的绝佳机会。因此，就算通向成功的道路艰难，我们都应该以顽强的精神踏向前方。
这就像在19世纪美国浪漫主义诗人，亨利·沃兹沃思·朗费罗所说过的一句话：毅力是成功的先天条件、如果你用力不断地敲门、总会有人应门的。只要有着顽强精神、就能看到不远处正向我们招手的成功。 但是难道败局一定，胜利已经无望?不，不能这样说!——夏尔·戴高乐 在通向成功的`道路上，我们必定会经历失败、也必定会因为屡次的失败与打击而气馁、一时质疑自己是否有能力、有勇气继续继续前程。
但是，为什么我们就不能换个角度来看待失败呢。就像伟大的发明家，爱迪生在一个人提醒他，他在发明蓄电池时一共失败了25000次的时候所回答的：“不，我并没有失败，我发现了24999种蓄电池不管用的原因。”他并没有因为实验失败而放弃，正是因为他不屈不挠的精神，才最终获得了成功。失败乃成功之母、我们不应该因为失败而失掉走向成功的勇气，应该将失败化为登向成功的阶梯。还要正视失败，不怕失败。因为只有正视失败、经历失败，才能从中吸取教训、获得经验、最终通向成功。
因此，就算失败了、也不证明再也无法继续通向成功的路程、正是有了这次的失败，才能在不遥远的未来登上成功的宝座。 通向成功的道路虽说艰难，但，只要我们以顽强的精神迎接一切考验、在困难面前拿出毫不畏惧的气魄、跌倒了，立马爬起来，只要站起来的次数别跌倒多，成功便一定会张开双臂与我们相拥。
只要我们不怕失败、正视失败、将一切失败当做通向成功的踏脚石，便会发现，其实、成功就在前方的不远处、等待着我们的光临。 在通向成功的道路上，让我们对着前方呐喊：“Let’s向前冲!”
篇3：散文：三只小鸟
散文：三只小鸟
大约一千多年以前，在这个地方住着一些小国的国王。其中一个国王住在科特堡山上，他非常喜欢打猎。
有一次，他带着他的猎手们走出城堡。这时，有三个少女在山脚下放牛，当这三个少女看见国王和他的侍从时，最年长的少女指着国王对另两个大声说：喂！喂！除了他，我谁都不嫁。
第二位姑娘指着国王右边的那位，从山的另一边大声答话：喂！喂！除了那一位，我谁都不嫁。
这时，最小的少女指着国王左边的那位大声说：喂！喂！除了他，我谁都不嫁。
其实，那两位都是大臣。她们的话全被国王听见了，他打猎回来就派人把那三个少女叫到自己跟前，问她们昨天在山脚下说了些什么。她们现在却不愿意说了，于是国王就问年纪最大的少女，她是不是想让他成为她的丈夫，她回答说：是的。
然后，两位大臣娶了另外两个少女，因为她们三个都长得很漂亮，尤其是做王后的那位，有着一头亚麻色的秀发。
那两位妹妹都没有孩子。一天，当国王不得不出门的时候，为了让王后高兴，他就请王后的妹妹来陪她，因为王后正赶上怀孕。后来，王后生了一个男孩，他身上带着一颗鲜红的痣。两个妹妹密谋要把那可爱的男孩扔进河里。当她们刚把他扔下河我想这是条叫威瑟的河，一只小鸟飞到空中，唱道：
他是否会死，
只有上帝才知道。
勇敢的男孩，
变成百合花吧。
两个姨妈听到后，怕得要死，就急忙跑开了。国王回来后，她们对他说，王后生了只狗。国王就说：这恐怕是命中注定的。
可是，住在河那边的一个渔夫把那个男孩捞了起来，当时他还有一口气。渔夫和妻子没有孩子，就收养了他。
一年后，国王又出远门了，恰巧这时王后又生下一个男孩，那两个凶狠的妹妹又抱走孩子并扔到了河里。一只小鸟又飞到空中唱道：
他是否会死，
只有上帝才知道。
勇敢的男孩，
变成百合花吧。
国王回来时，她们对他说，王后又生了一只狗。国王还是回答：这恐怕是命中注定的。
那渔夫又把男孩捞起来，并带回家去抚养了。
不久，国王又出门去了。这次王后生了个女儿，她也被那两个狠心的姨妈扔进了河里。小鸟又飞到空中唱道：
她是否会死，
只有上帝才知道。
勇敢的女孩，
变成玫瑰花吧。
国王回家时，她们对他说，王后这次生了只猫。国王终于生气了，命令把他的妻子关到监狱里去。王后在狱中呆了很久。
这些孩子们长大了。一次，老大跟其他几个男孩去捕鱼，他们不愿让他一起去，还说：你这个捡来的孩子，走一边去。
他十分伤心，就去问老渔夫是不是真的`。老渔夫告诉他，他是有一次打鱼时，他把他从水里捞出来的。男孩说，那他要去找他的亲生父亲。渔夫请求他留下，他坚决不肯。最后，渔夫同意了他的要求，他便出发了。走了几天几夜，最后来到一条大河边，河边站着一位老太太在钓鱼。
篇4：老虎不在家散文
老虎不在家散文
清晨听到妞妞“吧嗒吧嗒”的脚步声，脚步声在我的房间门前停下，一个怯怯地声音：“妈妈，爸爸已经走了吗？”
“嗯。早走了吧。”我回答，然后翻身继续睡。
“妈妈，昨天不是说爸爸走时就喊我起来带我去公园画画的吗？”她的声音带着哭腔了。
“嗯，爸爸开会走得早，我也不知道啊。”我迷迷糊糊答。
“你看，都七点多了，你要再不起来我们就不能去了。”她哀求。
“好的。让我再眯五分钟好吧？你是我的好宝贝呢。”我采取反哀求和哄骗的策略。
“妈妈！”她跑到窗帘面前站着，“你要再不起来我就把窗帘拉开啦！”
“啊！”我惊呼坐起，她哈哈大笑！
快速收拾好，我们来到公园。
秋天清晨的公园可真是美，空气和草坪带着潮湿的味道，大草坪顺着一个山坡一直延续到下面的池塘，坡顶几棵树披着斑斓的衣服，从坡那边反射过来的晨光映衬着它们，这边的晨光射过去，使它们立体、挺拔而又俊朗！
妞妞说不想画树，于是我们骑车继续走，她看到一丛丛花，粉红的、玫红的、黄的，开在池塘边一小块草坪的中间，池塘边除了成丛的芦苇，还袅娜着几棵垂柳。妞妞说画那几丛花吧，我们就停下来。
我铺好垫子，我们坐在垫子上吃完早餐：一块面包、一杯豆浆。妞妞开始画画，我在边上泡杯绿茶看会书看会景看会孩子，这样的清晨可真好。
十点钟练琴，九点十分准备回去。“啊！”我一声惊叫，“钥匙落在家里啦！”
“妈妈，那怎么办？爸爸在合肥，让他回来？我小提琴还在家里呢，毛笔还在家里呢。”妞妞也惊吓了。
我心想，一定要做个妈妈的样子，不能慌张。就镇定地说：“你上车，我来想想，会有办法的。”
先给老公发个短信。
然后对妞妞说：“看来，我俩要到三姨或五姨家去过两天了。”
她说：“去五姨家！妈妈，你不会没带钱吧？”
我说：“够我俩去的车费了，去了问五姨借钱回来。”
说着，老公的短信来了，让我们去朋友家拿钥匙。我想起以前在朋友家确实放过一把钥匙的，哈哈，虚惊一场！
妞妞上午顺利地练了琴，午睡后我们去练字。
练字结束本来跟妞妞说好陪她去沙滩玩的'，可是我很想去逛商场。怎么办呢？小孩子还是很好骗的，一串糖葫芦就可以了。
逛过商场，口袋里只有二十块钱了，我们去永和豆浆用晚餐。
夜色中往家赶，妞妞一看爸爸的车尖叫起来：“爸爸！爸爸！爸爸回来啦！”
我摇了摇她说：“醒醒！醒醒！爸爸不是开车去的啊。”
她笑着说：“怎么我有点想爸爸了呢？”
我说：“今天爸爸这只大老虎不在家，由我做主！听着，今晚三件事不许干！”
她噘着嘴问：“什么事？”
我说：“一、不许洗澡。”她笑。“二、不许洗脚。”她笑。“三、不许睡床上。”她大笑：“耶！”对她来说，我这规定太意外了！
回到家，我一杯水喝完，她已经刷完牙，将沙发整理干净了，并将两床被子抱到沙发上，将窗帘拉上，我呢，哼着歌将电脑音箱全搬到茶几上，将茶几推到靠近沙发——我们两个快乐的夜晚开始了。
《麦兜当当伴我行》看完了，里面的歌真好听，有的歌搞笑，有的歌感人。看完后妞妞准备睡觉，我说：“不许睡，我们再找个看看啊。”然后找到《金刚归来》，开始我们还谈笑风生呢，最后我竟然睡着了。
“妈妈，妈妈，你起来尿尿。”妞妞推我，我睁开眼，发现她已经将电脑关上了。“别烦我，让我睡觉啊。”我说。
“那好，妈妈，你要是想尿尿要起来哦，别在沙发上尿尿啊。”她这一声认真而又恳切的告诫真真把我雷醒了！
“睡哈，宝贝。晚安。”
“妈妈晚安。我都有点想爸爸了。”
“老虎明天就回来了，老虎回来我们就不自由了，快睡吧，晚安！”
篇5：《老虎和豪猪》散文
《老虎和豪猪》散文
老虎和豪猪住得很近，经常见面。每次相遇，老虎都围着豪猪转几圈后，离去。
这天，老虎对豪猪说：“俗话说，远亲不如近邻，我们住得这么近，应该互相友好才对，你说呢?”
“对，”豪猪说，“应该这样的。”
老虎说：“为了表示我们的诚意，我呢，把我的.牙齿拔了，你呢，把你身上的刺拔了，你看如何?”
“行，没问题。”豪猪说。
“那我进屋去用钳子拔牙，你在屋外拔刺。”老虎说着，走进了屋。
半个小时过去了，一个小时过去了，老虎在屋里问：“好了吗?”
“好了。”
老虎“砰”地打开门，一个腾跃，向豪猪扑来。扑得太猛了，来不及收住，老虎满嘴扎满了豪猪刺。
老虎疼得嗷嗷叫，好不容易把满嘴的刺拔了，气急败坏地吼：“你怎么说话不算数，没把刺拔掉!”
“哦，我想，我留着刺，我们更能友好相处。”豪猪说，“你说呢?你一定也是这么想的，你的牙齿不就没拔吗?”
老虎一声不吭，捂着嘴巴走开了。
篇6：三只松鼠成功案例
看三只松鼠是如何进行微信营销的。在社会化营销上一直“有两把刷子”的零食品牌三只松鼠玩微信也别具一格。如果你对品牌商微信公众号的印象还停留在促销、优惠券、商品推荐、心灵鸡汤的俗套玩法上，可以看看三只松鼠的另一种“微信实验”。
“自编自导”微信电台
据了解，三只松鼠一共开通了六个微信公众号：松鼠小酷、松鼠小贱、松鼠小美、三只松鼠、松鼠主人服务中心等账号，以及一个会员服务号“松鼠星球”。
这六个账号中，“三只松鼠”算是母账号，承担着最大而全的功能，在母账号之外，松鼠小美、松鼠小酷、松鼠小贱这三个子账号分别都有独立的风格和栏目，由固定的运营人员负责。
先看松鼠小美，这个公众号的特色是电台栏目“松鼠树洞”。借树洞概念鼓励粉丝用语音倾诉自己的心事或秘密。另外，运营者小美每期会根据一个主题制作电台节目：“你妹电台”“一个人，也要好好喝杯茶啊魂淡!”“同桌的你”“你不慢下来，要怎么快乐”……可萌可贱，可忧伤可治愈。自编自导的松鼠树洞电台是三只松鼠最受欢迎的栏目之一。
目前，除了松鼠小美公众号，松鼠树洞同时也在三只松鼠母账号发送，此外，每期的节目还在荔枝FM、啪啪等音频App中上线，试图覆盖更多用户。
用户贡献美图和美文
除了松鼠树洞，三只松鼠公众号另一个受欢迎的栏目是“ins图片精选”。这是一个鼓励instagram用户上传三只松鼠形象或体验品的照片，三只松鼠再收集好这些图片分享给微信用户。如果图片足够养眼足够呆萌，用户是很愿意下载来作为壁纸的，这对三只松鼠的品牌传播来说也有不小的功劳。
松鼠的呆萌很容易引发用户主动拍照
美图之外，三只松鼠的另一个子账号“松鼠小酷”在做的一件事情是鼓励用户贡献美文。这个还不是很成熟的账号试图做成一个电子微杂志《松鼠志》，每期推送有固定的栏目，例如“定格”是推荐影音书的栏目，“流光”则是由用户投稿做成的声音节目。开宗、定格、流光是《松鼠志》的三个固定栏目
啃坚果的科学
尽管各有各的玩法，但三只松鼠负责人给出的微信账号共同点是“要活泼、不呆板”。“不能自以为是的发些心灵鸡汤给用户就不管了，要有特色、同时保持品牌自己的想法。”在此基础上，微信号内容的发布时间、标题、内容、题图都有诀窍，都得慎重。
而至于公众号的销售导向，三只松鼠相关负责人称，销售会有其它的方式来呈现，但可以肯定的是会“策划和别人不一样的东西”
篇7：小班艺术《三只老虎在吵架》教案
小班艺术《三只老虎在吵架》教案
活动目标：
1、引导幼儿体验歌曲幽默、诙谐的风格、明白吵架是不对的。
2、鼓励幼儿在游戏中大胆表演。
3、引导幼儿表演三只老虎吵架挨打的表情和动作。
活动准备：
请大班幼儿排练三只老虎吵架的情境：三只老虎的`头饰。
活动过程：
一、初步欣赏，观看情境表演“三只老虎在吵架”。
提问：1、老大是怎么吵架的？（表情、动作、语言）
2、老二吵架时是什么样子的？（害怕的）
3、刚才老三又怎么了？（哭了）
二、二次欣赏，尝试表演三只老虎吵架的乐句。
提问：你们猜猜，他们的妈妈来了会怎么样？
三、幼儿欣赏歌曲的后半段
提问：
1、他们的妈妈来了怎么样了呢？
2、小老虎挨打时是什么样子的呢？谁来学学？
四、游戏“三只老虎在吵架”
1、提问：你们觉得吵架好不好？为什么？
小结：你们说的很好，吵架是非常不好的事情，我们和小朋友要相亲相爱，友好相处、每天都快快乐乐的，多好啊！
2、再次游戏
五、结素“小老虎们、跟着妈妈一起到外面去玩吧！”
篇8：大班音乐活动：《三只老虎在说话》
大班音乐活动：《三只老虎在说话》
一、教材分析：
《三只老虎在说话》是一首诙谐幽默的歌曲。三只老虎虽说是兄弟，却说着不同国家的话，相互错位的对话、有趣的象声词等幽默风趣的元素，使歌曲受到孩子们的喜爱。歌曲中三只老虎说的三句话，是歌曲的经典之处，也是本活动的重难点所在，孩子们很容易将三句话混淆，旋律和节奏上也有一定难度，于是我设计了简单形象的图谱，用简单图型将听到的音乐元素符号化，帮助孩子学习三只老虎说的不同的话。在学唱过程中，我采用了师幼对唱的方式，使学唱过程更有趣味性，也使学唱内容更容易被孩子们理解和接受。在引导学唱过程中，我注重让幼儿感受歌曲轻松、愉快、幽默的风格，从而使幼儿感到唱歌是一件快乐的事。
二、活动目标
1.学唱歌曲，理解歌曲内容，基本唱准歌曲的旋律。
2.尝试看图谱、看指挥唱歌，学习对唱。
3.初步体会歌曲的诙谐情趣。
三、活动准备
三只老虎的图片、图谱、记号笔、钢琴
四、活动过程
（一）发声练 （二）出示三只老虎引题
师：森林里三只老虎，它们是三兄弟，老大、老二和老三（按序排列），这是三只会说话的老虎，它们说什么呢？让我唱出来给你们听吧。
（三）完整欣赏歌曲
1.教师跟伴奏完整演唱歌曲，引导幼儿初步了解歌曲内容。
2.提问：你听到它们说了什么？
（四）运用图谱，学唱三只老虎说话乐句。
1.教师清唱歌曲前半段，幼儿再次欣赏歌曲。
师：请你仔细听，三只老虎分别是怎么说的？
2.老师利用图谱帮助幼儿回忆歌词，并尝试学唱三只老虎说话乐句。
教师逐一出示图谱，简单分析和理解图谱的意思，集体学唱三只老虎说话乐句。
老大说的`是什么话？它是怎么说的?（老师范唱，幼儿学唱）老二说的是什么话？它说了些什么?（老师范唱，幼儿学唱）老三又是怎么说的呢？（引导幼儿发现这句话的旋律、节奏和前面两句的不同之处，教师范唱，幼儿集体学唱，教师用动作提示节奏，帮助幼儿准确地把握节奏）
3.完整学唱三只老虎说话乐句。（注意幼儿唱的音准和节奏，教师用手势帮助唱准节奏。）
（五）师幼对唱，学唱三只老虎说话乐句
1.集体对唱1—2遍。“老师唱开始部分，你们接着唱老虎说话的部分”（提醒幼儿看教师的指挥和图谱）
2.分小组根据老师指挥对唱。（将幼儿分成三组，幼儿根据老师指挥接唱其中一只老虎的说话乐句。）幼儿看老师指挥接唱，教师有意识地变换每组所唱乐句。根据幼儿学唱的情况，逐渐加快唱的速度。
（六）完整学唱歌曲。
1.老师范唱后半段，幼儿跟唱2—3遍。
2.集体完整唱2—3遍。
3.男女分组对唱、合唱。（根据幼儿唱的情况交换角色对唱，注意唱出三只老虎的不同情绪）
（七）表演唱（根据幼儿学唱情况，机动）
幼儿分组对唱、合唱，边唱边即兴创编表演动作，到“三只老虎在说话”的地方，大家齐唱。
篇9：大班音乐活动：《三只老虎在说话》
一、教材分析：
《三只老虎在说话》是一首诙谐幽默的歌曲。三只老虎虽说是兄弟，却说着不同国家的话，相互错位的对话、有趣的象声词等幽默风趣的元素，使歌曲受到孩子们的喜爱。歌曲中三只老虎说的三句话，是歌曲的经典之处，也是本活动的重难点所在，孩子们很容易将三句话混淆，旋律和节奏上也有一定难度，于是我设计了简单形象的图谱，用简单图型将听到的音乐元素符号化，帮助孩子学习三只老虎说的不同的话。在学唱过程中，我采用了师幼对唱的方式，使学唱过程更有趣味性，也使学唱内容更容易被孩子们理解和接受。在引导学唱过程中，我注重让幼儿感受歌曲轻松、愉快、幽默的风格，从而使幼儿感到唱歌是一件快乐的事。
二、活动目标
1.学唱歌曲，理解歌曲内容，基本唱准歌曲的旋律。
2.尝试看图谱、看指挥唱歌，学习对唱。
3.初步体会歌曲的诙谐情趣。
三、活动准备
三只老虎的图片、图谱、记号笔、钢琴
四、活动过程
（一）发声练习——《回声》：在发声练习中加入三只老虎说话的旋律，使幼儿初步感知歌曲的旋律。
（二）出示三只老虎引题
师：森林里三只老虎，它们是三兄弟，老大、老二和老三（按序排列），这是三只会说话的老虎，它们说什么呢？让我唱出来给你们听吧。
（三）完整欣赏歌曲
1.教师跟伴奏完整演唱歌曲，引导幼儿初步了解歌曲内容。
2.提问：你听到它们说了什么？
（四）运用图谱，学唱三只老虎说话乐句。
1.教师清唱歌曲前半段，幼儿再次欣赏歌曲。
师：请你仔细听，三只老虎分别是怎么说的？
2.老师利用图谱帮助幼儿回忆歌词，并尝试学唱三只老虎说话乐句。
*教师逐一出示图谱，简单分析和理解图谱的意思，集体学唱三只老虎说话乐句。
*老大说的是什么话？它是怎么说的? （老师范唱，幼儿学唱）老二说的是什么话？它说了些什么? （老师范唱，幼儿学唱）老三又是怎么说的呢？（引导幼儿发现这句话的旋律、节奏和前面两句的不同之处，教师范唱，幼儿集体学唱，教师用动作提示节奏，帮助幼儿准确地把握节奏）
3.完整学唱三只老虎说话乐句。（注意幼儿唱的音准和节奏，教师用手势帮助唱准节奏。）
（五）师幼对唱，学唱三只老虎说话乐句
1.集体对唱1—2遍。“老师唱开始部分，你们接着唱老虎说话的部分” （提醒幼儿看教师的指挥和图谱）
2.分小组根据老师指挥对唱。（将幼儿分成三组，幼儿根据老师指挥接唱其中一只老虎的说话乐句。）幼儿看老师指挥接唱，教师有意识地变换每组所唱乐句。根据幼儿学唱的情况，逐渐加快唱的速度。
（六）完整学唱歌曲。
1.老师范唱后半段，幼儿跟唱2—3遍。
2.集体完整唱2—3遍。
3.男女分组对唱、合唱。（根据幼儿唱的情况交换角色对唱，注意唱出三只老虎的不同情绪）
（七）表演唱（根据幼儿学唱情况，机动）
幼儿分组对唱、合唱，边唱边即兴创编表演动作，到“三只老虎在说话”的地方，大家齐唱。
篇10：三只小乌龟散文
三只小乌龟散文
写下这个标题，很容易让人联想到著名童话《三只小猪》。然而，它是一个真实的故事，或者连故事都称不上，只能算是一件事。
家里有事，书书没能像以前上学时放暑假那样天天上这里来，所以，她突然大驾光临，竟觉得有些意外。
一进门，就听书书在跟她奶奶说，她刚从普陀回来，还带来了回货，是舟山的什么特产饼，椒盐的。
跟奶奶亲热够了，书书才照例进到我的房间。坐下，然后往随身的包包里一边掏着什么，一边说，猜猜看，我给你带了什么。
我想肯定是贝壳。书书很小很小的时候，特别喜欢我书橱里那几只紫贝壳，那是一位朋友从普陀回来后送我的。很小很小的书书曾无数次地说过，等我长大了也要去普陀，送大伯好多好多贝壳，就这样的紫贝壳。
你怎么知道？书书听我说是贝壳，用讶异的口吻问，还没等我回答，她就又顾自说开了，也对也不对，你瞧，这是什么——小乌龟！
视力不行，一下子没看清，听书书说是小乌龟，还以为书书在海边买来小海龟了呢。想想又不对，小海龟再小，也不可能小到这么个程度，才大拇指那么大的一个。
待书书把小玩意儿举到几近鼻尖的地方，我才看清，原来是小小贝壳制作而成的小乌龟。
数了数，一共六个小贝壳，加上一只小得不能再小的小海螺，它们巧妙地组合成了一只小乌龟。
小乌龟的背是一枚紫贝壳，就是书书小时候特别喜欢的那种。四肢与乌龟脑袋，用的.全是洁白的小贝壳，尾巴则是小得不能再小的小海螺，翘翘的，非常好玩。不过，最好玩的还是乌龟那个小脑袋，两个圆溜溜的小眼睛，居然还戴着副金丝眼镜，头顶戴着个不知用什么细丝编成的小帽儿。
活灵活现。惟妙惟肖。
正把玩着，书书从包包里又取出一个，哈，几乎一模一样，所不同的，刚才那个小乌龟戴的是棕色小帽，这一位头上顶的却是蓝颜色的。
我乐了，笑问书书，有没有戴绿帽子的？
没有没有，书书连连说道，接着又从包里取出了一个，这回的是一个紫红帽的小家伙。
要是有绿帽小龟，那就更好玩了。
书书听我这么一说，乐得格格直笑，边笑边讲开了一个颇有意思的小事儿。
同行的有位老师，她那没满10岁的女儿，见书书买小乌龟，开心得直蹦，嘴里嚷着，我也要买小乌龟，我也要买小乌龟。有人问小姑娘，你买小乌龟做什么。她说，我要把小乌龟送给爸爸。
本来说到这里，也没什么好笑的，偏偏那位做老师的妈妈很正式地说，不行，小乌龟不可以送给爸爸。
小姑娘感觉很委屈，旁边的大人却是笑倒一片。
篇11：成功路上作文
在一笔一划的练习中，我竟然喜欢上了写字，从无厌倦之感。在不知不觉之中，我的书法有了明显的进步。
有一天，再一次交上作业时，老师欣慰的笑了，拍了拍我的肩膀说：“小丫头，字有进步了呀！”听到老师这一句朴实的夸奖，我心理顿时乐开了花，这时，我尝到了成功的喜悦。
转眼间，十三个春秋悄然流逝，我已上了小学六年级，可是练习书法的习惯，却一直伴随着我。每当老师夸奖我字写得好，把我写的`字在板报上展览，供同学们学习时，我的心里美滋滋的。我知道，自己这点成功是一点一滴的汗水积累而成的。可美中不足的是我的学习成绩并不理想，这使我一度苦恼。想起自己学习书法的经历，让我渐渐知道了该怎么做。我先在心中树立一个学习的目标，然后无时无刻都在围着这个目标努力着，奋斗者。夏日，酷暑难耐，有时一滴滴汗水落在书本上，我仍秉烛而读；冬天，寒气逼人，我仍手不释卷。“功夫不负有心人”，在五年级升级考试中，我取得了优异的成绩，也迎来了众多羡慕的目光。此时，一种自豪感油然而生，我又一次尝到了成功的喜悦。
成功时刻在关注着每一个人。只要心中有梦，勇往直前，一步一个脚印的走在成功的路上，就能步入成功的殿堂。
篇12：成功路上作文
一桌，一椅，一阳台。
阳台上不知被放置了多久的花儿，早已被午后的阳光晒得失去了光泽，楼下隐约传来孩童的嬉笑声，蔚蓝的天空有了云的遮挡也透着几分灵动，我静静的坐在桌前，身子微微后仰有些懒散的靠着椅子，独享这一份难得的幽静。
日历上被红笔圈着的日期不经意间映入眼帘，心中有了些迷茫，再过十天，我便会迎来高二生活，迎来新的班级，迎来新的同学。可此时的我却对未来有了几分害怕和担忧，我不知道未来的了如何去走，而我也很明白以我现在的状态和成绩根本无法考入一个优秀的大学。
一笔，一纸，一台灯。
打开尘封已久的笔盒，在那已经泛黄的草稿纸上写下我此时最真实的感受，我曾说过：我成功的速度一定要超过父母老去的速度，可时间推移，我依旧平庸，父母依旧在外奔波劳累。写到这里我已不知心中的酸涩涌起了多少次，空荡荡的房间只有我一个人，孤独与寂寞一引而发，正处花季的我一时乱了方寸。
一灯，一桌，一家人。
门铃适宜的响起，在安静的空间里显得十分突兀，理了理心中的酸涩，仰仰嘴角，笑迎母亲。入眼的是母亲黑凹的双眼，眼底的疲惫很好的隐藏着，可她却不知那蹒跚的脚步早已把她出卖，急忙接过母亲手中的东西，等母亲休息完毕，挽着母亲的手，走向厨房……
客厅的大方桌上摆着刚刚和母亲合力做好的佳肴，头顶上的吊灯将一方小天地照的堂亮，四把椅子诠释着家人的幸福与快乐。
四面白壁，一桌，一椅，一阳台，我正走在成功个路上……
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