下面是小编帮大家整理的小学生写作业周记，本文共17篇，希望对大家有所帮助。
篇1：小学生写作业周记
今天晚上的时候我有一节选修课，在这个时候我又一次的去学习了！
以前我上课去的时候只拿自己的手机，其他的东西从来没有拿过什么，这与今天这个时间有很大的关系，到了现在估计没有什么作业了。可是我这一次还有作业没有完成，这是因为我两个星期以前有一节实验课，实验之后就需要写实验报告，但是没有想到的是，我的班级里一直没有实验报告用的纸张，这就使得想要写的机会根本没有，而在昨天下午的时候我们突然收到了学习委员发的报告单，因此我们可以写了。
我们的实验课在星期三早上，离现在的时间还是远的，但是趁着今天晚上有这样的机会，平时去了以后也就是在玩手机，而且还是无聊的玩手机，写作文也是一种不错的选择。
我在这里上课的时候总会看见有人拿着书本学习，不过大多数人从来知道装装样子，放在这里就没有再看过，我也知道自己同样是这样，因此我从来不会把书拿去，这都是浪费功夫。
这一次的情况不同，我去了以后还没有到上课时间，可是这个时候高志龙提议可以写了，而我也就顺便开始了，这还是十分不容易的，不是困难，而是抄写的内容太多了，总共花费了四张纸，而且还有一些问题需要回答，不过我没有写出来，因为我实在是不想再写了，这时候已经一个小时过去了，我已经很久没有这么久的写作业了，不是，应该是抄报告了！
篇2：小学生写作业周记
今天是国庆假期的第三天，我早在放假以前为自己制定了计划，按照计划，我应该在明天完成作业，不过因为明天要和爸妈一起爬山，我临时改变了计划，今天，必须，完成作业！
从一起床我就开始写作业，甚至都没来得及刷牙洗脸梳头发，便一头窝在房间里不肯出来，一看过了时间点，妈妈便有些担心了，这孩子从来不睡懒觉，今天是怎么回事。
妈妈敲了敲我的房门，对我说道：“起床了！”我赶紧把作业收起来，要不然妈妈看到了又要说我，例如：你知不知道妈妈有多担心你，不开房门，以为你出事了呢！
想想就头痛，我赶忙回道：“奥，马上出来。”
我故意磨蹭了一会儿后，我才“迷迷糊糊”地从房间里走出来，妈妈还为我准备了丰盛的.早餐，我吃完后，又缩回了房间里写作业去了。
我先看了关于长征的电影又写了看完电影后的深刻感受，有上网查找了一些长征事迹，特别有感触，后来我又上网搜了一些社会主义核心价值观的手抄报，按着那个画了一幅手抄报，也在其中加了一些自己的元素，画完后，又赶忙把英语的卷子写完。
终于，我把所有作业完成了，兴奋！
篇3：写作业小学生优秀周记
马上要过年了，我的妈妈带我出去买新衣服，我好开心呀!我的妈妈每年只有过年才会回来，所以我只有过年才能见到我的妈妈。我很想我的妈妈。不知道我的妈妈在外面过得怎么样。其实我并不是因为有新衣服而觉得开心，而是因为见到我的妈妈才开心的。
我的妈妈我发现您今年回来又瘦了，我想对您说，我的妈妈您辛苦了!我并不缺衣服，您留着钱给自己吧。但是看到我的妈妈为我挑衣服时，开心的表情。我觉得自己很幸福，因为有我的妈妈在身边。
篇4：关于写作业的周记
星期五，“悲壮”的黑板上写满超多无味的作业。
我赶回家之前，同学打给我一个电话，让我去她家玩。我像得到了“免死金牌”一样欢快。不过，回家以后，更要拼了命飞写。
“沙沙沙”……我的头像石头一样快破裂开似的。终于写了一点，好不容易才可以休息一会儿，脑袋急速收缩，想：这些老师真是麻烦，布下这样多作业，想把人活活累死呀!还未想完，又要接着写。我转身奔回书房，以每分钟一百字的速度狂写着。
星期六上午十点，我刚起床，要我写作业之声又传入我的耳中。我发狂般的撞进书房，抄起钢笔飞般地写下字……
写了不知多长时间才完成。我将手中的笔一飞，就急速奔走。我一下子跌到沙发上，想：写作业把我搞得晕头转向，就这些作业，估计也可以把人累个半死。
篇5：关于写作业的周记
双休日一到，作业堆积如山。有什么事半功倍的好方法可以早点完成作业呢?这可是我最大的烦恼。我苦苦思索着对策……语文、数学、英语、常识，天天对着这些问题，我的脑细胞不断地牺牲，又不断地重生。剧烈的脑力运动让我喘不过气，可是“拦路虎”“绊脚石”还是此起彼伏，我的脑袋已经支持不住，即将濒临崩溃啦。不行!我得使出我的独门绝招来对付它!数学：“蹬蹬蹬”，计算器出场!人脑就是聪明，能发明出计算器这个好东西，它可比我们自己纹尽脑汁地在那加减乘除快多了。我也不赖，能找来这个“帮手”帮忙。
瞧，1，2。3，4……三两下工夫，搞定，收工!英语：“滴滴答答，滴滴答答……”这下可好，计算器招架不住了，再怎么按也无济于事。哦!搞错了，计算器可没有英语键盘，得请它的“师傅”计算机帮忙。百度搜索，“拦路虎”一个个瘫倒在地，A、B、C、D小Case!英勇的计算机可真是无坚不摧、战无不胜啊!语文：哎，最烦人的就是它了!不过到我手里就是小事一桩，我的绝招就是—标准答案。“嘘—”小声点，这可是我上交的那份，我刚从妈妈那里“偷”回来的，可不能被她发现。只怪语文字数多，使出了绝招还是写得我手麻、腰酸、背痛、腿抽筋，两个字“惨!累!”
压轴的上场了，这下我可不能苦了自己。“天灵灵，地灵灵，解决问题我最灵”，脑袋开始发动思维，嘿嘿，有了!请外援—俺家的老哥，他的常识水平了得，没什么可以难得倒他吧。那可真不是盖的!你瞧，他动嘴皮子，我动手，才吃完一个冰激凌的工夫，全搞定了。老哥真是厉害，小弟佩服得五体投地!解决问题我不怕，随随便便我都能够搞定它!我得意扬扬正想召开“庆功会”。妈妈看事情有点蹊跷，随便翻翻，就找到了问题的所在，怒气冲天撂下一句话：“全给我重做!”哎，前功尽弃!昏迷中。
篇6：提前写作业周记
提前写作业周记
星期六，我和许许多多小朋友梦寐以求的寒假生活终于开始了，吃过午饭，我立刻请妈妈帮我写出寒假每天的`数学作业题，也就是乘法算式和进位及退位加减题每天共计15道题。
妈妈疑惑地问我：“为什么全写完?”
“因为爸爸说要回老家呀!所以我想趁现在没回以前多做点作业。”我笑着说。
“这样也可以，但是起不到你每天练习的作用，如果你每天坚持背诵乘法口诀并口算复习加减题，把所学的数学多多运用到生活当中，这样我才能答应你把每天平均的作业提前做。”妈妈严肃地说。
我想了想说：“好!”
妈妈还说作业要每天练习、才能起到每天学习的作用，不能一次写很多，然后再很多天不写作业，如果因为有事可以例外多写点，但是在不写作业的日子里，要心算数学作业和在心里背诵语文作业，做到不动笔照样完成作业。
经过妈妈的同意，这几天我打算还要多背背经典诵读，然后再多写几篇作文，这样回老家以后我就有时间多陪陪爷爷奶奶啦!
篇7：写作业的周记
交作业啦，交作业啦！早上，我站起身来朝我们小组的人大声地叫喊着。
不一会儿，我桌子上便堆满了作业。这时眼尖的我从众多作业中看到一本与众不同的——语文方丛。我拿起方从走向我后排的同学，拍了拍他，非常疑惑地问道：你为什么要交方丛，又不用做？什么啊，方丛要把下面的做完你不知道？刘汉文非常讶异。我如梦初醒：啊？！哦，我好像——忘记做了怎么办？你居然没做！刘汉文指着我，一脸的惊讶，那我去跟老师说？恰好路过的鲁成果听见了，立马小跑过来，似是好奇宝宝的把头伸过来问：什么没做啊？我只好把之前说的再次重复了一遍，哦，原来如此！没有什么大关系的，不过你要做好大流血的准备，被扣分的准备，哈哈！听鲁成果这么说，我那忐忑不安的心稍微平复了一点。
说罢，鲁成果便带上我的本子，一路走到老师面前，朝老师摊开了我的本子。我心虚得不敢直视，便转过身。但该来的还是躲不掉！江南，你怎么回事？连作业都不做了，给我扣三十分！老师怒气冲冲地朝我说。呼，还好，还好。虽然我很心疼那三十分，但见老师没有再责备我的意思，我还是忍不住松了一口气。
下次我一定要检查好作业，没做作业的滋味不好受。
篇8：写作业的周记
写作业，就是为了边写边记。
在英语班，要放两天假，快放学时，老师便留起作业来课单词每个五遍课课文抄二遍，今天学的语法每个5遍。”英语老师大声地念着。同学们都小声嘀咕着：可不是她写了，留这么多作业谁能写完。由于离放学还有十几分钟，英语老师又讲起了课文。她在上面讲得津津有味，而我们在下面却哈欠连天。我旁边两个同学在小声说着话。老师突然提高嗓音说：“你们俩给我站起来，在干什么？”那两个同学红着脸，低着头站了起来。老师又跟那两个同学讲了一大堆道理。大家都看了看表还有几秒，都悄悄地查着数老师说了一句：“放学。”身走了。
老师走了后，同学们都没有走，而是围到x那里去了，x号称速度大王。我走上前，看见同学们都在说好话哄x，让x帮他们写作业。这时，小霸王——张明挤上来说：“赶紧帮我写作业。”x不答应，张明急了上前给x一拳，结果大家应该知道……
英语老师，你如果少留一点作业，我们就会把当天学的消化掉，学习效果会更好，也不能造成今天这样。
篇9：小学生怎么写周记
1.你想写什么就写什么（内容题材不受限制）
2、想写好,就不能拖拉,像流水账似的把芝麻绿豆大小的事也写一大篇...记值得记的事,还有自己有什么想法,体会,或是很特别的东西不过最主要的,是要真,是要你真实的感觉,真实的事,不然,写得再有文采,也是惘然......当然,在真的基础上能再丰富就更不错了
3、周记嘛，一周才一篇，而我们每天经历的事情都值得写，要看是否细心观察生活了，不要抄，写自己的所见所闻所感就是好文章，不要担心文笔不好，这都是靠写作练出来的
4、通过周记来与老师交流，通过周记来倾述，来渲泄，也许这也是减压的一种方式，总之什么都可以写，只要是真实的，说了自已的心里想说的就行。（不要把它当作一种任务，而是把“周记”当作自已的一个好朋友们来畅所欲言的说话，谈心......
5、多看书——俗话说读书破万卷，下笔如有神
6、要坚持多练笔，多积累，多发现好的素材，为写好周记、作文打基础。
7、要多向同学学习。要学别的同学怎样写日记、怎样读书、如何表达。
8、观察生活要细致，不能浮光掠影。生活是丰富多彩的，对生活观察细，感受深，才能把文章写得生动感人。——鲁迅说：“对于任何事物，必须观察准确、透彻，才能下笔。”要写好文章，必须细致地观察生活。
9、观察生活要善于思考，把观察到的事物由感性上升到理性，这样写出来的文章才有深度——如果把观察到的内容不加思考，只是如实地表现出来，写出来的文章就没有深度，意义也不深远......
篇10：写小学生周记
白天过去，让人期待已久除夕之夜来临！今天是中国人民最隆重、热闹节日——春节！在这全家团员日子，我们要吃团圆饭，放鞭炮，看“春节联欢晚会”。我觉得最有趣是放鞭炮！
当夜幕降临时，家家户户都在吃香喷喷年夜饭（也就是团圆饭），我们也不例外。当看到桌子上香气扑鼻年夜饭时，我口水就从二楼流一楼，旁边哥哥、姐姐还有弟弟也在那流口水。那还真像李白写：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。我以脱缰骏马般速度冲到楼下，来到餐桌旁，餐桌上菜真是丰富多彩！有鱼，代表连年有余；有年糕，代表年年高；有鸭，春暖鸭先知嘛……我贪得直流口水，不一会儿就吃完，但我脸还真像小猫咪呢！
吃完年夜饭，我们来到院子里“哇”！天空开“花”！别人家烟花犹如子弹般飞上天空，又在天空像流星般洒落人间。把我们大家都迷倒！我们看这个再看那个，百看不厌。最后忍不住也买一桶。我壮着胆，拿着打火机，点燃导火线。只听“嘶——”一声，导火线点燃！我吓得抱头鼠窜，连忙撤退。“咻”一个烟花同火箭般升上天空，然后让天空开“花”，真漂亮！紧接着一串烟花升上去。就这样一串串烟花升上去，仿佛天上真开花！直到烟花没，天上“花”才消失，真是舍不得啊！
烟花没，但它飞天那一刻深深印在我心被里。最后，祝大家新年快乐！
篇11：小学生周记怎么写
其实周记并没有一种标准的格式，只需要同学们每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片段或一篇文章，一周写一则就可以了。
如果是一个片断，将事情写清、将要表达的意思表达完整就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有什么特殊规定的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。
周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担，也不要觉得有任何压力，因为真的，只要排列一下就行了。
同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。
老师布置了周记作业，怎么写呢?许多同学发了愁。
其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。
回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。
如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。
有人会问：一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢?其实，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗?这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的眼泪，串起了我们的汗水，串起了我们的喜怒哀乐，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。
周记的题目(写作范围：读后感;见闻;趣事;数学周记......)
1.记事
2.自评(优，缺)
3.解决措施
4.下周计划
5.自己的所见所闻所感
篇12：小学生周记怎么写
快过春节了，爸爸买回来了一盆水仙花，我每天给它浇水，希望他早点开花。今天早晨，我来到阳台上的时候发现水仙花开了，我大声地喊道：“妈妈快来看呀，水仙花开了!”阳台上的小花盆里，有一束束的水仙花紧紧地抱在一起，它的叶子细细的长长的，翠绿翠绿的，它的根白白的大大的，就像一头大蒜，开出来的花可香了，花朵上有六个花瓣，它的颜色白白的，花蕊是黄色的，花蕊里还有三个花梗，也是黄色的，真是漂亮极了!
篇13：小学生周记怎么写
小学生周记格式模板
第一行写上几月几日、星期几、天气;第二行中间写上周记的题目;第三行的右边写上孩子的名字;第四行开始是周记的内容。周记年月日天气
1.本周记事-
2.自评-优，缺)
3.解决措施-
4.下周计划-
小学生周记怎么写
周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担，也不要觉得有任何压力，因为真的，只要排列一下就行了。
其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。
回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。
如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。
有人会问：不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢?告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗?这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。
周记，简单说来，就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录，有时兼记对这些事情的感受、看法。
周记“真实地记下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足迹。记周记是一种不断的也是不可缺少的积累，首先是学习上的积累，把学到的东西一点一滴地记下来，你的知识就会越来越丰富，其次是做人经验上的积累，把明白的道理一个一个地记下来，你就会不断进步。”周记是我们生活的备忘录，是我们走向进步的阶梯。
周记是容纳面很广的一种文体。可记的题材极广，大到国内大事，小到个人小事，家庭琐事，只要是你听到的、看到的、想到的、感受到的，无论是人、是事、是物、是景等,都是你写周记的题材，可以写下自已的秘密，也可以记下需要寻找答案的问题。。。。。。写起来自由灵活，有话则长，无话则短;无论记叙、说明、还是议论、抒情，随你任意表达。
写周记时，有的同学能写出内容充实而生动的文章，有的同学却望着题目咬笔头，抱脑袋，感到脑子里空空的，没什么材料好写，是不是真的没什么好写呢?不是!我们所处的时代是一个飞跃发展的时代，生活丰富多彩，可写的材料多着呢!
生活为作家提供了写周记的材料。在日常生活中，我们也要接触许多人，经历许多事。对其中一些人和事，由于接触比较多，印象深刻，使我们受到教育，得到启发，产生感情。我们写的周记，是实际生活中在我们头脑中的产物。
迄今为止，写周记并没有什么“灵丹妙药”。那就是多实践，多读多写。多读是很重要的，这里有一个观摩借鉴的问题，也就是树立一个高标准。首先要学好课本上的课文，学好课文有事半功倍的效果。再就是设法多读些课外的书，书摊上乱七八糟的东西是不在此例的。加上自已的理解和运用，写周记就会左右逢源、得心应手。同学们只要经过不懈的努力一定会更上一层楼。机会只光顾那些有准备的人。只要我们不怕难、不怕苦、不怕写不好、一周一写、养成习惯，一定能写好周记，有所收获;只要我们善于学习、借鉴，我们的周记一定会有明显的长进。
积累是学习和写周记的基本功，没有积累，就不能增长知识;没有积累，也谈不上对客观事物的更深一点儿的认识;没有积累，写周记也将是“无米之炊“。积累，包括词语的积累和素材的积累。积累词语，好像准备建筑材料中的砖瓦;积累素材则好像准备各式各样的预制构件，到需要写周记时根据命题材要求进行筛选、组合，便可以创造出有声有色的美妙文章来。
小学生周记范文
今天，天气阴转多晴，但没有影响我们去游玩。我们在老师的带领下来到了烈士陵园，参观气象站，做“大地寻宝”.击鼓传花猜谜语等小游戏，我最感兴趣的是“大地寻宝”。
当刘老师说完一个“大地寻宝”的游戏时，我们就想;是埋在地里的，还是在地面上的?这时，刘老师说;“地点在右边的小树林里，这个游戏不是寻金、银、珠宝，而是寻一些纸条，纸上写着谜语，只要找到了，把答案说对，老师就会将励你奖品。”我们听了后，就迫不及待的叫刘老师，快喊开始，刘老师见了，说;“开始”。我们急得像蚂蚁炸开了锅，一窝蜂似的飞到树林里，找呀找，我转过身来，发现了一张，我准备去拿时，一不小心，摔了个四脚朝天，爬起来后，纸条已经被人拿走了。我怒气冲冲的继续找。大概过了十分钟，我又找到了一张，我快速地跑去，拿了过来。我看见有些同学一会儿就找到了4张，我更加仔细地找了。最后，老师喊集合了，老师说：“找到的举手?”我举起手来，老师让我读我的谜语，我大声的说：“太阳送我到天上，风伯送我到四方，可怜我眼泪汪汪，才能够重回家乡。”老师问：“谜底是什么?”我回答：“水蒸气。”老师说：“对了。”老师奖励了我一个棒棒糖。我开心极了!同学们也各自获得了不同的奖品，每个人脸上都乐开了花。转眼间，到了回家的时间，我们依依不舍地离开了烈士陵园，踏上了回家的路。
篇14：小学生周记怎么写
周记的格式
周记：用文字记载一周(一个星期)来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。
它有别于“流水账”日记，在于流水账是有啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。
周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。周记作用：从学生角度来说，周记用来回顾一周的得失，提出经验教训，让班主任对班上情况有一个更加详细和全面的了解，提高工作的针对性和准确性。
从老师的角度来说，周记用来了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，提高学生的认识，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境，并为主题班会准备材料，提高同学们参与的积极性。
小学生周记范文
今天举行了一场有意义的交友活动。
和我接对子的是一个叫张玲君的小姑娘，个头跟我差不多，一双大大的、水汪汪的眼睛中闪着几丝山里孩子特有的淳朴的气息。她黑黑的皮肤、短短的头发，我想她应该是一个性格活泼开朗的阳光女孩吧?经过沟通，我进一步了解了她：今年十二岁，上五年级。
为了让我们相互熟悉起来，老师要我们全班同学和新朋友们玩两人三足的游戏，游戏规则大家都很熟悉了。我和张玲君用绳子把我的左腿和她的右腿捆在一起，为使步伐整齐、不摔跤，我俩一致决定：喊“1”时抬捆在一起的脚，喊“2”时抬没有捆在一起的脚。男生先比，我们四(八)班赢了，接下来是女生的比赛，轮到我和张玲君时，配合得挺不错的，速度很快，据“观众们”说，看上去都有点跑的意思了，女生比赛我们四(八)班又赢了。赛后，我和张玲君聊了聊，她说脚捆得太紧了，很痛，我也表示自己颇有同感。
这次交友活动内容丰富，不仅玩了游戏，还认识了新朋友，真是一举两得!
小学生周记怎么写
什么时候才能完成我的梦想呢?梦想又是怎样才能实现的呢?像老舍写的《骆驼祥子》经过3次的失败，最后成了一个堕落的人。可见梦想是那么的难实现。梦想，又是什么呢?
我的梦想，又是什么呢?经过很久的思考，又经过很久的肯定，我终于肯定，长大，我要当一个演员!可，我已经确认了，我的心还是没有那么的澎湃，为什么呢?
是因为害怕吗?害怕自己的梦想会破灭吗?是的，梦想的破灭，对所有的人来说，都是那么的可怕，但又是那么的遥知可及，好像下一秒就要到临似的。
梦想，会实现吗?有些人会说：“会的，只要你努力，一定会的”你们讲的是那么的斩钉截铁，可你们有没有想过，祥子他也是那么的努力，为了有一辆洋车，他不惜省吃俭用，拉车拉了三年，只为有一辆洋车，是的，洋车有了，可才多久，就没了。
是的，他很努力，他不屑，他为了能再有一辆洋车，不屑取了一个比他大十几岁的女人，可到最后，洋车还是没了。心爱的女人也没了，他堕落了……
这就是梦想，一个可以让你堕落，让你一蹶不振的梦想。它可以是地狱，也可以是天堂。但，这岔路口，你想走哪条，还要你自己选择，虽然去天堂比较难……
一年级小学生周记
我想拥有很多童话里的东西，但是我最想拥有的就是尼尔斯的鹅。
假如我有一只尼尔斯的鹅，在汶川地震时，我会骑上鹅，赶到地震现场，在高空中飞行，给人们指示安全的道路撤离。我会高声告诉人们：“这边的道路是好的，那边的道路已经坏了，前面的桥就要塌了，不要过去……”我一边说一边为人们指引方向。
我还要在屋子里飞行，给人们指出通向安全出口的路。我会说：“那边还没有塌，走那边。不要乘电梯，不然会被关在里面。小心上面的东西，要掉下来了……”一旦有人被压在下面了，我就会钻进去，寻找活着的人，为他们包扎伤口，然后安慰他们说：“不要担心，救援队伍马上就会来的，不要乱挣扎，要保存体力，等着获救。”还要给他们带去水和食物，以便维持生命。
如果我真的有尼尔斯的鹅，我就会做很多很多好事，帮助需要帮助的人。
周记小学一年级
随着清明节的到来，我们迈着沉重的步伐走向_烈士塔听着主持一句句委婉的话语，我们少先队员的一声声呼号，那千百双眼睛望着那高高的_烈士塔，我的心颤动已久。
很多人为了共产主义事业而奋斗，而时刻准备着!这时，那一个个英雄人物开始出现在我眼前，有黄继光、董存瑞，邱少云、刘胡兰等等。在全体默哀三分钟的时候，同学们和老师都低下头、闭上眼，全身心的投入真心的祝福，哀毕。
当我抬起头的时候，那春风吹拂着我们胸前的红领巾，啊!这红领巾是多么的鲜红啊，这就是用战士们的鲜血染成的。飘扬在我们胸前的红领巾告诉了我们，我们现在的美好生活都是那先先烈战士们用生命换来的，我们一定要珍惜这美好生活!
篇15：小学生周记怎么写
小学生周记就是每周一记，就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章。
如果是一个片断，将事情写清就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。周记没有什么特别的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。
01写一周内印象最深刻的事
这个星期发生了什么事，有什么新的见闻，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师父母间的关系如何，周末玩耍有什么乐趣，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。
02写阅读书籍或观影读后感
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
(2)亮明论点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
(3)围绕论点摆事实讲道理。所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕自己的想要论述的基本观点。
(4)围绕基本观点联系实际。可以联系个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
03如何写作
01取材生活
让周记的素材来源于自己的生活，自己的亲身经历，再经过自己的提炼，加工，组合后，写出真情实感。
02描写细节
对细小的具体的情节进行描写，包括语言描写，动作描写，心理描写，神态描写等等，可以突出自己的内心活动。
03说理有据
突出重要的论点，针对事情谈见解，想要论证观点要说出它的好坏，能带来什么样的启发或教训。
周记有哪些类型周记一般分成生活周记、观察周记和随感周记三种。
—— 生活周记怎么写 ——
生活周记，就是把自己每周的生活、学习情况有选择地记录下来。要写好生活周记必须注意以下几个问题：
(1)内容要真实
生活周记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。
生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
(2)事情要有意义
有的同学说，周记就是把自己一周中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月里的周记，把这一周当中所有的事都记下来：
早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写周记……
简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。
周记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一周中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
(3)语言要简明、通顺
写生活周记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。
(4)可以给周记加个题目
周记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇周记都加了个题目。
怎样的题目才是好题目呢?一是题目要准确，能准确表达周记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。
—— 观察周记怎么写 ——
观察周记就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构;也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。
经常写观察周记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种周记最适宜我们小学生记。要写好观察周记，必须注意以下几点：
(1)观察目的要明确
有多种多样的目的，或为了积累写作素材;或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。
(2)观察要全面细致
就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚;细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。
(3)观察要持之以恒
观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。
(4)观察周记的语言要准确
观察周记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
—— 随感周记怎么写 ——
这种周记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。周记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇周记都是写自己的感受。
要写好随感周记，要注意以下几点：
(1)重点要写“感”
随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能作为重点来叙述。
(2)写“感”要联系自己的思想实际
写随感周记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。
(3)写“感”要实事求是
有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。
其实“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。
—— 周记终极通用法则 ——
最后我们说说适用于足有周记的一般写法，也就是传说中的“万能基本法则”啦!所以同学们也务必要认真学习。
开头空两格开始写正文，转行要顶格。
正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。
正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。
如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。
最后，周记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。
篇16：小学生写周记
今天买土豆的经历可不同于以前，同学们你们想知道吗？如果想知道，我给你讲讲吧！
上午放学，我和妈妈一起去买菜，我们买了好多菜。妈妈买葱的时候，我忽然看见前面有个卖土豆的伯伯，我对妈妈说：“妈妈我想买土豆行吗？”妈妈说：“行，你先去问问价格吧。“我说：”好，包在我身上了。“到了卖土豆的伯伯摊子前，我问：”土豆多少钱一斤？“伯伯说：”一块五二斤，给你小朋友按七角钱一斤吧。“我听了心里感到很高兴。这时候妈妈来了，妈妈说：“买一块五角钱的吧。”我见伯伯熟练的把土豆放到袋子里，再放在称上称，称好了伯伯把土豆给我们。我们拿来土豆正要走，突然伯伯走过来说：”再给你一个土豆，我给你说的是七角钱一斤，称的时候是按一块五二斤，说话要算数的。”说完，伯伯便匆匆的回去了。
我在后面看着他的身影。心里感到了温暖。我想到：“现在卖东西的哪个不是为了多挣点钱，可是这位伯伯却用事实证明了——说话算数更重要。”同学们你们说这位伯伯可亲可敬吗？
篇17：小学生写周记
真正的友谊是不但彼此信任的，彼此支持的，而且是真心对待彼此并且敢于在彼此的面前表露真心的。真正的友谊也会敢于指正对方的缺点，并且不会放弃彼此的……
那天，我戴着刚从香港回来的小叔送给我的礼物——一只精致可爱的手表来到学校。同学们看见了很是羡慕。到了课间操的时间，我害怕手表弄坏了，把手表放到了书包里。课间操回来后，我发现手表不见了，我找了找，还是没找到，我急得快要哭了，那只手表可要几百元啊，怎么说没了没了呢。这时“大嘴巴”小张走了过来，说：“你别着急，你想想，会不会是小丽做的？”小丽是我的同桌，她今天的确是因为身体不舒服而没下去做操。我没想多久，认为是小丽做的。我忙去找小丽，小丽可能听到了同学们的话，她看到我走了过来，忙说：“小婷，真的不是我做的，你要相信我啊。”“不是你做的会是谁呀？课间操只有你没下去。哼”“不是的，我没拿你的手表！”“我们绝交了。”我当时这样说完走了。
到了晚上，回到家，拿起书包准备写作业，没想到找到了手表，是掉在了书包的夹层里，我想起了早上的事，担心了起来，小丽会不会真的不理我了？明天怎么办？她会接受我的道歉吗？我真恨自己，当时没想清楚和小丽绝交……
第二天早上，我到了学校，看到了小丽，走了过去，说：“小丽，对不起，手表不是你偷的，而是掉在了书包的夹层里，真的很对不起！”小丽笑着说：“没关系！”“那我们还是朋友吗？”“嗯！”这样，我们两个人和好了。
希望大家都珍惜友谊！
★写周记
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