【导语】以下是小编整理的期末感言 徐辉子（共19篇），欢迎阅读与收藏。
篇1：柳树?董子辉作文450字
老家院中有一棵柳树，郁郁葱葱，却从不张扬，刚入春，柳树仿佛第一个收到春姑娘的消息，拼命扎根，汲取营养。两天时间就长出了一树的叶子，叶子们个个又细又长，如一个个刚生下来的孩子嫩绿清新。一阵风吹来，就在树枝上，摇啊摇。十分活泼美丽，让人不禁称赞一句：‘好美呀！”
夏天的柳树十分热闹，柳树枝上的叶子长得又绿又长。风调皮地跑过，他们也随风跳起了舞，吸引了人们的眼球。夏天的柳树是知了的舞台，知了唱着优美动听的歌，吸引了孩子们的心，孩子们一个个来到柳树下，围着柳树唱起了歌谣。我们也会折下几根柳条，编一个柳条帽，戴在头上，盛夏时，深绿的叶子盖满了柳枝，下垂的柳枝像飞泻的叶的瀑布，那勃勃生机给人们带来片片绿荫。
秋天来了，柳树迎着秋风，跳着道别的舞，柳叶一片片变得枯黄。好像老天不小心打翻了颜料，叶子们一片片落下，却不失绅士风度，向我们鞠躬以表依依惜别之情。柳叶落在地上，为大地盖上一层厚厚的棉被，感谢大地的养育之恩，小鸟为柳叶唱着一首首歌，让我为柳叶竟伤心了起来，但我随之变开心起来——他明年还会再来！
冬天的柳树轻轻地，默默地在寒风和冰雪中为冬姑娘伴舞，他抖落身上的积雪，在寒风中跳着一支凄凉的舞。
四季的柳各有特点，却依然美丽，冬去春来，年复一年柳依然保持着它的规律，虽然已经离开了老家，却依然记得这棵柳，这棵院中的柳是我儿时的回忆。
篇2：柳树?董子辉作文450字
柳树生长在我的社区。它们不像杏树那么美，也不像松树那么壮，却以其温柔的绿叶之美给人一种清晰的感觉。把小区打扮的漂漂亮亮的。
柳树四季不同。
初春，柳树刚刚在苏醒发芽，看着美丽的世界。看，它绿色的枝叶，柳条在微风中飞舞，春风姐姐骑着马车快乐地走来，我想起了一首诗，碧玉打扮成一棵树高，一万棵树挂着绿丝，我不知道是谁剪下了纤细的叶子，二月的春风像剪刀。鸟儿围着柳树飞，好像在逗它们玩！
春姐走了，夏天来了，太阳在天上照耀，田野杏树都干了，但是柳树什么都不怕，柳树长得像一把大伞。夏叔叔一会儿在蓝天下大雨，一会儿打雷。更可怕的是，！有时会有闪电，柳树真的很强！爸爸告诉我，小时候打架的叔叔会把柳枝打成草帽。我听了，说：原来柳有这样的经历！
秋天来了，枫叶洒红，杏叶变黄，柳叶渐渐变黄，落到地上，把地面变成了黄色的毯子。有时候有些叶子掉到河里，小蚂蚁把叶子看做小床和小门。有些叶子和秋的妹妹一起旅行了，柳树变秃了，看着远方。
冬天来了，枝叶被层层积雪覆盖，有的叶子朝上。它不怕刺骨的寒风、雨水或酷热。柳树有一个秘密，但只有在春天才能知道。
每当我走过芳树时，我总是看着柳树，它们是我一生中最好的朋友。
篇3：柳树?董子辉作文450字
我们校园种着一排排柳树。
明媚的春天来到。春姑娘给垂柳脱去灰白的衣裳，又换上淡绿的外套，让绿色的翡翠飞上枝头，让轻柔的枝条婆婆起舞。那柔嫩的枝条像许多纤细的小手，愉快地接受春姑娘的爱抚，它时而随春姑娘跳起婀娜多姿的舞蹈，时而直垂向地面表演着精彩的'杂技，每个动作似乎都在向给它生机的春姑娘表示感激之情。春天的柳枝这么美丽，让我想起一首诗“碧玉妆成一树高，万柳垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
炎热的夏天来到。一棵棵茂密的柳树远远望去像一朵朵“绿云”，一阵微风吹过，“绿云”在风中起舞，知在枝头没完没地叫着，好像在说：“好热，好热！”可是，小朋友们却不怕热，你瞧，在阴凉柳树树荫下，嬉戏、唱歌、跳舞和乘凉。
金色的秋天来到，柳树上的叶子由深绿变成黄绿，再是浅绿，最后成为深黄。风一吹，叶子翻一个筋斗，像一只只蝴蝶飘然飞下来，落在小路上，给小路铺一层黄地毯。
柳树不仅仅这么美丽，还有许多作用呢！如果你上火，那就得请柳树专家！你把它的柳叶洗干净，然后，把它泡成茶喝，你的火就会慢慢地去掉。如果你觉得你以前编的竹筐不好，也得请柳树伯伯！你把叶子都摘掉，回去泡茶，把柳枝编成柳筐。你还可以用柳枝编一个花篮，把花篮挂在墙上当装饰品，一定会很漂亮的。
我爱柳树，更爱一年四季的柳树。
篇4：情感散文：徐辉，我祝你永远幸福
情感散文：徐辉，我祝你永远幸福
他叫徐辉，六年前的一个冬天我们相识。他个子不高，嫩稚的脸显得格外清纯朝气，徐辉比我大一岁，我们在同一公司上班，他负责公司董事会的信息传达，而我分配在了财务科的一台微机操作员，一年以后我们恋爱了，而且在我生日PT的那天晚上他正式向我表白，而至今令我最深刻的是他那天大胆地吻了我。恋爱没多久，我们便各奔东西，徐辉去了另一个公司上班，而我还停留在初恋的“地盘”拼命的工作着。。。
知道吗？恋爱中的人是很幸福的，牵着手一起漫步在花园里、村庄的小路边，一起吃饭、一起逛街、唱歌，一起依靠在广场的长椅上看天空中满天的星星。。。享受着彼此所带给的快乐。
时光一晃四年过去了，那是的一个夏天，我和朋友约好一起去吃夜宵。当车行驶到十字路口时，我看见了徐辉，他骑着一辆电动车，后面坐着一个女孩，那女孩戴着一幅眼睛，短发，笑起来会有两个酒窝挂在脸上，看起来是那么的可爱，起码不像我这样时常穿着一身职业装一身成熟样儿，她的手还在徐辉的腰上搭讪着。一股夹着愤努的心情忽然涌向心头，我急忙跳下了车，不顾一切直奔徐辉，微风中，我脚步加快，穿梭在行车道上，N秒时间我已站在了徐辉的电动车旁，那一刻我的手在抖，身体有点发硬，好像要失去自控一样，一动不动地站在那里，徐辉对我的出现很是惊讶，但我们始终没有开口说一句话，就这样互相凝视了很久很久，忽然我的眼前一片漆黑，晕了过去。。。
当我朦朦胧胧醒来，雪白的四壁刺的`我睁不开双眼，原来，我已经在医院的观察室躺了两个多小时了，也许是那时的工作压力大，也许是因为徐辉。。。其实当时的我真希望我永不醒来就那样静静地躺着，离开这个无情的社会，可老天爷偏偏让我清醒了，让我不得不面对这一切现实。
人一生能遇几个知心姐妹真的很不容易，不管怎样我还有这么多的好姐妹们在身边陪伴，她们一人一句说着安慰我的话，可感情这问题真的不能说解就能解了呀，安慰的话一句也听不进去，瞒脑子全都是昨晚上发生的事。。。第二天出院我谁也没等独自一个人坐车去了我和徐辉经常去的那片小湖边，水面上依然碧波浪浪，远处的小船依然停靠在那片树林边，湖中央的鸭子依然成群结伴的嬉戏着，而我的心确无法平静下来，关掉手机，回想过去的一切，尽不住泪如雨下，就这样一个人静静在等待着什么。。。。。。
上班后的某一天，我接到一条短信，是徐辉发来的他说“潇潇，真的对不起，忘记我吧，我知道我伤了你的心，没有守住我们的诺言，但这一切都是命运注定的，我不知道怎么面对你，只求你原谅我，祝你幸福！”，我没有给徐辉回信，我感觉自己已经被这一切现实所默认了，这个不公平的结果。。。
也许他有难言之处，也许我就是他生命中的一个过程，也许男人总会喜新厌旧，也许感情真的不能用时间来衡量，也许这一切真的是上天的安排。。。徐辉，我祝你永远幸福！
篇5：徐子铭作文150字
徐子铭作文150字
在星期一，我的钱掉了，我好伤心好难过。在这里我以后我的钱一定不会掉了。我很傻吊。在我的妈妈让我好好学习下，我一定要改过自新做一个好孩子我一定会学习雷锋，不会好好学习，不会是在你不正当是昊玩游戏虎在学校玩游戏难道你的战斧式破坏我的`农场，不要嘛，好好歇歇把，把你的傻傻的号更改把，把怪侠改了，改成好好先生，好好先生多好听。?好好先生
初二:狗铭爷
篇6：徐子砚的读后感
徐子砚的读后感
读《骆驼王子》之“月夜疗伤”读后感 时间过的真快呀！眨眼间，一个学期过去了。我们期待以久的寒假来啦。我利用这个假期阅读了沈石溪的《骆驼王子》。 其中的一篇“月夜疗伤”令我印象极为深刻。里面讲的是作者为了进一步观察骆驼的生态习性，了解骆驼的行为特征，在明知道野骆驼天生对两足行走的人类抱有成见和敌意的'情况下，还是通过重重困难与野骆驼成为了朋友。首先向它们提供食物，直到它们从不接受到接受；接下来，想趁此机会与小骆驼交朋友，可是，却被首领咬住肩膀，摔了一个嘴啃泥；不过，作者还是不肯放弃，又朝受了重伤的小骆驼微微笑，用和善的面部表情传递友情，可骆驼们仍不领情，反而大喊大叫并用唾沫星子喷作者；可作者不甘心就这样功亏一篑，仍然冥思苦想。最后，作者把辛辣苦涩的积雪草咬成碎片，学着骆驼样儿为受伤小骆驼治疗。终于，小骆驼的伤口渐渐愈合了，作者也成为了骆驼可信赖的朋友。 文章中的作者在遇到困难时能认真思考、观察，并有着坚持不懈的精神。而我呢，碰到一点点困难就轻易的放弃努力，就寻求别人帮忙。比如说做奥数题目，碰到一些比较灵活的题就不去思考，开口就喊妈妈。 今后，我也要向作者学习，做事要学会思考、分析、观察，更重要的是拥有坚持不懈的精神！篇7：小青龙辉子《Time》的歌词
当我没日没夜工作从长水起飞
时间反复催促，让我忘了疲惫
那心酸的滋味我只能独自体会
想要回到过去，但是时光不能倒退
校门口美味的路边摊还在不在
包里塞的小吃，那是外婆给的.爱
那年生日同桌攒钱给我买的卡带
包装粗糙，海报写着jay
那些年做过的课间操
课桌上摆着老师送的铅笔刀
她教我如何起跑
我闭上双眼祈祷
我知道努力学习以后才能把歌写好
于是，日复一日，年复一年
那个美丽的春天早已变成我的纪念
我渐渐长大成人，眼看着世界沉沦
就算我是个战神，可我也一样心会疼
在没编自己的理由
世界如刀不再温柔
一路走汗在留，再回首已没有
那双扶着我不跌倒的手
走进春夏秋冬，天南地北母亲已经白头
我也不再年幼
我发现我早已长大
我发现我找不说谎话
特别的怀念回到童年
可我只能把握现在
带着回不去的从前
街边的落日和小时候的复读机
度过了末日，但我要比以前有出息
小霸王游戏机陪我度过了一段时期
经典的就像是old school flow 从不用质疑
改变不了过去，那我为了现在出征
我不会为了Hip-hop死
但为了Hip-hop出生
所以我努力的跑把一切看透
我想让我爱的人过得更好，所以才去战斗
脱掉了曾经认为很时尚的大肥裤子
到现在我依旧做说唱还在饿着肚子
回忆着每个人的财富一定记住他
不用问我的来路平民窟的艺术家
在没骗自己的理由
世界如刀不再温柔
一路走汗在留，再回首已没有
那双扶着我不跌倒的手
走进春夏秋冬，天南地北母亲已经白头
我也不再年幼小心
篇8：教师期末感言
教师期末感言
1、平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
2、对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。
3、看着那一张张幼稚的小脸蛋，我真的期望成为他们的大朋友，教育他们学会做人，学会学习，学会生活，我深知自我的职责，假设把小学生活比作一个完美的圆圈，我愿意给他们一个完美的开始。
4、教育是一门艺术，更是一种职责！
5、生以求知为乐，师以从教为荣。
6、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
7、把简单的事做好便不简单，把平凡的事做好便不平凡。积小善终会成圣贤，因为好习惯使人不断进步，追求完美；积小恶必将造大孽，因为它是毁坏前程走向犯罪的根源；可见，教育的真正内涵在于培养学生良好的习惯。
8、家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性，不断改善自我的工作。
9、用生命影响生命，以心灵浸润心灵。
10、以诚心善意相待，赢得学生的信任和尊重。
11、人的一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互理解的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
12、勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。
13、一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。
14、每个孩子是我们教育的一个起点，我们的工作是让他们每一天都进步一点。
15、作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
16、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功期望的阶梯。
17、用心浇灌，让爱闪光。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、有了爱才有教育的契机。 爱生如爱子，敬业如敬天。
19、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
20、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
21、成功就是比别人多做一些。
22、宁改变自我的习惯，不改变学生的个性。
23、学生不能够没有自由，但绝对要有方园。（张丽芳）简单的事情重复做，就是赢家；重复的事情细心做，就是专家。
24、爱校如家爱生如子
25、爱孩子有时会是母鸡也会做的事，而正确地引导和帮忙孩子，却是一件需要付出心血和智慧的事。
26、和孩子们交朋友，走进他们可爱的心灵。
27、教师的人格就是——爱，爱学生爱事业爱岗敬业，只有从心里的爱，才能激发工作热情。
28、一句温馨的赞美鼓励祝福问候，能够让人一整天都持续愉快的情绪。生活中，每人都喜欢听到这样的话，每人也都会说这样的话。何不从我做起，让别人快乐起来，也让自我高兴？当然，这样做的唯一前提是：你务必具备一颗充满爱的心。
29、我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果，但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。
30、培育花朵除了细心浇灌，还需适时修枝剪叶。
31、勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理学习身体个性发展，都需要去全面关心。
32、用“爱心”来浇灌幼苗，用“真心”来体验孩子，用“勤奋”来鞭策自我，用“钻研”来提高业务。
33、教师的快乐就是与学生一齐成长。
34、培育花朵付出与收获成正比。
35、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
36、教育启迪人之灵魂，吾为之奉献。
37、每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的'教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下的却是一个孩子的完美前程，放下的是一个家庭的期望，留给自我的也将是一个永远的遗憾！！不论此刻或是将来，我们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他（她）老师不公平的对待或是被老师放下了，你又做何感想呢？？？
38、教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
39、学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到理想的彼岸。
40、从“爱”出发，从“严”入手，在“效率”上做文章！动之以情，付之以爱，友善立行。
41、宽容体现一个人的修养和气度。我们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可我们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明：学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关系如沐春风如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。
42、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
43、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的一生也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
44、用教师的智慧努力使学生得法于课内，得益于课外。
45、好笋出好竹，好师出好徒。
46、少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。
47、少许诺，多做事。教育在于启发点拨，让学生自我去观察，自我去琢磨，自我去思考。
48、教师要有一颗童心，对学生要有一颗爱心，对事业要有一颗敬业心。
49、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人生。因此，人自幼就就应透过完美的教育，去建立一种好习惯。
50、用心教书，无愧于本职。根的培养是我们小学教师的使命——根深则叶茂。让孩子们在快乐学习中享受教育。
51、人生的目的在于服务，不在享受。
52、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
53、爱校如家爱生如子
54、心灵的沟通胜于知识的传递。
55、象爱自我的孩子一样去爱每一位学生。
56、原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关系。
57、含辛茹苦写春秋，呕心沥血育人才。
58、为学生撑起一片天空。
59、做一份工作，尽一份职责。
60、常与孩子沟通，能净化自我的心灵。
61、求实务本，无愧于事业。
62、心灵宁静地坚守于三尺讲坛，用爱心科学地施肥，用微笑阳光地浇灌，期盼每一朵花都能如期绽放。
63、古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！勇往直前吧朋友！
篇9：幼儿园期末感言
昨天到幼儿园参加了家长会，才意识到时间过得很快，一个学年就要过去了，马上我们家王心就要告别小班，升入中班了。回顾一下孩子在小班受教育的点点滴滴，真的非常感谢育英幼儿园老师的悉心教育和无微不至的照顾，尤其感谢他的李老师和贾老师，虽然我讲不好，但还是想在此写写我的心里话。
从幼儿园经常举办的各种活动中，我们真的是体会到老师的幸苦，每天老师都是早早就到了，打扫卫生，整理教室等等，而当我们接走孩子之后，老师又留在幼儿园继续工作，这一点，我们上困难班的孩子的家长更有体会。老师们得准备各式各样的教具，组织各种教学活动，为每一个孩子制作成长手册等等，我们家长从成长手册上可以看出做得真的很精美，老师是花了很多心思的。对了，现在有了西祠讨论版后，老师们又抽出时间来管理这个版块，方便了我们家长。谢谢园方为我们家长提供这样一个交流平台。
再说说我们孩子在幼儿园的一些细节。记得心才上小班时，吃饭特别的慢，老师不断地提醒他，诱导他，现在真的是进步不小；还有，由于孩子的胆子很小，上课的时候和午睡时要小便了，也不敢跟老师说，结果尿裤子了，后来，李老师一遍一遍地鼓励开导，再也没有出现类似的情况。还有，我们心的体质比较的弱，经常生病，生病自然少不了要喝药，可是，要想他把药喝下去，却难坏了我们做父母的，无奈只好求救于老师，真的很佩服老师，现在无论在家还是在幼儿园，孩子都能很快的`自己把药喝掉。
由于我们是自己带孩子，所以只有在我们下班了之后才能接他，就连孩子上轮滑课也基本是由李老师照顾，穿鞋脱鞋都是她，为此，我觉得特别麻烦李老师，真的很感激，当我谢谢李老师的时候，她却总是笑着说，这是我的工作！
一点一滴，孩子在一步一步的成长，每一步都透着老师的辛劳。相信换成我们家长，也未必有老师那样的耐心。孩子的进步太多太多，我们家长的欣喜也太多太多，对老师的感谢和感激也尽在不言中。
篇10：子学英语儿感言
子学英语儿感言
假期里，让八岁的儿子参加了一个英语兴趣班，是跟外国老师学英语。报名之初，我心中有一丝疑虑：只会读几个英语单词的儿子怎能听懂外教的话呢？
教儿子的老师是一个美国的小姑娘，个子高高的`，眼睛大大的。我们一进去，她就很热情地和儿子打招呼“hello”。儿子没什么反应，她丝毫没有介意，还是很热情地说了声“hello”。这下儿子明白了，声音细细地回了一声“hello”，就这样，学习就算开始了。
“Howoldareyou？”英语老师问儿子。凭着我的一点点英语基础，我知道是什么意思了。可报名时有过要求：家长可以在旁边看，就是不可以说。所以虽然看到儿子一脸茫然，我还是忍着没有帮他翻译，我也很想知道老师是怎么让儿子明白理解这句话的意思。 只见她在一张纸上写下了自己的英文名字，然后在旁边写了一个阿拉伯数字“18”，意思是告诉儿子，她今年18岁，然后她问：“Howoldareyou？”看儿子没有理解，她又在纸上画了一个妈妈，怀里抱着小娃娃，然后告诉儿子，这个娃娃“one”。接着，她离开座位，扮演成老奶奶的样子走起路来，只见她弯着腰，驼着背，模仿地维妙维肖。然后她告诉儿子，这位奶奶“80”。接下来问儿子：“Howoldareyou？”儿子好象稍微明白了一些，看着他似懂非懂的神情，我真想给儿子翻译一下，但一想到他们的要求，我还是忍住了，继续做“旁观者”。 老师见儿子还不明白，就又拿来了一张纸，在上面写上了1——20的阿拉伯数字，自己先在“18”上圈了一下，然后又递了一支笔给儿子，接着问：“Howoldareyou？”这下儿子明白了，原来老师是问他几岁呀，于是他用笔在“8”上圈了一下。老师向儿子翘起了大姆指，及时的鼓励使儿子脸上露出了得意的笑容。有了初次的交流成功，儿子学得自信起来。我真庆幸做了一个合格的旁观者。 由此我想到了孩子的学习。孩子在学习过程中，会面临许许多多的困难，我们作为家长不能事事替孩子做，帮孩子想，这样不仅会扼杀孩子的学习兴趣，影响创造力的发挥，还会使孩子养成依赖他人的习惯。
为了孩子明天的独立，牵手不如放手……
篇11：徐莉佳获奖感言
徐莉佳获奖感言
“谢谢大家，我赢或者不赢，团队都在那里，不怨不悔。我开心或失落，朋友都在那里，不悲不喜。我安康或伤痛，父母都在那里，不离不弃。感谢你们，成就了今天的莉佳，我的梦想就像6前的郑和一样，让中国航海在世界航行，
”
“男或女，老或少，高或矮，贵或贫，帆船都在那里，等着大家去玩。让我们载着中国的`体育强国之梦，扬帆远航，踏浪前行!”
“成功没有定式，我也只是一个普通的追梦女孩。”
篇12：读徐子沛《大数据》有感
读徐子沛《大数据》有感
张登泰
大数据，是近年来相当火爆的一个词汇。马云说，未来的世界是数据的世界，大数据之争，将引发“第三次世界大战”.刚好办公室读书角有一本《大数据》，于是拿来闲时翻阅，浅读之后觉得颇有启发，感想略记如下。
徐子沛的《大数据》，讲述了美国的数据管理发展历程，呈现了数据与政治、数据与经济的紧密关系。全书的主体是美国，但是也处处在反观中国的当下。
数据是对信息数字化的记录，其本身并无意义，只有当数据积累到一定程度，并进行统计、分析、提炼后，才能赋予价值。
书中举了很多例子，看完很受启发。比如沃尔玛，沃尔玛通过销售数据分析发现，每到星期六、星期天，有两样东西是成比例的增长，啤酒和尿布。这是为什么呢，后来研究发现，星期六、星期天常常是女人在家做事，男人到购物店买东西，买东西就买尿布，买尿布的时候男人就想，挺辛苦的买点啤酒犒劳自已，所以啤酒和尿布就一块增加了。是不是想不到会是这样。
大数据对于企业的`管理和运营是影响巨大的。联系到自己的工作实际，备件管理，很重要的方面就是备件成本预控，这涉及到对备件消耗和储备的预判与控制。船舶在进入某项目施工之前或之初，就能较准确预判出该船舶施工期间的备件消耗，从而给出准确的备件需求计划。这说起来容易，做起来很难。靠经验很多时候确实也可以大致预判，但是变数也很大。若能依托大数据，通过积累公司的所有船舶在所有工程的施工数据、备件消耗数据，并进入统计分析系统导出备件消耗特性，那对于备件成本预控将是革命性的进步。
看过杨德诺公司的一份演示稿，稿件用图表形象的罗列了各种土质工况下的单方成本组成，包括备件消耗成本和船舶修理成本。显然，杨德诺公司拥有大数据，并在利用大数据进行企业管理和运营，强大的数据支持让他们在项目投标和项目实施中，不断的取得胜利。
大数据的建立需要坚持不懈的进行数据的准确采集，需要积累到一定的量才有统计分析价值，才能最终从量变走向质变。对于大数据的厚积薄发，书中引用了《笑傲江湖》岳不群的一段话――岳不群叹了口气，缓缓地道：“三十多年前，咱们气宗是少数，剑宗中的师伯、师叔占了大多数。再者，剑宗功夫易于速成，见效极快。大家都练十年，定是剑宗占上风；各练二十年，那便是各擅胜场，难分上下；要到二十年之后，练气宗功夫的才渐渐地越来越强；到得三十年时，练剑宗功夫的便再也不能望气宗之项背了。然而要到二十余年之后，才真正分出高下，这二十余年中双方争斗之烈，可想而知。”
公司近年来已经开始布局大数据，通过建立各种信息管理平台，不断加大对信息数据的采集力度，这是对大数据的认同。那么如何做到坚持不懈的进行数据的准确采集，以及进行数据的有机整合，让数据形成运营支持和决策支持，实现数据价值变现呢。我对公司未来充满期待。
大数据时代已经到来，得数据者得天下！
（维修公司 张登泰 稿）
篇13：徐子皓变身记作文400字
徐子皓变身记作文400字
黑黑的皮肤，刺猬似的头发，小小的眼睛，脸上长有一对深深的酒窝，这就是我们班的徐子皓。
为了创文，加油！
走在楼梯的最后一个台阶上，映入眼帘的就是上蹿下跳的徐子皓。他站在桌子上，紧紧地抓住抹布，使劲地点着脚尖，高高地举着胳膊，像跳舞似的，左摇右摆地擦着后门的玻璃。老师见状，便抬头望着徐子皓，轻声说：“小心点儿，别摔着。”而徐子皓拍拍胸脯，大声说：“怎么可能有事，干这活儿，我可是老手。”说着他就继续干了起来。我相信，他心里一定默念着：为了创文，加油!
象棋，他可是能手！
叮铃铃，叮铃铃，一场象棋大战开始了。只见徐子皓慎重地下着每一枚棋子，每吃掉一枚棋子，都会大笑一声。突然，徐子皓大吼一声：“将军！”并站起来跳起了舞，还唱起了歌，对弈的赵俊维听见这一吼，立马把眼神放在了自己的阵营地上，却发现自己已经输了。徐子皓跳得更欢了，嘴里还嚷嚷着：“象棋，我可是能手。”
之前的徐子皓，每天都惹事生非，下课啥事儿不干就是和同学打架。在课堂上捣乱，发出异常的`声音。从三年级开始，就没人愿意和他坐同桌，当然，他也不愿意和别人坐一起，老师总是把他调来调去。每天都有家长给老师打电话，徐子皓影响我女儿学习了，徐子皓骂我女儿了，徐子皓打我儿子了，徐子皓……这是改变前的徐子皓。
现在的徐子皓，天天被老师表扬，每天都爬高上低地擦玻璃，为创文做贡献……同学们也慢慢接纳他了，愿意和他下象棋、坐同桌、做游戏……这是改变后的徐子皓。
在徐子皓的逆天改变之后，我们都对他“回归”了关心和友好：“徐子皓，我们依然愿意和你做好朋友。”
篇14：龙梅子徐子崴《生活》歌词
龙梅子徐子崴《生活》歌词
作词：周兵
作曲：孙勇
编曲：袁洋
合声：樊竹青
录音：周晓明、徐子淳
缩混：周晓明
制作人：陈晓龙
女：
我想要这样的生活
和你提着菜篮子门前穿过
做几道你爱吃的家常菜
有爱的味道 幸福就这么多
男：
我想要简单的生活
和你看着黎明望着夕阳落
哪怕春夏秋冬变换再快
有你陪着我 日子有苦也有乐
女：
愿我们每一天都好好的
男：
愿我们的孩子健康快乐
合：
我们的'爸妈一天天变老了
多陪陪他们 别让他们寂寞
woman：
愿我们这一生永远相守
男：
愿我们的爱情天长地久
合：
当有一天我们也都(变)老了
看着儿孙满堂 心也就足够了
男：
我想要简单的生活
和你看着黎明望着夕阳落
女：
哪怕春夏秋冬变换再快
有你陪着我(有我陪着你)
日子有苦也有乐
女：
愿我们每一天都好好的
男：
愿我们的孩子健康快乐
合：
我们的爸妈一天天变老了
多陪陪他们 别让他们寂寞
woman：
愿我们这一生永远相守
男：
愿我们的爱情天长地久
合：
当有一天我们也都(变)老了
看着儿孙满堂 心也就足够了
女：
愿我们每一天都好好的
男：
愿我们的孩子健康快乐
合：
我们的爸妈一天天变老了
多陪陪他们 别让他们寂寞
woman：
愿我们这一生永远相守
男：
愿我们的爱情天长地久
合：
当有一天我们也都(变)老了
看着儿孙满堂 心也就足够了
看着儿孙满堂 心也就足够了
篇15：给你徐子翔的一封信作文
给你徐子翔的一封信作文
徐子翔，不知你是否还记得我？还记得那个坐在你前面的同学，那个特别喜欢掐你脸的同学，那个和你有着一样目标的同学，那个每到课间就追你的同学， 那个令你敢怒敢言的同学，那个特别喜欢找你要糖果的同学，那个给你起了无数外号的同学，那个你总是抄作业的同学，那个总是死缠烂打问你喜欢谁的同学，那个把你当兄弟的同学，那个……
徐子翔，很久不见了。你，还记得我吗？有人告诉你每个人都会变，每个人的细胞都有着无数的，新陈代谢。我们应该有半年没有见过了吧，不知你变了吗？不知你是否还记得我们曾经的誓言呢？不知你是否还是我记忆中的，那个徐娘子呢？
徐子翔，关于我们的那些八卦，我并不是没有耳闻。我每次回家都希望把你约出来，讨论一下我们该如何解决这些绯闻。但是你为什么不出来？你害怕吗？在我的记忆中，你永远都是阳光的。又好似你从不会哭泣，永远有无数的快乐。
就算，就算，他们说的是真的又如何？你总之要告诉我，如果你真的喜欢我？我们可以成为恋人，早恋又怎样？只要随从自己的心意，我不后悔！就算不是，你总之要出来澄清一下，告诉我一声。我不喜欢你！这样我们还是可以成为朋友。成为知心的.好朋友啊！可是你呢？你选择了逃避。说所有人都会变，徐子翔，我告诉你，并不是。至少我不会，我不是空口说凭，虽然我的样貌，我的身材可能会改变。但是在你们面前我永远都是那个高蚊子。那个i黑色充满了黑暗的高蚊子，那个在你们眼里无情无意的高蚊子，那个爱笑的高蚊子。那个只会在你们面前展现出真实自己的高蚊子。
徐娘子，如果你看到了这封信，我希望你可以过来找我。让我们解决这件事，天无绝人之路，天若绝我，我必定逆天！
篇16：少年游 重九涵辉楼呈徐君猷 苏轼
霜降水痕收。浅碧鳞鳞露远洲。酒力渐消风力软，飕飕。破帽多情却恋头。佳节若为酬。但把清尊断送秋。万事到头都是梦，休休。明日黄花蝶也愁。
赏析
这首词是苏轼贬谪黄州期间，于元丰五年(1082)重阳日在郡中涵辉楼宴席上为黄州知州徐君猷而作。
词中抒发了作者以顺处逆 、旷达乐观而又略带惆怅、哀愁的矛盾心境。作者以诗的意境、语言和题材、内容入词，紧扣重九楼头饮宴，情景交融地抒写了自己的胸襟怀抱。
词的.上片写楼中远眺情景 。首句“霜降水痕收，浅碧鳞鳞露远洲 ”，描绘大江两岸晴秋景象。江上水浅，是深秋霜降季节现象，以“水痕收”表之 。“浅碧”承上句江水，“ 鳞鳞 ”是水泛微波，似鱼鳞状;“露远洲”，水位下降，露出江心沙洲，“远”字体现的是登楼遥望所见。两句是此时此地即目之景，勾勒出天高气清、明丽雄阔的秋景。
“酒力渐消风力软 ，飕飕 ，破帽多情却恋头”，此三句写酒后感受。“酒力渐消”，皮肤敏感，故觉有“风力”。而风本甚微，故觉其“力软”。风力虽“软”，仍觉有“飕飕”凉意 。但风力再软，仍不至于落帽。
此三句以“风力”为轴心，围绕它来发挥。晋时孟嘉落帽于龙山，是唐宋诗词常用的典故。苏轼对这一典故加以反用，说破帽对他的头很有感情，不管风怎样吹，抵死不肯离开 。“破帽”在这里具有象征隐喻意义，指的是世事的纷纷扰扰、官场的勾心斗角。作者说破帽“ 多情恋头 ”，不仅不厌恶，反而深表喜悦，这其实是用戏谑的手法，表达自己渴望超脱而又无法真正超脱的无可奈何。
下片就涵辉楼上宴席，抒发感慨。“佳节若为酬，但把清樽断送秋”两句 ，化用杜牧《重九齐山登高》诗“但将酩酊酬佳节，不用登临怨落晖”句意 。“断送 ”，此即打发走之意。政治上所受重大打击，使他对待世事的态度有所变化，由忧惧转为达观，这乃是他在黄州时期所领悟到的安心之法。
歇拍三句申说为何要以美酒断送秋 。“万事到头都是梦”是化用宋初潘阆“万事到头都是梦，休嗟百计不如人”句意 。“明日黄花蝶也愁”反用唐郑谷咏《十日菊》中“节去蜂愁蝶不知，晓庭还绕折残枝”句意，意谓明日之菊，色香均会大减，已非今日之菊，连迷恋菊花的蝴蝶，也会为之叹惋伤悲。此句以蝶愁喻良辰易逝，好花难久，正因为如此，今日对此盛开之菊，更应开怀畅饮，尽情赏玩。
“万事到头都是梦 ，休休”，这与苏轼在别的词中所发出的“人间如梦”、“世事一场大梦”、“未转头时皆梦”、“古今如梦，何曾梦觉”，“君臣一梦，古今虚名”等慨叹异曲同工，表现了苏轼后半生的生活态度。在他看来，世间万事，皆是梦境，转眼成空;荣辱得失、富贵贫贱，都是过眼云烟;世事的纷纷扰扰，不必耿耿于怀。如果命运不允许自己有为，就饮酒作乐，终老余生;如有机会一展抱负，就努力为之。这种进取与退隐、积极与消极的矛盾双重心理，在上词中得到了集中体现。
作者简介
苏轼，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，眉州眉山(即今四川眉州)人，是宋代著名的文学家、书画家。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”;与汉末“三曹父子”(曹操、曹丕、曹植)齐名。
嘉佑元年(1056年)，虚岁二十一的苏轼首次出川赴京，参加朝廷的科举考试。在翌年，他参加了礼部的考试，以一篇《刑赏忠厚之至论》获得主考官欧阳修的赏识，高中进士第二名。
嘉佑六年，苏轼应中制科考试，即通常所谓“三年京察”，入第三等，授大理评事、签书凤翔府判官。后逢其父于汴京病故，丁忧扶丧归里。熙宁二年(1069)服满还朝，仍授本职。
苏轼几年不在京城，朝里已发生了天大的变化。神宗即位后，任用王安石支持变法。苏轼的许多师友，包括当初赏识他的恩师欧阳修在内，因在新法的施行上与新任相国王安石意见不合，被迫离京。朝野旧雨凋零，苏轼眼中所见的，已不是他二十岁时所见的“平和世界”。苏轼因在返京的途中见到新法对普通老百姓的损害，故很不同意宰相王安石的做法，认为新法不能便民，便上书反对。这样做的一个结果，便是像他的那些被迫离京的师友一样，不容于朝廷。于是苏轼自求外放，调任杭州通判。
篇17：徐谊字子宜古诗阅读答案
徐谊字子宜古诗阅读答案
徐谊，字子宜，一字宏父，平阳人。乾道八年进士，累官太常丞。孝宗临御久，事皆上决，执政惟奉旨而行，群下多恐惧顾望。谊谏曰：“若是则人主日圣，人臣日愚，陛下谁与共功名乎?”及论乐制，谊对曰：“宫乱则荒，其君骄;商乱则陂，其官坏。”上遽改容曰：“卿可谓不以官自惰矣。”
知徽州，陛辞，属光宗初受禅，谊奏：“三代圣王，有至诚而无权术，至诚不息，则可以达天德矣。”至郡，歙县有妻杀夫系狱，以五岁女为证，谊疑曰：“妇人能一掌致人死乎?”缓之未覆也。会郡究实税于庭，死者父母及弟在焉，乃言：“我子欠租久系，饥而大叫，役者批之，堕水死矣。”然后冤者得释，吏皆坐罪，阖郡以为神。
孝宗疾浸棘上久稽定省谊入谏退告宰相曰上慰纳从容然目瞪不瞬意思恍惚真疾也宜祷祠郊庙进皇子嘉王参决丞相留正不克用。
孝宗崩，上不能丧。谊与少保吴琚议，请太皇太后临朝，扶嘉王代祭。及将禫，正忧惧，仆于殿庭而去。谊以书谯赵汝愚曰：“自古人臣为忠则忠，为奸则奸，忠奸杂而能济者，未之有也。”汝愚问策安出，谊曰：“此大事，非宪圣太后命不可。而知阁门事韩侂胄，宪圣之戚也，同里蔡必胜与侂胄同在阁门，可因必胜招之。”侂胄至，汝愚以内禅议遣侂胄请于宪圣，侂胄因内侍达汝愚意，宪圣许之。
宁宗即位，侂胄恃功，以赏薄浸觖望。谊告汝愚曰：“异时必为国患，宜饱其欲而远之。”不听。
汝愚雅器谊，除授建明多咨访，谊随事裨助，不避形迹，怨者始众。尝劝汝愚早退，汝愚亦自请。侂胄疑将排己，首谒谊，退束装，冀谊还谒，留之通殷勤，谊不往。
初，金攻庐、楚不下，留兵缀濠州以待和，时时钞掠，淮人大惊。谊昼夜拊循，益严备御。朝廷惧生事，移知隆兴府以卒，后谥忠文。
(《宋史61列传一五六》)
注释]86觖：júe
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.孝宗疾∕浸棘上久∕稽定省∕谊入谏∕退告宰相曰∕上慰纳从容∕然目瞪不瞬∕意思恍惚∕真疾也∕宜祷祠郊庙∕进皇子嘉王参决∕
B.孝宗疾浸棘∕上久∕稽定省∕谊入谏∕退告宰相曰∕上慰纳从容∕然目瞪不瞬∕意思恍惚∕真疾也∕宜祷祠郊庙∕进皇子嘉王参决∕
C.孝宗疾浸棘∕上久∕稽定省∕谊入谏退告∕宰相曰∕上慰纳从容∕然目瞪不瞬∕意思恍惚∕真疾也∕宜祷祠郊庙∕进皇子嘉王参决∕
D.孝宗疾浸棘∕上久稽定省∕谊入谏∕退告宰相曰∕上慰纳从容∕然目瞪不瞬∕意思恍惚∕真疾也∕宜祷祠郊庙∕进皇子嘉王参决∕
2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的是(3分)
A.孝宗，南宋皇帝赵眘的庙号。庙号是古代君主、诸侯、大臣、后妃等有一定地位的人死后的评判性称号。
B.宫、商、角、徵、羽，古人认为这五声分别代表君、臣、民、事、物，五声不乱，国家的政治就会清明。
C.定省，即昏定晨省，本指晚间为父母安定床衽，早晨起来省问父母安否;后泛指探望问候父母或亲长。
D.陛辞，临行前向皇帝告别。陛，特指皇帝宫殿的台阶;陛下，指宫殿的台阶下，后用于对帝王的尊称。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.徐谊不忘职责敢于劝谏。孝宗独揽朝纲，他谏之以理;谈论乐制、出官辞行，谏孝宗、光宗以戒骄修德。
B.徐谊为民伸冤备受爱戴。徽州任上，细心断案，平反冤狱，真凶得惩，全郡人都给予了他很高的评价。
C.徐谊一心为政敢冒大不韪。孝宗驾崩，光宗生病，他果断主张在神祠郊庙祈祷进迎嘉王参与决断大事并代父主丧。
D.徐谊立场坚定不畏强权。见韩侂胄居功自恃，他告诫赵汝愚远之;韩侂胄欲拉拢他，徐谊无所畏惧并不回访。
4.把文中划线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)谊以书谯赵汝愚曰：“自古人臣为忠则忠，为奸则奸，忠奸杂而能济者，未之有也。”
(2)侂胄恃功，以赏薄浸觖望。谊告汝愚曰：“异时必为国患，宜饱其欲而远之。”
试题答案：
1.D
2.A
试题分析：此题考查文学常识的识记能力和筛选信息的能力。解答此题，可根据平时的积累，将表述错误的选项找出即可。A项，“古代君主、诸侯、大臣、后妃等有一定地位的人死后的评判性称号”是指谥号。所以选A。
【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A
【易错警示】文学常识的识记能力是近几年高考的一个常考点，命题人往往将此考点和筛选信息的能力放在文言文阅读命题中进行考查，解答此类题，考生往往会有一个方向上的误区，即考生误认为从文本中即可找到答案，而实际上，考查的内容主要依靠考生平时对文学常识的积累与不断的复习巩固。选项中有关文学常识的表述，往往会在朝代、管理部门、人物等方面偷偷的改换其它的内容，迷惑考生，思考时，一定要细心辨别。例如本题选项A就属于古代帝王大臣等死后的称谓等文学常识。
3C
试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。C项，“主张在神祠郊庙祈祷进迎嘉王参与决断大事”是在孝宗病重时。所以选C。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】常见的设误角度有：曲解词义、夸大其词、以偏概全、张冠李戴、颠倒是非、因果混淆、时序错位(时间顺序颠倒)、无中生有、添枝加叶。其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性，它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语。做题时要仔细推敲，认真比对。例如本题选项C就是考查事件发生的时间上的文学常识。
4.(1)徐谊写信责备赵汝愚说：“自古以来做人臣子的，忠就是忠，奸就是奸，忠奸相杂却能办成大事的，还未曾有过这样的事。”(句意1分，“书”“谯”“济”“未之有”各1分)
(2)韩侂胄仗恃有功，因赏赐太少渐渐变成怨恨。徐谊告诉赵汝愚说：“(韩侂胄)以后必成为国家的祸害，应当满足他的欲望而疏远他。”(句意1分，“以”“浸”“觖望”“饱”各1分)
试题分析：此题考查翻译句子的理解能力。翻译时，应将待译句子放回语境去理解，也应注意尽可能直译，将句中重点词语的意思落实，补出省略成分，将特殊句式按现代汉语习惯译出。本题重点词语：“书”“谯”“济”“以”“浸”“觖望”“饱”。
文段落类针对文章中句段的作用
首段的作用
如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启或引出下文，为下文做铺垫，奠定基调。
以设疑开头的作用：①引起读者的思考。②造成悬念，吸引读者读下去。③为下文铺垫，引出下文的情节。④突出人物形象。⑤揭示小说的主题。
说明：首段作用类答题是有固定的答题思路和规律的，兼顾两个方面。一是内容，要答出包括本段的内容和下文的内容;二是形式(结构)，为下文起到铺垫的作用。答题思路一般为：本段写了什么，为下文写什么做铺垫。
中间段的作用
中间段落的作用同样要兼顾到内容和形式，在结构上的作用一般是过渡，承上启下，前后照应。答题时要交代清楚上文和下文的具体内容。
末段的作用
末段的作用一般是总结全文，归结主旨;呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体;卒章显志，点明题旨;强化作者情感，深化或升华主旨;言有尽而意无穷，引发读者思考;委婉含蓄，意在言外，引人深思等等。
说明：此类题目的答题思路一般为：总结全文，点明题旨或深化中心、卒章显志或呼应开头+深化或强化作者情感或本文主旨。还要视具体题目而定再加上委婉含蓄等词语等。
文言文阅读技巧
关于文言文阅读，个人理解只顾多刷题不进行总结没有什么大用处，想当初我刷了两本练习可是起效并不是很大。我们老师推荐的方法是写完文言文的题目后，要对照文言文的全文注释，一字一句地进行翻译，并将不会的实词解释记录在本子上，最好是查过古汉语词典再记录，因为文言文注释上实词的意思经常不是直译。
不过这个要建立在你已经熟记重要的十八个虚词、重要句式等基础上，总之文言文就是要多背常见的实词意思，所以准备一本古汉语词典就十分有必要了。推荐一个背诵的小技巧：记实词的本义，因为实词的其它解释都是由本意引申出来的，通过对本意的记忆就很容易理解其它的引申义啦。
例如走，①<动>跑。②<动>逃跑。③<动>奔向，趋向。它的本义是①<动>跑，(如何知道是本义呢，通常古汉语词典上该实词的第一个解释就是本意也就是标注着①的解释)因为跑得太快了就像在②<动>逃跑 一样，因为朝着一个特定的方向跑就是③<动>奔向，趋向 该地方。
虽然引申的不是特别好，但主要方向大概就是这样的，这样理解着记忆会记的比较深刻。文言文中的断句呢，我们老师说这类的题目比较难，只和我们说要先进行翻译，断句从简到繁即先断简单显而易见的最后去断难的，找主谓宾不要将其分开，注意一些特定的词如矣、而已......断在其后，通常要断六七处断几处与总分无关，并不是说3分就断六处一处0.5分，只是少了一处扣0.5分罢了。最后实在不行就只有三分丢了就丢了吧。
篇18：读《徐齐邦诗选》的感言
表哥齐邦， 美誉四方。
高风亮节， 爱国爱党。
荣辱顺逆， 勇于承当。
一生坎坷， 胸怀坦荡。
诗词散文， 挥毫成章。
文化精英， 诗坛名匠。
功成名就， 百世流芳。
《诗选》付梓，思絮悠长。
出生年代， 马乱兵荒。
祖居灌云， 车轴河旁。
童年家贫， 生计惆怅。
严父敲梆， 走村串乡。
慈母理家， 辘辘饥肠。
哑姐拾草， 圩边沟旁。
胞弟年少， 父母抚养。
长兄讨字， 备记“瓜帐” 。
恩师佳讯， 菩萨心肠。
全部免费， 招进学堂。
纨绔睥睨， 尖嘴毛长。
胡言乱语， 信口雌黄。
表哥大度， 宽宏海量。
横眉冷对， 一再忍让。
忍辱负重， 奋发图强。
功诗善文， 锦秀文章。
哥哥楷模， 弟弟跟上。
东海师范， 兄弟名扬。
舅父影响， 红心向党。
投笔从戎， 齐奔战场。
后经考虑， 兼顾多方。
文武之道， 一驰一张。
弟弟从文， 哥哥拿枪。
扬州受训， 换上军装。
随军记者， 战地采访。
择选瓜州， 千帆渡江。
摧腐拉朽， 穷寇逃亡。
大军推进， 奋追不让。
表哥受命， 转入地方。
组建政权， 进驻镇江。
地委任职， 公安武装。
巩固政权， 镇反枪响。
表哥勤政， 办案有方。
爱憎分明， 坚定立场。
惩恶扬善， 正义伸张。
有一疑案， 再三思量。
人命关天， 慎勿用枪。
反复调查， 亲自走访。
免遭冤案， 干群赞扬。
成绩突出， 立功受奖。
连升两级， 领导表彰。
土地改革， 任务繁忙。
表哥当先， 亲赴现场。
日以继夜， 风来雨往。
群众称赞， 领导表扬。
政治进步， 刚要入党。
不测风云， 祸起萧墙。
一封诬信， 无端栽赃。
处理轻率， 结论荒唐。
成份可疑， 历史有谎。
连降三级， 不予入党。
调离公安， 贬出镇江。
句容小学， 教师担当。
金字品格， 处处闪光。
执教五年， 成绩辉煌。
桃李争艳， 满园飘香。
名列前矛， 树立榜样。
社会赞誉， 上级嘉奖。
县文教局， 别具眼光。
引进人材， 发挥专长。
专搞创作， 发表文章。
秉笔终生， 不负众望。
悠悠岁月， 世道沧桑。
历史风云， 变幻无常。
十年动荡， 不堪回想。
家小务农， 下放回乡。
温饱难顾， 种田外行。
独居江南， 孤苦彷徨。
公务家事， 心挂两肠。
酸甜苦辣， 泪水盈眶。
一腔忧怨， 诉说无方。
人生之痛， 不被信仰。
打入另册， 冷落凄凉。
静思往事， 沉痛心伤。
坎坷一生， 历尽沧桑。
往日冤案， 难于伸张。
年年申诉， 石沉汪洋。
三中全会， 普照阳光。
平反昭雪， 过正矫枉。
家小返回， 重渡长江。
扎根句容， 第二故乡。
表哥冤案， 得以伸张。
不实之词， 一扫而光。
历史清白， 忠心向党。
恢复级别， 经济补偿。
追求卅载， 终于入党。
离休之后， 笔耕更忙。
句容灌云， 留下华章。
伊山大佛， 耀眼光芒。
茅山道教， 历史悠长。
新四军号， 清脆嘹亮。
烈士陵园， 日月同光。
历史名人， 均留诗章。
六十四座， 石棺墓葬。
景点名胜， 灿烂辉煌。
人文地理， 顺理成章。
一南一北， 交辉飘香。
明若双珠， 隔江相望。
表哥辛劳， 耕耘拓荒。
诗吟三千， 字句流香。
遴选五百， 宝翠珠光。
形成七彩， 虹跨大江。
亲情血脉， 相融流淌。
严父慈母， 饱经风霜。
勤劳节俭， 教子有方。
文思治国， 武思安邦。
师表为国， 培育栋梁。
既师又范， 极佳榜样。
粉笔相伴， 发染秋霜。
蜡炬成灰， 桃李争光。
琴瑟和谐， 夫妇情长。
表嫂方青， 贤惠善良。
生儿育女， 灯亮各房。
心心相映， 天久地长。
表哥《诗选》， 表嫂留香。
朴实文风， 字字铿锵。
有感而发， 一吐为畅。
任意驰骋， 激情奔放。
临风抒怀， 胸境激昂。
喜怒哀乐， 都出新章。
诗如其人， 慷慨豪放。
心系人民， 宗旨不忘。
坚持原则， 有圆有方 。
博览群书， 去短补长。
平凡低调， 不颠不狂。
热爱人生， 珍惜交往。
待人接物， 落落大方。
谦虚谨慎， 不卑不亢。
一身正气， 品德高尚。
诗词歌赋， 百花齐放。
低吟朗诵， 意味深长。
如听天籁， 余音绕梁。
如嚼槟榔， 口有纯香。
如泡温泉， 神清气爽。
如饮香醇， 回味悠长。
时若小溪， 潺潺流淌。
时若沧海， 洪波巨浪。
时若平湖， 恬静安祥。
时若琴弦， 妙音悠扬。
诗如朝阳， 蒸蒸日上。
诗如骤雨， 荡涤骯脏。
诗如明镜， 大放光芒。
诗如北斗， 引路指航。
表哥诗选，铸就辉煌。
攀山登顶， 无限风光。
恳邀诸君， 评品欣赏。
才疏学浅， 时间匆忙。
数百俚句， 读后感想。
篇19：南乡子·重九涵辉楼呈徐君猷原文及赏析
南乡子·重九涵辉楼呈徐君猷原文及赏析
原文
霜降水痕收。浅碧鳞鳞露远洲。酒力渐消风力软，飕飕。破帽多情却恋头。
佳节若为酬。但把清尊断送秋。万事到头都是梦，休休。明日黄花蝶也愁。
翻译
深秋霜降季节，江上水浅，浅碧的江水，泛着鳞鳞微波，登楼遥望，水位下降后，露出了江心沙。酒力渐消后，敏感的皮肤感受到了软软的凉风，仍觉有“飕飕”凉意。世事的纷纷扰扰、官场的勾心斗角，我渴望超脱而又无法真正超脱，如同破旧的帽子多情恋头，不肯被风吹走。
只应纵情痛饮酬答佳节，不必怀忧，就用清酒打发走寥落的秋意。世间万事，皆是梦境，转眼成空；荣辱得失、富贵贫贱，都是过眼云烟；世事的'纷纷扰扰，不必耿耿于怀。明日之菊，色香均会大减，连迷恋菊花的蝴蝶，也会为之叹惋伤悲。好花难久，此时对此盛开之菊，更应开怀畅饮，尽情赏玩。
赏析
这首词是诗的意境、语言和题材、内容入词，紧扣重九楼头饮宴，情景交融地抒写了自己的胸襟怀抱。
词的上片写楼中远眺情景。首句“霜降水痕收，浅碧鳞鳞露远洲”，描绘大江两岸晴秋景象。江上水浅，是深秋霜降季节现象，以“水痕收”表之。“浅碧”承上句江水，“鳞鳞”是水泛微波，似鱼鳞状：“露远洲”，水位下降，露出江心沙洲，“远”字体现的是登楼遥望所见。两句是此时此地即目之景，勾勒出天高气清、明丽雄阔的秋景。
“酒力渐消风力软，飕飕，破帽多情却恋头”，此三句写酒后感受。“酒力渐消”，皮肤敏感，故觉有“风力”。而风本甚微，故觉其“力软”。风力虽“软”，仍觉有“飕飕”凉意。但风力再软，仍不至于落帽。此三句以“风力”为轴心，围绕它来发挥。晋时孟嘉落帽于龙山，是唐宋诗词常用的典故。苏轼对这一典故加以反用，说破帽对他的头很有感情，不管风怎样吹，抵死不肯离开。“破帽”这里具有象征隐喻意义，指的是世事的纷纷扰扰、官场的勾心斗角。作者说破帽“多情恋头”，不仅不厌恶，反而深表喜悦，这其实是用戏谑的手法，表达自己渴望超脱而又无法真正超脱的无可奈何。
下片就涵辉楼上宴席，抒发感慨。“佳节若为酬，但把清樽断送秋”两句，化用杜牧《重九齐山登高》诗“但将酩酊酬佳节，不用登临怨落晖”句意。“断送”，此即打发走之意。政治上所受重大打击，使他对待世事的态度有所变化，由忧惧转为达观，这乃是他黄州时期所领悟到的安心之法。
歇拍三句申说为何要以美酒断送秋。“万事到头都是梦”是化用宋初潘阆“万事到头都是梦，休嗟百计不如人”句意。“明日黄花蝶也愁”反用唐郑谷咏《十日菊》中“节去蜂愁蝶不知，晓庭还绕折残枝”句意，意谓明日之菊，色香均会大减，已非今日之菊，连迷恋菊花的蝴蝶，也会为之叹惋伤悲。此句以蝶愁喻良辰易逝，好花难久，正因为如此，此时对此盛开之菊，更应开怀畅饮，尽情赏玩。
“万事到头都是梦，休休”，这与苏轼别的词中所发出的“人间如梦”、“世事一场大梦”、“未转头时皆梦”、“古今如梦，何曾梦觉”，“君臣一梦，古今虚名”等慨叹异曲同工，表现了苏轼后半生的生活态度。他看来，世间万事，皆是梦境，转眼成空；荣辱得失、富贵贫贱，都是过眼云烟；世事的纷纷扰扰，不必耿耿于怀。如果命运不允许自己有为，就饮酒作乐，终老余生；如有机会一展抱负，就努力为之。这种进取与退隐、积极与消极的矛盾双重心理，在词中得到了集中体现。
★徐组词
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