以下是小编帮大家整理的《人生难得几精彩》阅读答案，本文共4篇，欢迎大家收藏分享。
篇1：《人生难得几精彩》阅读答案
《人生难得几精彩》阅读答案
①精彩，是我特别喜欢、但又十分吝惜使用的一个词。因为在我看来，精彩是人生的最高境界，是不会轻易达到的。
② 精彩，就是优美、出色。大千世界，分工各异，每个人都有自己的工作，只要付出心血和努力，也都能在各自的领域里精彩一把。明星可以奉献给观众精彩节目，歌声绕梁三日，表演出神入化; ;作家写精彩文章，字字珠玑，洛阳纸贵;科学家有精彩科研成果，厨师有精彩烹调技巧，官员有精彩领导艺术，不一而足。倘若再具体一点说，精彩，就是陈胜 “王侯将相宁有种乎”的宣言;精彩，就是刘翔在赛场上率先撞线的那一瞬;精彩，就是飞人乔丹投篮时那美丽的弧线……
③精彩的反义词是平庸。一个满足于跑龙套当配角糊弄观众的演员，一个甘居落后、不用心训练的运动员，一个无心向学“60分万岁”的学生，一个只会模仿别人、重复自己的`作家，一个墨守成规，不敢越雷池半步的科研人员，一个不求有功但求无过的官员，虽然也能混得不错，也可养家糊口，甚至也能侥幸成名，但永远与精彩无缘。
④ 精彩最需要付出。演员就在台上精彩那么一阵子，不知需要多少年的勤学苦练，即所谓“台上一分钟，台下十年功”;运动员在赛场上那精彩的一跳、一跑、一掷，背后则是无数次的挥汗如雨，苦练不辍。曹雪芹为了《红楼梦》的精彩，不仅是“披阅十载，增删五次”，也不仅是“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”，最后，竟然“书未成，芹为泪尽而逝”。这就好比传说中的荆棘鸟，它一生只唱一次，但那歌声如同天籁，比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听，使云雀和夜莺都黯然失色。但为了这一次的短暂精彩，它不仅付出了一生的努力和心血，而且，这是一曲决绝的歌，它将曲终而命竭。
⑤精彩当趁年少。虽说只要你想精彩，什么时候都不晚。因为不同年龄的人各有各的精彩：青年人精彩，大红大紫，锋芒毕露，像赤壁之畔的周郎，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”;如滕王阁前的王勃，技压群雄，文盖四座，“落笔惊风雨，诗成泣鬼神”。老年人精彩，不动声色，沉稳自信，如曹操“老骥伏枥，志在千里”;像庾信“凌云健笔意纵横”。不过，还得讲句实话，精彩也要趁早，因为精彩更需要强健的身体，敏捷的思路，充沛的精力，大胆的创新精神，而这些大都是青年人的专利。
⑥放眼古今中外，遍阅芸芸众生，有的人一生精彩，有的人一世平庸。一生精彩，固然可羡,然不易学;一世平庸，也千万别成了我们的人生记录。人这一辈子，不论干什么，总得精彩他几回，或建功立业，或著书立说，或德昭天下，不 自己有成就感， 让众人喝彩，什么时候想起来，都觉得很自豪，没白来这世界上走一回。
⑦人生难得几精彩，此时不精彩，更待何时?因此，我们要努力追求精彩的人生。
15. 在第⑥段空格处填写关联词正确的一项是( )(2分)
A.虽然…但是… B. 不但…而且…
C.如果…就… D. 只有…才能…
16. 根据文章内容，完成结构框架图。
中心论点：
1、正面论述精彩就是优美，出色
2、
3、论证精彩和付出成正比
4、
17.在第②段的空格处填写句子，使前后文意贯通。(3分)
18. 第④⑤段主要论证方法是 。第⑥段加点词“古今中外”一词用的合理的理由是 (4分)
19.有人认为第⑤段划线部分应该删除，说说你的看法。(4分)
参考答案：
15.B
16.论点：我们要努力追求精彩的人生 第二层：从反面论述平庸与精彩无缘 第四层： 论证精彩和年龄无关。
17.如：运动员可以奉献大家精彩比赛，惊心动魄;老师有精彩一课，引人人胜。(意到即可)
18.举例论证 既对应了上文所列举的事例，又总结了全文。
19.略(判断1分，分析2分，体现了论证严密性1分。)
篇2：人生难得几精彩阅读题答案
人生难得几精彩
①在我看来，精彩是人生的最高境界，不会轻易达到，有的人可能一辈子都没精彩过。
②所谓精彩，就是优美、出色。大千世界，分工各异，每个人都有自己的工作，只要付出心血和努力，也都能在各自的领域里呈现精彩。明星有精彩表演，出神入化; ， ;作家写精彩文章，字字珠玑;科学家有精彩贡献，造福人类等等，不一而足。倘若再具体一点说，精彩，就是陈胜“王侯将相宁有种乎”的宣言;精彩，就是马丁·路德·金《我有一个梦》的演讲;精彩，就是刘翔在奥运会上率先撞线的那一瞬;精彩，就是飞人乔丹投篮时那美丽的弧线……
③精彩的反义词是平庸。一个得过且过、没有创意的商人，一个当一天和尚撞一天钟的工人，一个无心向学、“60分万岁”的学生，一个满足于跑龙套当配角糊弄观众的演员，一个只会模仿别人、重复自己的作家，一个不求有功但求无过的官员，一个墨守成规、不敢越雷池半步的科研人员，虽然也可能混得不错，甚至还能侥幸成名，但永远与精彩无缘。
④精彩与付出成正比。演员就在台上精彩那么一阵子，不知需要多少年的勤学苦练，即所谓“台上一分钟，台下十年功”。运动员在赛场上那精彩的一跳、一跑、一掷，背后则是无数次的挥汗如雨，苦练不辍。曹雪芹为了《红楼梦》的精彩，不仅是“披阅十载，增删五次”，也不仅是“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”，最后，竟然“书未成，芹为泪尽而逝”。
⑤精彩与年龄无关。青年人的精彩，大红大紫，锋芒毕露，像“小乔初嫁了”的周郎，赤壁之畔，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”;如刚及弱冠之年的王勃，滕王阁前，技压群雄，文盖四座，“落笔惊风雨，诗成泣鬼神”。老年人的精彩，不动声色，沉稳自信，像北周的庾信，后人评价他的诗文“庾信文章老更成，凌云健笔意纵横”;如东坡，“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”。只要你想精彩，什么时候都不晚。不过，还得讲句实话，张爱玲说“成名要趁早”，精彩也要趁早，因为成就精彩更需要强健的身体，敏捷的思路，充沛的精力，大胆的创新精神，而这些大都是青年人的专利。
⑥放眼古今中外，遍阅芸芸众生，有的人一生精彩，有的人一世平庸。一生精彩，固然可羡，然不易学;一世平庸，也千万别成了我们的人生记录。人这一辈子，不论干什么，总得精彩他几回。 自己有成就感， 让众人喝彩，什么时候想起来，都觉得很自豪，没白来这世界上走一回。
⑦人生难得几精彩，此时不精彩，更待何时?因此，我们要努力追求精彩的人生。
15.在第⑥段空格处填写关联词正确的一项是( )(2分)
A.虽然……但是…… B.不但……而且……
C.如果……就…… D.只有……才能……
16.根据文章内容，完成结构框架图：(6分)
17.在第②段的空格处填写句子，使前后文意贯通。(3分)
18.第④⑤段主要论证方法是 。第⑥段加点词“古今中外”一词用得合理的理由是 (4分)
19.有人认为第⑤段画线部分应该删除，说说你的看法。(4分)
15.B
16.论点：我们要努力追求精彩的人生 第二层：从反面论述平庸与精彩无缘 第四层：论证精彩和年龄无关
17.如：运动员可以奉献大家精彩比赛，惊心动魄;老师有精彩一课，引人入胜。(意到即可)
18.举例论证 既对应了上文所列举的事例，又总结了全文。
19.略(判断1分，分析2分，体现了论证严密性1分。)
篇3：《人生难得几精彩》 现代文阅读训练及答案
《人生难得几精彩》 现代文阅读训练及答案
人生难得几精彩
陈鲁民
①精彩，是我特别喜欢、但又十分吝惜使用的一个词。因为在我看来，精彩是人生的最高境界，是不会轻易达到的。
②精彩，就是优美、出色。大千世界，分工各异，每个人都有自己的工作，只要付出心血和努力，也都能在各自的领域里精彩一把。明星可以奉献给观众精彩节目，歌声绕梁三日，表演出神入化；运动员可以奉献给大家精彩比赛，龙争虎斗，惊心动魄；老师有精彩一课，深入浅出，引人入胜；作家写精彩文章，字字珠玑，洛阳纸贵；科学家有精彩科研成果，厨师有精彩烹调技巧，官员有精彩领导艺术，不一而足。倘若再具体一点说，精彩，就是陈胜王侯将相宁有种乎的宣言；精彩，就是刘翔在赛场上率先撞线的那一瞬；精彩，就是飞人乔丹投篮时那美丽的弧线
③精彩的反义词是平庸。一个满足于跑龙套当配角糊弄观众的演员，一个甘居落后、不用心训练的运动员，一个无心向学60分万岁的学生，一个只会模仿别人、重复自己的.作家，一个墨守成规，不敢越雷池半步的科研人员，一个不求有功但求无过的官员，虽然也能混得不错，也可养家糊口，甚至也能侥幸成名，但永远与精彩无缘。
④精彩最需要付出。演员就在台上精彩那么一阵子，不知需要多少年的勤学苦练，即所谓台上一分钟，台下十年功；运动员在赛场上那精彩的一跳、一跑、一掷，背后则是无数次的挥汗如雨，苦练不辍。曹雪芹为了《红楼梦》的精彩，不仅是披阅十载，增删五次，也不仅是满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊，最后，竟然书未成，芹为泪尽而逝。这就好比传说中的荆棘鸟，它一生只唱一次，但那歌声如同天籁，比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听，使云雀和夜莺都黯然失色。但为了这一次的短暂精彩，它不仅付出了一生的努力和心血，而且，这是一曲决绝的歌，它将曲终而命竭。
⑤精彩当趁年少。虽说只要你想精彩，什么时候都不晚。因为不同年龄的人各有各的精彩：青年人精彩，大红大紫，锋芒毕露，像赤壁之畔的周郎，谈笑间，樯橹灰飞烟灭；如滕王阁前的王勃，技压群雄，文盖四座，落笔惊风雨，诗成泣鬼神。老年人精彩，不动声色，沉稳自信，如曹操老骥伏枥，志在千里；像庾信凌云健笔意纵横。但是，还得讲句实话，精彩也要趁早，因为精彩更需要强健的身体，敏捷的思路，充沛的精力，大胆的创新精神，而这些大都是青年人的专利。
⑥人这一辈子，不论干什么，总得精彩他几回，或建功立业，或著书立说，或德昭天下，不仅自己有成就感，也让众人喝彩，什么时候想起来，都觉得很自豪，没白来这世界上走一回。人生难得几精彩，此时不精彩，更待何时？
1．本文的中心论点是什么？请用文中原句回答。
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2．文中第④段划线句子有何作用？
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3．文中第③段中所举平庸者的例子能否调换？为什么？
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参考答案：
1．精彩是人生的最高境界，是不会轻易达到的。
2．运用事实论证，形象而有力地证明了精彩需要付出的观点。
3．不能调换，因为这些例子与第2段所举的一些例子是相照应的，从正反两方面揭示了精彩的内涵。
篇4：人生其实是精彩阅读题答案
人生其实是精彩
人生，因探索、奋斗而精彩
①徐霞客所以为后人所敬仰，那是因为他写出《徐霞客游记》，给后世留下不朽的科学财富;而这一科学财富的创造，与徐霞客一生的勇于探索、不懈奋斗是分不开的。人生，因勇于探索、不懈奋斗而精彩。
②鲁迅先生的一生，就是勇于探索、不懈奋斗的一生。家道中落，父亲多病，为改变现状，他毅然离开亲人故土，只身海外学医求道，探索济世救人的良方。社会风雨如磐，祖国水深火热。奋斗中他探索总结出：医术只能解除肉体痛苦，无法痊愈心灵创伤。于是，弃医从文、挥戈上阵，以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲜明爱憎，铸就出民族的精魂。他虽不是共产党员，却成为了伟大的共产主义战士。
③巴金先生的一生，就是勇于探索、不懈奋斗的一生。经历一个世纪，见证百年沧桑，书写历史巨变。他在人生的探索、奋斗中行走，以真诚的话语，叩响了多少人心灵的门扉，点亮了多少人灵魂的灯塔。巴金先生的探索给世人留下了一笔宝贵的精神财富，他的奋斗为后世树起崇高的价值丰碑。他从“家”起步，以探索、奋斗来书写社会人生的“春”“秋”，他高山景行，人生精彩亮丽，买为我辈所仰望。
④史铁生的一生，就是勇于探索、不懈奋斗的一生。 不幸腿残，被囚于轮椅上。致命的打击，使他轻生念起。然而，当置身于地坛公园，观满眼沧桑、溯古思今后，他做出一番直面现实，，探索社会人生的思考：不能走路怕什么?心还可以腾飞!生活不是平静的湖，而是沸腾的海。男子汉顶天立地，怎么会被苦难吓倒?于是，他努力用思考的利斧去开拓，用奋斗的金镢去创造。硬是凭一支小小的笔接续了残废的双腿，大踏步地走出了人生的辉煌。 ⑤生活离不开探索、奋斗。只有握紧探索、奋斗的银锄，才能茁壮理想的禾苗;只有挥舞探索、奋斗的金镰，才能收获事业的金秋;只有纲举探索、奋斗的大网，才能捕获人生的希冀。人生，因勇于探索、不懈奋斗而精彩!
1、请概括本文的中心论点。(2分)
【思路探究】本题考查概括文章中心论点的能力。本文通篇都在论证“人生，因探索、奋斗而精彩”，文章：的标题即中心论点。
【参考答案】人生，因探索、奋斗而精彩。
【规律总结】概括文章的中心论点，要在理解文章内：容的基础上，结合文章的标题、开头等重要语句准确：得出。在读的过程中有目的地寻找一些概括性较强的句子，进行筛选。通常情况下，标题就是论点，而且以判断句式居多。
2、第①段在文中有什么作用?(3分)
【思路探究】本题考查理解文章重要段落的作用的能：力。解答时，可根据议论文中开头段的一般作用，结：，合具体文段内容加以表述。
【参考答案】激发读者的阅读兴趣;引出论题并揭示论点。
【规律总结】分析首段作用一般情况下从三个方面着手：①激发读者的阅读兴趣，②引出论点，③本身作;为论据证明文章的论点。
3、第②③④段列举了事例来论证，请分别概括这三个事例的内容。(3分)
【思路探究】本题考查概括文章主要内容的能力。解：答时，首先要找到这几段内容所涉及的人物，再根据i具体事件用简洁的语言进行概括。
【参考答案】第②段：鲁迅先生一生勇于探索、不懈奋：斗，弃医从文、挥戈上阵，铸就民族精魂。
第③段：巴金先生一生勇于探索、不懈奋斗，创作《家》《春》《秋》，为世人留下一笔宝贵的精神财富。
第④段：史铁生一生勇于探索、不懈奋斗，身残志坚，：创造人生的辉煌。
【技巧点拨】概括文章的内容，首先要找到段落涉及l的人物或事物，依据“人十事情(起因、经过、结果)”的原则，概括得出。
4、请结合具体内容分析本文的论证思路。(3分)
【思路探究】本题考查分析论证思路的能力。解答时，首先要纵观全篇，逐段分析概括其所论证的捉容，再从整体上分析几个段落之间的逻辑联系，理清作者的论证思路。
【参考答案】第①段举徐霞客的事例引出全文的论题，揭示论点，第②③④段运用鲁迅、巴金、史铁生的事例充分论证了只要勇于探索、不懈奋斗，人生就会精彩无比。第⑤段再提中心论点，首尾呼应，深化中心。
5、，文中说“只有握紧探索、奋斗的银锄，才能茁壮理想的禾苗;只有挥舞探索、奋斗的金镰，才能收获事业的金秋;只有纲举探索、奋斗的大网，才能捕获人生的希冀”。联系生活实际
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