这里小编给大家分享一些小学圆梦中华活动总结，本文共12篇，方便大家学习。
篇1：小学圆梦中华活动总结
小学圆梦中华活动总结
为了缅怀革命先烈，弘扬爱国精神，激发我校学生“勿忘国耻、圆梦中华”的强烈愿望，为实现中国梦凝聚人心、积聚力量，第三小学积极开展“勿忘国耻，圆梦中华”主题教育，现把开展的活动做一下总结：
_月初，通过红领巾校园广播站播放有关抗日战争胜利的信息报道，号召全体少先队员，牢记历史，勿忘国耻、勤奋学习、圆梦中华。12月12日，以班级为单位组织召开以“勿忘国耻、圆梦中华”主题班队会。
通过这一系列活动的开展低年级学生通过听解抗日战争故事，让学生了解历史，培养学生爱国主义情感;中高年级通过收集有关抗战资料或图片形式，让学生们懂得了今天的幸福生活来之不易，在困难面前不低头、挫折面前不弯腰，努力学习，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
通过活动的开展让学生铭记历史，勿忘国耻，缅怀先烈，珍爱和平;爱国主义应从孩子抓起，从课堂这个阵地抓起，使孩子心里扎根爱国情感;让孩子们在感受历史的同时学会感恩、懂得珍惜眼前的幸福生活。
总之，通过这次活动的开展，学生们更加深刻地了解我们中华民族的历史和抗日英雄的丰功伟绩，学生们更能懂得无数先烈用他们的生命换来了我们今天来之不易的幸福生活，所以相信通此次活动会让学生们倍加珍惜现在的生活，刻苦学习，用实际行动回报我们伟大的祖国!
学校工作总结
20__年我校宣传思想文化工作在上级部门和学校党委领导下，围绕中心，服务大局，紧紧围绕学校中心工作和重点开展了各项工作。现将20__年度宣传思想文化工作总结如下：
一、进一步加强各级党员干部理论学习
(一)校党委中心组全年集中学习11次。指导各基层党组织中心组及全体党员开展理论学习，努力建设学习型党组织和学习型校园。
(二)组织广大师生深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神、学_一系列重要讲话精神、学xxx自治区党委重要文件精神，为开展好群众路线教育实践活动打下坚实的理论基础。
(三)新闻网开设学习宣传贯彻十八大精神专题网页和党的群众路线教育实践活动专栏;新闻网学术论坛和新闻导读加大理论宣传力度，为师生学习理论提供了便捷的网络平台。
(四)我校当选首届全国高校校园网站联盟常务理事单位，李延俊副书记当选常务理事。我校新闻网入选全国高校百家网站并受到表彰。
二、认真做好群众路线教育实践活动宣传工作
(一)新闻网开设党的群众路线教育实践活动专栏，共发布信息123条;编发教育实践活动《简报》37期，编印校报教育实践活动特刊1期。及时宣传教育实践活动相关精神，宣传学校党委、各基层党组织开展活动情况，宣传典型事迹和经验，推动教育实践活动深入开展。
(二)及时向自治区教育实践活动领导小组报送宣传信息(选题)40条，向新闻媒体报送宣传材料15篇。教育实践活动开展以来，自治区新闻媒体对我校教育实践活动的宣传报道达12次(条)，集中宣传了我校教育实践活动情况及取得的成果。
(三)举办改进工作作风密切联系群众—党的群众路线教育实践活动宣传图片展，共制作展板28张，历时半年，以图文并茂的形式宣传中央有关精神、自治区党委有关要求和我校开展活动的方法步骤，为教育实践活动营造浓厚氛围。
三、认真做好我校第九次党代会宣传工作
(一)制定《内蒙古大学第九次党代会宣传工作方案》，拟定宣传口号，进行宣传动员和学校成就宣传，开展思想教育和新闻报道工作，为我校第九次党代会胜利召开营造浓厚氛围。
(二)制作并开通学校第九次党代会专题网站，校报开设专栏，同时利用LED显示屏、宣传橱窗等阵地，宣传《党章》及有关党代会知识，全面报道我校第九次党代会相关工作。专题网站共发布信息61条。
(三)编发第九次党代会简报15期。
四、深入开展思想政治教育研究工作
(一)对20__
年度创先争优暨党建与思想政治教育研究理论成果进行了评比表彰，共奖励优秀理论成果68篇，其中，一等奖6篇、二等奖10篇、三等奖19篇、优秀奖33篇;对公共管理学院、经济管理学院、艺术学院等3个优秀组织单位进行了表彰。
(二)征集20__
年度党建与思想政治教育及群众路线教育实践活动理论研究成果25篇，上报自治区党委宣传部15篇，上报内蒙古高教学会高校思想政治教育专业委员会思政年会10篇。
(三)整理材料推荐上报我校3名思政课教师为自治区优秀思政人才。
(四)会同校团委、关工委举办敦品励学，成才圆梦—新生入学教育专场报告会，邀请自治区老教授报告团成员为我校新生作报告。
(五)挖掘并整理文学与新闻传播学院、经济管理学院青年教师思想政治工作案例，上报高校工委和教育部。
(六)承办蒙文网站发展与应用工作座谈会，协助自治区互联网信息办公室在我校就当前蒙文网站发展现状、存在的问题及今后发展趋势进行调研。
(七)利用校内爱国主义教育基地，开展针对师生的爱国、爱区、爱校教育，校史馆全年共接待37个代表团，750人次参观。
五、积极开展精神文明创建活动
(一)配合自治区党委宣传部在高校开展德育先导·以文化人活动，在新闻网、校报开设专栏宣传我校优秀教职工和学生的先进事迹;向自治区党委宣传部上报3名优秀教职工和5名优秀学生先进事迹材料。
(二)开展大学生桃李之星评选推荐工作。我校乌仁其木格被评为内蒙古自治区大学生桃李之星。在各学院推荐的基础上，向自治区党委宣传部推荐年度桃李之星候选人4人。
(三)迎接并顺利通过自治区文明办对全国文明单位的检查复评;制定《内蒙古大学支持首府创建全国文明城市工作实施方案》，开展与赛罕区、玉泉区等相关单位共驻共建。我校创城工作得到呼市、赛罕区相关部门的肯定。
六、加大对内、对外宣传工作力度
(一)做好内大新闻网更新维护工作。全年综合新闻共编发信息571条，院系动态编发信息540条，团学新闻编发信息178条，新闻导读学习文章61篇，信息公开编发信息33条，学术论坛登载理论文章9篇，桃李园编发师生作品20篇，媒体内大链接校外媒体对我校的宣传报道24条。共计1436条(篇)。
(二)积极联系中央、自治区等校外媒体对我校进行宣传报道。全年新华网、人民网、中新网、中国日报网等中央媒体发内大消息28篇，内蒙古日报、内蒙古电台、内蒙古电视台、北方新报等自治区媒体发内大消息15篇。
(三)与中国日报社建立长期合作关系，在新闻宣传报道、建立大学生实习基地、促进英语教学、开展品牌活动等方面达成协议。《中国日报》教育版作内蒙古大学校长专访特辑。
(四)完成对学校新闻网的改版，突出了宣传重点，加大了对教学科研等中心工作的宣传力度。增设了内大人物、内大论坛、数字校报等栏目，加大对先进典型的宣传力度，搭建了思政工作理论研讨交流平台，突出了新闻网的教育引领功能。
(五)加强和改进校报工作。蒙、汉文校报分别出版20、23期。分别编印党的群众路线教育实践活动特刊、中国共产党内蒙古大学第九次代表大会专刊和校长励学奖专刊。在新闻网开通校报网络版。向学校离、退休老同志、老领导及学生团支部赠阅校报，扩大阅读范围。
(六)加强对学生记者和编辑、通讯员的培训和管理，对学生记者团记者进行培训达40人次。
七、大学文化建设工作
(一)宣传部牵头，会同学校相关部门和单位制作我校申报国家西部高校综合实力提升工程专题片并按时上报教育部。
(二)实施学校老照片数字化工程，全年共完成5000余幅老照片的数字扫描，刻录光盘并归类保存。
(三)更新了校史陈列馆前言、发展历程等文字内容，更新了馆内所有图表内容，补充了校风、校训、办学理念等反映内大精神的内容和自治区领导来我校视察内容，使校史陈列馆在现有条件下能够反映学校发展状况。
(四)与经济管理学院党总支、研究生工作部联合开办大学论坛并举行了启动仪式，邀请内蒙古电视台主持人张浩作报告。旨在提高校园文化品位，营造良好的学术和文化氛围，发挥文化育人功能。
(五)举办了校园生活摄影比赛。
八、普法及其他工作
(一)开展了六五普法及依法治理工作，迎接自治区普法办中期检查。
(二)组织全校副处级以上干部参加20__年全区法律知识考试;为全校在职教职工订购《高等学校教师法律知识读本》。
(三)承办了自治区党委宣传部、总工会等联合主办的中国梦·我的梦·尽责圆梦主题宣讲报告会。会同就业指导中心承办了自治区党委宣传部主办的把握今天赢在未来大学生职场大赛启动仪式和闭幕式。
(四)联合纪委、团委(学工处)、学生就业指导中心开展毕业生廉洁教育。
(五)参加自治区社科联举办的社会科学普及周活动，邀请我校社科处、出版社、司法鉴定中心、招生办开展了社科图书赠阅、普法宣传、学校形象宣传等活动。
(六)加强学校宣传阵地建设及管理，在南北校区、东校区新建宣传橱窗，改善了宣传阵地建设，美化了校园环境。
九、转变作风，加强制度建设
(一)进一步转变工作作风，严肃工作纪律，完善工作制度，强化服务意识。制定宣传部岗位职责及分工，建立新闻采、编、发一体化值班制度，保证了宣传思想工作的时、效、度，进一步提升我校宣传思想工作水平。
(二)深入开展党的群众路线教育实践活动。作为教育实践活动宣传组，宣传部全体人员全程参加了教育实践活动各个环节的工作，边做好宣传工作，边接受教育，对查摆出来的问题及时进行了整改，明确了今后的努力方向。
学校工作总结
20__年，宣传部坚持“外塑形象、内聚人心”的工作目标和“围绕中心、服务大局、突出重点、彰显特色”的工作方针，在院领导的关心指导、各单位的支持和本部门同志的共同努力下，创新宣传思想文化工作，高质量完成既定工作及临时突击任务。
一、宣传工作
1.外部宣传层次提升、平台拓展
为迅速提升学院社会美誉度，确立“将诚信度高、宣传效益好的传统媒体宣传与成本低、传播快、覆盖面广的新媒体宣传”互为补充的外宣思路。
首先，提升传统媒体外宣层次。增进与媒体记者联系，邀请中国教育报记者来院采访，提供详实而全面的基础素材，确定报道切入点，目前稿件已在进一步确认中;在《扬子晚报》等省级媒体刊载信息4篇、在《泰州日报》、《泰州晚报》刊载新闻30篇，其中专题报道14篇;泰州电视台相关栏目播报我院专题报道10篇。完成年度招生宣传片、南理工60周年我院宣传片、园区宣传片我院部分的制作。总体看来，经过努力，传统媒体宣传情况与往年比较，“豆腐块”信息减少，纸质媒体半版专题报道达去年同期3倍。
其次，重点拓展网络媒体宣传。与省级以上网络媒体建立联系，在中国高校之窗、中国民办高等教育学生信息网等外报新闻15篇;泰州教育网刊载62篇;利用优酷等公共平台上传视频新闻56条。学院官方微博全面运行，短短5个月运行成效明显，关注人数从人激增，目前已突破万人。同时外部舆情监控保持常年不间断，有效维护了学院的网络环境。
2.组织立体化的媒体招生宣传，为招生工作造势。
在学院招生工作领导小组的指导下，按照“必要、有效”的思路，组织立体化的媒体招生宣传，完成系列宣传及录取材料的设计与制作，在教育厅平台、省内重要民生媒体加大宣传力度，与“小微视频网”等新媒体建立良好合作，将有限的宣传资金发挥到效用。
3.内部宣传围绕教学、弘扬主题
明确“人才培养是大学宣传的主题，广大师生是大学宣传的主角”的指导思想，本年度主网站更新新闻236篇，其中教学类新闻178篇;重大活动拍摄图片1500余张，其中教学活动图片1200余张;同时为二级院系网站的全面更新做好服务工作。与往年相比，今年二级网站(页)信息量更为丰富，强调师生互动，彰显各院系特色。从数据库后台信息显示，部分网站(页)的点击率较去年有一定的提高。
同时，围绕教学中心，宣传部为全省独立学院专业抽检工作现场会、省教育评估院专业抽检预访制作校园专题展板，营造评建氛围。
4.让宣传工作发挥育人功能，达到双重功效
秉持“将记者团建设建成大学生素质培养阵地”的工作理念。记者团换届首次采用“竞聘”方式进行，竞聘以业绩为依据，起到选贤和激励的作用;宣传部坚持每半月举行一次业务指导与培训;指导文字组记者出刊《春风化雨》报纸2期;摄影组与烨影协会合作举办两期大学生摄影展，30余名学生摄影爱好者参与;视频制作组与橘子社合作，承担5期道德讲堂的视频后期处理;学院官方微博按照“宣传部主办、记者团管理”的方式运行，达到了“锻炼培养学生、提升学院关注度”的双重功效。
二、思想政治教育工作
1.深入宣传贯彻党的方针政策
结合学院发展实际，与相关部门配合，利用实体与网络平台，多层次、多形式组织开展“中国梦”、党的十八大、党的群众路线教育实践活动、十八届三中全会精神专题学习，做到党的方针政策师生入脑入心，并转化为学院发展的引导力、推动力。
2.创新学习型党组织活动模式
以创设灵活开放、自主自觉的学习型组织为目标，创新活动模式和活动平台。组织申报的《创新学习型党组织建设服务民办高校可持续发展》荣获第二届全国民办高校党的建设和思想政治工作优秀成果评选优秀奖;“依托网络载体，推进独立学院‘学习型’组织建设的探索与实践”获南京理工大学基层文化建设优秀成果二等奖;《民办高校学习型党组织建设的调查与思考》专题报告发表于中组部共产党员网。
3.拓展思想道德教育基地
新开辟“道德讲堂”，以“大学生村官事迹报告”、“为雅安灾区捐款祈福活动”、“优秀青年志愿者事迹报告”、“现场工程师的成长之路——毕业生职场感悟”、“为考研学子增加动力”为主题举办讲堂，活动贴近大学生成长需求，富有教育实效，得到泰州市委宣传部的高度评价。
三、文化建设
1.环境文化建设
将校园宣传栏、学院网站作为校园文化阵地，宣传栏做到月月新展板、月月有主题，网站策划优秀人物及团队专访，重点宣传学院育人业绩、创新成果，培植新建应用型理工院校、科技学院的奋进文化、创新文化。
2.组织文化建设
完成教师思想现状调研报告;协助召开专题推进会，并拟以教工支部如何在青年教师职业成长中发挥作用为题，联合院系教工支部申报泰州市党建课题，从而探索教工支部青年教师帮助机制，鼓励、帮助、激励青年教师成长。
3.办学文化积淀
以校庆十周年为契机，按照“珍视历史、展现成绩、凝聚力量、积淀文化”的指导思想，组织十周年校史展工作，经过了数轮方案编写、座谈、意见征集、场地察看和广告公司调研等工作，目前材料组织工作已基本完成，方案优化与整体设计正在进行;此外，初步完成我院校庆十周年专题网站、宣传册页的设计工作。
篇2：小学中华经典诵读活动总结
最新小学中华经典诵读活动总结
一、明确目标、落实活动方案
1、明确活动目标
通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、落实活动方案
与日常教学相结合，除安排的校本课外，每周一下午课外活动(单周诵读、双周写字)，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。
与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。语 文老师每天要与学生共同进行诵读活动。每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。学期结束，评选诵读小明星。
与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。
与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词
与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。
与学校大型活动相结合。上学期我校举办两年一度的艺术节，各班表演了精彩纷呈的节目，有古诗新唱，有根据古诗意境的表演，有形式多样的朗诵，还有师生同台表演的歌舞等。在六一儿童节庆祝会上，也以经典古诗文为主题，形式多样，孩子们在快快乐乐的氛围中感受到经典诗文的魅力，受到情的感染，美的熏陶。
注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书大王”等评选活动。
二、措施到位
为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。
1、举行了“中华诵•经典诵读行动”的启动。
(1)学校举行 “中华诵•经典诵读行动”的启动仪式。进行国旗下讲话，使师生明白讲普通话、诵读经典的意义和重要性，倡议师生亲近母语，共同行动。
(2)各班利用班队会深入开展推广普通话的宣传工作。各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容，通过主题班会，让学生明白，作为中华民族的一份子，说普通话，写规范字，诵经典文，一定要从我做起，从现在做起。
2、积极组织师生参加各级各类比赛，提高全体师生人文素养。
(1)学校通过师生比武这个平台选拔优秀师生，通过培养诵读尖子，从而进一步弘扬中华优秀传统文化，推广普通话、推行规范汉字，激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增进爱党爱国爱社会主义的情感。
(2)举行全校学生规范汉字书写大赛，从中选拔书法苗子，展示学校写字教育成果，进一步提高广大学生的规范汉字书写水平，弘扬中华优秀传统文化。
3、每个月各个班级评选“课外经典阅读小明星”，每月上报给学校，在升旗仪式上由校领导亲自表彰、宣传;
4、各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、创编童谣、编写手抄报、编写书籍等活动，并定期举办交流评比。
5、本学期学校举办了“经典阅读活动”，结合各项诵读竞赛，开展经典阅读故事会、读书心得交流会、优秀经典诗文朗诵赛、辩论赛、读书笔记展评等活动;并组织师生参加各级各类经典诵读比赛，通过活动，来检测学生诵读效果，激发学生诵读经典的热情。
三、收获和体会
1、丰富了学校的文化内涵。
(1)通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。
(2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。
(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。
2、全面提升了学生的综合素质
(1)在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。
2)陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。
(3)是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
3、提高了教师的文化底蕴
(1)通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的'学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。
(2)掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。
四、今后的工作思路
1、总体目标
通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。
2、具体目标
(1)培养小学生的注意力和记忆力。
(2)帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
(3)提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
(4)培养小学生读书兴趣，增加各方面的素养。
(5)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
3、诵读内容
主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文及经典优秀选文为主。(其中有：《三字经》、《弟子规》、《论语》、《小学生必背古诗80首》经典的选萃等。)分低、中、高三个阶段，6年完成。
一、二年级主诵：《三字经》，优秀古诗文20首
三、四年级主诵：《弟子规》，优秀古诗文30首
五年级主诵：《论语》，优秀古诗文20首
六年级主诵：《小学生必背古诗80首》
4、教学原则和方法
A、原则
模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
B、方法
(1人人参与，个个提高。
(2)每日在校读10分钟。在学校由老师(以语文老师为主，不限于语文老师)利用经典诵读课背诵。
(3)每周利用星期二的校园广播进行赏析品诵，并结合语文学科教学时间进行评点。
(4)回家后，再由家长带动诵读(亲子诵读)10分钟。
经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机，我们坚信，只要全体师生共同努力，勤奋工作，我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定，更扎实。
篇3：小学中华经典诵读比赛活动总结
一、反思不足之处：
1、由于受场地、气温等众多因素影响，我们把比赛活动分年级组安排在连4个晨诵课时间进行，最后选出优秀节目在闭幕式上展演。但闭幕式上的展演机会毕竟太少，因受时间限制，只能展演3个优秀节目，其他优秀节目只能在几个评委和少数孩子们的面前展示，很可惜。好在学校图书馆给我们的孩子提供了展示的空间，班主任非常支持工作，积极报名。其次由于战线拉得太长，评委老师们也好辛苦。况且由于战线拉得长，评委老师们难免会有事得替换评委，虽然评分标准一样，但毕竟不是同一个人了，评分会有些许不同，也就略显不公平。
2、设备技术支持不给力！
有的节目在班上排练效果很好，但因为评委组没能及时提供服务，如播放背景音乐和PPT，或多或少影响了小演员们的正常发挥，影响了节目的整体效果。还是那句话：幸好学校图书馆将给我们的孩子提供展示的空间。
3、我们课下曾看到很多班主任老师课下带领学生认真排练，如汪静主任、钱淑琴老师，陈雅芬老师等，还有更多我们没看到的老师。老师们都很重视活动，积极带领孩子认真排练，但有的节目质量并不高。诚然，老师之间存在个体差异——有的擅长于指导学生参加此类活动，且有经验。我想主要还是我们活动组织者开展活动的迁移工作做得不到位。比如在活动准备过程中应多多关注老师，及时给与他们帮助与指导。这一点我做的很不好。一是没想到应该去指导，二是自身能力有限，提供不了指导。所以我倍感压力，我担心做不好本职工作。诚请各位帮助我，帮我指正助我成长。尽管我的教师生涯将近，但走向中层作为管理者还是新手。
4、很遗憾没拍摄演出比赛的全程，否则就可以剪辑优秀作品供师生在教室观看学习。所以今后师生演出展演活动都要及时录像，即是对师生成果的肯定，也是为学校和个人积累必备的资料。
二、经验教训总结：
1、要认真做好每项活动的前移后续工作，而且要做精。
（1）为充分发挥老师们学校主人翁意识，校层活动方案制定后，应由老师们自己制定实施方案。老师们亲自参与了方案的制定，实施起来会更清楚明了，更有实效。其实这对我校所有中层管理者都是一个教训。
（2）活动要及时跟进、指导，要关注活动过程，关注老师们的辛勤工作，关注老师们在活动中是否得到成长，关注学生是否得到成长。有必要时可指导老师们制做PPT，找相关配乐及服饰道具等。
（3）活动结束后要认真总结，把老师们参加活动的小结汇编成册，以便将来新老师学习借鉴，也为今后开展此类活动积累经验。
2、每次公开课、展示课等都要录像，既是对老师们成果的肯定，也是积累必备资料。
3、以后类似的活动尽量安排全校性集中表演，比如一个下午，这样老师孩子们可以现场直接学习，评委评分相对比较公正公平。
4、希望副班要积极支持班主任开展班级工作，尽自己所能；班主任也要主动向副班请求帮助。正副班主任彼此不要分工过于分明，应融洽相处，齐心协力，共同把班级建设得更好。
5、中层管理人员要做老师们的榜样，增强凝聚力，拧成一股绳，劲往一处使，齐心协力，相互帮助，相互提醒，相互学习，共同进步。
篇4：小学中华经典诵读比赛活动总结
国学经典有着灿烂的篇章和飞扬的文采，绽放出中国文化独特的'艺术魅力和韵味。开展国学经典诵读活动，对孩子的作用和影响是巨大的。国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的道德情操；国学经典诵读，能大大提高孩子的文化素养。为了弘扬民族文化，提高师生阅读理解国学经典的能力，我校全体师生经过一个月的精心筹备，于5月30日下午，在良江小学校园里以班为单位举行了“书香诗韵庆六一”国学经典诵读比赛活动。
诵读比赛中，各个班的孩子们载歌载舞，或诵读，或吟唱，或快板，或抒情，以各自不同的形式对国学经典致敬，表达自己对国学经典篇章的理解。评委老师们本着公平、公正、公开的原则为各个节目作中肯的评价。最终，整场比赛在老师们欣慰的眼神中、在家长们的赞许声中，在孩子们意犹未尽的神情中圆满结束。评委老师公正的评选出一个一等奖、两个二等奖、三个三等奖和六个优秀奖的奖项。我们要将此项活动坚持不懈、不遗余力地开展下去，渗透在各科学习当中，贯穿于教学活动始终，让诵读经典诗文成为我校师生学习生活中的一份乐趣，让诵读经典诗文成为学校文化建设和人文教育重要组成部分，让诵读经典诗文成为传承中华优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读国学经典活动推向深入。
篇5：小学举行中华经典诵读活动总结精选
9月14日下午，习水县回龙镇中心小学道德讲堂大厅开展中华经典诵读活动。活动由回龙镇中心小学政教处主办，来自全镇8所学校代表队演绎了一场中华经典文化视听盛宴。学校领导出席活动。回龙小学五六年学生到现场观看了活动，并聆听了精彩的诵读。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”活动在回龙镇中心小学学生代表队雄壮有力的诵读声中拉开了帷幕，同学们以饱满的热情，激昂的语调诵读《少年中国说》，告诉人们东方雄狮已经醒来，中国伟大复兴的号角已经吹响。回龙镇中心小学五年级带来的诗朗颂《望月抒怀》、六年级带来的《中秋的月亮》，把师生带入了无限遐想之中，“海上生明月，天涯共此时”、“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”……一句句耳熟能详的诗句，让人们仿佛徜徉在明亮的月光中，尽情享受中秋节的快乐，尽情释放思念亲人的感情。
在活动中，《三字经》、《大学》、《弟子规》、《管子》、《劝学》等经典篇章告诉人们中华民族是礼仪之邦，我们的祖先很早就用简明易懂、朗朗上口的语句传达着社会美德，大家聆听这些经典，从中学会了如何去爱别人，知道了树人必先立德，明白了立身处世要以诚信为本，并懂得了要在生活中身体力行，实现家庭和睦、社会和谐。
中华经典诵读活动，让我们重温了中华文化精华，感受了传统文化魅力，同时激发了大家的爱国情怀，学校将以此次经典诵读活动为契机，再掀文化建设高潮，大力开展“书香校园”建设，在工作中感悟经典、践行经典，让书香充溢生活，让经典滋润心田。
篇6：小学举行中华经典诵读活动总结精选
中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。为了让孩子们亲近经典，努力推进文明校园建设，9月14日下午，冉庙乡中心小学举办了高年级学生“中华经典美文吟诵”比赛活动。
学生们那一字字、一声声饱含深情的诵读，抑扬顿挫，入情入境――时而高昂、时而深沉，时而激情、时而平缓，时而哀愁流泪、时而喜上眉梢……他们用富有节奏的艺术性语言和得体恰当的肢体语言，表达了自己对中华经典美文的理解，表达了自己的喜怒哀乐。
“与经典同行，让德育扬帆”，此次活动带领同学们在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱中华文化;在诵读中领悟了中华经典美文的魅力，体验了心灵深处的激情，激发了他们对经典文化的人文精神的熏陶。让经典浸润童心，让阅读丰富人生。
篇7：小学举行中华经典诵读活动总结精选
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。为了深入开展中华优秀传统文化教育，结合上级有关文件要求，我校于4月29日成功开展了以“中国梦 爱国情 成才志”为主题的中华经典诵读比赛活动。这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍，赢得了现场老师及同学的阵阵掌声。由校领导带头做评委，本着公平、公正、公开的原则进行评比，评委老师根据诵读比赛的标准，评出了一等奖7个，二等奖6个，精神文明奖2个，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。 以下是对本次朗诵比赛活动的总结：
一、前期工作准备充分。
1、学校制定了《紫阳二小国学经典诵读活动方案》。我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
2、在比赛前及时收取了各班参赛选手的信息以及要参赛的题
目，确保比赛内容及出场顺序准确无误。学生家长根据比赛内容选定了比赛服装。
3、做好各项准备工作，明确分工各司其职，使得比赛顺利有序地圆满结束。
4、提前培训了小主持人。
二、选手们创意十足，比赛形式多样，各班级以《三字经》、《弟
子规》、《论语》、《唐诗》等经典诗文为原型，以集体诵读为基本形式，伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈、茶艺、表演等不同形式，生动诠释了中华传统经典文化的深刻内涵。诵读比赛过程中，选手们个个精神抖擞，声音洪亮，感情充沛使得会场高潮迭起，掌声不断，为这次比赛的完美谢幕添上了精彩的一笔。
三、收获和体会
1、丰富了学校的文化内涵。
(1)通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。
(2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。
(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。
2、全面提升了学生的综合素质
(1)在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。
(2)陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学习。
(3)锻炼了学生各方面的能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
3、提高了教师的文化底蕴
(1)通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。
(2)掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地开展活动，提高诵读效果。
总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入，打造浓浓的书香校园氛围。
篇8：小学举行中华经典诵读活动总结精选
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。4月7号，我校在小广场举行了“中国梦・爱国情・成才志”中华经典诵读”活动，全校各个年级学生参加了此次比赛，这是我校德育教育成果展示的一次盛会。
举办本次活动的目的，就是通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
经典诵读活动由两名同学主持。大会在宣读了评分标准之后，诵读活动正式开始。一年级学生诵读的《弟子规》汇集了古代圣贤的智慧，它集中国传统家训、家规、家教之大成，犹如夏日繁星，闪烁着夺目的光彩;又如春日的百花，散发着馥郁的芬芳。二年级学生诵读的国学经典《三字经》是古代圣贤留给我们的一曲千古绝唱，是对少年儿童进行启蒙教育的活教材，诵读国学经典，就是为了彰显华夏文明，弘扬民族气概。三年级同学们用伴音形式演唱了歌曲《游子吟》，通过这动人的旋律，使大家体会到母爱的伟大。四年级学生诵读的《你，浪花里的一滴水》形象地说明了英雄有大人物，也有小人物，但是他们都作出了许多不平凡的事迹，共产主义战士雷锋事迹家喻户晓，无人不知，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”就是雷锋精神的真实写照，学习雷锋，就从小事做起吧。六年级学生诵读的散文《萤》，使人联想到：夜色浓重，萤火虫提着玲珑的小灯笼犹如一群黑色的小精灵，在黑暗中舞动，它好像流星雨，画出一道一道发光的线条，给夏夜平添了几分妩媚。尤其是五年级学生诵读的《少年中国说》给青少年以极大的鼓舞和鞭策。俗话说的好：“今日之责任，不在他人，全在我少年”。少年的朝气蓬勃，就代表了一个国家的进步、发展、创新和强盛。这一篇篇优美经典诗文，传递的是智慧，传递的是感召，传递的是正能量，传递的更是华夏文明。
总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我校将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。
篇9：小学举行中华经典诵读活动总结精选
9月中旬，蚌埠市蚌山区蚌山小学以“迎中秋 诵经典”为主题开展了全校学生共同参与的经典诵读活动。在此基础上，学校进一步对诵读的内容和表现形式进行了梳理和提炼，于9月23日，向全区进行了经典诵读展示。本次经典诵读展演活动，与会来宾和部分家长先参观了关于经典诵读活动的展板，对一至六年级开展经典诵读活动的情况进行了全面的了解。接着，在王莉校长的带领下，参观了学校各班级门前的文化墙布置，感受了学校深厚的传统文化氛围。然后，参观团齐聚学校会议室，听取了张俊主任的专题经验介绍，欣赏了各年级精心编排的诵读节目。最后，蚌山区教育局相关领导对活动进行了总结，对学校在开展经典诵读方面的做法和取得了成绩进行了赞赏。
通过本次活动的开展，营造了“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园氛围，提升了学生的文化品味，激发学生诵读经典的热情，增强民族自豪感和使命。
篇10：圆梦活动总结
新年伊始，XX白杨志愿者协会的志愿者们带着圆梦礼物，分为两组，分别奔赴6所学校为孩子们实现新年愿望。
由于爱心人士分布的非常广泛，有一些外地的爱心人士为孩子们准备的圆梦礼物历经长途跋涉，有的直到昨天下午才邮寄到。为了今天圆梦礼物的顺利发放，志愿者们昨天连夜将这些礼物分类对应好，忙到凌晨12点。
隆冬的早晨，地面上铺着一层薄薄的银白色的霜花，志愿者们不畏严冬的寒冷，准时集合出发驱车赶往121团一小，122团二小，134团一中、二中，133团一中，143团中学，为这六所学校的孩子送去汇聚众多爱心人士的满满爱意。10点的天微微泛晴，我们满怀热情，为爱而行!
晌午十分，志愿者一行顺利抵达学校，在校领导与老师的热情带领下，我们将礼物搬至会议室或多功能教室，静待孩子们课间来领取。
下课铃声一响，伴随着欢快的课间音乐，一个个可爱的孩子来到我们面前。不仅仅是因为他们的新年愿望即将实现，更是因为感受到来来自社会各界爱心人士充满善意的爱与关怀，孩子们的脸上都洋溢着快乐的笑容。当孩子们接过礼物，望着他们满怀期待与惊喜的眼神，听见他们一遍又一遍的说着谢谢，谢谢叔叔阿姨，志愿者们的心也随之融化了，这份爱与善就这样在我们手中传递。越过崇山峻岭，穿越沙漠绿洲，一个个美好的小心愿犹如一颗颗爱的种子，在孩子们的心中生根发芽，也滋润着志愿者们的心灵。让这份爱代代相传，星火不息，不忘初心，牢记使命，传承中华民族传统美德，发扬社会主义时代精神!
圆梦活动井然有序的进行着，一上午时间我们完成了3所学校的圆梦礼物发放。志愿者们稍作休息，立即赶往相距几十公里的另外3所学校。 “谢谢社会上所有的好心人，是你们让我们圆了一个心中恒久的梦。”圆梦活动上，受助学生代表的发言说出了同学们的心声。
“感谢党，感谢政府，感谢社会各界爱心人士向我们这些贫困家庭伸出了援助之手，让我们的孩子得以实现新年愿望。我们不会忘记，你们洒下的是点滴温情，传递的是人间温暖!”学校老师一次次鞠躬道出了感激之情。我相信，我们的孩子们一定会不辱历史赋予的使命，不负人民的期望，勤奋学习，艰苦奋斗，勇于创新，立志成才。为祖国辉煌的明天贡献自己的青春、智慧和力量!
伴随着孩子们亲手制作的一张张充满爱的感谢卡片，我们满载而归，收获了满满的爱与希望。截止今天，今年XX白杨志愿者协会一共认领了102个愿望，今天全部发放完毕。
感谢圆梦活动的发起单位：八师团委，感谢学校领导及老师们的全力支持与配合，感谢社会各界爱心人士以及XX白杨志愿者协会所有志愿者们的积极参与，感谢孩子们带来的难忘的笑容与希望。千言万语汇聚成一句话，献一份爱心，圆一个梦，暖一座城，与“爱”同行!
篇11：圆梦女孩活动总结
7月19日至22日，由国家卫计委主办的“圆梦女孩志愿行动”来到贵州武陵山区腹地思南县。期间，70名志愿者与70农村贫困女孩“一对一”结对帮扶，并开展了心理辅导、支教助学、捐赠物资等活动。
“圆梦女孩志愿行动”旨在全国范围内招募志愿者开展针对山区贫困女孩的公益性帮扶。自启动以来，活动从安徽阜南到吕梁山区，覆盖了安徽、山西、陕西3个省15个区县。
据了解，目前，全国已有20个省份组织开展了相应志愿活动。在贵州思南县，按照让女孩看得起病、读得起书、谋得上职的发展目标，此前已投入578.9万元帮助女孩完成学业1036人，其中资助大学生285.4万元，“圆梦大学”女孩560名。
今年，按照精准扶贫、精准脱贫的基本方略，以及因地因人施策、切实提高扶贫针对性有效性的要求，国家卫计委决定在武陵山片区的湖南省怀化市沅陵县和贵州省铜仁市思南县分别开展“圆梦女孩志愿行动”，切实解决贫困女孩面临的现实困难和问题，帮助女孩改善生活现状，成就人生梦想。
篇12：圆梦女孩活动总结
8月1日上午，2016年“圆梦女孩志愿者行动”河西学院暑期实践总结文艺演出在大满镇中心小学举行。甘州区卫计委、大满镇、中心校等相关领导、老师和学生家长共计100多人参加了活动。
志愿者和60多名学生共同表演了唱歌、舞蹈、小品、话剧等丰富多彩的节目。半个月以来，志愿者们与结对女孩开展了以健康咨询、心理辅导、支教助学等一对一帮扶和团队帮扶，志愿者们全面了解了帮扶女孩的生存、生活和就学状况，帮助她们解决实际困难问题，促进女孩成长成才。
此次文艺汇演向观看文艺演出的人们发出了号召，希望大家都能用爱心去实践关爱女孩的承诺，做关爱女孩行动的倡导者、做关爱女孩行动的实践者，用行动，关爱女孩，圆梦女孩!
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