下面小编给大家整理杨基《春草》阅读答案，本文共10篇，希望大家喜欢！
篇1：杨基《春草》阅读答案
阅读下面这首诗，然后回答问题。（7分）
春草
【明】杨基
嫩绿柔香远更浓，春来无处不茸茸。
六朝旧恨斜阳里，南浦新愁细雨中。
近水欲迷歌扇绿，隔花偏衬舞裙红。
平川十里人归晚，无数牛羊一笛风。
（1）简析颈联运用的表现手法。（3分）
（2）尾联意境隽永，请作赏析。（4分）
答案：
12、（1）虚实结合。实写眼前的春景，春草和野花幻化成了旧时的歌扇和舞裙，历史与现实奇妙交织，构成梦幻般的图画。表现对往昔繁华的追念和人生无常的感叹。（答“联想”和“想象”也可。）（2）尾联通过描绘一幅充满田园气息的牧人晚归图，平川十里，牧人暮归，草色茫茫，牛羊蠕动，晚风习习，笛声悠扬，营造了一个恬淡优美的境界，抒发了诗人的淡淡闲愁（或表达了诗人对闲适生活的向往）。
篇2：杨基《春草》阅读答案
译文
春天来了，到处是一片葱茏的绿色，柔嫩的芳草，散发出阵阵清香，极目眺望，只见越往远处，草色越是浓密。想起六朝旧恨，南浦送别的场景。再回到眼前的景物，在迷离的草色中，水边的春草和野花都似乎变成了当年的歌扇和舞裙，当年的歌扇和舞裙化作了今日的春草和野花。平川十里，牧入暮归，在茫茫的草色中，只见无数牛羊在慢慢蠕动，晚风习习，传来一阵阵悠扬的笛声。
赏析：
《春草》是杨基的代表作，写于南京。融融春辉，激起了诗人对生命意义的沉思。却又寓情于景，自然流出，不着痕迹。
首联 嫩绿柔香远更浓，春来无处不茸茸 ，以写实领起，春天来了，到处是一片葱茏的绿色。柔嫩的芳草，散发出阵阵清香，沁人肺腑。极目眺望，只见越往远处，草色越是浓密，仿佛整个宇宙都浸透了浓浓的春意。此时此地，游子的心情又是如何呢？
颔联 六朝旧恨斜阳里，南浦新愁细雨中 ，翻空。写出两种不同的愁滋味。上句有芳草斜阳想起六朝旧恨，与唐代诗人韦庄的名句 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼 （《台城》）出于同一机抒。下句由细雨春草想起南浦伤别。这两句一句吊古，一句伤别，情景不同，却都是因春草惹起的愁思，隐含了诗人对人生的感慨，立意恰与李白《忆秦娥》同。
近水欲迷歌扇绿，隔花偏衬舞裙红 颈联回想到眼前景物，在迷离的草色中，我们仍可看出六朝烟花歌舞的痕迹。在诗人眼里，水边的.春草和野花似乎都变成了当年的歌扇和舞裙，当年的歌扇和舞裙又化作了今日的春草和野花。历史与现实奇妙地交织在一起，构成一部梦幻般的图画。
平川十里人归晚，无数牛羊一笛风 ，结尾两句翻出新意，平川十里，牧入暮归，在茫茫的草色中，只见无数牛羊在慢慢蠕动，晚风习习，传来一阵阵悠扬的笛声。六朝旧梦已完全隐去，代之而起的是一幅充满了田园气息的牧人晚归图。
从整体上了。这首诗以春草为题，借题发挥，写出了诗人对生命意义哲理性审视，以及他对理想生活方式的朦胧追求，同时，又笔笔紧扣主题，几乎每一句都有春草的风情在摇曳，意境隽永，余韵不绝，不失为写景咏物诗中的珍品。
相关试题阅读训练及答案
（1）简析颈联运用的表现手法。（3分）
（2）尾联意境隽永，请作赏析。（4分）
（3）诗歌的尾联表达了诗人怎样的心情？请结合诗句简要分析。
答案：
（1）虚实结合。实写眼前的春景，春草和野花幻化成了旧时的歌扇和舞裙，历史与现实奇妙交织，构成梦幻般的图画。表现对往昔繁华的追念和人生无常的感叹。（答 联想 和 想象 也可。）
（2）尾联通过描绘一幅充满田园气息的牧人晚归图，平川十里，牧人暮归，草色茫茫，牛羊蠕动，晚风习习，笛声悠扬，营造了一个恬淡优美的境界，抒发了诗人的淡淡闲愁（或表达了诗人对闲适生活的向往）。
（3）尾联表达了诗人淡淡的闲愁。尾联通过平川十里 、牛羊缓移、晚风习习、笛声悠扬等景象，描绘了一幅充满田园气息的牧人晚归图；诗人先前的 旧恨 新愁 在这恬静优美的田园旋律中渐渐消融，可在逐渐获得的闲适的心情中，过去的愁绪难以全部散去。
篇3：杨基《闻邻船吹笛》翻译赏析及阅读训练附答案
杨基《闻邻船吹笛》翻译赏析及阅读训练附答案
【原文】：
闻邻船吹笛
杨基
江空月寒露华白，何人船头夜吹笛。
参差楚调转吴音，定是江南远行客。
江南万里不归家，笛里分明说鬓华。
已分折残堤上柳，莫教吹落陇头花！
【注释】：
分：料，料想。
【翻译】
空旷的江面冷月当空寒露悄降，不知是谁在船头将笛子吹响。依稀可辨由楚调转为吴音，一定是江南游子远行他乡。远离江南万里他不能回家，笛声中分明在诉说双鬓已白。已经把堤上的杨柳摧折凋残，请不要再吹落陇头的梅花。
【赏析】：
诗人感受到吹笛人作客他乡之久、飘泊别家之远、形色憔悴之状，吹笛人的思乡之情，引发了诗人浓郁的乡思,“江空月寒露华白”，描写了秋江月夜空寂、凄清的图景，为闻笛提供了背景，奠定了全诗悲凉、凄楚的感情基调。
【阅读训练】：
（1）下面对诗歌的赏析不正确的一项是 （ ）
A．开头与结尾处的'景物描写相呼应，寄寓了诗人深厚的情感，营造了优美的意境。
B．第三句写笛声由“楚调”转为“吴音”，其中暗含了吹笛人的内在情感。
C．末尾两句情味深长，“折柳”含伤别之意，“陇头花”即“陇头梅”，含思念之情。
D．这首诗的体裁为七言古诗，语言质朴无华，意蕴丰富，感人至深。
（2）本诗以“闻邻船吹笛”为题，表现了诗人闻笛的多种感受，这些感受是什么？
（3）这首诗开头两句“江空月寒露华白，何人船头夜吹笛”与《琵琶行》中的诗句“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”都有景物描写，两处写景，作用有何不同？
【参考答案】
（1）A（诗歌结尾两句不是写景，而是诗人的心理感受）
（2）诗人感受到吹笛人羁旅行役之苦( 或吹笛人作客他乡之久、飘泊别家之远、形色憔悴之状)，吹笛人的思乡之情，引发了诗人浓郁的乡思（或引发了诗人共鸣）。（意思对即可）
（3）杨诗中 “江空月寒露华白”，描写了秋江月夜空寂、凄清的图景，为闻笛提供了背景，奠定了全诗悲凉、凄楚的感情基调。白诗中“唯见江心秋月白”，用秋江月夜的寂静，烘托出琵琶声令人沉醉的动人效果。
篇4：春草,春草杨基,春草的意思,春草赏析
春草,春草杨基,春草的意思,春草赏析 -诗词大全
春草作者：杨基 朝代：明 嫩绿柔香远更浓，
春来无处不茸茸。
六朝旧恨斜阳里，
南浦新愁细雨中。
近水欲迷歌扇绿，
隔花偏衬舞裙红。
平川十里人归晚，
无数牛羊一笛风。
篇5：《春草》阅读答案
杨基
嫩绿柔香远更浓，春来无处不茸茸。
六朝旧恨斜阳里，南浦新愁细雨中。
近水欲迷歌扇绿，隔花偏衬舞裙红。
平川十里人归晚，无数牛羊一笛风。
阅读题目：
1.简析颈联运用的表现手法。(3分)
2.尾联意境隽永，请作赏析。(4分)
篇6：《春草》阅读答案
1.虚实结合。实写眼前的春景，春草和野花幻化成了旧时的.歌扇和舞裙，历史与现实奇妙交织，构成梦幻般的图画。表现对往昔繁华的追念和人生无常的感叹。(答“联想”和“想象”也可。)
2.尾联通过描绘一幅充满田园气息的牧人晚归图，平川十里，牧人暮归，草色茫茫，牛羊蠕动，晚风习习，笛声悠扬，营造了一个恬淡优美的境界，抒发了诗人的淡淡闲愁(或表达了诗人对闲适生活的向往)。
篇7：春草的阅读答案
春草的阅读答案
春草的阅读答案
春草
[宋]刘敞①
春草绵绵②不可名，水边原上③乱抽荣。
似嫌车马繁华地④，才入城门便不⑤生。
【注释】：
①刘敞 (约1008—1069)字原父，新喻人。北宋学者。世称公是先生。曾任三司使、知制浩等官。拜翰林侍读学士。在朝敢于言事，为官所至多有治绩。并以学问渊博称名当时。有《七经小传》、《春秋权衡》、《公是集》等。与弟刘攽合称“二刘”，又合儿子刘奉世并称“三刘”。②绵绵，形容草生得茂密，连绵成片;不可名;叫不出名字。③原上，原野上;荣，花。④地，一作“处”。⑤便不，一作“不见”，这两句是说，春工草似乎厌倦城市的'繁华喧嚣，一到城里就不再生长。
1、“水边原上乱抽荣”中“乱”字写出了春草什么特点?(2分)
2、第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)
参考答案：
1. “乱”突出了春草生命力强、生长旺盛的特点。(2分)
2、借物抒情，表达了诗人厌恶世俗、不愿追名逐利的思想感情。
篇8：《春草散章》阅读答案
《春草散章》阅读答案
①连篇累牍，风之笔蘸着水之墨，春草将她绿色的文字刻于春天的大地上。
②冬雪渐消，湿润的泥沼里，草种子就潜心于构思了。春天的诠释在她的横叶树茎里悄悄拱出地面。
③或章、或篇、或段、或句，写满山坡，写满原野，写满堤边岸头，写满水泽沟壑，甚至写满农家小院的墙头和屋檐——春草任性，最得意于写她的随笔。
④旷野上，树林忙着做插画，野花赶着绣彩图，春草蔓延蔓生，更行更远，没有谁能阻碍住她行路的脚丫。鸟在空中配着它的画外音，解说给匆忙行走的云听。
⑤雏鸡最先啄开蛋壳，雏鸭也被惊醒，纷纷睁开眼睛来读春天。它们最喜欢在春草的段落之间追寻，碰到读不懂的地方，就去啄一啄，嚼一嚼，草汁儿鲜嫩清香，甜中有些苦。鸡无事就站在岸边打量风笔的气韵，跳着脚儿喊一声：“这笔好神气哟!”鸭子“扑通”一声落进碧水里，翻着筋头洗个澡，“看这水墨染不染得绿我的羽毛!”风笔频蘸水墨，碧波乍起涟漪，把个呆鹅都看得欢了，拍着翅膀“呱呱”地叫起来。
⑥走过河岸的庄稼人早已沉不住气。暖暖的太阳晒酥了筋骨，厚重的冬衣脱去，一身的力气长出来。他背起背娄，扛起梨耙，去开垦他的田亩。唐诗宋词的种子在仓里耐不停寂寞，胚芽的眼睛瞄向春雨的酥胸，像婴儿渴望母亲的乳汁。
⑦犁笔翻开田垄，播一首玉米的抒情诗，撒一章豆子的论文，再种一部枝蔓横爬的红蕃薯的长篇小说……大块的田地他决不肯放过，至于田埂、路沿、山坡、谷洼，就大大方方地送予春草去填补空白。
⑧春草珍惜每一寸土地，驱除荒凉，征服贫瘠，以她绿色的大手笔和庄稼汉的`锄头较量着：看谁的文章更流芳千古!有时候春草忍不住顽皮，悄悄钻到庄稼行里闹一闹，结果常被严谨认真的农人发现，一锄头钩了出来：“你来掺和啥?这儿不是你歇脚的地方。”草扮个鬼脸仍回田头地角扎根。
⑨春草素朴天真，她淡漠都市的豪华，却甘愿将她的脚步不断伸向浩瀚无边的沙漠，为饥渴的旅人们寻找生命的甘泉水。
⑩在一望无际的千里牧场，春草更是热情奔放，恣情抒写，淋漓尽致地挥洒她绿色的畅想!
(11)春草且行且止，收放自如，天涯海角迤逦而行，文章可谓篇篇华美，章章锦绣，字字珠玑。
(12)春草深深懂得自己的使命，她从不嫉妒农民沉甸甸的收成，她不在乎野火会不会烧尽她全部的卷稿。冬去春来，她只是饱蘸生命的浓墨，在稿纸一般的广袤大地上，不停地写啊，写啊，写!
阅读题：
1、全文写春草，从长满山坡原野开始，到千里牧场，一直长到 ，表现它 。
2、第①段中的“连篇累牍”在文中的意思是 。
3、第④段描写一幅“旷野春光”图，对这幅图，作者是怎样动静结合进行描写的?
4、文章写春草，为什么还要写雏鸡、雏鸭、呆鹅和庄稼人?
5、揣摩第⑦段中的省略号，想想它可能省略了哪些内容，请再补写一个句子，做到前后衔接连贯。
6、回忆朱自清《春》中写“春草”的段落，说说它与本文在内容和写法上有哪些相同点。
7、下列各项对本文理解有误的一项是( )
A、文章极力铺写春草，刻画了春草为庄稼人执著奉献的形象。
B、文中写春草长到庄稼地，却说它“顽皮”“闹一闹”，描写很有情趣。
C、春草传达了春天的气息，展示了春天的景色。
D、全文赞美春草，托物寓意，借以表达自己的人生理想。
8、文章结尾处化用了白居易的诗句，请写出原诗句，同时再写出一句古人写春草的诗句。
①白居易的诗句： ， 。
②古人写春草的诗句： ， 。
参考答案：
1、天涯海角;旺盛的生命力。
2、到处长满春草。
3、树木、野花、春草是静景，但又是动写;飞鸟是动景。这样互相衬托，表现出诗的意境。
4、为春草所衬托，使春草的形象更丰满，同时，观察的视野更开阔，文章的内容更充实。
5、此题具开放性。例句：栽一部稻浪滚滚的电视连续剧。
6、都写出了春草柔嫩的特色和顽强的生命活力，都运用了正面描写和侧面烘托的手法。
7、A。
8、①野火烧不尽，春风吹又生。
②例：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。训练二十八。
《春草散章》阅读答案与原文以供同学们阅读、练习和参考，希望《春草散章》阅读答案对大家的练习有所帮助!
篇9：《杨震》阅读答案
杨震字伯起,弘农华阴人也。震少好学，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”
1.解释下面加点词的含义。（2分）
举茂才举：以此遗之遗：
2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
①故人知君，君不知故人，何也？
②暮夜无知者。
3.利用文中具体事例，对杨震这一人物作简要评析。（4分）
篇10：《杨震》阅读答案
1、推举（推荐）留下、传下
2、①我了解你，你却不了解我，为什么呢？（大意对1分，“故人”译对1分）
②晚上了没有人知道这件事的。（大意对1分，译对“暮夜”1分）。
3、杨震“少好学，明经博览，无不穷究”，表明他是个博学多才的`人（2分）；王密趁夜送金子给杨震，他以“天知，神知，我知，子知。何谓无知”拒绝了，这表明杨震是个廉洁奉公的人（2分）。（结合文中材料分析归纳。意思符合就给分。有欠缺的扣。）
翻译
杨震，字伯起，弘农华阴人。杨震从小好学，明习经学，博览群书，对学问没有不深究到底的。众儒生说：“真是关西的孔子杨伯起啊。”平常客居在湖城，几十年都不回复州郡的隆重礼聘，人们都说他错过大好年华，但他的志向却愈发坚定。大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，多次升迁，官至荆州刺史、东莱太守。当他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤金子来送给杨震。杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么呢？”王密说：“深夜里没有人知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！”王密（拿着银子）羞愧地出去了。后来杨震调动到涿郡任太守。他本性公正廉洁，不肯接受私下的拜见。他的子子孙孙常吃蔬菜，步行出门，他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，说：“让后代被称作清官的子孙，把这个馈赠给他们，不也很优厚吗？”
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