三年级范文学写板报

时间：2025-10-20 08:20:21 文学概论收藏本文下载本文

下面小编给大家整理了三年级范文学写板报，本文共10篇，供大家阅读参考。

篇1：小学三年级板报学雷锋

走到那个路口，不禁，我想起了你……

那是一个晴朗的下午，我走在放学回家的路上，走到马路，川流不息的车子四处都有，也不留点空位让人走。我等了半天，熙熙攘攘的挤到了马路中段，车子又开始直来直去。我很是恼火，知道要等好久，就发起了呆。

我脑子一片空白。突然，一个中学姐姐扯了一下我的肩，着急的说：“小心!”我这才清醒过来，眼睛一眨，头一摆——啊，一辆摩托车正停在我后头。我这才明白：要不是有我身后的那位大姐姐，我恐怕就要倒在血泊之中了。我很是感激，想要说声“谢谢你”，可不知为何，平时的大嗓门儿一下子成了“金口”——想开也开不了。

她朝我走的反方向去了。在走时，她转过头来，把她那珍珠般的'大眼睛眯起来，朝我笑了笑。我鼓足勇气，准备说“谢谢”，可只有在我耳边萦绕的蚊子般的声音。我没法，只好用笑容回报她。

那是位大姐姐，他曾经帮助过我，她那美丽的笑脸依然浮现在我眼前……

赞扬雷锋的句子

1、雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。

2、雷锋选定了最高的价值坐标，选定了奉献他人的人生方向。斯人已逝，遗响犹存。大家仍然可以看到他的背影，触摸到他的肩膀，他在前面领跑，我们追随着他前行。

3、雷锋应该永远属于中国，雷锋精神应该是我们每个中国人应该有的精神，无论你从事哪个行业，哪种工作。因为只有这样我们才有能力超越自己、超越他人。我们的国家才能进步，我们的生活才能更美好。

4、他是一名再普通不过的战士，却能够在最普通的岗位上做出最不普通的事情。

5、无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。尽管在我们的身边，雷锋精神被越来越多的大家所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷锋被不同肤色的大家所景仰，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。

6、雷锋离我们并不遥远，他并不是一个外在于我们的高高在上的道德神像，每个人心中都有一个雷锋。

7、雷锋是我们这片古老的土地孕育的一位平民英雄。

篇2：写板报稿教学设计

一、看图读文，感知写法

1．指导观察图画：图上面的三位小朋友在干什么？（板书课题：学写板报稿）

2．引导阅读例文：小作者欧阳大鹏的这篇报道写的是什么事？这篇文章的三个自然段分别写的是什么内容？

3．学生阅读思考，教师检查点拨。

4．师生共同小结：

《和书籍交朋友》写的是班级里的同学自己动手办“图书角”、开展读书活动的事。第l自然段简要介绍了在什么时间、什么范围、哪些人、开展了什么活动。第2自然段着重介绍了办“图书角”、开展读书活动的主要情况：家长的支持、书的来源、开放的时间、借阅的.方法、读书的情景、书的调换、读书和做笔记的阶段性成果等。第3自然段总结出开展和书籍交朋友活动的重要意义。

二、默读讨论，明确写法

1．默读“习作要点讨论”的内容。

2．学习小组内讨论、交流：阅读了“习作要点讨论”的内容，你明白了什么？

3．引导学生总结归纳。

（1）报道稿的正文写法是：第一部分，简要交代什么时间，在什么地方，发生了一件什么事；第二部分，比较详细地介绍事情的经过；第三部分，扼要地写出这件事情有什么意义。

（2）写报道稿的基本要求是：标题要醒目，内容要真实、新颖、有意义，篇幅要短小，语言要简练。最后还要写上作者的名字。

4。对照“习作要点讨论”和例文，进一步明确写法。

三、练说练写，运用写法

1．引导学生交流：你准备选择班级最近开展的哪次活动来写？准备怎样写？

2．在小组讨论交流的基础上，选有代表性的两三人在全班说，师生共同评议。

3．学生质疑问难。

4．学生拟草稿，教师巡视指导。

5．对照“习作要点讨论”，自改或互评互改草稿。

6．选出优秀习作进行讲评，并誊抄在板报栏里。

四、提出办手抄报的

篇3：习作训练《写板报稿》

（习作训练）《写板报稿》

教学要求：

1、懂得板报稿的作用、种类以及常用结构。

2、对黑板报进行排版。

3、独立写板报稿，按要求对其进行评价。

教学过程：

一、提示课题，明确本次习作要求。

今天，我们要学习写板报稿。

二、仔细阅读课文，要求思考：

什么是板报稿？它有哪些要求？

1、要报道学校或班级发生的事，可以是批评的、表扬的，报道新闻的，也可以是对学校生活学习提出建议或要求。

2、标题要醒目，能概括出主要内容。

3、正文开头一句要交代时、地、人、事，经过和结果要简明扼要，结尾指出自己的看法。（随机出示板书）

4、教师进行.总结。

三、现在我们班要出一期黑板报，请每位同学都来当主编，大家来设计一下黑板报的版面。

1、可以先请原主编说一下什么叫设计版面。

2、请原主编上黑板设计并讲解。

3、学生在纸上设计，教师巡查。

4、学生评价，看是否设计得合理、新颖。全班集体选定一个版面。

四、好，黑板报版面设计好了，那么这期黑板报的稿件也请同学们撰写。每一大组写一方面的.稿子。

一大组：表扬稿；二大组：批评稿；三大组：新闻报道稿；四大组：评论稿（对学习、生活提出建议或要求。）

1、请学生在两分钟的时间里，用一句话归纳要写的稿件内容。（尤其是新闻稿，语言要简洁准确，要敏锐；建议要可行。）

2、学生练习，教师巡查，指点。

3、交流反馈。（每一大组交流。教师及时评价）

4、教师巡查，主要辅导困难生。

五、学生在自己组里朗读已写好的板报稿。经过学生评价（按板报稿的要求）后，推荐一人在班上交流。（组里的其他同学要能说出为什么要推荐这位同学）

六、被推荐的学生进行交流，学生评价。

七、学生根据自己的实际情况进行修改。

八、再读修改好的报稿。（视情况而定）

九、困难生再对原稿进行修改，其他学生再写一篇表扬稿或批评稿。

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篇4：《写板报稿》教学设计

第一课时教学目标：

1、懂得板报稿的种类、组成及写作格式。

2、收集校园内的好人好事，不良倾向，发表自己的意见。

教学重难点：

懂得板报稿的种类、验成及写作格式，并能对校园内发生的事发表自己的意见。

教学过程：

一、导入：

同学们，我们天天都在学校里读书，学习，应该说校园里发生的事我们是再熟悉不过了。今天这节课，我们就来学习怎样把校园里发生的事记在板报稿上。那么记在板报稿上与我们以前写的作文有什么不一样的地方呢？下面我们就来学习。

二、明确习作要求与方法

1、读习作要求，说说这次要求的'要点是什么？

2、反馈：报道班级和学校的消息。（发生的地点发生在校内，而且是一则消息）

3、自学习提示，要求：

1）什么叫板报稿？

2）板报稿可以写哪些内容？

3）板报稿的种类有哪些？

4）板报稿由几部分组成？

4、讨论反馈：

1）刊登在学校或班级的黑板报上的稿子。

2）可以表扬好人好事，可以批评不良倾向，可以发表自已的感想。

3）种类有报道稿、表扬稿、评论稿。（重点区别一下这几类的不同点）

4）由标题和正文两部分组成。（结合这一单元的消息的知识说说对标题和正文的要求）

边讨论边板书：

标题（点出主要内容）

开头（概括全文）

报道稿——正文经过（事情过程和背景）

结尾（意义和看法）

5、对照习作，巩固深化。

1）让学生自己讨论。

2）指名说说其特点。

三、选择材料

1、给出可以选择的范围。

午间活动、学习方面、体育方面、管理方面等。

2、要求选择有意义的事件，能从中发现什么，或从中可以教育同学什么等。

3、讨论选择材料。

四、试着口述，再次巩固报道稿的写法。

1、自由口述

2、同桌一起讨论，互说。

3、请好、中、差的学生口述，并给出评讲。

4、教师讲评。

五、小结

1、说说这节课所学到的有关板报稿的知识。

2、根据这节课的学习，再次修改板报稿内容。

第二课时

教学过程：

一、学生写板报稿。

二、教师指导

三、学生修改，评议。

四、抄写。

篇5：《写板报稿》教学设计

教学要求

1．能通过观察图画、阅读例文《和书籍交朋友》，从感性上认识什么叫板报稿。

2．能结合平时读过的报纸和板报，理解什么叫表扬、批评、报道、感想，知道板报稿可以写哪些方面的内容。

3．能将例文和“习作要点讨论”进行细致对照分析，明确报道稿要写清哪些具体要素，报道稿的结构、语言有哪些要求。

4．能从本学期本班开展过的活动中选择一项，先说一说，再写成报道稿。

教学重点＼难点

重点：读懂例文，明确报道稿的结构、内容和语言方面的具体要求。

难点：完成作业的具体操作，写成合乎规范的报道稿。

课前准备

1．安排开展知识竞赛、文艺表演、诗歌朗诵、科技制作、新闻发布会、资助贫困同学等有益活动，为学生写作选材提供丰富多彩的生活源泉。

2．引导学生仔细观察，对活动的时间、地点、人物、事情的主要经过等方面做好记录。

3．预习课文，初步了解例文的主要内容和写法、报道稿的基本格式及本课的写作任务；阅读、收集一些反映学生生活的新闻报道，以便从中受到启发。

教学过程

一、看图读文，感知写法

1．指导观察图画：图上面的三位小朋友在干什么?(板书课题：学写板报稿)

2．引导阅读例文：小作者欧阳大鹏的这篇报道写的是什么事?这篇文章的三个自然段分别写的是什么内容?

3．学生阅读思考，教师检查点拨。

4．师生共同小结：

《和书籍交朋友》写的是班级里的同学自己动手办“图书角”、开展读书活动的.事。第l自然段简要介绍了在什么时间、什么范围、哪些人、开展了什么活动。第2自然段着重介绍了办“图书角”、开展读书活动的主要情况：家长的支持、书的来源、开放的时间、借阅的方法、读书的情景、书的调换、读书和做笔记的阶段性成果等。第3自然段总结出开展和书籍交朋友活动的重要意义。

二、默读讨论，明确写法

1．默读“习作要点讨论”的内容。

2．学习小组内讨论、交流：阅读了“习作要点讨论”的内容，你明白了什么?

3．引导学生总结归纳。

(1)报道稿的正文写法是：第一部分，简要交代什么时间，在什么地方，发生了一件什么事；第二部分，比较详细地介绍事情的经过；第三部分，扼要地写出这件事情有什么意义。

(2)写报道稿的基本要求是：标题要醒目，内容要真实、新颖、有意义，篇幅要短小，语言要简练。最后还要写上作者的名字。

4．对照“习作要点讨论”和例文，进一步明确写法。

三、练说练写，运用写法

1．引导学生交流：你准备选择班级最近开展的哪次活动来写?准备怎样写?

2．在小组讨论交流的基础上，选有代表性的两三人在全班说，师生共同评议。

3．学生质疑问难。

4．学生拟草稿，教师巡视指导。

5．对照“习作要点讨论”，自改或互评互改草稿。

6．选出优秀习作进行讲评，并誊抄在板报栏里。

四、提出办手抄报的

篇6：《写板报稿》教学设计

习作目标：

1、指导学生读懂例文《我市第九届小学生男子篮球比赛结束东城小学男篮获得冠军》，学会新闻报道的写法。

2、在学习例文的基础上迁移运用，写一则跳绳比赛的新闻报道。

3、引导学生初步掌握新闻报道的一般写法，把事件写清楚，重点突出、语言规范。

教学目标：

1、读懂例文，了解这则新闻报道是怎样报道市第九届小学生男子篮球比赛冠军争夺战的？

2、通过讨论，领会这则体育新闻报道的写法，明确新闻报道的写作要点。报道的题目应把事情的结果，即最重要的内容写出来。这则报道开头交代了比赛的时间、地点、人物和事情结果，接下来叙述夺冠情况，最后交代有关问题。

3、举行一次班级跳绳比赛，组织学生观看，仿照例文写一篇新闻报道。

教学重点、难点:

重点：掌握新闻报道的一般写法。

难点：对跳绳比赛中精彩(争夺冠军)部分的观察、描述。

课前准备:举行一次班级跳绳比赛。

教学过程:

一、导入

1、听一段新闻广播。

说说这则新闻内容，体会新闻的好处。

2、利用广播、电视、报纸的新闻报道激发学生对新闻报道的兴趣。

二、出示例文，了解内容

1、指名朗读例文。

2、说说例文的每个自然段都写了些什么。

三、讨论例文，明确写法

1、同桌、前后位的同学展开讨论，看看新闻报道有什么特点？

2、题目就如文章的眼睛，新闻报道的题目应该怎样写呢?

3、如何将要报道的新闻告诉听者或读者呢?

用“开头……接下来……最后……”的句式说法。

(板书：开头：交代结果接下来：事情经过最后：补充交代)

四、指导写好跳绳比赛

1、指名说说跳绳比赛的情况。

2、按照板书的提示教师指导将跳绳比赛按新闻报道格式说。

3、给这次跳绳比赛的新闻报道命题。

五、请一位同学当小记者将我们班这次跳绳比赛向全班同学发布，练习写稿。

六、指导评议，修改，择优选送校电视台播出。

篇7：写春节的板报

春节到了，家家户户张灯结彩，灯火辉煌，大街小巷炮竹声声。

傍晚时分，爸爸、妈妈两位大人在厨房忙得不可开交。不一会儿，一份美味可口的菜肴陆续上了桌，爷爷、奶奶看着我破不及待的样子，都被我逗笑了。奶奶说：“小馋猫，等妈妈、爸爸来了才能吃。”随着一声声鞭爆声，我们全家人围坐在一起，晚宴开始了，我端起饮料高兴的说：“祝爷爷、奶奶新春快乐、身体健康，祝爸爸、妈妈工作顺利、永远年轻。”

一吃完饭，我就跑出去放鞭炮了，天空就像一个大花园，有时红、有时绿、有时蓝、有时紫，色彩缤纷、热闹非凡。

我喜欢过春节，喜欢放鞭炮，愿天下所有的家庭都能合合美美、幸福团圆。

篇8：写春节的板报

每个人都过过新春，有的人过的很高兴，有的人过的很平淡，还有的过的很热闹。而我的新春过的是多姿多彩、其乐无穷。

记得上一次的新春，哥哥、姐姐、叔叔、阿姨都来我们家过年。大家吃过团圆饭后，就发红包，我们的脸上都洋溢着高兴的笑容。

我们等啊等，终于等到了晚上。我们几个兄弟姐妹争先恐后的把炮拿下去放。你听“小调皮”清脆悦耳，“通天炮”响彻天空，“小地雷”像大炮一样震耳欲聋，“小钢鞭”像机关枪一样;哒哒直响。最美的炮是由我放出的，我把炮点燃，一瞬间，五颜六色的光球从四面八方飞走，有的像萤火虫，有的像闪闪发光的'珍珠，还有的像绽放的花朵，我们异口同声的说：“真漂亮”。

时钟庄严的响了12下。噼噼啪啪的炮竹声响彻天空。各种各样的烟花腾空而起，烟花像雪花，又像一朵朵鲜花。

新春，快乐的新春。

春节短语

1、除夕夜，好运连，新春又到换新颜；事如意，多赚钱，福运一年又一年；短信响，祝福到，愿你幸福生活总绵延！

2、第一缕阳光是我对你的深深祝福，夕阳收起的最后一抹嫣红是我对你衷心的问候，在元旦来临之际，送上真挚的祝福：新春快乐！

3、开心每一秒，快乐每一天，幸福每一年，健康到永远！新春快乐。

4、继往开来迎新岁，举金杯春满万户，与时俱进贺丰年，传笑语喜盈千家。

5、微风假寐宠晴日，红酒怡情虐心智。春节不约悄然醒，微醺作祟笑看之。

6、新春新禧“新浪”潮，短信彩信伴诚信。祝“鑫”年快乐，“钱”程似锦。“富”如东海，“瘦”比南山！

7、春节的炮竹在冷过头的冬天有一下没一下的，凉凉的，仿佛浸在水缸里的酸菜。

8、除旧守岁过除夕，点燃烟花绽吉祥，亲人围坐包饺子，欢声笑语话幸福，团团圆圆迎新春，除夕，愿你合家团圆，幸福久久，除夕快乐！