以下是小编帮大家整理的那水那巷那情 现代文阅读练习及答案，本文共8篇，欢迎大家收藏分享。
篇1：那水那巷那情 现代文阅读练习及答案
苏沧桑
①从雾中，迷迷蒙蒙向我迎来的，真的是梦里寻它千百度的江南水巷吗？
②水巷在江南的乌镇，在水乡柔情的怀中，船过高桥，悠悠然拾级而上，展眼便是一幅淡雅的水墨画--“苕溪清远秀溪长，带水盈盈汇野圹。两岸一桥相隔住，乌镇对过是桐乡。”
③水是清清的苕溪水，又名车溪，为乌镇的市河，从南至北纵贯市区，使整个市区河道如网，水街相依。关于它的由来，有一段古老的传说：从前有一姓乌的将军，为讨伐逆臣，力战而死，化为一株银杏，而他的战马则化为一条青龙潜于乌镇河底，以它的鲜血养育了这方土地。满街不见那株古老的银杏，车溪水却似乎格外有一种灵性。初秋的晨雾中，河水闪耀着温柔的波光，浮萍点点，仿佛一群恬静的少女，正掀开层层薄雾浓纱在无声地歌唱。然后，便有小船的“咿呀”声，或是船上马达的“突突”声，伴随着早起谋生的船夫船娘们长长的吆喝，车溪水霎时热闹了起来。
④沿水而立的，便是那亭亭的水阁了。水乡人的家多是一半在土上一半在水里，因而也就有了依水而建的水阁和这一衣带水、连接成片的水巷了。水乡的街道大多建在河塘边，水乡人的房子则是面街背水，房子较窄的，就在河面上架起阁楼。传说从前的车溪河边，有一豆腐店，只有一间门面，开间又小，一副石磨子和一只浸黄豆的七石缸一摆，店里就好似螺蛳壳里做道场，身子也转不过来了。倒是豆腐倌的女儿聪明，对父亲说：前面是街，左右是店堂，只有往后边河面上挪了。于是他们就在后门，往河面上接伸出几根木头，架起了一个水上阁楼，房子立刻宽敞了许多，这也就是水乡第一个水阁了。消息流过车溪水，一传十，十传百，河面上的水客也渐渐多了起来。水阁或方方正正，或高檐翘角，静静倒映水中，端的是仪态万方、玲珑剔透，自有一番 韵味儿。人们便在层层叠叠的水阁间隔水相望，洗衣淘米、道东家说西家，或是干脆依水依船地做些小买卖。自然也有以船代步的，便有了这北方胡同般的水巷了。无论是小吃摊、茶馆，还是棉花铺子、米店、杂货店均是应有尽有。坐在靠水的茶馆的长板凳上，咬一口姑嫂饼，呷一口粗叶茶，那一份浓浓的香甜和淡淡的乡土气息常常使人留连忘返。
⑤而水巷是不能没有桥的，听水乡人说，乌镇的桥可是“木劳劳”地多，数也数不过来，最高最热闹的当然得数“高桥”了。青青石板桥，烙着岁月的印痕，流传着许许多多相似或不相似的故事，而今成了水巷的中心。每到集市，水乡人便乘了舱船，或摇了乌篷船，成群结伴从四方赶来，高桥便成了名副其实的闹市区。人们在高桥下做着各种买卖，闲来便吃几口茶，抽几袋烟，拉几句家常。孩子们呢，则在人群中穿梭嬉闹，任水巷传递着他们童稚的笑声。到了黄昏，水巷也早早地安静下来，只有几句吴侬软语轻轻地在夜风里，在平静的车溪水上荡漾……
⑥想像自己曾是水巷的女儿，生于水乡长于水乡，梳两根乌油乌油的大辫子，穿一身白玉兰衣裙，摇一条小小木船，赶去参加水乡人“起于朝花，尽于端午”的盛大的庙会--香市。只为看一眼城里来的那个戏班子里美丽的花旦，然后在姑姑嫂嫂“咯咯”的笑声里，手捧一束檀香许一个虔诚的心愿，再到土地庙前的水潭边，汰一汰“蚕花手”，心满意足地想：这样啊，我家的蚕宝宝就无病无灾了，我们就可以过个好年了……
⑦水乡人静静摇他们的船，静静养他们的蚕，静静过他们与世无争的日子，脸上溢着一种幸福与满足。莫非是这土这水这巷赋予他们这宁静如一的禀性，永远不会老去？
⑧乌篷船“咿咿呀呀”摇走了我遥远的遐思。回首，水乡的水，水乡的巷，水乡的一切在眼里重新模糊，如一首纯朴的田园诗，只留给我一个淡淡的影子。
13.文章开头说：“从雾中，迷迷蒙蒙向我迎来的，真的是梦里寻它千百度的江南水巷吗？”如何理解其中“梦里”二字的含意？（2分）
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14.第三段中作者写苕溪水的传说，有何用意？（4分）
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15.本文以乌镇的水巷为线索，请梳理文章的写作思路？（5分）
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16.赏析文中画线的句子。（5分）
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17.请结合全文简析文章结尾段体现了作者怎样的情感？联系你自己的生活体验和现实，谈谈你的认识或感悟。（7分）
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答案：
13.（2分）①过去的江南水巷一直在记忆深处。②表达了对江南水巷的追寻和怀念（一点1分）
14.（4分）①交代了乌镇名字的来由，增强了乌镇的传奇色彩。②丰富了文章内容，增强了文章的感染力。③引出下文，为写苕溪水的灵性作铺垫。（每点2分，两点即可）
15.（5分）①先写了江南水巷的位置。②接着写了乌镇的水及名字由来的传说。③然后写了依水而建的水阁，突出了水乡人家的特点④再写了乌镇的桥以及人们安静祥和的生活；⑤最后写了水巷消失后给我的感悟（一点1分）
16.（5分）①连续使用三个“静静”，营造了一种静谧的水乡氛围。（1分）②运用排比手法，增加语言表达的韵味（音韵美）（1分），运用“摇”、“养”、“过”、“溢着”等动作描写和神态描写（1分），表现了水乡人不紧不慢、悠闲自在的生活情趣（幸福满足感），表达了作者对水乡生活的赞美与向往（2分）。
17.（7分）①表达了对水乡恬静淳朴简单生活的留恋和怀念；②暗示了对当下浮躁功利复杂世界的失望。（一点2分）认识感悟略（3分）
[那水那巷那情 现代文阅读练习及答案]
篇2：那水那巷那情阅读答案
①从雾中，迷迷蒙蒙向我迎来的，真的是梦里寻它千百度的江南水巷吗？
②水巷在江南的乌镇，在水乡柔情的怀中，船过高桥，悠悠然拾级而上，展眼便是一幅淡雅的水墨画——“苕溪清远秀溪长，带水盈盈汇野圹。两岸一桥相隔住，乌程对过是桐乡。”
③水是清清的苕溪水，又名车溪，为乌镇的市河，从南至北纵贯市区，使整个市区河道如网，水街相依。关于它的由来，有一段古老的传说：从前有一姓乌的将军，为讨伐逆臣，力战而死，化为一株银杏，而他的战马则化为一条青龙潜于乌镇河底，以它的鲜血养育了这方土地。满街不见那株古老的银杏，车溪水却似乎格外有一种灵性。初秋的晨雾中，河水闪耀着温柔的波光，浮萍点点，仿佛一群恬静的少女，正掀开层层薄雾浓纱在无声地歌唱。然后，便有小船的“咿呀”声，或是船上马达的“突突”声，伴随着早起谋生的船夫船娘们长长的吆喝，车溪水霎时热闹了起来。
④沿水而立的，便是那亭亭的水阁了。水乡人的家多是一半在土上一半在水里，因而也就有了依水而建的水阁和这一衣带水、连接成片的水巷了。水乡的街道大多建在河塘边，水乡人的房子则是面街背水，房子较窄的，就在河面上架起阁楼。传说从前的车溪河边，有一豆腐店，只有一间门面，开间又小，一副石磨子和一只浸黄豆的七石缸一摆，店里就好似螺蛳壳里做道场，身子也转不过来了。倒是豆腐倌的女儿聪明，对父亲说：前面是街，左右是店堂，只有往后边河面上挪了。于是他们就在后门，往河面上接伸出几根木头，架起了一个水上阁楼，房子立刻宽敞了许多，这也就是水乡第一个水阁了。消息流过车溪水，一传十，十传百，河面上的水客也渐渐多了起来。水阁或方方正正，或高檐翘角，静静倒映水中，端的是仪态万方、玲珑剔透，自有一番韵味儿。人们便在层层叠叠的水阁间隔水相望，洗衣淘米、道东家说西家，或是干脆依水依船地做些小买卖。自然也有以船代步的，便有了这北方胡同般的水巷了。无论是小吃摊、茶馆，还是棉花铺子、米店、杂货店均是应有尽有。坐在靠水的茶馆的长板凳上，咬一口姑嫂饼，呷一口粗叶茶，那一份浓浓的香甜和淡淡的乡土气息常常使人留连忘返。
⑤而水巷是不能没有桥的，听水乡人说，乌镇的桥可是“木劳劳”地多，数也数不过来，最高最热闹的当然得数“高桥”了。青青石板桥，烙着岁月的印痕，流传着许许多多相似或不相似的故事，而今成了水巷的中心。每到集市，水乡人便乘了舱船，或摇了乌篷船，成群结伴从四方赶来，高桥便成了名副其实的闹市区。人们在高桥下做着各种买卖，闲来便吃几口茶，抽几袋烟，拉几句家常。孩子们呢，则在人群中穿梭嬉闹，任水巷传递着他们童稚的笑声。到了黄昏，水巷也早早地安静下来，只有几句吴侬软语轻轻地在夜风里，在平静的车溪水上荡漾……
⑥想像自己曾是水巷的女儿，生于水乡长于水乡，梳两根乌油乌油的大辫子，穿一身白玉兰衣裙，摇一条小小木船，赶去参加水乡人“起于朝花，尽于端午”的盛大的庙会——香市。只为看一眼城里来的那个戏班子里美丽的花旦，然后在姑姑嫂嫂“咯咯”的笑声里，手捧一束檀香许一个虔诚的心愿，再到土地庙前的水潭边，汰一汰“蚕花手”，心满意足地想：这样啊，我家的蚕宝宝就无病无灾了，我们就可以过个好年了……
⑦水乡人静静摇他们的船，静静养他们的蚕，静静过他们与世无争的日子，脸上溢着一种幸福与满足。莫非是这土这水这巷赋予他们这宁静如一的禀性，永远不会老去？
⑧乌篷船“咿咿呀呀”摇走了我遥远的遐思。回首，水乡的水，水乡的巷，水乡的一切在眼里重新模糊，如一首纯朴的田园诗，只留给我一个淡淡的影子。
9．文章第一段有什么作用？（3分）
10．文中作者为什么用较多的笔墨写“水阁”？（4分）
11．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）
水乡人静静摇他们的船，静静养他们的蚕，静静过他们与世无争的日子，脸上溢着一种幸福与满足。
12．联系全文，结合你的阅读与生活体验，谈谈对文章结尾段的理解。（4分）
答案
9．（3分）①似问非问，凸显了江南水乡迷蒙（朦胧）诗意的特点。②奠定了全文抒情的感情基调。③呼应文章标题，总领下文，引出下文对“那水”“那巷”的描写和“那情”的抒发。（一点1分）
10．（4分）①水阁依水而建，突出了水乡人家的特点。②关于水阁的传说，增加了文章的趣味性。③为下文写水乡的桥“数也数不过来”张本（作铺垫）。④为水乡人提供了自然而宁静的生活空间。（写到一点1分，两点3分，三点4分）
11．（4分）①连续使用三个“静静”，营造了一种静谧的水乡氛围。（1分）②运用排比手法，增加语言表达的韵味（音韵美）（1分），运用“摇”、“养”、“过”、“溢着”等动作描写和神态描写（1分），表现了水乡人不紧不慢、悠闲自在的生活情趣（幸福满足感），表达了作者对水乡生活的赞美与向往（1分）。
12．（4分）①用“摇走了”“模糊”“淡淡的影子”照应开头；②总束全文，深化主旨；③表达了对水乡恬静淳朴简单生活的留恋和怀念；④暗示了对当下浮躁功利复杂世界的失望。（一点1分）
篇3：那水那巷那情阅读答案
那水那巷那情
苏沧桑
①从雾中，迷迷蒙蒙向我迎来的，真的是梦里寻它千百度的江南水巷吗？
②水巷在江南的乌镇，在水乡柔情的怀中，船过高桥，悠悠然拾级而上，展眼便是一幅淡雅的水墨画——“苕溪清远秀溪长，带水盈盈汇野圹。两岸一桥相隔住，乌程对过是桐乡。”
③水是清清的苕溪水，又名车溪，为乌镇的市河，从南至北纵贯市区，使整个市区河道如网，水街相依。关于它的由来，有一段古老的传说：从前有一姓乌的将军，为讨伐逆臣，力战而死，化为一株银杏，而他的战马则化为一条青龙潜于乌镇河底，以它的鲜血养育了这方土地。满街不见那株古老的银杏，车溪水却似乎格外有一种灵性。初秋的晨雾中，河水闪耀着温柔的波光，浮萍点点，仿佛一群恬静的少女，正掀开层层薄雾浓纱在无声地歌唱。然后，便有小船的“咿呀”声，或是船上马达的“突突”声，伴随着早起谋生的船夫船娘们长长的吆喝，车溪水霎时热闹了起来。
④沿水而立的，便是那亭亭的水阁了。水乡人的家多是一半在土上一半在水里，因而也就有了依水而建的水阁和这一衣带水、连接成片的水巷了。水乡的街道大多建在河塘边，水乡人的房子则是面街背水，房子较窄的，就在河面上架起阁楼。传说从前的车溪河边，有一豆腐店，只有一间门面，开间又小，一副石磨子和一只浸黄豆的七石缸一摆，店里就好似螺蛳壳里做道场，身子也转不过来了。倒是豆腐倌的女儿聪明，对父亲说：前面是街，左右是店堂，只有往后边河面上挪了。于是他们就在后门，往河面上接伸出几根木头，架起了一个水上阁楼，房子立刻宽敞了许多，这也就是水乡第一个水阁了。消息流过车溪水，一传十，十传百，河面上的水客也渐渐多了起来。水阁或方方正正，或高檐翘角，静静倒映水中，端的是仪态万方、玲珑剔透，自有一番韵味儿。人们便在层层叠叠的水阁间隔水相望，洗衣淘米、道东家说西家，或是干脆依水依船地做些小买卖。自然也有以船代步的，便有了这北方胡同般的水巷了。无论是小吃摊、茶馆，还是棉花铺子、米店、杂货店均是应有尽有。坐在靠水的茶馆的长板凳上，咬一口姑嫂饼，呷一口粗叶茶，那一份浓浓的香甜和淡淡的乡土气息常常使人留连忘返。
⑤而水巷是不能没有桥的，听水乡人说，乌镇的桥可是“木劳劳”地多，数也数不过来，最高最热闹的当然得数“高桥”了。青青石板桥，烙着岁月的印痕，流传着许许多多相似或不相似的故事，而今成了水巷的.中心。每到集市，水乡人便乘了舱船，或摇了乌篷船，成群结伴从四方赶来，高桥便成了名副其实的闹市区。人们在高桥下做着各种买卖，闲来便吃几口茶，抽几袋烟，拉几句家常。孩子们呢，则在人群中穿梭嬉闹，任水巷传递着他们童稚的笑声。到了黄昏，水巷也早早地安静下来，只有几句吴侬软语轻轻地在夜风里，在平静的车溪水上荡漾……
⑥想像自己曾是水巷的女儿，生于水乡长于水乡，梳两根乌油乌油的大辫子，穿一身白玉兰衣裙，摇一条小小木船，赶去参加水乡人“起于朝花，尽于端午”的盛大的庙会——香市。只为看一眼城里来的那个戏班子里美丽的花旦，然后在姑姑嫂嫂“咯咯”的笑声里，手捧一束檀香许一个虔诚的心愿，再到土地庙前的水潭边，汰一汰“蚕花手”，心满意足地想：这样啊，我家的蚕宝宝就无病无灾了，我们就可以过个好年了……
⑦水乡人静静摇他们的船，静静养他们的蚕，静静过他们与世无争的日子，脸上溢着一种幸福与满足。莫非是这土这水这巷赋予他们这宁静如一的禀性，永远不会老去？
⑧乌篷船“咿咿呀呀”摇走了我遥远的遐思。回首，水乡的水，水乡的巷，水乡的一切在眼里重新模糊，如一首纯朴的田园诗，只留给我一个淡淡的影子。
阅读题目
1、文章第一段有什么作用？
2、第三段中作者写苕溪水的传说，有何用意？
3、文中作者为什么用较多的笔墨写“水阁”？
4、赏析文中画线的句子。
5、联系全文，结合你的阅读与生活体验，谈谈对文章结尾段的理解。
参考答案
1、①似问非问，凸显了江南水乡迷蒙（朦胧）诗意的特点。②奠定了全文抒情的感情基调。③呼应文章标题，总领下文，引出下文对“那水”“那巷”的描写和“那情”的抒发。
2、①交代了乌镇名字的来由，增强了乌镇的传奇色彩。②丰富了文章内容，增强了文章的感染力。③引出下文，为写苕溪水的灵性作铺垫。
3、①水阁依水而建，突出了水乡人家的特点。②关于水阁的传说，增加了文章的趣味性。③为下文写水乡的桥“数也数不过来”张本（作铺垫）。④为水乡人提供了自然而宁静的生活空间。
4、①连续使用三个“静静”，营造了一种静谧的水乡氛围。②运用排比手法，增加语言表达的韵味（音韵美），运用“摇”、“养”、“过”、“溢着”等动作描写和神态描写，表现了水乡人不紧不慢、悠闲自在的生活情趣（幸福满足感），表达了作者对水乡生活的赞美与向往。
5、①用“摇走了”“模糊”“淡淡的影子”照应开头；②总束全文，深化主旨；③表达了对水乡恬静淳朴简单生活的留恋和怀念；④暗示了对当下浮躁功利复杂世界的失望。
篇4：那年那雪现代文阅读答案
那年那雪现代文阅读答案
那年雪好大，鹅毛片片飞。
梁子回来了。穿着皮夹克，披着黄大衣，足蹬大马靴，威武得像个军官。梁子在城里做生意，没几年的光景就发了，是我们这一带穷山沟的名人。狗儿、海子和我的母亲提前几天就托人给梁子捎了话，希望他这次回来，能把我们带出去，跟着他见见世面，挣不挣钱无关紧要。
梁子见到我，先一愣，后大笑，拍着我刚剃的光头说：“好小子，哥就需要你这样的人。”
海子也在院内。海子手里牵着一只小绵羊，雪白的毛，弯弯的角，很温顺地低着头。狗儿说：“梁子哥，中午咱们杀羊吃。”
围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。说到杀羊，在咱村里真是少见。我们地处汉江河畔，水美草肥，家家养羊，可自家很少吃，大都卖给羊贩子。要想很利索地杀死一只羊，还真是件棘手的事。
为了表现自己，海子先动起了手。他把羊往树上一拴，从灶房拿出一把菜刀就向羊奔来。海子向左，羊角向左，海子向右，羊角向右。几个来回后，小绵羊奋力一击，反把海子掀了个仰八叉，引来大伙儿一阵哄笑。
“山子上。”梁子点了我的名，我的脸就莫名其妙地发烧起来。我靠近小绵羊，小绵羊“咩咩”地叫了两声。它可是认识我的，同在一个村里生活，它吃草我吃饭，抬头不见低头见。前天我还扯过红薯藤给它吃呢。
我瞅它不备，弯下腰，伸出右臂，一下子搂着了小绵羊的头，准备朝小绵羊的咽喉切下。这时，我看到了小绵羊的眼睛里有了泪，晶莹剔透，顺着眼角流了下来。霎时，我心里一紧，“扑通”一声，手里的刀和羊一起落到了地上。
最后，梁子出手了。梁子笑眯眯地骂我们都是笨蛋。这羊表面上看起来很温柔，其实骨子里倔犟着呢。梁子从屋里取出一棵大白菜。绿的叶，白的帮，极鲜嫩。梁子将白菜递到小绵羊的嘴边，小绵羊几经折腾，瞪着惊恐的双眼，不闻，不吃。
“别怕，别怕，我不会杀你的。”梁子乐呵呵地蹲下来，像对一位老朋友那么亲热。小绵羊看看梁子手里没有刀，眼神稍稍松懈了一下。梁子以手为梳，给小绵羊搔起痒痒来，那动作极温顺。小绵羊可能被感动了，饱含在眼眶的'一窝泪水，扯成线流了下来。
小绵羊开始吃起白菜，并将身躯靠近了梁子。大伙儿也以为梁子不再杀羊了，打着哈哈准备离去。就在这时，只见梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……小绵羊和我们还没明白怎么回事，只见一股鲜血喷涌而出，羊的气管已被生生切断。小绵羊扑倒在地，一双翻白的眼睛瞪着梁子，嘴里还噙着一片白菜。
围观的人们也是一阵惊叫。梁子站起来，擦了擦带血的匕首，自得地说，准备剥皮起锅了。
那一晚的羊肉，我至今回忆不起是个什么味道。
第二天，雪依然下，大地一片耀眼的白。梁子走了，是一个人。苍茫的雪地上留下了一串孤独的脚窝。
(选自《第四届小小说金麻雀奖获奖作品》，有改动)
1.请你用几句话概述这篇小小说的故事情节。(3分)
答：
2.结合上下文，品味下列句子中的加点词语，指出其表达效果。(4分)
(1)围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。
答：
(2梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……
答：
3.文中写到梁子点“我”名时，为什么“我的脸就莫名其妙地发烧起来”?(4分)
答：
4.阅读小说的最后一段，请你联系全文，说说这样结尾有何作用。(6分)
答：
参考答案
1.梁子回来了→梁子和我们一起杀羊→梁子孤独地离开村子。
2. (1)“沸腾”一词，运用比喻和夸张的修辞手法，形象生动地写出围观者的兴奋和当时场面的热闹。(2)运用动作描写，写出梁子杀羊时动作之快，下手之狠。
3自己从来没有杀过羊，有些紧张;预感自己不能完成杀羊任务，有些害羞;面对朝夕相处的小绵羊，有些不忍。
4.示例：这样结尾交待了故事的结局，起到前后呼应的作用;运用环境描写，以雪的白、纯洁映衬“梁子”灵魂的黑暗、凶残;含蓄地揭示了小说的主题：以欺诈、凶残、伪善获得的成功必遭人们唾弃。
文言文阅读技巧
文言文阅读问题设计一般有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：
一、词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的 ，平时我们要加强积累。
二、句子翻译题。掌握文言翻译的原则、
文言翻译的原则是：信(准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。)、达(表意明确、语言通畅)、雅(简明、优美、有文采)。
文言翻译最基本的方法: 留、补、删、换、调。
1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。
2、补：补出省略成分。
3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。
4、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。
5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。
三、内容理解题。一般来说，作者通过短小的文言语段，记叙一件事，表达一个中心或一种哲理。所以我们了解了全文的内容后，还要进一步思考作者蕴藏在文章里的写作意图。有时作者将主旨蕴藏在叙事的整个过程中，我们就要思考事件的含意;有时作者在文章的结尾时发表议论，直抒胸臆，以此来揭示文章的中心。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答;第二，摘录原文关键的词语回答;第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
鉴赏古代诗词的方法
1、把握诗词内容，细读标题和注释;分析意象;品味意境;联系作者。
2、弄清技巧：把握形象特点;辨析表达技巧;说明表达作用。
3、评价内容观点：概括主旨;联系背景;分清主次;全面评价。
篇5：那愁就是爱现代文阅读答案
那愁就是爱现代文阅读答案
真该一次给儿子配上12把钥匙放着。小巷拐角处那个配钥匙的小师傅已经和我很熟了。他看见我在他的摊前架车就笑了起来，大姐又来了?都像你的儿子一样，我的日子就好过了。他知道我是为儿子配钥匙
儿子总是在上学前迈出家门的那一刻才想起找他的自行车钥匙。他慌慌张张地搜遍全身，把口袋兜全翻了过来，没有;再趴在地上，迅速地把床下扫荡一番，还是没有;然后在钢琴上、桌子上一阵东翻西找，仍然没有。他稀里哗啦地开关抽屉，声响越来越大。尽管我打定主意不理这个茬儿，让他着急，吸取教训，可最终沉不住气的还是我。墙上的石英钟急促地嘀嗒着，再不给他一把新钥匙，上学该迟到了。学校的纪律很严，儿子是宁愿旷课也不敢迟一步跨进校门的。我也曾多次提醒过儿子早点把钥匙准备好，他总是不耐烦地说，妈妈你别唠叨好不好。像以前一亲，他接过新钥匙抓起书包就旋风般冲下楼，我的叮嘱声从阳台上刮了下去，慢一点!慢一点!
这个大男孩，你拿他怎么办?真让我发愁。
我想，或许是管他太多了吧。于是在一个周末，我独自乘车去郊县看望公婆，让儿子留守家中。
公婆朝我身后左瞅右望，没看见他们的孙子，大为惊骇。他们说，你回来了，孩子怎么办?为打消老人的顾虑，我故意用一种不满的口气对他们说，你们的孙子已经十六岁了，完全是一个大小伙子，应该自立，不就一个晚上嘛?有什么好担心的?
星期日中午回到家中，儿子还在酣然不醒地蒙头大睡，屋里如遭抢劫般乱七八糟，厨房的玻璃也砸得稀烂。儿子挠着头皮说，对不起，妈妈，房门钥匙忘在家里了，他说他只好砸窗户进来。我家住四楼，对门邻居的厨房与我家相连，但中间的一段距离恐怕得有杂技演员的技巧，才能悬空吊过来，我呆呆地站在碎玻璃碴上，想像着儿子的高空作业，头晕得不敢往楼下看，寒战从脚底慢慢裹遍全身。
这个大男孩，你拿他怎么办?真让我发愁。
儿子的父亲在电话的那一端轻轻地笑，他在另一座城市。他说，你别愁，男孩子都这样。
他说他十六岁那年去当知青，母亲跟着汽车追，说他太小，哭喊着要他回去。他说他在乡下第一次为母亲做饭就是用冷水下面条，母亲捧着那碗用铲子铲起的面糊泪水长流。他说，你瞧我现在不是挺能干吗?我知道丈夫是在宽我的心。
离高中会考只有一个多月了，儿子还像平时一样只顾埋头啃他的小说。我曾在一篇名为恼火的书痴一文里详细地描绘过他对文学的疯狂迷恋。现在，他的兴致还是有增无减，书包总是被他冷落地扔到一旁。我才刚一开口，儿子就打断我的话说，妈妈，你别唠叨好不好!丈夫在鞭长莫及地劝慰我，你别发愁，条条大道通罗马。我不管他将来通往哪里，眼下着急的滋味可太不好受了。
儿子啊，你真让妈妈发愁。
饭桌上，你只吃一小碗饭，我发愁;放学了，你久久不回家，我发愁。你一天比一天近视的眼睛，我发愁;你拿到成绩单，我发愁;每天每天，儿子，你都有让妈妈发愁的事。
有朋友说，只要有孩子，操心就等着你，从孩子生下的那天起，你就愁上了，然后是幼儿园到大学，够你愁的，这还没个完，工作、结婚、生子，愁着愁着你就愁出满头白发，是啊，可怜天下父母心。我看见那些高考考场外的学生家长在盛夏蝉鸣声中捧着冷饮转悠;看见奥林匹克数学班或英语补习班的孩子家长在寒冬瑟瑟夜风中徘徊;看见雨天，堵塞在幼儿园门口五颜六色的花伞和雨衣，心里就有一种东西在流动。想到那位为孩子捐献肾脏的父亲，那位为女儿不断换血的母亲，想到天下所有为人父为人母的人们啊，我的这点愁又算什么呢?
我想告诉儿子，只要你将来正直、善良、快乐而又能够自食其力，妈妈所有的愁绪都会转化为幸福的.回忆。我还想告诉儿子，你将来也会为你的孩子发愁，那愁，就是爱啊。
1.给下列词语中加点的字注音
惊骇( )酣然不醒( )蒙头大睡( )
2.下面两组句子中第一个句子用了比喻的修辞方法，第二个句子没有用，请你比较一下两个句子有什么不同的表达效果。
(1)他接过新钥匙抓起书包就旋风般冲下楼去。
他接过新钥匙抓起书包就冲下楼去。
(2)屋里如遭抢劫般乱七八糟。
屋里乱七八糟
3.我的叮嘱声从阳台上刮了下去，慢一点!慢一点!句子中的刮字如换成传或其它动词好不好?试简要谈谈原因。
4.举出本文中排比修辞方法的运用之处，并说明它的作用。
5.你认为在文中所举的事例中哪个句子最能体现作者对儿子深深的挚爱和担忧?
6.儿子总是不耐烦地说，妈妈你别唠叨好不好!这句话反映了什么?用一两句话谈谈你对此感想。
7.文章写的是作者与儿子之间的故事，可第8自然段又写到了儿子与父亲与母亲的往事，你认为这样写是否离题?为什么?
8.中第十二段中：看见雨天，堵塞在幼儿园门口五颜六色的花伞和雨衣，心里就有一种东西在流动。你认为一种东西指的是什么?
9.本文题为那愁就是爱，阅读全文，你认为能够用文中的哪句话来替代这个题目?
10.读过最后一段中我想告诉儿子，只要你将来正直、善良、快乐而又能够自食其力，妈妈所有的愁绪都会转化为幸福的回忆，简要谈谈你的感受。
11.在你学过的古诗中，有一首唐诗所表现的主题与本文的主题是类似的，请写出来这首诗：
12.配钥匙的小师傅为什么开玩笑说：都像你的独生子一样，我的日子就好过了。这与本文的主旨有什么联系?
参考答案：
1.略
2.(1)第一句用了比喻的修辞方法，更能形象地体现出冲下楼去的速度之快。(2)第一个句子用了比喻的修辞方法形象生动地表现出屋里乱的适度。
3.不好，刮和前边的旋风般语境相符，另外刮字更生动传神地表现出我的叮嘱声的传递之快。
4.他说他说他说我发愁我发愁我发愁看见看见看见表意充分，有利于情感的表达，读来很有节奏感速度。
5.略，言之成理即可
6.略，谈出自己的感想。
7.不离题，从侧面体现出我对儿子的挚爱担忧，可怜天下父母心8.一种情感，感慨，感叹，感动9.我想告诉儿子，只要你将来正直、善良、快乐而又能够自食其力，妈妈所有的愁绪都会转化为幸福的回忆。
10.略
11.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
12.都像你的儿子一样，有母亲这么多次地来配钥匙，我的生意就好了。从侧面看体现了我对儿子的挚爱和体贴。
现代文阅读题答题技巧
1.要注意对文章题目的把握
文章题目往往会对揭示文章主旨有帮助。例如，人物传记《笑神赵本山》从题目中我们便可以看出文章的主题是从幽默这一面来谈赵本山的。
2.要理清文章的思路
章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时，学生要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。这样做往往行之有效。归纳段意可以通过勾划关键词句来完成。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。如果没有合适的自己在每段旁边概括，用词标注。
3.要把握全文的思路
读完全文后，要根据自己对每段段意的把握来给全文分层，从而把握全文的思路，从而明确的把握全文的主旨，为下文的答题做充分的准备。
笔者把这一方法总结为：先化整为零，即对全文通读，肢解每段，把握每段段意;再化零为整，即概括完每段段意后，总结全文思路，把握主旨。
议论文阅读论证方法作用题型方法
(1)举例论证：用列举的具体事例、现象、统计数据以及作者对此所做的分析等来论证观点的方法，又称摆事实。
作用：通过列举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
(2)道理论证：作者引用名人名言、被人们承认的理论以及作者针对，论点，所做的分析等来论证观点的方法，又称讲道理。
作用：通过讲道理的方法证明论点,使论证更深入，更使人信服。
(3)比喻论证：用打比方的方法形象地对论点进行证明的一种论证方法。
作用：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
(4)对比论证：用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。
作用：突出强调。
(5)引用论证：引用名家名言等分析问题、说明道理的论证方法。一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处;二是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。
其作用要具体分析：如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人轶事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者阅读等。
篇6：那树现代文阅读和参考答案
那树现代文阅读和参考答案
阅读下面文章，完成问题。
那树立在那条路边上已经很久很久了。当时路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。
那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全都吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。这真令人难以置信。据说，当这一带还没有建造新公寓之前，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上漩涡形的洞里插一炷香呢。
那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。有时候，的确连树叶也完全静止。
于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。
于是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗；于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。
但是这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉。公共汽车在树旁插下站牌，让下车的人好在树下从容撑伞。入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的`点点滴滴，泄漏了秘密，很湿，夜很有诗意。那树被工头和工务局里的科员端详过计算过无数次，但他依然绿着。
1、选文前5段描写了“那树”的哪三个方面？表达了作者对“那树”怎样的感情？
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2．“柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼一排一排挨过来”，运用了什么表现手法，表达了什么意思，流露出作者怎样的情感？
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3．第2段中为什么连用两个“据说”？引用他人的话在文章中起什么作用？
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4． 日本福岛核泄露引发全球核电安全大讨论，结合《那树》一文所表达的观点，你认为人类在对付现代文明造成的灾害时，该有怎样的态度？
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5．下面对这篇文章的赏析，不正确的一项是（ ）
A．那树经久屹立，目睹着大地的沧海桑田，给人以邈远的历史感；它在大自然的灾祸面前”毫发“未损，似古老而茂盛的生命旗帜。
B．那树具有高尚的品格，对人类有着巨大的价值，作者对它怀有深情，但它最终却遭受人类的算计。
C．那树虽然很久以来一直为人类默默奉献，但随着城市的发展，它早晚必然引颈受戮。文章既歌颂了它的献身精神，也体现了一切都要为了发展的主旨。
D．本文用语形象生动，而且充满感情，如“屹立不动”“炸开的火焰”“雨后滴翠”“绿得更深沉”“依然绿着”等都生动地描述了那树的形象，感人至深。
E．不发议论，全用形象打动人心，是本文一大特点。那树用自己的生命绿了一方土地，其”绿着生，绿着死“的形象给读者以强烈的震撼。
参考答案：
1．（1）大树生存的环境（特殊的环境），
（2）大树的外貌（奇特的容貌），
（3）大树的贡献（对人类有大功德）。作者对“那树”充满了敬意和赞美之情。
2．排比和反复手法，意在表明城市（社会）发展之快，流露出作者对生态环境被现代文明破坏的困惑、焦虑，也暗示了那树最终的命运。
3．事情很奇特，作者也不轻易相信；
事情有不确定性，作者没有考证；这些引用起到了丰富文章内容、深化主题的作用。
4．对现代文明应持肯定态度，但要防止文明发展带来的负面影响。“对付文明造成的灾害，要用进一步的文明，不是否定文明。
5．C（意对即可）
篇7：深夜，那盏灯现代文阅读原文和答案
①那一年的春天，一场飞来车祸轧断了我的腿。医生说，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子外，我还能做什么呢?
②在小学教音乐课的姐姐给我抱来高中课本，默默地放在我枕边。我怒气冲冲，一股脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰把它们一本一本拾起来，大滴大滴的泪水从她的眼睛里涌出来，我忍不住失声痛哭。
③一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑黪黪的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗子了吗?三楼，从左边数第二扇窗户。”她告诉我里面住着一个和自己的盲人母亲相依为命的全身瘫痪的姑娘。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作，才17岁，已发表了十几万字的作品……看着那扇窗口的灯光，我的脸红了。
④“弟弟，拿出勇气来呀!”
⑤打那时起，那扇窗口的灯光就时时陪伴着我。只要看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起身边的课本。
⑥夜幕降临，凉风习习。我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里倏地起了个念头：我要见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要……感谢她――是她夜晚窗口的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻叩响了门。
⑦没有回音，我使劲敲了敲它。对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。”我呆住了。
⑧“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这房一直空着。两个月前，一个长辫子姑娘赁下了它。可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯拉灭……”
⑨我突然手扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。耳畔似乎又响起姐姐的声音：
⑩“弟弟，拿出勇气来呀!”
篇8：深夜，那盏灯现代文阅读原文和答案
10.略
11、不能删去。因为这段文字更加明确地反映姐姐那种舍己救人、忘我无私的高尚灵魂，正是她这种崇高的精神，才使她对自己的弟弟也那样无私地给与帮助和鼓励。另外，这段文字也使人物思想性格更加鲜明，并升华了文章的主题。(3分。文字不求统一，意符即可，酌情给分)
12、因为姐姐想借此来安慰、鼓励弟弟，使他发奋读书。 她可以直接用自己的言语来教育、感化弟弟。 (第三问为开放性答案，此略。每问2分，计6分)
13、要点：“深夜”喻指弟弟遭遇车祸后那暗淡失望的情绪;“那盏灯”一是指对面那扇窗口的灯光，更是指在弟弟坎坷的人生道路上的姐姐的那爱心之灯。(每个要点2分，计6分。意符即可)
14、(3分。答案为开放性，此略)
★那树
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