这里给大家分享一些迁徙渔夫阅读答案，本文共9篇，供大家参考。
篇1：迁徙渔夫阅读答案
⒈按查字典的要求填空。(3分) “迁”字查（ ）部，再查（ ）画。字典里的解释：①更换地点；②改变。在“迁飞”一词中“迁”的意思是（ ）。 2、读短文中的拼音，将这些词语写在下面的横线上。(3分) _____________ _____________ _____________
3、写出下列词语的近义词。(3分) 迷失（ ） 储存（ ） 丰富（ ）
4、根据课文内容填空。(8分)
⑴__________________叫候鸟。_____________________叫留鸟。
⑵候鸟迁飞的原因是：①__________________②____________________ ⑶短文从__________________、__________________、____________和 __________四方面说明候鸟迁飞是一次充满着危险的旅行。
5、抄写文中的一个表示假设关系的句子，再照样子造句。 答 1.（走之旁）
(1) 2.幸存 消耗 享用 3.迷失（ 丢失） 储存（储蓄 ） 丰富（丰厚 ）
4.(1)（秋去春来）(长年留在出生地)
(2)候鸟父母传下来的习性,到了五、六月间，北方各种虫子多起来，候鸟往北飞来，(xiǎnɡ yònɡ)这些丰富的食物。
(3)(迷失方向)(冲过暴风雨)(撞死在建筑物上)(被猛禽追捕、吃掉的事)
篇2：迁徙渔夫阅读答案
1、本文的论点是什么？
2、请说说第1段在文中有什么作用
3、若要给本文补充论据，下列名言最恰当的一项是（ ）
A、机会来的时候像闪电一般短促，全靠你不假思索地利用。——（法）巴尔扎克
B、你应该寻觅机遇，而不能静候它来敲你的房门。—（美）马克斯威尔·马尔兹
C、要是遇上有利时机，须好好利用，但不可损害他人的利益。——（尼日利亚）哈吉·阿布巴尔·伊芒
D、谁若是有刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出的香饵。——（法）大仲马
4、本文的第3段、第4段采用了哪些论证方法？请结合文章内容，选择其中一种论证方法说说其作用。
5、结合文后链接材料及文中第2、3
自然段所提及的两种
1、人类应具有勇于闯荡、不畏艰难的候鸟精神。
2、用动物的不同生存方式开头，吸引读者，引出论题。
3、B
4、道理论证、正反对比论证。对比论证：文中用候鸟式生存的人和对动荡不安的生活方式怀有深深的恐惧的人进行对比，肯定了前者虽然付出了动荡不安的代价，但却有了更多成功的希望。是非明确，给人印象鲜明深刻，使论证更有说服力。
5、能围绕文中提及的观点
如果一个人一生能坚守一个行业一个地方，相信也会有所成就，在某个领域成为德高望重之人。但是如果他不停地迁徙，或许会有更多的机会，人生会有更多的风景”，并结合链接材料，联系学习实际，谈谈坚持对学习的意义或者应在不同领域去尝试探索才能有所成就，选择一个角度，言之有理即可。生存智慧，谈谈你感悟最深的一点。
篇3：迁徙渔夫阅读答案
地球上最艰辛的迁徙
①在夏秋季节，如果你有幸到青海湖，千万不要忘记去看看斑头雁；在春末或晚秋，假如你能够爬上珠穆朗玛峰峰顶，你一定能够幸运地听到它们的鸣叫……
②在海拔9000米的云端，在空气只有海平面不到30%的地方，斑头雁——孤标独步，傲视苍穹，成群结队，一掠而过！毫无疑问，它们是世界上飞得最高的鸟儿。
③这种鸟，头部是白色的，后方有两条水平的黑带，形成如斑马状条纹，故名叫斑头雁。一只成年斑头雁的体重是2—3公斤，站立时高度是60到70厘米。每到春天，成群的斑头雁飞向中国青海湖筑巢产卵，生养小雁。在完成生儿育女后，它们就会飞向南方——飞越过世界上最高的山脉。
④斑头雁为何拥有强大的氧气获取能力？
⑤原来在斑头雁红细胞中，血红蛋白分子结构里包含一个对氧原子有特别的'亲和力的特殊的氨基酸，这个优势加上斑头雁体内其它几个应对气候变化的组织，使得它们充分地利用了有限的生存资源，可在近9000米的高空安详自在地飞行。
⑥斑头雁体内有数个组织辅助氧气传输系统。一旦氧气进入血液后，它就被输送到飞行肌里。斑头雁的飞行肌里密布着如网络般的毛细血管，这些毛细血管能够把负氧离子传送到微型能量生产工厂。斑头雁的肌肉细胞内布满了线粒体，这些微型能量生产工厂就“建立”在线粒体里，其中很多的工厂的位置都处于细胞壁附近，可以从近在咫尺的毛细血管里非常快速地抓取到氧原子，为翅膀提供一次强有力的挥动。
⑦斑头雁翅膀挥动的频率同体格大小相近的鸟儿几乎一样：每分钟225次。所不同的是：斑头雁的翅膀更长。斑头雁单翅伸展的宽度可达1.5米。在稀薄空气中，斑头雁挥动翅膀会产生比同等高飞的鸟类更强的推举力。
⑧正因为斑头雁有最具特点的身体机能和高超的飞行能力，才能完成世界上最艰辛的迁徙。
19．结合上下文，说出第⑤段画线句“这个优势加上斑头雁体内其它几个应对气候变化的组织”不能删去的理由。（3分）
答：
20．阅读链接材料，回答问题。（5分）[
【材料一】
珠穆朗玛峰高达8844.43米，这里空气稀薄，氧气含量极低，煤油灯无法点燃，直升机无法飞行。如果把一个人从海平面高度瞬间升到珠峰峰顶，他会在数分钟内失去意识——他意识不到自己已经冻僵。即使是最强壮的哺乳动物也会很快死亡。
【材料二】
斑头雁能够充分利用顺风的条件，大大加速了飞行速度。根据罗杰·费德博士的报告，斑头雁单凭自己力量，每小时可飞80公里，如果顺风飞行，可达到160公里的时速。借助如此之快的顺风速度，斑头雁真的做到了“坐地日行八万里”！
（1）阅读材料一，结合文章相关内容，解释为什么说斑头雁的迁徙是“地球上最艰辛的迁徙”。
答：
（2）阅读材料二，判断材料对文中斑头雁的哪个特点进行了补充说明。
答：
【参考答案】：
19．答案示例：
如果删掉这句话，陈述的对象就不全面，斑头雁实现高空飞行就缺少了必要的条件，就无法自然引出下文斑头雁体内其它几个应对气候变化组……能力。
（共5分。第（1）题共3分，“飞越珠峰”1分，“环境恶劣”1分，语言表达1分；第（2）题2分）
篇4：渔夫阅读答案
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”
渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？”
屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”
渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。
阅读题目：
1、下列句子中加点的'词解释有错误的一项是
A、形容枯槁（非常）
B、何故深思高举（行为）
C、受物之汶汶者乎（玷辱）
D、可以濯吾缨（洗）
2、下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是
A、游于江潭 室西连于中闺
B、自令放为 奚以之九万里而南为
C、何不淈其泥而扬其波 与时俯仰，以通其惑
D、安能以身之察察 不知老之将至
3、下列对原文的叙述和赏析，不正确的一项是
A、本文采用寓言对话体的形式，主要通过屈原和渔父的问答，表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。
B、第一段通过屈原的心理和外貌描写，活画出屈原英雄末路、心力交瘁、形销骨立的外在形象，为下文写他的坚持理想、舍生取义作铺垫。
C、结尾对渔父的描写十分传神，屈原不听他的劝告，他不愠不怒，不强人所难，以隐者的超然姿态心平气和地与屈原分道扬镳。
D、本文语言简洁，屈原、渔父的对话多运用比喻和反问，既表达各自明确坚决的立场，又形象富于哲理。
4、将下面两个句子翻译成现代汉语。
①举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。
②圣人不凝滞于物，而能与世推移。
篇5：渔夫阅读答案
1、A形容：形体容貌
2、B助词，译为“呢”（ A在，介词/和，介词 C那，指示代词/自己的，代词 D定语后置的标志/取独）
3、B 动作和外貌描写，没有心理描写
4、①整个世上的人都污浊不堪只有我干净，个个都喝醉了只有我清醒，因此被放逐。
②圣人不拘泥于任何事物，并能够随着世道而变化。
篇6：渔夫阅读文言文答案
渔夫阅读文言文答案
初次接触文言文时,同学们一定觉得很别扭,一个是读不通顺,还有就是有不少文言文要求“背诵全文”。下面为了分享了渔夫阅读的文言文答案，一起来看看吧！
渔父
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”
渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？”
屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”
渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。
阅读练习
9．下列句子中加点的词解释有错误的一项是（2分）
A．形容枯槁（非常） B．何故深思高举（行为）
C．受物之汶汶者乎（玷辱） D．可以濯吾缨（洗）
10．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（2分）
A．游于江潭 室西连于中闺
B．自令放为 奚以之九万里而南为
C．何不淈其泥而扬其波 与时俯仰，以通其惑
D．安能以身之察察 不知老之将至
11．下列对原文的叙述和赏析，不正确的一项是（2分）
A．本文采用寓言对话体的形式，主要通过屈原和渔父的问答，表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。
B．第一段通过屈原的心理和外貌描写，活画出屈原英雄末路、心力交瘁、形销骨立的外在形象，为下文写他的坚持理想、舍生取义作铺垫。
C．结尾对渔父的.描写十分传神，屈原不听他的劝告，他不愠不怒，不强人所难，以隐者的超然姿态心平气和地与屈原分道扬镳。
D．本文语言简洁，屈原、渔父的对话多运用比喻和反问，既表达各自明确坚决的立场，又形象富于哲理。
12．将下面两个句子翻译成现代汉语。（6分）
①举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。（3分）
②圣人不凝滞于物，而能与世推移。（3分）
参考答案：
9．A形容：形体容貌
10．B助词，译为“呢”（ A在，介词/和，介词 C那，指示代词/自己的，代词 D定语后置的标志/取独）
11．B 动作和外貌描写，没有心理描写
12．①整个世上的人都污浊不堪只有我干净，个个都喝醉了只有我清醒，因此被放逐。（“清”“见”各1分，共3分）
②圣人不拘泥于任何事物，并能够随着世道而变化。（“于”“推移”各1分。共3分）
篇7：渔夫六年级阅读答案
渔夫六年级阅读答案
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与?何故至于斯?”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”
渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波?众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨?何故深思高举，自令放为?”
屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎?宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎?”
渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨;沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。
阅读题目：
1、下列句子中加点的'词解释有错误的一项是
A、形容枯槁(非常)
B、何故深思高举(行为)
C、受物之汶汶者乎(玷辱)
D、可以濯吾缨(洗)
2、下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是
A、游于江潭 室西连于中闺
B、自令放为 奚以之九万里而南为
C、何不淈其泥而扬其波 与时俯仰，以通其惑
D、安能以身之察察 不知老之将至
3、下列对原文的叙述和赏析，不正确的一项是
A、本文采用寓言对话体的形式，主要通过屈原和渔父的问答，表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。
B、第一段通过屈原的心理和外貌描写，活画出屈原英雄末路、心力交瘁、形销骨立的外在形象，为下文写他的坚持理想、舍生取义作铺垫。
C、结尾对渔父的描写十分传神，屈原不听他的劝告，他不愠不怒，不强人所难，以隐者的超然姿态心平气和地与屈原分道扬镳。
D、本文语言简洁，屈原、渔父的对话多运用比喻和反问，既表达各自明确坚决的立场，又形象富于哲理。
4、将下面两个句子翻译成现代汉语。
①举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。
②圣人不凝滞于物，而能与世推移。
参考答案：
1、A形容：形体容貌
2、B助词，译为“呢”( A在，介词/和，介词 C那，指示代词/自己的，代词 D定语后置的标志/取独)
3、B 动作和外貌描写，没有心理描写
4、①整个世上的人都污浊不堪只有我干净，个个都喝醉了只有我清醒，因此被放逐。
②圣人不拘泥于任何事物，并能够随着世道而变化
小说阅读理解怎么答题
关于标题：
1、标题的含义。
表层义(即字面义)﹢深层义(比喻义或引申义或指代义)。
2、标题的作用。
①点明小说的中心。②高度概括小说的主要内容。③是贯穿全文的线索。
④交代主要人物。⑤引起读者阅读的兴趣。
3、给小说拟标题。
a、看中心句。b、看开头和结尾。c、看文中反复出现的句子。
实用类、论述类文本阅读
关于实用类、论述类文本的阅读，这类的题目通常不难，先看选项凭自己的感觉圈出一些可能出错的地方，然后认真对照原文即可。关键是要认真读题找出关键词到底是让你找“符合”还是“不符合”的;如果是让你找某某的含义，一定要注意选项中叙述正确但是并不是讲其含义的内容，并把它排除掉;
如果说是让你找适合选文的标题的话，先从首尾两段入手，找出关键的内容，确定某几个选项，再从剩下来的内容中确定正确的答案;这类题型的最后一题大部分是概括类的，只要逐段逐段地找出关键语句最后再依据题目条件进行删改概括整合即可;
不过也有可能会出对某某下个定义的题型，也不要怕，抓住ABC,即A是B的C,例如对文章中的年夜饭下个定义，A就是年夜饭，B就是文章中概括出来的年夜饭特点，C就是年夜饭的本质，那么答案就是：年夜饭是一种在农历除夕家人一起吃的一顿团圆饭。这样就很清晰明了。
篇8：渔夫和魔鬼阅读答案
题一：渔夫和魔鬼的故事翻译成英语
Fisherman and the devil (Arab)
The sea,an old fisherman on fishing for a living.One day,he was at the seaside fishing nets first online a dead donkey,and the second web net filled with sediment Wagang a third network to play up some broken pieces of bone,broken glass,and shells.Old fisherman is very anxious,immediately knelt down to pray,the request god bless,be able to catch big fish.The fourth network continues,branded it with a copper bottle,seal the top with tin.Fisherman was surprised to pick up the bronze vases.He wanted to see if there's something out of a knife forced open sealed immediately.Unexpectedly,a surge of smoke emerge from the bottle,drifting into the sky.Blue smoke together soon turned into an ugly devil.Devil pointed old fisherman and says loudly:
“You saved me?Well,I'll kill you!”
“Outrageous!” Cried old fisherman,“I saved you,why kill me?”
“Why?Well,I'll tell you my story!” The devil said.
It turned out that the devil is the evil of the gods.Story Suleiman to punish him,take him alive,put into copper bottle,plus seals,dropped into the sea.In the
deep sea,the devil would like to:
“At this time,who can help me,I will give him many treasures!”
However,four centuries later,no one to save the devil.
Devil swore,said:“After that,who saved me,and I Sha Shui!”
Fisherman heard the story of the devil,laughing.He pointed to the Devil said:
“You really would be lying!Such a small copper bottle,how can you allow such a big body got it?”
“You do not believe me?” The devil said,“Well,I could show you!” So saying,the devil immediately into a plume of smoke and slowly got into the bottle.
Fisherman immediately picked up the cork,tightly covered,but also glue sealed tin.“Let me out!” The devil cry.
“Shameless devil!” Fisherman said,“I want to tell all the people,must not save you!Never letting go you out!”
Upon saying this,bronze vases and thrown into the sea fisherman.
阅读文段，回答问题
魔鬼说：“渔夫啊，准备死吧!你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉!”
“我犯了什么罪?”渔夫问道，“我把你从海里捞上来，又把你从胆瓶里放出来，救了你的命，你为什么要杀我?”
魔鬼答道：“你听一听我的故事就明白了。”
“说吧，”渔夫说，“简单些。”
“你要知道，”魔鬼说，“我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对，他派人把我捉去，装在这个胆瓶里，用锡封严了，又盖上印，投到海里。我在海里呆着，在第一个世纪里，我常常想：‘谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，使他终身享受荣华富贵。’一百年过去了，可是没有人来解救我。第二个世纪开始的时候，我说：‘谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，把全世界的宝库都指点给他。’可是没有人来解救我。第三个世纪开始的时候，我说：‘谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，满足他的三种愿望。’可是整整过了四百年，始终没有人来解救我。于是我非常生气，我说：‘从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。’渔夫，现在你解救了我，所以我叫你选择你的死法。”
渔夫叫道：“好倒霉啊，碰上我来解救你!是我救了你的命啊!”
“正因为你救了我，我才要杀你啊!”
“好心对待你，你却要杀我!老话确实讲得不错，这真是‘恩将仇报’了!”
“别再唆了，”魔鬼说道，“反正你是非死不可的。”
这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”于是对魔鬼说：“你决心要杀我吗?”
“不错。”
“凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实话。”
“可以，”魔鬼说，“问吧，要简短些。”
“你不是住在这个胆瓶里吗?可是照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?”
“你不相信我住在这个胆瓶里吗?”
“我没有亲眼看见，绝对不能相信。”
这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。渔夫见青烟全进了胆瓶，就立刻拾起盖印的锡封，把瓶口封上，然后学着魔鬼的口吻大声说：“告诉我吧，魔鬼，你希望怎样死?现在我决心把你投到海里去。”
魔鬼听了渔夫的话，就说：“渔夫，刚才我是跟你开玩笑的。”
“下流无耻的魔鬼，你这是说谎呀!”渔夫一边把胆瓶挪近岸边，准备扔到海里去，一边说，“我要把你投到海里。你说你在海里已经住过一千八百年，这一回我非叫你在海里住一辈子不可。我知道你是坏透了的。我不仅要把你投到海里，还要把你怎样对待我的事告诉世人，叫大家当心，捞着你就立刻把你投回海里去，让你永远留在海里!”
(1)概括第五段的主要内容。
(2)第五段中画线的句子写了魔鬼对救他的人的两种美好的承诺，你认为在魔鬼规定的时间里有人把他解救出来，他会兑现承诺吗?为什么?
(3)渔夫为什么最后能战胜魔鬼?
(4)选文刻画渔夫和魔鬼两个形象，主要运用了什么描写方法(答出三种)?表现了他们怎样的性格特点?
(5)从这个故事中，你受到了哪些启发?
[渔夫和魔鬼阅读答案]
篇9：渔夫织网阅读答案
有一个渔夫贪图省事，织的网只有一张桌子那么大。他出海一天也没有捕到一条鱼，垂头丧气地回到了家。邻居对他说：“你织的网实在太小了，哪能捕到鱼？ 还是把网织得大一点再出海捕鱼吧。”
渔夫听了邻居的话，就认真地在家织网，几天下来，把网织得和邻居的一样大。渔夫带着他的大网出海捕鱼，一天下来，捕到了许多鱼，他唱着歌，高高兴兴地回到了家。
渔夫想，看来捕鱼多少的关键是网的大小。如果我把网织得更大，那捕到的鱼一定还要多。渔夫不再出海捕鱼，一天接一天在家织网，几天下来，他把原来就很大的网又扩大了几倍。巨网织好后，渔夫就带着它出海捕鱼去了，他花了好大的功夫才把巨网撒入大海。渔夫想，这一网收起来，鱼一定可以装满一船，想着想着，他乐出了声。
渔夫准备收网了，一拉网，觉得好沉好沉，拉了半天也拉不上来。网中确实有许多鱼，鱼儿们拼命地向大海深处游去，把渔夫的'小船也拉得翻了身。渔夫这才知道，网并非是越大越好，贪得无厌，往往会得到相反的结果。
1．比一比，组词语。
贪( )键( )渔( )备( )
贫( )健( )鱼( )惫( )
2．联系上下文解释词语。
垂头丧气：
贪得无厌：
3．渔夫开始为什么垂头丧气地回了家？后来为什么高兴地回到了家？
4．渔夫听了邻居的话是怎么做的？
5．这篇短文告诉我们：
答案参考：
1．贪婪 贫穷 关键 健康 渔夫 金鱼 准备 疲惫(答案不唯一)
2．形容神情沮丧，萎靡不振的样子。
贪心永远没有满足的时候。(意思对即可)
3．开始垂头丧气是因为他没捕到鱼；后来他把网织大，捕到了鱼，所以高兴地回到了家。(意思对即可)
4．他开始把网织得和邻居的一样大，捕到了鱼，后来织了张巨网，结果一无所获。(意思对即可)
5．贪得无厌，往往会得到相反的结果 (意思对即可)
★渔夫和蛇
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