【导语】下面是小编整理的蔬菜新技术宣传方案（共8篇），欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：蔬菜新技术宣传方案
关于蔬菜新技术宣传方案
一、项目基本情况
1、建设地点和范围：严店乡苏小村，占地5600亩
2、完成时间：20xx年12月20日
3、建设内容与规模：引进新品种美国西葫芦彼特1000亩，投入30万元；广东芥蓝500亩，投入15万元；辣椒萨菲罗500亩，投入15元；武植2号莲藕1000亩，投入30万元；共投入90万元。
4、钢架大棚建设100亩。
5、完成专业合作社，依托市周谷堆市场，就进或外运方便。种植蔬菜面积达6000亩。
6、基础设施完善，硬化水渠45公里，砂石路机耕路65公里，当家塘20口，农业生产用电配套设施完善。
二、购置设备
1、水泵30台，大型喷雾器100台，大型旋耕机3台，微型旋耕机6台。
2、完成时间：20xx年11月20日。
三、技术培训体系建设
1、品种引进，推广新技术。
2、培训地村点：苏小村1个，乡农业技术服务站1个。
3、完成时间：20xx年11月20日。
4、建设内容：在苏小村建立技术培训实习基地80亩，编印技术资料5500份，技术培训650人次。
四、组织落实：
成立项目落实工作领导小组，分管领导任组长，抽调相关机构精干人员任成员，具体负责项目落实工作。
五、资金投入概算
篇2：设施蔬菜生产新技术
设施蔬菜生产新技术
当前,在设施农业生产中,大量实用、增产新技术得到应用,很多实用技术,农民便于操作掌握,应用效果好,现综合介绍如下.
作 者：倪国军 王玉华 作者单位：辽宁省喀左县农村经济发展局 刊 名：北京农业 英文刊名：BEIJING AGRICULTURE 年，卷(期)： “”(22) 分类号： 关键词：篇3：蔬菜宣传标语
1、路边的野花你不要采，这里的蔬菜你随便摘。
2、厌倦了农场偷菜，来老哥的菜园亲手采摘吧
3、亲，我们熟了，来一次亲密接触吧。
4、蔬女熟了，等你来采。
5、园子大了，什么菜都有。
6、蔬山有路勤为径， 菜海无涯乐作舟。
7、摘在手里，鲜在口里。
8、上桌干干净净，入口清清爽爽，生长天然自在，食用健健康康。
9、看得到的健康，吃得出的味道！
10、健康生态园，您的蔬菜后花园。
11、远离都市的喧嚣，放松，收获采摘的乐趣吧！
12、绿色家园好丰收，大火快来动动手。
13、享受生活，回归自然，绿色蔬菜，欢迎您的亲睐！
14、愿君多采撷，此物最健康。
15、摘的时候心里甜，吃的时候生活甜。
16、蔬菜园，让君感受大自然的清香。
17、我的菜园，你的蔬菜，请把绿色带回家
18、亲近自然，感受生活，品味人生，体验快乐。
19、挥动你的双手，与自然亲近零距离。
20、健康二字值千金，绿色蔬菜齐放心。
21、冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方！
22、少油少肉少脂肪，多果多蔬多健康。
23、让健康知识深入人心，让健康行动走进生活。
24、注意饮食健康，就是注意家人的身体健康。
25、均衡饮食多运动，健康常伴你左右。
篇4：蔬菜宣传标语
1、请别踩我，疼！
2、小脚不乱跑，小菜微微笑。
3、绿色的蔬菜就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
4、请爱护新鲜蔬菜吧，它将还您绿色的生命！
5、千万别踩疼了小菜呦！
6、潇洒一吐，风度全无，别让口香糖处处留香。
7、让您的痰吐与谈吐同样高雅。
8、环境好，生活就好。
9、你来绕一绕，我来笑一笑。
10、轻轻抬起你的.小脚，我在你的脚下微笑。
11、请让我们的腰杆永远挺直！
12、少一串脚印，多一份绿意。
13、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。
14、多一份绿色，多一份健康。
15、我们是幼苗，我们都需要呵护。
16、大路随你走，别踩在我头。
17、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
18、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
19、我很脆弱，请别踩我
20、少一个脚印，多一个生命。
21、蔬菜有生命，足下多留“青”。
23、爱我，护我，别睬我。
24、发展设施蔬菜培养现代农民。
25、创建蔬菜标准园，争当科技示范户。
26、一村一品求发展，温室大棚树样板。
27、一根横杆卷放自如，一座温室周年生产。
28、设施农业标准化，农民技术专业化，蔬菜产品安全化。齐心协力抓设施蔬菜真心实意保群众健康。
29、冬闲变冬忙，科学调控温湿度；高投才高收，勤劳致富奔小康 设施集中连片，蔬菜规模发展。
30、设施高标准，蔬菜高品质。
篇5：保护地温室蔬菜种植新技术农科论文
保护地温室蔬菜种植新技术农科论文
在锡林郭勒盟太仆寺旗的农牧业发展中,蔬菜种植新技术在农牧业生产中有着举足轻重的作用。大力推广保护地温室蔬菜种植的新技术不但可以减少投资成本,而且可以提高蔬菜产量,为农牧民带来可观的收入。
1 膜下软管喷洒技术
膜下软管喷洒技术就是将覆膜与滴灌相结合的一种方法,对实现温室种植的高产、高效有着重要作用。其主要优势有如下几点:
1.1 利于节约水、农药使用量
在温室蔬菜种植中,有一种保湿又节水的要求就是小水勤浇,而膜下软管喷洒技术则实现了这一技术要求,该技术将滴灌网覆盖在地膜之下,这样促使土壤不会板结,土壤之间有限的水分可以在地膜和土壤中循环使用,不会在温室的植株间蒸发,并且保湿长久,利于节水。利用膜下软管微喷技术进行药物分撒,水是经过管道的运输而进入植株根部的,中间不会受到病虫害的浸入,所以这种方法使用农药的几率大大降低。
1.2 充分利用肥料,增加作物产量
利用膜下软管微喷技术使用肥料,肥料会随着水滴直接进入植株的根部,并快速的被植株所吸收,不仅节约了药物的使用量,而且提高了农药的`利用率。膜下滴灌的新技术,在使用过程中适时适量的向植株提供水分和肥料,不仅节约用量,而且保持了植株需要的温度和湿度,促进了蔬菜作物的生长,从而明显的提高了生产效果。
1.3 降低种植成本,提高棚温
应用膜下灌溉技术时,土壤不会造成板结,这样减少了锄地次数、灌溉次数,降低了从事农业劳动的强度,进而减少了成本投入,简洁增强了收入。在膜下软管微喷的过程中,覆膜栽培与机械作业相结合,将传统的农业方式转变为机械化合作模式,也降低了农业生产的成本。另外,利于利用膜下软管技术进行微喷,可以提高温室温度,和采用大水漫灌比较起来,温度普遍高出5℃,这样对于蔬菜生长便利,利于蔬菜早上市15d左右。
1.4 降低污染,提高土地利用率
膜下软管微喷技术直接将药物作用于植株根部,通过管道进行药物的运输,避免了其他土壤受到药物的污染,其推广过程中可节约资源。同时,用管道技术进行灌溉,增加了实际播种的面积,提高了土地可利用率。
膜下软管微喷灌溉技术使用时要对土地坡降有一定的要求,要求坡降范围保持在3%~7%之间,避免过小支管内水没有压力,导致微管内形成泥沙的沉淀。在选择土壤的时候,一定要选择土地肥沃、透气性能良好的地块,利于畅通的灌排系统。同时,做好优质品种的选择,播种前进行施肥并平整土地。
2 日光温室蔬菜嫁接技术
日光温室蔬菜嫁接技术是指应用抗性砧木进行嫁接栽培的一种方法。通过引进国外先进的技术和砧木品种,不断消化、吸收和创新等,形成完善的蔬菜嫁接栽培配套技术。温室种植中,由于温室种植空间的限制,连作非常普遍,而连作的直接危害是导致病虫害连年增加,而日光温室蔬菜嫁接栽培技术对于提高蔬菜抗病能力和减缓病虫害的发生有着积极的意义。其优势表现为2点:
2.1 提高了肥水的利用
在选择砧木的时候,一般都会选择根系发达,生长健壮的植株,因此利于吸收水分和肥料,从而提高肥水的利用效果。
2.2 增强抗逆性
蔬菜经过嫁接后根系异常发达,蔬菜生长健壮,这样就改善了根系生长的条件,无形中增强了接穗对外部环境的适应能力。另外,由于嫁接的植株长势强,整体发育良好,可以达到增产增收的效果。
3 采用农业秸秆生物反应堆技术
设施农业秸秆生物反应堆技术具体是指采用微生物分解秸秆的过程中,会产生大量的热量、CO2和有机无机成分,从而促进作物高产早熟的一种生态农业生产新技术。如今,这种技术已经广泛的应用于内蒙古太仆寺旗蔬菜种植中。该技术表现为以下几点优势:
3.1 提高土壤温度和CO2浓度
通过检测发现,秸秆在分解时产生的反应堆热量平均提高2~3℃,整体气温提高1~2℃。这样利于提高棚温,加快农作物的生长。同时反应堆分解过程中会产生大量CO2,利于蔬菜作物的生长,而且会减轻病害的侵袭。
3.2 提高蔬菜抗病能力
秸秆反应堆所使用的是高活性菌种,其发酵过程中会产生大量的有益菌,这些有益菌会对致病菌进行抑制和杀灭,从而减少病虫害的发生,降低了杀虫剂的使用,提高了绿色无污染的程度。
3.3 节约用水、用肥,改善土壤环境
在秸秆土质的作用下,无论是用水、用肥还是用药,秸秆的吸收能力较强,因此增强了土壤的保湿能力。由于秸秆会释放肥料,这样明显的减少了人工施肥。利用该技术,从土壤到温度都适宜植株生长,明显改善了生长环境。
3.4 提高产品质量,提高生产质量
土壤结构的明显改善,形成了农业种植的良性循环,利于蔬菜的生长。同时,应用秸秆反应堆技术,单位面积需要的菌种成本会降低,投入减少,产量增加,收入也明显增加。
4 结语
总之,除了上述保护地温室蔬菜种植技术,测土配方施肥技术、黄篮板诱杀害虫技术等都是近年来发展起来的新技术。这些技术的应用不仅提高了水、肥料、药物和土壤的利用率,而且减少了病虫害,提高了蔬菜绿色生产的指标。在内蒙古锡林郭勒盟太仆寺旗在抓好蔬菜生产的基础之上,这些的新技术已经得到了一定的推广,为农牧民带来了可观的收入,也拉动了整个农牧业区经济的发展。大力发展保护地温室蔬菜种植面积,推广温室蔬菜种植新技术,让更多地区依托温室大棚的建设,实现经济的增长。
篇6：关于幼儿园蔬菜方案
活动目标
1、让幼儿了解一些常见蔬菜的名称及外形特征。
2、通过操作，激发幼儿乐意做力所能及的事。
3、初步了解健康的小常识。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐。
活动准备
每人带三样喜欢吃的蔬菜。魔袋一只(番茄、芹菜、丝瓜)
蔬菜的图片及篮子若干。剪刀、削皮器、刀若干，
托盘四只(黄瓜、胡萝卜、芹菜、豇豆、)
桌布及橡筋若干。
活动过程
1、交流各自带来的蔬菜
2、猜一猜魔袋里的蔬菜并归类。
3、幼儿迁移经验并尝试自己拣菜
4、请幼儿和老师一起把拣好的蔬菜送厨房。
篇7：关于幼儿园蔬菜方案
活动目标
1、通过故事让幼儿了解蔬菜的营养价值以及多吃蔬菜的好处。
2、通过操作、品尝蔬菜、回忆自己吃过的蔬菜的各种做法。
3、体验和蔬菜做朋友的乐趣。
4、通过活动幼儿能够喜欢上吃蔬菜。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
教学重点：幼儿了解胡萝卜、芹菜、西红柿三种蔬菜的营养价值。
教学难点：幼儿了解胡萝卜、芹菜、西红柿三种蔬菜的营养价值。
活动准备
1、蔬菜：胡萝卜、西红柿、芹菜、黄瓜、大白菜、青椒、上海青、蘑菇等。
2、图片：大海、哭的小兔、猫医生、小动物船。
3、蔬菜：切成丁的六盘，放牙签。
活动过程
一、出示图片引出主题
师：今天，田老师请来了一位小客人“小兔”
师：小兔的表情怎么样了?
师：你觉得小兔遇到了什么事情所以会哭呢?
幼儿说一说
二、讲故事
师：到底是怎么回事儿呢?我们一起来听一听。
(故事：小兔和小动物们要到海上旅行，带了很多的零食。有一天，发现牙齿流血了。猫医生开了很多的药：蔬菜。)
牙齿流血时师：小兔原来是因为牙齿流血，所以哭了。
师：小动物们的牙齿为什么会流血了呢?我们继续往下听。
说着猫医生端来了一大筐的药说：你们身体所需要的营养都藏在这些药里。小动物们走近一看，原来是各种各样的蔬菜。
师：我们一起来看一看都有什么蔬菜
(1)胡萝卜
师：你们认识吗?你吃过吗?你是怎么吃的?
师：胡萝卜有很多的吃法。做熟了之后吃的话丰富的营养就更容易被我们吸收。
师：胡萝卜营养非常的丰富，还有一个小名，胡萝卜又被叫做小人参。
拿打开的胡萝卜师：胡萝卜里面含有胡萝卜素和丰富的维生素。多吃胡萝卜对我们的眼睛非常的好，可以让我们的眼睛变得更明亮。
(2)西红柿
师：看一看，田老师把它打开了小朋友们看一看，师捏一捏幼儿看一看里面有很多的水分。
师：刚刚小朋友都说吃过西红柿，那你是怎能么吃的?
番茄炒鸡蛋
师：西红柿非常的好吃。小朋友们都爱吃。也含有非常丰富的维生素，多吃西红柿可以增加我们的抵抗力，让我们的身体少生病。并且夏天吃西红柿还有防嗮美容的效果呢。
(3)芹菜
师：我们来看一看芹菜是由茎和叶子组成的，我们把芹菜的茎打开来小朋友们看一看，有长长的像线一样的东西，这个东西叫做粗纤维。这个粗纤维可以帮助我们清理肠胃，帮助小朋友们解便便。
师：小朋友们的椅子下面也有一段芹菜你来找一找粗纤维。
师：我知道有小朋友不太喜欢吃芹菜，但是我们还是要吃的，你可以每次吃的时候想一想芹菜对我们的身体特别的好，可因帮助我们清理肠胃。我们再难吃也要把它咽下去好不好?
师：我们知道了蔬菜的营养，你现在把你知道的蔬菜的营养告诉你旁边的小朋友。一起说一说。教师和幼儿一起讨论。
师：你还吃过什么蔬菜?幼儿说一个，教师出示一个。
师：这些蔬菜你们都爱吃吗?
三、故事结束
师：我们小朋友们知道了这么多蔬菜的营养，也不知道小动物们怎么样了?
故事：小动物们带着这些蔬菜到了船上，每天吃蔬菜。小动物的病都好了。他们高高兴兴的又继续的去旅行了。
师：蔬菜把小动物们的病都治好了。
四、品尝
师：我们小朋友们在幼儿园每天都吃蔬菜。所以我们的身体一定会非常的健康的。吃的蔬菜都是做熟的。其实有一些蔬菜是可以生吃的，今天，田老师就准备了一些，已经用热水烫过了，洗干净的请小朋友们品尝一下。你也可以让你的爸爸妈妈品尝一下。跟你的爸爸妈妈说一说这些蔬菜的营养。好不好?
篇8：关于幼儿园蔬菜方案
【活动目标】
1、认识常见的几种蔬菜，知道其名称和外形特征。
2、丰富幼儿相应知识，引导幼儿学会按植物食用部分的不同名称分类。
【活动准备】
1、萝卜白菜花菜玉米茄子实物各一。
2、各种蔬菜图片每组一套。
【活动过程】
(一)导入：今天蔬菜宝宝们要开一个联欢会，想请小朋友们一起来参加，你们愿意吗?
(二)集体学习活动。
1、分别出示各种蔬菜，引导幼儿认识各种蔬菜，联系生活经验说说它们的外形特征和各种吃法、味道等。
2、蔬菜宝宝们都出场了，可是，它们却为了“比谁的贡献大”吵起来了。有的说：“我的贡献比你大，人们可以吃我的根。”有的说：“我的贡献最大，我开的花人们最爱吃，营养可丰富了。”就这样，它们你一句我一句地吵起来了，谁也不肯让步，怎么办呢?
3、小朋友们快来做调解员，帮它们分分类、评评理吧!
4、教师手拿实物，以蔬菜宝宝的口吻分别介绍自己的特点：
芹菜：我是芹菜宝宝，人们最爱吃我的杆(茎)，我的杆又鲜又嫩又好吃。
萝卜：我是萝卜宝宝，人们最爱吃我的根，我的根营养丰富，还有杀菌的作用呢。
白菜：我是白菜宝宝，人们最爱吃我的叶，我的叶子又大又白又水灵，真好吃。
花菜：我是花菜宝宝，人们最爱吃我的花，我的开的花好看又好吃，还有抗癌功能呢。
茄子：我是茄子宝宝，人们最爱吃我的果，我的果实又黑又亮，营养也很丰富。
玉米：我是玉米宝宝，人们最爱吃我的籽，我的籽煮熟了香喷喷的，可好吃了，人们还说我是一种保健食品呢。
5、它们都作了自我介绍，小朋友们来给它们评评理吧。
(引导幼儿认识蔬菜的根、茎、叶、花、果、籽六种不同组成部分，知道各种蔬菜都可以为人们提供不同的食用部分，每种蔬菜的营养都很丰富)
6、蔬菜宝宝们说：小朋友们说得真好，评得也很有理，它们都成了好朋友，高高兴兴地去参加联欢会了。
(三)分组学习活动。
师：蔬菜宝宝还有许多好朋友，你能帮它们分别找到好朋友吗?
(引导幼儿按蔬菜不同组成部分分类)
(四)评价活动。
请分得又快又对的一组幼儿选一名代表上来演示，师作适当评价。
★宣传方案
文档为doc格式
