【导语】小编在这里给大家带来学习习惯会发言稿：好习惯的力量（共19篇），希望大家喜欢!
篇1：习惯会变成一种力量作文
习惯会变成一种力量作文
有许多伟大的学者说“习惯，是一种顽强的力量，它可以主宰人的一生。”是的.，无论你有的是好习惯还是有坏习惯，它都会和你一直走完这一生。因为，习惯，已经成为你生命中的一部分了！
还记得有一次在家，我们全家都十分无聊，闲着没事干。突然，我脑子里灵光一闪，想到一个游戏“成语接龙”，既能玩游戏，也可以开发智力，于是，经过家人们的一致同意，便开始了游戏。首先，是姐姐说道“千军万马”“马不停蹄”爸爸快速反应道，接了好几轮后，我感觉我的词库里已经没有词了，可姐姐爸爸妈妈还是那样的胸有成竹，到了我，我不知道下来要怎么接了！
他们都望向我，我的脸“唰”的一下红彤彤的，我恨不得找一个石缝像法海那样钻进去。这时，妈妈看透了我的心思，鼓励我说“孩子，别灰心，失败那成功之母！你只要努力，就一定会成功，加油！”
在那之后，我就经常读书看书，本来不爱看书的我，慢慢变的爱看书了，我的语文成绩也因为我爱读书而变得越来越好！我想：这就是因为我平常爱读书，这个好习惯而造成的吧！之前不读书时，我对语文几乎是一窍不通，所以说“一个好习惯可以成就一个人的辉煌，一个坏习惯可以毁灭一个人的一生！”
习惯，是一种无形的力量，是一种强大的力量！
篇2：习惯会成为一种力量作文
习惯会成为一种力量作文
习惯是我们每一个人都有的。养成一个好的习惯不容易，一直保持一种好的习惯更不容易。
我曾在一篇文章上看过，法国作家维多克·雨果写作时就有一个习惯:在1830年秋天，雨果开始创作《巴黎圣母院》，截稿的时间为1831年2月，这么短的时间里，几乎不可能完成这样一部作品。可是雨果却去买了一整瓶墨水，把自己软禁在家里好几个月，用上了最奇特的手段:把自己所有的衣服都锁起来，只留下一件灰色的大披肩，为的就是免得受外出的诱惑。他还特地买了一件针织服饰，这件针织服饰很长，在写作的几个月里就是他的制服了。我读到这里，我认为如果并没有把写作当成一种工作，而是把写作当成了生命的全部，这就是一种习惯，一种保持了很久的习惯。
培养一种良好的行为习惯是改善教育最好的归宿。有这样一个例子，有一次，一个中国博士对一个德国的酒鬼进行了一个细致的观察，他发现，在德国，即使是一个已经喝醉了的酒鬼，也不会随地乱扔啤酒瓶，而是摇摇晃晃的'为手中的空酒瓶子寻找属于它的“家”。并且找到后还会努力的定定神，看看垃圾桶上的分类标志，在规规矩矩的，把酒瓶都放进去，这就是习惯养成的力量。
由此看来，拥有一种好习惯就是拥有了一种强大又“隐形”的力量。
篇3：习惯会变成一种力量作文650字
习惯会变成一种力量作文650字
我哥是一个做美发的人，他把他的经历告诉了我，我把这个故事讲大家听。
从他做美发的那一刻开始，他就想要在最小的年纪开一个属于他自己的美发店，最后他成功了。
刚开始的时候我爸妈不让他去学校学习美发，只让他去美发店当学徒，他听了爸妈的话，去了美发店当学徒，刚开始的.时候他不适应上班的时间，一天工作十三个小时，加上回家的路上消耗的时间，这么累的情况下他也只能睡六个小时，过了一个月之后他的眼睛通红通红的，可是他坚持了下来慢慢地习惯了这样的生活，就这样他很快学会了洗头、护理和染黑油，坚持了三个月之后，他成为了一名美发助理，他当时认为自己已经很牛了，所以就换了一个美发店去做技师。刚开始的时候他认为自己是一个最好的技师，可是师父让他去给女士染彩色长发的时候，他不会了，他就放下了面子，跟着师父去学染彩色和烫头发，当时他的手上已经有很多裂口，碰到水就会很痛的那种，他为了自己的梦想去坚持，慢慢地他习惯了这种疼，他学染头发和烫头发的时候都是趁着下班的时间去练习，在一个星期六的晚上，他下班回来了，我让他早点去睡觉，可是他端着热水泡手去了，当时我看到我哥哥的手的时候，差点哭了出来，他只握了一下拳，伤口一个个裂开了，血顺着手流了下来，我就去问他：“你疼吗？”他直接白了我一眼说：“废话。”我又问他：“是什么理由让你坚持了这么长时间？”他又没好气地说：“什么坚持不坚持的，只是习惯了。”又过了半年时间，除了剪头发他什么都学会了。最后他自己找了一个好点的老师学习了剪头发，学完之后他直接成为了发型师，就这样，他在别的美发店干了一年的时间就回来开了一家属于他自己的美发店。
就这样，他习惯地适应了所有的一切，他的习惯成为了他成功的主要原因，到现在他还会说一句话：“习惯成自然！”
篇4：习惯会变成一种力量作文400字
习惯会变成一种力量作文400字
英国著名哲学家培根说：“习惯是一种顽强而伟大的力量，它可以主宰人生”。没错，习惯是一种力量，习惯对人的影响特别大，习惯是人们长期养成后不易改变的态度和行为。
习惯分为良好的习惯和不良的'坏习惯，良好的习惯对人产生积极地影响，有利于人的进步和健康发展；相反，如果一个人养成某种坏习惯，则会妨碍这个人的健康成长。
“腹有诗书气自华”，养成“勤于阅读的好习惯”，“随时写作的好习惯”，阅读就如一日三餐，是生活必需，积累素材，多做读书笔记，把平时看到的现象，读到的好素材，感受到的思想火花都记录下来，日久天长，日积月累，不知不觉你会发现自己懂得多了，头脑丰富了，再也不怕写作文无从下手了，“下笔如有神”了。
如果你习惯于网络游戏，消磨时光，日复一日，年复一年，你的学习成绩会一落千丈，你的学业将一事无成。“勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。”坏习惯一定要改掉，他是我们心中最可怕的敌人。
总而言之“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，养成良好的习惯，摒弃不良的坏习惯，持之以恒，我们的人生一定会很精彩，让好习惯主宰自己的人生！
篇5：习惯会变成一种力量作文350字
习惯会变成一种力量作文350字
英国作家萨克雷说过：播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。所以我们人人都要养成一个良好的习惯。
以前的我有一个不好的习惯，做题总是马虎，老师的父母经常说我，但无论我怎么改都改不了，每次都用羡慕的目光投向考试满分的同学，可是这又有什么用呢？记得有一次数学考试，我只得了85分，最让我后悔的是，扣得那15分都是因为粗心大意造成的，我感到万分后悔，下决心要改掉这个坏习惯。从那以后，我每做一道题都会仔仔细细的检查。这样不仅能让书面分数提高，还能克服掉那些“拦路虎”，真是一举两得。果真我的数学成绩在不断的提高，上了四年级后，还好几次都拿了满分，同学们的夸我聪明，但我知道，其实我并不怎么聪明，而是我养成了一个良好的学习习惯――认真
昨日的'习惯，已经造成了今日的我们；今日的习惯已决定了明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的学习习惯，做一个优秀少年，共同创造辉煌的未来！
篇6：习惯会变成一种力量作文450字
习惯会变成一种力量作文450字
每个人身上都有一种神奇的力量，这种力量能催人奋进，也能给人给温暖。它就是习惯
。从上幼儿园的时间起，老师就教我们要懂礼貌。见到老师要说：“老师好”！放学了要给老师和同学说；“再见”。不能乱扔垃圾，不能随地吐痰等等。
记得有一次去公园玩，有两个小朋友在一起玩，其中一个小朋友随手把吃完的.香蕉皮
扔到了地上，另外一个小朋友赶紧跑过去捡起来把它扔到旁边的垃圾桶里，还对这个小朋友说不能随地乱扔果皮，这样不文明。我和妈妈看见了，都为这个小朋友竖起大拇指。我感觉我们都应该向他学习，从小养成好习惯。
习惯是一种正能量，它不仅能给人温暖，也能给人带来快乐！比如多帮助需要帮助的人，尊老爱幼，帮助别人的同时自己也是十分开心的。
对于我们马上就是四年级的小学生来说，我们的主要任务是学习，我们要养成课前预习，课后复习，上课认真听讲的好习惯。写作业的时候也不能拖拖拉拉，记得我上一年级的时候，每次放学我写作业都需要可长时间，后来在妈妈的教育下我都是先写完作业再玩，这样妈妈也不用时刻提醒我了，我先写完作业再玩也感觉浑身轻松了。
让我们一起行动起来，养成更多良好的习惯！习惯，是一种力量，能带给人快乐，让我们一起把这种快乐传递下去，同学们，我们一起加油！
篇7：习惯会变成一种力量350字作文
习惯会变成一种力量350字作文
记得老师老师给我们讲过一个故事，在参观雪花洞的时候，有一个游客随手把喝完的饮料瓶扔掉，结果砸断了一根30厘米的钟乳石，大家都知道钟乳石的珍贵，可就是这个游客的一个动作，就让百年难得的钟乳石失去了观赏的价值。
同学们，你们有没有发现过这样的`情况：在马路边、草地上、公园里，有很多随手被扔到地上的垃圾和杂物？在公共图书室里，有很多随意大声喧哗、到处奔跑的小同学？这些不好的习惯就在我们身边经常出现，随手的一个小动作，可能你觉得没有什么，可是有时候这些习惯一旦养成，就会伴随终身，说不定有一天还会酿成大事故。
我们还是小学生，想要克服这些不好的习惯，其实没有那么困难，首先要严格要求自己、时刻遵守规则，经常学习文明礼仪、懂得尊重别人，时间长了，就把“坏习惯”变成了“好习惯”。习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益。
早起、勤学、思考、专注，这些好习惯能让我们学习的劲头越来越足；友爱、尊重、互助，这些能让我们拥有更多的好朋友；文明、整洁、自律可以让我们的环境更加整洁美丽，让我们一起养成好习惯吧！
篇8：习惯会变成一种力量作文300字
习惯会变成一种力量作文300字
习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
好习惯可以让人终生受益，坏习惯则让人追悔莫及。要想养成好习惯，得从小事做起。
我有许多好习惯，如；读书·早晚刷牙·洗脸·洗脚·诚实守信，对自己有信心。
我有许多坏习惯；一到放假就喜欢睡懒觉，生活中比较懒，总是把房间搞得乱七八糟，也不喜欢收拾，还总是丢三落四。
只要我看到一本好书，就恨不得一口气把它读完。在读书的过程中，看到精彩的片段和好词好句子，我都会记录在笔记本上。要是遇到非常精彩的书，可以用废寝忘食来形容我，像《狐狸列那的故事》，《十万个为什么》。都是我最爱读的`书，也让我受益匪浅。
读书，这种好习惯伴随我一生。每个人都要养成读书的好习惯。老话说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋“。不过，金子可不是那么容易得到的，你必须付出劳动，努力的研究。让好习惯伴随我们快乐的成长。
篇9：习惯培养具体策略之二：3个学习好习惯
习惯培养具体策略之二：3个学习好习惯
1、提前预习的习惯
张磊和安小娟现在是北京市一所小学五年级的同班同学。
张磊的数学成绩好，而英语成绩不大好；安小娟恰好相反，她英语成绩好,数学成绩差。
班里召开学习经验交流会，张磊和安小娟都被选为代表介绍他们各自的学习经验。
张磊性格腼腆，不好说话，但是他的发言还是引起了老师和同学的注意。
张磊说：“我的学习经验其实也没什么，无非就是提前看看书。”
老师说：“提前看书@那么请你说具体点，你是如何提前看书的@”
张磊说：“每个周末,做完老师布置的家庭作业后，我都会拿出一个小时左右的时间，浏览数学课本后面没有讲过的内容。”
有同学按捺不住地问：“后面的内容老师没有讲过，你看得懂吗@”
张磊说：“不懂就对了！其实许多问题是似懂非懂。每次，我都把不懂的问题提前勾划出来，这样下周听老师讲课时，我就心中有数了。当老师讲到那些我不懂的问题时，我就特别细心地听。”
安小娟也似有所悟，且会心地笑了。原来她的英语的学习经验与张磊的学习经验不谋而合，她说：“我学习英语的方法，与张磊学习数学的方法，有相似的地方。我也是每周末把下周要讲的英语课文和练习提前看一遍，把不熟悉的单词查出来，把陌生的课文提前大声读两遍。如果哪个地方发音不太准确,就标记个符号。”
老师总结他们共同的经验就是：提前预习，心中有数。
培养方法
● 预习可以有学期预习、周预习、日预习。一般是对三四年级以上的学生来说的。
● 学期预习，是在发下新书后，孩子们对新书感到特别新鲜好奇的情况下进行，必须由父母来指导。针对课本（主要是英语、数学、语文）目录做 一个大体的浏览。
● 周预习，则需要孩子独立进行，需要特别细致。让孩子往后看书，那些地方看不懂，就用彩笔特别标记出来。如果周预习特别细致，那么一般不需要进行日预习。
● 如果周预习比较粗，或者没有进行周预习，则需要进行日预习，一般20分钟即可。
2、细心观察的习惯
下面是一个叫胡永菁的小学生的一篇作文《小白鸽》中的片断：
小白鸽的头部两侧长着一对圆圆的红色小眼睛，浅灰色的眼皮像一层薄纱，随着眨眼睛的动作极快地拉下，有极快地掀起来。小白鸽的嘴巴是淡粉色的，上面的一半长，下面的一半短。嘴巴的上头是隆起的两朵小花鼻，上面各有一个小洞，那就是鼻孔。小白鸽全身的羽毛都是白色的，仔细观察，各处的羽毛并不相同。头上的羽毛又细又短，摸一摸，滑溜溜的。背上的羽毛厚厚实实、层层叠叠，整整齐齐排列着。肚上的羽毛蓬松柔软，像刚弹过的棉絮，要是摸一摸，还热乎乎的！翅膀和羽毛上长着又长又硬的翎毛，能像折扇一样打开，真好看！
这个作文片断，胜人处在哪里？是文字好吗？文字当然好，但是，这不是关键和根本。关键和根本是，这位胡永菁同学有着非凡的观察能力。非凡的观察能力，是学好作文、学好数学和其他学科的基础。好多父母以为作文都是语言文字问题，其实，孩子平时太粗心，不善于观察，是写不好作文的一个重要原因。设想一下，如果这位同学在生活中没有仔细观察小白鸽，能够单凭一些美好形容词儿来写出上面的文章吗？所以，功夫在“诗”外，功夫在观察。
培养方法：
观察习惯的培养，首先生活中处处留心，处处留心皆学问。遇到新奇的事物，比如去动物园看动物，出去旅游看风景等，大人在孩子欢呼兴奋、情绪盎然的时候，恰倒好处提醒、引导他，仔细地观察细部，审视细节，不要只看笼统地看大概。
观察要从形状、声音、颜色、味道、数量等方面入手。
引导孩子与相邻的或者相似的事物进行对比，比如看到鸭，就让他同鹅进行对比。吃杏时，让孩子说说杏与桃有何异同。
其次，课堂中的学习中同样需要细心观察，比如，让孩子用两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形，接着用两个完全相同的任意三角形拼成一个平行四边形，同时让孩子边观察边思考： 你能找出平行四边形面积和三角形面积之间的.关系吗？ 平行四边形的高与三角行的高之间有什么关系？ 你能用平行四边形的面积公式推导出三角的面积公式吗？
其实，这些都是非常良好的观察训练。
3、好习惯之三
勤于动笔的习惯
陈小斌一家要出门旅游，车已经来到家门口，小斌却往家里跑。
爸爸问他干什么去？
陈小斌说：“我要带上我的笔记本！”
一会儿，小斌拿着一个硬皮的小笔记本跑下楼来。陈小斌这样的笔记本已经积攒了五个，卡片也积攒了不少，全都密密麻麻地写满了字。
陈小斌有一个习惯，就是善于动笔。读书要动笔。如果是自己的书，他会在书的边沿批阅文字，所谓不动笔墨不读书；如果是借阅的书，他会在自己的笔记本上批阅或者摘抄。如果出门浏览，他兜里总要装个小本本或者卡片，把看到的新奇的风物、景致、自己的感想，都用三言两语一一记录下来。
即使看电视、读报，陈小斌都不会忘记，把一些新奇的词句、事情摘录下来。学校里开运动会，小斌是宣传员，他兜兜里揣着一个小本本，空闲时间，他把一些精彩的瞬间，观众各种各样的反应，都“摄”进了他的笔记本。
作文课上，陈小斌的文章往往最丰富；班会上发言，小斌的话最有说服力；出墙报，小斌是最好的编辑。
培养方法
● 平时读自己的课外书时，让孩子一支笔，摆开一个本，让孩子边读边动笔。动笔，可以用是标注，用线段或者符号把他特别感兴趣的词句标注出来。
● 开始时可以先摘抄，不要大段大段摘抄，而是要有选择，选择孩子特别感兴趣的片断。
● 之后，可以是批注，在自己的课外书的空白处，简单批一个词，如“精彩”“太妙了”“不对”之类，以后可以批注完整的一句话，再往后，可以用几句话，完整地表达自己的意思。总之，一定要做到“不动笔墨不读书”。
● 外出时，及时把所见所闻和感想记录下来，哪怕非常粗略非常简单，都要记录，假以时日，就养成习惯了。
● 养成写日记、记随笔的习惯。开头时可以非常简单，几个字，不会的字可以用拼音甚至符号，之后是一句话，再之后可以逐渐复杂，写成片断，甚至写成完整文章。关键是培养习惯。日记、随笔，仍然是以片断为主。
篇10：培养良好学习习惯发言稿
我们经常在说“坏习惯贻误终身，好习惯终身受益。”由此可见，在中学阶段培养学生良好的学习习惯非常重要。
第一我想先分析一下我们八年级的情况。我们六年级区统考A、B档43、59；c档43、59；D档11、97；F档0、85。有相当一部分学生学习成绩比较差的主要原因是学习习惯比较差。存在的主要问题是：在学习上没有预习复习的习惯；上课小动作多；上课没有记笔记的习惯；学习上一知半解，是懂非懂；作业不能独立完成；做错的作业没有认真订正的习惯等等。
第二最近，和年级组的老师讨论、交流初步决定下学期准备重点抓三个习惯。
第一个习惯抓坐姿
这是专心听讲的前提，有的学生趴在桌子上，要走神，做小动作，看小说，玩手机，睡觉等。
第二个习惯抓上课专心听讲认真记笔记的习惯
其实每一门学科的要求是不一样的。比如数学学科，老师的要求笔记记在书上，重要的概念划一下，读一读，理解了就可以了。比如语文学科，重要的.东西老师会要求学生一定要记下来，有时要求学生在书上勾勾划划，重要的做上眉批。比如英语学科，要求词性转换，课文中句子的结构语法必须记下来。比如物理学科因为书上的内容比较简单，一些重要的知识点，物理老师就要求学生把重要的知识点一定要记下来，另外，在书上做重点记号，可以圈划等等。
第三个习惯抓作业的订正
各门学科都要重点培养认真订正的习惯。这方面学生的问题比较严重，很多学生没有这个习惯，加上有些学生，做错的题目，不是真正动脑筋弄懂，二是马马虎虎，随便写一下，把其他同学的题目抄一下，到考试时还是不懂。
最后讲一下准备怎么抓
1、教师这一头，开学初首先全体教师要统一思认识，全组上下达成共识，各个备课组要有具体的措施。
2、学生这一头，开学第一周召开全年级学生大会，向学生提要求，让全体学生都明确培养良好学习习惯的重要性以及我们年级组准备怎么做和一些具体的要求和做法。
学生中要抓两头：对学生干部进行培训，充分发挥他们的带头作用；对年级中后三分之一的学生加强教育，提出一些具体的要求，对它们的进步给予表扬。
3、年级组会有一些评比的措施。
4、在年级组营造良好的氛围。
（1）年级的第一期壁报就是培养良好的学习习惯。
（2）班级的布置、班级的学习园地围绕这个主题布置。
（3）本学期的第一节班会课的内容也围绕这个主题。
（4）年级的家长会也围绕这个主题，家校合作。
下学期，我们八年级的任务是很艰巨的，要迎接区统考，希望通过大家的共同努力，学生的坏习惯有所改变，争取统考成绩有所提高。
篇11：小学家长会学习习惯发言稿
各位尊敬的家长：
大家好!
这已经是我们第三次举行家长会了。首先，请允许我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。正因为有了你们这样的支持，孩子们才有这么大的进步。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下：
一、我的建议
1、专心致志。孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。
4、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
5、养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。低年级的孩子以模仿为主，记多了好词好句，自然而然就会写了。书就是打开他们话匣子子好源泉，书看多了，自然就会写会说了。
二、强调学校的作息时间
现在，学校特别注意学生的安全情况，因为学校前面是马路，车辆来来往往非常危险，所以校长特别强调学生早上7：30分左右才可以到校，不得在校门口的马路上逗留。下午4：15放学。希望家长共同注意学生的作息时间。
做到有事先请假，以便老师随时知道学生的情况。现在已有家校通，希望家长如果学生有事能及时联系。
三、加强联系
孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会“有则改之，无则加勉”。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。
学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快!
篇12：教师行政学习会发言稿
教师行政学习会发言稿
各位领导、各位老师：
大家好！
因为我将要在今年的X月下层参加在职教育硕士研究生的入学考试，因此整个假期里都在认真研讨与考试有关的《教育学》、《心理学》、《英语》等书籍，也读了一本教育教学理论方面的书籍，不过，从严格意义上来说，它并不是一本理论书籍，而是一本实践书籍，书名是《寻找理想的教育——走在新教育的路上》，作者是张刘祥，一位教育局的副局长。
最初吸引我眼球的并不是作者的身份，而是封面上的注释“行者文丛”。因为我一直都认为，对真正把教育当成一份事业、一门科学、一门艺术的一线教师来说，也应先是一位行者，在日常工作中应是“且行且思”，否则自已很难得到发展，自己所教的学生也很难得到真正的发展。因此，当我看到书中的目录时，我更是有了阅读的冲动，于是一口气的全看完了。
全书共分为追寻理想、聆听大师、走进学校、分享快乐、且行且思、与书为友等六辑，全书以叙事的形式，叙述了作者为了追寻理想的教育从而了解新教育实践，进行走进新教育并领导实践新教育的历程，文字通俗易懂，平易近人，因此我说它并是一本教育教学理论书籍。但作者在叙事的过程中始终渗透着“实践——反思——再实践——再反思”的教研理论与方法，因此它又是一本教育理论丛书。
作为一位分管教育的教育局副局长，作者在书中自始至终都强调阅读的重要性与必要性。作者认为，读书应该成为教师的一种信念，读书是教师的生命所在，读书的力量就是教师的力量。正如教育专家朱永新教授说：“一个有理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。”当前我校正全力推行书香校园的建设，但效果却并不明显，其中一个重要的原因是我们的很多老师（可以说是大部分老师）都不重视读书，每天的阅读往往只局限于教材、教参、一些习题册、网络上的一些快餐式的杂文等，而能真正静心阅读教育教学理论书籍的老师，可以说是了了无几。作者认为：“如果连教师也不读书了，那么我们还指读谁会读书呢？还指望学生会喜欢书吗？不读书的教师何以丰富自己的心灵？又何能以自身的人格魅力影响学生？”因此，我认为，学校在强调教师读书方面，强调得再多、再高也不算过分，同时学校应创造机会让老师多读书，指导教师多读一些教育教学理论的书籍，创造一个让教师自由交流读书心得的平台，这是提高校本培训的有效性的捷径之一。
作为一位副局长，作者还提倡老师应多写作。作者认为：“如果把教师比作雄鹰，那么，读书和写作就是促使其腾飞的两个翅膀，缺一不可。”但现实是怎样的呢？我们都很清楚，写作一直是我校老师的“短板”，甚至有些老师还说：“要我做什么都还可以，但要我写作就太难为我了。”因此每当需要老师交读书笔记的时候，有部分老师是从网上下载来的，有部分老师虽然是自己写的，但廖廖数语且言之无物，能写出质量高的不多。当然，其中原因是多方面的，但我认为观念是关键。因为老师没有转变观念，所以往往认为我只要能把课上得好、让学生取得好成绩，那么我就是一位好老师、一位优秀的老师了。同时，学校、社会对教师的评价存在着一定的偏差，往往也是认为只要该老师能把学生的成绩教好，那么也就是一位优秀的老师，否则就是不优秀的，甚至是不合格的。在诸多因素的影响下，不少老师逐渐形成了一个这样的观念：写与不写一个样，只要学生成绩能上去。因此，有不少的学者感叹，在当今的老师时，能写好一篇作文的已不多了，甚至我们的语文老师也不会写作了。这不能不引起我们的深思，不能不引导学校领导层的思考。作者认为：“倡导教师写作，不能只停留在口头上，停留在一般的号召上，必须要有具体的.措施，要建立必要的机制，要创建有效的形式。而当今我校欠缺的正是这样的机制、这样的激励措施。
理想的课堂，一直都是我们一线教师的追求，也是我们教师日常工作所关注的焦点。在本书中，作者花了较大的篇幅谈自己如何走进一线教师的课堂，如何参与一线教师在课后的研讨，如何用新教育提倡的“六度”标准来衡量原生态的课堂，如何被一线教师对理想课堂的诠释而感动，如何对一线教师的课堂进行反思等等。从他身上，我们可以看到一位真正行者的风范，因此，朱永新教授戏称他是“非常局长张刘祥”。苏霍姆林斯基曾经说过：“学校领导人只有不断完善自己既作为教师又作为教育者的技巧，才能充当教师和学生的优秀而有威信的指导者。一个好校长，首先应当是一个好组织者、好教育者和好教师，不仅对上自己课的孩子来说，而且对全校学生和教师来说都应如此。”我校的行政都非常重视走进一线教师的原生态课堂，也重视与教师的平等对话。但很多时候，我们不难发现，不管是公开课、研讨课还是常态课，课前我们都花很大的力气去做好教学设计、写好教案等，但上完课之后呢？往往我们忽视课后的研讨，在课后研讨上所说的话也往往都是“放之天下而皆准”、面面俱到的空话、套话、空洞的词语居多，真正有意义的、有根有据式的细节研讨、互动交流式研讨却很难见到。其实，很多时候，在课后的研讨里，那怕只研讨某一个点、某一个教学环节、某一个问题的处理方式方法等，也比我们以往的“无效研讨”要好得多。因此，本学期我们当务之急的是必需着力改进各类课的课后研讨，必需改进教师课后的有效教学反思，这得从我们行政做起，这得需要我们行政带好头，需要我们用行政的力量去推动，否则每次的课后研讨，无论对于教者还是对于听者，我认为作用不太大。
正如薛农基为该书的作序中写道：“从基层教师的佼佼者身上，我还发现：一位真正优秀的教师，必须经历实践、学习、思考、写作这么一个完整的过程。”今后，学校在教师培训等方面，应大力推进教师的阅读与写作，应引领教师成为一位真正的行者，促进教师且行且思、且读且写，只有这样，才是真正意义的促进教师的专业发展。
篇13：好习惯,高效率-小学生数学学习习惯的培养
好习惯,高效率-小学生数学学习习惯的培养
良好的数学学习习惯是孩子必备的素质,也是他们学好数学,提高教学课堂教学效率的最基本保证.然而,小学生在数学学习的实践中存在着种种不良的学习习惯,严重地影响着学生数学能力的.提高.本文作者结合自己的教学实践,分析了学生数学学习习惯的现状,并从良好数学学习习惯的内容、要求,以及培养学生良好的数学学习习惯的措施等方面谈了一些认识.
作 者：韩文娣 作者单位：绍兴市越城区东浦镇中心校,浙江,绍兴,31 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)： “”(6) 分类号：G63 关键词：小学数学 学习习惯 现状分析 内容要求 培养措施篇14：家长会上学习习惯的发言稿
家长会上有关学习习惯的发言稿
关于孩子的学习习惯的问题，我曾经不止一次地提到过，但，近来发现还有不少的家长为孩子没有一个良好的学习习惯而烦恼和苦恼。
良好的学习习惯对于学习的重要性，我就不去多说什么了。我想在这儿谈谈如何培养孩子的学习习惯和应当培养什么样的学习习惯的问题。
如何培养孩子良好的学习习惯?我的建议：
一是正确的引导。孩子的学习习惯，主要是靠家长的引导而逐步养成的。所以，家长平时就应当通过语言对孩子加以教育，例如，家长平时可以多与孩子谈及好习惯的重要性、好习惯的内容等。同时，家长还应当通过自己的行为来对孩子加以引导。例如，家长平时也就应当注意养成良好的生活习惯、工作习惯。
二是适当的调控。当发现孩子有不良的习惯时，家长首先要做的不是去训斥孩子，而是有意识地帮助和指导孩子去调整，必要时也可以对孩子加以一些控制。例如，有的孩子作业还没做完就打开电视，在这种情况下，家长可以与孩子约定：作业做完了再看电视。 而且当孩子作业做完了之后，可以让孩子看一会儿电视。即使孩子作业的质量不是太高，也可以先让孩子看一会儿电视，然后再让孩子自己检查作业和订正作业。
三是必要的强制。有些孩子由于长期养成的不良习惯，所以一时半会儿想要改掉还比较困难。在这种情况下，家长就应当采取必要的强制措施了。例如，孩子经常偷偷看电视，那就可以将电视机的信号线收起来。当然，这种强制措施并不是最好的办法，但是有时也是不得已而需要采取的一种措施。
那么应当培养孩子什么样的学习习惯呢?我认为，主要的应当是以下几个方面：
一是要培养今日事今日毕 的习惯。今日事今日毕，这是每一个孩子都应当养成的'习惯。例如，对当天在课堂上所学的内容，就应当在当天晚上作业之前进行消化和理解。具体是可以在开始作业之前，对当天所学的内容进行一下复习。此外，孩子当天的作业也必须在当天规定的时间内完成。说到这个问题，有的家长会提出，孩子作业做得太慢，当天的作业不能完成怎么办?对这个问题，我的建议是，让孩子自己确定一个作业时间，如果在规定的时间内不得完成，那就不许再做。有了一两次因为作业完不成而被老师批评之后，孩子就会抓紧时间了。
二是要培养一心不可二用 的习惯。有不少的孩子无论是在上课时，还是在家做家庭作业时，都存在着注意力难以集中的问题。针对这一问题，家长最好清理孩子作业时周围的环境，凡是与孩子作业无关的物品(如玩具、零食等)一律清理出场。这样，孩子的注意力就能相对集中一些了。
三是要培养踊跃举手发言 的习惯。踊跃举手发言，这本身既是一个学习的好习惯，同时，还能起到促进孩子注意力集中的习惯的养成。只有孩子上课时踊跃 举手发言了，他的注意力才不可能分散。所以，家长应当鼓励孩子上课时踊跃举手发言，即使因为回答错了，也不要去责怪孩子。
篇15：小学学习习惯培养的发言稿
校园是我们共同生活的地方，所以养成良好的卫生习惯，共创美好校园环境是我们每个同学的责任。
什么叫习惯呢?所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。习惯的力量很大。培养良好的卫生习惯首先应从我做起，我们应该时时刻刻提醒自己，不要随地吐痰，不要随地乱扔废物………那些看似无关紧要的“小恶”可能造成的后果就是使我们的校园变得丑陋、肮脏。我们还要制止其他同学不讲卫生的行为，看到地上有果皮纸屑主动捡起。这些似乎让人不屑一顾的“小善”可以互相促进良好卫生习惯的养成，让我们的校园更加干净整洁。其次是:我们每位同学都应该自觉地保护教室及其所在班的周围的环境卫生.通过上一周的督促检查.我们发现各班级环境卫生都做得比较好，但要坚持养成这一良好的习惯.每天走进班级里,你都会看到桌窗明净,桌凳摆放整齐,地面无纸屑.我想在这样干净整洁的环境里，就会心情舒畅,身心健康。
同学们，校园是我们的家，让我们自觉维护校园环境。努力养成不乱扔废纸、粉笔头、;不向楼下扔任何杂物;不随地吐痰等良好习惯。同时把班级和清洁区的卫生认认真真做好，并且时时刻刻保持;做到有人检查和没人检查一样干净，一样整洁。一份耕耘一份收获，只要我们共同努力，坚持不懈，我们的校园就会像花园一样一尘不染，空气清新，令人精神爽朗。
篇16：小学学习习惯培养的发言稿
作为二年级的年级主任，我非常感谢领导和老师门对我的信任和支持。我们有一支团结向上共同进步的教师队伍。在平时工作中我经常与本组教师交流、谈心、探讨，了解情况，介绍经验，提出建议和指导性意见，尤其是当他们遇到困难和问题时，组织级部组的人员一起探讨，献计献策，排忧解难，努力形成互帮互助，团结奋进，健康向上的教师群体。
石校长、杜校长、赵坤主任作为我们年级的负责领导，更是常常走进教室，走进教师，和我们一起教研、一起管理学生、一起读书甚至一起劳动。为我们的工作引路领航。每周五下午固定的教研时间，是我们学习交流的平台，每天的碰头校教研活动，是我们加油站。结合低年段老师喝学生共通的问题，我们确定了低年段的工作重点：少成若天性，习惯成自然。
1细化要求，明确指导
老师们共同教研，把每天的学生活动细化为各项习惯要求，逐项指导学生。从早晨一走进教室，开始安静晨读，认真做好课前准备，上课礼仪、坐姿，书写姿势，听讲方法、考试方法、收发作业等等每一个细节都编成儿歌或指导方法，认真抓好学生的生活及学习习惯，把学习习惯培养落到实处。在本班培养评比的基础上，在年级里开展评比活动，互相学习帮助。在听课交流的时候也专门会关注班级学习习惯的养成评价，促进了好习惯早养成的良好学风。
2严格要求，密切配合
良好习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践，并且对学生来说，应主要放在课堂上进行。小学低年级学生自制能力差，一些良好学习习惯易产生，也易消退，所以对他们要严格要求，反复训练，直至巩固为止。教师有目的有计划地增强学生的学习意识，让学生在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。但不能只讲要求，而应结合教学实际，精心备课，细心指导，反复训练，认真检查，严格督促，使良好习惯的养成融于课堂教学中，同时在反复实践和强化训练中尤其注意各科教师之间，教师与家长之间，班级与班级之间的密切配合，步调一致，否则会降低强化效果，影响良好习惯的形成。
3兴趣、训练促习惯养成
低年级学生年龄小，单调训练容易乏味，我注重激发学生的兴趣，编了一些儿歌，与学生开展一些有趣的活动，上课预备铃响了，就让学生念儿歌：“上课铃声响，快步进课堂，安静坐端正，等着老师来上课。”上课发现有谁坐不端正，我就让学生念：“小手放放好，小脚并并拢，小眼睛看老师，小耳朵听仔细。”在训练学生正确的坐姿、立姿、写字姿势、举手姿势、读书姿势时，我在班上找小榜样，开展“请你像他这样做”的有趣活动。请小榜样做出一个正确的姿势并说：“请你像我这样做，”同学们立刻学做，并说：“我就像您这样做，”我还不断更换小榜样，来调动学生们的积极性，学生的习惯在有趣的活动中进一步得到强化，在轻松愉快的氛围中养成良好的习惯。
4整体发展，互相促进
除了学习习惯外，还要养成的良好习惯有很多，如生活习惯、卫生习惯、劳动习惯等，它们都源于学生的学习、生活，它们之间具有很大的关联性，如一个学生一旦养成良好的生活习惯，那就为他形成良好的卫生习惯、劳动习惯、学习习惯等到创造了条件：一个在日常生活中粗心大意惯了的人，要在学习中养成认真细心的习惯是很难的，因此，培养学生良好学习习惯，不能单枪匹马，孤军作战，不仅要与良好的生活习惯、卫生习惯等结合起来，还要与学校，家长结合起来，互相促进，共同发展。
效果：
1学生已经初步养成了良好的学习习惯，在学习一天的学习活动都能做到有序、高效。
2.专心致志。有了良好习惯的保证，良好班风的环境，学生学习时用心听讲，聚精会神，不做小动作。
3培养孩子活跃的思维。教师善于培养孩子勤思的优点，对他们的`提问进行恰当的鼓励与表扬。让学生把积极思考的习惯充分发挥，运用到生活和各科学习中。学生在课堂表现积极，班级管理中也成了小主人，为老师献计献策积极协助，争当精彩少年。
4学生学习成绩优秀。学校再历次考试评比中，我们学校的学生都名列前茅。学习成绩优异，分差小，均衡发展。在作文、艺术、英语、体育等各项竞赛中佳音频传，全面发展。
5学生有修养有道德讲文明有礼貌，他们都是学校的主人，他们的一言一行都代表着学校，所以时时修正规范自己的言行，做个有修养的小学生共同创建文明校园。
篇17：小学学习习惯培养的发言稿
尊敬的老师、同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是“养成良好习惯，做文明小学生”。
古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发，当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。为什么呢？答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。
虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯。比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾；按秩序做事；在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好；平时热心真诚地帮助有困难的人；行走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行；在公共汽车上，能热心地为身边的老人、抱着孩子的乘客让座……“文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都可以体现文明。
如果你还没有做到，就从现在开始。在家，做孝敬父母的好子女；在学校做讲文明、懂礼貌的好学生。让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学习，课下和同学快乐友好地玩耍，让我们在这里留下童年最美好的回忆。将来当我们长大了，走向社会，我们就一定会成为一名好品德、懂法规的优秀公民。
“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，都是以小事成就大事的。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同学们，良好的习惯是成功的一半，点滴之处见精神，做文明的、高尚的人，就从这些细节开始吧！
谢谢大家！
篇18：养成良好的学习习惯发言稿
亲爱的老师、同学们：
我叫杨xx，是实验小学二(2)班的学生，今天我演讲题目是《养成良好的学习习惯》
“好习惯，益终身，好习惯塑造好人生。”作为一名小学生，我们应该从小养成良好的学习习惯。以前我总是不能专心学习，一听到楼下有小孩吵闹、玩，我思想就开小差、走神，本来用半个小时就能写完的作业，我得一个小时，结果也不能玩。后来妈妈告诉我写作业必须专心，给我讲《小猫钓鱼》的故事，我深刻的明白了，学习时不可一心二用。我现在学习的自觉性特别强，从不需要妈妈提醒，该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿。
一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。每到双休日我会合理的安排的我时间，练琴、学习、玩。有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。如果能养成良好的学习习惯，愉快地学习，把学习当作快乐的事去做。怎样使学习变成快乐，关键是养成良好的学习习惯，使学习能像刷牙、吃饭、做游戏一样，我们每天都离不开它。因此，我们要养成早读的习惯，养成专心听讲的习惯，养成独立做作业的习惯、养成预习的习惯，养成不懂就问的习惯。坚持养成以上学习好习惯，你就会感到无比快乐。
同学们让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的学习习惯，做一名出色的小学生，共同创造辉煌的未来!
我的演讲完毕，谢谢大家。
篇19：养成良好的学习习惯发言稿
亲爱的老师、同学们：
我叫李xx，是实验小学二(4)班的学生，今天我演讲题目是《养成良好的学习习惯》。
冬去春来，转眼幼儿园的时光已经匆匆远走，我早已经适应了小学生活。我长高了长大了，在小学启蒙老师的培养和悉心教导下，我已经带上了红领巾。虽然只是短短一个学期，但是我已经学会了安排自己的学习和生活，良好的习惯将陪伴我的学习和成长。
如果有人问：你觉得什么最重要?那我觉得一 定是健康。如果没有强壮的身体，杰出和出色都只是形容词。所以我每天都喜欢早早起床好好吃饭，平时养成常洗手的好习惯。当然锻炼身体也是很重要的，积极参加体育活动。同学们，我要告诉你们一个小秘密：儿科医院的医生说每天晚告诉你们一个小秘密：儿科医院的医生说每天晚上进行跳绳运动，早一杯牛奶，晚一杯酸奶是长高的秘诀哦!
冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。妈妈告诉我任何事情除了勤劳没有任何诀窍。从上小学的第一天起，每天回家的第一件事情就是做好功课，懒惰和拖延是我们最大的敌人，很多时候，如果坚持了我们就胜利了。在学习上我从来都不害怕困难，克服它战胜它的过程本身就是一种学习。如果能在上课的时候提高效率，这也能为我们的学习和写作业节省很多时间。
我喜欢读书，从小时候就常常请妈妈定时给我买书，家里都快堆满了各种各样的书籍，我最大的乐趣就是从书里找到各种各样匪夷所思的知识。好象外面的精彩世界就在眼前一样。
我还喜欢劳动，帮妈妈洗碗，弄菜。一起包饺子馄饨是我从很小很小的时候就爱做的事情。爱劳动是中国人民的优良传统。
我生活中另外养成的一个好习惯也是我最大的乐趣，就是弹琴。音乐是我的好伙伴。从3岁起我就坚持每天近一小时是陪伴它一起度过。每当悠扬的琴声响起，美好的世界好象就只剩下我喜欢的那个旋律一样。
只要自己真正的去爱上自己的生活，喜欢自己所做的每件事情。坚持按自己安排的去做，任何事情都会变的无比美好。好习惯就是坚持自己的爱好，每时每刻都能用心去做。相信这些好习惯将让我的`成长更美好。
我的演讲完毕，谢谢大家。
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