以下是小编整理了随笔植物园的小路，本文共14篇，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：随笔植物园的小路
随笔植物园的小路
我不懂植物，连植物的学名和别名都分不清，更别说什么门类、属科了。可是我在多年以后又一次走进了与中心城区一山之隔的绿萝植物园，是不是有些刘姥姥进大观园的感觉呢？
绿萝植物园位于城区北部的体育场路与绿萝路交汇处，上有三峡电力学院和城建学校，蜿蜒起伏的一片绿色就很鲜亮的出现在东山的山梁一角，从网上得知，海拔90到125米，面积4.3万平方米，从门口一块已经锈迹斑斑的介绍上可以知道，这里的前身是园林绿化植物研究所，再往前呢？一定就是那个存在了许多年的宜昌苗圃了，再往前呢？会不会就是欧阳修在当峡州县令的时候看见的爬满绿萝的荒山野岭呢？
对于这里的开发不过也就是近十来年的事情。我的好友在电子中专上班的时候，这里还是一片荒凉，后来有了更多的学校，有了体育场路，有了香榭丽舍，有了市政协，尤其是那条体育场路延伸段通车以后，这里就变得车水马龙了。不过毕竟在山后，毕竟在闹市区外，这座植物园还是显得有些偏僻，还是显得有些冷落，我拾级而上的时候，园门洞开，花香扑鼻，却不见很多的游人。
进门处一再翻修过，原来的山野情趣、岩石绿萝早就不见了，整齐划一的石板、雕刻精美的围栏、光滑平整的石阶，还有小巧玲珑的凉亭，很有现代气魄，太阳下显得有些刺眼，还不到盛夏季节就有些热浪滚滚了，倒感到不如原来与园名那么的贴切，不过近些年大刀阔斧的改造重建，千城一面，不都是这样吗？
进门爬山，一条小路弯弯曲曲的向前延伸，一路都是上坡，坡度也不大，旁边立有路牌，说是乡土植物区。那就是一段沿着悬岩峭壁不断前行的小路，铺着很实惠的预制水泥方块砖，在上坡处还在平坦的路面刻有凹痕，以免滑倒，还有连绵不断的水泥护栏，很简陋，却也有些曲线变化，可惜那些原本写有大字的水泥板全都残破，看不清写的是什么。向上看，在郁郁葱葱的枝叶下面有些西洋味很浓的路灯，不知那些乳白色的磨砂玻璃里面到晚上还能不能发光？向下望，栏杆外面有些不规则的坡地，也有些开着白花的'蒿草，再往前就是因为修路而被劈开的悬岩处了，一些粗细不一的绿藤顺势而下，看样子不觉得有什么结实的，拧在一起可能负得起一个人的重量，枝叶很茂盛，还有些小花，在大雨滂沱之后罕见的阳光中无声的显示着自己的生命力。
这条小路一直与体育场路并驾齐驱。大路在坡下，正是上坡处，那些大货车的轰鸣声还是很有些震撼，不过那些你追我赶的的士和空荡荡的公交车则轻松得多；小路在坡上，上上下下、起起落落也就是顺势而为，倒显得自然。这里的树木很多，很大、很密，走在树下的小路上，几乎感觉不到正在冉冉上升的太阳的威力，只是被**的泥土、疯长的蒿草、惊飞的小鸟、和正在蛛网中挣扎的飞虫所吸引，不知不觉就来到一座被封闭的月亮门前。在我的记忆里，原本是可以一直向前的，多年以前我们在月亮门的里面摘过那种可以串起来给小女孩戴在脖子上的红珠子，还有一座古朴的小亭在一个山包上，亭下的坡地上还有些绿意深浓的柑桔树，可是现在已经看不见了，被用红砖封住的月亮门的后面是市政协。
篇2：乡间小路随笔
乡间小路随笔
乡间有条小路，宽仅尺许，没有名字。从我记事起，它便从我所住的村边河泊里的山脚下顺着山坡地势一路向上曲折蜿蜒，然后连通父辈们耕耘着的土地。它没有经过任何修筑铺垫，完全是乡人们为了去田间劳作方便而用自己的脚步随地势自然踩出的一条小路。小路到山坡地势陡峻处仅只可容一人通过，倘若有两人正好相向走来，则一个人就需要先找到一处可以容得下自己脚站立的土坡上，让另一个人过去，自己方能安然走过。然而正是这样一条无名小路，却埋在我记忆的最深处，因为在这条小路上曾记录下我许多美好的童年时光。
乡间的小路，自是没有章法的，只随地势就近方便而为。因镇内田地多是山坡地，自然不可能象平原的农田一样成为规整的几何形，那沿田边经过的小路也就不可能成为阡陌纵横的样子。即使这样，那条乡间小路也依了各家地势被乡人们踩得四通八达，不论它怎样曲折，总会让你的脚步随它找到尽可能短的距离走向自家的田头。它是一条连接着家与田之间的纽带，通过它，人们春种秋收夏播冬藏，在播撒希望与期待丰收的四季轮回中走过无数岁月。
我初识这条小路是随父母去田间劳作。那时我们尚小，父母在去田间劳动的时候只能把我们领去，然后放在田边地角任我们自己玩爬，或是捉上一只蚂蚱用狗尾巴草穿了放在我们手里玩。那些玩的细节现在已经是忆不起来的，但父母从田地里劳作完回家的过程却让我感觉异常的美好，父亲每次去田间劳作时都不会空着手去，通常他的肩上会荷了一副挑担，然后挑一担自家旱厕的粪去倒在自己家的田里，作为农家肥来使用。等劳作完回家时那副挑子自然就是空的`，这时父亲会忘了在田间劳作的辛苦，将那挑子两头空着的藤筐内放进我和弟弟挑着往家走，他和母亲边走边说笑着，还不时故意将那副挑着孩子的挑担上下来回颤上几下，我和弟弟坐在那挑子的藤筐里便如同旧时县太爷所乘坐的轿子一般上下起伏着，那感觉异常美好，我们便开心地享受着这难得的快乐时光。乡间小路在父亲脚下延伸，我则在父亲的挑子筐里随他步子的走动而欢快地起伏着，顺手会扯下路边草丛中的一两枝狗尾草，沉浸在这难得的幸福里，毕竟父母经常要上班、加班，极少能照顾到我们，于是这条乡间小路也于那一刻记录下了这难得的亲子时光。其实从田间走那条小路回来时，多数时间天都是已经黑下来的，但就是在那样的暮色里，我记住了那条小路，知道它一头连着自己的家，一头连着自己家的地。家是给我们温暖的小窝，而那田地则种植着养活我们的食粮。
稍大些，我可以自己四处游走晃悠时，便不用再牵着父母的衣角随他们行走。他们不在家，我又无事可做时，我会顺着这条小路自己走上那小山坡去田野里玩。记忆中我常常是一个人去，仿佛从那时起便奠定了我以后很多年孤僻的性情，很少与人亲近交往，总是沉醉在一个人的世界里，无喜无忧。只是在那行走在这样一条乡间小路的时候摘上几束知名或是不知名的花草，捉一些各样可以把玩的小虫，抑或看看麦浪，偶尔也会坐在泡桐树的浓荫里听树上的鸟鸣。于是这原野便成了我的心灵乐园，这条乡间的小路自然也成了通往那乐园的心灵之路。我常常无喜无忧地行走在这条小路上，在那算不得快乐的童年里，寻一份自在的领地。
再大些，我们已经可以为家人分担一些家庭的劳作，比如给猪打草，于是常常会利用放学之后的闲余时光去田间堰头崖畔打猪草。于是那条乡间小路便成了我们的劳作之路，顺着它我们会到各个地角堰头找可供猪吃的各种野草，基本上每日都有定量。毕竟那猪是每日都要吃食才能长大的，而我家的粗粮细粮加在一起都不够一家人全年食用，所以要想那猪儿能茁壮成长，必定要我们想法从田野中给它找到可以代粮的食物。因为那猪不仅关系到过年全家人是否有肉可吃，还有可能决定着家里过年时的各样购物开支。于是，我和哥哥有时候还有母亲，便会在这条乡间小路上常常四处走动着，寻找各样的时令猪草，这条小路这个时候在我们的脚下就变成了一条拨草之路。
当然这条小路既然是在田野间来回交织迂回，它就不仅能通向各家的田间地头，同样也可以因为我们所走的路径不同，而可以通向不同的地方，其中便有几条是可以一直走到山脚下的。我们也会在不同的时节，因了各样的由头一年中总要顺着这些小路到南山去走走，不为欣赏什么美景或游玩，更多的时候是因了季节的不同，而去摘些时令的果子或采些野菜回来，填补一下简单枯燥的膳食生活，既能玩，又可裹腹。采的一些野菜很快就能在母亲那近乎神奇的手里变成一顿难得的美味，这种苦难生活中的记忆至今仍是我生活里的一笔财富，它不仅让我学会识别采摘了各样野果野菜，更让我从母亲那里学会了怎么利用它们制作菜肴。于是在这城市的生活中，我也偶尔会利用身边可以摘到的一些野菜给家人做一些别样的饭菜来调剂他们的生活，并给孩子们讲我们小时候的故事。于是这样一条乡间小路便在那样一段贫苦的生活记忆里在我的脚下成为一条成长之路。
再后来，我走出了生养自己的那片故土，开始一段于自己来说是重大转折的旅程，不再触抚生养自己的土地，于是那条小路便留在了视线之外的故土。直到有一天我再回去时，不用刻意，你的脚步会不由自主把你带到那条曾经的乡间小路上去。但任你怎样却也再找不到那条曾经走了千百遍的熟悉的乡间小路，曾经的农田都变成了民房，蜿蜒的小路被阻断或是改了容颜，原来路边田野里的麦浪被各样野草所替代，你再也不能依据记忆找到曾经的路时，你才会明白这变化有多么巨大。乡人也都从农民变成了非农，没有了田地，那无言的大刘山依然还伫立在那里，只是没有了它脚下昔日那广阔美丽的原野，多少总让人感觉少了许多诗意在那里。前年再回乡时，昔日那蜿蜒于田间美丽的乡间小路被一条四五米宽的算是平坦的水泥路所代替，上面不时有摩托车飞驰而过，也偶尔会有拉建筑材料的农用车或是小货车驶过，可以直通沿山坡而修筑的南环公路。有了这条水泥路人们去镇内各处更近更方便了，只是你再也不可能行走在那曾经充满诗意和农家田园气息的原野。虽然你同样可以走路散步去山边看看，但那没有了意境的孤立的山体，不会让你产生更多的留恋。我知道曾经留存在我记忆深处的那条乡间小路已经死去，不忍多看，遂离去！
我知道，小镇的一切已经随着时代和时间而改变，我也知道我离开故乡已经太久太远，我无法阻止故乡的任何改变，但我却宁愿活在自己的记忆里，在夜深人静的时候，用这无声的文字，去记录那段已经逝去了的美好昨天！
篇3：植物园随笔作文
植物园是我最爱去的地方了，小朋友，你知道我为什么最爱去植物园玩吗？那就跟我一起浏览吧！
走进植物园，首先来到娱乐场所。这里有许多大型玩具。再往里面走是非常神奇的花果山。这里的花果山跟别的花果山可不一样，这里面有一列小火车，坐上小火车钻入洞中就可见四壁上的古代人物绘画了。
春天，植物园开了许多鲜艳的花朵，发芽的小草嫩嫩的，绿绿的。我和妹妹在草地上玩耍。我常常编织花环将它戴在妹妹的头上。
夏天，树木长得郁郁葱葱。我们经常到那里的树荫下乘凉。有时候，我们还会背起凉席到树下玩耍。
秋天，树上结满了可口的果实。柿子红彤彤的挂满枝头。石榴也咧开嘴笑了。孩子们更爱在树下留恋了。
冬天，叶子都落到了树妈妈的怀抱。下雪了，整个植物园都披上了银装，穿上了雪白色的婚纱。孩子们有的打雪仗，有的滑冰，还有的堆雪。他们都玩的可开心了！
小朋友，你爱去植物园吗？如果你爱去我就把地点告诉你。地点：荥阳东部，荥阳体育场对面。我也希望你快点去，也希望你被那里的景物深深吸引。
篇4：植物园随笔作文
我爱那美轮美奂的苏州园林，也爱那青山秀水的桂林山水，还有那碧波荡漾的西子湖畔，但我更爱家乡园林清雅的植物园。
到了植物园向前约走三四十步的样子，你就会看到一个三角形的大花坛。花坛里有许多芬芳四溢的花朵，有火红火红的鸡冠花，红的似火粉的似霞非常漂亮。黄色的菊花，（加入优美词汇和修辞）紫红色的牵牛花，它们都在花园里竞香开放，再往前走就到了狮子山，狮子山的山顶有一个很大的狮子头。
夏天时去那里避暑，是在合适不过的了。沿着狮子山的小径再往前走几十步就到了人工湖。
无风时像一个明亮的镜子，人工湖里面有含苞怒放的荷花，碧绿的荷叶衬托着它们像一个个仙女在跳舞。湖里面有许多鱼，红的、黄的、绿的、黑的什么颜色都有，还有几个小孩买了几袋鱼食喂它们吃，他们一会扔一会撒，鱼儿们都争先恐后地抢着吃，可爱极了！
过了一会我们出来了，走时我还不忘回头看看美如画卷的植物园。这里的景色真美，它带给了我许多美好回忆！
篇5：植物园随笔作文
校园里有宽阔的操场，有高大的教学楼，可让我最难忘的就是那充满奇趣的植物园。
走过操场，我们就可以到植物园，园中的花坛里种着各种各样的花。各色鲜花亭亭玉立，色彩斑斓，艳丽无比，红得像燃烧的火焰，白得像晶莹的雪花，黄得像闪闪的金子，粉得像淡淡晚霞。有的花儿三五成群围在一起，好像挤在一起聊天；有的自己站在角落，独自炫耀自己的美丽。花坛里的小草闻到它的好姐妹花儿的香味，忍不住从土地里钻出来，它那嫩绿的身子，花儿们可喜欢了！花圃旁边的树木经过雨水滋润后变得更强壮有力，树上的叶子喝着有营养的露水，变得更加生机勃勃了！大树听到花儿和小草在聊着春天的秘密，它的好奇心大爆发，其实它还不知道自己是春天的一部分呢！
离开了植物园，我们就可以来到操场。我站在升旗台上望着宽阔的操场，它就像一张翠绿的大地毯点缀着美丽的校园！操场上同学们有的在跑步，有的在跳绳，有的在打篮球、踢足球，真是美极了！
我的校园可真是美丽呀！能在这里学习真是一件美好、幸福的事！美丽的校园让我感到温暖和亲切。
篇6：植物园随笔作文
我来到校园的植物园，最引人注目的就是挺立在校道旁的几棵大王椰。它们像一个个将军，守卫着植物园。它们有的是森林绿的，有的是生态绿。它们在风中好像向我们招手。
大王椰旁边有一个金鱼池。瞧！金鱼们正在欢快地嬉戏。它们在三五成群地玩捉迷藏，你追我赶，高兴极了。金鱼们的鳞片在阳光的照耀下闪闪发光，好像一条挂满黄金的裙子。
我看着看着，观察到一丛球状的草。它们不太引人注目，但想象力丰富的人，却可以把它们想象得格外美丽。我看到几枝从球状丛中冒出来的粉色的嫩芽，一枝嫩芽只有两片叶子，我就把一枝枝嫩芽想象成一只只蝴蝶，一阵微风吹过，嫩芽飘动着，就像一只只蝴蝶在扑翅膀。
下课铃一响，同学们就如同一窝蜂飞出教室。操场上、校道上人声鼎沸、热闹非凡。同学们有的在跳绳，他们都跳出了欢乐的节奏；有的在看书，他们像已经走入了知识的迷宫；有的在谈心说笑，把自己高兴的事情说出来和大家分享；还有的在唱着款款清歌，唱出了快乐的童年......
植物园真美！
篇7：植物园随笔作文
星期六，我和作文班的老师、同学去游览植物园。
我们先游览了牡丹园，一看，所有的牡丹都开了，有黄的、粉的、白的……真是好看极了！远看，牡丹好像是彩色的绣球一样，近看，花瓣层层相叠，像是蚂蚁的楼房一样。仿佛所有的牡丹在争着谁最好看，看来“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”这句话是真的啊！不愧是我国的国花。
在老师的带领下，我们来到了湖上的九曲桥。桥上有很多的人，在给桥下五颜六色的小鱼儿喂食呢。小鱼看见美食一下子蜂拥而上，张开半圆形的嘴，吃的津津有味，不一会就被鱼吃的一干二净。河面上的荷花叶更是多的数不清，小鱼儿在荷叶间穿梭追逐嬉戏，不愧是“鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”
在不知不觉中，我们又来到了樱花园，我一看，顿时惊呆了，树上的樱花被风一吹，掉了一地，好像给地上染上了粉色的颜料一样，又如同那一层软绵绵的地毯。同学们都坐在地上欣赏这美丽的地方。我们都陶醉在这如诗如画的樱花园中。
最后，我们又去了碧桃园、丁香园和假山……
啊，春天的植物园是多么的美啊！
篇8：植物园随笔作文
“叽叽喳喳，叽叽喳喳，”鸟儿的歌声婉转动听，呀！我不知不觉地来到了鸟语花香的植物园。
刚一走进植物园，芬芳扑鼻的花香迎面扑来，哇！火红火红的郁金香像一杯杯红酒；许多位歌手拿起黄澄澄的郁金香麦克风放声歌唱；还有些郁金香美美穿着粉嫩嫩的舞裙跳舞呢。
穿过这郁金香的世界，我来到了向日葵天地。向日葵弟弟可是太阳的小粉丝，每天跟着太阳姐姐转个不停，它还常常和好朋友玩“抱抱团”，不可计数的向日葵抱在一起，像一片金色的海洋。
看！桃花小姐早已在等候我了，它向我炫耀着它的新裙子呢！桃花妹妹的花蕊像一条条小虫子，此刻正在花瓣床上睡大觉呢！
穿过羊肠小道，我来到一个小池塘。池塘里的小金鱼三个一群五个一伙地在玩“溅水花”的游戏呢，一条条见到我来了，立马争先恐后地迎接着我，还打起了架。岸边的大石头躺着一动不动的，似乎在想：我怎么就不能下水和小鱼儿一起玩耍呢？
植物园里的景色真美呀！我真想停留在这幅美丽的图画里！
篇9：植物园随笔作文
秋天来了，秋天来了，秋天的的脚步声悄悄地到了，我和同学们去植物园寻找秋天的足迹，去大自然倾听秋的声音。
小鸟在枝头迎接着我们的到来。我们迫不及待地进了植物园，从表面上看，还是一片欣欣向荣的盛夏景象，不过这些枝叶已经有了巨大的变化，它们从翠绿色变成了枯黄色。从树上飘落的树叶，仿佛在同大树说：“大树妈妈，我们要旅行了，再见。”树叶像一只只蝴蝶在空中欢快的飞舞。好朋友禁不住这秋天的诱惑，说：“我要把这美丽的树叶带回家当书签。”我说：“好，我们一起来捡吧！”
瞧，树上结满了露出牙齿的石榴，他们你挤我碰，争着要人们去摘呢！果园阿姨的篮子里都装满了石榴。石榴也绽开了美丽灿烂的笑容。
还有哪里有秋天呢？原来在那片石林里也能找到秋天。我刚看见那片石林就迫不及待地爬了上去想在那里寻宝呢！我看见小草已经枯萎了，我很伤心，但是我仿佛听见小草在说：“我明年还会长出新的，有句诗写的春风吹又生对吗？”想到这里，我又开心了。那儿有几棵枫树，火红火红的，让人不禁想起“霜叶红于二月花”的诗句。
啊，秋天已经来到，到处都是秋天的足迹，我爱美丽的秋天。
篇10：植物园的小路-高中写景作文
植物园的小路-高中写景作文
植物园的小路弯弯曲曲，时而握手相聚，时而又分道扬镳，既有铺着鹅卵石的碎石路，又有路面已经破损不堪的水泥路，既有那些排列整齐的青石板路，也有那些几乎没有硬化过的土路，有时候在不经意中就跨过了一道短堑，不过就是一道小水沟，水不大，却很清澈，就是不知从哪里流过来的。
园内那些靠近平坦处、开阔处的小路会有人打扫，园林工人当有人经过就会停下扫把，很耐心的等人先走过去，我就为之有了些崇敬之感，而在山坡上的那些小路上，都铺着厚厚的落叶，不知是去年残留的还是前不久的那场大雨扫落的？只知道踩在上面软软的，还有些泥水从鞋底冒了出来，虽然没有秋叶那样干脆的声响，却也是另一种诗情画意。
有些小路两边的植物长得太旺盛了，一侧是大片的竹林，这我是认识的，另一侧则是一种我不认识的小叶的灌木丛，毫无顾忌地分别从两边向彼此靠拢，就把小路挤得更窄了，我本来就是一个瘦人，却也小心翼翼的侧身而过，因为那种灌木丛的枝叶上结满了浆果，多的满眼都是，生怕碰掉一颗。有些小路的一侧是高大的枇杷树，肥大的叶片在阳光下闪闪发亮，可惜我使尽了力气也没有发现一颗黄色的果实，倒是另一侧全是一片被烧过的焦黑，有些发黑的残茎还在，长长的`沿着保坎延伸了一片。
肯定不是因为火灾，会不会是几年前报道过的，为了让市民对有一个直观的认识而栽过几株，后来又被焚毁的那些呢？不知道，走过好远我还回头看了一眼，看不见了，一切都隐蔽在一片绿色之中了。 植物园有一片平坦的去处，就把最好的地方租给了福人和公司开纯净水生产车间，不过盆景园还在，那些玻璃暖房还在，就是规模小多了，显得局促了一些。反正我是走马观花而已，依然沿着小路前行。就是观赏区，就有了些高矮不一、粗细不等的植物旁边竖一块铭牌，或者索性就在树身上挂一块小牌，注明该植物的中文名、别名、拉丁学名、科属名以及产地、分布，甚至还不厌其烦的介绍其药用价值，不过就是些武汉东湖随处可见的水衫，神农架遍地都是的珙桐，银杏也很一般，政府大院门前就有一颗，那才叫古树呢。
不过在铁树旁边看见一颗枝叶柔嫩的小树，看看标牌，吓了一跳，却是李树，真叫孤陋寡闻了。还看见一颗高高的铀树，介绍中说柚树和柑橘是表兄弟，这才恍然大悟，怪不得现在到处都在推行柑橘嫁接改良呢。 植物园最成功、最优雅、最有韵味的莫过于水生植物园了。小桥流水、曲廊假山、流水潺潺、鸟语花香，也有小路穿行其间，从水边或者从拱桥上走过
。当然有红鱼游动，当然有音乐叮咚，当然有鸟语花香，当然有学生写生，也就有些置身于江南水乡的美景之中，也就有人流连忘返了。两个老者找一僻静处下棋，不说话，也不走棋，不知呆呆的在想什么；一个梳着妹妹头的孩子在采着那些蓝色的小花，大家都看见了却不制止，看见小丫头莞尔一笑，也是一种乐趣。 我真的是不懂植物的，虽然学过，早就还给老师了，如果不是那些小牌，我连桃树都不认识，更别说那些珍奇植物，不过看见那些茂盛的枝叶上盛开的白花，我还是认得是白玉兰。
只是唯恐说出些牛头不对马嘴的话来贻笑大方，所以决定虽然到绿萝植物园看了些名花异草，还是只谈园里的小路。
篇11：雨中的小路的随笔
傍晚，我独自一人在校园徘徊。校园中的小路是我常去的地方，那里寂静幽深，环境静谧，非常适合人独处。尤其是到了夏天，路旁的月季花全开了，满眼望去尽是花的海洋，诱人的花香扑面而来，沁人心脾。在这样一个美丽静谧的环境下，你的心情会变得很放松，思绪也不由自主地飞向远方。
这时，正值春末夏初，路旁的月季早已抽出了绿叶嫩芽，枝头开满了含苞待放的花蕾，一簇簇的，好不热闹，给人一种生机盎然的景象。也许是今下午下了一场雨的'缘故，月季上沾满了水珠，将叶子点缀的晶莹剔透。风一吹，水珠咕噜一声就从叶子上滚落下来，虚玄灵动，富有活力。
这条小路承载了我太多美好的东西，也让我找到了释放情绪，缓解压力的地方，它的存在必将影响我未来的人生。
还记得去年夏天，我因考试失利，于是独自一人跑到这里发泄。因为正值下雨天，于是我走到了路边的亭子里避雨。雨很大，哗哗的下个不停，不一会儿，地上就积满了水。我漫无目的地四处张望，毫无头绪，只希望这场大雨可以带走我内心的伤痛与哀愁，洗刷掉我身上背负的沉重负担，能让我从中走出来，重新开始。
雨越下越大，屋檐上的雨就像断了线的珠子一样流下来，掉在地上激起一圈圈水花。空气中也弥漫着泥土的气息，清新自然，一阵阵的随风而来。路旁的杂草早就被水淹没了，在浑浊的水中只看到绿色的叶子，随水波摇动，就像徐志摩《再别康桥》中描述的一样，“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”，美不胜收。
这时，我发现月季在雨中随风飘摇，雨打在叶子上发出清脆的响声，犹如雨打芭蕉般美丽；枝条也被吹得左右摇晃，就如古代的山水画中的美人一般，在翩翩起舞；盛开的月季花也被雨打的花瓣飘零，一片片落到水中，随水远去。“花自飘零水自流”大概就是这一美丽写照吧。
过了许久，雨渐渐的停下来了，我的心情也不复先前的焦躁不安，逐渐回归于平静。眼前雨后的景象我并不陌生，但却对我触动很大。月季花虽被雨打，花瓣落了不少，叶子也残破不堪，但它依然坚强的立在那儿，不向风雨低头，不想命运弯腰。花亦此，人亦然。人的一生中有太多的挫折磨难，不能拘泥于一时的困难不能自拔，我们要看开点，平凡地看世界，你的人生旅途才能走得更顺利些。
雨后的小路虽然泥泞，但踩在上面令人心安，心情趋于平静，我希望我能在上面走的更远，留下更多的美好回忆。
篇12：乡间小路生活随笔
乡间小路生活随笔
从班车上下来，同学们陆陆续续地被家长接回了家，唯有我独自走在路上。
到了村口，我便一头躺倒在枯黄荒芜的草地上，眼前天旋地转。从草地上起身，拍去沾在身上的枯草，望着眼前的水泥路，心中有些失落：这就是我成长十五年的故乡小路吗？
孩提时，你满身尘土、坑坑洼洼。车子从你身上驶过时，哐当哐当地响，后面还有一大片模模糊糊的尘海，很久才能散去。大人们扛着农具，跟在后面愁眉不展，一路抽着烟，一路摇着头。女人们从来不在路上多逗留，稍站一会儿，便掩着嘴巴离开了。可那时，我们总在你身上蹦跳，一个坑一个坑地跃过去，我们总希望坑和坑之间的距离能够远一些，再远一些，这样我们就能腾空飞跃。如果遇到了下雨天，我们就更高兴了。坑里多了水，明晃晃的，尤其夏天，穿着凉鞋在坑里踩来踩去，水溅上来时，凉飕飕的。如果坑大水多，在偏僻的路段打水仗那又是必须的了。几个小伙伴各自占领自己的阵地，有的用手，有的用破瓢，有的甚至用拖鞋，你泼我，我泼你，身上、脸上、头上满是泥浆。虽然回家少不了一顿臭骂甚至挨揍，但心里仍是满满的快乐。
后来，你变了。变成了水泥路，路面平整光滑。车子从你身上驶过，不再哐当哐当响，后面也没有了模糊的尘海。路两边种满了合欢树，叶儿绿了黄，黄了绿；花儿开了落，落了开。白天，大人们骑着电瓶车在你身上奔跑，车上放着农具，它们已经不需要被扛在肩上了。晚上，多了散步的女人们，她们一路走着一路唠着家常，曾经的苦楚似被平整的路面淹没，她们喜笑颜开。而大人的屁股后面跟着悻悻的'孩子，他们被大人牵着，直直地往前走。他们似懂非懂地听着，眼睛却望着四周的田野，那柔软的田埂，那绿绿的杂草。
他们的幸福已经离他们越来越远，而大人的幸福却离大人们越来越近。也许他们与大人就是这样相互矛盾着，你不理解我，我也无法理解你。就像大人们总喜欢到很远的地方去打工一样，他们总是离家很远，他们总是很久才回一趟家。他们说，这是为小孩子们好，是为了小孩子们将来的生活。可是，小孩子想不到将来是什么模样，只知道现在很悲惨。小孩子们只希望爸爸妈妈不要离他们太远，能经常回来看看他们。小孩子们宁肯不要那未来美好的期许，他们只要大人们现在的陪伴。
我想，如果大人和小孩可以换位，你变成我，我变成你，那是不是可以相互体谅？
篇13：亲亲的小路随笔
还记得那一条条可爱的乡间小路吗？
那些可爱的小路在乡村的大地上蜿蜒，能够一直蜿蜒到你家的大门口呢！
那一条条纵纵横横、弯弯曲曲的小路，可是乡村的脉络呢！
小路弯弯的，有着多少弯曲的心事，有着多少弯曲的记忆，有着多少弯曲的秘密。这，春风知道，夕阳知道，在小路上走着的孩子、老人、小山羊、小田鼠……他们都知道。
小路长长的，长着长长的梦想，长着甜蜜的希冀，长着长长的思绪。
小路美美的，蒲公英、野葵花、车前草、狗尾巴草，还有许许多多叫不出名字的花草，装扮着她，簇拥着她，亲近着她。
小路是窄窄的。窄窄的小路是窄窄的可爱的舞台，上演着礼让的和谐，回响着明朗的笑声，跳动着乡村淳朴的`心跳。
小路是暖暖的。暖暖的小路上走着暖暖的时光，印着暖暖的目光，铭刻着暖暖的记忆，满怀暖暖的希望。
小路是安详的。安详的小路上走着脚步蹒跚的老祖母，走着牙牙学语的孩童，走着咩咩叫着的小山羊，走着缓慢的夕阳。
小路是亲切的。亲切的小路啊，有时左手牵着沉静的槐树，右手牵着丰美的梧桐树；有时左手牵着爱鼓掌的毛白杨，右手牵着甜蜜的榆树。
小路是甜甜的。甜甜的小路是茅草根的甜，是苜蓿叶的甜，是野草莓的甜，当然，还是春天的细雨的甜。
小路是香香的。香香的小路上荡漾着青草淡淡的香、野花幽幽的香、野果甜甜的香。
小路有时也是醉醺醺的，那是啜饮了太多的月光，那是听醉了蟋蟀悠扬的琴声。
小路，亲亲的小路，你在我的眼里、心里、梦里，蜿蜿蜒蜒，蜿蜿蜒蜒……
篇14：美丽的小路的随笔
美丽的小路的随笔
在阅读中如何尊重学生的个性化理解，我一直心存疑虑。以往的朗读指导，教师都会有一个标准：节奏该多缓多急，声音该多高多轻，哪些字词应该读重音，甚至声音该达到怎样的饱和度等等。有时候学生的朗读达不到教师的标准，教师会一遍又一遍地范读，直到教师满意。
今天在教学《美丽的小路》时我便做了以下尝试：
我创设了一定的情境，在学生对美丽的'小路有了一定的感性认识的基础上，让学生当小兔朗读“多美丽的小路啊！”这句话。第一位站起来朗读的是郑伶俐，也许是紧张吧，声音有些许怯怯，我马上给予鼓励性评价：“多内向的小兔啊！我尊重你的理解和感受。”让学生当小鹿朗读，当学生读得有几分严肃时，我就说：“多沉稳的鹿先生啊！”当学生朗读的声音显得比较轻快时，就说：“多可爱的鹿先生啊！”……
同一句话，由不同身份的人来说，语气是不同的；由同一身份，不同性格的人来说，也会有所不同。我们为什么要用一个标准去要求学生呢？那岂不是太狭隘了么？
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