这里给大家分享一些主日学夏令营开场白，本文共20篇，供大家参考。
篇1：夏令营主持稿开场白
各位领导、亲爱的老师、同学们,
大家好!
今年是新中国成立_周年。为进一步弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，唱响凝聚青少年学生投身科学发展、建设美好_的时代旋律。今天，由_新四军纪念馆和_风景区管理委员会承办的以“追寻先烈足迹，感悟红色精神”为主题的第四届_红色夏令营基地开营仪式在当年新四军浴血奋战的_脚下隆重举行。
首先请允许我介绍出席今天活动的领导有：
_市第四中学孙zz校长
_市_中学纪_副校长
_景区中心校肖_副校长
_新四军纪念馆孙_馆长
让我们以热烈的掌声欢迎他们!
还有参加本届红色夏令营基地开营仪式的_市第四中学、_市_中学、_景区中心校的老师和同学们!
欢迎你们!
接下来有请参加本届夏令营基地开营仪式的联办单位_市_中学纪争春副校长讲话，大家欢迎!
下面由我向大家介绍一下今年红色夏令营活动的主要内容
1、欣赏_红色文艺表演(学生节目)
2、设置移动课堂，开展红色文化传承专题讲座(免费，“_老区革命英烈事迹宣讲团”，将深入到大专院校、中小学校、部队院校、机关、企业开展巡回演讲、作专题报告，弘扬铁军精神，传播红色文化。)
3、组织学生参观_新四军纪念馆：(免费)
包括“苏南抗日斗争基本陈列”、“风云江南——_新四军将帅馆”、“_魂——苏南新四军英烈馆”、“新四军廉政建设史实馆”。(免费)
4、寻访革命前辈、革命先烈遗属、新四军红色遗迹等。(免费)
5、教育基地共建。
6、在各大专院校、中小学校举办红色文化巡回展。
7、参观_风景区(收费)
包括参观九霄万福宫、元符万宁宫、体能拓展乐园、华阳洞、仙人洞、喜客泉、林塘九曲、放鞭炮，听军号等。该项目本着自愿原则参加，如需可与_新四军纪念馆、_景区市场营销部联系并给予惠价格。具体费用标准为：中、小学生团队20元/人，大学生30元/人。(不含景区交通费)
接下来有请_市_中学纪争春副校长、_新四军纪念孙志军馆长共同为_市_中学德育基地揭牌，大家欢迎!
篇2：夏令营主持稿开场白
尊敬的各位领导，敬爱的各位老师，亲爱的同学们：
大家晚上好!
七月是火热的季节，七月是欢乐的季节，七月是播种的季节，七月是收获的季节。亲爱的同学们，随着盛夏的来临，我们盼望已久的暑假生活已经开始了。今天我们初中部初一、初二100多名优秀学子相聚在这，一起参加本次夏令营。相信通过本次夏令营，同学们一定能增进彼此之间的友谊，一定能收获着快乐!这次活动得到了学部领导的大力支持，首先，我向大家介绍一下出席今天开营仪式的领导：初中部和蔼可亲、人见人爱的王赛艳主任;初中部美丽大方的谢立英副主任;初中部可亲可敬的杨银香主管。让我们用热烈的掌声欢迎三位领导的到来!
我们这次夏令营秉着让同学们快乐、开心、愉悦的目的，精心地为同学们安排课程、活动，细心地为同学们安排生活、伙食。下面我们用掌声欢迎谢立英副主任为大家宣布一下具体的课程和活动安排。
谢谢谢副主任，我发现有些同学听到谢主任的一番介绍，有点蠢蠢欲动啦!既然安排了这么多有趣的活动，用四个字形容：丰富多彩!我们希望能通过这些活动能够涌现出一批优秀的活动份子。为了表达我们的诚意，部里特意为这次夏令营的所有活动准备了精美的纪念品。那这些奖品你会有吗?下面我们有请杨主管宣布本次夏令营的有关奖励措施。
篇3：夏令营主持稿开场白
下面请小营员代表丁_同学发言，大家欢迎。
下面进行第五项议程，请_关工委副主任吴桂林同志讲话，大家欢迎。
同志们，同学们，刚才，五老志愿者代表和小营员代表的发言很精彩，展现出高昂的士气和良好的精神风貌;吴桂林同志的讲话充满了深情，他不但充分肯定了举办夏令营活动的重大意义，而且提出了殷切的希望，让我们按照领导的要求，全力以赴地办好社区夏令营活动。
本届夏令营活动从7月15日开始，计划到8月15日结束，期间，共安排“安全法制教育、爱国主义教育，思想道德实践，才艺展示，阳光体育、读书会”等六大系列活动。活动安排表和小营员守则已经陆续发到同学们手中，希望各位同学要珍惜这次难得的学习、锻炼机会，在夏令营活动中，培养良好的思想作风，学习一技之长，树立牢固的纪律观念，发扬团队精神，增强集体荣誉感，为今后的健康成长打下良好的基础。
我们坚信，在关工委领导，街道和社区领导，五老志愿者和同学们、家长们的共同努力下，我们的夏令营一定会获得圆满成功!
同志们，同学们，_街_社区第五届阳光少年夏令营开营仪式的全部议程进行完毕。下面，请领导退席，与同学们共同参观书画作品、学雷锋简报展。
最后，我宣布：20_年阳光少年夏令营开营仪式到此结束
篇4：夏令营主持稿开场白
夏令营是一个充满了挑战的舞台，但同样是学习与交流的盛会。不同年级的同学利用暑假的机会走到了一起，那就让思想与思想交融，让心灵与心灵碰撞吧!人生经历，思想感悟，理想追求，这一切都将成为你们交流的内容和讨论的话题，让情感在交流中升华，让友谊在交流中传递，让四天的夏令营时光成为你们人生中一次特殊的学习经历。
夏令营活动对各位同学来说，既是一次增长见识、磨练意志的好机会，也是一个学习团结协作、体验国华生活的好方法，更是扩展独立意识、提高自身素质的好形式。同时也是一
个展现自我的好舞台。我希望同学们细心观察、认真思考、用心体会国华的一切。争取使自己在这次活动中获得新的更大的收获，
在这一星期中，同学们将要接受学校各方面的严格考核，我希望同学们都能够愉快地参与各项活动，在这些活动中检验自己的能力。我相信，你们一定能行!我祝愿同学们成功。
同学们：用你们睿智的心灵，用你们明亮的眼睛，用你们矫健的步履，去观察，去聆听，去行走，去体会和感悟，走进蓬蓬勃勃的现代都市，走进内涵丰富的历史文化，走近你们的老师，走近你们的同学，走近你们的班集体，在活动中思考，在合作中交流，在交流中分享。
篇5：主日学儿童短诗歌
有主在我船上我就不怕风浪，
不怕风浪，不怕风浪，
有主在我船上我就不怕风浪，
直到安抵天家。
摇啊!摇回家，
摇啊!摇回家，
有主在我船上我就不怕风浪，
直到安抵天家。
篇6：主日学儿童短诗歌
从前有一瞎子
从前有一瞎子，
黑暗中过日子;
天天坐在路旁，
向人求帮助，
但到了有一天,
耶稣经过那边，
因着主的医治，
他就能看见;
因着主医治，
因着主医治，
因着主的医治，
他就能看见。
篇7：主日学儿童短诗歌
(1)主你招呼之声，叫我留心静听，
为我流出你的宝血，牺牲你的生命。
(2)你今明确吩咐，信靠你为救主，
完全信心盼望仁爱，都是由你所赐。
副歌：主我来就你，我今来就你，
以你所流的宝血，洗我罪恶清净。
篇8：主日学儿童短诗歌
圣哉，圣哉，圣哉!全能的.上帝
清晨我要赞颂主，以此圣歌为祭，
圣哉，圣哉，圣哉!大慈悲大权能，
万福之主宰，三而一上帝。
圣哉，圣哉，圣哉! 全能大主宰
清晨我要歌颂上主的大慈爱
圣哉，圣哉，圣哉! 恩慈永不更改
赞美三一神，直到万万代
篇9：主日学儿童短诗歌
小朋友，小朋友，你为什么不快乐?
请你来，就耶稣，有主里面有快乐。
耶稣是好朋友，他知道你的心，
请你来，就耶稣，在主里面有快乐。
篇10：主日学儿童短诗歌
你要当心魔鬼
你要当心魔鬼，不要上当;
你要当心魔鬼，不要上当。求主保守我，在他手中，
哈，哈，老魔鬼，没有办法。
篇11：主日学儿童短诗歌
(1)我的双手献给主，我的双手献给主，
就要常常帮助人，完全归主用。
(2)我的两脚献给主，我的两脚献给主，
就要常常走天路，完全归主用。
(3)我的眼睛献给主，我的眼睛献给主，
就要常常读圣经，完全归主用。
(4)我的耳朵献给主，我的耳朵献给主，
就要常常听主话，完全归主用。
(5)我的嘴巴献给主，我的嘴巴献给主，
就要常常作见证，完全归主用。
篇12：夏令营当值营长开场白讲话
有关夏令营当值营长开场白讲话范例
各位营员：
大家好！
我是阿甲，是红泥巴村夏令营的当值营长。下面由我来向大家介绍一下红泥巴夏令营的各方面情况，尽快让大家熟悉夏令营的生活。也欢迎路过的游客朋友们来听听，只要不大声喧哗就行。我们夏令营的开放时间是7月22日至9月17日，营地的驻地设在红泥巴村的山那边。红泥巴村与夏令营之间设有“直通车”，大家只要按页面右上角的那个图标就可以在两地间直通。夏令营说明红泥巴夏令营，是为了丰富大家的暑期生活、增进大家对电脑与网络的兴趣，而特别准备的系列节目。网络对于大多数中国的孩子们还是一个新奇的世界，我们应当怎样来迎接她的到来呢？我们的建议是：理解、发现和参与。红泥巴村将通过这个网上虚拟夏令营的方式，让大家来共同分享网络的奇妙和快乐。夏令营以“让孩子们通过网络充分表现自己”为主题，由三个活动版块，六个特色营队组成。
第一个活动版块是：通过网络进行沟通、表达。在这个版块中，红泥巴村将提供公众留言簿、主题论坛、主题聊天室、我的快乐站、泥巴传闻发送站等等多种形式的交互方式，组织营员或由营员们自发组织聊天、讨论、交友、笔会活动，让大家通过网络充分自由地表达情感与思想。这个版块的主战场是：红泥巴留言簿、大榕树聊天室、红泥巴论坛、“我的快乐”酷、泥巴传闻中心发送站等。参加的方式为：自由参加、自由组合、自由发挥。
第二个活动版块是：发现、展示、欣赏、讨论好泥巴。在红泥巴村的语言中，泥巴就是那些为孩子们制作的网络作品，可以是网站，也可以是网站的栏目或网页。好的泥巴不但需要好的.制作者，更需要好的发现者、鉴赏者。在这个版块中，营员们的活动内容就是，去网络世界发现好泥巴，相互推荐，共同探讨，共同分享发现的快乐，并且深入了解好泥巴的特有品性，学会用自己的眼光去鉴别，用自己的语言来表达。这个版块的主战场是：各特色营队的主题论坛、我的泥巴展活动、我的泥巴“酷”讨论站、泥巴传闻中心之泥巴推荐。参加的方式为：红泥巴村组建营队，大家自由参加、自由发挥。
第三个活动版块是：跟我一起捏泥巴！这是最激动人心的部分。什么是捏泥巴？当然是做网页啊！再没有比自己亲自动手捏泥巴，更能充分表现自己的才华和想像力的方式了！捏泥巴很困难吗？看起来是，但是一旦你学会后，你会发现那实在是太简单、太好玩的事情了。红泥巴村特地组建了由专业设计师北冰洋、副村长，泥坛好手萝卜探长、阿甲、山水、乐咪咪、小冒失、小虎龙、露露等组成的阵容强大的泥巴制作师资队，分别进驻各特色营队中，亲手炮制特色泥巴，更将制作的秘技向营员们详细讲解，解答营员们的问题，为营员自己制作的泥巴提供帮助。夏令营的队员们，可以自己独立制作泥巴，可以自发组成泥巴制作小组，可以参与各分队的主题泥巴制作工作。在制作过程中遇到的问题，可以随时与其他队员一起讨论，也可以直接请教各队的领队或总设计师；无论是正在制作中的泥巴、还是已经制作完成的泥巴都可以向大家展示，由大家共同品评、推选好泥巴！
在以上活动中表现出色者，将有机会升级为红泥巴村分论坛版主与泥巴传闻中心特约编辑，制作完成的好泥巴，将在红泥巴导航中心向全世界，长期推荐展示。夏令营各特色营队介绍营篷队：夏令营的管理队与师资队，负责管理和教学，由北冰洋、副村长、阿甲轮值主持。探险队：以各类趣味逻辑游戏为主题的营队，口号是：“聪明者的乐园，挑战大脑极限”！由萝卜探长担任领队。漂流队：以体验网际冲浪快乐为主题的营队，口号是：“扬起想象的风帆，展示漫游冲浪特技”！由小冒失担任领队。篝火队：以儿童诗歌、童谣欣赏为主题的营队，口号是：“围坐篝火，让我们快乐吟唱诗歌童谣”！由乐咪咪担任领队。采摘队：以趣味语言游戏为主题的营队，口号是：“以游戏的趣味，从语言文字中采摘开心果实”！由露露担任领队。种植队：以展示儿童原创文艺作品为主题的营队，口号是：“快去到绿色的山坡上，播种育苗，绽放艺术的花朵”！由小虎龙担任领队。以上除营篷队外，各特色队的队长由参加的营员担任，竞争上岗，轮流值日，负责组织各队队员分工协作，及时汇报活动进展状况。另外，巴西木博士应邀为夏令营主持自动答疑FAQ系统，有技术上的问题，随时可以点击巴西木博士，他要么直接回答大家提出的问题，要么会在尽可能快的时间内将问题的答案寄到提问营员的邮箱。巴西木博士的格言是“不怕有问题，就怕没人问问题”！
营员参加活动的步骤听了我刚才的介绍，大家肯定很想知道，参加这个夏令营后应该怎么活动呢？下面我就来说说这个问题。红泥巴夏令营的特色在于自主性，既然是玩，我们的意见是不要有太多规矩，营员们可以在营地里自由活动，到聊天室聊天、论坛上去评评说说、泥巴传闻里去讲点身边的故事、或者把自己的日常活动记录到营记里，各位营员也可以自发地组织起来，四处冲浪，或者一起合作捏泥巴。总之，只要大家觉得开心，可以自由选择自己的行动方向。
不过红泥巴夏令营也是一个非常有挑战性的夏令营，如果你想学会更好地在网上生活，夏令营会提供各种学习的机会。捏泥巴，也就是做网页，是我们的主题。大家可不要小看做网页的技能，要想做好网页，必须先学会各种各样的电脑与网络技能，还必须有很好的鉴赏能力和想像力。而一旦你学会了制作网页之后，你会发现一个新的世界在你的面前展开，在网上世界的生活会变得更有趣味。我相信每个孩子都有艺术家的天分，只要努力，一定能成为制作网页的高手。我这里主要说说在夏令营里如何学习做网页的步骤：如果你已经决定要学做网页了，那么在登记注册后，一定要选择一支自己感兴趣的特色分队，参加到集体活动中来；如果你在活动中，发现对另外一支队的活动更感兴趣，也可以随时更改自己的选择，只要到总营篷里再次登记一下就行了。每个分队的领队，自己会做一个示范性的主题小网站，刚刚入门的营员可以首先参与到这个示范网站的工作中来，了解这个网站的制作过程，学习制作网页的基本技能；已经有一定经验的营员，或者说已经有自己的网页的营员，可以一边学习、一边讨论、一边指导其他的营员。在各分队中，大家自由地评论网站，互相交流，互相帮助。遇到问题随时向领队、当值教师、巴西木博士或者其他的营员请教。
篇13：儿童主日学圣经故事怎么讲
一、插曲──真理的运用
1.何谓插曲?
就是将圣经故事中所要教导的与真理信息，穿插在整个故事当中。在故事讲述完毕之前，所有要教导的真理，都已经在自然而然的状况下呈现给儿童。许多教师犯了一个错误，就是在故事讲述完之后，才做真理的教导;这种方式，会使孩子忽略最重要的真理教导，因为他们认为精彩的故事已经讲完，最后的“说教”部分，不需要再注意听。然而这部分却是最重要的!我们若在讲述故事中，适时的教导真理;也就是说，一面讲故事，一面穿插真理，这样可让孩子们一面听故事，真理同时也进入他们的心中，达到我们所预期的果效。
2.要加哪些插曲在故事当中?
每次的圣经故事中，有几样真理是必须教导的：
(1)神性：我们的神是怎样的一位神?祂是圣洁的、公义的、恩典的、信实的、慈爱的、饶恕人的、看顾人的、听祷告的、全能的、全知的、无所不在的……。依据每一个圣经故事的主题内容，在每次的课程中，至少要让小朋友学习到一种神性。
(2)人的问题(人的罪)：自从罪入了世界以后，人就有了罪性(罗三23)。当我们讲述圣经故事时，藉着故事中的人物，将人的问题(罪)指出来，使孩子们被圣灵光照，看见自己的罪与软弱。这些罪包括：说谎、偷窃、贪心、不顺服、不饶恕人、说脏话、欺骗、打架、嫉妒、不负责任、拒绝神的救恩……等。
(3)解决之道(救恩)：当孩子被圣灵光照并知罪后，我们要带给他们“救恩的信息”，也就是耶稣基督十字架的救赎恩典。我们要让孩子们晓得，虽然我们有罪，然而神爱我们，赐下独生子耶稣，为你我的罪钉在十字架上;我们若认自己的罪，祂的宝血能洗净我们一切的罪(约壹一7、9)。祂要使我们成为祂的儿女(约一12)。曾有人问道：“每次的故事都需要讲这些吗?旧约的故事能穿插救恩吗?”答案是肯定的。读者可参考本课最后的“范例故事”。
(4)呼召：若班上有尚未得救、接受耶稣为救主的小朋友，藉着呼召给他们举手决志的机会。千万不要失去每一个能让小朋友接受耶稣的机会。当然，若小朋友已经接受过耶稣，就不需要让他们一再地举手决志，要教导他们明白，当他们举手亲自接受耶稣作他个人的救主后，圣灵便住在他的心里，永远不会离开(来十三5下)。教师要对已得救的孩子提出挑战，鼓励他们，过一个正常的__生活，每天读经、祷告、按时上主日学、为主作见证。总括而言，故事结束时的呼召应是分为两方面的，一是针对未信主的孩子作决志的呼召，另一个则是针对已信主的小朋友提出挑战，是否愿意在神前立下心志，如：饶恕人并向人道歉、在本周内至少向一个人作见证、帮忙做家事、常说赞美的话……等。
二、讲圣经故事前之预备
建议以下列的步骤准备讲述圣经故事：
1. 祷告：求主藉这课圣经故事先对你说话。
2. 读课程经文：多读几遍，直读到你对故事的内容熟悉为止。
3. 阅读“教员课本”或参考书籍：藉助参考书籍了解故事的时代背景、习俗、文化……等，使你更能掌握整个故事的来龙去脉。
4. 再次看圣经：熟悉故事之后，现在要来思想一下：“这一课，我要强调什么主题?我要藉这故事带出何种真理?”
5. 祷告并思想：确立主题后，再次祷告，求主向你显明要采用何种方式、教具、图片、辅助教材等来进行圣经故事的教导
6. 写下大纲：这个大纲应包括，故事进行的过程，以及每个过程中的“插曲”(真理的教导)
7. 制作或预备教具。
8. 教具或图片的演练：课前先将要使用的图片或教具按顺序排列妥当，并加以演练，可以避免在讲述故事过程中找不到图片，或发现所制作的教具不易操作或使用。
三、讲故事的要诀
1. 圣经的运用：讲述故事时，要记得携带圣经到课堂上。圣经是神的话，因此当学生看到圣经，更能尊重你所说的故事是出于神的话，而非你自己编造的。在你讲述的当中，可以偶尔打开圣经，读一段圣经中有关此段故事的记述，让学生对圣经发生兴趣，进而也渴望自己能去读它。当然，若你手中正在展示教学图片时，可暂时将圣经放在讲桌上，或学生可以看到的地方。
2. 要持有故事中人物的心境，善用表情与声调的抑扬顿挫：要将故事说得精彩，持有故事中每个人物的心境是很重要的，如此你才能将他们的喜怒哀乐表达出来，使聆听的孩子们能仿佛身历其境，一同与你进入圣经故事的世界里。平时自己可以对着镜子操练表情，或将你自己讲的故事录音下来，作为改进你声调与表情的参考。
3. 要用间接语气：请参阅第六课“三、说故事的几种形态，2.间述法。
4. 善用真理与生活的应用：参阅本课“一、插曲──真理的运用”。
5. 适时插入金句：参阅本课“一、插曲──真理的运用”。
6. 熟练的运用图片或教具：千万不要因为不熟悉教学图片的运用或操作，而影响了你说故事的品质与气氛。课前熟练的演练教学图片是绝对必要的。
7. 把握时机作呼召：要学习利用在故事的高潮时，立刻作呼召。例如，当你正讲述一个真理时，虽然故事还没有结束，但圣灵在你里面有感动时，你可以立刻对孩子们作“呼召”。
“亲爱的小朋友，你是不是也像该隐一样，犯了错却不肯认错，还怪罪恼怒别人?现在你愿不愿意向主耶稣承认你的罪，求祂宝血洗净你，让主耶稣帮助你做一个勇于认错的孩子?愿意的小朋友请举手，老师为你祷告。”(见创世记四章“亚伯与该隐的故事”。参见本课最后的范例。)
8. 要有自信。你若对自己所要讲的故事有信心，能帮助孩子对你的信任，也能信服你所教导他们的。自信心从何而来?课前充分的准备是因素之一;若老师课前的准备不充分，自信心便自然会减弱，直接的影响了你说故事的品质(通常这是课室秩序不佳的主要因素)。此外，同工之间彼此的鼓励能建立彼此的自信心，因此不要吝啬你对他人的赞美与鼓励(对学生亦然)。
9. 大纲的运用。备课时，将故事大纲写在纸条上，上课时，将这纸条夹在圣经里，或放置于讲桌上以供参考。千万不要将“教员课本”带到课堂上，它只是你教学的参考工具，圣经才是你上课时必备的教科书。(参阅本课“二、讲圣经故事前之预备”中的，“6.写下大纲”。)
■ 作业(讨论题目)：
1. 试就创世记四章1-15节列出课题、目的，故事大纲与故事之详细内容。
2. 在讲述故事中，当日背诵的金句可发挥什么功用?
篇14：儿童主日学圣经故事怎么讲
天黑了，当你玩累了一天，妈妈要你上床睡觉的时候，你躺在床上环顾卧房四周你曾经见过多次，你所熟悉的布置，像床和椅子、衣柜和桌子、墙上的图画等等，然而你可曾知道这些家具是谁做的吗?这是个很简单的问题，对不对?你当然知道答案，因为你不是那么无知的。我已经听到你的答案了:“我的床吗?是木匠做的。其他的家具，比如说椅子等也是他们做的。至于墙上挂的图画，是我妈妈买的。”
可是，你家和邻居家，还有在街角的教堂又是谁建造的呢?你一定也知道这个问题的答案，因为，你不只一次看见邻居盖房子。一大堆的木材、一大堆的砖瓦经过木匠和泥水匠的巧手，变成了一栋一栋的新房子。
然而，当你在一个美丽阳光普照的休闲日，或放假日，你跟家人和朋友一起到郊外游玩，看见了林中的树、田野的草和天上的云，它们又是谁造的呢?是木匠、泥水匠或是画家吗?“不!”我已听见你说：“他们怎么行!”也许你们当中有人会说：“是上帝造的。”
你回答的不错，这些美丽的东西都是上帝造的。哦!多久以来我们已习以为常，根本不留心它们的存在。有时我们一脚踩在野花上，有时我们顺手采下一朵花，一会儿又把它扔了，然而它们是何等的美丽啊!成千上万的花朵在田野盛开着，多美啊!叶子随着微风吹拂发出了婆裟的声音，何等的轻柔啊!然而这些树木、绿草、溪中的水、天空里的云彩，并不是无缘无故就出现在那里的。曾经有一段时间，这些东西是不存在的。但这一切都是上帝创造的。
是的，但我们是怎么知道上帝创造了万物呢?谁又能告诉我们这些事呢?嗯，这是上帝亲口说的。后来，有些人把这历史故事写成一本很厚的书。那一本厚的书被称为……呢?这本书叫做圣经。换句话说，圣经是上帝的话。
你知道上帝美好的创造故事在哪里可以找得到吗?你可以在圣经的第一页读到。请你翻开来读一读。如果你不能读的话，可以请爸爸或妈妈读给你听。
你知道圣经是以什么起头的吗?你一定曾在用完餐的时候听过爸爸读过一次这个故事。听哪! “起初上帝创造天地。”很久很久以前，上帝创造了天和地。
当一个木匠打算作一张床、一张桌子，或是一把椅子的时候，他得先预备木料，接着锯木并且刨光，最后钉上钉子或用胶粘。可是，上帝不需要木料、锯子、钉子或胶水。他只要说:“我要造天和地。”事就立刻成了。上帝只要藉着他的话语，就立刻创造了天和地。多奇妙啊!你能做得到吗?当然不能。因为惟独上帝才能做得到。
这就是上帝如何创造了天，高高的在众星之上的天，就是有千万的天使居住的地方。同样地，上帝也创造了地----就是你、我和全世界的人居住的地方。但是，开始的时候，地球上没有树木，也没有飞鸟。地是空虚混沌，又黑又冷。令人高兴的是，这个情况没有多久，上帝就把它改变了。神说:“要有光。”天立刻开了，光由天上照下来，地球就不再黑暗。上帝称光为昼，称暗为夜。傍晚的时候，上帝将光挪去，地又黑了。有白天，有晚上，这是头一日。早上，光又照亮地球，开始了第二天。上帝在第二天创造了其他的东西。
神创造了天上飘的云、在烟囱上怒号的风和我们呼吸的空气。也许你们听老师说过，“第二天上帝创造空气(大气)，或穹苍，称空气为天。”
按着上帝的命令，黑暗再次的取代了光明。这是当天的傍晚发生的。
第三天，上帝创造了大海和高山。
你曾经看过海吗?
在海上，人用肉眼所能看见的只是一望无际的海水。大船往往要航行几天、几个月或几年，才能抵达彼岸。
你看过山吗?在我们的地方并没有高山。有的地方却有高山。
有些山比你居住的地方或城里所见过最高的塔还要高几百倍。
除此之外，上帝在这一天还创造了其他的东西。忽然之间，地上铺满了花、草、植物。上帝说“有”，它们就有了。大地变得美丽了。第一批玫瑰花开得多么艳丽。白色的雏菊、黄色的金凤花与青翠的草交织成一片美丽的图画。上帝一发命令，树就从地里长出来，有好多美味的水果结在树枝上，有苹果、梨、李子、橘子等等。上帝是大有能力的，不是吗?
人可以造花，你在市场和商店或许看过，人造花都很美丽，但不是真的，它们是纸、塑胶或丝做的。我们不需要为这些花浇水，因为它们是死的。可是，上帝创造的花却是活的，会开也会谢，这是人做不到的。然后，傍晚来临了，第三天就此结束。
第四天，上帝创造太阳、月亮和星星。从此太阳为地球提供光和热。太阳出来就是白天，太阳落下就是晚上。晚上有月光的时候就不太黑。上帝造了好多星星，天越黑，星星显得越亮。在晚上躺在床上可以看见窗外的星星，你可能曾经尝试数过天上的星星。也许你曾经数过，但从来没有成功过。你每一次去数，总是混乱了，因为它们实在多得数不清。当你从头再来，数着数着就睡着了，对不对?
当太阳第一次下山，天边的云出现漂亮的彩虹的时候，那景色是何等的美丽啊!但当太阳下山消失之后，天再一次的变黑，第四日就此结束了。
第五天，上帝创造了空中的鸟和水里的鱼。一刹那间，一只麻雀在树枝间穿梭飞跃着，然后飞来一只，又飞来一只。看哪!一只燕子飞来了。听哪!我们听见一只杜鹃鸟在远方布谷地叫。这些飞鸟霎那间是从哪儿来的?嗯!它们是上帝刚刚创造的。再看看水里有什么?大大小小的鱼，自由自在地游来游去。有一群鲈鱼、一些梭子鱼，还有大海里的巨鲸，都是上帝一次创造的。这首批的一群麻雀玩得多开心，夜莺唱得多动听哪!当太阳下山、黑夜来临的时候，鸟儿就飞回树丛，把头藏在它们的翅膀下睡觉去了。于是，第五日就结束了。
第六天，上帝创造各类的动物在地上。忽然间，一群绵羊出现在草场上静悄悄地吃着嫩草，一群牛在树荫下休息。瞧!附近还有一头狮子。难道狮子不吃绵羊吗?绵羊不怕狮子吗?不!那时候狮子是不会吃羊的，不一会儿，这头狮子安静地躺在绵羊旁边。
大大小小的蛇盘绕在树上。殷勤的蜜蜂嗡嗡地忙碌在花间采蜜。地上的一切都是那么美好，连树上都没有一片枯叶。上帝所造的，都是那样地美好和纯真。盛开的玫瑰散发着馨香之气，鸟儿在歌唱，绵羊在草场上跳跃，上帝所造的是那么地欢欣、快乐。整个被造的世界都在歌唱、赞美创造他们的上帝。上帝创造不同的花草树木、空中的鸟、水中的鱼、地上的动物、蚊虫和苍蝇。他看着这一切都是好的，非常地好，一无所缺。
这事之后，上帝就在第七日安息了。上帝不是因为累了需要休息，他从不疲倦，他安息是因为他完成了创造之工。上帝工作六天后就安息了，因此，我们也当工作六日，礼拜天休息。
你的父亲整个礼拜在田里或工厂工作，礼拜天在家休息，对不对?你一个礼拜上几天学?六天，礼拜天不用上学。有许多人礼拜天还工作，这是不被允许的。因为这不是上帝赐礼拜天的目的。这样做的人必不蒙福。
你不应该在礼拜天做任何不被神所允许的事情，不是吗?礼拜天你被允许去教会作礼拜。敬拜上帝难道不是莫大的特权吗?作礼拜可以听见牧师讲论上帝和他的作为。牧师也会为我们祈祷，求上帝重生我们，赐给我们一颗新心。
小朋友，你是否也祈求上帝赐你一颗新的心呢?
篇15：夏令营开营仪式主持词开场白
尊敬的各位领导、各位同学、各位家长、与会的同志们：
大家上午好!（我叫李，是社区的一名五老志愿者，今天由我来主持中阳里社区第五届阳光少年夏令营开营仪式）
随着七月的流火，伴随同学们成长体验之旅的中阳里社区第五届阳光少年夏令营就要开营啦！在这里，首先，请允许我代表社区关工委向大家介绍出席今天活动的各位领导，他们是：
参加今天活动的还有中阳里社区五老志愿者、各位同学及家长，社区居委会的领导和同志们。让我们以掌声对各位领导和同志们、同学们的到来表示热烈的欢迎，
大家知道，夏令营活动是深受少年儿童喜爱的品牌活动，对丰富少年儿童的暑期生活，培养兴趣爱好，锻炼一技之长，陶冶道德情操，提高全面素质有着重大的意义和显著的作用。今年，我社区将在以往工作的基础上，发挥社区的优势，依靠五老志愿者队伍，继续举办夏令营活动，进而推动社区关心下一代工作深入开展。
篇16：夏令营开营仪式主持词开场白
尊敬的各位领导、各位家长、各位老师、亲爱的营员们：
上午好！
在这骄阳似火，热浪翻滚的夏日里，经过大家前期紧张的筹备，我们体验及传统国学夏令营胜利开营了!这无疑给我们炎热的夏季带来一阵清凉。七月，是收获的季节,绽放着丰收的喜悦,上半年陈仓教师乐队、少儿合唱团的成功组建以及各类大型活动的成功举办,都彰显着陈仓素质教育的活力与魅力。在这金色的七月，让我们放飞梦想，共同成长；20xx年陈仓区青少年活动中心暑期“体验及传统国学”夏令营开营仪式现在开始！
首先请允许我介绍一下参加此次夏令营的各位领导和老师，总策划：青少年活动中心主任：张
国学教育负责人：张
94106部队政治处副营职干事,营员纪律教育工作负责人：刘夏令营组织及后勤保障负责人：魏
班主任及生活辅导教师：杨
班主任及健美操辅导教师：苏
书法教学及宣传负责人：郑
让我们把最热烈的掌声送给各位领导和老师。
篇17：夏令营
清晨，到处都是乳白色的浓雾，吃过早餐，父母领着我来到了夏令营，我东张西望，看看这个觉得十分好奇，看看那个觉得十分奇怪，看看那些觉得十分好笑，看看这些觉得十分漂亮。
在夏令营里面我还认识了一个老师，她的名字叫“Ariana”，我和她相处的十分好。
过了好一阵子，老师便带领着我们来到了附近的小公园，那里有滑梯、千秋等等的好玩的东西。我吃完午餐，就玩滑梯，真好玩。
休息了一回儿，我就又去玩滑梯，这时，老师叫道：“大家，过来！”我们便过去老师那边，坐了下来，老师给我们每个人发一张大大的白纸，然后教我们叠艘小船，叠完小船，我们就去寻纸条和玩水，我们寻纸条寻了老半天，才寻了几张，最后一张纸条不知给哪个组的人拿去了，也不想一个一个组，一个一个组的人去问，因为这样子，别人会觉得你好像在追钱的人。就把鞋子脱下来，去玩水了。
今天，我真高兴，我相信明天一定会比今天好的。
篇18：夏令营
昨天，我们去扬寿实践活动基地。到了那儿，我们先上的课是包水饺，老师先给我们示范怎样擀面皮：先将小面块搓成圆柱体，再压扁，最后用擀面棍擀一半，转45度，擀一半，再转45度四张面皮都擀好了就开始包水饺，在包水饺之前记住要先开火，一边包，一边烧水。我们一手握着筷子，一手拿着面皮，开始包水饺了。先用筷子挑一些菜放在擀好的面皮上，再用两只手的虎口夹住水饺的两头一捏，就成了月亮型的水饺。当我们两人合作包完水饺后发现，我那儿的火熄了，水也没开。只好暂时和别的组的同学一起合作下水饺。品尝完自己做出的水饺，觉得自己劳动的果实真是好美味啊！
接着我们炼了胆量水上吊桥。我穿上半身式安全带，以1212的速度很快到了对面，跟着我后面的人也很快到到达目的地。
吃完午饭，我们做了软陶泥塑，老师的手可真巧，用了一个不好看的葫芦，左捏捏就成了一只十分可爱的小猪，右捏捏做出了一个小丑。在老师手上十分听话的软陶泥，在我们手上就非常不听话。我要搓成圆形，它却变成椭圆的。最后我只能做出一个四不像、一个葫芦娃、一个雪人、两朵玫瑰。一朵红的，一朵蓝的。我把四不像和葫芦娃留给我自己，雪人我准备送给爸爸，红玫瑰送给妈妈，蓝玫瑰送给舅妈。
最后一站是自己磨豆浆，老师跟我们说：有三种人最辛苦，就是撑船打铁磨豆腐。听完老师的话，我不以为然。然后我们开始磨豆浆，按着老师说的一圈豆子，一圈水口令，一圈一圈地转着拐磨，几个男生做完这些已经汗流浃背。女生们已经累得不想动了。才领会到古人为何说磨豆腐是件辛苦的事。
在大巴上，一碰到椅背我们就睡着了。今天我们虽然都很累，但是都非常地开心！下次如果有机会，我一定还会来。
篇19：夏令营
今年8月8日，我参加了威海训练营。我拿着自己的行李上了车，告别了妈妈。这时，我非常开心，我想：又可以见到辽阔无边的大海了。我们在路上走了六个小时，下车，我们住在离海很近的一个地方，这是一个小院。放下行李，我们去城堡上课。中央电视台大风车节目就是在这里举行的。教室很华丽，也很漂亮，学的内容也很丰富。上完了课，我们问老师：“一天是什么时候上课？”老师说早中晚上课。回到了温馨的宿舍，我自己洗完衣服，就躺在自己的床上休息。
第二天，早上，我们五点半起了床，穿上了衣服。六点四十五分，我们站好队，去沙滩晨练，拔河比赛。我们小队和大队一组，对手是二对和五队。激烈的拔河比赛开始了，大家全力以赴，不管手起泡还是脚被划，我们都不管。最后，我们打败了对手。我们大家很高兴。下午，我们要玩水枪大战，大家都兴奋不已。我们每人发了一支水枪，大家灌满水，就在院子里疯狂的玩起来。我玩得非常开心，虽然衣服湿透了，但我还是拼命地去射击。水枪大战结束后，我们去吃了香喷喷的晚饭，又去上课了。这次，我们说了自己的感想。下课了，终于可以上床睡觉了。这一天真是太忙碌了。
八月十日，早上起床，与平常一样，我们六点四十五分去沙滩晨练。大家觉得肚子饿了，就去吃早饭了。早课，大家认真听讲，这一次我们定了自己的目标，为自己五年以内的目标去全力以赴。老师让我们勇敢的上去做蹲起，我做了三百多个。虽然腿已经直不起来，但还是坚持下来。回到了宿舍，我们休息了一会儿，老师又把我们架到了餐厅。下午上课，我们学了自信大魔咒。每个人都要站在桌子上喊好几十遍好几百遍，直到所有人站起来为止。老师宣布：今晚是狂欢夜！大家欢呼雀跃。
晚上，我们表演节目。我唱了一首《花木兰》。大家唱了一首《卖报歌》，这是我们的队歌，这首歌向往我们不管前面的路有多难，都要勇敢，坚持的走下去。之后，我们又看了其他队的节目，各队节目都非常精彩。尤其是《雪里的战士》表演特别好。最后，我们给五个人过了生日，吃了蛋糕，我们就拿这盘子往别人脸上抹。下课了，回到宿舍，我们呼噜呼噜的睡了一个甜觉。
第二天，我们还是与平常一样，洗脸刷牙梳头，去沙滩晨练吃早饭。上早课了，这一次学的内容是勇敢信任，面对一切事情都要勇敢信任。下午课，我们一个人站在高台上，许多人在下面接着。还有一个节目：五十五度白酒，用一块小棉花沾一点，点上火，放进口中。之后我们卖书。没人卖两本，我轻松卖完两本，还帮队里的同学卖了6本。晚课，我们太放松了，直接看电影，今天，真是太充实有趣了。
8月12日：今天是个大晴天。一大早，我还没有睡够，就被外面的哄闹声吵醒。我立刻起床，穿好衣服，洗好脸，就去参加晨练。吃完早饭，该上课了。今天，我们早上要完成二十八件事，我只完成了十七件事。其中，我记着有这几项：把鞋子反穿，把衣服反穿换一身衣服，在一张纸上写下自己的名字等好多复杂的东西。
下午，我们在大海里尽情的游泳，还把老师埋在柔软的沙子里。之后，我与车车老师又看了4d电影，动感电影。还玩儿了跑跑卡丁车，游乐园、水上自行车等。我们玩得好开心。
晚课，我们学的是坚持之旅，大家一进门就站着，看了一个关于坚持的短片之后，我们就把手指举过头顶，大家举手举了整整一百零五分钟，我们一动没动，虽然已经腰酸背疼，但是还是坚持着。最后放营歌的时候，大家的胳膊，腿都已经酸麻，但还是坚持着。最后我们放下了手臂，已经不能动了，回到宿舍，呼噜呼噜的睡了一觉。
篇20：夏令营
今天是我们去夏令营的第一天。晚上的活动很早就结束了，我们回到宿舍后，每一个人都躺在自己的床上吃东西，看书或者两个人聊天。时间过的可真快，在不知不觉中已经到了该睡觉的时间了，我们开了一只小灯继续我们的聊天。突然，陈君?大叫，“什么东西，老鼠。”陈君?在我的床底下发现一只小老鼠。我起初不相信，以为是陈君?在吓唬我们。后来，周心娴也看见了老鼠钻到了陆梦佳的柜子里去了。陆梦佳就下了床，打开了柜子的门，把里面的东西都拿了出来。陆梦佳大叫了一声，我问陆梦佳怎么回事，她说：“我看见了一只老鼠从柜子里很快的跑了出来。”
这回，我相信我住的这个宿舍有老鼠了。于是，整个宿舍的人都参加了这一次捕鼠行动。但是我们无论用什么办法也没有找到这只老鼠。我们就去找老师，老鼠不吃我们一套。老师看了每个人床底下都很安全，就走了。老师虽说走了，但我们还是安心不下来。躺在床上看老鼠出不出来了。我想：“这只老鼠可能吃饱了到自己洞里去睡大觉了。”后来，陈君?又看见了一只比刚才小了点的老鼠出来。我不想再去理会那些老鼠了。于是，我就进入了我的梦乡……。”
★夏令营
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