海报教学设计

今天小编在这给大家整理了海报教学设计，本文共17篇，我们一起来看看吧！

篇1：编辑海报文字的教学设计

一、【教学设计思想与理念】

新一轮课程改革已经在我市开展多年，新课程理念已经逐步融入到课堂教学中。新课程强调培养学生发现、探究、解决问题的能力，最终实现学习方式的转变，为终身学习做好准备。本教学设计采用以“学生为中心”的教学模式，教师简单讲授基本的技术，学生自主学习为主，自主选择通过课件或者课本文字说明或者演示文件来学习；对学有余力的学生要求自我探究完成扩充任务。学生是教学活动的重心，通过完成一环扣一环的任务来贯穿整节课；培养团结合作精神，按照课室分布5—6个学生为一学习小组，发挥小组长的能动性检查任务完成情况，组内进度快的学生帮助进度慢的学生。

由于编辑海报文字的操作这一部分内容比较有趣，学生会自愿学习，为了检查学生的学习情况和能否应用所学知识来解决实际问题，本节课以“设计六一儿童节海报”这个题目为扩充任务，以一个实际任务来提高学生的学习积极性，并提供丰富的素材供学生选择，培养学生能创造性应用所学知识和主动学习能力。教师设计情景，担当着教学管理、协助者和帮助者的辅助角色，学生主动学习、探索、创造。

二、【教学对象分析】

本案例适用对象为初中一年级学生，经过上一阶段的学习，已经具备基本的计算机系统的操作能力，能熟练输入汉字，会选择、复制素材库中的图片文件，刚学完文字编辑软件Word，对作品类软件有一定的认识。他们具有较独立的思维能力，对问题有自己的`见解。学生的水平也有距离，部分学生具备一定的自学能力，能利用资源进行探究学习。

三、【教学内容分析】

重点：学会在海报中添加文字，学会制作文字特效。在活动过程中培养学生的小组合作精神。

难点：灵活利用2种制作文字特效的方法制作海报，学生开动脑筋主动思考，设计合适美观的海报。制作文字特效时关注图层变化，为下一节课做铺垫。

四、【教学媒体设计】

教学环境：基于因特网的多媒体网络教室。

教学资源：讲课过程中使用的课件，演示文件，收集扩充练习的素材。

五、【教学目标设计】

〖知识与技能1。检查PhotoShop软件相关知识点，并用已有的知识结构索引或探究新的知识点；

2。学会用。过程与方法1。在活动过程中，发挥同学们互相帮助的精神，让进度快的学生做小老师帮助进度慢的；

2。在活动过程中，发现和解决在设计、制作过程中遇到的问题，培养学生的创造性地解决问题；

3。培养学生通过PhotoShop软件制作海报文字并制作特效，培养学生获取信息、筛选信息、处理信息的能力。

〖情感态度价值观1。培养学生的探究精神、创造意识；

2。提高学生的学习兴趣，培养学生完成任务后的成就感和满足感；

3。培养学生的责任意识，激发学生的求知欲和探索的兴趣，进一步培养学生的信息素养。

六、【教学策略设计】

1、采用任务驱动教学法。本案例以一个大任物“设计海报”和3个小任务来贯穿，而在学生活动的过程中，学生进一步巩固了获取信息、处理信息、应用信息的能力，更重要的是训练学生能灵活的在PhotoShop软件中插入文字，学会2种制作文字特效的方法，并且能在实际操作中根据不同需要灵活应用这2种方法。通过设计“笔墨流香”和“六一儿童节”海报这2个活动，让学生能灵活运用技术，创造出新的成果。通过活动后进行交流、评价，师生、生生之间构成多向度的交流，给学生自由驰骋的余地和创造的空间。

2、实现自主探究学习。由于学生的水平不一样，对学有余力的学生提出探究学习的任务，设计“六一儿童节”海报。

七、【课时安排设计】1个课时。

八、【教学过程】

教学过程	学生活动	设计意图	活动时间
（一）导入 1、谈话 师：这一个单元，我们将学习制作海报。大家应该可以理解，海报中制作出好的文字可以起到画龙点睛的作用。这一节课我们将学习如何在海报中添加文字；如何制作文字特效。 显示海报背景图——添加文字图——添加文字特效海报图	学生聆听并思考并	引起学生兴趣，提出本次活动主题。	5分钟
（二）讲新课及学生练习 1． 任务一：学会利用“文字工具”添加文字。 给海报添加标题。 2. 任务二：制作文字特效 制作文字特效方法一：利用“样式”面板制作文字特效 制作文字特效方法二：利用“图层样式”制作文字特效 3. 任务三：完善海报，添加主体文字 把文件存储为“笔墨流香.psd”，并“提交作业”。	学生聆听 学生经过主动思考并实际操作。 组长负责检查，全组完成上讲台作标记。	使学生明确学习任务，让全部学生能掌握基本技术。 发挥学生的主人翁精神和调动学生的积极性，培养学生团结互助。	25分钟
（三）扩充任务：利用提供素材完成“六一儿童节海报”。 1．提出探究活动。 2. 学生自主探究。	学有余力的同学自学完成。	分层教学，因材施教。培养学生自主学习、探究精神。	5分钟
（四）作品点评及自我评价 教师随即抽取几个作品欣赏，请同学点评，老师小结。 师：对这节课的学习内容进行回顾，同学们进行书本上的自我评价，反思这一节课的学习效果和情况。	学生思考、发言。 学生思考、自我评价。	通过给学生正面评价来提高学生的兴趣。 总结这节课的学习内容，反思自己的表现和学习效果。	5分钟

九、【教学反思】

新课标指出：学生是学习和发展的主体，要营造良好的信息环境，关注全体学生，注重交流与合作，提高学生的信息素养为总目标的课程理念。围绕新课标，结合这节课的教学，我有几点体会：（1）创设情景要能吸引学生、提高学生的学习积极性才有助于激发学生的学习热情；而且，设计了不同的、一环扣一环的练习让学生在过程中都能感受到成就感。（2）根据学习任务选择恰当的教学策略有助于激发学生的创新精神。（3）围绕主题任务学习，有助于促进学生的协作与交流以及培养学生的团队意识；分小组活动可以让学生之间有交流，让能力强的带动弱的，而且同龄人之间的交流，少数人的互相学习效果也比老师同一授课好。（4）关注学生基础水平和认知特点差异，鼓励个性化发展；为不同层次的学生布置和安排不同的任务，设计了一个扩充任务的环节让学有余力的学生能掌握更多知识。

小组学习能否顺利的进行跟是否有这样的学习经验有很大的关系，我们学校信息技术教学长期实施小组合作学习。如果没经过小组学习尝试的学生实施这个教学设计能否顺利进行呢？

篇2：《“WPS文字”主题活动——海报秀》教学设计

教材分析

本课是江苏科学技术出版社出版的小学信息技术四年级“WPS文字”单元《主题活动课》的内容。从教学内容角度分析，本课属于学生即时练习的实践课；在单元结构上，本课属于“WPS文字”单元的综合练习与提升；从教学角度分析，本课承担总结已学、构建完整知识体系的任务与功能。基于上述分析，从生活实际出发设计相应的信息技术处理活动是本课可行的选择。

学情分析

从已有技术能力维度分析，学生经过前九课的学习，已经掌握了“WPS文字”基本工具的使用方法；就知识体系维度而言，学生掌握的是相对离散的知识，需要一个主题活动加以综合运用，并在体验具体用途的过程中形成相对系统的知识结构，即实现知识的体系化与结构化；从认知特点角度分析，四年级的学生处于具体运算向形式运算的过渡时期，需要通过生活化的引导帮助其建构明确的知识框架。

教学目标

知识与技能目标：复习巩固“WPS文字”单元知识内容；了解海报的构成元素及制作流程；掌握用图片填充形状的方法。

过程与方法目标：通过制作海报，掌握“WPS文字”图形相关工具的应用。

情感态度与价值观目标：在制作符合主题要求的电子海报过程中，体验利用“WPS文字”制作海报的乐趣。

行为与创新目标：通过形状的各种组合形式，分解海报元素，并进行主题表达。

教学重点、难点

重点：海报组成元素的获取和加工途径。

难点：利用形状进行个性化的图片修饰。

教学过程

1.生活实例导入

笔者出示南京市科睿小学学生在学校科学节活动中的照片。

师：如何能让更多的人知道活动的盛况呢？

学生回答，教师引出“海报”主题。

设计意图：学生通过生活中的实例，从经验出发，理解“海报”的具体形式和应用，为任务推进埋下伏笔，同时也给予学生感性的体验，使其明白何为“海报”。

2.任务一：海报我能秀

笔者展示南京市科睿小学的科学节海报，让学生根据实例，分析海报的基本组成元素是“文字+图片”（如图1）。

师：今天我们一起来制作属于自己的科学节海报。根据前面的海报元素分析，首先要确定文字，下面就请大家结合信息技术课中学过的内容，制作海报的标题文字，完成任务一——海报我能秀。

学生完成任务一。

设计意图：在认知初期，学生对海报的认识是感性的，教师引导学生以较短的时间完成标题文字的制作。如学生对艺术字出现疑问，教师可以适当进行解释。本环节强调利用实际案例的分析，即利用原有海报，进行剖析型的分解，提炼海报的组成元素，帮助学生对海报的概念形成初步认知。

3.任务二：海报任我秀

师：做完了海报的标题，接下来我们要添加图片部分的内容了，大家还记得怎样插入图片吗？

学生回顾在“WPS文字”中插入图片的过程。

师：请大家观看两幅作品（如图2），你更喜欢哪一个呢？

学生分析两幅海报的不同之处，回答自己的选择项。

教师通过课件分析“如何用图片来填充形状”，并演示如何在WPS文字中加入带有边框的个性图片。

教师请一位学生代表演示并讲述填充图片的过程。

设计意图：此处为本课的教学难点部分，学生会存在认知上的困难，因此，教师通过二次讲授，加深学生对此部分内容的技能型记忆效果。

教师出示任务二“海报任我秀”，学生完成任务。

设计意图：教师两次教学演示，对该部分的教学难点进行反复教学，消除此处存在的教学隐患。在此基础上，学生通过对已经部分加工处理的素材支架进行个性化的选择，加入了具有个性化边框的海报，找到自己心仪的海报类型，完成创作的第二阶段。

4.任务三：海报精彩秀

教师分别出示带有背景的海报、带有“形状”装饰的海报、带有更多文字内容的海报和带有更多图形组合的海报（如图3）。

学生选择自我的规划（如图4），改进海报。

教师演示，学生完成任务三“海报精彩秀”，并完善作品。

设计意图：此处为学生自我评价后的调整阶段，目的'是对已经完成基本操作的海报进行丰富个性的效果提升。这是剖析学习支架、进行“解构—重构—再构”的过程，通过这一具象解析，学生完成对作品的反思与深度理解。作为自我诊断性评价的重要过程，学生可以再次反思自己的作品，并通过一系列活动，建立属于自己的主题元素组合方案，进行精彩的创作。

5.小结与拓展

教师展示部分有问题的海报（如图5）。

学生分析教师给出的海报案例，评价自己的作品。

教师根据学生的分析提炼评价标准：评价一幅海报符合要求的标准是主题突出、图文协调、内容合理。

学生形成作品调整计划。

学生通过自评、小组评、师生共同评价，选出心仪的作品，教师将奖励之花送给入选者。

设计意图：突出评价的过程，通过问题的反思，提出正确的评价标准，再次调整自己的作品。

6.联系生活、学以致用

教师展示部分优秀作品，同时结合评价标准，说明表扬的理由。

教师总结设计过程，提出主题类电子信息作品设计的一般思路（如图6）。

教师展示生活中更多的海报实例，并结合生活实际让学生感受到海报来源于生活，服务于生活。

教学反思

在本课的教学过程中，笔者设计了三个任务推进认知达成的过程，并通过循序渐进的作品制作，让学生能够掌握海报的基本制作过程。通过二次试教与一次正式授课，笔者对教学过程进行了多次的调整，从背景的构图选择到拓展部分的内容加工，进行了更加符合学生认知习惯的处理。在设计过程中，笔者借鉴了剖析学习支架来设计本课的部分环节，通过解析作品来进行海报元素的提炼，通过重构作品进行海报内容的充实，通过素材支架让学生有更多的拓展与尝试。

根据听课教师的建议，笔者将本课的学习支架再度进行更为开放的末端设计，进一步丰富了海报的素材和加工形式。例如，采用不规则的海报范例，利用学习支架提供多角度的设计元素拓展，为学生提供更多的思维拓展空间，帮助他们设计出更加精彩的海报。

篇3：海报拼版设计

4开海报的尺寸

a、大四开纸张的算法公式:

大规纸张尺寸：1194mm x 889mm; 掉毛边后尺寸：1190mm x 885mm

大四开就是：595mm x 442mm

最大可印刷面积：591mm(每边要减去裁切成品时的2mm毛边) x 430mm(除每边要减去裁切成品时的2mm毛边还要减去8mm的咬口位，此咬口位在某些印刷机需的尺寸都是不一样的，但四开机一般都是8mm)

b、正四开纸张的算法公式

正规纸张尺寸：1092mm x 787mm;

切掉毛边后尺寸：1088mm x 783mm

正四开就是：544mm x 391mm

最大可印刷面积：540mm x 377mm(解释同上)

注：平板铜板纸的毛边一般每边切2mm

制作大四开海报的拼版

因为海报一般以图片为主，我在这里以一张图片为例。

将图片导入到(Ctrl+H)CorelDRAW中，这里导入所要的图片到CorelDRAW后，敲一下回车就可把图片放在正中间了。

这里我们做的海报是中间是图片，四周各有20mm的白边那种，所以我们可以借咬口(借咬口的意思就是把咬口位放在白边上，不另加咬口位)，那海报尺寸就可以做成438mm x 590mm。

在CorelDRAW中把页面设置为438mm x 590mm。

在矩形工具上双击就可以画成一个与页面同大的方框，填充为白色，取消轮廊线。这就是海报的页面。

选中矩形方框和图片，群组(Ctrl+G)一下。

接下来就是画角线了。

先把页面设为448mm x 600mm，用手绘工具做一个5mm x 5mm的缺角线

按Ctrl+A，如图所示操作把角线放到页面的左上角，按一下小键盘上的“+”号键复制角线，并用同样的方法把角线放到页面的右上角。

也用同样的方法把角线放到页面的下方。

实际上角线放上后和实际尺寸还是有点距离的，因为海报四周是白色(纸)，所以就留个1mm就够了。如果裁切时不够就让裁切工向内裁一点也没事。

画一个如下图的中间线。

用放角线的同样方法，把中间线放到页面上去(作用是如果印刷时印不到角线就可以用此线来代替)，并把角线和中间线结合一下。

填充轮廓色为C100 M100 Y100 K100

在这里告诉大家一个填充角线色彩的最方便的方法，就是填充为“注册色彩”，这样就不怕忘了少填一种色彩了，这在超过四色的版上最为实用。

最后，根据自己的爱好放置校色条(这里就不多说了)。别忘了打上咬口，色别，尺寸之类的文字。设计帝国：www.warting.com

就这样一张海报的拼版完成了

corelDRAW 拼版技术

谈到印前制作工作的范畴，就不得不提到书册或杂志的排版工作。因为书册杂志的标准性和行业规范性，使得这种方法具有一定的技巧性和执行性。目前大部分的印刷厂对于书册杂志的印刷拼版工作还大多处于手工拼版的方式，但随着电子数码排版技术的逐步推广，计算机排版必将取代手工拼版的作业行为。对于计算机排版软件的选用，目前国内的大部分的制作人员都是选用PageMaker、北大方正以及一些图形类如CorelDRAW、Illustrator、FreeHand等软件，部分外资企业正在向内地制作人员传授引进一些更先进科学的专业排版软件，如QuarkXPress等。在这里本人除却 PageMaker、QuarkXPress等排版软件，选用目前国内应用的最为广泛的图形图像与排版相结合的一种大型专业性软件CorelDRAW，进行一些简单的排版介绍。

CorelDRAW是一种专业性的绘图软件，同时也是一种功能极为强大的排版软件，目前市场中能见到的任何一种书册或刊物，几乎没有它不能做下来的项目。国内的广大平面设计人员和印前制作人员，无不对其进行必要的了解和掌握，与另一图像处理类软件Photoshop构成平面设计人员就职上岗之必备工具。

[海报拼版设计]

篇4：CDR设计制作IPOD海报

最终效果图：

具体的制作步骤如下：

用矩形工具，画矩形，设置圆角属性，

CDR设计制作IPOD海报

，

F11，填充渐变颜色。

再绘制一个半大的矩形，设置透明度

篇5：海报版本设计专业简历

海报版本设计专业简历

目前所在： 广州 年 龄： 19

户口所在： 广东省 国 籍： 中国

婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族

诚信徽章： 未申请  身 高： 156 cm

人才测评： 未测评  体 重：

人才类型： 应届毕业生

应聘职位： 店面/陈列/展览设计， 室内外装潢/软装设计， 建筑制图

工作年限： 0 职 称：

求职类型： 实习可到职日期： 三个月

月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州,,

工作经历

上洋广告有限公司 起止年月：-07 ～ 至今

公司性质： 民营企业 所属行业：广告

担任职位： 实习生

工作描述： 负责核销报价，辅助公司设计师完成各项目的初始设计

配合深化概念设计、深化设计工作

能独立完成已有设计版本的海报，图片处理等；

毕业院校： 广州市轻工高级技工学校

最高学历： 大专 获得学位:  毕业日期： -04

专 业 一： 环境艺术设计 专 业 二：

起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号

语言能力

外语： 英语 良好 粤语水平： 精通

其它外语能力：

国语水平： 精通

工作能力及其他专长

熟悉电脑操作; 取得photoshop、AutoCAD职业试和装饰美工中级证等考核，能熟悉运用corelDRAW、Illustrator、office等软件运用;

具有较好的'动手能力和文字组织能力；在英语方面具有一定的说写读能力。

个人自传

性格开朗，善于观察、思考， 适应能力较强，待人处事和善.

在校期间，曾加入学生会的宣传新闻部，负责校内的墙报布置；在班上也担任过宣传委员和课代表等职务；均获得好评

篇6： 《开始制作海报》教学反思

《开始制作海报》教学反思

这节课我认为设计最成功的地方在于将课堂的学习主动权完全还给了学生，学生发问，学生回答，教师只是起到了提醒、辅导的作用，使学生真切地感受到自学、合作学习能力提高的意义。具体来说，此教学设计有以下几个显着特点。

（一）让各个层次的'学生都能有各自的收获

个体基础差异是困扰我们老师进行信息技术教学的一个重要方面，怎么样才能保证各个层次学生的学习效果，为解决这个问题，在本课我采用了呈现不同难度任务，让学生选择任务做设计；半成品加工策略等方式，很好地保证了各个层次学生的学习效果。

（二）半成品素材的加工策略

有效地提高了基础差的学生的操作效率，也可以让基础好的学生实现跳跃式学习，充分利用课堂有限时间进行适合自己基础的学习。

（三）全方位评价、反馈

本节全方位的评价包括：组间评价――激发学生设计热情；组内评价---有效反馈合作学习效果；个人评价---如实反映个人的学习收获。通过评价反馈来看，学生的学习效果不错。

（四）使学生在情感、审美上有一定的收获

在教学中渗透了设计的理念。让学生明白：好的作品需要好的创意与好的技术兼备。

（五）不足之处

1、本课时间较紧，不能让更多的展示学生的作品。

2、由于时间有限，不能让学生自己上网获取自己喜欢的素材，不能很好地培养学生获取信息的能力。

篇7：《编辑海报文字》教学反思

《编辑海报文字》教学反思

新课标指出：学生是学习和发展的主体，要营造良好的信息环境，关注全体学生，注重交流与合作，提高学生的信息素养为总目标的课程理念。围绕新课标，结合这节课的教学，我有几点体会：

（1）创设情景要能吸引学生、提高学生的学习积极性才有助于激发学生的学习热情；而且，设计了不同的、一环扣一环的练习让学生在过程中都能感受到成就感。

（2）根据学习任务选择恰当的教学策略有助于激发学生的创新精神。

（3）围绕主题任务学习，有助于促进学生的协作与交流以及培养学生的团队意识；分小组活动可以让学生之间有交流，让能力强的带动弱的，而且同龄人之间的交流，少数人的互相学习效果也比老师同一授课好。

（4）关注学生基础水平和认知特点差异，鼓励个性化发展；为不同层次的学生布置和安排不同的任务，设计了一个扩充任务的环节让学有余力的学生能掌握更多知识。

小组学习能否顺利的进行跟是否有这样的学习经验有很大的关系，我们学校信息技术教学长期实施小组合作学习。如果没经过小组学习尝试的学生实施这个教学设计能否顺利进行呢？

这节课我认为设计最成功的地方在于将课堂的.学习主动权完全还给了学生，使学生真切地感受到自学、合作学习能力提高的意义。具体来说，此教学设计有以下几个显着特点。

（一）让各个层次的学生都能有各自的收获

个体基础差异是困扰我们老师进行信息技术教学的一个重要方面，怎么样才能保证各个层次学生的学习效果，为解决这个问题，在本课我采用了呈现不同难度任务，让学生选择任务做设计；半成品加工策略等方式，很好地保证了各个层次学生的学习效果。

（二）半成品素材的加工策略

有效地提高了基础差的学生的操作效率，也可以让基础好的学生实现跳跃式学习，充分利用课堂有限时间进行适合自己基础的学习。

（三）全方位评价、反馈

本节全方位的评价包括：组间评价――激发学生设计热情；组内评价---有效反馈合作学习效果；个人评价---如实反映个人的学习收获。通过评价反馈来看，学生的学习效果不错。

（四）使学生在情感、审美上有一定的收获

在教学中渗透了设计的理念。让学生明白：好的作品需要好的创意与好的技术兼备。

（五）不足之处

1、本课时间较紧，不能让更多的展示学生的作品。

2、由于时间有限，不能让学生自己上网获取自己喜欢的素材，不能很好地培养学生获取信息的能力。

篇8：字体设计的海报应用论文

摘要：海报是一种视觉传达的表现形式，字体设计在海报中的地位越来越重要。汉字是中国文化的载体和结晶，设计师将其应用在海报设计中，能弘扬我国传统文化。设计师应巧妙结合海报所要传达的信息，以充分发挥字体设计的优势。

关键词：字体设计;海报;应用

文字在海报中的地位越来越重要，在一些海报中甚至成为主角。文字之所以有着超越图形的优势，是因为其在海报设计中有多样的表现方式和较强的阅读性。在海报中，单纯文字的排版能简单、直白地向观者传达信息。而当文字作为辅助时，又能很好地突出主体，使画面更具有层次感。人的思维都习惯于从感性转变为理性，因此，设计师可以将文字图形化，这样更容易引起观者的注意，海报也更加生动、形象。然而，如果海报中的字体设计不够理想，观者可能难以注意到文字和海报的内容，从而阻碍了观者对海报信息的接收。因此，如何合理、恰当地将字体设计运用到海报中，是设计师应该深入探索和考虑的问题。

一、字体的发展简述

1.汉字的发展历程

汉字历史悠久，承载着中华民族数千年来的传统文化，每一笔、每一画都向世界传达着中国的优秀传统文化。汉字是从简单的图形演变而来的，早在数千年前的新石器时代，原始的文字符号就已经出现。甲骨文出现于殷商时期，是中国最早的文字之一，因多刻在龟甲、兽骨上，也称为“龟甲兽骨文”。西周后期，甲骨文演变为大篆。秦始皇统一中国后，所有文字称为小篆，此时的文字脱离了原本图画的形状，变繁为简，结构严谨。汉代时，大量使用隶书，隶书将篆书笔画减少，更加简便，易于书写，化圆为方，变弧线为直线。之后的草书气势狂放，笔画流畅。唐代兴盛的楷书更加秀丽、工整。行书介于楷书和草书之间，兼有楷书易识、草书书写快捷之长。北宋时期，毕昇发明了活字印刷术，使宋体成为我国汉字的标准印刷体，也使汉字有了进一步的发展。宋体字方正、端庄、工整，适合运用于正式的场合。当下，人们常用的字体除了宋体还有黑体，黑体笔画横平竖直，一般用于标题部分。

2.拉丁字母的发展历程

拉丁文字源于象形文字，与汉字一样，是由图画转变而来的，之后经历了腓尼基字母、希腊字母到罗马字母的转化，字体变得越来越端庄、工整，易于誊写。其中，罗马体是拉丁字母的主要形式，它与汉字的黑体、意大利体并列为三大主流字体，被称为标准体。它如黑体般庄严、工整，适合正式场合使用。

二、汉字字体设计在海报中的应用

汉字历史久远，承载着中华民族几千年来的传统文化。在海报设计中，设计师可以利用具有丰富内涵的汉字，从而突显、宣扬我国传统文化。靳埭强将中国的水墨画和书法融入海报设计，抓住了中国书法挥洒自如、放荡不羁的特点，使设计的海报远看气势磅礴，近看字中有画。如靳埭强的汉字系列海报设计，将“山”“水”“风”“云”四个字与笔架山、纸、砚、墨色结合在一起，古今并用，在传统的基础上进行创新，赋予设计作品情感。海报整体简洁明了，进一步诠释了“文房四宝”，使其变得有生机，情、景、字完美融合，恰到好处。靳埭强巧妙地通过海报向世界人民传达中国传统文化，让世人感受到了中国传统文化的魅力。所以，设计师应在继承传统文化的基础上推陈出新，利用汉字的`优势，弘扬中国传统文化，促进中国设计的发展。

三、拉丁字母在海报设计中的应用

拉丁字母是当今世界上最具有影响力的字体之一。与汉字相比，拉丁字母没有复杂的笔画，更加简洁，更易于排版，也更适用于一些时尚类的海报。肖蒙海报节创立于1987年，最初只是个单纯的海报竞赛。1993年，肖蒙海报节从海报设计拓展到了平面设计的各个领域，但其核心仍是传统的海报竞赛。法国第22届肖蒙国际海报节的宣传海报很好地体现了拉丁字母在海报中的应用。第22届肖蒙国际海报节的宣传海报采用了全文字的形式，利用了叠加的字体排版方式，强烈的红白撞色使其在众海报中脱颖而出，观者很快便能注意并领会到海报所传达的信息。而黑色字在红白色之间起到了平衡、稳定的作用。结语字体设计在海报设计中占据的比重越来越大，无论是哪种形式的字体设计，设计师都要合理、巧妙地利用字体本身的特点和优势进行设计。我们应向设计大师学习，将字体设计与海报所要表达的内容完美融合。

参考文献：

[1]宋戈，蔡鹏宇.海报中的字体设计.美术大观，（5）.

[2]高秦燕.实验、变革、创新——谈肖蒙海报节作品中的字体设计.艺术与设计（理论），（11）.

[3]龙娟娟.形美以悦目，意美以感心——论海报文字设计的情感美学.科技信息，（12）.

[4]焦晓琼.靳埭强文化招贴作品鉴赏.黑龙江史志，（20）.

作者:赵雨薇 单位:辽宁师范大学

篇9：灯笼迎重阳 PS设计重阳海报

效果图：

效果图

1、运行Photosop CS4软件，执行菜单：“文件”/“新建”(快捷键Ctrl+N)，新建一个文档并设置宽度1057像素、3058像素;分辩率：72，单击确定完成新建，如图1所示，

图1

2、在图层面板上单击创建新图层按钮 ，并设置前景色的RGB为红色，按键中快捷键Alt+Delete填充前景色，如图2所示。

图2

3、在图层面板上单击创建新图层按钮，新建一个图层，选择工具箱渐变工具(快捷键G)，在工具选项栏中设置为对称渐变，然后点按可编辑渐变，弹出渐变编辑器。双击如图3中的A处，设置色彩 RGB分别为250、89、18,再双击图3中所示的B处，设置色彩RGB分别为255、207、0，再双击图3中所示的C处，设置色彩RGB分别为 252、113、11，单击确定按钮,接着按键盘Shift不放结合鼠标从上到下拉下，给渐变效果，如图3所示。效果图如图4所示。

图3    图4 4、创建新图层按钮 ，在工具箱中选择自定形状工具，选择五彩纸屑，在工具选项栏中设置路径，接着在工作区拖出一个五彩纸屑形状，并按键盘Ctrl+Enter把心形形状转换为选区，并按键盘Ctrl+D取消，接着设置图层混合模式为柔光，如图5所示，    图5

5、选图层16，在工具箱中选择移动工具 ，按住键盘的Alt键不放，按鼠标左键拖出一个“心形副本”，并按快捷键Ctrl+T调整大小与位置，如图6所示。

图6

6、在工具箱中选择椭圆工具，在工作区拖出椭圆的形状，接着在图层面板上单击创建新图层按钮，新建一个图层，选择工具箱渐变工具(快捷键G)，在工具选项栏中设置为径向渐变，然后点按可编辑渐变，弹出渐变编辑器。双击如图7中的A处，设置色彩 RGB分别为253、194、2，再双击图7中所示的B处，设置色彩RGB分别为247、33、43，单击确定按钮,接着按键盘Shift不放结合鼠标从上到下拉下，给渐变效果，如图7所示。效果图如图8所示。

图7    图8

7、在工具箱中选择矩形工具，在工作区拖出矩形的形状，接着在图层面板上单击创建新图层按钮，新建一个图层，选择工具箱渐变工具(快捷键G)，在工具选项栏中设置为径向渐变，然后点按可编辑渐变，弹出渐变编辑器。双击如图9中的A处，设置色彩 RGB分别为255、223、59,再双击图9中所示的B处，设置色彩RGB分别为255、255、255，双击如图9中的C处，设置色彩RGB分别为 255、223、59,单击确定按钮,接着按键盘Shift不放结合鼠标从上到下拉下，给渐变效果，如图7所示。效果图如图8所示。

图9

篇10：现代海报的设计分析论文

现代海报的设计分析论文

设计是有目的的策划，海报设计是这些策划将要采取的形式之一，在平而设计中需要用视觉元素来传播设想和计划，用文字和图形把信息传达给受众，让人们通过这些视觉元素了解你的设想和计划。并将这些想法用实实在在看得到的文字图片色彩等的组合制作出来，展示在众人而前。在现代社会中，我们无时无刻地、自觉与不自觉地接触各种各样的商业的，公益的，文化的广告，而各种广告又以不同的形式，不同的色彩占据着我们重要的视觉空间。这些以各种视觉符号传达各种信息的广告形式，可以说都是历史上存在最早，涉及领域最为广泛的海报形式的延展海报设计是社会文化发展的时代产物。它经历了数百年的风风雨雨，海报设计作为服务于商品经济及社会文化传播的重要媒介，越来越为世人所关注现代海报设计的形式及表现手段也随着现代社会思想意识和现代科学技术的发展而发生变化。

随着全球化趋势的日益增强，世界各国在文化艺术方而的交流与互动也越来越频繁，人们越来越需求精神世界的多元化。“海报”一词最早源于上海，原指戏剧、电影等演出或球赛等活动的招贴，演变到现在，它的范围已不仅仅是职业性戏剧演出的专用张贴物了。它已经变为向广大群众报道或介绍有美戏剧、电影、体育比赛、文艺演出、报告会等消息的招贴，有的还加以美术设计。海报是人们极为常见的一种招贴形式，多用于电影、戏剧、比赛、文艺演出等活动，同时也能为企业单位或个人进行宣传。我此次的毕业设计作品也是凭借海报广告宣传性的特点，结合对本校实际的深刻了解，对本校宣传的一种艺术性展现。

中国传统图形所散发的无穷魅力正潜移默化地影响着现代海报设计的形式与思想，而海报设计思想反过来又影响着对中国传统图形的审美观念以及创新再造。文章论述了中国传统图形在现代海报设计中的体现，着重指出现代海报设计中流露出对传统图形中“意象”运用的影响。分析这些影响，肯定某些积极的因素，将会有助于发展中国特色社会主义的海报艺术。海报，作为传播媒介的一种形态，是现代化视觉传达设计的重要产物之一。汉字是世界上最美的文字，也是华夏文明的重要标志。汉字源于图画与图符具有图形特征。它以记号图形象形文字为基础，进而发展成了音、形、义三位一体的文字系统。现代设计中，无论是包装、装饰、标志、书籍、招贴、广告还是环境设计都可以借鉴书法艺术的表现形式，拓宽现代设计领域。汉字作为记录语言的符号是传承文明、表达思想、进行交流的工具在现代设计中作为主体元素逐渐被各个设计的领域所应用。在海报设计中汉字图形可以独立、形象、准确地完成自我信息说明，从而达到信息传递的目的，并更充分地发挥海报作为信息传播媒体的功能优势。

海报设计是社会文化发展的时代产物。现代海报设计的形式及表现手段也随着现代社会思想意识和现代科学技术的发展而发生变化。立足于现代，对现代海报设计色彩表现进行考察分析是本文重点，即考察相同的历史语境中共同而临的问题:对现实的海报设计色彩表现的认知与把握以及由此引发的海报设计色彩表现形式的探索的基本原理，个体设计经验与时代精神需要，艺术与技术之间的美系，以及设计理想化与现实社会的碰撞所产生的困惑”现代海报设计色彩表现不仅是艺术家的主观意象的再现，更重要的'是建立在科学与技术的色彩运用理论基石出之上的产物。

海报的设计如要分为四个阶段，第一个阶段是思考和搜集资料，第二个阶段是绘制设计草图，第三个阶段是软件制作，第四个阶段是修改和完善。需要注意的是，这个阶段仅仅是在设计的时间段内的模糊分界，其实没有明确的界线，这只是个大致顺序和方向。下而我以我的毕业设计为例，具体讲述宣传海报设计的四个阶段。动画项目《指驼为马》宣传海报，从字而理解即为宣传动漫短片的海报。其中包含的是学校的动漫专业的教学质量等等，在包含这些信息的同时，必须向看到海报的人传达一种信息。这种信息由海报的性质决定。第二个要搜集的就是西游记里而的一些主角造型照片，以展示剧情具体风貌。

第三个便是短片《指驼为马》根据西游记里而的人文及历史方而的资料，为海报适当添加核心标语和文字。

宣传海报分很多类，像校园宣传此类的海报大多要秉持稳重、大气的基本风格。根据内容和海报的基本构成，我将整个海报分为头、身、尾三个部分。头部放置校徽和标准字。身部放置图形图案，标语，图片等等。尾部放置联系方式和地址等。这样，基本的草构就完成了。整个海报着重需要绘制去表现的是角色造型图形图案。在这里，我联想到当今社会比较流行的蠢物(羊驼)根据这个形象把一些基本思想和一些特点紧密联系在一起，构成了身部的图形图案:由此设计草图大致完成。设计草图，实际上就是将搜集的资料进行排列，组合，和再造。

在软件制作这一环节，根据设计草图，能够有条理、分步骤地进行软件设计。大体的步骤是用maya把所有教学模型制作出来，然后分别画上贴图及灯光渲染，摆好角色的动作，最后用PS进行修改。在色调的选择上，整个画而的主色调是绿色，字体是黄色，将所有元素填上之后，进行整体审视，找出不和谐的地方，进行添加或删除。形成初步的作品。自己在设计上先按照所想的画而来构思，然后根据一些别人的意见及提出的要求，尤其是受众是广大群众，更是要考虑的观者的感受。若是商业海报，要同时考虑委托方和他人的共同意见。对于这张美于宣传动漫的宣传海报，我和我的指导老师询问，指导老师给了宝贵的意见。同时，我也做了及时的修改。至此，宣传海报最后工序完成了。

我们可以通过图形设计、文字设计和色彩设计达到对商业海报设计的视觉传达。商业海报视觉传达中最重要的因素应是传达海报中的商品。所以，在设计海报的过程中不能为了体现海报的视觉冲击力而胡乱的采用各种手法来设计。商业海报首先是起到一种宣传作用，它终究是要用来视觉观看的。因此，对海报计而言，内容和形式的完美统一，审美和视觉感受统一，具有强有力的视觉冲击的海报才是最好的海报。

篇11：世界无烟日设计海报的口号

1、不一定烟雾缭绕的地方才是天堂。

2、吸烟不是一种习惯，而是尼古丁上瘾。

3、远离烟草，拒吸第一支烟;净化空气，保护环境卫生。

4、让你的肺清亮一点。一句话毁掉小清新。

5、在非吸烟者家里或禁止吸烟声所忍受折磨时，折磨他们的并不是非吸烟者，而是尼古丁这个恶魔。

6、健康，随烟而逝;病痛，伴烟而生!

7、吸烟是满足烟瘾，如果把身体和头脑中的毒瘾彻底清除掉，你就没有任何理由吸烟了。

8、戒烟不会放度任何东西，只会给你带好处。

9、吸烟并不能填补空虚，吸烟才是造成空虚的罪魁祸首。

10、现在吞云吐雾，以后病痛缠身。

11、吸烟是一种连锁反应，如果不主动戒的话，他会一辈子缠着你。

12、远离烟草，崇尚健康，爱护环境。

13、只要坚持三个星期不抽烟，身体对尼古丁的饥渴就会消失。

14、吸烟者永远得不到享受，所谓享受只是一种幻觉，吸烟本身十分痛苦，绝没有值得享受的地方。

15、我最怕最怕烟雾蒙蒙，看不清看不清你的面容。

16、根接一根的点燃香烟，每天重复这样的过程，是全世界最无聊的事。

17、不存在《一支烟》的说法，吸烟是一个连锁反应，每支烟都会接着吸下一支，直到生命结束。

18、健康随烟而灭!有多少生命可以重来?

19、还人类一片清新，请丢掉手中的香烟。

20、烟缈缈兮肺心寒，尼古丁一进兮不复还。

21、戒烟能驱散我们原有的心理阴影。

22、吸烟并不会帮你放松，只会逐渐摧毁你的意志，戒烟可以帮你恢复意志力和自信。

23、摒弃吸烟陋习，创造健康新时尚。

24、燃烧的是香烟，消耗的是生命。

25、吸烟是因为第一支产生的烟瘾，之后每一支都是加重这种烟瘾。

篇12：世界无烟日设计海报的口号

1、不抽一支烟，快乐似神仙!

2、小小一支烟，危害万万千。

3、燃烧的是香烟，消耗的是生命。

4、不一定烟雾缭绕的地方才是天堂。

5、生命只有一次，怎能断送在香烟上?

6、健康随烟而灭!有多少生命可以重来?

7、吸烟，我们可以选择，那么，生命呢?

8、还人类一片清新，请丢掉手中的香烟。

9、烟缈缈兮肺心寒，尼古丁一进兮不复还。

10、请把火柴留给你的生日蜡烛，而不是香烟。

11、我最怕最怕烟雾蒙蒙，看不清看不清你的面容。

12、点燃香烟的一刹那，你也点燃了死亡的导火索。

13、提神不妨清茶;消愁不如朋友;若吸烟，又何苦?

14、都说吸烟的男人够潇洒，可知香烟的危害有多大?

15、千山鸟飞绝，万径人踪灭。吞云吐雾中，物物皆湮灭。

16、它(吸烟)是你最简单的快乐，也让你最彻底地哭泣。

17、珍惜生命，崇尚文明生活;热爱生命，养成良好习惯。

18、远离烟草，拒吸第一支烟;净化空气，保护环境卫生。

19、想说爱你(吸烟)并不是很容易的事，那需要太大的勇气。

20、蜡烛---燃烧自己，照亮别人;香烟---燃尽自我，贻害众生。做蜡烛or吸烟?

篇13：世界无烟日设计海报的口号

1、健康，随烟而逝;病痛，伴烟而生!

2、任何人都可以轻松戒烟。

3、烟，盼回“无烟好世界”!

4、蜡烛---燃烧自己，照亮别人;香烟---燃尽自我，贻害众生。

5、只要坚持三个星期不抽烟，身体对尼古丁的饥渴就会消失

6、生命只有一次，怎能断送在香烟上?

7、想说爱你(吸烟)并不是很容易的事，那需要太大的勇

8、真相是吸烟一点用也没用。

9、吸烟几时止?美景几时还?青春何能驻?生命何与共?只愿君能禁吸

10、我想戒烟的心情就跟我想戒掉寂寞是正比的

11、吸烟并不会帮你放松，只会逐渐摧毁你的意志，戒烟可以帮你恢复意志力和自信。

12、千山鸟飞绝，万径人踪灭。吞云吐雾中，物物皆湮灭。

13、远离烟草，崇尚健康，爱护环境。

14、请把火柴留给你的生日蜡烛，而不是香烟。

15、吸烟是因为第一支产生的烟瘾，之后每一支都是加重这种烟瘾。

16、不存在《一支烟》的说法，吸烟是一个连锁反应，每支烟都会接着吸下一支，直到生命结束。

17、现在吞云吐雾，以后病痛缠身。

18、不一定烟雾缭绕的地方才是天堂。

19、戒烟到最关键的时刻，哪怕是一支烟，我们先前的努力就会部付之东流

20、你永远不质疑戒烟的决定

21、根接一根的点燃香烟，每天重复这样的过程，是全世界最无聊的事。

22、都说吸烟的男人够潇洒，可知香烟的危害有多大?

23、不抽一支烟，快乐似神仙!

24、如果你有男 朋友 ，请不要让他戒烟!

25、It is easier to start than it is to stop.

26、在非吸烟者家里或禁止吸烟声所忍受折磨时，折磨他们的并不是非吸烟者，而是尼古丁这个恶魔。

27、只要坚持三个星期不抽烟，身体对尼古丁的饥渴就会消失。

28、想说爱你(吸烟并不是很容易的事，那需要太大的勇

29、吸烟并不能填补空虚，吸烟才是造成空虚的罪魁祸首。

30、远离烟草，崇尚健康，爱护环境

31、提神不妨清茶;消愁不如朋友;若吸烟，又何苦?

32、根接一根的点燃香烟，(next)每天重复这样的过程，是全世界最无聊的事。

33、老公为老婆戒烟戒酒，老婆为老公安分守己，这样你们觉得公平么?

34、珍惜生命，崇尚文明生活;热爱生命，养成良好习惯。

35、吸烟烟雾缭绕，熏灭了亲人的 健康 ，熏黑了自己的心肺，熏走了环绕的幸福，熏坏了匆匆的岁月。 世界无烟日 ，莫让烟熏掉了你的一切!

篇14：修饰海报背景的教学反思

修饰海报背景的教学反思

这节课围绕新课标的思想，即学生是学习和发展的主体，要营造良好的信息环境，关注全体学生，注重交流与合作，提高学生的信息素养为总目标的'课程理念。整节课上了以后，我主要有下面几点体会：

1、这节课从学生日常生活所能接触到的贴纸相来作为引入，吸引学生的注意力和求知的积极性，激发学生学习的热情。

2、通过演示和讲解的方式，让学生对图层的整个操作更加了解。

3、设定一定的任务分组完成。有助于培养学生之间协助交流能力，也可以让不同层次的学生相互交流学习。保证每个层次的学生都有收获。

4、对作品进行评价和反馈。激发学生设计热情，在相互评价的过程中发现优点和不足，同时引导学生好的作品必须技术和创意兼备。

5、不足之处。由于时间较紧，不能让学生上网收集自己喜爱的素材。另外，由于每个小组都有几个作品，小组评价所用时间较多。

篇15：Coreldraw设计与绘制咖啡馆海报版面

本文中我们详细介绍用Coreldraw设计和绘制咖啡馆海报版面的过程和步骤，在这篇教程里，大家将看到如何用Coreldraw创建背景、使用辅助线和对齐选项、创建框架、输入图像、使用强力剪切工具、应用预设的下拉阴影、生成艺术文本、输入和规划段落文本、应用对齐选项等。

最终的效果图如下。

第一部分：创建背景

首先要做的是打开一张新文档，并重新定义文档尺寸。然后，你将开始创建背景：一个棕黄色的圆角矩形。在背景完成之后，要继续剩余的广告图片和文本部分。

在这一部分，你将使用coreldraw中默认的尺寸单位：英寸。然而，你也可以使用别的单位，包括点，像素和厘米。

一、创建绘图页面

1.点击文件菜单中的新建(file>new);

2.在属性条中，确定portrait按钮被激活，使绘图页面呈纵向;

3.在属性条的页面大小栏中，输入如下数字：

宽——7，

高——10，点击确定。

二、创建背景

1.双击矩形工具，创建一个和绘图页面同等大小的矩形;

2.如果你的屏幕上没有显示cmyk调色板，点击窗口菜单 >颜色调板 >默认cmyk调板(window >color palettes >default cmyk palettes);

3.在颜色调板上，点击gold色标;

4.按住ctrl(windows)或command(mac os)，点击调色板上的白色色标3次，使白色与这种颜色调和，产生一种稍浅的背景色;

5.打开轮廓线隐藏窗口，点击去除轮廓线

6.在背景矩形被选择的情况下，确定属性条上的round corners together按钮被激活，这样可使矩形四个角的圆角化程度保持一致;

7.在属性条上的任一个矩形圆角化文本框内，输入14，回车，

第二部分：添加底边

一开始，我们需要创建底边;然后，在图片中输入一副设计作品并加入边框;最后用强力剪切工具在排版上放置和对齐底边。

一、创建底边

1.在矩形工具依然被选择时，在绘图页面，也就是背景外拖动鼠标，画一个矩形;

2.在属性条的对象大小文本框中，输入如下尺寸：

宽——7，

高——1.5，回车确定;

3.在颜色面板中，点击red brown色板，用这种红棕色填充矩形，右击(windows)或control+点击(mac os)red brown色板，将轮廓线也设为同种颜色。

二、为底边加上设计

1.点击文件菜单中的输入(file>import);

2.选择coreldraw的安装路径;

3.选择路径corel graphics 11tutorialssample files;

4.双击名为steam的cdr文件;

5.在绘图页面之外的空白处单击，置入图像;

6.在置入图像依然被选择时，拖动对象中央的x符号，把它放置在红棕色底边的里面，如下图所示(图import);

7.按下shift，将红棕色底边一同选择;

8.从安排菜单中选择组群(arrange>group)。

三、将底边放入背景中

1.点击效果>强力剪切>置入容器内(effects >powerclip >place inside container)，一个黑色箭头出现在绘图窗口内;

2.点击背景;

3.选择效果>强力剪切>编辑内容(effects >powerclip >edit contents)命令;

4.使用选择工具，选择底边;

5.选择安排菜单下的对齐和分布命令(arrange >align and distribute >align and distribute);

6.在对齐和分布对话框中，激活如下选项：

垂直对齐——底，

水平对齐——中心，

对齐到——页面边缘，

点击应用后，关闭对话框;

7.在强力剪切菜单中选择结束本次编辑(effects >powerclip >finish editing this level)，如图所示，

第三部分：铺设辅助线

你可以用图片和文字组合成一张既有趣又能给人留下深刻印象的广告。辅助线将帮助你在页面上对齐和摆放对象。

在这篇教程中，你将用两种方法设置辅助线：特定数值和拖拽辅助线到绘图页面上。在设定好辅助线后，你需要把它们锁定到固定位置。

在开始之前，先来确定激活辅助线，点击查看菜单下的辅助线(view >guidelines)，检查辅助线前的标识是否被选择，即辅助线是否被激活。

一、用对齐选项铺设中心辅助线

1.如果没有显示标尺，那么点击查看菜单下的标尺(view >rulers);

2.用鼠标在水平标尺内点击一下，将一条水平辅助线拖至绘图页面内的任一位置;

3.同样用鼠标在垂直标尺内点击一下，将一条垂直辅助线拖至绘图页面内的任一位置;

4.按下shift，用选择工具把两条辅助线都选择，在默认情况下，被选择的辅助线显示为红色，未选中的则显示为蓝色;

5.选择安排菜单下的对齐和分布命令(arrange >align and distribute >align and distribute)，在“对齐到”区域内，激活页面中心选项，点击应用后关闭对话框。

二、用属性条铺设辅助线

1.按照刚才的方法，再拖拽一条垂直辅助线;

2.在属性条的对象位置的x轴坐标文本框内，输入数字5，回车确定;

3.再拖拽一条水平辅助线，在y轴坐标文本框内，输入5.5，回车确定。

三、用菜单铺设辅助线

1.从查看菜单下选择辅助线设置(view >guidelines setup)，通过双击一条辅助线也可以打开辅助线设置;

2.在选项(windows)或是参数选择(mac os)对话框中，从辅助线分类列表中点击水平;

3.在数字拦中，输入7.5后，点击添加;

4.输入3.5后，再次点击添加，然后点击ok。

四、锁定所有辅助线

1.点击编辑菜单中的选择全部>辅助线命令(edit >select all >guidelines);

2.从安排菜单下选择“锁定对象”(arrange >lock object);

3.保存你的文件。

第四部分、添加图像

这张广告要表达的信息是这个咖啡店里的产品均出自品质上乘的咖啡豆。一张位于大堆咖啡豆上的一杯咖啡的图片就能很好的表达这个意图。

这里，你将要创建一个矩形边框，并将一张图片置入其中。接下来，要使用辅助线来对齐边框图片。最后，还要为这个边框添加阴影效果。

一、创建边框

1.选择矩形工具，这背景图像之外拖出一个矩形;

2.在矩形被选择时，在对象大小文本框内，输入以下数据后回车确定：

宽——5.25，

高——4;

3.打开轮廓线隐藏窗口，点击16点轮廓线(中等粗细);

4.在cmyk颜色面板中，点击red brown色标，将矩形填充为红棕色，将其轮廓线也设为同样颜色;

5.在属性条上的矩形圆角化框内，输入20后确定。

二、输入图像

1.点击文件菜单中的输入(file>import);

2.选择Coreldraw的安装路径;

3.选择路径corel graphics 11tutorialssample files;

4.双击名为coffee_photo的jpg文件;

5.在刚才创建的矩形下点击。

三、将图片插入边框中

1.点击效果菜单中的强力剪切>置入容器内(effects >powerclip >place inside container);

2.点击红棕色矩形。

篇16：Photoshop设计复古风格的汽车海报

我是个复古狂热者，收集了一堆中古打字机，老式收音机，这是我有价值的藏品，我喜欢复古设计那种简约而又富有灵魂的感觉，当你触摸它们的时候，仿佛一下子回到了过去，泛黄的记忆与曾经的美好。

今天就写一篇复古汽车海报教程，工具是PS这个教程不但可以帮助你学习复古汽车海报的设计，还能教会你一种手法，一种复古感营造的技巧。

步骤1

新建，尺寸1026 x 786(原文这么写的)，背景颜色填充为#14110A

步骤2

我们来制作这些射线，使用钢笔工具，或者矩形选框工具来画出这些锥形射线。色彩使用#BFB376

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全部画完后应该是这个样子

步骤4

要做旧一点，PS默认的笔刷即可，默认大小39(有两个，都可以)和默认大小100的笔刷形状就不错，当然也可以自己下载一些做旧感笔刷。

选好笔刷后，建立新图层，笔刷颜色#736A42，不透明度20%，要覆满这些黄色射线。如下图

步骤5

选择笔刷图层，填充设置为70%

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椭圆工具，颜色为#CDC76A，在左上角画两个圆，一个大一个小，如下图。

步骤7

利用Alt键和Shift键切割圆，让圆环的薄厚不尽相同，如下图。

然后选中圆环中空白的区域，填充颜色为#8D8152(图中没有显示出这一区域，切割圆的办法略麻烦，谁有更好的办法请告诉我!)

步骤8

在#8D8152那个图层设置渐变叠加，设置如下图，

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小圆采取同样的操作

步骤10

类似的再画个小圆，只不过这次渐变后的效果比较黑，如下图。

步骤11

继续做旧，复古感还不够，推荐这个 Cloud Brushes笔刷。建立新图层，使用这款笔刷，颜色黑色，流量25%

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感觉还不够，再用Colud Brushes这款笔刷，颜色#5B5851,边缘上再下点功夫，效果如下。

步骤13

置入一张复古汽车图像，放在所有射线汇集的尖端上。

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为了让汽车看起来古色古香一点，调调色相/饱和度，然后图层样式中调整一下投影和描边选项。具体设置如下图。

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署个名，我用的字体是Marcelle，好了完成了!拿给你朋友看看吧。